韩文娟《我要上小学》主题汇报A(课堂PPT)

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大班社会教案《我要上小学了》含课件

大班社会教案《我要上小学了》教学内容简介本次大班社会教案的主题是《我要上小学了》。

通过本次教学，旨在让幼儿了解小学的学习环境、学习内容以及学习方法，增强他们对即将进入小学的期待和适应能力。

教学目标通过本次教学，幼儿能够： - 了解小学的学习环境和学习内容； - 了解小学的学习方法； - 增强对即将进入小学的期待和适应能力。

教学准备教师准备：- 课件：包含小学的学习环境、学习内容和学习方法的图片和文字；- 幼儿读物：包含小学学习内容的绘本。

幼儿准备： - 打印的小学学生的日常学习用品图片。

教学过程导入（5分钟）教师可以通过以下问题导入本次教学： - 你们将要上小学了，你们对小学有什么了解吗？ - 小学和幼儿园有什么不同？幼儿园有什么不同的玩具和学习方式？学习小学环境（10分钟）教师展示课件中的小学教室和操场的图片，引导幼儿观察和描述小学的学习环境。

教师可以提问： - 小学的教室和幼儿园的教室有什么不同？小学教室里有什么学习用品？ - 小学的操场有什么玩具和游乐设施？学习小学学习内容（15分钟）教师展示课件中的小学的各种学科的图片和文字，介绍小学的学习内容。

教师可以提问： - 小学学生学习的学科有哪些？你们感兴趣的学科是什么？ - 小学学生的学习内容和幼儿园有什么不同？学习小学的学习方法（15分钟）教师展示课件中的小学学习方法的图片和文字，简单介绍小学的学习方法。

教师可以提问： - 小学学生学习的时间安排是怎样的？ - 小学学生需要做哪些作业和课外阅读？阅读绘本（20分钟）教师给幼儿分发幼儿读物，让他们自己翻阅，鼓励他们尝试理解和解读绘本中的内容。

教师可以帮助幼儿回答一些问题，例如绘本中的人物是小学生吗？他们在做什么？他们喜欢上小学吗？总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾本次教学的内容和重点，提醒幼儿即将迈入小学的重要性和愉快的学习体验。

教学评价方法教师可以观察幼儿在课堂上对小学学习环境、学习内容和学习方法的兴趣和理解程度，以及对即将进入小学的期待和适应能力。

韩文娟《我要上小学》主题汇报APPT教学课件

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明天会更好！
让我们衷心祝福这群可爱的孩子们，在未来的日子里，能展开双翅飞得更高更远！
2020/3/2
20
好
学
习
、
生
活
习
惯
的
培
良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，通
养过学着整理自己的书包，了解哥哥姐姐们的小学生活，活
动中满足了孩子们想做小学生的愿望。同时，用“温馨提
示”来提醒孩子上课、写字时姿势要端正，上课认真听讲，
积极思考……逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好
学习习惯的轨道发展。
2020/3/2
9
班级团区域队主环建动境设感受
对
小
学
事
物
形
成
感
性
认识
小学校舍
小学科目及课本
小学课堂
帮助孩子们了解小学的学习活动特点和课
堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和
求20知 20/3欲/2 。
10
班级团区域队主环建动境设感受
加
强
学
习
兴
趣
，
减
缓
幼
小
衔
接
坡
度
活动中，利用生活中的可供资源，吸引幼儿一起数数，并练习
真实的环境，零距离观察，真切感
2020/3/2
受。参观小学，我们初浅体验
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挥手告别
2020/3/2
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挥手告别
毕业汇报向幼儿园献礼
2020/3/2
幼儿在一遍遍绘本故事欣赏中自选角色
逐个师范，深入角色
15
挥手告别

《我上学了》语文一年级上册优秀ppt课件

课本与练习本
根据学校要求准备好相应的课本和练习本，保持整洁和完整。
其他学习用品
根据学科需要准备相应的学习用品，如画笔、颜料等。
校园生活环境熟悉
了解校园安全规定，学会在紧急情况下保护自己。
积极参加学校组织的各项活动，展示自己的才艺和特长。
校园设施了解安全意识培养班级环境认识校园活动参与
Chapter
团队合作意识培养游戏
01 02
名字接龙
学生围坐一圈，从第一个学生开始说出自己的名字，第二个学生要先说出第一个学生的名字，再说出自己的名字，以此类推，培养学生们的注意力和团队合作意识。
盲人摸象
分组进行，每组派出一名“盲人”，其他成员通过语言描述让“盲人” 摸出指定的物品，锻炼学生们的沟通能力和团队协作精神。
通过组词、造句加深理解
汉字在日常生活中的应用
阅读简单文本，提高汉字识别能力
正确书写姿势培养
01
02
03
04
正确的坐姿和握笔姿势
书写过程中的注意事项
纠正不良书写习惯的方法
通过练习形成良好书写习惯
初步了解田字格使用
田字格的基本结构和作用利用田字格进行汉字书写练习
汉字在田字格中的布局掌握田字格书写规范，提高书写美观度
舒尔特方格
在一张纸上画上25个方格，每个方格内有一个数字，从1到25随机排列，要求学生们按照顺序依次指出数字的位置，并记录所用时间，提高学生们的注意力和反应速度。
自我评价及他人评价引导
自我评价
引导学生们在完成上述活动后进行自我评价，反思自己在团队中的表现、创新思维的发挥以及观察力和注意力的集中程度等方面，找出自己的优点和不足。

2024版部编版语文一年级上册《我上学了》ppt课件

竞赛活动
组织小组或个人之间的竞赛活动，如背诵比赛、抢答比赛等，激发学生们的学习热情和竞争意识，巩固所学知识。
2024/1/25
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04
知识拓展与延伸
2024/1/25
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相关文化背景介绍
学校的历史与发展
多元文化教育
简要介绍学校的起源、发展和变革，帮助学生了解学校的社会功能和意义。
介绍不同国家和地区的教育特色和多元文化，增进学生对不同文化的理解和尊重。
习方法。
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03
课堂活动与互动
2024/1/25
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小组讨论与分享
分组讨论
将学生们分成小组，让他们围绕“我上学了”这一主题展开讨论，分享自己的上学经历和感受。
分享交流
鼓励学生们积极发言，分享自己在小组讨论中的见解和收获，促进彼此之间的交流和启发。
2024/1/25
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角色扮演与情景模拟
部编版语文一年级上册《我上学了》ppt课件
2024/1/25
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目录
2024/1/25
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 课堂活动与互动 • 知识拓展与延伸 • 课堂练习与反馈 • 总结回顾与展望未来
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01
课程介绍与目标
2024/1/25
3
《我上学了》背景及意义
01
适应新环境
课程通过生动有趣的内容，帮助学生适应从幼儿园到小学的新环
辅助资源
结合多媒体教学资源，如 PPT课件、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。
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02
教学内容与方法
2024/1/25
7
课文解读与赏析
课文背景介绍
简要介绍课文《我上学了》的背景，包括作者、创作背景以及与学生实际生活的联系。

原创幼儿园大班幼小衔接ppt课件我要上小学了

关注孩子的情感发展，让他们学会表达自己的情感和需求培养孩子的纪律性和自我控制能力，让他们能够更好地适应小学的作息时间和规定
感谢您的观看
汇报人：
幼儿园与小学的不同
学段要求不同学习内容不同学习方式不同生活节奏不同
做好心理准备
介绍什么是幼儿园大班幼小
衔接
介绍为什么要进行幼儿园大
班幼小衔接
介绍如何进行幼儿园大班幼小衔接的PPT
目录
介绍幼儿园大班幼小衔接的重要性和必要
性
培养生活能力
穿脱衣服、系鞋带、整理书包等自理能力
认识时间、学会看懂时间表等时间管理能力
集体活动：参加集体活动，增强团队合作意识
07
结语
总结幼儿园大班幼小衔接的重要性
培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯
促进幼儿自主性和自信心的发展
提高幼儿适应环境和适应社会的能力
为幼儿未来的学习和成长打下坚实的基础
给家长的建议和期望
鼓励孩子多交朋友，培养他们的社交能力
培养孩子的自信心和独立性，让他们在面对困难时能够勇敢地解决问题
背景：使用明亮的背景图片，如校园、教室等，以激发幼儿的兴趣和好奇心。
标题：在封面上使用大字体突出标题“我要上小学了”，并使用鲜艳的颜色吸引幼儿的注意力。
图片：在封面上放置一些与小学相关的图片，如小学生、书包、铅笔等，以帮助幼儿了解主题。
文字：在封面上使用简洁明了的文字，介绍PPT的主题和内容，如“幼儿园大班幼小衔接PPT 课件”。
建立信任，共同解决问题
学会与人沟通交流
主动表达自己的想法和感受
尊重他人的观点并积极回应
添加标题
添加标题
学会倾听他人的意见和建议

《我要上小学啦》PPT课件

直接进攻企业优势所在，或采取更为有力的策略
企业在维持竞争优势过程中，必须深刻认识自身的资源和能力，采取适当的措施。因为一个企业一旦在某一方面具有了竞争优势，势必会吸引到竞争对手的注意。
而影响企业竞争优势的持续时间，主要的是三个关键因素：（1）建立这种优势要多长时间? （2）能够获得的优势有多大？（3）竞争对手作出有力反应需要多长时间？如果企业分析清楚了这三个因素，就会明确自己在建立和维持竞争优势中的地位了。
构造SWOT矩阵
在构造SWOT过程中，将那些对公司发展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久远的影响因素优先排列出来，而将那些间接的、次要的、少许的、不急的、短暂的影响因素排列在后面。
案例：1997年香港邮政对特快专递业务单元做的SWOT分析
•特快专递服务推出较早
•特快专递”过去的形象不
S
•技术支持较强（如电子追踪服务
在完成环境因素分析和SWOT 矩阵的构造后，便可以制定出相应的行动计划。
SW优势与劣势分析（内部环境分析）
……
产品的质量
服务态度
提高公司盈利性
服务的及时性
产品的适用性
产品线的宽度
竞争优势可以指消费者眼中一个企业或它的产品有别于其竞争对手的任何优越的东西。
产品价格
产品的可靠性
需要注意的是一定要从消费者的角度出发，寻找与竞争者或行业平均水平比较，公司的产品与服务有什么优势/劣势；而不是从公司的角度出发，衡量企业的竞争优势。
根据SW分析，公司建立并维持自身的竞争优势
通过一定努力，建立自身竞争优势
竞争优势受到削弱，寻找新的策略增强自身竞争优势
引起竞争者注意，开始作出反应

《我要上小学了》PPT课件大班社会

如何实现目标
制定教学计划
根据小学生的特点和需求，制定科学合理的教学计划，确保教学目标得以实现。
创新教学方法
采用多种教学方法，如游戏化教学、情境教学等，激发小学生的学习兴趣和积极性。
家园合作
加强与家长的沟通和合作，共同关注小学生的成长和发展，促进小学生全面进步。
THANKS
感谢观看
教育孩子要尊重他人的权利和感受，不欺负他人也不受他人欺负，让他们能够更好地融入集体生
活。
04
小学的期望和目标
对小学生的期望
具备良好的学习习惯
01
期望小学生能够养成按时完成作业、主动学习、独立思考等良
好的学习习惯。
培养社交能力
02
期望小学生能够积极与同学交流、合作，建立良好的人际关系
，增强集体归属感。
《我要上小学了》 PPT课件大班社会
汇报人：
2024-01-01
目录
• 小学的初步了解 • 准备上小学 • 如何适应小学生活 • 小学的期望和目标
01
小学的初步了解
小学的设施和环境
设施
小学内通常设有教室、图书馆、实验室、体育设施等，这些设施都是为了满足小学生全面发展的需要。
环境
小学的环境应该是安全、整洁、优美的，有利于学生的学习和成长。
培养自主学习的能力
鼓励孩子独立完成学习任务，培养他们的自主学习能力，为将来的小学生活做好准备。
建立良好的生活习惯
规律作息
帮助孩子建立规律的作息时间，保证充足的睡眠和休息，让他们
能够更好地适应小学生活。
培养自理能力
通过日常生活中的一些小事情，如穿衣、洗漱、整理书包等，培养孩子的自理能力，让他们能够更好地照顾自己。

统编版(部编版)小学语文一年级上册《我上学了》课件(16张PPT)

午饭、跳绳、倒立）（4）你觉得米莉和茉莉第一天在学校上学开心吗？你是从哪里看出来的? （回看绘本，发现人物表情、一次也没有想起家里的小猫……）（5）今天第一天来上学，你们会不会也像米莉和茉莉一样不舍得自己的小宠物或者玩具呢
？
四、典型课例设计
（三）读唱儿歌《上学歌》 1.（回看绘本第一页）米莉和茉莉说：我们看起来不一样，但我们心是相通的。她们第一天
入学第一课：我上小学啦学习目标：
1.通过和老师共读故事《第一天上学记》、课本内容《我是小学生》，尽快消除新环境带来的不适应及忐忑的心情，初步感受成为小学生的喜悦。
2.和老师一起朗读儿歌，体会成为小学生的自豪与愉悦。 3.初步了解成为一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同。学习时间：1课时学教流程：（一）谈话导入小朋友们，你们好！从今天开始，你们就是小学生啦，老师想问问大家，今天你来上学时的心情怎样？（2—3个学生交流心情）有两个小朋友也和我们一样，今天第一天上学，他们是谁呢？他们第一天上学发生了什么故事呢？我们一起来听老师讲故事《第一天上学记》。
1.初步感受成为小学生的喜悦，在听听、读读、聊聊中充分体验小学生的角色转换。
2.通过看图、听读绘本、拼图游戏等知道中国是我们的祖国，对自己的祖国有初步的认同感，感受作为中国人的自豪。
3.初步感知“读书、写字、讲故事、听故事”的语文生活，体会正确的读书、写字姿势和握笔方法，知道要养成良好的学习习惯。
“上学真好玩”一周心情打卡表
我的心情
说说我最开心或不开心的一件事（家长记录）
20 22
感谢聆听欢迎指正
四、典型课例设计
（二）听讲故事《第一天上学记》 1.听老师讲故事，看PPT演示图片 2.听后师生交流（1）故事中和我们一样第一天上学的两个小朋友叫什么名字？（米莉和茉莉）（2）你觉得她们第一天去上学以前心情怎么样？（担心、不舍得小猫）（3）上学第一天，米莉和茉莉在学校里做了哪些事情？（向新老师和同学介绍自己、学写自己名字、挑选图书来看、一起唱歌、学吹笛子、一起吃

幼儿园大班语言《我要上小学》含教案、PPT课件

பைடு நூலகம்
02活动准备
PPT课件：包含故事图片、文字和音乐。
教具：黑板、粉笔。
角色道具：小学老师和小学生。
03活动过程
导入：通过歌曲《上学歌》导入活动，激发孩子的学习兴趣。
学习故事：《我要上小学》通过PPT展示故事内容，引导孩子了解故事情节和人物形象。
角色扮演：老师扮演小学老师，孩子扮演小学生，模拟小学课堂，让孩子感受小学生活。
幼儿园大班语言《我要上小学》教案及PPT课件
单击此处添加副标题
汇报人：WPS
目录
01 活动目标 02 活动准备 03 活动过程 04 活动延伸
01活动目标
认知目标：理解故事内容，了解小学生活，感受故事中的情感。
技能目标：能够运用所学语言进行简单的表达和交流。
情感目标：培养孩子对小学生活的向往和憧憬。
讨论分享：通过问答形式，引导孩子表达对小学生活的感受和想法。
结束：通过歌曲《上学歌》结束活动，强化孩子对小学生活的向往和憧憬。
04活动延伸
家庭作业：让孩子在家里与父母分享故事《我要上小学》，并回答相关问题。
阅读推荐：推荐孩子阅读与小学生活相关的绘本和图书。
感谢观看
汇报人：WPS

大班社会优秀教案《我要上小学了》含PPT课件

大班社会优秀教案《我要上小学了》含PPT课件活动目标：1、增进对学校的熟悉，了解学校生的学习和生活状况，激发争当学校生的愿望。

2、找出学校与幼儿园的不同之处，培养观看分析能力。

3、了解初入学校时会碰到的困难，尝试找出解决的方法，增加自信念。

重难点：乐意与同伴沟通共享自己对学校的了解，有争当学校生的愿望。

配套课件：下载地址：活动预备：物质预备：教学挂图，学校生一日学习生活各个环节照片。

学问预备：1、集体参观过学校，对学校环境有所了解。

2、请一位一班级同学预备好介绍第一天成为学校生的状况和学校学习、生活、环境的状况。

活动过程：一、观察照片，引发爱好。

1、老师：今日，教师带来了学校哥哥姐姐的照片，你们想看吗?(引导幼儿观察学校一日学习生活各个环节片段的照片)二、观看比较，加深熟悉。

1、启发研究：你觉得学校和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出学校与幼儿园的区分：(1)老师提问，启发思量，了解学校学习环境与幼儿园的区分。

①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?②图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?小结：当我们成为一名学校生的时候，这些地方就会成为我们的好伴侣，我们可以在这些地方欢乐运动欢乐、欢乐阅读和欢乐学习，把握更多的新学问和新本事。

小结：本来学校和幼儿园有这么多不一样的地方。

在学习、生活、环境上都有很大的转变，更重要的是读学校后我们会认识更多的小伴侣和教师，会学到更多的本事。

三、创设情景，操作体验。

1、老师：小伴侣看，小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。

2、成为学校生后，天天都要自己收拾小书包，现在我们都来尝试一下好吗?四、共享沟通，激发情感。

1、幼儿畅谈：我想就读的学校2、小结：如果你们能在同一所学校读书的话仍然要继续相互学习、相互协助，做一名优秀的学校生，争取早日带上红领巾!。

幼儿园大班语言《我要上小学》含教案、课件

幼儿园大班语言《我要上小学》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第五章《成长的脚步》，详细内容为《我要上小学》。

二、教学目标1. 让幼儿了解小学生活，激发他们对小学生活的向往。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述小学生活。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：用完整的句子描述小学生活。

重点：了解小学生活，培养语言表达能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、小学生活图片、彩笔、画纸。

2. 学具：画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示小学生活图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些图片上的小朋友在做什么吗？他们是谁呢？”2. 讲解（10分钟）结合教材内容，讲解小学生活的特点，如：学习科目增多、上课时间变长、有更多的活动等。

3. 实践情景引入（10分钟）分组讨论：如果你要上小学了，你最期待什么？每组派代表发言，教师点评并给予鼓励。

4. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请用完整的句子描述一下你期待的小学生活。

”教师示范，引导幼儿模仿。

5. 随堂练习（10分钟）1. 让幼儿用彩笔画出自己期待的小学生活。

2. 互相交流，分享自己的画作。

六、板书设计1. 《我要上小学》2. 内容：1. 小学生活特点2. 描述小学生活的句子七、作业设计1. 作业题目：请用完整的句子描述一下你期待的小学生活。

答案示例：我期待的小学生活是丰富多彩的，有很多有趣的课程和活动，我还可以认识很多新朋友。

2. 画作：画出自己期待的小学生活。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在语言表达和团队协作方面的不足，进行课后反思，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长分享所学内容，让家长了解幼儿对小学生活的期待。

同时，教师可以组织一次“小学生活体验日”，让幼儿亲身体验小学生活，加深对小学生活的了解。

幼儿园大班语言《我要上小学》含教案、课件

幼儿园大班语言《我要上小学》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我要上小学》。

具体内容包括：第一章《小学生活我期待》，详细讲解小学生活与幼儿园生活的不同，让幼儿对小学生活充满期待；第二章《认识汉字朋友》，引导幼儿初步认识汉字，激发他们对汉字的兴趣；第三章《我会自己看书》，培养幼儿独立阅读的能力。

二、教学目标1. 了解小学生活，激发幼儿对小学生活的向往；2. 初步认识汉字，培养幼儿对汉字的兴趣；3. 学会独立阅读，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿初步认识汉字，培养他们对汉字的兴趣。

教学重点：让幼儿了解小学生活，激发他们对小学生活的期待。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、小学生活图片、汉字卡片、书籍；2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 展示小学生活图片，让幼儿观察并说出图片中的内容；1.2 邀请小学生分享自己的小学生活，让幼儿对小学生活产生兴趣。

2. 讲解教材内容（10分钟）2.1 讲解第一章《小学生活我期待》，让幼儿了解小学生活与幼儿园生活的不同；2.2 讲解第二章《认识汉字朋友》，引导幼儿初步认识汉字，激发他们对汉字的兴趣；2.3 讲解第三章《我会自己看书》，培养幼儿独立阅读的能力。

3. 例题讲解（5分钟）3.1 出示汉字卡片，让幼儿认读；3.2 教师示范如何独立阅读，引导幼儿学会自己看书。

4. 随堂练习（10分钟）4.1 让幼儿用画笔、画纸、剪刀、胶棒制作自己的汉字卡片；4.2 组织幼儿进行阅读活动，鼓励他们独立阅读。

5.2 邀请幼儿分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《我要上小学》2. 板书内容：1）小学生活我期待；2）认识汉字朋友；3）我会自己看书。

七、作业设计1. 作业题目：制作自己的汉字卡片，学会独立阅读。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小学生活和汉字的认识程度，以便于调整教学方法；2. 拓展延伸：1）邀请家长参与，让幼儿在家中与家长一起阅读；2）组织幼儿参观小学，让他们亲身体验小学生活。

大班语言我要上小学了PPT课件教案

大班语言我要上小学了PPT课件教案大班语言我要上学校了PPT课件教案这个PPT共14页，该文件包含了PPT课件，教案。

PPT的教学目标知道自己将要成为学校生，了解学校生的学习和生活常规，熟悉书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。

活动预备：1、带幼儿参观过学校。

2、自带书包、学习用品。

3、学校的环境、学校生学习的图片，相应的字卡。

4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。

活动过程：1、回忆参观情景，比较学校与幼儿园的不同之处。

师：上次我们小伴侣去参观了学校，你看到了什么？你觉得学校和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲解并描述，老师依据幼儿的回答出示相应的图片。

评析：活动一开头让幼儿回忆参观学校的情景，然后再比较学校与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的进展。

2、翻图讲解并描述，知道怎样做个学校生。

〔1〕老师：小伴侣观看的可真认真，学校和幼儿园有这么多不同。

你们喜爱上学校吗？要想成为一名学校生可不是一件简单的事，需要做到许多的事情，那应当做到哪些事呢？请和好伴侣说一说。

〔2〕个别提问。

老师依据幼儿的回答出示相应的图片。

并整理成一句完好的话。

〔3〕除了刚刚小伴侣讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。

〔补充没讲到的〕〔4〕老师完好的小结一次。

〔出示字卡：学校生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高兴奋兴上学校。

〕评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个学校生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的进展。

对于一个人的学问，是以理解为准，理解了的才算熟悉，才成为有用的`学问，才是开发智力的基础学问。

不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解，作为同学的理解，主要是提高学问水平，提高思维力量。

3、熟悉书包，了解书包的结构。

〔1〕互相介绍书包，熟悉书包的结构。

师：书包可是学校生的好伴侣，我们小伴侣也即将成为学校生了，你们的爸爸妈妈已经为你们预备了一个书包，那你们的书包是怎样的呢？请你拿出来向你的好伴侣介绍一下。

幼儿园大班语言《我要上小学》含教案、课件

幼儿园大班语言《我要上小学》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，《我要上小学》。

教学内容包括：第一章《认识小学》，详细讲述小学的环境、学习内容、生活作息等；第二章《如何成为一名优秀的小学生》，引导幼儿树立正确的学习态度和行为规范。

二、教学目标1. 让幼儿了解小学的基本情况，降低他们对小学的陌生感和恐惧感。

3. 增进幼儿对集体生活的热爱，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并接受小学生活与幼儿园生活的不同，培养他们适应新环境的能力。

四、教具与学具准备教具：课件、小学生活图片、学习用品图片、时钟模型等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示小学生活的图片，引导幼儿观察并讨论小学与幼儿园的不同。

2. 讲解：详细讲解小学的环境、学习内容、生活作息等，让幼儿对小学生活有全面的了解。

3. 实践：分组进行角色扮演，模拟小学生活，让幼儿亲身体验。

4. 例题讲解：讲解如何成为一名优秀的小学生，引导幼儿树立正确的学习态度和行为规范。

5. 随堂练习：让幼儿分享自己在家中的学习习惯，互相学习，共同进步。

七、板书设计1. 小学的环境、学习内容、生活作息等。

2. 如何成为一名优秀的小学生：（2）保持积极的学习态度（3）遵守纪律，团结友爱八、作业设计1. 作业题目：画一幅《我心中的小学》。

答案：幼儿根据自己对小学生活的想象，画出心中的小学。

2. 课后反思及拓展延伸教师通过课后反思，了解本节课的教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，进行个性化指导。

同时，鼓励幼儿在家中进行拓展延伸活动，如参观小学、与小学生交流等，加深对小学生活的了解。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。

2. 教学目标的明确性和可衡量性。

3. 教学难点与重点的区分和突破。

4. 教具与学具的准备与运用。

5. 教学过程的实践情景引入和例题讲解。

6. 板书设计的逻辑性和清晰度。

7. 作业设计的针对性和拓展延伸的引导。

《我要上学了》PPT课件

农民的任务是科学种田。解放军的任务是保卫祖国。科学家的任务是发明创造。教师的任务是教书育人。小学生的任务是学习。
-
9
-
10
-
11
-
12
头抬高
把书拿起来，斜放在桌面
上
眼与书有一尺
两脚放平 -
身子做正，腰背挺直
13
头要正作业本
平放
两脚放平 -
身子做正，腰背挺直
左手压本子，右手
我要上学了
-
1
听老师话，认真上课
老师，早上好！
再见，爸爸！
再见，孩子！
-
2
同学们好！老师，您好！
-
3
我是一年级的小学生了！
• （要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情）
-
4
学习儿歌：
•太阳公公起得早， •花儿点头对我笑， •背上我的小书包， •高高兴兴上学校。
-
5
-
6
-
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为什么要上学
13两脚放平身子做正腰背挺直头抬高把书拿起来斜放在桌面14两脚放平身子做正腰背挺直作业本平放左手压本子右手拿笔16铃声响进课堂书放好坐端正老师讲丏心听动脑筋认真想要发言先举手站起来大声讲同学讲细心听对不对要讨论只要你能遵守好习惯定养成18学数学头脑聪明19学自然认识世界20学体育身体健美22学美术描绘春天
拿笔
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铃声响，进课堂书放好，坐端正老师讲，专心听动脑筋，认真想要发言，先举手
站起来，大声讲同学讲，细心听对不对，要讨论只要你，能遵守好习惯，定养成
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文能读好书

幼儿园大班课件：《我要上小学》

课件/最新信息幼儿园大班课件：《我要上小学》【导语】课件是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编整理分享的幼儿园大班《我要上小学》课件，欢迎阅读与借鉴。

幼儿园大班课件篇一：《我要上小学》一、单元名称：我要上小学了二、主题来源孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。

短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动《我要上小学啦》。

三、主题目标1、珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。

2、让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。

3、使幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。

4、能大胆表现自己毕业在即的感受和体会，展现个人的能力和才艺。

5、发挥主人翁意识，积极参与活动，体验自信，感受快乐。

四、主题环境创设：（一）活动室墙饰1、小学生校园活动的资料、照片，布置成"小学生学习游戏"的专题展览，创设我要上小学的氛围。

2、幼儿绘画作品"我心目中的小学"、"我们就要毕业啦"主题系列墙饰。

（二）美工区1、准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。

2、做毕业典礼的手工作品准备，如：制作拉花、彩球、博士帽等。

3、教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品"可爱的幼儿园"和立体作品"我心目中的小学"。

（三）语言区1、提供有关毕业主题的书籍。

2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等。