信息及其特性
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信息技术
目标
课程结构
身边的信息
信息的特征
信息素养
Page
2
高考分科方案
08高考方案规定，统考科目为语文、数学、外语三门。 学业水平测试科目为物理、化学、生物、政治、历史、 地理、信息技术七门。其中选修测试科目两门，必修 测试科目五门。选修测试科目由考生在历史、物理中 选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一 门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修 测试科目之外的五门为必修测试科目。
Hale Waihona Puke Baidu价值性
Page 11
信息的特征（3）
时效性
Page 12
信息的特征（4）
想一想
你有一个
， 我有一个
，彼此交换，
那么每个人有
？ 个苹果？
你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，那么每个
人就有。。。。。？！
共享性
2014-9-23
Page 13
13
信息的特征（5）
请同学们思考信息还具有什么特征？
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3
高中新课改信息技术课程的模块设置
（必修）
（选修1)
(选修2)
(选修3)
(选修4)
(选修5)
Page
4
原始森林生存实验
某海军陆战队在原始森林进行为 时一个月左右的生存实验，具体要求如 下： 第一，每个队员除了身上穿的衣服 外，随身只能带三件物品，每件物品不 能超过二公斤； 第二，队员都是由飞机空降到半径 为1000公里原始森林的中心地带，要求 在一个月时间内从森林里走出来。
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23
信息能力
发现信息、捕获信息，想到用信息技术去解决问题 ，是信息意识的表现。但能不能采取适当的方式方 法，选择适合的信息技术及工具，通过恰当的途径 去解决问题，则要看有没有信息能力了。 信息能力是指运用信息知识、技术和工具解决信息 问题的能力。它包括信息的基本概念和原理等知识 的理解和掌握、信息资源的收集整理与管理、信息 技术及其工具的选择和使用、信息处理过程的设计 等能力。
Ｃ、孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿是说信息具 有真伪性。 Ｄ、信息不会随着时间的推移而变化。
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17
动动脑
4
下面图像反映了信息的那个特征？
空 城 记
信息的真伪性
Page 18
动动脑
5
下面图像主要反映了信息的那个特征？ 股 市 行 情
信息的时效性
Page 19
动动脑
6
下面图像反映了信息的那个特征？
信息的共享性
Page 20
动动脑 古代人们点燃的烽火是信息吗？
在古代，烽火的 含义是为了报警有外 敌入侵。但是点燃的 烽火本身只是信息的 载体，它里面包含的 意义即有外敌入侵， 这才是信息。
Page 21
信息素养
信息意识
信息素养
信息能力
信息道德
Page
22
信息意识
看一个人有没有信息素养、有多高的信息素养，首 先要看他有没有信息意识，信息意识有多强。也就 是，碰到一个实际问题，他能不能想到用信息技术 去解决。 信息意识是指对信息、信息问题的敏感程度，是对 信息的捕捉、分析、判断和吸收的自觉程度。
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24
信息道德
信息技术，特别是网络技术的迅猛发展，给人们的 生活、学习和工作方式带来了根本性变革，同时也 引出许多新问题。如个人信息隐私权、软件知识产 权、软件使用者权益、网络信息传播、网络黑客等 。针对这些信息问题，出现了调整人们之间以及个 人和社会之间信息关系的行为规范，这就形成了信 息伦理。能不能在利用信息能力解决实际问题的过 程中遵守信息伦理，体现了一个人信息道德水平的 高低。
载体依附性
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10
信息的特征（2）
20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了 两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时 已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机 旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条 线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。” 电机修 好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万 美元！斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条 线9999美元。” 帐单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万 美元，并用重金聘用了他.
1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理 学家首先进行了“感觉剥夺”实验：实 验中给被试者戴上半透明的护目镜，使 其难以产生视觉；用空气调节器发出的 单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套 袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触 觉。被试单独呆在实验室里，„„总之， 尽量剥夺被试的所有感觉信息。 几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉„„在实验室连续呆 了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻 觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后 需数日方能恢复正常。 这个实验表明：信息是人类生存必不可少的基本条件，也 是基本需求。
真伪性
Page 14
信息的特征（6）
不完全性
Page 15
动动脑
1
人们对“红灯停，绿灯行”的理解，主要 突出反映了信息的（B）。
A.传递性 B.时效性 C.真伪性 D.价值相对性
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16
动动脑
2
下面关于信息的特征的理解错误的是：D
Ａ、“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”说明信息具有共享性。
Ｂ、“一传十，十传百” 说明信息具有传递性。
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25
简言之，信息意识决定一个人是否能够想到用信息和信息技 术；信息能力决定能不能把想到的做到、做好；信息道德决 定在做的过程中能不能遵守信息道德规范、合乎信息伦理。 信息能力是信息素养的核心和基本内容，信息意识是信息能 力的基础和前提，并渗透到信息能力的全过程。只有具有强 烈的信息意识才能激发信息能力的提高。信息能力的提升， 也促进了人们对信息及信息技术作用和价值的认识，进一步 增强了应用信息的意识。信息道德则是信息意识和信息能力 正确应用的保证，它关系到信息社会的稳定和健康发展。
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身边的信息
所有同学举出一个或多个生活或学习中关于信息的例子
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9
信息的特征（1）
1、武侠小说里经常在争一种神秘的书，里面记载着练 功方法这样宝贵的信息。但是有个叫令狐冲的学到的各 派剑法却不在书上，谁知道哪里记载着这些信息？
2、有的同学喜欢用座右铭来激励自己奋发学习，学有 所成。你们的座右铭通常写在哪些地方呢？
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26
谢谢观赏
参考物品：笔记本电脑、钢刀、水、饼干、打火机、 指南针、火石
你认为队员带哪三件物品最合适？
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5
最佳答案
钢刀 物质 火石 能量 指南针 信息
人类要在世界上生存与发展就要获取物 质、能量、信息三大要素。信息是人类生存 的基本条件与基本需求。
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1.1信息及其特征
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7
猜测“感觉剥夺实验”结果
目标
课程结构
身边的信息
信息的特征
信息素养
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高考分科方案
08高考方案规定，统考科目为语文、数学、外语三门。 学业水平测试科目为物理、化学、生物、政治、历史、 地理、信息技术七门。其中选修测试科目两门，必修 测试科目五门。选修测试科目由考生在历史、物理中 选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一 门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修 测试科目之外的五门为必修测试科目。
Hale Waihona Puke Baidu价值性
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时效性
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信息的特征（4）
想一想
你有一个
， 我有一个
，彼此交换，
那么每个人有
？ 个苹果？
你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，那么每个
人就有。。。。。？！
共享性
2014-9-23
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信息的特征（5）
请同学们思考信息还具有什么特征？
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高中新课改信息技术课程的模块设置
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（选修1)
(选修2)
(选修3)
(选修4)
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原始森林生存实验
某海军陆战队在原始森林进行为 时一个月左右的生存实验，具体要求如 下： 第一，每个队员除了身上穿的衣服 外，随身只能带三件物品，每件物品不 能超过二公斤； 第二，队员都是由飞机空降到半径 为1000公里原始森林的中心地带，要求 在一个月时间内从森林里走出来。
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信息能力
发现信息、捕获信息，想到用信息技术去解决问题 ，是信息意识的表现。但能不能采取适当的方式方 法，选择适合的信息技术及工具，通过恰当的途径 去解决问题，则要看有没有信息能力了。 信息能力是指运用信息知识、技术和工具解决信息 问题的能力。它包括信息的基本概念和原理等知识 的理解和掌握、信息资源的收集整理与管理、信息 技术及其工具的选择和使用、信息处理过程的设计 等能力。
Ｃ、孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿是说信息具 有真伪性。 Ｄ、信息不会随着时间的推移而变化。
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下面图像反映了信息的那个特征？
空 城 记
信息的真伪性
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下面图像主要反映了信息的那个特征？ 股 市 行 情
信息的时效性
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下面图像反映了信息的那个特征？
信息的共享性
Page 20
动动脑 古代人们点燃的烽火是信息吗？
在古代，烽火的 含义是为了报警有外 敌入侵。但是点燃的 烽火本身只是信息的 载体，它里面包含的 意义即有外敌入侵， 这才是信息。
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信息素养
信息意识
信息素养
信息能力
信息道德
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信息意识
看一个人有没有信息素养、有多高的信息素养，首 先要看他有没有信息意识，信息意识有多强。也就 是，碰到一个实际问题，他能不能想到用信息技术 去解决。 信息意识是指对信息、信息问题的敏感程度，是对 信息的捕捉、分析、判断和吸收的自觉程度。
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信息道德
信息技术，特别是网络技术的迅猛发展，给人们的 生活、学习和工作方式带来了根本性变革，同时也 引出许多新问题。如个人信息隐私权、软件知识产 权、软件使用者权益、网络信息传播、网络黑客等 。针对这些信息问题，出现了调整人们之间以及个 人和社会之间信息关系的行为规范，这就形成了信 息伦理。能不能在利用信息能力解决实际问题的过 程中遵守信息伦理，体现了一个人信息道德水平的 高低。
载体依附性
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10
信息的特征（2）
20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了 两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时 已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机 旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条 线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。” 电机修 好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万 美元！斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条 线9999美元。” 帐单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万 美元，并用重金聘用了他.
1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理 学家首先进行了“感觉剥夺”实验：实 验中给被试者戴上半透明的护目镜，使 其难以产生视觉；用空气调节器发出的 单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套 袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触 觉。被试单独呆在实验室里，„„总之， 尽量剥夺被试的所有感觉信息。 几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉„„在实验室连续呆 了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻 觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后 需数日方能恢复正常。 这个实验表明：信息是人类生存必不可少的基本条件，也 是基本需求。
真伪性
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信息的特征（6）
不完全性
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人们对“红灯停，绿灯行”的理解，主要 突出反映了信息的（B）。
A.传递性 B.时效性 C.真伪性 D.价值相对性
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动动脑
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下面关于信息的特征的理解错误的是：D
Ａ、“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”说明信息具有共享性。
Ｂ、“一传十，十传百” 说明信息具有传递性。
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简言之，信息意识决定一个人是否能够想到用信息和信息技 术；信息能力决定能不能把想到的做到、做好；信息道德决 定在做的过程中能不能遵守信息道德规范、合乎信息伦理。 信息能力是信息素养的核心和基本内容，信息意识是信息能 力的基础和前提，并渗透到信息能力的全过程。只有具有强 烈的信息意识才能激发信息能力的提高。信息能力的提升， 也促进了人们对信息及信息技术作用和价值的认识，进一步 增强了应用信息的意识。信息道德则是信息意识和信息能力 正确应用的保证，它关系到信息社会的稳定和健康发展。
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身边的信息
所有同学举出一个或多个生活或学习中关于信息的例子
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信息的特征（1）
1、武侠小说里经常在争一种神秘的书，里面记载着练 功方法这样宝贵的信息。但是有个叫令狐冲的学到的各 派剑法却不在书上，谁知道哪里记载着这些信息？
2、有的同学喜欢用座右铭来激励自己奋发学习，学有 所成。你们的座右铭通常写在哪些地方呢？
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谢谢观赏
参考物品：笔记本电脑、钢刀、水、饼干、打火机、 指南针、火石
你认为队员带哪三件物品最合适？
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最佳答案
钢刀 物质 火石 能量 指南针 信息
人类要在世界上生存与发展就要获取物 质、能量、信息三大要素。信息是人类生存 的基本条件与基本需求。
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1.1信息及其特征
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猜测“感觉剥夺实验”结果