“记账凭证”教学设计
记账凭证教案（五篇模版）
记账凭证教案（五篇模版）第一篇：记账凭证教案《记账凭证》教案教学目标：1、理解记账凭证的概念和种类2、熟悉记账凭证的基本内容2、掌握记账凭证的填制和审核教学重点：记账凭证的填制教学难点：分类记账凭证的正确选择和填制教学方法：分组讨论、启发式教学教学手段：多媒体课件辅助教学、记账凭证实物课时安排：2课时教学过程：测补前标：1、什么是会计凭证？2、会计凭证的种类？新课讲授：课题：§4.3记账凭证一、概念：记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证填制的、载有会计分录并直接作为记账依据的书面文件。
二、种类：（1）按使用范围：分为通用记账凭证和专用记账凭证（2）按反映的经济内容：分为收款凭证、付款凭证和转账凭证。
分别介绍各种常见的记账凭证，并展示实物。
专用记账凭证：是指专门记录某一类经济业务的记账凭证，收款凭证、付款凭证和转账凭证均是专用记账凭证。
通用记账凭证：是指各类经济业务共同使用的，统一格式的记账凭证。
格式与专用记账凭证中的转账凭证格式大体相同。
说明：收、付、转凭证的划分，适用于规模较大、收付款业务较多的单位；对于经济业务较简单、规模较小、收付款业务较少的单位，还可以采用通用记账凭证来记录所有经济业务。
三、基本内容：（1）记账凭证名称（2）填制凭证的日期；（3）凭证编号；（4）经济业务摘要；（5）会计科目名称；（6）金额；（7）所附原始凭证张数；（8）有关人员签名盖章；、。
四、填制：（一）要求：1、分数编号法在一笔业务需要填制两张以上的记账凭证时采用。
即在原顺序编号后以分数形式表示该笔业务所填制的记账凭证的张数及该张的顺序号。
如：第9笔业务需填3张记账凭证，3张的编号分别为9 1/3号，9 2/3号，9 3/3号。
填写记账凭证的内容摘要填写摘要的要求：1、真实准确；2、简明扼要；3、完整清楚填写科目和编制会计分录 正确填写所涉及的总账科目与明细科目 填写金额栏数字记账凭证的金额必须与原始凭证相符。
记账凭证的概念与种类教案
记账凭证的概念与种类教案一、教学目标。
1. 了解记账凭证的概念和作用。
2. 掌握记账凭证的种类和填写方法。
3. 能够正确使用记账凭证进行财务记录和核算。
二、教学重点。
1. 记账凭证的概念和作用。
2. 记账凭证的种类和填写方法。
三、教学难点。
1. 记账凭证的种类和填写方法。
四、教学内容。
1. 记账凭证的概念。
记账凭证是企业进行财务记录和核算的重要工具，是记录和凭证化每一笔经济业务的单据。
它是财务会计的基础，对于企业的财务管理和决策具有重要意义。
2. 记账凭证的作用。
记账凭证的作用主要有三个方面，一是记录经济业务，包括资金的收入和支出、债权的发生和清偿、资产的增减等；二是凭证化，即将经济业务的记录凭证化，形成有法律效力的凭证；三是核算，即通过记账凭证对经济业务进行核算和分析，为企业的经营管理和财务决策提供依据。
3. 记账凭证的种类。
记账凭证主要包括收款凭证、付款凭证、转账凭证、转销凭证、转让凭证、转存凭证、转存支票凭证、转存支票支票的凭证、借款凭证、还款凭证、借款还款凭证、借款支票凭证、还款支票凭证等。
4. 记账凭证的填写方法。
记账凭证的填写方法包括以下几个步骤，一是填写凭证的编号和日期；二是填写经济业务的摘要和金额；三是填写凭证的借贷方向和金额；四是填写经办人和复核人的签名。
五、教学过程。
1. 导入新课。
通过举例介绍记账凭证的作用和重要性，引出记账凭证的概念和种类。
2. 讲解记账凭证的概念和作用。
通过课件和案例分析，详细讲解记账凭证的概念和作用，引导学生了解记账凭证的重要性。
3. 分组讨论记账凭证的种类。
将学生分成小组，让他们讨论记账凭证的种类，并汇总各组的讨论结果，进行整理和总结。
4. 讲解记账凭证的种类和填写方法。
通过课件和实例，详细讲解各种记账凭证的种类和填写方法，让学生掌握记账凭证的填写技巧。
5. 练习记账凭证的填写。
让学生进行记账凭证的填写练习，通过实际操作，加深对记账凭证种类和填写方法的理解和掌握。
记账凭证-会计公开课教案
记账凭证-会计公开课教案一、教学目标1. 让学生了解记账凭证的定义和作用。
2. 让学生掌握记账凭证的填写方法和格式。
3. 培养学生正确编制记账凭证的能力。
二、教学内容1. 记账凭证的定义和作用2. 记账凭证的分类3. 记账凭证的填写要求和格式4. 记账凭证的审核和登记三、教学重点与难点1. 教学重点：记账凭证的填写方法和格式。
2. 教学难点：记账凭证的审核和登记。
四、教学准备1. 教学课件2. 记账凭证样本3. 会计科目表4. 练习题五、教学过程1. 导入新课介绍记账凭证的定义和作用，引导学生了解记账凭证在会计工作中的重要性。
2. 讲解记账凭证的分类讲解记账凭证的分类及各类记账凭证的特点。
3. 讲解记账凭证的填写要求和格式讲解记账凭证的填写要求和格式，包括记账凭证的日期、凭证字号、摘要、会计科目、金额等内容的填写规范。
4. 示例演示展示记账凭证样本，讲解如何填写记账凭证，并演示填写过程。
5. 练习巩固发放练习题，让学生根据所学内容，独立填写记账凭证，并进行互相检查。
拓展讲解记账凭证在实际工作中的应用，以及与会计账簿、财务报表的关系。
7. 课后作业布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并独立完成练习题。
六、教学评价1. 评价方式：课堂练习、课后作业、小组讨论。
2. 评价内容：记账凭证的填写方法和格式、记账凭证的审核和登记。
3. 评价标准：正确填写记账凭证，能独立完成练习题，能参与小组讨论并表达自己的观点。
七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和掌握情况，以便于调整教学方法和策略。
八、教学拓展1. 拓展内容：会计凭证的保管和归档。
3. 拓展方式：讲解、演示、练习。
九、课后作业1. 复习本节课的内容，重点掌握记账凭证的填写方法和格式。
2. 独立完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 预习下一节课的内容，为学习会计账簿做好铺垫。
十、教学进度安排1. 本节课内容安排2课时，第1课时讲解记账凭证的定义、分类和填写要求，第2课时讲解记账凭证的审核、登记和拓展内容。
记账凭证教案
记账凭证教案一、教学目标1.了解记账凭证的概念和种类；2.掌握记账凭证的填制方法；3.能够正确使用记账凭证进行会计核算。
二、教学内容1. 记账凭证的概念和种类记账凭证是会计核算中的重要工具，用于记录企业的经济业务活动。
记账凭证包括原始凭证和会计凭证两种。
原始凭证是指企业在经济业务活动中所产生的各种单据，如收据、发票、支票、银行对账单等。
原始凭证是记账凭证的基础，是会计核算的依据。
会计凭证是指企业根据原始凭证所填制的会计记录凭证，包括收款凭证、付款凭证、转账凭证、转销凭证、转让凭证等。
2. 记账凭证的填制方法记账凭证的填制方法包括以下几个步骤：1.根据原始凭证填写会计凭证的各项内容，包括凭证号、日期、摘要、借方金额、贷方金额、科目名称等；2.根据会计凭证的内容进行核对，确保填写的金额和科目名称无误；3.在凭证上签字并加盖公章，以确认凭证的真实性和合法性。
3. 记账凭证的使用方法记账凭证的使用方法包括以下几个方面：1.根据企业的经济业务活动，选择合适的记账凭证进行填制；2.根据会计凭证的内容进行会计核算，包括借贷记账、科目分类、账务处理等；3.根据会计核算结果进行财务报表的编制和分析，包括资产负债表、利润表、现金流量表等。
三、教学方法本教案采用讲授、演示和练习相结合的教学方法，具体包括以下几个环节：1.讲授记账凭证的概念和种类，介绍原始凭证和会计凭证的区别和联系；2.演示记账凭证的填制方法，包括凭证号、日期、摘要、借方金额、贷方金额、科目名称等；3.练习记账凭证的填制方法，让学生根据实际情况进行凭证填写和核对；4.讲解记账凭证的使用方法，包括会计核算和财务报表的编制和分析。
四、教学评估本教案采用考试和作业相结合的教学评估方法，具体包括以下几个方面：1.考试：通过考试检测学生对记账凭证的概念、种类、填制方法和使用方法的掌握程度；2.作业：布置记账凭证的填制和核对作业，检测学生对记账凭证的实际操作能力。
大学记账凭证教案
课时：2课时教学目标：1. 了解记账凭证的概念和作用；2. 掌握记账凭证的编制方法和注意事项；3. 能够根据实际业务编制记账凭证。
教学重点：1. 记账凭证的编制方法和注意事项；2. 根据实际业务编制记账凭证。
教学难点：1. 记账凭证的编制方法和注意事项；2. 根据实际业务编制记账凭证。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍记账凭证的概念和作用；2. 引导学生思考：为什么需要记账凭证？二、讲授新课1. 讲解记账凭证的概念和作用（1）记账凭证的定义：记账凭证是记录企业经济业务发生、明确经济责任、作为记账依据的书面证明。
（2）记账凭证的作用：确保会计信息的真实、完整；明确经济责任；为会计核算提供依据。
2. 讲解记账凭证的种类（1）收款凭证：用于记录现金和银行存款的收款业务。
（2）付款凭证：用于记录现金和银行存款的付款业务。
（3）转账凭证：用于记录非现金和银行存款的转账业务。
3. 讲解记账凭证的编制方法和注意事项（1）编制方法：①根据经济业务发生的时间顺序，将相关凭证整理成册；②填写凭证编号、日期、摘要、会计科目、金额等基本信息；③按照借贷记账原则，正确填写会计科目及金额；④签名、盖章。
（2）注意事项：①凭证填写要规范，字迹清晰；②凭证摘要要简明扼要，准确反映经济业务；③会计科目填写要准确，避免出现错账；④签名、盖章齐全。
4. 案例分析教师选取实际业务案例，引导学生分析记账凭证的编制过程，加深对记账凭证编制方法和注意事项的理解。
三、课堂练习1. 教师提供实际业务场景，要求学生根据场景编制记账凭证；2. 学生分组讨论，完成练习；3. 教师选取部分练习进行点评和讲解。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调记账凭证的编制方法和注意事项；2. 学生回顾本节课所学内容，提出疑问。
教学反思：本节课通过讲解记账凭证的概念、种类、编制方法和注意事项，使学生掌握了记账凭证的编制过程。
在课堂练习环节，学生能够根据实际业务场景编制记账凭证，提高了学生的实际操作能力。
记账凭证填写教学设计教案
记账凭证填写教学设计教案一、教学目标：1. 理解记账凭证的作用和重要性。
2. 学会准确填写常见的记账凭证。
3. 掌握如何分录、平衡和审核记账凭证。
4. 能够根据实际业务情况，独立填写记账凭证。
二、教学重点：1. 记账凭证的作用和重要性。
2. 常见的记账凭证的填写方法和注意事项。
3. 分录、平衡和审核的相关技巧。
4. 根据实际业务独立填写记账凭证。
三、教学方法：1. 概念讲解法：通过讲解记账凭证的定义、作用和重要性，让学生理解其必要性。
2. 实例分析法：通过实际案例，让学生参与讨论、分析和填写记账凭证，锻炼其实际操作能力。
3. 教师实操演示法：由教师现场演示填写记账凭证的过程，并解析填写方法和技巧。
4. 小组合作学习法：组织学生分小组进行练习和互相批改，提高学生的动手能力和互助学习能力。
四、教学内容及步骤：1. 概念讲解：a. 记账凭证的定义；b. 记账凭证的作用和重要性。
2. 常见的记账凭证的填写方法和注意事项：a. 收款凭证的填写方法和注意事项；b. 付款凭证的填写方法和注意事项；c. 购货凭证的填写方法和注意事项；d. 销售凭证的填写方法和注意事项；e. 资产减值准备的填写方法和注意事项。
3. 分录、平衡和审核的相关技巧：a. 分录的基本规则和注意事项；b. 平衡的原则和方法；c. 审核的流程和要点。
4. 根据实际业务独立填写记账凭证：a. 学生根据教师提供的实际业务情况，独立填写记账凭证；b. 学生相互交流、讨论和批改填写的凭证，教师进行现场指导和解答。
五、教学评估：1. 理论知识测试：考查学生对记账凭证填写方法和注意事项的理解程度。
2. 操作实践评估：根据学生独立填写的记账凭证的准确性和操作规范性进行评估。
3. 小组合作评估：根据小组合作学习的学习成果和积极参与程度进行评估。
六、教学资源准备：1. 记账凭证填写教材和参考书籍。
2. 实际业务案例和相关资料。
3. 教学投影仪和白板等教具。
七、教学时间安排：本教学设计根据实际情况，可安排为2至3个课时。
记账凭证教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解记账凭证的概念、作用和种类。
- 学生能够熟练掌握记账凭证的填制方法和步骤。
- 学生能够区分不同类型的记账凭证，如收款凭证、付款凭证和转账凭证。
2. 技能目标：- 学生能够独立完成记账凭证的填制，包括日期、摘要、会计科目、金额等信息的填写。
- 学生能够根据实际业务情况，正确选择和使用记账凭证。
3. 情感目标：- 培养学生对会计工作的兴趣和责任感。
- 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 记账凭证概述- 记账凭证的定义- 记账凭证的作用- 记账凭证的种类2. 记账凭证的填制- 记账凭证的基本要素- 记账凭证的填制步骤- 不同类型记账凭证的填制要点3. 记账凭证的审核- 记账凭证审核的重要性- 审核的内容和方法- 审核后的处理三、教学方法和手段1. 讲授法- 通过讲解记账凭证的基本概念、作用和种类，帮助学生建立初步的理论知识框架。
2. 案例分析法- 结合实际业务案例，引导学生分析记账凭证的填制过程，提高学生的实际操作能力。
3. 练习法- 设计一系列填制记账凭证的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
4. 小组讨论法- 将学生分成小组，针对记账凭证的填制和审核进行讨论，培养学生的团队协作能力。
5. 多媒体教学- 利用PPT、视频等媒体资源，直观展示记账凭证的填制过程和审核要点。
四、教学过程1. 导入新课- 通过提问或案例分析，激发学生的学习兴趣，引出记账凭证的概念。
2. 讲解理论知识- 讲解记账凭证的定义、作用、种类和填制方法。
3. 案例分析- 选择实际业务案例，分析记账凭证的填制过程，让学生理解理论知识的应用。
4. 练习填制记账凭证- 学生根据所学知识，独立完成记账凭证的填制练习。
5. 小组讨论- 学生分组讨论记账凭证的审核要点，提高学生的分析能力和团队协作能力。
6. 总结与反馈- 教师对学生的练习和讨论进行总结，指出优点和不足，提供改进建议。
五、教学评价1. 课堂参与度- 观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等。
记账凭证的填制项目教学设计
记账凭证的填制项目教学设计课程简介：记账凭证是会计核算的基础工作，准确的填制记账凭证对于保证会计信息的准确性和真实性至关重要。
本课程旨在教授学生基本的记账凭证填制项目，包括常见的收入、支出、借贷、转账等项目，帮助学生掌握记账凭证的填制方法和技巧。
教学目标：1.了解记账凭证的基本概念和作用；2.掌握记账凭证的填制要素和规范；3.理解不同项目的记账凭证填制原则；4.掌握常见的记账凭证填制项目；5.通过例题演练，提高学生记账凭证填制的能力。
教学内容：1.记账凭证的概念和作用（20分钟）a.记账凭证的定义；b.记账凭证的作用和意义。
2.记账凭证的填制要素和规范（30分钟）a.填制要素：日期、凭证号、摘要、科目、借贷金额等；b.填制规范：凭证字号的使用、齐整清晰、无擦改、连续性等。
3.常见项目的记账凭证填制原则（40分钟）a.收入项目的记账凭证填制原则；b.支出项目的记账凭证填制原则；c.借贷项目的记账凭证填制原则；d.转账项目的记账凭证填制原则。
4.常见项目的记账凭证填制演示（60分钟）a.收入项目的记账凭证填制演示；b.支出项目的记账凭证填制演示；c.借贷项目的记账凭证填制演示；d.转账项目的记账凭证填制演示。
5.记账凭证填制能力提升（60分钟）a.通过例题演练，提高学生的记账凭证填制能力；b.指导学生进行实际案例的记账凭证填制。
教学方法：1.讲授法：通过教师讲解记账凭证的基本概念和填制要素，引导学生对记账凭证的理解和掌握；2.演示法：通过演示常见项目的记账凭证填制过程，直观展示记账凭证的填写方法和步骤；3.互动讨论法：通过师生互动，引导学生思考不同项目的记账凭证填制原则；4.实践操作法：通过例题演练和实际案例的记账凭证填制，提高学生的实际操作能力。
教学资源：1. PowerPoint课件：用于讲解记账凭证的基本概念和填制要素；2.模拟案例：用于演示常见项目的记账凭证填制过程；3.例题材料：用于学生的例题演练和实际案例的记账凭证填制。
记账凭证的编制 教案
记账凭证的编制一、教学目标及要求（一）知识目标：1、了解记账凭证的填制内容；2、掌握记账凭证的填制方法和填制要求；3、熟练运用相关知识进行记账凭证的填制。
（二）能力目标：1、培养学生编制记账凭证的动手能力；2、培养以专业视角分析问题并解决问题的能力。
（三）情感目标：1、培养学生仔细谨慎、一丝不苟的工作态度；2、树立职业道德和责任意识。
二、教学重点和难点重点：记账凭证的填制内容及要求。
难点：运用相关知识进行记账凭证的编制。
三、教学课时安排1课时四、教学方法讲授教学法、演示法、讨论法、提问法、课堂练习五、教学用具教材、多媒体、练习资料六、教学过程（一）播放一段视频，导入新课通过这段视频，我们从中看出发生了什么事情？通过前面几次课的学习，我们已经知道了会计凭证可以分为原始凭证和记账凭证，并且练习了各类原始凭证的填制。
比如这个视频里面的借款单，那么今天我们就来学习如何根据原始凭证来填制记账凭证，也就是姚会计所抛给我们的问题。
（二）新课讲授1、记账凭证的概念记账凭证是由企业财会部门根据已审核的原始凭证填制的、载有会计分录并作为记账依据的书面文件。
2、记账凭证的种类通用记账凭证按适用内容不同分类收款凭证专用记账凭证付款凭证转账凭证3、记账凭证的基本内容（1）记账凭证名称，即收款凭证、付款凭证、转账凭证或记账凭证。
（2）记账凭证的填制日期，通常以年、月、日表示。
（3）记账凭证的顺序编号，一般按月编排统一序号。
（4）经济业务的摘要。
摘要即摘录该笔经济业务的主要内容。
（5）经济业务所涉及的会计科目名称（包括总账科目和明细科目）、记账方向和金额。
（6）记账凭证所附原始凭证张数。
每一份记账凭证都应附有原始凭证。
（7）有关责任人的签名或盖章，包括制证、审核、记账、会计主管等。
4、记账凭证的填制明确了记账凭证应具备的内容后，接下来我们来看一下记账凭证究竟该如何填制呢。
填制记账凭证，就是根据审核无误的原始凭证资料，按照登记账簿的要求，由会计人员在记账凭证上按规定的基本内容进行填写。
《会计学基础》课程教案-任务三之记账凭证的填制
1
步骤1：凭证的字号和日期
每张凭证需要有唯一的字号和填写日期。
2
步骤2：摘要的书写
简明扼要地描述经济业务的内容，方便后续核对和查询。
3
步骤3：借方和贷方金额的填写
根据借贷记账原则，填写经济业务写
选择正确的借贷方科目，并填写在对应的栏目中。
5
步骤5
记账凭证的作用和重要性
记账凭证能够提供详细的会计信息，便于核 对账目、追溯业务流程，确保账目的准确性 和可靠性。
记账凭证的要素
1 借贷记账的原则
根据借贷记账原则，每笔经济业务都需要同时有借方和贷方。
2 记账凭证的要素解析
记账凭证包括字号和日期、摘要、借贷方金额以及借贷方科目的选择和填写。
记账凭证的填制步骤
《会计学基础》课程教案 -任务三之记账凭证的填 制
这一部分将介绍《会计学基础》课程的任务三，主要内容是记账凭证的填制。 了解记账凭证的概念、作用、要素以及填制步骤。
课程介绍
《会计学基础》课程概述 任务三的内容和目标
记账凭证的概念与作用
记账凭证的定义
记账凭证是会计凭证的一种，用于记录和证 明经济业务的发生和变化。
记账凭证会计公开课教案
记账凭证-会计公开课教案一、教学目标1. 让学生了解记账凭证的定义和作用。
2. 让学生掌握记账凭证的填制方法和格式。
3. 培养学生正确、规范地填写记账凭证的能力。
二、教学内容1. 记账凭证的定义和作用2. 记账凭证的分类3. 记账凭证的填制要求和格式4. 记账凭证的审核和签字5. 记账凭证的保管和归档三、教学重点与难点1. 教学重点：记账凭证的填制方法和格式。
2. 教学难点：记账凭证的审核和签字，以及记账凭证的保管和归档。
四、教学方法1. 讲授法：讲解记账凭证的定义、分类、填制要求和格式等基本知识。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解记账凭证在实际工作中的应用。
3. 操作演练法：让学生动手练习填写记账凭证，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论记账凭证的审核、签字、保管和归档等环节，促进学生相互学习。
五、教学安排1. 第一课时：介绍记账凭证的定义、分类和填制要求。
2. 第二课时：讲解记账凭证的格式，并进行案例分析。
3. 第三课时：操作演练，让学生动手填写记账凭证。
4. 第四课时：讲解记账凭证的审核和签字，以及保管和归档。
5. 第五课时：总结本节课内容，进行课堂测试。
教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学准备1. 教学材料：记账凭证模板、案例资料、教学PPT、黑板、粉笔等。
2. 学生准备：预习记账凭证相关知识，了解会计基础知识。
七、教学过程1. 导入新课：通过一个企业日常经营活动的案例，引导学生了解记账凭证的作用。
2. 讲解记账凭证的定义和分类：讲解记账凭证的概念，以及记账凭证的分类，如收款凭证、付款凭证、转账凭证等。
3. 演示记账凭证的填制过程：通过PPT展示记账凭证的填制方法和格式，在黑板上进行示范。
4. 学生动手实践：让学生根据案例资料，尝试填写记账凭证。
5. 小组讨论：分组讨论记账凭证的填制过程中的注意事项，以及如何在实际工作中正确使用记账凭证。
八、课堂练习1. 布置课后练习：让学生根据所学内容，完成课后练习题，巩固记账凭证的相关知识。
记账凭证-会计公开课教案
（讲述）
各种形式的记账凭证所反映的经济内容不同，其格式和具体填制方法也不尽相同。
下面分别介绍收款凭证、付款凭证、转账凭证的填制方法。
------多媒体展示例题
1.某企业20**年2月5日销售甲产品一批，货款20000元，增值税3400元，价税款收到并存入银行。
2.某企业购买原材料一批，价款10000元，增值税1700元，货税款已支付，材料尚未入库。
3、原始凭证的定义。
（学生回答）：略。（多媒体展示）
（导入新课）
那么我们本节课学习会计凭证的第二种------记账凭证的有关知识
（讲授新课）
第三节记账凭证
一、记账凭证的概念（多媒体展示）
记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证编制的，用来记载经济业务的内容，并据以确定经济业务应借、应贷的会计科目及其金额，作为登记账簿依据的凭证。
四、记账凭证的填制程序（多媒体展示）
1、根据经济业务内容选择记账凭证的种类；
2、根据经济业务内容编制会计分录；
3、根据会计分录填制记账凭证
复习上节课的内容。
回答教师的问题。
看书，听讲，思考，讨论。
看书，听讲，思考，讨论。
巩固上节课的内容。
理解记账凭证的定义。
明确记账凭证的种类。
明确记账凭证的内容
五、记账凭证填制方法举例
3.生产车间领用原材料10000元，用于生产甲产品
（会计分录）
1、借：银行存款23400
贷：主营业务收入20000
应交税金3400
2、借：物资采购10000
应交税金1700
贷：银行存款11700
.3、借：生产成本10000
贷：原材料10000
记账凭证的填制教案
记账凭证的填制教案教案标题：记账凭证的填制教学目标：1. 理解记账凭证的概念和作用；2. 掌握记账凭证的填制方法和步骤；3. 能够正确填制常见的记账凭证。
教学重点：1. 记账凭证的概念和作用；2. 记账凭证的填制方法和步骤。
教学难点：1. 记账凭证的填制方法和步骤。
教学准备：1. 教材：相关的教材或教学资料；2. 工具：记账凭证样本、铅笔、橡皮擦等；3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一张记账凭证的样本，并询问学生对记账凭证的了解程度；2. 引导学生思考记账凭证的作用和重要性。
二、讲解记账凭证的概念和作用（10分钟）1. 讲解记账凭证的定义和基本要素，如日期、摘要、借方金额、贷方金额等；2. 引导学生理解记账凭证的作用，即记录和证明经济业务的发生和变化。
三、介绍记账凭证的填制方法和步骤（15分钟）1. 分步骤介绍记账凭证的填制方法，包括填写日期、填写摘要、填写借方金额和贷方金额等；2. 强调填写记账凭证时的规范性和准确性，如书写清晰、数字对齐等；3. 通过示范和实例，让学生理解和掌握记账凭证的填制步骤。
四、实践操作（20分钟）1. 分发记账凭证样本和铅笔给学生，并布置几个练习题；2. 学生根据练习题的要求，自行填制记账凭证；3. 教师巡视指导，及时纠正学生填写中的错误。
五、总结归纳（10分钟）1. 引导学生回顾记账凭证的填制要点和步骤；2. 总结记账凭证的重要性和作用；3. 解答学生提出的问题。
六、作业布置（5分钟）1. 布置记账凭证填制的相关练习题作业；2. 提醒学生按时完成作业。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解记账凭证的概念和作用，并掌握记账凭证的填制方法和步骤。
在实践操作环节，学生能够独立填制常见的记账凭证。
教学过程中，教师应注意引导学生思考和提问，加强互动交流，以提高学生的学习兴趣和参与度。
此外，教师还应及时纠正学生填写中的错误，并给予肯定和鼓励，以增强学生的自信心。
记账凭证会计公开课教案
记账凭证-会计公开课教案第一章：记账凭证概述1.1 记账凭证的概念1.2 记账凭证的分类1.3 记账凭证的作用1.4 记账凭证的填制要求第二章：记账凭证的填制2.1 记账凭证的基本要素2.2 记账凭证的填制步骤2.3 记账凭证的填写规范2.4 记账凭证的填写实例第三章：记账凭证的审核3.1 记账凭证审核的意义3.2 记账凭证审核的内容3.3 记账凭证审核的程序3.4 记账凭证审核的方法第四章：记账凭证在会计账簿中的应用4.1 记账凭证与会计账簿的关系4.2 记账凭证在会计账簿中的作用4.3 记账凭证的登记方法4.4 记账凭证的错误更正第五章：记账凭证在会计报表编制中的应用5.1 记账凭证与会计报表的关系5.2 记账凭证在会计报表编制中的作用5.3 基于记账凭证编制主要会计报表5.4 记账凭证在会计分析中的应用第六章：记账凭证在会计核算中的具体应用6.1 记账凭证在资产核算中的应用6.2 记账凭证在负债核算中的应用6.3 记账凭证在所有者权益核算中的应用6.4 记账凭证在收入和费用核算中的应用第七章：记账凭证在不同类型企业中的应用7.1 记账凭证在国有企业中的应用7.2 记账凭证在民营企业中的应用7.3 记账凭证在中外合资企业中的应用7.4 记账凭证在上市公司中的应用第八章：记账凭证在会计分期中的作用8.1 会计分期的概念与重要性8.2 记账凭证在会计分期中的作用8.3 会计分期与记账凭证填制的关联8.4 案例分析：记账凭证在会计分期中的应用第九章：记账凭证的电子化与信息化9.1 记账凭证电子化的背景与发展9.2 电子记账凭证的优点与挑战9.3 记账凭证信息化的现状与趋势9.4 案例分析：信息化记账凭证的成功实施第十章：记账凭证的审计与监管10.1 记账凭证审计的重要性10.2 记账凭证审计的内容与方法10.3 记账凭证审计中的常见问题10.4 记账凭证审计的监管要求与改进建议第十一章：记账凭证在国际会计准则中的应用11.1 国际会计准则的基本概念11.2 记账凭证在国际会计准则中的作用11.3 国际会计准则与国内会计准则的差异11.4 案例分析：国际会计准则下的记账凭证应用第十二章：记账凭证在财务风险管理中的作用12.1 财务风险管理的重要性12.2 记账凭证在财务风险识别与评估中的应用12.3 记账凭证在财务风险控制与缓解中的作用12.4 案例分析：记账凭证在财务风险管理中的实际应用第十三章：记账凭证在企业内部控制中的作用13.1 企业内部控制的基本概念13.2 记账凭证在内部控制中的重要性13.3 记账凭证在内部控制流程中的作用13.4 案例分析：记账凭证在加强企业内部控制中的应用第十四章：记账凭证在会计教育与培训中的应用14.1 会计教育与培训的重要性14.2 记账凭证在会计教育中的作用14.3 记账凭证在会计培训中的实践应用14.4 案例分析：记账凭证在会计教育与培训中的成功运用第十五章：记账凭证的未来发展趋势15.1 记账凭证发展的外部环境分析15.2 记账凭证发展的技术创新方向15.3 记账凭证在会计行业中的角色演变15.4 案例分析：记账凭证未来发展的趋势与挑战重点和难点解析教案《记账凭证-会计公开课教案》详细介绍了记账凭证的基本概念、填制方法、审核流程、在会计账簿和报表编制中的应用，以及在不同类型企业和会计分期中的具体运用。
记账凭证教案
《记账凭证》教案一、教学内容1.记账凭证的定义与作用2.记账凭证的分类3.记账凭证的内容4.记账凭证的填制5.记账凭证的审核二、教学目标1.知识目标：掌握记账凭证的基本概念、分类及其作用。
深入理解记账凭证的内容要求，并能在实践中应用。
了解记账凭证的填制、审核流程。
2.能力目标：能够根据经济业务内容准确选择合适的记账凭证类型。
能够独立、准确地填制记账凭证，并进行初步审核。
3.情感目标：培养学生的会计职业道德意识。
激发学生对会计实践的兴趣和热情。
三、教学重难点1.教学重点：记账凭证的分类、内容、填制方法。
记账凭证的审核流程和要点。
2.教学难点：如何根据经济业务内容选择合适的记账凭证类型。
正确填写记账凭证中的会计科目和金额。
四、教学方法1.讲授法：介绍记账凭证的相关知识点。
2.案例分析法：通过具体案例加深理解。
3.小组讨论法：促进学生之间的交流与合作。
4.模拟实训法：模拟实际会计工作环境，让学生进行记账凭证的填制和审核练习。
五、课时安排2课时（90分钟）六、教学过程1. 新课导入（5分钟）情景导入：描述一个公司出纳在月底处理一系列财务收支的场景，提问学生出纳是如何记录和分类这些经济业务的。
引出话题：介绍记账凭证的概念，说明它在会计工作中的重要性。
2. 新课讲解（65分钟）（1）记账凭证的定义与作用：记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证，按经济业务内容加以归类，并据以确定会计分录后填制的会计凭证，作为登记账簿的直接依据。
明确会计分录、登记账簿、反映经济业务、监督经济活动、明确责任。
（2）记账凭证的分类①通用记账凭证：解释其适用于任何类型经济业务的通用性。
②专用记账凭证：收款凭证：详细解释收款凭证的适用场景，即现金和银行存款收入业务，并举例说明。
付款凭证：类似地，解释付款凭证的适用场景，即现金和银行存款付出业务，并举例说明。
转账凭证：解释转账凭证的特点，即记录不涉及现金和银行存款业务的记账凭证，并举例说明。
记账凭证教案
记账凭证教案教案标题：记账凭证教案教案目标：1. 理解记账凭证的概念和作用；2. 掌握记账凭证的基本要素和填写方法；3. 能够正确使用记账凭证记录日常业务交易。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 引导学生思考：你在日常生活中是否需要记账？为什么？- 解释记账凭证的概念：记账凭证是会计人员用来记录和证明每一笔经济业务的一种会计凭证。
2. 讲解记账凭证的基本要素（10分钟）- 讲解记账凭证的基本要素：日期、摘要、借方金额、贷方金额、借贷方科目。
- 分别解释每个要素的含义和作用，并给出示例。
3. 演示记账凭证的填写方法（15分钟）- 展示一个实际的业务交易案例，如购买办公用品。
- 以该案例为例，演示如何填写记账凭证的各个要素。
- 强调填写时的注意事项，如日期的格式、摘要的简明扼要等。
4. 学生练习（20分钟）- 分发练习题，要求学生根据给定的业务交易，填写相应的记账凭证。
- 监督学生的练习过程，并及时给予指导和反馈。
- 鼓励学生互相合作，共同解决问题。
5. 讲解记账凭证的审核和归档（10分钟）- 讲解记账凭证的审核过程，包括对填写内容的核对和合规性的检查。
- 强调记账凭证的归档重要性，以便将来查询和审计。
6. 总结和小结（5分钟）- 总结记账凭证的基本要素和填写方法。
- 强调记账凭证在日常生活和工作中的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中积极运用记账凭证的知识。
教案评估：1. 学生练习题的完成情况和准确性；2. 学生对记账凭证基本要素和填写方法的理解程度；3. 学生对记账凭证的重要性和实际应用的认识程度。
教案扩展：1. 引导学生了解不同类型的记账凭证，如收款凭证、付款凭证等；2. 组织学生进行实际的记账凭证填写实践，模拟真实的业务交易；3. 引导学生思考记账凭证的电子化和自动化处理方式，如会计软件的应用等。
记账凭证填制教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版记账凭证填制教案第一篇：记账凭证填制教案记账凭证的填制【教学内容】：《基础会计》第四章第三节记账凭证的填制【教学目标】：1、使学生识记记账凭证的格式、内容、掌握收款凭证的填制要求和方法，并能熟练填制记账凭证。
2、让学生对现实中的会计工作有更直观的认识，培养学生填制凭证的实际操作能力，同时让学生初步了解会计工作的基本流程。
3、了解会计工作的客观性与严谨性要求，培养学生认真、细致、严谨、规范的操作态度和职业品德，适应会计工作的需要。
【教学重点】：1、2、根据经济业务内容，正确选择填制的记账凭证种类。
收款、付款、转账凭证的填制要求和方法。
【教学难点】：收款、付款、转账凭证的填制要求和方法。
【教具、学具准备】：POWERPOINT课件、多媒体设备、记账凭证【教学过程】：<一>温故知新，导入新课一、出示课件，引导学生回忆。
师：我们已经学过了记账凭证的基本知识，下面一起回忆一下。
（出示课件）提问：记账凭证可以分为几类？（学生答）（教师板书）二、发放实物，导入新课师：下面我们把这三种凭证都给大家发几张，这节课我们要学习记账凭证的填制，大家先观察一下手中的凭证是什么样的？想想它们有什么用？（发放凭证）三、课件引导，新课讲解师：它们的用处相同吗？（展示课件，讲解三种凭证的适用范围）转账凭证适用：用来记录除现金银行存款以外的其他转账业务。
（会计分录中既没有现金科目，也没有银行存款科目）收款凭证适用：现金和银行存款的收款业务。
（会计分录中借方有现金或银行存款科目）付款凭证适用：现金和银行存款的付款业务。
（会计分录中贷方有现金或银行存款科目）（教师板书）<二>启发诱导，幽径初探一、以提问引出记账凭证的内容师：我们讲了三种凭证的不同之处，下面大家观察一下手中三种记账凭证，讨论一下它们在内容上有没有相同之处？提问：有哪些相同之处？（学生讨论、做答）二、以课件展示记账凭证的内容师：我们一起看一下记账凭证的基本内容有哪些。
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教师：发下习题给学生，开展练习。
学生：通过看演示马上进行练习。
针对考证点进行相应的练习并能掌握此类题型的
小
结
1．根据考证要求，对记账凭证的基本知识点进行巩固加强学习记忆。2．客观题主要通过做习题加以巩固，实务题通过练习加强。
3．布置作业（习题集与试卷）
教学
目标
认知目标：掌握记账凭证的各考证知识点。
能力目标：对记账凭证各考证知识点能把握，解决实际操作并能灵活运用所学知识。
情感目标：培养学生积极思维、动手动脑的作风；
帮助学生树立良好的职业道德，增强考证意识。
课时安排
每课时40分钟（2个课时）
课型
复习课
教学重点、难点分析
重点：掌握记账凭证考证知识点。
难点：通过账户记录简要叙述经济业务内容，并补编会计分录及说明记账凭证类型。
教学方法
任务驱动法、演示法、实践法、小组活动法、游戏等
教学媒体
教材、多媒体课件、记账凭证等
教学环节
内容
教师活动
学生活动
教学意图
提问
引入
本次
课
一、记账凭证的基本内容
（一）记账凭证的概念与分类
教师：先问问大家“什么是记账凭证？”、“记账凭证的分类如何？”
教师：请学生回答
学生：思考并举手回答。
引导学生回忆已学相关内容并引入这节课
“记账凭证”教学设计
学校
广州市白云行知职业技术学校
执教
简金花
使用教材
《会计基础》（第三版）会计从业资格考试辅导教材编写组编
教学对象分析
1．职二级学生，已经学习过《基础会计》，对记账凭证有了一定的理解和认识；
2．本学期6月份将参加“会计从业资格”考证。
教学
内容
复习记账凭证的基本知识，并结合考证知识点进行讲解练习。
（二）记账凭证的基本内容
教师：让学生观察凭证回答“记账凭证的基本内容？”
学生：通过观察凭证回答。
提
问
实
操
练
习
二、记账凭证的填制
（一）填写收款凭证、付款凭证和转账凭证要求
（二）记账凭证填制的操练
教师：列出收付转记账凭证有关练习并让学生马上进行填制
学生：填制收款、付款及转账凭证
学生：小组互相检查并更正错误
要达到预定的教学目标，教师和学生都得付出，简单的课堂教学很难满足所有学生的要求。所以教学的有效性就值得大家深思，既要考虑学生的学习积极性，又要顾及学生的学习效果，并非易事。可见在会计教学过程中，怎样采取新颖有趣又有效的教学方式，既能调动学生的学习热情，又能提高教学的效率是值得我们不断探索和研究的问题。采用竞赛和游戏的方式可以达到更好的教学效果。
教师：总结重要知识点
教师：布置作业，分配任务
学生：与教师共同总结
学生：完成作业
1．巩固所学知识并加强知识点的掌握
2．为考证做准备
教
学
反
思
看似简单的知识点，并非所有学生都能通过一种方法或方式能够明白，孔子云“因材施教”说的就是这么个道理。所以对于大班教学，先是做到让大部分学生理解明白，再对个别学生个别指导、课外辅导或用另外的方式达到预想之中的效果。可这样需要花费大量的人力物力又显得不太实际，也给师生之间造成了一定的困扰，影响了教学的有效性。
学生通过练习复习已学知识、掌握记账凭证的填制，通过练习巩固所学知识。
（三）小结记账凭证填制的注意事项
教师：反馈练习情况，指出普遍性的问题及注意事项
学生：与老师一起小结
掌握记账凭证填制的规范性
三、记账凭证的审核内容
教师：提问“记账凭证的审核内容”
学生：回答老师提问。
对这个知识点能掌握
四、根据账户记录简叙经济业务内容并补编会计分录（或记账凭证）