自考社会调查原理与方法复习资料第八章
社会调查研究方法第八章
□女
3. 你平时是否有上网的经历？（单选）□ 是
□否
4. 你一般使用哪种方式上网？（多选）□ 电脑上网 □ 手机上网
5. 你通常在哪里上网？（多选）
□ 家里
□ 网吧
□ 图书馆
□ 其他，请注明
6. 你平时在什么时间上网？（单选）
□ 课余时间□ 有时逃课□ 经常逃课□ 其他时间
7. 你一般每天上网多长时间？（单选）
□ 1个小时以下□ 1～3小时□ 3～5小时□ 5小时以上
8. 你上网通常都做些什么？（多选）
□ 聊天□ 玩游戏□ 浏览新闻 □ 听音乐、看电影或其他视频
□ 发微博□ 网购□ 逛论坛 □ 查找学习资料
□ 收发邮件□ 其他
9. 你花费在这些事情上的时间是？（填空）
聊天 分钟
玩游戏
分钟
浏览新闻
分钟 听音乐、看电影或其他视频 分钟
我们在日常生活中离不了测量，如每天关心温度， 看看温度计以决定是否增减衣物；关心自己的体重， 踩一踩体重计以判断减肥是否有效等。很多情形下， 除了使用这些非常精确的测量工具进行的精确测量外， 我们还可能使用比较粗略的估计，如喝一小口汤尝尝 咸淡；用手摸摸茶杯判断茶水是否适宜饮用等。
以上所述都是对物质世界的测量。当然，我们也会对非 物质世界进行测量，并且经常使用不太精确的表述，如某某 很能干，某某很可爱，某件事做得很过分，某部影片很感人 等。这些测量相对来说不是很精确，有时甚至是人的直觉。
（3）简单说明研究目的和研究内容。如果研究单位和调 查对象身份的介绍可以让调查对象建立起初步的信任，那么研 究目的和研究内容的介绍就有可能引起调查对象的兴趣。当然， 我们不可能有许多时间详细介绍研究目的和研究内容，有时甚 至不必明确说明研究目的，因此只需要大致上把研究目的和研 究内容讲清楚就可以了。例如，在进行家庭婚姻调查时可以说： “每一个人都有一个家庭，每一个人都希望有一个幸福的家庭， 我们的研究就是为了让更多的幸福家庭出现，使您的生活更愉 快。如果您能告诉我们您对幸福家庭的看法及您的家庭情况， 这对我们及其他家庭来说都是一种荣幸。”
社会调查研究方法 第八章
第八章 数据处理
基本概念
数据处理 ◇ 资料检查 ◇ 资料校订 ◇ 数据文件 ◇ 编码 ◇ 事前编码 ◇ 边缘 编码◇ 事后编码 ◇ 编码手册 ◇ 栏位 ◇ 登录表 ◇ 资料录入 ◇ 条形码判读 器 ◇ 光电扫描仪 ◇ 数据清理 ◇ 可能数值清理 ◇ 一致性清理 ◇ 缺失值 ◇ 系统性缺失值 ◇ 平均值估计法 ◇ 回归估计法
一
1.在编码的过程中，除了要对被访者每一个回答的选项进行编码外，还需对问卷编 号、访问员编号等相关内容依统一标准进行编码，这样做可以为查找问卷错误提供 极大的便利。 2. 如果被访者的回答内容本身就是一些数字资料，如被访者的年龄、收入等， 在 编码时应尽可能保留原来资料的面貌， 以使资料的使用者有更大的空间自己处理 所需要的变量类型。 3.对于“不确定”、“不知道” 或 “其他” 这样的特殊选项，在编码设计时要使 用固定的代码，如 “９ ８”、“９ ９ ８” 等，最好在整份问卷中都完全一致。 此类代码前后一致性程度越高，录入时出错的可能性就越小。
二
（三）编码手册的编制
提供一套标准化的编码作业程序 编码作业的一份操作档案。
数据分析人员了解数据文件的指南。 时间紧迫
二
（四）特殊题型的编码
1．复选题的编码 2． 排序题的编码（见P220）
四
第三节 数据录入与整理
第三节 数据录入与整理
一 决定录入方式和软件 二 人工录入的注意事项 三 数据清理 四 缺失值的处理
第八章 数据处理
第一节 资料检查与校订 第二节 资料编码 第三节 数据录入与整理
第一节 资料检查与校订
第一节 资料检查与校订
一 资料检查 二 资料校订
（一）资料检查
1.检查问卷 2.回访 在实际访问中， 访问员的违规或舞弊行为主要表现为以下几类: 首先， 没有按规定访问指定的被访者。 其次， 用电访或邮寄代替面访。 再次， 故意漏问某些较敏感或较难问的题目。 最后， 自己填答问卷。
社会调查理论与方法 风笑天 考试复习资料
第一章社会调查概述1.社会研究最为常见的研究方式主要有:（1）实验研究：是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。
（2）实地研究：是一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。
（3）文献研究：是一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
（4）社会调查（调查研究）:指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法。
2.社会调查的基本要素:(1)抽样，调查对象的选取。
（2）问卷，资料收集的基本工具。
（3）定量的统计分析。
3.社会调查的分类:根据调查对象的范围，可以分为普遍调查与抽样调查。
4.抽样调查，就是从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。
5.抽样调查的优点:（1）非常节省时间人力和财力。
（2）可以十分迅速地获得的资料数据。
（3）可以比较详细地收集信息，获得内容丰富的资料。
（4）应用范围十分广泛。
（5）准确性高。
6.社会调查的一般程序:（1）选题阶段，主要包括两个方面:一是从现实社会中存在的大量的现象、问题和焦点中，恰当地选择出一个有价值的、有创新的和可行的调查问题；二是将比较含糊、比较笼统、比较宽泛的调查问题具体化和精确化，明确调查问题的范围，理清调查工作的思路（2）准备阶段。
实现调查目标而进行的道路选择和工具准备。
道路选择，指的是为达到调查的目标而进行的调查设计工作，它包括从思路、策略到方式、方法和具体技术的各个方面。
工具准备，则主要指的是调查所依赖的测量工具和信息收集工具――问卷的准备，同时还包括调查信息的来源――调查对象的选取工作。
现代社会调查方法第八章、资料处理PPT课件
工作打下较好的基础。
资料审核工作的内容：一是检查出问卷资料中的问
题；二是重新向被调查者核实。
资料审核的方法：
➢ 实地审核
➢ 系统审核
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2
一、资料的审核与复查
资料的复查：
研究者在调查资料收回后，又由其他人对所调查的 样本中的一部分个案进行第二次调查，以检查和审核第 一次调查的质量。
资料审核的基本方法 ：重新选择调查员，随机抽
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二、资料的转换与录入
先转录再录入：
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8
二、资料的转换与录入
Excel数据录入
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11
三、数据清理
1、有效范围清理
数据中的某些数值超出了编码值的范围 这种错误发 生的情况有：
原始数据本身的问题 编码的错误
录入人员的错误
检查的方法 在SPSS软件中执行一条统计各统计变量
频数分布的命令，当我们发现频数分布表中的变量的取 值超出了编码手册所规定的赋值范围，就需要将这些问 卷找出同原始问卷核对
取5-15%个案重新进行调查。
资料复查所需要的条件：了解被调查者的姓名、
住址等相关信息
.
3
二、资料的转换与录入
1.问卷资料的转换
资料转换的必要性 资料转换的方法
编码手册（节选）
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4
二、资料的转换与录入
表
社会调查方法复习资料
现代社会调查方法复习资料（球球整理，仿冒必究）第一章社会调查概述1.社会调查的概念：是指一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。
2.社会调查的特点：实践性、客观性、综合性；方法论特征：定量研究+ 横剖性社会研究3.社会调查的作用：①描述状况——客观地描述社会事实；②解释原因——科学地解释社会事实；③预测趋势——对策研究。
4.社会调查的题材：某一人群的社会背景；某一人群的社会行为和活动；某一人群的意见和态度。
社会调查的类型：行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查、研究性调查。
5.社会调查的程序：选题阶段、准备阶段、调查阶段、分析阶段、总结阶段。
6.社会调查方法：①普查：对调查对象的全体进行调查特点：工作量大、资料准确、高度统一、调查项目不宜多、时间性强、非连续性调查；要求高度统一；组织形式有专门调查机构、自填调查表一般应用于有关国情的基本数字资料、为制定经济和社会发展计划及某一政策所需专门性资料。
②抽样调查：按照随机原则从总体中抽区部分调查单位进行观察用以推算总体数量特征的一种调查方式。
优点：成本低、迅速、详细、准确形式：简单随机抽样、类型抽样、等距抽样、整群抽样应用：总体范围较大，调查对象较多；破坏性实验；避免不必要浪费；普查的修正③统计报表：按国家统一规定的表式，统一的指标项目，统一的报送时间，自下而上逐级定期提供统计资料的一种调查方法。
特点—统一性作用：健全原始记录、方便进行经济和社会发展情况了解、定期稳定，有利于积累资料。
④重点调查：在所要调查的现象总体的全部单位中选择一部分重点单位进行调查重点单位：某一主要标志的标志总量在总体标志总量中占有很大比重。
实质是范围较小的全面调查特点：非主观、不具备推断总体总量的条件、调查项目深入细致应用：只要求掌握基本情况⑤典型调查：根据调查的目的任务，在对所研究的现象总体进行初步分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性的单位进行调查和研究，借以认识事物发展变化的规律。
2010年自考《社会研究方法》复习笔记第八章
第八章访谈法简答题：1、简述访谈法与观察法和问卷法的关系？访谈法比观察法更深入地了解被调查对象的内在信息，调查者常常也要观察被调查者非语言信息，最基本的获取信息途径是通过直接语言交流。
访谈法不同与观察法，因为：一方面问卷调查除了采用直接访谈之外，有时还采用通过邮寄问卷、网上调查、报刊调查等方式让被调查者自己阅读问题并填答问卷；另一方面，访谈法有时候要利用问卷而进行，这类访谈一般被称作问卷调查访谈，但很多时候调查者并不是按照事先拟订好的问卷来与被调查者访谈，而是围绕相关主题与被调查者进行比较自由、广泛和深入的交谈。
2、在访谈前需要做哪些准备？1.熟悉调查内容。
2.了解被访者的社区特征。
3.确定并了解访谈对象。
4.拟定实施访谈的工作计划。
5.准备工具。
3、在访谈之初容易出现什么问题？如何解决？1.由于陌生感而使被调查者拘束无言。
2.调查对象以各种原因拒绝受访，访谈者因此产生怯场或不耐烦情绪。
3.由于调查者与被调查者地位不平等，产生不自然感。
除对访谈对象表示礼貌外，可以先谈谈调查对象具备或熟悉的方面，有利于调查的气氛后，就可详细说明要调查的内容，提出第一批问题。
4、对访问员进行培训包括哪些内容？1.研究指导者作简要介绍。
2.阅读问卷、调查员手册或访谈指南及其他与该项研究有关的材料。
3.举行模拟访谈。
4.结合模拟访谈，集体讨论。
5.建立监督管理办法。
5、作为小组访谈的主持人，如何对小组访谈进行正确的指导与控制？1.打破短暂的沉默。
2.创造良好的访谈气氛。
3.开展民主、平等的讨论。
4.把握访谈的主题。
5.做一个谦逊、客观的主持人。
6.做好被调查者之间的协调工作。
7.应当场做好访谈记录。
论述题：1、试析访谈法的优点和缺点？优点：1.信息量大2.灵活性高3.适用范围广4.控制性强5.访谈法可以与其他方法相结合。
缺点：1.开放式的访谈标准不一，其结果难以进行定量研究。
2.成本较高3.访谈通常时间长。
4.匿名性不够强5.受访谈对象周围环境的影响大。
《社会调查理论与方法》复习题A(专升本).doc
《社会调查理论与方法》复习题A （专升本）一、名词解释1、自变量与因变量2、研究设计3、操作化4、效度5、偶遇抽样二、简答题1、请简述社会研究中的困境2、请简述测量信度的三种类型。
3、请简述利用随机鼠标抽样的具体步骤。
4、请简述问卷设计中问题的语言及提问方式的常用规则。
5、请简述无结构访谈的要点。
三、论述请详细阐述社会研究中的伦理问题。
四、抽样训练2020级城市管理专业总共120人,并且有一份排好序的名单，现在要求抽取10人进行问卷访谈，请利用以下随机数表，从第3行第3列横向抽取。
请列出抽取人的编号。
1035956 6 23 3725 4714 9659470 82242 9382 77468 26 38 62 183 2676 66255 59 9 33596 8229 9 167824 437 2 964 975 544 74 23 25101848 1842199 62448 431 3747446 32 11 5 5247 7128819 15478 8244 459 6 437 55257 7583 9932679 52995 1 362 443178 79 26925 3673 62569 3 75 2361 929 441290 40 84965 153 5 3397 1 8522 5 5 65271572 243 5 31 351963264 1 691147451 1 3 64 5 5126 436 2 2 49 38177 27 4 25366116 92 5 390 57 3795 5 53 648153 1 54218243 732639 1131678 14 275217 42662750 81418898 646293 2 34522 64474764 67 3868 327649 51 128 5 90 176596 1 68 632544 3647581 4 9 11869《社会调查理论与方法》复习题B （专升本）一、名词解释1、研究问题的明确化2、文献回顾3、分析单位4、再测信度5、偶遇抽样二、简答题1、请简述社会研究中的困境2、请简述理论与研究的关系。
自考“社会调查原理与方法”复习资料第八章
第⼋章量表与测验法 第⼀节量表法 ⼀、量表的作⽤与类型 1.量表是适⽤于较精确地调查⼈们主观态度的测量⼯具，它由⼀组问题构成，⽤以间接测量⼈们对某⼀事物的态度或观念。
作⽤：能精确度量⼀个较抽象的或综合性较强的概念，特别是度量态度和观念的不同程度或不同倾向，能够获得更多、更真实、更精确的信息。
P231优点：⽐较精确地测量社会现象；P232缺点：<1>设计⽐较复杂；<2>测量的信度和效度不⾼。
2.量表的类型： <1>根据它的测量内容可以分为态度量表、能⼒量表、智⼒量表、⼈格量表等类型。
<2>按设计的⽬的还可以分为调查量表和测验量表。
⼆、总加量表 2.总加量表也称为利克特量表，最初形式是给出⼀组问题，请被调查者作出“同意”或“不同意”的回答。
3.总加量表的制作与使⽤ <1>根据所要测量的内容或变量进⾏初步筛选。
<2>归类回答问题的类别和设计标准。
<3>试调查，检查每道题的分辨能⼒（是指⼀个问题⼀是否能区分出⼈们的不同态度或态度的不同程度）。
<4>计算各题⽬的分辨⼒，保留分辨⼒较⾼的题⽬组成正式量表；利克特量表的分辨⼒检查⽅式：将试调查中得分的25%的⼈与得分最低的25%的⼈进⾏⽐较，然后计算出每道题的分辨⼒，分辨⼒系数越⼩，说明分辨⼒越低。
计算公式：每题的分辨⼒系数=得分的25%的⼈在这问题上的平均分-得分最低的25%的⼈这⼀问题上的平均分 <5>保留分辨⼒较⾼的题⽬组成正式量表。
三、测评表 4.设计⾸先要对欲测内容下操作定义。
5.根据内容或指标设计测评题。
6.最后由评定⼈，根据测评题进⾏评分，汇总得出结果。
第⼆节测验法 ⼀、测验的概念和类型 测验是以间接的⽅式收集个⼈的态度、⼈格结构和⼼理⾏为等⽅⾯资料的⽅法；⽅法包括直接（⽤于⾏为的测量）测量，间接（⽤于态度、⼈格、能⼒等测量）测量。
社会调查复习资料
社会调查复习资料社会调查复习资料社会调查是一种常见的研究方法，通过对社会现象的观察和数据收集，可以帮助我们了解社会问题、发现规律并提出解决方案。
在这篇文章中，我们将回顾社会调查的基本概念、步骤和技巧，以及一些常用的调查方法和工具。
一、社会调查的定义和意义社会调查是指通过系统地收集、整理和分析数据，以了解和解释社会现象、问题和趋势的一种研究方法。
它可以帮助我们深入了解社会的各个方面，包括经济、教育、健康、环境等，从而为决策者提供可靠的信息和建议。
社会调查的意义在于它可以提供客观、科学的数据，帮助我们了解社会问题的本质和原因，为社会改革和政策制定提供参考依据。
通过社会调查，我们可以发现一些看似微小但却具有重大影响的问题，从而促进社会的进步和发展。
二、社会调查的步骤和技巧进行社会调查需要遵循一系列的步骤和技巧，以确保数据的准确性和可靠性。
1. 确定研究目的和问题：在开始调查之前，我们需要明确研究的目的和问题，以便确定调查的范围和重点。
2. 设计调查方案：根据研究目的和问题，我们需要设计合适的调查方案，包括选择调查对象、采样方法、调查内容和调查工具等。
3. 收集数据：收集数据是社会调查的核心步骤。
可以通过问卷调查、访谈、观察等方式收集数据，并确保数据的准确性和完整性。
4. 分析数据：在收集到足够的数据后，我们需要对数据进行分析，以了解社会现象和问题的特征、规律和趋势。
5. 得出结论和提出建议：通过对数据的分析，我们可以得出结论，并提出相应的建议，以解决社会问题和改善社会状况。
在进行社会调查时，还需要注意一些技巧，如保持中立和客观、确保调查对象的隐私和权益、避免主观偏见等，以提高调查的可信度和有效性。
三、常用的调查方法和工具在社会调查中，有许多常用的方法和工具可以帮助我们收集和分析数据。
1. 问卷调查：问卷调查是一种常见的调查方法，通过向被调查者发放问卷，收集他们的意见、看法和经验。
问卷可以包括开放性问题和封闭性问题，以便更全面地了解被调查者的观点。
自考“社会调查原理与调查方法”多选题(8)
自考“社会调查原理与调查方法”多选题（8）3、在个案调查或实地调查中，人们一般采用确定两个现象间的因果关系的方法是：A求同法；B求异法；C求同求异法；D共变法；4、社会科学家要将社会视为具有内在彼此依存性和自我调节功能的系统，要深入分析一个社会系统的：A结构；B具体构造；C运行机制；D系统各组成部分的功能；5、调查研究是以文字、图表等形式将表示出来的是：A过程；B方法；C结果；6、学术研究报告是为了达到目的：A检验理论；B构造理论；7、学位论文的种类主要有：A学士论文；B硕士论文；C博士论文；8、普通调查报告中往往更强调对调查结果的：A描述；B说明；C应用；9、普通调查报告对以下不关心：A方法；B过程；C工具；10、普通调查报告在结构上分为以下几个部分：A标题；B导言；C主体；D结尾；11、调查报告的主标题表达形式：A提问式；B判断式；C警句式；12、导言是调查报告的开头部分主要介绍调查的：A目的；B方法；C结论；13、一篇学术研究报告通常包罗：A导言；B方法；C结果；D讨论；E：小结；F：参考文献；G：附录；14、方法部分说明进行研究所采用的：A方法；B程序；C工具；15、在文献评论这一部分中，所有的材料应该是：A相关的；B恰当的；C简明的；16、在研究报告的方法部分里，必然要清楚、详细地介绍：A样本状况；B抽样过程；C抽样方法；17、对于表达结果总的原则是陈述：A总体的；B一般性的；C个别的；D具体的；18、摘要使得专业刊物的广大读者能很快地对以下研究有所了解：A内容；B方法；C 结果；D结论；19、对于报告中引入别人的资料的形式主要有：A夹注；B脚注；C尾注；20、普通调查报告对于各级政府的参考作用有：A了解社会情况；B分析社会问题；C 制定社会政策；D开展社会工作；21、普通调查报告的形式主要取决于：A调查的目的；B调查内容；C调查结果；D调查报告的读者对象；E：调查报告的主要用途；22、直接陈述调查的对象或调查的问题的是：A《关于离婚问题的调查分析》；B《北京市青年工人混恋情况调查》；C《当前大学生的思想状况调查》；23、在对相关文献进行综述时，下面的文献应该选择：A所研究的变量、样本和依据的理论与研究相似；B在研究时间上接近的文章；C有影响的作品；24、放在附录部分的主要内容有：A收集数据所使用的调查表；B计算指标或数据的公式介绍；C某些统计和测量指标的计算方法介绍；D某些调查工具、测量仪器以及计算机软件介绍；。
社会调查原理与方法
二、求知方式
• • • • 权威法 经验法 思辨法 科学方法
以上四种求知方式都各有局限性和不 同的适用范围，不存在一种可完全排斥其 它求知方式的方式。
科学方法
• • • • 建立假设 操作化（重要环节） 经验观察 结论
所谓科学方法，就是系统地消除个人经验 观察中有可能出现的主观偏差、或观测误 差，以便得到共同接受的、可靠的知识。
属于哪种方式？
第三章 社会调查研究的过程
• 科学研究的基本程序 • 社会调查研究的一般程序 • 统计调查与实地研究的程序
第一节 科学研究的基本程序
• 科学环
美国华莱士，《社会学中的科学逻辑》
理论
逻辑演绎方法 逻辑推论方法
形成概念、建立 命题、理论方法
经验概括
接受或拒绝假设
W假设
检验假设的方法 量度、测量 与分析方法 经验观察
• 概念的抽象层次、涵盖面、特征三者关系
变
量
• 定义 具有一个以上不同取值（不同子范畴、不同 属性，或不同的亚概念）的概念。 如,性别、职业、文化程度、收入、年龄、社会阶 层 • 只有一个固定不变的取值的概念，叫做常量 • 它是概念的一种类型，它是通过对概念的具体化而 转换来的。 • 变量类型：
自变量d自
目
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章
录
社会研究概述 社会研究的方法论问题 社会调查研究的过程 社会调查研究的主要类型 社会调查研究的准备与设计 社会现象的测量 抽样 问卷法 访谈法 量表与测验法
第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章
二、反实证主义
• 代表人物：德国社会学家狄尔泰（1833— 1911） • 他认为，对人和社会就不能用自然科学的 方法来研究，而只能以人文学科的主观方 法对具体的个人和事件进行解释和说明。 • 20世纪的社会学现象学派也否定了实证主 义的许多假设。 • 反实证主义学派提出了许多令人深思的观 点，它们对实证主义的批判动摇了孔德的 实证体系，但是却未能改变社会学的实证 传统。
社会调查原理与方法（专科）复习资料
第⼀章社会调查研究导论 1、社会调查与社会调查研究的区别： 社会调查是⼀种收集资料的⽅法，它也是⼈们了解社会事实的活动；社会调查研究是⼀种系统的社会研究⽅法，它也是⼈们认识社会的科学活动。
2、社会调查研究的定义： 是在系统地、直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上，通过对资料的分析和综合来科学地阐明社会⽣活状况及社会发展规律的认识活动。
包括：（1）社会调查（2）研究 3、社会调查研究的⼀般过程 P2 （1）从客观存在出发，在实际⽣活中收集各种具体的经验材料（感性认识阶段）； （2）通过对材料的整理、加⼯，形成某种观点或理论（理性认识阶段） （3）依据这些观点和理论提出⼀些⽅针、政策、计划，⽤以指导各项实际⼯作（实践）； （4）在实践过程中检验这些⽅针、政策、理论、观点是否正确（检验），同时再发现新问题和新的经验材料。
社会调查研究遵循科学研究的⼀般程序，并有以科学的认识论和⽅法论为指导。
4、社会调查研究是社会研究的⼀种类型和⽅式。
社会研究的⼏种类型及区别： （1）社会调查研究（社会调查、研究）：直接到社会现实中 （2）实验研究：⼈为地控制其他条件 （3）⽂献研究：利⽤第⼆⼿资料 5、社会调查研究的特点： （1）直接在社会⽣活中系统地收集资料； （2）利⽤第⼀⼿资料进⾏分析和研究； （3）以分析和研究社会现象为⽬的； （4）在实践中形成理论并检验理论。
6、社会调查⽅法是建⽴在经验观察和归纳法的基础之上的。
7、从某种意义上说，的社会调查⽅法也可以看作是实验法在社会领域中的具体应⽤。
8、社会调查研究的作⽤：感知、描述、解释与预测。
P5 （1）从感性认识⼊⼿来了解社会的真实情况 （2）客观描述社会现象的⼀般状况、过程和特点 （3）解释社会现象的产⽣、发展和变化，提⽰社会理解的本质和发展规律 （4）预测与控制社会现象的发展 9、社会调查研究的⽬的与意义 P8 （1）建⽴科学的社会理论，指导社会实践 （2）制定有效的政策和措施，解决社会问题 （3）在实践中检验政策、计划和理论 10、社会调查研究的基本原则 P11 10.1科学研究的⼀般原则 （1）客观性原则：要求研究者对客观事实采取实事求是的态度，任何现象都是客观存在的，不以个⼈意志为转移的； （2）科学性原则：指研究及研究结论的实证性和逻辑性； （3）系统性原则：将所研究的现象分解，然后对各种复杂的联系进⾏分析和综合。
社会调查原理与方法复习资料
社会调查原理与方法复习资料社会调查原理与方法复习资料一、单项选择题1、法国社会学家迪尔凯姆的（）标志着社会研究进入实证阶段。
A.实证哲学教程B.自杀论C.新教伦理与资本主义精神D.社会静力学2、我国著名调查报告《江村经济》的作者是（）A.李景汉B.严景耀C.费孝通D.吴泽霖3、在整个调查研究过程中最重要的一个阶段是（）A.准备阶段B.调查阶段C.研究阶段D.总结阶段4、在社会科学研究中最常用的分析单位是（）A.群体B.组织C.社区D.个人5、在理论上明确界定的个体的集合体是指（）A.研究总体B.调查总体C.抽样框D.抽样单位6、在社会调查中最常用的资料收集方法是（）A.问卷法B.访问法C.量表法D.观察法7、社会调查中最常用的一种量表是（）A.态度量表B.能量量表C.人格量表D.总加量表8、在收集资料时受两种社会互动影响的方法是（）A.重点访问B.结构式访问C.个别访问D.座谈会9、李科特量表里态度指标顺序正确的是（）A.非常同意、同意、无所谓、不同意、非常不同意;B.非常同意、不同意、同意、无所谓、非常不同意;C. 无所谓、不同意、非常同意、同意、非常不同意;D. 无所谓、不同意、非常不同意、非常同意、同意。
10、在一组数据资料中重复次数最多的标志值称为（）A.中位数B.众数C.算术平均数D.几可平均数11、法国社会学家迪尔凯姆的（）标志着社会研究进入实证阶段。
A.实证哲学教程B.自杀论C.新教伦理与资本主义精神D.社会静力学12、依据客观允许程度而制定的尽可能严密的计划称为（）A、调查步骤；B、调查计划；C、调查预案；D、调查设计。
13、研究者用一种较高层次的分析单位做研究分析，却用一种较低层次的分析单位得出结论的现象称之为（）A、层次错误；B、层次混淆；C、层次谬误；D、层次颠倒。
14、下列哪项属于测量客体的属性和特征（）A.测量内容；B.测量结果；C.测量标准；D.测量法则。
15、按照社会测量的层次，以下哪项属于测定研究事物或现象之间的性质与属性（）A.定序测量；B.定比测量C.定类测量；D.定距测量16、概念是用（）表达出来的想法。
社会调查原理与方法第八章PPT课件
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(三) 异中求同和同中求异相结合的原则
比较分析就是要在各种不同的事物中找出它们的共同点，或者在同一类对象中 找出它们的差异，即所谓“异中求同”、“同中求异”。 ✓“异中求同”的目的在于把具有同一性质的对象归入同一类别，从而有助于 人们认识事物的本质特征。
例如，可以将民营企业与国有企业的经济效益进行比较，但不可将企业的经济效益与政 府部门的工作效率进行比较，因为经济效益与工作效率是两种不同的指标。 再如，目前我国许多部门、单位正在进行人事制度改革、工资制度改革，但由于各部门、 各单位改革力度不一样，因而有关“职工”、“工资”的含义、范围可能不一致。当我 们将不同单位职工工资进行比较时，对此就需加以注意，进行必要的调整之后才能进行 对比。
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(二) 确立分析目标
所谓分析目标是理论分析的实际内容和所要达到的目的。由于社会调查有 着严密的计划性和目的性，因而社会调查的准备阶段就已经拟定了调查提纲 和分析方案。但因各种原因，按照预定的调查提纲和分析方案搜集到的资料 与原来的要求可能会不一致，这就需要根据现有资料检查原分析方案的可行 性，重新确定理论分析的目标。即使搜集到的资料与原分析方案的要求一致， 也有一个将原分析方案具体化的问题。对分析目标重新确定和具体化是建立 在资料审读的基础之上的。分析研究人员经过反复酝酿，形成对资料的总的 判断：总的分析目标和理论假设是什么，需要分析什么，进行哪些分析，根 据现有资料能分析什么，能得出什么结论，分析结论有何意义，等等。
弥补统计分析数 据对事物描述的 不足
社会研究方法自考题-8
社会研究方法自考题-8(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.以下属于询问有关事实的问题的是( )A．您是否同意取消高考 B．您的职业是什么C．您是否上过大学 D．您的家庭有几口人（分数：1.00）A.B.C. √D.解析：2.实行计算机分析的问卷，相对于实行手工分析的问卷，问题应该( )A．少且简单 B．多且复杂C．少但复杂 D．多但简单（分数：1.00）A.B. √C.D.解析：[解析] 本题考查的知识点是问卷设计的基本原则之一——与资料分析方法相结合。
[要点透析] 问卷设计的基本原则包括：满足研究需要、考虑被调查者的情况、与资料分析方法相结合、考虑具体调查方式。
与资料分析方法相结合原则要求设计者明确对调查后的资料是进行手工分析还是计算机分析，是进行定量分析还是定性分析，是进行简单描述还是复杂分析。
当采用计算机分析时，可设计较多且复杂的问题。
3.以下关于问卷调查的特点的说法中正确的是( )A．问卷调查浪费人力、物力、财力和时间 B．问卷调查隐蔽性不好C．问卷调查不便于定量处理和分析 D．问卷调查获得的信息更为标准化、规范化（分数：1.00）A.B.C.D. √解析：[解析] 本题考查的知识点是问卷调查的优点。
[要点透析] 问卷调查的主要优点是：可以面向众多的调查对象收集信息；在面向同样规模的调查对象时，比其他一些方法更节省调查资源；通常具有较好的隐蔽性；更为标准化和规范化；更便于进行定量处理和分析。
4.对特殊调查对象和在特殊情景下进行的调查，称为( )A．直接访谈法 B．个别访谈法C．特殊访谈法 D．无结构式访谈法（分数：1.00）A.B.C. √D.解析：5.在访谈过程中为了使访谈能更加顺利而对被访谈者提出的一些访谈内容之外的问题是( )A．无关问题 B．功能性问题C．过渡问题 D．暗示性问题（分数：1.00）A.B. √C.D.解析：[解析] 本题考查的知识点是访谈控制中提问控制的技巧。
社会调查研究方法背诵要点
《社会调查研究方法》背诵要点第一章绪论一级背诵指标1、重点掌握社会调查研究方法的涵义2．重点掌握社会调查研究方法应遵循的三项基本原则及其要求3．重点掌握社会调查研究方法的作用二级背诵指标1。
掌握当代社会调查研究方法的特点三级背诵指标1．了解社会调查研究方法的理论基础第二章社会调查研究基本原理一级背诵指标1．重点掌握社会调查研究的分类以及各种调查研究的涵义2．重点掌握变量、变量的分类、变量间的关系3．重点掌握命题、命题的类型；假设、假设的主要作用4．重点掌握操作化、操作化的作用、操作化的步骤。
二级背诵指标1、掌握社会的3个基本要素2．掌握信度、效度、评价与检验所得资料得信度得法、检验和评价调查方法和所得结果得效度形式三级背诵指标1．了解社会调查研究对象的类别2．了解社会调查研究所借助的概念涵义3．3．了解信度与效度得关系及信度与效度不统一的情况第三章社会调查研究的程序一级背诵指标1、重点掌握社会调查研究的主要程序．二级背诵指标1．掌握社会调查研究课题的选择、确定和影响因素三级背诵指标1．了解探索性研究的必要性及其方法2。
了解调查方案设计的内容第四章全面调查和非全面调查一级背诵指标1．重点掌握典型调查的涵义、理论依据、特点，选择典型时应注意的问题、典型调查的作用与局限性2．重点掌握样调查的涵义、特征、适用范围、常用的几种组织形式及其涵义、常用的非随机抽样、抽样调查的一动步骤二级背诵指标1．掌握全面调查的含义2．掌握普查的定义、作用、特点、应用条件、具体方式和组织原则3．掌握经常性调查的定义、组织形式、局限性和基本要求4。
掌握重点调查的涵义、特点三级背诵指标1．了解专门调查的概念2．了解个案调查的涵义；个案调查与典型调查的比较；个案调查的优点、类型及步骤3．了解调查研究类型的比较第五章问卷调查法一级背诵指标1、重点掌握问卷调查的涵义2、重点掌握问卷的基本结构二级背诵指标1．掌握问卷设计的总框架2、掌握问卷语句的类型、设计中应注意的问题、语句如何避免诱导性、如何对敏感问题进行处理3、掌握问卷答案的设计中两种回答方式的优缺点、封闭式问题的分类、定类、定序问题答案的设计原则；定距与定比问题答案设计中应注意的事项4、掌握问卷的编排原则第六章访谈法一级背诵指标1。
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自考"社会调查原理与方法"复习资料第八章
第八章量表与测验法
第一节量表法
一、量表的作用与类型
1.量表是适用于较精确地调查人们主观态度的测量工具，它由一组问题构成，用以间接测量人们对某一事物的态度或观念。
作用：能精确度量一个较抽象的或综合性较强的概念，特别是度量态度和观念的不同程度或不同倾向，能够获得更多、更真实、更精确的信息。
P231优点：比较精确地测量社会现象；P232缺点：设计比较复杂；测量的信度和效度不高。
2.量表的类型：
根据它的测量内容可以分为态度量表、能力量表、智力量表、人格量表等类型。
按设计的目的还可以分为调查量表和测验量表。
二、总加量表
2.总加量表也称为利克特量表，最初形式是给出一组问题，请被调查者作出"同意"或"不同意"的回答。
3.总加量表的制作与使用
根据所要测量的内容或变量进行初步筛选。
归类回答问题的类别和设计标准。
试调查，检查每道题的分辨能力（是指一个问题一是否能区分出人们的不同态度或态度的不同程度）。
计算各题目的分辨力，保留分辨力较高的题目组成正式量表；利克特量表的分辨力检查方式：将试调查中得分的25%的人与得分最低的25%的人进行比较，然后计算出每道题的分辨力，分辨力系数越小，说明分辨力越低。
计算公式：每题的分辨力系数=得分的25%的人在这问题上的平均分-得分最低的25%的人这一问题上的平均分
保留分辨力较高的题目组成正式量表。
三、测评表
4.设计首先要对欲测内容下操作定义。
5.根据内容或指标设计测评题。
6.最后由评定人，根据测评题进行评分，汇总得出结果。
第二节测验法
一、测验的概念和类型
测验是以间接的方式收集个人的态度、人格结构和心理行为等方面资料的方法；方法包括直接（用于行为的测量）测量，间接（用于态度、人格、能力等测量）测量。
以心理或生理特征的类型作为分类标准，测验可以分为：
（一）能力与成就测验
1.能力测验，包括
智力测验，发展过程：由法国心理学家比纳首创，与西蒙在1905年制成第一个智力测验，经美国斯毯福大学特曼1919年修订成"斯坦福-比纳量表"--它的特点是采用了智力商数（即智商，用IQ表示）；到目前适用最广是韦克斯勒1955年修订而成的"韦氏成人智力量表"由语言性测量和动作性测量两部分共257个问题组成，结果用一个正确回答问题的数目与同龄人正确回答问题的平均数之比表示。
特殊能力测验，指专业活动中表现出来的能力。
2.成就测验，测量某个人对某项工作已经知道多少或能够完成到某种程度。
（二）人格与兴趣测验
人格是指个体所具有的各项比较重要和相当持久的心理特征的总和，人格测验包括：
1.自陈测验，主要工具是量表与问卷，在劳动人事管理上使用最广泛的自陈测验是提供有关兴趣、活动及职业情报的测验。
2.投射测验。
二、测验的程序
1.测验是一种标准化程序，即测验必须经过标准化的程序进行编制和使用，一般程序包括四个步骤：
选取受测者；给受式者以刺激；测量受测者反应的程度；用测得的指标来推论。
2.具体主要包括下述步骤：
测验的编制；试测；对测验草案进行修正；正式施测；建立常模；对测验进行检验。
三、测验的功能与应用
1.测验有两种基本的功能，即预测和诊断；现代的测验方法主要来源于心理测验。
测验作为考察与识别人的一种重要方法在人事管理中得到广泛的应用。
2.测验在劳动人事管理上最重要的用途有：
考试与选择新进的职工；
分配工作岗位与任务；
作为调整工作与职务的参考；
制定培训职工的方案以及考核培训的效果；
作为职工咨询与指导的依据；
作为政治思想工作的参考。
第三节社会计量
一、含义及方法
1.含义：社会计量法是评估某一群体、组织中的人际关系或排斥关系的工具，是用以解决个人在群体与组织中被接受的程度，发现群体内人与人之间的现存关系，并揭示组织本身的结构特征的工具；是由美国心理学家莫雷诺等人1930年所创用的，主要用于人际关系与群体结构的研究。
特点：设计、实施较容易，可进行定量分析。
2.小群体研究资料的收集一般采用问卷法，在设计的问卷要确定以什么为"准绳"（准绳选择的关键是要准确反映出所要测量的关系）来测量方法；除了以问题为"准绳"的测量方法以外，常用的方法有：量表法；群体偏好记录法："猜是谁"技术。
二、社会计量法的资料整理分析
1.用社会计量法收集到的资料可用不同的技术加以分析，一般来说整理的方法包括：
社会距阵法；
社群图法，是以图形综合群体成员间的选择，一种直观的方法，组成包括：（1）每个人用一个带圈数字表示；（2）成员之间发生选择用箭头连接；（3）成员的位置摆放位置合理。
2.对资料的分析
社群图的分析，计算量包括：（1）孤独者的数量；（2）意见的数量；（3）对偶数量；（4）串联的数量，3个以上；（5）小团体的数量，由3个以上成员组成；（6）主要联络点与次要联络点的数量。
指数分析。
3.对资料的应用，主要用于教育、工业和行政管理、军事及社区服务等领域，主要集中在：
领导才能的评价与干部选拔；工作分配；士气的考察；组织诊断和治疗；
4.评价。
第四节民意测验
一、民意测验的概念
1.民意测验，又称为民意调查、舆论调查，是一种了解公众对某些政治、经济、社会问题的意见和态度的调查方法，目的在于通过对大量样本的问卷调查精确反映社会舆论或一般民意动向。
2.民意测验是在本世纪初期开始广泛应用，典型代表：盖洛普在1936年准确预测罗斯福当选总统，他的民意调查所成为世界的民意调查机构。
3.民意调查的作用：
客观及时地反映社会舆论和大众心理的一般状况；
为制订或评价政策、措施提供依据；
对大众心理进行分析和预测。
二、民意测验的程序和方法
1.确定调查课题
2.确定调查对象和抽样方案，抽样方案的设计采用随机抽样，对抽样的精确度的要求较高。
3.设计调查问卷，要求是：提出的问题不能超过40个，时间不超过20分钟；提问和回答要尽可能简单明了；避免使用难懂的词语。
4.发放和回收问卷；
5.对调查资料进行统计分析；
三、民意测验的优缺点
1.优点：迅速收集资料；调查结果具有较高的代表性，省时、省力、省钱，且简便易行。
应用领域广泛。
2.缺点：很难作出深入的分析和理论解释。
获得的信息较为表面化、简单化，缺乏深度。