17 世界多美呀(2)-要点梳理
17世界多美呀教案
17 世界多美呀（第二课时）（袁玉霞）教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2 理解课文内容，了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。
教学重点难点：了解课文的两条线索：一条是小鸡孵化的过程，一条是小鸡对周围世界的认识的变化。
教学过程：一、情景导入1 认读词语并选其中的词语说与课文有关的句子。
2 课文讲了什么呢？3 小鸡出壳前是什么样的呢?是谁帮助小鸡的呢？二、教学课文1-2小节1、师范读第一小节：看大家读得这么好，老师也很想读，愿意听我读一读吗?把书拿好，听仔细了。
2、出示母鸡孵小鸡图，问：鸡妈妈在干什么？（出示）母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。
老师告诉你们，鸡妈妈孵出小鸡要许多天呢。
（课件变红）谁来猜猜看，鸡妈妈孵出小鸡一共要多少天？老师告诉你们，鸡妈妈要孵20多天，才能把小鸡孵出来呢。
在这20多天里，鸡妈妈要一动不动的蹲着孵小鸡，多辛苦，多不容易呀。
谁来读好这句话? 个别读，3、师指导：如果把三个"蹲"和"许多"读好了，就能表达鸡妈妈孵小鸡很辛苦了。
（红色圈出），师评价。
（个别读，齐读）4、问：蛋壳里的小鸡在干什么呀？自由说。
（睡着的，醒了）5、睡醒了的小鸡看到了什么？又想到了什么呢？6、如果你就是这只小鸡，你一睁开眼睛，看见四周黄乎乎的，会有什么感觉？（不高兴，你希望世界是什么颜色的？）把你的体会读出来让大家听听。
7、这只小鸡它想，老待在蛋壳里多没意思啊！蛋壳外面的世界是什么样的呢？于是它是怎样做的呢？自己读一读课文第二小节。
8、小鸡它是怎样做的？指明回答。
(出示：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。
)指明读。
9、“小朋友们，我们一起来做这只小鸡，用我们的手做小鸡的嘴巴，我们一起来啄一啄蛋壳。
啄呀啄呀，蛋壳出现小裂缝啦！小鸡们，加把劲，啄呀啄呀，蛋壳的裂缝越来越大啦！小鸡们，再努把力，啄呀啄呀，蛋壳终于破了一个小小的洞眼啦！小鸡们可真棒，老师要问问你，刚刚你在啄的时候用不用力呀？辛不辛苦？嘴疼不疼呀？小鸡啄蛋壳可真不容易呀，你能通过你的朗读，告诉我们大家吗？指明朗读，评价、齐读。
一年级语文《世界多美呀》知识点
一年级语文《世界多美呀》知识点1. 探索世界，认识美丽2. 生活中处处有美景3. 大自然的美妙奇观4. 动物世界的多彩斑斓5. 人类文明的瑰丽历程6. 美食文化的多姿多彩7. 天空与海洋的壮美景观8. 艺术世界的无穷魅力9. 健康生活的美好体验10. 谁说生活不是一道风景线？篇章正文：世界多美呀！我们的生活中处处都有美景，让我们来一起探索这美丽的世界吧！大自然的美妙奇观，如瀑布飞流直下、彩虹绚丽多姿，还有连绵起伏的山脉、生机勃勃的森林、绵延不绝的沙漠等等。
作为一个小小的人类，我们真的是生活在一个奇迹里。
动物世界也是多彩斑斓，我们可以欣赏到像鱼儿般游动的海豚、像翅膀展开的美丽孔雀、像妆点的壮美孔雀以及像神话传说中的独角兽等等。
它们通过我们的眼睛和大脑成为我们心中的一部分。
人类文明的瑰丽历程，如古时遗留下来的宏伟建筑、绚丽多彩的现代化建筑，还有人类的发明创造，如打字机、电视、电脑、手机等等，使我们的生活更加便利和丰富多彩。
美食文化的多姿多彩，不同国家、不同地区都有着各具特色的美食文化，如中国的粤菜、川菜，意大利的比萨、意面及法国的葡萄酒、奶酪等等，无论你是什么口味，总有一种美味的食物在等待着你。
天空与海洋的壮美景观，如在蓝天碧海中赏日出日落，还有在深海中观海底世界的生灵，人们在不断的探索中感受到了这些景观的神奇和壮美。
艺术世界的无穷魅力，如音乐、舞蹈、绘画、雕塑等等，都给我们带来了不同的情感体验。
艺术，是一种精神的滋养，让我们用心去感受世界的美。
健康生活的美好体验，如美丽的皮肤、强健的身体、健康的心态等等，我们通过科学健康的方法去保持健康，让我们感受到了生命的美好。
谁说生活不是一道风景线？我们的生活是在不断地创造和发现美的过程中，让我们用心去观察、去感受、去体验世界的美。
1. "探索世界，认识美丽"：这个标题强调的是孩子们应该积极地去发现和认识世界中的美。
老师可以引导孩子们去户外进行探索之旅，在山间、河边、公园等地寻找美丽的风景和事物，比如美丽的花朵、可爱的小动物和壮丽的自然景观等等。
17《世界多美呀》
主备人：游府西街小学刘佳之【生字指导口诀】1、世：竖之间，间距等，一横长，折横短。
2、乎：撇要短，横要长，上面紧凑，下面松。
3、界：田字扁扁，人字宽宽，撇竖不要偏一边。
4、美：美字横画多，长短各不同，间距要相等。
5、它：它的帽子大，一下盖住匕。
6、鸡：又字左而上，鸟背有点短，横画到左边。
7、丽：一横长长盖下面，多出的部分要相等。
8、久：撇对横中线，捺靠中心点，撇捺要舒展。
9、站：提画右边缩，提尖对横折。
【生字字理】1、丽：一只鹿，头上长着一对角。
（也有的甲骨文字形不从鹿，像两人并行）。
本义是“成双”、“成对”。
《周礼》：“丽马一。
”这种意义后来常写作“俪”。
又通“骊”。
2、久：是“灸”的初文。
字形原是一个侧躺的人，背部放置着一根艾炷正在进行治疗的样子。
睡虎地秦墓竹简《封诊式》：“其腹有久故瘢二所。
”后来“久”多借为“时间长久”义。
3、站：形声字。
左边“立”是形旁，表示字的意思。
右边“占”是声旁，表示字的读音。
【群文阅读】可爱的小鸡五一小长假,爸爸妈妈带我回爷爷家,刚到家门口,我就听见“叽叽叽”的声音,我好奇地走进了院子里,原来爷爷家养了一群可爱的小鸡.它们一身鹅黄色,毛茸茸的绒毛，我迫不及待地摸上去好柔软好舒服呀！两只黑黑的圆溜溜的小眼睛,总是在四处寻找着什么;淡黄色~尖尖的小嘴,时不时地在我的手心中啄呀啄呀。
很快爷爷为它们准备了丰富的食物。
是用，莴笋叶子和米饭拌在一起的。
它们见了就争先恐后地跑过来，你挨着我，我挤着你，吃的可香啦！吃饱了的小鸡就三三两两地在旁边自由自在地散着步儿。
听爷爷说这些馋嘴的小家伙还特别喜欢吃小虫子，于是我和妈妈捉了几条小虫子，放在它们面前，谁知道这些馋嘴的的小家伙才刚吃饱，一见到小虫子，又又抢着吃了起来，有几只吃饱了的小鸡，也许是抢虫子消耗了体力，便蹲下圆滚滚的身子，把头一缩，闭上眼睛，像是睡着了。
当我和妈妈走过来想看着它们的时候，它们就把眼睛睁开一条小缝，好像在说：“别来打扰我们啦！我们正在休息呢！”还有几只爱美的小鸡，吃饱以后，还不时地梳理着自己漂亮的绒毛。
17世界多美呀
“美”羊大为美
①先仔细看老师写，看清每个笔画的位置和笔顺。学生书空。
②上下结构，羊字头。师范写，生书空。谁想教大家写？老师也跟你写。
“鸡”
①示范书空。
②师范写，学生书空。“鸡”，左右结构，左边……右边……，现在变为好朋友了，很谦让，“又”的捺缩为了点。左窄右宽。第6笔竖折折钩，转折处顿笔，竖钩向左斜。
5、能工整、正确地书写本课的生字，初步感知汉字的形态美。
教学重点：
让学生初步认识到语文在生活中无处不在，激发学生喜爱祖国文字的情感，以及学习汉字的兴趣。
教学难点：能初步感知汉字的形态美，并能比较正确、漂亮地书写本课生字。
教具学具：课件，板贴字卡：睡醒说啄看撑叫站头饰
教学时间：2教时
第一课时
教学目标：
2．课文动画播放，师生齐背。好，我们来试一试，老师和大家一起来比赛。背不出的可以看看下面的字，如果想配上动作就更好了。看看哪一只小鸡呀，最可爱！
五、总结
在大自然中，美无处不在，请你在平时留心观察，然后把看到的美丽世界向同学说一说。
六、布置作业：
1、画出你眼中美丽的世界，可以配上一两句话或照片
2、请选取所学的一个字写一句话。
6、伙伴们，世界那么美，我们用笔把它画下来，好吗?(学生分组绘画)
7．谁愿意把这美好的景色介绍给大家听呢?
指名学生上台演说。
二、指导背诵，整体感知。
1．师述：小鸡由睡到醒，看到世界是黄色的，又在蛋壳上啄了一Байду номын сангаас洞后看到了美丽的世界到用翅膀一撑，叽叽叽地叫着站了起来。小朋友发现了没有，这其实是小鸡（孵化的经过）。谁能按着小鸡出壳的顺序把课文说出来？
主备人：尹娟备课时间：
17世界多美呀
一年级语文下册17世界多美呀(第2课时)教案苏教版.doc
世界多美呀（第二课时）教学目标：1、能正确、流利有感情地朗读课文。
2、学会生字：久、站、鸡。
3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
教学准备：多媒体课件、生字卡片一、复习导入1、这节课我们继续学习《世界多美呀》。
2、经过上节课的学习，小鸡眼里的世界开始是什么样的？（板书：黄乎乎）后來呢？（美丽）3、为什么原先小鸡所看到的世界是黄乎乎的呢？让我们随小鸡去看一看。
二、精读课文（一）学习第一自然段出示第一自然段，谁来读给大家听一听？1、这段有几句话？出示第一句话：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。
2、读一读。
这儿有个二类字，跟老师读“孵”，春天鸡妈妈趴在蛋上，用体温使蛋宝宝发育变成小鸡就是“孵”，你知道述有哪些动物也是这样繁殖后代的？3、鸡妈妈一蹲蹲了许多天，这许多天你知道是多少天吗？是啊，21天，整整3个星期，鸡妈妈就这样不吃不喝地蹲着，好辛苦呀！你能读好这句话吗？4、一个小小的生命觉醒了，看！出示第二句：师读。
你能找11!一对反义词吗？（这对反义词表明了小鸡从发育到成熟的过程）什么叫”四周” ？5、因为小鸡待在蛋壳里，他看到的都是黄乎乎的，怪不得小鸡想一一（岀示：小鸡想：整个世界都是黄色的呀！）齐读、指名读（指板书：黄乎乎）读整个自然段（二）学习第二自然段1、醒来的小鸡还愿意待在小小蛋壳里吗？下面来看看课文的第二自然段。
出示第二白然段:急着想出来的小鸡它是怎做的？什么是啄？（用尖嘴去敲击）用手比划，一下两下三下，啄破了吗？四下五下六下，啄破了吗？像这样一下一下不停地啄，就是啄呀啄呀，而且啄了很久。
教生字：久。
跟老师读久，它是独体字，书空，范写，生描红。
久是什么意思呢？啄了很久 就是啄了很长吋I'可。
2、啄了这么久，小鸡才啄出一个什么？什么是洞眼？（很小很小的洞）小鸡啄了一个一一小小的洞眼。
指名读、齐读（慢、轻） 小鸡的小尖嘴那么娇嫩，啄了那么久才啄了一个小小的洞眼，可见多么不容易呀！你能通过 朗读表现出來吗？读句子3、 通过这个小小的洞眼，小鸡终于能看到外面的世界了，它看到了什么？ 11!示：它看见天 空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……4、 你能迅速找出ABB 式表示颜色的词吗？7、看看这两条小河，哪条小河的水是碧澄澄的？为什么？ 8、老师带来两句不同的句子：天空是蓝的……天空是蓝湛湛的读一读，看看喜欢哪句？为什么？词语重叠后，表示颜色美的程度更深更美。
世界多美呀
4.世界多美呀第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、让孩子初步认识省略号的作用。
3、通过学习课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发儿童热爱大自然的情感。
4、学习本课四个生字：美、久、丽、站。
认识羊字头。
教学重难点：1、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、通过学习课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发儿童热爱大自然的情感。
一、复习导入，品读课文。
（一）品读课文第二自然段1、师：今天我们继续学习第17课《世界多美呀》，通过上节课的学习我们知道小鸡醒来后看见蛋壳里面的世界是黄乎乎的，那蛋壳外面的世界是什么样的呢？请小朋友们带着这个问题再读一读课文第二自然段, 找一找相关的句子.2、（点击课件：文字）：它看见天空是……师：小鸡看到了：天空、树木、小河、蓝湛湛……（板书）（1）你还会用其他的词语来形容蓝色的天空呢？（蓝湛湛也就是很蓝很蓝，就像深蓝色的大海，多美呀，谁再来读读这个词？）（谁来读好这句话？）（2）师：除了树木以外，还有哪些景色是绿茵茵的？请小朋友们看一看填一填。
我看到（）是绿茵茵的。
师：你还有想补充得景色吗？（3）师：你喜欢这绿茵茵的颜色吗？把你的喜欢读出来吧！(4)师：看到这个词儿，你觉得这条小河里的水怎么样？（澄：很清澈）（5）小朋友们有没有发现这三个词语有什么共同的地方？这类的词语你还会其它的吗？（6）这些美丽的词语结合在一起会出现一幅怎样的景象呢？请看。
（点击课件：图）3、小鸡喜欢这儿的风景吗？小朋友们喜欢吗？谁来把这句话读好，读出它的美。
练习朗读，指名读、齐读。
（谁来评评他的朗读）4、师：这么美丽的景色，谁能够尝试着背一背？（顺序）5、小鸡只看到了天空、树木、小河吗？你从哪儿看出来的？（点红省略号）6、师：小鸡还会看到哪些景色呢？试着用上前面你们说的ABB的词。
小鸡看见（）是（）的，（）是（）的，（）是（）的。
7、师：如此美丽的景色小鸡是怎样看到的呢？（1）师：请小朋友们在课文第二段中找一找。
一年级语文《世界多美呀》知识点
一年级语文《世界多美呀》知识点1. 世界多美呀，我们要用心发现2. 天空的颜色多种多样，让我们一起认识3. 草地上的小朋友们，活泼可爱，值得我们去了解4. 森林深处的动物，它们的生活是怎样的呢？5. 大海深处的奇妙世界，我们可以探索出更多的秘密6. 暖阳下的花儿，散发出迷人的香气，让我们感受自然的美7. 空气中的小飞虫，它们一样有自己的生活方式8. 秋天的黄叶红叶，构成了一幅美丽的画卷9. 冰天雪地的北国风光，别具一番韵味10. 我们身边的自然，每一个角落都蕴藏着美丽的秘密在我们的身边，自然的美充满着我们的各个角落。
大自然的美丽让我们的生命充满了希望和光彩。
但是，我们是否足够用心去发现，去阅读自然的语言呢？下面列举几个小标题，为大家分享一下怎样用心了解自然的美。
天空的颜色多种多样，让我们一起认识。
我们可以看到蔚蓝的天空，也可以看到美丽的日出和日落。
我们也会遇到细雨和暴风雨，让我们体验到大自然的力量。
天空的美丽和变化是无穷无尽的，我们可以从中看到很多惊奇和美好。
草地上的小朋友们，活泼可爱，值得我们去了解。
蚂蚁、蜗牛、蝴蝶、蜜蜂......它们有丰富多样的生活，我们可以看到它们的家园和活动，了解它们的生活方式。
一个个微小的生命，却蕴藏着无限的奇妙和动人。
暖阳下的花儿，散发出迷人的香气，让我们感受自然的美。
我们可以看到很多种不同的花卉，有些花儿色彩斑斓，有些花儿散发出宜人的清香。
在这样的美景中，我们可以打开心扉，感受到宁静和温馨。
以上只是自然的美丽的冰山一角，而世界多美，就需要我们去发现、去了解。
让我们用心来阅读自然的语言，去感受自然的美，然后更好地保护、呵护这个美好的世界吧。
1. 世界多美呀，我们要用心发现这个标题强调了发现自然美的重要性。
我们生活在一个充满着各种奇妙自然风景的世界，但很多时候我们没有时间或者没有眼光去欣赏这些美景。
因此，我们需要用心去发现，去感受自然的美。
举例：我们可以在公园、花园或者周围的自然环境中找到美丽的花卉、树木，听到美妙的鸟鸣声和微风吹动树叶的音乐。
世界多美呀教学设计
教案17 世界多美呀（第二课时）一、检查词句，复习导入1．小朋友，这一节课我们继续学习——2．上一节课，我们认识了一个新朋友，它来找你们了(出示小鸡图片)。
它想考一考大家，你们敢迎接小鸡的挑战吗？谁能读准下面这些词语呢？世界美丽很久叽叽蓝湛湛绿茵茵碧澄澄黄乎乎孵小鸡站起来（指名分行读、齐读。
评价：准确、响亮、上节课学习认真）3．小鸡还想考考大家出示：蛋壳里的小鸡先是，后来它，看见四周。
小鸡想：。
小朋友们先自己轻声说一说，练好了就举手说给大家听。
指名说（有错再请，无错就一人）他说得对吗？大家一起来说一说。
二、品读第二小节，领悟世界的美丽1．整个世界真的都是黄色的吗？那小鸡后来看见的是一个怎样的世界呢？2．师指图引导生说：往上看，小鸡看到天空是蓝湛湛的，往下一点，树木是——（绿茵茵的），再往下看，小河是——（碧澄澄的）。
原来，世界不只是黄色，而是（五颜六色的）。
（能用一个词说一说吗？）3．小鸡就是看到了这样一个美丽的世界。
出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……谁来读一读这个句子，其他小朋友想想小鸡看到了那些颜色？4．小鸡看到了哪些颜色呀？（蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄）？⑴引导学生品读“蓝湛湛”等词：如：小朋友们，你们瞧，这天空一望无边，那么干净，那么明亮，这样美丽的蓝色就是——蓝湛湛。
喜欢这个颜色吗？读出你的喜欢。
天空那么蓝、那么美，谁再来美美地读一读？（从语速快慢、声调高低、喜爱程度、美不美四方面评价）小朋友们，我们一起来看看这些树木，仔细瞧瞧它们，你有什么想说的吗？绿绿的，生机勃勃，让人喜爱。
把你的喜爱读出来！（透过你的朗读，我仿佛看到了那阳光下绿得发亮的树叶）再来看看这条小河，这是条怎样的小河呀？仔细看看，我们还能看到水中的倒影呢。
是的，这河水碧清碧清的，清澈极了，这样的小河就是——碧澄澄的。
谁来读好它?5．多美的三种颜色啊，我们一起来读一读！现在你能读好这个句子吗？通过你的朗读，老师仿佛看到了——再指名读，3人比赛读，齐读。
一年级语文下册17世界多美呀 PPT精品课件2苏教版
茵茵的，碧澄澄的。
世界多美呀
小鸡眼里的世界先是 再是
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
shì jiè
世界
shì jiè
世界
jī
小鸡
3
1
4
2
母鸡蹲着孵小鸡，一蹲 蹲了许多天。蛋壳里的小鸡
先是睡着的，后来它醒了，
看见四周黄乎乎的。小鸡想： 整个世界都是黄色的呀！
母鸡蹲着孵小鸡，一蹲 蹲了许多天。蛋壳里的小鸡
先是睡着的，后来它醒了， 看见四周黄乎乎的。小鸡想：
hū hū
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
一年级语文下册17世界多美呀教案2苏教版20190328552
课题17世界多美呀第2 教时
课型：新授课
教学目标
1.有感情的朗读课文、背诵课文。
2．积累描写颜色的词语，并能加以运用。
3．了解小鸡的孵化过程，同时感受大自然的美丽，激发学生热爱大自然的感情。
教学重点
1．有感情的朗读课文、背诵课文。
2．调动生活积累，感悟世界的美好，产生对大自然、对世界的热爱和向往。
教学难点
了解课文的两条线索，一条是小鸡的孵化过程，一条是小鸡对周围世界认识的变化。
教学准备（一）生字卡片小黑板、挂图
（二）先学提纲
熟读课文。
教学过程
思考
与调
整
（二
次备
课）
一、复习导入
1.复习词语，指名认读。
蹲着孵小鸡绿茵茵碧澄澄叽叽
世界美丽黄乎乎站起来很久它们
1.一只小鸡从蛋壳里醒来了，他看见四周——，小鸡想——
3.世界这是黄色的吗?
出示学习目标：
二、品读感悟
（一）学习第二自然段
1.提示任务1：小鸡透过蛋壳看见了什么？
2.自主阅读：自由读第二自然段
3.展示交流：。
一年级第六单元 第17课 《世界多美呀》
一年级六单元第17课
教后反思:
教学反思：
带领学生回顾母鸡孵小鸡的过程以及小鸡所看到的蛋壳里的世界。
让学生设身处地地去思考：整天面对黄乎乎的世界，小鸡可能会想些什么？让学生通过观察和描述，感受大自然的美好。
理解“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”的意思，结合段末的省略号，让学生猜想小鸡可能还会看到什么，让学生由衷地体会到“原来世界这么美丽呀！”
整个教学过程比较紧凑，用丰富的图片和角色扮演体验帮助学生理解课文。
在环节的设计上也充分考虑到低年级学生的特点，多处使用了游戏和角色扮演的形式，直观地再现课文内容，让学生易于理解，乐于接受。
不足之处在于对学生朗读和背诵的点评及指导还不够具体到位，
在词语和局势的拓展方面，未能充分考虑到学生间的差异，一些学生可以应答自如，而另一部分能力较弱的学生则有些无所适从了，在问题的设计上和表达方式上还要多加揣摩与思考。