Campus制图
沈阳建筑大学新校区设计解读
题的根源并不在于对 “网格式” 空间组合形 式的选择， 而是后期弥补措施的不力。 另一个问题是对寒冷气候的关注不够。 偏大比例的外围护结构面积、某些部位对 玻璃幕墙的大面积使用、北向阴影中的室 外大台阶设置、对水域驳岸抗冻胀设施的 忽略……， 给建筑节能、 结构寿命、 日常围 护与管理和正常使用都带来了一定的困难 和损失。以上看法皆为作者对该设计的理 解和评析，未经设计者本人认可。如有不 当，欢迎批评指正。■
建筑学报
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校园规划 CAMPUS PLANNING
结” ），随处都会给人以启迪（如稻田景观 区 １） 、 微型自然保护区、 中西文化广场、 四 季日光投影铺地、雷锋庭院……）。 校园本 身就是教师， 它以不同的形式、 不同的时机 在不经意间实现着育人的效益和作用。 此外， 该设计也在后勤社会化、 设施与 资源的开发与共享，以及学校的可持续发 展等方面做出了卓有成效的探索。 三、 问题与不足 在一定意义上，设计的过程是一个权 衡利弊、 综合运筹的过程。 当然对于忍痛割 舍所带来的缺憾，有些还是可以从另外的 方面加以弥补，以求消除或减弱这种负面 的效应。沈阳建筑大学新校区规划是一个 特色鲜明， 优点突出的设计。 它也不可避免
摩、 交流与相互学习的丰富机会。 在学科领 域趋于拓宽、学科内容不断发展的今天和 未来，这种方案无疑具有积极的作用和影 响。特别是对于沈阳建筑大学这类专业特 色十分鲜明的高校，以校园环境为手段和 载体， 在全校形成一种浓郁的建筑氛围， 对 于沟通各学科、 各专业之间的内在联系， 促 进学科发展和深化办学特点，是十分有益 与符合校情的。 该校园的建筑设计和景观设计尤其提 倡环境育人的手段与效果，旨在突破以课 堂教学为唯一形式的传统作法。设计者有 意识地将建筑中不同的结构形式（如框架、
上师大奉贤校区平面图制作实验报告-090123906李文
上师大奉贤校区平面图制作实验报告一、实验目的：1、掌握遥感图像目视解译的基本原理、过程、方法与技巧。
2、掌握计算机遥感制图的基本过程。
3、学会使用GIS软件（Mapinfo）进行遥感图像矢量化。
4、以上海师大校园遥感图像为基础，独立制作标准的校园平面图。
二、实验要求：1、预修GIS相关课程，能够使用Mapinfo软件进行地图数字化。
三、实验器材：1．上海师范大学奉贤校区彩红外像片2．Mapinfo软件四、实验地点：1．上海师范大学奉贤校区校园2．计算机房五、实验过程：1．目视解译与野外调查阶段：目视解译：我们拿到像片时，许多熟悉的建筑清晰可见。
首先看到大面积的红色区域为生长旺盛的植被绿地，有些深绿色的为零散树木，深色至黑色为河流湖泊，白灰色长条状的是道路，块状有规则排列的是建筑物，还有白色的不规则区域则是尚未建成的空地。
野外调查：1．去运动场、停车场等规则地形处测量长度，对比像片测出比例尺。
2．与像片对比，现场考察了现在的五教，旅专马踏飞燕，大学生活动中心等新增建筑物，进行标注。
3．重点考察了像片上比较模糊，较难辨认的区域，比如说：北操场附近，学校玉兰苑等，逐个记录了它们的属性。
2．计算机制图（Mapinfo）（1）数据准备：选取遥感数字图像。
（2）地理配准：选取控制点（最少四个，均匀布图、明显易辨识），配准误差小于两个像元。
（3）图像数字化：按照图层进行组织。
建筑物（面）、道路（面）、河流（面）、运动场（面）、绿地（面）、新建筑物（面）、已拆建筑物（面）。
（4）地图整饰：图框、图名、比例尺（1:5000）、图例。
六、实验结果：1．利用Mapinfo制图绿地面积：281,883平方米运动场面积：39,194平方米建筑物面积：127,501平方米河流面积：60,841平方米新建筑物面积：96,340平方米2.新建筑物：第五教学楼，南体育馆西楼，大学生活动中心，37～49号宿舍楼，旅专体育场，旅专马踏飞燕广场，旅专图文信息中心，旅专地质园。
大学校园,怎么设计才能好用美丽又有活力？
大学校园，怎么设计才能好用美丽又有活力？要把校园建设好，并不是造几座厉害的教学楼就能解决所有问题的。
校园景观也很重要，出彩的校园景观设计能鼓励师生们举办和参加校园活动，也帮助他们更好地思考与交流。
澳大利亚莫纳什大学（Monash University）的校园绿地是一个很不错的案例。
这块全新的校园绿地（Campus Green）前身是中央大草坪和与之相邻的道路和停车场，校方委托墨尔本的景观设计公司 Taylor Cullity Lethlean 对其进行重新规划设计，属于整个校园改造计划的重点项目。
现在这里变成了多功能区域，将草坪、绿化带、步道、休息区和活动场地结合在一起。
比起原来的草坪和停车场，改造后的校园景观为师生们提供了更丰富的社交与活动空间，这些设计也彰显出充满活力的学校文化。
校园绿地处于学校的中心位置，两条小道交叉穿过，方便师生们来往于不同教学楼。
绿地的南侧是轻微下沉的草坪。
开阔的大草坪几乎是大学校园最不可或缺的东西，它为学校增添了一片绿色，也是举办各种各样活动的地方。
和草地连着的是宽敞的露台，主要由木材制造。
它也有些倾斜，是下沉草坪和旁边教学区的过渡地带。
露台上摆着五颜六色的桌椅，点缀得这里活泼有生气。
用餐、学习、社交，都可以在这里进行。
学习之余，在天气晴朗的时候，躺草地上放空一会儿，或者看看天空，也很惬意。
蓝色的活动场地位于另一侧。
它看起来像一幅内容有趣的画，上面还写有诸如“Ask”“Tell”“Trusting”这样的词语。
尽管形式很独特，也不像方方正正的球场，但你是可以在进行正经体育训练的。
打篮球、打乒乓球（场地中间那几个可爱的明黄色几何体就是乒乓球桌），进行其他体育活动，都没有问题。
这个区域由 Taylor Cullity Lethlean 公司和艺术家 Agatha GotheSnape 合作设计，他们还将其定义为一个艺术创作。
处于活动场地和草坪之间的除了人可以通过的步道，还有一个条形“水道”，里面种植适合在水中或湿地中生长的植物。
基于SketchUp的三维校园模型绘制方法探讨
基于SketchUp的三维校园模型绘制方法探讨作者：赵哲等来源：《价值工程》2014年第14期摘要：绘制建筑物模型的前提是构建绘图思维，利用立面绘图简约建模、立面绘图精确建模、几何组件建模和分层叠置建模的绘图方法，可将SketchUp平台提供的绘图命令较好的融合。
本文结合三维校园模型的建立过程，探讨这几种绘图方法在实际操作中的应用，通过实例展现不同的绘图思维和方法所制作的模型效果。
Abstract： The premise of buildinag construction is drawing thinking. By the method of drawing elevation drawing simple modeling， accurate modeling， drawing geometry facade component modeling and layered modeling， the SketchUp platform provides the drawing commands. Based on the process of 3D campus model， application of the mapping method in the actual operation of the model， show the effect drawing thinking and different methods of examples.关键词： SketchUp；绘图思维；绘图方法Key words： SketchUp；drawing thinking；drawing method中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）14-0182-020 引言当前，国内高校日益重视校园生活的数字化、信息化管理[1]，随着虚拟校园的建设，对三维实体的图形图像处理及模型建立的研究也越发重视。
罗格斯大学校园地图
OFFICE HOURS Monday–Friday, 8:30 a.m.–8:30 p.m. Saturday–Sunday, 10 a.m.–4 p.m.
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2012–2013
N
H
OES LN W
HOES LN
RUTGERS–NEW BRUNSWICK
SUTTONS LN
W ETHEL RD
PISCATAWAY
BEVIER RD
DAVIDSON RD
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ALLISON RD
To Rt 287
RIVER RD
527
HOES LN W
Busch
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Louis Brown
Athletic Center (RAC)
LivinJOgYsCEtoKInLMER Student
AVE
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Center
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Livingston
Campus
ST 1604
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RD 3 G
ORDON RD
Additional maps are available at campus and student centers. For comments or changes to the map, please contact University Planning and Development, 848-445-2522, or email planning@.
实习二：绘制校园平面图实习指导2011
绘制校园平面图实习指导实习目的：1.掌握遥感图像目视解译的基本原理、过程、方法与技巧。
2.掌握计算机遥感制图的基本过程。
3.学会使用GIS软件（ArcGis）进行遥感图像矢量化。
4.以上海师大奉贤校园遥感图像为基础制作标准的校园平面图。
实习要求：巩固GIS相关课程，能够使用ArcGis软件进行地图数字化。
实习内容：1．判读上海师范大学奉贤校区彩红外像片2．使用ArcGis软件进行影像的屏幕数字化判读结果与成图。
实习过程：1. 目视解译与野外调查阶段（基本过程略）在室内判读的基础上，进行野外校对和验证。
2. 计算机制图（1）数据准备：收集校园区域的航空像片，若为胶片格式，进行扫描形成数字格式。
（2）地理配准：选取控制点（最少四个，均匀布图、明显易辨识），配准误差小于两个像元。
（3）图像数字化：在GIS软件中，按照图层对目视解译结果进行数字化。
图层如建筑物（面）、道路（面）、河流（面）、运动场（面）、绿地（面）、文字注记、树（点）（4）地图整饰：图框、图名、比例尺、指北针、图例。
（5）地图打印输出。
3. 编写实习报告实习报告包括：实习目的、过程、结果和体会。
实习结果：1、实习完成后需要撰写实习报告一份。
2、提交标准的校园平面图一份（包括电子版）。
实习的主要步骤：1.数据加载。
点击加载数据按钮，将弹出选择数据对话框，加载的数据可以矢量，也可以栅格。
选择要数字化的航片“上师大（奉贤）246.tif”2.坐标配准，打开工具“Georeferencing”进行配准，至少选择4-5个点（可参考PPT上所选的6个点）。
放大图形到一定程度，再在Georeferncing工具条上，点击Add Control Point按钮。
使用该工具在扫描图上精确到找一个控制点点击，然后鼠标右击输入该点实际的坐标位置。
用相同的方法，在影像上增加多个控制点，输入它们的实际坐标。
增加所有控制点后，在Georeferencing菜单下，点击Update Display。
某校园建筑屋顶花园绿化设计施工CAD图纸
基于Visio的校园平面图设计
基于Visio的校园平面图设计作者：仲崇丽来源：《科技资讯》 2013年第32期仲崇丽(西安欧亚学院通识教育学院陕西西安 710065)摘要:大学校园是所有大学生一生中最难忘的生活学习场所,对于新生而言,进入这个视野更广阔、生活更丰富的环境,可能都会有些摸不着方向,以至于办事、上课都会走错路。
所以,一张完美细致的校园平面图,就会成为大学新生最重要的生活指南。
本文将详细说明如何利用Visio 2010制作校园平面图,其中重点介绍了不规则道路形状的画法和各种交叉路口的细节处理。
关键词:平面图 Visio 2010 图形绘制中图分类号:TB237 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2013)11(b)-0022-021 Visio概述Visio 2010是微软公司推出的新一代商业图表绘制软件,具有操作简单、功能强大、可视化等优点,深受广大用户的青睐,已被广泛的应用于软件设计、办公自动化、项目管理、广告、企业管理、建筑、电子、通信及日常生活等众多领域。
1.1 Visio发展史Visio公司位于西雅图,1992年公司发布了用于制作商业图表的专业绘图软件Visio 1.0。
该软件一经面世立即取得了巨大的成功,Visio公司研发人员在此基础上开发了Visio 2.0～5.0等几个版本。
1999年微软公司收购了Visio公司,从此Visio成为Offcie办公软件中一个新的组件,先后出现Visio 2000、Visio 2002、Visio 2003、Visio 2007等多个版本。
1.2 Visio 2010介绍Visio 2010包含标准版、专业版和高级版。
标准版:拥有全新的外观、全面引入了Office Fluent用户界面和重新设计的Shapes Windows,一些新功能可以帮助用户更轻松的创建与维护图表,除此之外,该版本中的交叉功能流程图绘制的模板更加简单、可靠,拥有更好的扩展性。
专业版:专业版允许用户将图表链接到Visio Services,用于上传数据与发布图表。
基于ArcGIS和SketchUp的数字校园三维可视化
2020年第19期信息与电脑China Computer & Communication信息化教育基于ArcGIS和SketchUp的数字校园三维可视化闫博枫 张思奇 白 皓（西北大学 城市与环境学院，陕西 西安 710127）摘 要：数字校园是将信息管理系统与GIS技术结合的计算机管理应用系统，是数字化的、虚拟的三维校园，有利于实现信息资源数字化、资源传输网络化、规范管理科学化、用户终端智能化。
通过ArcGIS和SketchUp互动，对模型进行任意的视图缩放、平移、视点变换、角度旋转及三维飞行漫游，能够使整个校园真实地再现于一个虚拟现实的系统内，最终建立一个具有良好可视化、交互性的三维数字校园，从而使用户通过互联网即可享受数字校园中的资源服务。
关键词：数字校园；三维可视化；ArcGIS；SketchUp中图分类号：TP391.41 文献标识码：A 文章编号：1003-9767（2020）19-237-033D Visualization of Digital Campus Based on Arcgis and SketchupYan Bofeng, Zhang Siqi, Bai Hao(School of City and Environment, Northwest University, Xi'an Shaanxi 710127, China) Abstract: Digital campus is a computer management application system combining information management system and GIS technology. It is a digital and virtual three-dimensional campus, which is conducive to the realization of information resources digitization, resource transmission networking, standardized management and intelligent user terminal. Through the interaction of ArcGIS and SketchUp, the model can be zoomed, translated, transformed, rotated and roamed in a virtual reality system. Finally, a 3D digital campus with good visualization and interactivity can be built, so that users can enjoy the resource services in the digital campus through the Internet Business.Key words: digital campus; 3D visualization; ArcGIS; SketchUp０ 引言三维建模是利用三维数据将现实中的三维物体或场景在计算机中进行重建，最终实现在计算机上模拟出真实的三维物体或场景。
介绍学校平面图英语作文
介绍学校平面图英语作文
英文回答：
As for the school layout, the main building is located
in the center of the campus, surrounded by the classrooms, library, and sports facilities. The classrooms are arranged in a U-shape around the main building, with the library and sports facilities on one side. There are also outdoor
spaces for students to relax and socialize, such as a courtyard and a playground. The layout is very convenient and easy to navigate, which makes it easy for students to find their way around.
中文回答：
关于学校平面图，主楼位于校园中心，周围是教室、图书馆和
体育设施。
教室呈U形布置在主楼周围，图书馆和体育设施在一侧。
还有一些户外空间供学生放松和社交，比如一个庭院和一个操场。
这个布局非常方便，容易导航，使学生们能够轻松找到自己的方向。
如何使用测绘技术进行校园地图制作
如何使用测绘技术进行校园地图制作导语：随着高校规模的扩大以及校园环境的复杂化，校园地图的准确性和完整性对于学生、教职工和访客来说都变得尤为重要。
而测绘技术的应用给校园地图的制作提供了新的可能性和便利性。
本文将介绍如何利用测绘技术进行校园地图的制作，以期提供一种实用的解决方案。
一、了解校园地理环境在进行校园地图制作之前，我们需要对校园的地理环境进行充分了解。
这包括校园的整体布局、各个建筑物的位置和建筑结构等。
通过对校园地理环境的了解，我们能够更好地把握整个制图过程中的规模和细节。
二、使用无人机进行测绘随着无人机技术的飞速发展，利用无人机进行测绘成为了一种快速、高效的手段。
在校园地图制作中，通过无人机航拍可以获取高分辨率的影像，同时还可以获取三维点云数据。
这些数据将为后续的地图制作提供重要依据。
三、进行地面测量除了利用无人机进行航拍，我们还需要进行地面测量来获取更精确的数据。
地面测量可以采用全站仪进行，通过在地面上设置测站点，精确测量各个建筑物的位置、高度、长度等。
这些测量数据可以与无人机航拍数据进行对照校验，从而提高地图的准确性。
四、数据处理与分析在获取了无人机航拍数据和地面测量数据后，我们需要进行数据处理与分析。
首先，对于无人机航拍数据，可以使用遥感技术进行影像处理，包括图像拼接、特征提取等。
其次，对于地面测量数据，可以利用地理信息系统(GIS)进行数据的整合和分析。
通过将无人机航拍数据和地面测量数据进行融合，可以得到更完整、准确的校园地图。
五、地图制作与展示在完成数据处理与分析后，我们可以开始进行地图的制作与展示。
根据实际需要，可以选择采用CAD软件、GIS软件、三维建模软件等进行地图的绘制。
在制作过程中，需要考虑地图的比例尺、符号表示和注记等要素，以确保地图的易读性和准确性。
最后，可以将地图以电子形式或打印形式进行展示，便于校园内的各类用户或访客使用。
六、实时更新与维护一旦完成校园地图的制作，我们需要意识到地图是一个动态的视觉工具，需要实时更新与维护。
樱花校园制作地图的方法
樱花校园制作地图的方法
制作樱花校园地图的方法可以分为以下步骤：
1. 收集资料：收集校园地图所需要的资料，包括校园的建筑、道路、景点等信息。
可以通过校园网站、校园平面图或实地考察等途径获取。
2. 绘制草图：在纸上或电脑上，根据收集到的资料绘制初步的校园地图草图。
可以使用比例尺，按照实际大小将建筑、道路等元素绘制在地图上。
3. 标注要素：在草图上标注诸如建筑名称、道路名称、景点名称等重要的要素。
可以使用不同的符号或颜色来区分不同的要素类型。
4. 校对调整：核对草图上的要素和实际情况是否一致，如果有错误或遗漏，及时进行调整和补充。
5. 设计风格：根据需求选择适合的地图设计风格，可以是简约风格、卡通风格或现实主义风格等。
确定好地图风格后，对地图进行相应的美化和着色。
6. 使用专业工具：将地图草图转化为电子版地图。
可以使用专业的制图软件（如AutoCAD、Photoshop等）对地图进行绘制和编辑，或者使用在线地图制作工具（如Google地图等）方便地进行绘制和标注。
7. 导出和分享：将制作完成的地图导出为常见的图片格式（如JPG、PNG等），可以在校园网站、校内APP或打印版地图上进行展示和分享。
地图制作过程
制图过程分享
某日，公交车上偶遇某定向同好者，成为朋友，恰好其就读岭南学院，应其之请,免费为其校绘制百米图，其后制作主校区地图.下面与诸位分享一下主校区地图绘制过程。
绘图时间：2008年暑假。
底图：卫星地图（图层约更新至2007年10月），CAD规划图（校园整体布局规划，较粗略），1：20 00精细地形图。
进度：实地测绘每次半天，目前已进行4次，部分细节正在修补。
第一个半天:
以CAD规划图为底，打印剪成A4纸大小，固定在文件夹内。
以三角尺、直尺为量图工具，以三步两米测短距工具，以拇指实物视距对比法校对远距工具，以GE卫星地图为整体校正工具。
以红、黑圆珠笔和铅笔为画笔。
初至岭南学院，通览全图，确定大约比例尺，校正主要建筑物方向，并测绘西南部分。
晚上回家后立即绘出当日所搜集的信息。
当日遇雨。
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第二个半天：
以第一个半天测绘成果为基础，加框描绘，采用我最喜欢的PWT模板。
描绘主要建筑物、道路，并加入小部分等高线（目测），确定具体比例尺。
当日遇雨。
此主题相关图片
第三个半天：
加入西北山体等高线（引入1：2000精细地形图等高线），加入图例等地图要素，执行ISSOM2007标准。
当日描绘和校正细节。
当日暴晒。
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第四个半天：
进一步描绘和校正细节，由于本人比较懒，一些细节仍然校正不好。
此主题相关图片。
基于SuperMap的大学校园平面图的制作
中图分类号:P208 文献标识码:B 文章编号:1009-2552(2008)05-0034-03基于SuperMap的大学校园平面图的制作张 晗,王 玲,何 波,刘京越,曹 莉(石河子大学师范学院地理系,石河子832003)摘 要:基于地理信息系统平台SuperMap Deskpro,绘制石河子大学校园平面图,制作流程主要包括资料收集、分析和整理,数据采集与输入,地图拼接,地图整饰和地图输出五部分。
该图的完成为石河子大学校园管理信息系统提供了基础数据。
关键词:SuperMap;地理信息系统;校园平面图Plotting of Shihezi university campus based on SuperMapZ HANG Han,WANG Ling,HE Bo,LIU Jing yue,CAO Li(Department of Geography,Teachers C ollege o f Shihezi University,Shihezi832003,China) Abstract:Based on GIS platform Super Map Deskpro,the ca mpus plot of Shihezi was dra wn.The main production processes have data collec tion,analysis and presentation,data collec tion and input,stitching maps,map decrorating and ma p output.The com ple tion of this map provides the basic data for Shihezi University campus management information system.Key w ords:Super Map;GIS;campus plot地理信息系统(Ge ographical Information System,简称GI S)是对与地理环境有关问题进行分析和研究的空间信息管理系统,它是在计算机硬件和软件支持下对空间信息进行存储、查询、分析和输出,并为用户提供决策支持的综合性技术[1]。
绘制校园地图学习设计
《绘制校园平面图》学习设计单元背景：我们把这次的活动定位在培养学生空间转换意识和培养学生在实践中运用学科知识的能力。
教学中，既涉及到数学、美术和地理等多学科知识，也考验学生对观察记录、合作分工等方法的掌握与运用，同时，对教师的知识结构和室外教学的组织能力也同样是一次挑战。
单元目标：1、了解地图的功能和作用，培养学生空间转换意识；2、掌握地图的基本绘制方法，学会画校园平面图；3、将各学科知识学以致用，培养学生综合思维能力和动手实践能力；4、学会制定行动计划，通过分共合作完成任务；5、增强对校园环境的了解和保护意识；课时安排：学生进行室外实地观察和测量要占用的教学时间是设计本单元课时安排的关键，教师应通过有效的教学组织来提高学生活动的质量——紧凑的课时安排也是手段之一。
以某中等规模的初级中学为例，4—5个课时分别完成“地图的功能和基本绘制方法（室内）”、“测量与收集绘图数据（室外）”、“校园地图的平面设计（室内）”和“学习成果的交流与评价（室内）”四个步骤的教学。
第一课时：地图的功能和基本绘制方法教学目标：1、了解地图的功能和制图过程；2、学习绘制地图的基本方法；3、制定行动计划；4、完成本组内的任务分工；教学准备：1、教师收集不同国家、不同年代、不同用途的地图范例若干；2、利用参考资料制作多媒体课件；3、课前布置学生阅读《学习包》4、设计小组分工和行动计划表；教学过程：第二课时：测量与收集绘图数据教学目标：1、明确准确的测量数据是绘制一份可靠地图的基础；2、灵活运用不同的方法测量校园内不同的建筑区域；3、在活动中锻炼培养合作意识和组织能力；教学准备：1、批阅各组的《本班教室平面图》，了解学生的学习状态和存在的不足；2、委派负责的同学担任小组长；3、规定必要的纪律；4、提醒学生按照行动计划带好工具；5、调整课时为2节连堂；教学过程：学习评价：学习单样例：第三课时：校园地图的平面设计教学目标：1、能从立体空间向平面空间转换的差异中，灵活地运用地图绘制方法，学会画校园建筑平面图；2、在绘图过程中运用所学，发挥想象力和创造热情，尝试用有个性的表现形式及绘画语言来表述观察结果；3、在绘制的地图中充分体现人造环境与自然环境间的关系；把握美术与地理的关系；4、学会评析自己的作品并加以改进；教学准备：1、为学生统一提供绘图坐标纸；2、从总务处了解校园平面建筑的准确数据；3、选用几张外校的校园平面图制作教学课件；4、提醒学生带好绘图用的工具（直尺、圆规、三角板、铅笔、画笔、颜料）教学过程：学习评价：学生作品样例： 学校花园平面图第四课时：学习成果的交流与评价教学目标：1、展示介绍本组的作品，概括说明集体或个人在探究学习中的体验和感悟；2、引导学生相互交流对绘制地图的感受，理解地图的文化内涵； 教学准备：1、作业展示在教学活动中具有非常重要的意义，年级班级多的学校，应该举办一个综合性的展览，也可让学生亲手设计、布置展览，介绍自己的学习成果。
综合性大学新校区景观规划设计cad总平面布置图纸
怎么利用Word制作校园平面地图
怎么利用Word制作校园平面地图
校园地图能够很好地提供学校的构造信息，也为相关的教学工作带来了诸多便利，但是在对专业的制图软件不熟悉的情况下，如何利用熟悉的Word来精要制作平面图就显得尤为简单实用!
利用Word制作校园平面地图的步骤：
利用谷歌地球找到学校的卫星地图，调整角度并截图。
新建Word，将截图复制到Word中。
利用Word自带的绘图功能在卫星地图上进行覆盖，并用线条画出相应的轮廓。
绘制完成后，去掉卫星地图，留下的就是简图了。
再根据实际情况用文本框添加建筑信息和方位，一副精要的校园平面图就完成了，此方法在于简单实用，可操作性强!。
长沙高等专科学院设计全套施工cad图
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作为一幅漂亮的园区图，绿化是必不可少的；街道、小路、花坛两侧的行树会为地图增色不少，本文为大家介绍如何制作道路两旁的行树。
制作道路旁的行树有如下的两种方法：沿道路创建随机点并进行符号化、利用制图表达技术。
方法一：创建随机点并符号化
利用ArcGISToolbox工具箱中的创建随机点工具沿线创建随机点。
其中，点数可选项控制生成的随机点数量；最小允许距离可选项控制任意两个随机点的间距。
为生成的随机点图层设置符号风格
方法二：利用制图表达技术
为道路图层创建制图表达，如下图所示
在创建的制图表达中，添加点类型样式
点击现有制图表达符号标记，为点类型选择新的制图表达样式。
如下图所示选择了名为“Tree1”制图表达。
两种方式的比较：
生成随机点方式
◆需要重新生成点图层
◆大数据量时，渲染速度快
◆可以实现随机大小填充
制图表达方式
◆不需要重新生成图层
◆不能实现面内随机大小填充
◆大数据量时渲染速度较慢。