如何做好民办院校辅导员工作
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（ ） 持 自觉 、 动 、 极 的 工 作 态 度 二 保 主 积
、
技 能 ， 成繁重 的学业 ， 完 而且要学 会做人 ， 断完善 自己的 不 人格 ， 提高 自己的修养 ， 更重要 的是学会 怎样处 事 ， 为适 应 未来 的社 会打好 坚实 的基础 ， 这样 才能成 为一个 真正 能为 社会做 贡献 的高级技术 人才 。然而 ， 民办院校 的大学 生虽 然他们 的学 习基 础较 差 ， 他们 思想 更 为活跃 ， 容易 接 但 更 受新 鲜事 物 ； 时 ， 同 他们 也 更容 易受 到不 良思 想和 行为 的 诱惑 。这就要求 辅导员 时刻把 握他们 的思想 变化 ， 正确 加 以引导 ， 以理 、 以情 、 自身人格 的魅力 帮助 引导同学们 沿 以 着正确的轨迹走过他们人生 中最关键的一段 ， 使学生具有 明 确而坚定的政治方 向 ， 有全 心全 意为人 民服务 的思想和高 具 尚的道德情 操 ， 成为我国社会 主义 现代化建设 的合格人才 。
文 摘 编 号 ：０ ５ ９ ３ ２ １ ）７ ０ ７ 一 Ａ ｌ０ — ｌＸ（０ ０ — １０ Ｃ １ 摘 要 ： 办 院校 学 生 具 有 独 特 的 心 理 特 点 ， 办 院 校 辅 导 民 民 员必 须在 学 生的思 想 、学 习、生活各方 面有针 对性地 工 作 辅 导 员作 为 学生 的教 育 者 和 管 理 者 ， 当加 强 自身 的 应 思 想道德休 养 ， 断 学 习 ， 高理 论 素养 ， 养创 新 的思 不 提 培 维 方 式 ， 学 生 奉 献 一 片 爱 心 为 关 键 词 ： 办院 校 ： 导 员 ； 生 工 作 民 辅 学 中 图 分 类 号 ： １９ 文 献 标 识 码 ： （ ２ ； Ａ 文 章 编 号 ：０ ５ ９ ３ （０ ）７ ０ ７ － ２ １０ — ｌＸ ２ １ ０ — １０ ０ １
（ ） 导 员的 管理 作 用 二 辅
辅导员 在不断提 高 自身素质 的同时 ，还要不断提 高 自 己的思 想认识 ， 正工 作态 度 ， 正认 识 到 自身工 作 的重 端 真 要性 和关键性 。只有这样 才能够全 身心地投入 到学 生工作 之 中 ，才 能无怨无 悔地 把 自己的青春 奉献给 这份 工作 ， 才 能在 工作 中激发热情 和斗志 ，才能从一 些思想误 区中摆 脱 出来 。 在工作中 ， 辅导员要主动地去发现学生中存在的问题 、 了解学生 的思想状况 ， 然后才 能对症下药 ， 及时地解 决问题 。
（ ） 持 积 极 健 康 的 心 态 三 保
个辅导员 的精 神面貌及心态 对学生 的影 响是 非常深 远 的。一个具有积极 的心态 、 开朗性格 的辅导员 ， 对学生能 够 起到正 确 的引导作用 。在 他们遇 到 困难 的时候 ， 主动 会
一
辅导员处 于学校与学生联 系的第一线 ，和学生保 持着 比较 稳定 的直 接联 系 ， 校 的每一 项要 求 、 一次 活动 安 学 每 排 基本上 都是 通 过辅 导 员传达 并布 置 到学 生 中的 ，相 应 地 ， 学校 纪律 要求 执行 情况 的检 查 监督 ， 对 对学生 活 动 的 组织 管理 ， 也是辅 导员工 作的重 要组成 部分 。丽学生 们在 学习、 生活上 遇到 了 困难 ， 学校 工作 有什 么 意见 、 对 建议 ， 般总会 找他们的辅导员反 映情 况 ， 寻求帮助 。可 以说 ， 辅 导员是 维系学 校和学 生间正 常联 系的桥梁 和纽带 ， 是整个 民办院校教育 体系 中的重要 环节 ， 虽然 他们 的工作 非常琐 碎 ， 不像教 学科 研 那样 容易 出成 果 ， 正是 他们 的默 默 并 但 努力 ， 才能使 学 校保 持一 个 良好 的教学 科研 环境 ， 让教 师
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如ｌ Ｉ Ｉ ｌ 办｝ Ｉ Ｉ ｆ ｌ ｌ ｝ 何 做 好 民ｌ １ 校 聋 导 员 工 作 院 甫
王 海Байду номын сангаас亮
（ 黑龙江东方 学院，哈尔滨 １０ ８ ） ５０ ６ 们从 容教书 ， 让学生们 安心学习 。 二、 民办院校辅 导员的工作要 求 辅导员 作为 处在 民办教育 第一线 上 的学生工 作者 ， 具 有教育 和管 理 双重 作用 ， 因此 ， 要做 好 民办 院校 辅导 员工
作对辅导员 也有一些具体 的要求 。
（ ） 强 自身的道德 修养 ， 一 加 强化理论 学习
辅导员作 为处在高等教育第 一线 的学生工 作者 ，他们 对大学 生的影响和作用是 很重要 的。辅导员不 仅是学生 的 管理 者 ， 而且更应 该是 学生 的朋 友 ， 要充分 树立 服务意识 、 管理意 识和教育意识 。近几年 ， 随着 高校 的不断扩招 ， 就业 形势 的逐年严 峻 ， 学生 的思想状 况也 随之产 生 了微 妙的变 化， 民办高校 的学 生尤为如此 。在这 种形势下 ， 辅导员采取 何 种工作方 式 ， 才能够 适应学 生思 想的变化 。下 面结合本 人 工作经历 ， 谈做好 民办 院校辅导员 工作 的一些 体会 与 谈
经 验。 辅 导 员 的 作 用 （ ） 导员的教育作 用 一 辅 民办院校学生在 学校不但要学 习理论知识 ，掌握 实践
一
辅导员 自 的道 德修养是做好 民办 院校学 生思想政治 身 工作 的有力保证 。如果不加强 自身在政治思 想 、 德品质 、 道 学识学风 等各方 面 的教育 ， 你就 不能 以身作 则 、 先垂 范 。 率 俗话说 ：打铁 还须 自身硬 ” 要成 为一名合 格 的辅导 员 ， “ ， 须 要具备过 硬 的综 合素 质和丰 富的专业 知识 ，要律 人 ， “ 先律 己” “ 、以理服人 ” 时刻要给 自己灌输这样 的思想 。只有在人 格更 加成 熟 ， 工作 中更 加卓 越 ， 在 才真 正能 够胜 任这 份工 作 。为此 ， 无论是在 专业领域还 是在其它各个 方面 ， 辅导 员 都应该 不断地学 习和提高 ， 自己的人格魅 力来 影响和教 用 育身边 的每 一个学生 。教 育必须先受教 育 ， 须学 习 ， 习 必 学 教育 理论 ， 习学 生 工作 实践 经 验 ， 正使 学生 对你 “ 、 学 真 敬 亲 、 ， 了这 几个字 ， 定会做得很 好。 爱” 有 一
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技 能 ， 成繁重 的学业 ， 完 而且要学 会做人 ， 断完善 自己的 不 人格 ， 提高 自己的修养 ， 更重要 的是学会 怎样处 事 ， 为适 应 未来 的社 会打好 坚实 的基础 ， 这样 才能成 为一个 真正 能为 社会做 贡献 的高级技术 人才 。然而 ， 民办院校 的大学 生虽 然他们 的学 习基 础较 差 ， 他们 思想 更 为活跃 ， 容易 接 但 更 受新 鲜事 物 ； 时 ， 同 他们 也 更容 易受 到不 良思 想和 行为 的 诱惑 。这就要求 辅导员 时刻把 握他们 的思想 变化 ， 正确 加 以引导 ， 以理 、 以情 、 自身人格 的魅力 帮助 引导同学们 沿 以 着正确的轨迹走过他们人生 中最关键的一段 ， 使学生具有 明 确而坚定的政治方 向 ， 有全 心全 意为人 民服务 的思想和高 具 尚的道德情 操 ， 成为我国社会 主义 现代化建设 的合格人才 。
文 摘 编 号 ：０ ５ ９ ３ ２ １ ）７ ０ ７ 一 Ａ ｌ０ — ｌＸ（０ ０ — １０ Ｃ １ 摘 要 ： 办 院校 学 生 具 有 独 特 的 心 理 特 点 ， 办 院 校 辅 导 民 民 员必 须在 学 生的思 想 、学 习、生活各方 面有针 对性地 工 作 辅 导 员作 为 学生 的教 育 者 和 管 理 者 ， 当加 强 自身 的 应 思 想道德休 养 ， 断 学 习 ， 高理 论 素养 ， 养创 新 的思 不 提 培 维 方 式 ， 学 生 奉 献 一 片 爱 心 为 关 键 词 ： 办院 校 ： 导 员 ； 生 工 作 民 辅 学 中 图 分 类 号 ： １９ 文 献 标 识 码 ： （ ２ ； Ａ 文 章 编 号 ：０ ５ ９ ３ （０ ）７ ０ ７ － ２ １０ — ｌＸ ２ １ ０ — １０ ０ １
（ ） 导 员的 管理 作 用 二 辅
辅导员 在不断提 高 自身素质 的同时 ，还要不断提 高 自 己的思 想认识 ， 正工 作态 度 ， 正认 识 到 自身工 作 的重 端 真 要性 和关键性 。只有这样 才能够全 身心地投入 到学 生工作 之 中 ，才 能无怨无 悔地 把 自己的青春 奉献给 这份 工作 ， 才 能在 工作 中激发热情 和斗志 ，才能从一 些思想误 区中摆 脱 出来 。 在工作中 ， 辅导员要主动地去发现学生中存在的问题 、 了解学生 的思想状况 ， 然后才 能对症下药 ， 及时地解 决问题 。
（ ） 持 积 极 健 康 的 心 态 三 保
个辅导员 的精 神面貌及心态 对学生 的影 响是 非常深 远 的。一个具有积极 的心态 、 开朗性格 的辅导员 ， 对学生能 够 起到正 确 的引导作用 。在 他们遇 到 困难 的时候 ， 主动 会
一
辅导员处 于学校与学生联 系的第一线 ，和学生保 持着 比较 稳定 的直 接联 系 ， 校 的每一 项要 求 、 一次 活动 安 学 每 排 基本上 都是 通 过辅 导 员传达 并布 置 到学 生 中的 ，相 应 地 ， 学校 纪律 要求 执行 情况 的检 查 监督 ， 对 对学生 活 动 的 组织 管理 ， 也是辅 导员工 作的重 要组成 部分 。丽学生 们在 学习、 生活上 遇到 了 困难 ， 学校 工作 有什 么 意见 、 对 建议 ， 般总会 找他们的辅导员反 映情 况 ， 寻求帮助 。可 以说 ， 辅 导员是 维系学 校和学 生间正 常联 系的桥梁 和纽带 ， 是整个 民办院校教育 体系 中的重要 环节 ， 虽然 他们 的工作 非常琐 碎 ， 不像教 学科 研 那样 容易 出成 果 ， 正是 他们 的默 默 并 但 努力 ， 才能使 学 校保 持一 个 良好 的教学 科研 环境 ， 让教 师
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作对辅导员 也有一些具体 的要求 。
（ ） 强 自身的道德 修养 ， 一 加 强化理论 学习
辅导员作 为处在高等教育第 一线 的学生工 作者 ，他们 对大学 生的影响和作用是 很重要 的。辅导员不 仅是学生 的 管理 者 ， 而且更应 该是 学生 的朋 友 ， 要充分 树立 服务意识 、 管理意 识和教育意识 。近几年 ， 随着 高校 的不断扩招 ， 就业 形势 的逐年严 峻 ， 学生 的思想状 况也 随之产 生 了微 妙的变 化， 民办高校 的学 生尤为如此 。在这 种形势下 ， 辅导员采取 何 种工作方 式 ， 才能够 适应学 生思 想的变化 。下 面结合本 人 工作经历 ， 谈做好 民办 院校辅导员 工作 的一些 体会 与 谈
经 验。 辅 导 员 的 作 用 （ ） 导员的教育作 用 一 辅 民办院校学生在 学校不但要学 习理论知识 ，掌握 实践
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辅导员 自 的道 德修养是做好 民办 院校学 生思想政治 身 工作 的有力保证 。如果不加强 自身在政治思 想 、 德品质 、 道 学识学风 等各方 面 的教育 ， 你就 不能 以身作 则 、 先垂 范 。 率 俗话说 ：打铁 还须 自身硬 ” 要成 为一名合 格 的辅导 员 ， “ ， 须 要具备过 硬 的综 合素 质和丰 富的专业 知识 ，要律 人 ， “ 先律 己” “ 、以理服人 ” 时刻要给 自己灌输这样 的思想 。只有在人 格更 加成 熟 ， 工作 中更 加卓 越 ， 在 才真 正能 够胜 任这 份工 作 。为此 ， 无论是在 专业领域还 是在其它各个 方面 ， 辅导 员 都应该 不断地学 习和提高 ， 自己的人格魅 力来 影响和教 用 育身边 的每 一个学生 。教 育必须先受教 育 ， 须学 习 ， 习 必 学 教育 理论 ， 习学 生 工作 实践 经 验 ， 正使 学生 对你 “ 、 学 真 敬 亲 、 ， 了这 几个字 ， 定会做得很 好。 爱” 有 一