大班教案 科学动物园
幼儿园大班安全教案《动物园》含反思
幼儿园大班安全教案《动物园》含反思一、教学目标：1. 了解动物园中常见的动物及其特征。
2. 学会在动物园中保持安全，遵守规则。
3. 培养幼儿对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。
二、教学重点：1. 认识动物园中的常见动物。
2. 学会在动物园中保持安全，遵守规则。
三、教学难点：1. 培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 增强保护动物的意识。
四、教学准备：1. 图片：动物园中各种动物的图片。
2. 视频：动物园实地拍摄的视频。
3. 教学卡片：动物园中各种动物的卡片。
4. 画纸、彩笔：用于幼儿绘画。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对动物园的了解，引出今天的主题。
2. 认识动物：展示动物园中各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 学习安全规则：通过观看动物园实地拍摄的视频，让幼儿了解在动物园中应遵守的规则，如不靠近动物、不乱扔垃圾等。
4. 游戏：将幼儿分成小组，每组挑选一张动物卡片，按照卡片上的提示进行角色扮演，模拟在动物园中的情景，引导幼儿学会在动物园中保持安全。
5. 绘画：让幼儿用自己的方式画出在动物园中看到的动物，培养幼儿的观察力和表达能力。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，引导幼儿认识到在动物园中保持安全的重要性。
7. 课后作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起讨论如何在动物园中保持安全，增强家长对幼儿的安全意识。
教学反思：在本次活动中，幼儿对动物园中的动物有了更深入的了解，并在游戏中学会了在动物园中保持安全。
但在活动中，部分幼儿对动物的喜爱之情表达得不够强烈，需要在今后的教学中加强引导。
应继续加强家长参与，提高家长对幼儿安全的关注程度。
六、教学内容：1. 复习动物园中的常见动物及其特征。
2. 通过故事引导幼儿学会尊重动物，关爱动物。
七、教学重点：1. 复习动物园中的常见动物。
2. 培养幼儿尊重动物，关爱动物的意识。
八、教学难点：1. 引导幼儿学会尊重动物，关爱动物。
大班幼儿园动物园教案范文5篇
大班幼儿园动物园教案范文5篇编写教案要依据教学大纲和教科书，从同学实际状况动身，细心设计。
幼儿们都宠爱动物，也宠爱仿照动物的各种动作，有了解各种动物的愿望，接下来我为大家整理了大班幼儿园动物园教案范文，欢送大家阅读!大班幼儿园动物园教案篇一活动目标：1.能区分不同的小动物和不同的颜色。
2.感知上下的空间关系。
重点难点：宝宝按颜色将小动物分类，感知上下空间的关系。
活动预备：1.教学大叔“认知玩耍〞动物的家2.宝宝用书人手一本活动过程：1、出示教学大书，引导宝宝说一说画面上有什么。
——引导宝宝观看屋顶，以及屋子里分别有哪些动物。
2、引导宝宝安颜色将小动物分类。
——可鼓舞宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。
——引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。
3、引导宝宝安上下位置将动物分类。
——用纵向比拟的方法，分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。
4、出示宝宝用书，可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁，蓝色的们里住着谁，楼上住着谁，楼下住着谁。
——假设宝宝比拟楼上楼下或门的颜色时有困难，可挂念宝宝遮挡其余的一半。
——假设宝宝力量强，可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的，它的门的颜色等。
5、可引导宝宝说一说自己班的老师或自己家的房子时在楼上还是楼下，门的颜色是什么。
大班幼儿园动物园教案篇二活动设计背景让幼儿通过自身过冬的生疏，了解动物过冬的不同方式，激发幼儿乐观探究动物过冬的爱好，并学会去关怀、爱护动物。
活动目标1、了解一些小动物过冬的方式，如南飞、搬家、冬眠等。
2、有乐观探究动物过冬活动的爱好。
3、学习词汇：冬眠、贮存。
4、开展幼儿思维和口语表达力量。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
教学重点、难点重点：了解动物过冬的不同方式。
难点：乐观探究动物是怎样过冬。
活动预备1、冬季背景图一幅，画有地洞、树洞等。
.2、冬季人们着装及活动。
3、各种动物贴绒假设干。
活动过程一、谈话活动：幼儿与幼儿，幼儿与老师谈谈人们怎样过冬提问：现在是什么季节天气怎么样天冷了，你是怎样过的人们是怎样御寒的小结：天冷了，人们实行各种方式来防寒保暖，动物们也是这样，让我们来了解动物是怎样过冬的。
幼儿园大班游戏教案 动物乐园9篇
幼儿园大班游戏教案动物乐园9篇动物乐园 1教学内容：新世纪教材（北师大版）第一册。
教学目标：让学生感受数学与生活的联系；培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。
使学生经历比较事物的多少、大小的过程，体验一些具体的比较方法。
教学过程：一、激趣导入师：小朋友，你们去过动物园吗？生：去过。
师：你们去动物园看到过什么动物？生：猴子、大象、老虎、狮子……师：小朋友最喜欢哪种动物？为什么？生1：我喜欢大象，大象有力气爱劳动。
生2：我喜欢孔雀，孔雀很美丽。
生3：我喜欢小猴子，小猴子聪明、爱动脑。
师：我们每个小朋友都是爱动脑筋的好孩子。
今天老师就要带小朋友们去动物乐园游一游。
板书课题：动物乐园［评：通过一段有趣的谈话引入课题，一方面引起学生的兴趣，激发主动参与的意识，另一方面让学生感受到数学与生活的密切联系。
］二、讲授新课1、出示情境图。
师：小朋友，你从图中发现了什么？能提出哪些问题？（学生观察挂图）生1：我发现图中有一棵大树，大树下面有许多动物在做游戏。
生2：我看见有4只小熊。
学生回答后，教师在黑板上贴出4只小熊图。
生3：我想提个问题，别的小动物各有多少只呢？师：这个想法真好，我们一起来数一数吧。
学生自由发言生1：有5只小白兔。
生2：我看到小猴是3只。
生3：有4只小鹿，还有2只小鸟。
师：你们数的这样快，是怎样数的呢？把你的数法在小组里跟小朋友交流一下。
[评：注意培养学生交流信息的习惯和合作学习的意识。
]小组交流后，让学生回报：生1：我数的是小白兔，数完一只就在小白兔身上画一个圈，这样不重复，小兔一共有5只。
学生回答后，教师在黑板上贴出5只小兔图。
生2：树上一只小猴子，洞里一只小猴子，还有一只小猴子在地上跑，小猴子一共有3只。
教师把3只小猴子图对应着贴在小白兔的下面。
生3：我用铅笔尖一个一个点着数，小鹿一共4只，我还看到天上有2只小鸟在飞。
学生回答后，教师把4只小鹿图贴在4只小熊图的下面，把2只小鸟图贴在小猴图的下面。
幼儿园大班安全教案《动物园》含反思（精选8篇）
幼儿园大班安全教案《动物园》含反思（精选8篇）幼儿园大班安全教案《动物园》含反思（精选8篇）幼儿园大班安全教案《动物园》含反思篇1活动目标1、激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。
2、通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流。
3、学习动物名称，会用句式“动物园里有····”，发音准确。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学重点、难点1、会用汉语说出各种动物名称，会用句式“动物园里有····”2、了解动物生活习性活动准备1、请家长在活动前带孩子看《动物世界》2、手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园”3、动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份4、制作食物图片或食物模型(各6份)5、DVD机活动过程(一)开始环节观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。
(二)展开环节1、教师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。
2、教师(出示一张动物卡片，如熊猫)：“动物园里有熊猫，熊猫喜欢吃竹子。
鼓励幼儿模仿用汉语说出来。
3、表演游戏：老师模仿动物让幼儿猜一猜！并拿出该动物爱吃的食物，引出：“动物园里有···喜欢吃···”。
鼓励幼儿上来表演该游戏。
(三)结束环节将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片，让每位幼儿模仿“4”中的内容。
(四)延伸环节1、继续丰富“动物园”环境内容，添加新的“动物”2、将结束环节的图片放在区域中，供幼儿交流使用。
教学反思1、幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。
2、个别幼儿对句式的表达不够准确。
3、如果我重新来上这一课，我将会准备得更充分一点，例如把“双语”表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达能力，完整的与幼儿交流。
《动物园》优秀教案（精选5篇）
《动物园》优秀教案（精选5篇）《动物园》优秀教案（精选5篇） 作为⼀位杰出的教职⼯，可能需要进⾏教案编写⼯作，借助教案可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？以下是⼩编精⼼整理的《动物园》优秀教案（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。
《动物园》优秀教案1 活动⽬标： 1、喜欢参加郊游活动，愿意亲近⼤⾃然，爱护动植物。
体验集体出游的快乐； 2、进⼀步体验分享⾷物的快乐。
活动准备： 1、师幼共同讨论秋游的意向，确定秋游地点。
2、向家长宣传本次活动的⽬标、内容，引导家长做好相应的准备。
如家长准备秋游的⾷品，放进双肩背的⼩包⾥，给幼⼉穿适合秋游的⾐服和鞋⼦等。
3、秋游出发前提醒幼⼉如厕，检查幼⼉的⾐物，集体带⼀些必要的物品，如⼿纸、消毒⼱、餐桌布、卫⽣⽤品及安全保护⽤药等。
有条件的话保健医⽣要跟随出游。
4、照相机1部。
活动过程： 1、教师向幼⼉介绍秋游的⽬的地。
教师：我们要到动物园秋游。
谁知道动物园⾥有什么？ 幼⼉⾃由表达对动物园的了解。
2、师幼共同商议秋游的注意事项。
教师：我们马上就要出发了，乘汽车时应该注意什么？ 教师：乘车的时候，⼿要抓好椅背上的把⼿，不把头、⼿伸出车窗外，要坐在位⼦上，不随便⾛动，更不能打打闹闹。
3、师幼共同开展有趣的秋游活动。
教师：动物园到了，⼩朋友两⼈牵⼿，排好队，靠右边⾛。
师幼共同游玩动物园，看看、说说动物园⾥的动物，引导幼⼉关⼼、爱护⼩动物。
并欣赏秋天的⾃然风光。
师幼共同游戏。
教师在空旷的草坪上⽤游戏的情境和⼝吻，引导幼⼉练习分散、 《动物园》优秀教案2 ⼀、导⼊新课 （场景介绍：教室四周墙壁布满各种⼩动物图⽚，使⾳乐教室变成⼀个美丽的动物园。
同学排队在教室门⼝等候，铃响后在教师的指导下随着《在动物园⾥》的旋律⾛⼊课堂。
） 师：“这节课⽼师带领⼩朋友们去观赏美丽的动物园好吗？”教师引领同学边听⾳乐边观赏。
师：“看！这是什么⼩动物？” ⽣：“⽼虎！” 师：“⽼虎怎样叫呀？” （⽣模仿⽼虎的叫声。
幼儿园大班科学教案《动物》及教学反思（5篇范例）
幼儿园大班科学教案《动物》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园大班科学教案《动物》及教学反思大班科学教案《动物》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造，知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解“仿生学”的含义，萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣，快来看看幼儿园大班科学《动物》含反思教案吧。
活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解“仿生学”的含义。
(活动重点)2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。
(活动难点)3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。
4、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。
(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。
活动过程：一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。
1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……3、集体交流。
教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。
二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。
1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
大班《动物园》教案8篇
大班《动物园》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学优秀教案及反思《参观动物园》
大班科学优秀教案及反思《参观动物园》教案：教学目标：1. 了解动物园是什么，可以在动物园里看到哪些动物。
2. 通过参观动物园，培养对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 学会使用形容词描述动物的特点和特征。
教学内容：1. 动物园的定义和作用。
2. 不同种类的动物及其特征的介绍。
教学重点：1. 学生能够学会使用形容词描述不同动物的特点。
2. 学生能够通过参观动物园培养对动物的兴趣和保护动物的意识。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 打开PPT，展示动物园的照片，引入动物园的话题。
2. 引导学生回忆并分享自己曾经参观动物园的经历。
3. 导入新词汇：动物园、动物、狮子、大象、长颈鹿等。
第二步：介绍动物园（15分钟）1. 讲解动物园的定义和作用，引导学生思考为什么要保护动物。
2. 使用图片和实物模型介绍不同种类的动物，同时介绍一些动物的特征和习性。
3. 引导学生观察和描述动物的特点，例如：大象有长鼻子，长颈鹿有长脖子等。
第三步：参观动物园（30分钟）1. 分成小组，每个小组带一个监护人，带领学生参观动物园。
2. 鼓励学生观察不同种类的动物，并记录下一些有趣的发现。
3. 每个小组在参观结束后，可以选择一个动物，进行展示和分享。
第四步：总结（10分钟）1. 学生进行展示和分享，分享自己在动物园中观察到的有趣的事物和发现。
2. 引导学生总结参观动物园的收获，培养对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 鼓励学生使用形容词描述动物的特点和特征。
第五步：作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生回家写一篇关于自己参观动物园的心得体会，并用形容词描述自己最喜欢的动物的特点和特征。
2. 提醒学生按时完成作业，并带来分享。
教学反思：该节课采用参观动物园的教学方式，使学生能够通过亲身体验来了解动物园和动物的基本情况。
在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣和积极性，对动物产生了浓厚的兴趣，并能够主动观察和描述动物的特点和特征。
教学中值得肯定的是，通过布置作业并要求学生回家写心得体会，促使学生在动物园游览后反思自己的收获，并运用到写作中。
动物园大班教案6篇
动物园大班教案6篇动物园大班教案。
笔者仔细整理的这篇文章题名为“动物园大班教案”。
老师的日常工作之一是撰写教案和课件，它需要我们老师在自己的业余时间里完成。
教案和课件的设计质量对教学效果有着密不行分的联系。
盼望您能在阅读完这篇文章后获得一些收获！动物园大班教案篇1活动目标：1、能在老师的引导下，感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系。
2、能大胆参加操作，运用生活中的序数阅历为动物楼房设计门牌号码。
3、在活动中体验关心小动物搬家的欢乐。
活动预备：1、课件《小动物搬新家》，背景音乐。
2、三种颜色的火车票、大头笔、背景音乐、站队示范图、地版颜色标签动物楼房和门牌号。
活动过程：一、导入：播放课件，小动物邀请我们坐火车去它们家玩，(教案出自：.教案网)请小伴侣带上火车票上火车。
请幼儿依据火车票找到自己相应的位置，并报数说一说自己是第几个，老师提问个别幼儿：请幼儿精确说出自己家楼层与房号?并与其他幼儿共享。
二、创设情境感受楼房的层与间之间的关系。
出示课件观看楼房，说一说一共有几层?每层是什么颜色?每层有几间?三、尝试给小动物设计门牌号码，请幼儿分组将自己设计的门牌号码展现在板上，老师鼓舞幼儿主动与同伴进行沟通，老师巡回指导，并小结。
四、开展嬉戏《谁不见了》，请幼儿闭上眼睛玩捉迷藏嬉戏，观看哪一层哪一间的小动物不见了?巩固幼儿熟悉空间位置关系。
五、二次设疑以及提高操作难度，引发新阅历。
老师引导幼儿关心小动物们搬新家，将新的动物和门牌号放入对应的房间位置。
小动物们感谢小伴侣帮他们住进了新家，并盼望小伴侣常常来森林公寓做客。
六、迁移生活，拓展阅历出示冬季运动会方阵图，请幼儿参考进行排队。
动物园大班教案篇2活动目标：1、娴熟运用10以内加减运算。
2、能在活动中开心合作嬉戏。
活动预备：幼儿人手一张券（券上数字不超过10）、巡游车（车上各有号码1~10）、纸、笔、动物及其食物（上面分别有题目及答案）、幼儿用书《给动物喂食》。
大班科学优秀教案及反思《参观动物园》
大班科学优秀教案及反思《参观动物园》一、教学内容本节课选自大班科学教育教材第四章《动物世界》，具体内容为《参观动物园》。
详细内容包括动物园的介绍、各类动物的认知、动物生活习性的了解以及动物保护的意义。
二、教学目标1. 了解动物园的基本情况，认识各种动物，掌握它们的特点和分类。
2. 通过观察和互动，培养学生对动物的兴趣和热爱，提高关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物的特点、分类和生活习性。
教学重点：培养学生关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物园图片、动物模型、动物科普书籍、多媒体设备。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示动物园的图片，引导学生谈论自己去动物园的经历，激发学生对动物园的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍动物园的基本情况，展示各种动物，引导学生观察动物的特点，并进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，通过观察、讨论，记录动物的特点和生活习性。
4. 学生展示（10分钟）每组代表展示本组观察的动物，分享观察心得，其他学生补充。
5. 动手操作（15分钟）学生利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作动物手工作品。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
7. 互动游戏（10分钟）组织学生进行动物角色扮演游戏，增强对动物特点的理解。
六、板书设计1. 动物园的基本情况2. 动物的分类及特点3. 动物生活习性4. 关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的特点和生活习性，并制作成手抄报。
答案示例：动物名称：猫咪特点：毛茸茸，有四条腿，短尾巴，善于攀爬。
生活习性：喜欢晒太阳，爱干净，喜欢捉老鼠。
2. 拓展作业：与家长一起参观动物园，记录下自己最喜欢的动物及原因。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解了动物园的基本情况，认识了许多动物，并学会了关爱动物、保护环境。
幼儿园大班教案《动物园》含反思
幼儿园大班教案《动物园》含反思教学目标1.能够识别并说出动物的名称。
2.能够把相同类型的动物放在一起。
3.能够用简单的语言描述动物的外貌特征。
4.能够识别不同动物的食物。
5.能够学习和记忆新的单词和概念。
教学环节热身在教学开始前，可先进行适当的热身运动。
可以唱儿歌或跳舞等方式。
导入老师将一些不同种类的玩具动物放到讲台上，然后给每个学生一个图表，图表中显示不同的动物类型，如鸟类、哺乳动物、鱼类等。
老师要求学生将他们手中的图表上的动物类型名称与讲台上的动物进行匹配，并用自己的语言介绍每个动物。
正文老师逐一介绍动物园中的各个动物，例如猴子、老虎、长颈鹿等，可以使用卡片、图片或多媒体等多种方式。
老师可让学生记录每个动物对应的食物并分成两类：食草动物和食肉动物。
在介绍每个动物时，老师应该让学生用适当的语言描述动物的外貌特征。
接下来，老师可以让学生创建一个“动物家族”的海报，将所有类似的动物放在一起，并记录他们的共性和区别。
总结老师可以通过提问等方式对本课学习内容进行总结，并查漏补缺，帮助学生更好地掌握本节内容。
反思本次教学主要围绕着“动物园”的主题展开。
通过识别和描述不同种类的动物、学习不同动物的食物及外貌特征，从而丰富和拓展了学生的知识面。
教学过程中，老师充分利用多媒体手段和语言引导学生探索、发现和学习新概念，更好地培养了学生的主动学习能力。
通过此次教学，学生们对动物的类型、各自的生活习惯、食物和生存环境有了更深入的了解。
而且，学生们在课堂上充分感受到了合作、探索和学习的快乐。
幼儿园大班精品教案《动物园》含反思通用
幼儿园大班精品教案《动物园》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》章节，详细内容为动物园的认识。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物园的基本概念，认识各种动物，了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解动物园的基本概念，知道动物园是人们观赏、研究动物的地方。
2. 认识各种动物，了解它们的生活习性和特点，能正确说出动物的名称。
3. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物的生活习性和特点的理解。
2. 教学重点：动物园的认识，动物名称的掌握，关爱动物的情感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：动物园图片、动物卡片、动物叫声录音、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、动物玩具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对动物园的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍动物园的概念，展示各种动物图片，引导幼儿观察和了解动物的生活习性和特点。
3. 实践情景引入：组织幼儿模拟参观动物园，让幼儿扮演小导游，介绍自己喜欢的动物。
4. 例题讲解：讲解动物名称、生活习性等知识点，如“这是大象，它有长长的鼻子和耳朵，喜欢吃香蕉。
”5. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸，画出自己喜欢的动物。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并写出动物的名称。
2. 答案示例：画出小兔，并写出“小兔”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物园的认识和动物的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长陪同幼儿参观动物园，实地观察和了解动物，增强幼儿对动物的关爱之情。
通过本节课的学习，让幼儿在愉快的氛围中认识动物园和动物，培养他们的观察力、表达力和关爱动物的情感，激发幼儿对大自然的热爱。
同时，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，使他们在原有基础上得到提高。
幼儿园大班优质教案《动物园》含反思
幼儿园大班优质教案《动物园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《动物世界》第三节《动物园》。
主要内容包括：认识动物园中常见的动物，了解它们的外貌特征和生活习性；学习用简单的词语描述动物；培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
二、教学目标1. 知识与技能：能够认识并正确说出动物园中常见的动物名称，了解它们的外貌特征和生活习性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿关爱动物、保护动物的意识，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学重点：认识动物园中常见的动物，了解它们的外貌特征和生活习性。
教学难点：用简单的词语描述动物，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物园图片、动物卡片、挂图、动物玩具、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于动物园的小故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课。
2. 新课内容展示：（1）展示动物园图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物。
（2）分发动物卡片，让幼儿观察并说出动物的名称、外貌特征和生活习性。
（3）播放动物声音，让幼儿猜一猜是哪种动物，并模仿动物的声音。
3. 例题讲解：（1）出示挂图，讲解如何用简单的词语描述动物。
（2）邀请幼儿上台，尝试用词语描述动物。
4. 随堂练习：（1）分组进行动物卡片游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
（2）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作动物手工作品。
六、板书设计1. 动物园常见动物：大象、狮子、长颈鹿、河马、猴子、熊猫等。
动物外貌特征及生活习性：略。
2. 描述动物例词：高、矮、胖、瘦、长、短、快、慢等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并用词语描述它。
答案：略。
2. 作业要求：回家后，让家长帮助幼儿完成作业，鼓励幼儿用词语描述动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对动物园有了更深入的了解，达到了教学目标。
幼儿园大班教案《动物园》含反思通用
幼儿园大班教案《动物园》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《动物世界》的第二节《动物园》。
详细内容包括：认识动物园中常见的动物，了解它们的外形特征和生活习性；学习用简单的词语描述动物；培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解动物园中常见的动物，如大象、狮子、长颈鹿等。
2. 培养幼儿用简单的词语描述动物的外形特征和生活习性。
3. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识，激发他们爱护动物的情感。
三、教学难点与重点难点：用简单的词语描述动物的外形特征和生活习性。
重点：认识动物园中的常见动物，了解它们的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、挂图、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观附近的动物园，让幼儿观察各种动物，并引导他们注意动物的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，让幼儿说出动物的名称。
（2）教师引导幼儿观察动物的外形特征，如颜色、形状、大小等。
（3）教师讲解动物的生活习性，如吃什么、住在哪里等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出动物模型，让幼儿模仿动物的叫声和动作。
（2）教师邀请幼儿上台，用简单的词语描述动物的外形特征和生活习性。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对动物的认识。
六、板书设计1. 动物园大象狮子长颈鹿……2. 动物的特点外形特征生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用简单的词语描述它。
答案：略2. 作业题目：与家长一起参观动物园，观察并记录动物的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过参观动物园、观察动物图片和模型，让幼儿对动物有了更直观的认识。
在教学过程中，注意引导幼儿观察动物的外形特征和生活习性，培养他们的观察力和表达能力。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，了解他们对动物的认识程度。
幼儿园大班教案《动物园》含反思通用
幼儿园大班教案《动物园》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物园》章节，详细内容包括动物园的概念、动物园里的动物种类、动物的特点及生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解动物园的基本概念，知道动物园是动物们的家。
2. 使幼儿能识别并描述动物园里的常见动物，了解它们的特点及生活习性。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物的特点及生活习性的理解。
2. 教学重点：动物园的概念、动物种类的识别、关爱动物意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：动物园图片、动物卡片、动物玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物园图片，引导幼儿观察并讲述自己在动物园的见闻，激发幼儿兴趣。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师讲述动物园的概念，让幼儿了解动物园是动物们的家。
（2）教师展示动物卡片，让幼儿识别并描述动物的特点及生活习性。
（3）教师通过动物玩具，引导幼儿进行互动游戏，加深对动物特点的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取几种动物，进行例题讲解，如：“这是哪种动物？它有什么特点？”4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 《动物园》2. 内容：（1）动物园的概念（2）动物种类及特点（3）关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了动物园的概念、动物的特点及生活习性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物，增强对动物的认识和关爱。
同时，开展“我心中的动物园”主题活动，鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的动物园。
重点和难点解析1. 教学难点：动物的特点及生活习性的理解。
大班下主题动物园教案及反思
大班下主题动物园教案及反思教学目标：1. 认识动物园并了解动物园的功能和意义。
2. 探索不同动物的特征和生活环境。
3. 发展观察、描述和比较动物的能力。
4. 培养合作与沟通的技巧。
教材准备：1. 图书馆和互联网资源关于动物园的图书和图片。
2. 动物模型或图片卡片。
3. 用于绘画和手工制作的材料。
教学过程：引入：（10分钟）1. 展示一些关于动物园的图片，激发学生对动物园的兴趣。
2. 引导学生讨论他们在动物园可能看到的动物，并鼓励他们分享自己的经历。
探索动物园：（20分钟）1. 借助图片或动物模型，介绍几种常见的动物，包括狮子、大象、长颈鹿等。
2. 让学生描述这些动物的外貌特征和食物习性。
3. 分组让学生选择一个自己喜欢的动物，利用图书馆和互联网资源自行收集关于该动物的信息，并选择一种方式展示给其他学生。
动物园探险：（30分钟）1. 将班级分成几个小组，每个小组代表一个动物园的导游。
2. 每个小组选择一个动物作为导游的主题，收集关于该动物的图片、简单的介绍和一些有趣的事实。
3. 导游小组轮流在班级中展示他们的主题动物，并与其他学生分享相关的知识。
4. 其他学生提出问题，并与导游小组互动。
绘画与手工制作：（30分钟）1. 分发纸张和绘画材料，让学生选择他们喜欢的动物进行绘画。
2. 引导学生绘制动物的外形和特征，并鼓励他们用颜色填充。
3. 学生可以以自己喜欢的方式制作一个简单的动物面具或立体模型。
总结与反思：（10分钟）1. 让每个小组分享他们的动物园导游经验，学生可以提问和分享自己的观点。
2. 引导学生回顾整个教案，总结自己所学到的知识和技能，讨论以后想了解的动物主题。
教案反思：这个教案设计了一系列的活动，旨在帮助学生通过对动物园的探索和动物的研究，发展他们的观察、比较和沟通能力。
通过小组合作和互动，学生可以分享信息和思维方式，培养团队合作和沟通的技巧。
同时，绘画和手工制作的活动可以培养学生的创造力和动手能力。
幼儿园大班教案《动物园》含反思通用
幼儿园大班教案《动物园》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为第三单元《动物园》。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识动物园中常见的动物，学会描述动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力，激发他们关爱动物、保护自然的情感。
3. 提高幼儿的美术创作能力，通过手工制作和绘画展示自己对动物的认识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述动物的外形特征和生活习性，培养他们的观察能力。
重点：让幼儿认识动物园中的动物，培养他们的美术创作能力和关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：动物园图片、动物卡片、绘画材料、手工制作材料。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、白纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示动物园图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物。
2. 讲解：教师讲解动物园中常见的动物，如大象、狮子、长颈鹿等，让幼儿了解它们的外形特征和生活习性。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“动物模仿秀”，让幼儿模仿动物的动作和声音，增强对动物的认识。
4. 例题讲解：教师出示动物卡片，让幼儿描述卡片上的动物特征，并进行绘画。
5. 随堂练习：让幼儿分组合作，用手工制作材料制作自己喜欢的动物。
7. 课堂小结：教师强调关爱动物、保护自然的重要性，激发幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 《动物园》2. 内容：（1）动物园中的动物：大象、狮子、长颈鹿等。
（2）动物的外形特征和生活习性。
（3）绘画和手工制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的动物，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案：示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子，大大的耳朵，身体胖胖的。
大象喜欢吃香蕉和树叶，生活在热带森林中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对动物园的动物有了更深入的认识，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行动物园实地参观，让他们亲身体验动物的生活。
幼儿园大班教案《动物园》含反思
幼儿园大班教案《动物园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》章节，详细内容为动物园的认识。
通过本节课的学习，让孩子们了解动物园的基本概念，认识各种动物，并学会用简单的语言描述动物的特点。
二、教学目标1. 让孩子们知道动物园是动物们的家，了解动物园的作用。
2. 认识至少10种动物，并能正确说出它们的名称。
3. 培养孩子们观察、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点难点：描述动物的特点，如生活习性、外貌特征等。
重点：认识和记住动物的名称，了解动物园的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物园图片、动物玩具、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物园图片，让孩子们观察并描述图片中的动物，引导他们说出动物的名称和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解每种动物的生活习性和外貌特征，让孩子们跟着读、记。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让孩子们画出自己喜欢的动物，并简单描述。
4. 小组活动（10分钟）将孩子们分成小组，每组选择一个动物，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作动物海报，并展示给大家。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，对每个小组的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《动物园》2. 内容：动物园的作用动物的名称及特点小组活动：制作动物海报七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并简单描述。
答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿，它有长长的脖子，可以帮助它吃到树上的叶子。
2. 课后拓展：与家长一起参观动物园，观察并记录动物的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让孩子们认识和了解了动物园和动物。
课后，教师应关注孩子们的作业完成情况，并对表现优秀的学生给予表扬。
在课后拓展中，鼓励孩子们与家长一起参观动物园，将所学知识运用到实际中，提高观察和表达能力。
幼儿园大班教案《动物园》含反思通用
幼儿园大班教案《动物园》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》章节，详细内容为动物园的认知和探索。
通过对动物园的参观、观察和体验，让幼儿了解各种动物的特点、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解动物园里常见的动物，如大象、狮子、长颈鹿等，知道它们的特点和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物的保护意识和审美观念。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种动物的特点和生活习性。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物的保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、动物叫声录音、动物园实地参观录像等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物园实地参观录像，引导幼儿观察并说出自己认识的动物，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取几种典型的动物，如大象、狮子、长颈鹿等，通过图片、模型、录音等形式，详细讲解这些动物的特点、生活习性，引导幼儿观察、思考和表达。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿动手画出自己喜欢的动物，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
4. 小组讨论（5分钟）（1）你最喜欢的动物是什么？为什么？（2）我们应该如何保护动物？六、板书设计1. 动物园大象：高大的身材，长长的鼻子狮子：威武的毛发，锋利的爪子长颈鹿：长长的脖颈，独特的花纹2. 动物的保护七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并用文字描述它的特点和生活习性。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿。
它有长长的脖颈，可以帮助它吃到高高的树叶。
长颈鹿身上有独特的花纹，非常漂亮。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解动物园的动物，培养幼儿的观察、表达、合作能力。
幼儿园大班优质教案《动物园》含反思通用
幼儿园大班优质教案《动物园》含反思通用一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“动物园”这一章节进行详细讲解。
内容主要涉及到动物园里各种动物，如狮子、老虎、长颈鹿等，以及它们特征和生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿解和认识各种动物，知道它们名称、特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达和分享能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种动物名称、特征和生活习性。
难点：引导幼儿观察、表达和分享，培养他们关爱动物和保护环境意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、动物园场景布置等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们一起参观附近动物园，让孩子们亲身感受各种动物，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示动物图片，讲解各种动物名称、特征和生活习性，引导幼儿观察和思考。
a. 狮子：毛发浓密，力量强大，群居生活，喜欢吃肉。
b. 老虎：身上有黑色条纹，凶猛，独自生活，喜欢吃肉。
c. 长颈鹿：脖子很长，能吃到高树上叶子，性格温顺。
3. 随堂练习（15分钟）分组让幼儿根据动物图片，进行观察、讨论，然后分享他们所解到动物信息。
4. 课堂互动（10分钟）通过动物玩具和动物园场景布置，让幼儿进行角色扮演，模拟动物生活情景。
六、板书设计1. 在黑板上贴上动物图片，旁边标注动物名称、特征和生活习性。
2. 用不同颜色粉笔，突出重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢动物，并描述它特征和生活习性。
答案示例：我最喜欢动物是长颈鹿。
它脖子很长，可以吃到高树上叶子。
长颈鹿性格温顺，喜欢和同伴一起生活。
2. 拓展作业：和爸爸妈妈一起去动物园，观察其他动物，解它们生活环境和保护措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让孩子们对动物有更深入解。
但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要加强引导。
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大班教案科学《动物园》
教材分析: 幼儿对动物世界充满着兴趣与好奇，本次活动是创设了参观动物园的情境，让幼儿以讲解员的角色，向大家介绍野生动物的一些基本情况，发展幼儿的口语表达能力。
通过教师总结性的提升，引导幼儿对几种常见的野生动物生活环境、习性、与周围环境的关系，进一步激发探索动物奥妙的愿望。
学情分析: 幼儿对野生动物有初步了解，但对它们的生活环境、习性、与人类的关系等更深层次的内容了解较少。
活动目标: 1认识几种常见的野生动物，知道它们的主要特征和生活习性，以及与周围环境的关系。
2.能运用收集图片和文字资料的方法自主进行科学探究活动。
3.对动物世界有好奇心，喜欢参与探索活动。
活动重点: 认识几种常见的野生动物，知道它们的主要特征和生活习性，以及与周围环境的关系。
活动难点: 能运用收集图片和文字资料的方法自主进行科学探究活动。
活动准备: 经验准备：幼儿收集动物的资料。
物质准备：野生动物ppt
教学方法”讲解法.欣赏法、观察法.
活动过程:谈话，激发幼儿兴趣。
师：“今天我们一起要去参观动物园？这张导游图上有哪些动物呢？”
幼儿自由发言。
小结：动物园里有游禽湖、各种动物馆。
二、结合导游图，认识几种常见的野生动物。
师：今天老师要和小朋友一起去参观动物园里的野生动物，从动物园入口出发往前直走路过游禽湖，在游禽湖向左前方直走就到了我想看的动物的位置，你们猜猜是哪个动物呢？
1.认识大象。
大象的外形特征是什么样子的？你了解它的哪些生活习性呢？有周围的环境有什么关系呢？请幼儿个别发言。
教师小结：群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。
食草动物的眼睛,通常在头的两侧,不能双眼同时观察非正前方的东西,这样的好处是观察面大,方便寻找食物及逃避天敌。
2.认识狮子。
师：“游览过象园，我们要从松林火车站出发沿着铁路继续向前参观了下一只动物。
你认识它吗？他生活在哪里？外形特征有哪些呢？幼儿交流讨论。
教师小结：狮是唯一一种雌雄两态的猫科动物。
有万兽之王”的美誉。
生活习性：通常捕食比较大的猎物，例如野牛、羚羊、斑马，甚至年幼的河马、大象、长颈鹿等等。
食肉动物的眼,在头前方,能双眼同时观察同一事物, 牙,犬牙发达,磨牙不发达,以利于撕咬及穿透皮肤.
3.认识熊。
师：“接下来我们一起去参观熊园，他生活在哪里？外形特征有哪些呢？生活习性是什么？幼儿发言。
小结：生活习性：晨昏时分外出活动，而大白天则躲在窝里休息。
分布:适应力比较强，从荒漠边缘至高山森林，甚至冰原地带都能顽强生活。
4.认识长颈鹿。
师：“我们一站要到非洲动物区去参观长颈鹿，外形特征有哪些呢？生活习性是什么？”
小结：长颈鹿是陆地上最高的动物，在动物界号称“千里眼”。
生活于非洲稀树草原地带，是草食动物，以树叶及小树枝为主食。
5.认识斑马。
在非洲动物区黑白相间的动物是谁？外形特征有哪些呢？生活习性是什么？与周围的生活有什么关系呢？
小结：斑马身上的条纹是形成适应环境的保护色，在开阔的草原和沙漠地带，这种黑褐色与白色相间的条纹，在阳光或月光照射下，展眼望去，很难与周围环境分辨开来。
这种不易暴露目标的保护作用，对动物本身是十分有利的。
因身上有起保护作用的斑纹而得名。
斑马为非洲特产。
（六）认识袋鼠。
我们坐着火车来到食草动物区，你看到那只动物是“跳远冠军”？外形特征有哪些呢？生活习性是什么？与周围的生活有什么关系呢？请个别幼儿发言。
小结：袋鼠是澳大利亚著名的哺乳动物，在澳洲占有很重要的生态地位。
袋鼠一般身高有2.6米，体重约有80公斤。
长着长脚的后腿强健而有力。
袋鼠以跳代跑，最高可跳到4米，最远可跳至13米，可以说是跳得最高最远的哺乳动物。
三、结束部分。
今天我们先参观到这里，老师知道小朋友还知道动物的很多秘密，让我们下次一起来说说吧。
延伸活动:利用餐前或区域，引导幼儿分享同伴自己收集其他动物的知识。