三年级下册_Unit2__Nice_to_meet_you
PEP小学三年级下册英语课文及翻译
PEP三年级下册英语课文及翻译Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talkGood morning, boys and girls!早上好。
同学们。
Good morning, Miss White.早上好，Miss White.Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。
Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。
我是Amy.我来自美国。
Welcome!欢迎！Let’s learnboy 男孩girl女孩watch out!小心！Oh, no！啊！不！Let’s sayapple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包Coke可乐coffee咖啡B Let’s talkGood afternoon.下午好！Good afternoon. Mr Black.下午好！Mr Black.This is my friend, Amy.这是我的朋友，Amy.Nice to meet you.认识你很高兴。
Nice to meet you, too.认识你也很高兴。
Where are you from?你从哪里来？I’m from America.我是美国人。
Goodbye, Mr Black.再见Mr Black. Goodbye.再见！Let’s learnboy 男孩girl女孩Come in进来。
I’m sorry. 对不起。
It’s OK. 没关系。
Let’s saydog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象Let’s doA A A, say ‘OK!’B B B , touch your knee.C C C , look and see.D D D , make a “D”E E E , drink some tea.A B C D E ,come and follow me.Unit 2 My familyA Let’s talkWho’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我妈妈。
人教版pep小学英语三起点三年级下册课文与翻译(完整)
人教版pep小学英语三起点三年级下册UnitOneWelcomebacktoschool!第一单元欢迎回到学校！（A) Welcome!欢迎！WuYifan,thisisAmy.吴一凡，这是艾米。
Hi!Nicetomeetyou.你好！很高兴见到你。
Whereareyoufrom?你从哪里来？I'mfromtheUK.我从英国来。
Welcomeback!欢迎回来！Nicetoseeyouagain.很高兴再见到你们。
Nicetoseeyou,too.我们也很高兴见到你。
ALet'stalk.A我们来说一说。
Boysandgirls,孩子们，wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两个新朋友。
Hi,I'mAmy.大家好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
Hi,I'mZhangPeng.大家好，我是张鹏。
I'mfromShandong.我是山东人。
Welcome!欢迎！Let'slearn我们来学一学Hi,I'mAmy.你好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
UK英国Canada加拿大USA美国China中国Let'schant我们来说唱Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,男孩来自加拿大，女孩来自英国，FriendsfromChinaandtheUSA.中国美国的朋友们。
Let'sspell我们来拼写Listen,repeatandchant.听一听，跟读并说唱。
cat猫bag包dad爸爸hand手Let'schant.我们来说唱Dadhasablackcat.爸爸有一只黑猫。
Thecatisinthebag.猫在包里。
人教版三年级英语下册Unit 2教案
Unit 2 My family单元教材及学情分析1.单元教材分析本单元是本册教材的第二单元,主要围绕“My family”这一话题展开,分为A、B、C 三部分,让学生通过学习能够听懂、会说、会认读9 个家庭成员的单词以及man 和woman 两个单词,并会用英语介绍家庭成员以及做出相应的回答,而且进一步巩固句型: This is…He's…She's…掌握字母e在闭音节单词中的读音,并学会拼写单词leg, red, ten, pen。
能听懂、会说、会认读句子:Who's that man/woman? He's/She's my father/mother. This ismy family. This is my grandpa. 同时也能完成相应的教学活动和课堂练习。
其中C 部分是以一个生动有趣的英文小故事的形式对本单元进行总结和运用,是本单元的拓展部分。
通过学生熟悉的Zoom 和Zip 这两个可爱的小动物的对话将A、B 两部分的内容巧妙地联系起来,图文并茂地为学生们展示了本单元的基本语言知识,拓展了学生的听、说、读的技能,使学生在较真实的语境中接触、体验和理解语言,并在此基础上运用本课所学的内容。
2.学情分析本单元围绕学生感兴趣的主题“My family”引出句子Who's that boy/girl/woman/man?及其回答She's/He's…同时教会学生woman, man, father, mother 这四个单词。
这些新词对于三年级的学生来讲比较容易掌握。
但对于she's 和he's,有些学生分得不是很清楚。
学习有关家庭成员的单词father, dad, mother, mum, grandfather, grandmother, grandpa, grandma 以及man, woman,单词量比较大,是本课的重难点,应提前让学生做好预习。
人教PEP版三年级下册英语教案第二单元
Unit Two My family单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级下册第二单元。
单元主题为My family（我的家人）。
主情景图通过一家人在公园找复活节彩蛋的情景来引出本单元的重点话题：家庭成员。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Amy到陈洁家里做客，陈洁向她介绍自己的爸爸。
通过他们的交流，引出了本单元的重点句型：Who’s that man? He’s my father. 在指一指、说一说练习中，学生展示自己的家庭相册，并进行问答。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Sarah和家人在找复活节彩蛋。
张鹏向她询问她的家庭成员，从而引出家庭成员类重点词汇：father(dad), mother(mum), man, woman以及询问并回答家庭成员身份的重点句型：Who’s that woman? She’s my mother. 并通过韵句：The man is the father来进一步巩固重点单词和句型。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，读听圈，听一听、写一写三个活动，让学生理解并掌握字母e在单词里发的短音/ e /。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
Amy和Sarah 在观看有关Sarah家人的视频。
Amy询问视频中出现的家人与Sarah关系，引出一般疑问句及其回答：Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? Now, he isn’t. 之后通过一个猜猜他是谁的游戏来操练重点句式。
第二课时以Mike的家庭树来呈现重点单词sister, brother, mother, father, grandmother(grandma), grandfather(grandpa)并认读介绍家庭成员的句子This is my…。
之后通过一个小韵句Help each other，进一步熟悉新授词汇。
译林版3AUnit2Nicetomeetyou优秀教案设计
译林版3AUnit2Nicetomeetyou优秀教案设计一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的核心词汇和句型，如："Hello", "Hi", "My name is…", "Nice to meet you"等。
2. 学生能够在实际情景中运用所学英语进行自我介绍和问候他人。
三、教学难点与重点教学难点：介绍自己的句型"My name is…"和回答他人问候的句型"Nice to meet you"。
教学重点：核心词汇和句型的听说读写能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片、黑板、粉笔。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放歌曲"Hello, how are you?"，引导学生跟唱，营造轻松愉快的英语学习氛围。
2. 环节一：新知识学习（15分钟）① 通过课件展示本节课的核心词汇和句型，引导学生跟读、模仿。
② 教师创设情境，示范如何使用所学知识进行自我介绍和问候他人。
3. 环节二：实践情景引入（15分钟）① 将学生分成小组，要求组内成员互相用所学英语进行自我介绍和问候。
② 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 环节三：例题讲解（15分钟）① 教师展示例题，如：“Make a dialogue with your partner about introducing yourself and greeting each other.”② 学生根据教师提供的提示，进行对话练习。
5. 环节四：随堂练习（10分钟）① 教师发放练习纸，要求学生在规定时间内完成相关练习。
② 教师对练习进行讲解和反馈。
六、板书设计1. 核心词汇：Hello, Hi, My name is…, Nice to meet you.2. 句型：—What's your name? —My name is… —Nice to meet you! —Nice to meet you, too!七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，编写一个自我介绍和问候他人的对话。
三年级英语下册教案第二单元
xxxxx小学课堂教学设计五、Consolidation达标测评情景交际。
1．第一次见到Amy的妈妈，你应说：________ A．Nice to meet you.B．Nice to see you again.2．你想把朋友Amy 介绍给爸爸时，你应说：________ A．He's my dad.B．This is my friend，Amy.六、Summing up & Homework活动方式：全班活动。
1．引导学生进行评价和自我评价。
Which is the best group?2．同桌之间交换介绍自己的全家福。
3．布置家庭作业。
①听录音，朗读Let's talk部分的对话。
②将自己画的全家福用本课句子介绍给家长和同伴听。
七、summary回顾总结Man，man，my father is a man.Woman，woman，my mother is a woman.Who's that man？He's my father.Who's that woman？She's my mother.I love my family.I love my father and my mother.板书设计Unit 2My familyWho's that __man__？__He__is my father.Who's that __woman__？__She__is my mother.xxxxx小学课堂教学设计xxxxx小学课堂教学设计xxxxx小学课堂教学设计( )4.Is she your mother?六、Summing up&homework活动方式：全班活动。
1．由刚才的活动总结今天的内容。
2．引导学生进行评价和自我评价。
Which is the best group?3．布置家庭作业。
①听录音，熟读Let's talk 部分的学习内容。
《nice to meet you》+英语三年级
If you are Jiang Li, please introduce yourself.
Jiang Li, China, Chinese, eleven, fish, red, lovely.
Writing
如果你是Tom请根据所给内容写一篇自我介绍，字数 不少于40字。
Tom, England, English, fourteen
二、根据汉语提示完成句子。
1. 我是中国人。 ① I’m f_r_o_m_ C__h_in__a . ② I’m C__h_in__es_e_. 2. 他来自北京。 ① He i_s_f_r_o_m_ Beijing. ② He _co_m__e_s_ f_r_o_m_ Beijing.
3. 王海12岁了。
用动词am, is, are填空(请注意大小写) 1. Where ___is___ Ann? She ___is___ here. 2. How old __a_r_e __ you? I __a_m___ thirteen. 3. _A_r_e_ you Mr Read? Yes, I _a_m__. 4. What ____is__ your name? My name _i_s_
I’m ……. I’m ….years old. I’m from……
Learning to learn
When you introduce（介绍）others ,you can say: His / Her name is……
He / She is ……. He / She is ….years old. He / She is from……
3. -Nice to meet you. -_N_i_c_e_t_o_m__e_e_t _y_o_u_,_t_o_o_.
小学三年级英语：《Unit 2 . Nice to meet you!》教学设计
新修订小学阶段原创精品配套教材《Unit 2 . Nice to meet you！》教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改This teaching plan is customized for the original teaching materials and is suitable for classroom teaching. The content can be modifiedaccording to the actual needs教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育《Unit 2 . Nice to meet you！》教学设计Unit 2 . Nice to meet you殷月飞The first period :A Learn to sayTEACHING CONTENTS:1. Vocabulary : Miss Li ,Mr Gree, Wang Bing ,Helen .2. Pattern : This is … Good morning .Good afternoon , Nice to meet you , Nice to meet you ,too .TEACHING AIMS :1. Enable the students can understand and say the communion parlances : This is …Good morning .Good afternoon . Nice to meet you .Nice to meet you ,too .2. To know four persons :Miss Li, Mr Green , WangBing ,Helen .3. To encourage the Ss to talk in English .TEACHING AIDS :Cassette ,recorder ,masks (Miss Li ,Mr Green ,Wang Bing ,Helen .)model:( a clock )TEACHING PROCEDURES :Step 1:Free talk1. The teacher wears the masks of animals :ask :Hi/Hello ,I'm a bird/(a dog, a tiger),What's your name?The student answers: Hi/Hello ,I'm…2. Students wear the masks of animals① Practise in pairs ( 同桌练习)② Group work ( 小组练习)Step 2 Presentation and pratice .1. Learn to say :Nice to meet you ./Nice to meet you ,too .a. The teacher wears the mask of a monkey .Say :Hello ,I'm a monkey .Nice to meet you .( 教师走到几个学生面边握手边说Nice to meet you )b. Read the sentence after me .c. T says :Hello ,I'm a monkey ,Nice to meet you ,S says :Nice to meet you ,too.d. Practice .T&S S&S Group work ( 连锁操练，每完成一段对话，双方击掌三次，以增强练习的趣味性。
人教版pep小学英语三起点三年级下册课文与翻译(完整)
人教版pep小学英语三起点三年级下册UnitOneWelcomebacktoschool!第一单元欢迎回到学校！（A) Welcome!欢迎！WuYifan,thisisAmy.吴一凡，这是艾米。
Hi!Nicetomeetyou.你好！很高兴见到你。
Whereareyoufrom?你从哪里来？I'mfromtheUK.我从英国来。
Welcomeback!欢迎回来！Nicetoseeyouagain.很高兴再见到你们。
Nicetoseeyou,too.我们也很高兴见到你。
ALet'stalk.A我们来说一说。
Boysandgirls,孩子们，wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两个新朋友。
Hi,I'mAmy.大家好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
Hi,I'mZhangPeng.大家好，我是张鹏。
I'mfromShandong.我是山东人。
Welcome!欢迎！Let'slearn我们来学一学Hi,I'mAmy.你好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
UK英国Canada加拿大USA美国China中国Let'schant我们来说唱Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,男孩来自加拿大，女孩来自英国，FriendsfromChinaandtheUSA.中国美国的朋友们。
Let'sspell我们来拼写Listen,repeatandchant.听一听，跟读并说唱。
cat猫bag包dad爸爸hand手Let'schant.我们来说唱Dadhasablackcat.爸爸有一只黑猫。
Thecatisinthebag.猫在包里。
三年级下册英语优质教案-Unit 2 My family 第1课时 人教(PEP)
第一课时教学目标1.能够听懂、会说、会认读单词:man, father, dad。
2.能够听懂、会说、会认读句型:Who's that man? He's my father. Nice to meet you. Nice to meet you, too.3.能够根据家人的照片与同伴利用句型Who's that…? He's …/She's …来询问和介绍。
教学重点掌握三会单词和句子。
教学难点1.能够理解和运用句型:Who's that man? He's my father. Nice to meet you. Nice to meet you, too.2.运用本课所学单词及句型进行交际对话练习。
教学准备教师:课件,有关家庭成员的图片、单词卡、教材相配套的教学视频。
学生:课本、爸爸的照片。
教学方法1.图片展示教学法教师利用图片或动画形式展示Main Scene 中的人物和两组小对话,让同学根据图片和对话内容掌握家庭成员名词,创设英语氛围。
2.分角色表演教学法教师让同学们分角色表演两段小对话,创设英语情景,让同学感受英语的语言氛围。
教学过程Step 1: Warm-up/Revision1.播放Unit 1 B Let's talk动画,让学生模仿表演。
2.学生3人一组做自由对话表演,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力。
3.Main Scene(1)教师使用课件展示主情景图,让学生讨论此情景图的内容,引出话题“My family”。
(2)教师播放录音,让学生基本了解本单元的内容。
Step 2: Presentation1.以旧引新,学习新知(Let's talk)(1)教师:呈现Mr Jones的图片,问:Who's he?引导学生回答: He's Mr Jones.教师:Mr Jones is a man.(2)学习单词man,并扩展woman进行对比学习。
小学英语三年级下册课文内容及翻译(人教版PEP)
人教版小学英语课文内容及翻译三年级下册Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talkGood morning，boys and girls!早上好.同学们.Good morning，Miss White.早上好，Miss White. Class，we have a new friend today。
同学们,今天我们有一个新朋友.Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好.我是Amy。
我来自美国。
Welcome！欢迎！Let’s learnboy 男孩girl女孩watch out！小心!Oh，no！啊！不！Let’s sayapple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包Coke可乐coffee咖啡B Let’s talkGood afternoon。
下午好！Good afternoon。
Mr Black。
下午好！Mr Black。
This is my friend，Amy。
这是我的朋友,Amy。
Nice to meet you。
认识你很高兴。
Nice to meet you，too。
认识你也很高兴.Where are you from？你从哪里来？I’m from America.我是美国人。
Goodbye，Mr Black。
再见Mr Black. Goodbye。
再见！Let's learnboy 男孩girl女孩Come in进来。
I’m sorry. 对不起.It's OK. 没关系.Let’s saydog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象Let’s doA A A, say ‘OK!’B B B ，touch your knee。
C C C ，look and see。
D D D ，make a “D”E E E ，drink some tea.A B C D E ,come and follow me。
【K12学习】牛津小学英语三年级Unit2 Nice to meet you教案
牛津小学英语三年级Unit2 Nie t eet u教案三年级英语科目集体备教案题：Unit2Nieteetu本初备时共时,本第1时个人复备栏教学目标：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词ell,bla,hite,red,blue,green,brn,range2认识人物：issLi,rGreen,angBing,Helen3、三会句型：Thisis…Gdrning/Gdafternn,…NieteetuNieteetu,t重点难点：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词ell,bla,hite,red,blue,green,brn,range2、三会句型：Thisis…Gdrning/Gdafternn,…NieteetuNieteetu,t3、会用英语自我介绍，也会介绍他人。
前准备：1、教具准备1）关于颜色的照片、图片。
2）关于人物的图片等。
3）关于本时的多媒体。
4）录音机和磁带。
2、板书准备：写好题和日期教学过程：Step1Freetal/Revisin1、Greetings:Theteaherearstheassfanialsandas:Hi/Hell,I’...hat’surnae?Thestudentansers:Hi/Hell,I’ (2)Studentseartheassfanials。
①Pratieinpairs②GruprStep2Presentatinandpratie1、TheteaherearstheasfaneSa:Hell,I’aneNieteetu2 Readthesenteneaftere3Tsas:Hell,I’aneNieteetuSsas:Nieteetu,t4PratieT≈S，S≈S，Grupr、rinpairs6同上FurstudenteartheassTsas:ThisisissLi/rGreen,angBing,HelenSsas:Nieteetu, issLi/…issLi/rGreen…Ssas:Nieteetu,tLearntsa:Gdrning,Gdafternn7、T:drastlsintheblabard,Tsas:从早上起床到12点，见面打招呼时说：Gdrning,从中午12点以后到傍晚6点说：Gdafternn8 Readaftere:Gdrning/Gdafternn,angBingStep3Learntsa1、理解句型,同时熟悉人物：issLi,rGreen,angBing,Helen三会句型T:Gdrning,…ThisisissLiS1:Nieteetu,issLiT:Nieteetu,t2Readthesentenesaftere3Tsas:Hell,I’rGreen/NieteetuSsas:Nieteetu,tStep4nslidatin1 Listentthetapeandrepeat2先引导学生熟读文，然后再来扮演操练。
三年级英语下册一课一练测试题Unit 2 My family 人教PEP(含答案)
mother(mum) 母亲(妈妈) woman 女人
★询问“那个女孩/女人是谁？”的句型为“Who is that girl/woman？”。此句型用于询
问照片/图片上的女性人物以及远处陌生女性的身份。答语应该用“She is…”来回答。 如：－Who's that girl？那个女孩是谁？ －She's Chen Jie.她是陈杰。 询问距离自己较远的人或事物用“Who's that…？”，询问距离自己较近的人或事物用
三年级英语下册一课一练测试题-Unit 2 My family
Part A 第一课时
Amy：Who's that man? 埃米：那个男人是谁？ Chen Jie：He's my father. 陈杰：他是我的爸爸。 Chen Jie：Hi，Dad.This is my friend，Amy. 陈杰：嗨，爸爸。这是我的朋友，埃米。 Dad：Nice to meet you. 爸爸：很高兴见到你。 Amy：Nice to meet you，too. 埃米：我也很高兴见到你。
( )1.
( )2.
( )3.
( )4.
( )5.
( )6.
二、根据句子意思选择单词完成句子。
( )1.He's my father's father.He's my ________.
A．grandpa
B．grandma
( )2.She's my mother's mother.She's my ________. A．grandfather B．grandmother
1．身体部位：________________________________________________________________
三至六年级重点句型汇总(素材)湘少版小学英语
小学英语总复习资料三年级上册重点句型Unit 1Hi/Hello, I’m Mingming. 你好，我是明明。
Nice to meet you. 很高兴见到你。
Unit 2Good morning, Peter. 早上好，彼得。
Good afternoon, class. 下午好，同学们。
Who are you? 你是谁？Let me see. 让我想想。
Unit 3What’s your (English) name? 你的（英文）名字叫什么？My (English) name is Peter. 我（的英文名）叫彼得。
Stand up, please. 请站起来。
Sit down, please. 请坐下。
Read and say. 读一读，说一说。
Unit 4How old are you? 你多大了？I’m eight. 我八岁了。
I don’t know. 我不知道。
Read them after me. 跟着我读。
How about you? 你呢？Unit 5This is my father/mother. 这是我的爸爸/妈妈。
Unit 6Who’s he/she? 他/她是谁？He’s my grandfather. 他是我的爷爷。
She’s my grandmother. 她是我的奶奶。
Unit 7What’s it? 它是什么？It’s a cat. 它是一只猫。
Unit 8What’s this? 这是什么？It’s a pencil-box. 这是一个文具盒。
What’s that? 那是什么？How beautiful! 真漂亮啊！Unit 9What’s this? 这是什么？It’s a nose. 它是一个鼻子。
I’m sorry. I don’t know. 对不起。
我不知道。
Anne, do you know it? 安妮，你知道它（是什么）吗？Unit 10Touch your head. 摸摸你的头。
小学英语精讲精析 Nice to meet you (2)
Unit 2 Nice to meet you1. Good morning. / Good afternoon.早上好。
/下午好。
【剖析】1). Good morning是早晨/上午见面时较为正式的问候语，意思是“早上好！”/“早安！”/“上午好！”/“你好！”，限从起床到中午12点之前这段时间内使用，回答也用Good morning.2). Good afternoon是下午见面时较为正式的问候语，意思是“下午好！”/“你好！”，限从中午12点以后到傍晚6点这段时间内使用，回答也是Good afternoon.3). Good morning. / Good afternoon.多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候语。
英语句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。
例句：Good morning, Mr White.怀特先生，你好。
【典型例题】（）——Good afternoon,class.——Good _______，teacherA. Good morningB. Good afternoonC. Goodbye【解析】B Good afternoon回答仍然是Good afternoon.2. Nice to meet you. 见到你很高兴。
【剖析】这是两人初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。
”初次见面可通过自我介绍、第三者介绍或者询问来认识。
例句：——Hello! I’m Xiao Hua.你好，我是小华。
——Hello! I’m Xiao Li.你好，我是小李。
——Nice to meet you, Xiao Li.小李，见到你我很高兴。
——Nice to meet you, too, Xiao Hua.小华，见到你我也很高兴。
【典型例题】( ) How nice _______ you.A. to meetB. meetingC. meet【解析】A how nice to meet you为固定用法，意思为“见到你真高兴。
小学三年级英语《Unit 2 . Nice to meet you!》教学设计_三年级英语教案
小学三年级英语《Unit 2 . Nice to meet you！》教学设计_三年级英语教案Unit 2 . Nice to meet you殷月飞The first period :A Learn to sayTEACHING CONTENTS:1. Vocabulary : Miss Li ,Mr Gree, Wang Bing ,Helen .2. Pattern : This is … Good morning .Good afternoon , Nice to meet you , Nice to meet you ,too .TEACHING AIMS :1. Enable the students can understand and say the communionparlances : This is …Good morning .Good afternoon . Nice tomeet you .Nice to meet you ,too .2. To know four persons :Miss Li, Mr Green , WangBing ,Helen .3. To encourage the Ss to talk in English .TEACHING AIDS :Cassette ,recorder ,masks (Miss Li ,Mr Green ,Wang Bing ,Helen.)model:( a clock )TEACHING PROCEDURES :Step 1:Free talk1. The teacher wears the masks of animals :ask :Hi/Hello ,I’ma bird/(a dog, a tiger),What’s your name?The student answers: Hi/Hello ,I’m…2. Students wear the masks of animals①Practise in pairs ( 同桌练习)②Group work ( 小组练习)Step 2 Presentation and pratice .1. Learn to say :Nice to meet you ./Nice to meet you ,too .a. The teacher wears the mask of a monkey .Say :Hello ,I’m a monkey .Nice to meet you .( 教师走到几个学生面边握手边说Nice to meet you )b. Read the sentence after me .c. T says :Hello ,I’m a monkey ,Nice to meet you ,S says :Niceto meet you ,too.d. Practice .T&S S&S Group work ( 连锁操练，每完成一段对话，双方击掌三次，以增强练习的趣味性。