2016年3.2 直角的初步认识练习题及答案

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2022年二年级上:3.2《直角的初步认识》练习及答案

2022年二年级上:3.2《直角的初步认识》练习及答案

3.2 直角的初步认识
1.下面各角中,哪个是直角?哪个不是直角?
2.下图中各有几个直角?
3.在指定点画一个直角,在指定的边上画一个比直角小的角。

4.在长方形中剪下一刀,还剩几个角?有几个直角?
答案:
1. 不是不是是
2. 3 2 8 8
3.
4. 还剩3个角有1个直角
还剩4个角有2个直角
还剩5个角有3个直角三角形的内角和
一、判断
1. 从三角形的一个顶点到它所对的底边上任一点的距离称为三角形的高。

( )
二、单选
等边三角形必定是 [ ]
A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形
三、填空题
在一个三角形中,最多有______个钝角,最多有______个直角,最多有______个锐角。

四、等腰三角形的一个底角是40度,这个三角形又叫做 [ ]
A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形
五、求出图中各角的度数。

已知∠1=60° ∠2=50°
参考答案
一、×
二、 B
三、 1,1,3
四、 B
五、
∠3=70度∠4=130度
∠3=( )度
∠4=( )度。

认识直角、锐角、钝角练习题及答案

认识直角、锐角、钝角练习题及答案

认识直角、锐角、钝角练习题及答案4.2认识直角、锐角、钝角1•先写出钟面上的时刻,在写出分针和时针所形 成的角。

是一个钝角。

(2) 锐角比直角小( ( (() ) )角)角 ( :)( )角)角2•数出下图中的角(3•判)个钝角(1)) O)个直角(个锐角 ((3)钝角比直角大。

((4)所有的锐角都比钝角小。

(5.谁排错队啦,快来找一找!圈一圏钝角一Z L 厂.4•画一画,从给出的三个点出发, 画一个直角, 一个钝角和一个锐角。

角1是( 、角;角2是(〉角;角3是( )角,角4是(〉角。

3.数•数,卜湎的阿形屮各右儿个g?钝角悅角 应角③ ④ ⑤( )个二< )个1.在下面的图形中IBij —条线段•使其增加4个山角。

2•下图中•你能找到多少个锐角,多少个钝角•多少个直角?3,芳芳是上午时针和分针成直角时去图书馆看书的,在下午时针和分针成直角时返回。

你知道芳芳是什么时候岀发,什么时候返回的吗?画一画.出发返【一】填空题1、一个角有( )个顶点,冇〈)条边d2、我们的红颁巾上有( )个角.3、数学课本的封面有( )个角.它们都是( )角.4、三他板上有C >个直角,余卜的佝比点角C )s5、下面的因形是角的画U不是角的画-X” .6、下面哪竺用足宜角?在括号里画W7.卜面国形各有多少个角,请在括号中填岀。

【二】判断题K直角是角中最大的角°( )2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所冇的直角一样大。

( )3、角有$个顶点和3条边. < )4、貞角没有顶点,( )5、用子有3个角。

< )6、直角不是角. ( )7、一个角的两条边越长,这个角就越大. ( >8、角的大小与边的长短没右关系。

( )9、角的两条型张开得大,用就大,角的两得边张开得小,件就小.(10、小刚身高123斥米. ( )11、三角板上的三个角中,说大的一个角是直角。

()12、用放人镜看到的角比原来的人。

二年级上册数学试题-直角的初步认识丨人教新课标含答案

二年级上册数学试题-直角的初步认识丨人教新课标含答案

直角的初步认识
㊀㊀1.能根据定义判别直角.
2.能用纸折出直角,会用三角尺判断直角.
㊀夯实基础,才能有所突破
1.下面哪些是直角?是的画 ,不是
的画 ✕ .
2.看一看,说一说
.
图①中有(㊀㊀)个角,其中有(㊀㊀)
个直角.
图②中有(㊀㊀)个角,其中有(㊀㊀)
个直角.
图③中有(㊀㊀)个角,其中有(㊀㊀)
个直角.
图④中有(㊀㊀)个角,有(㊀㊀)个直
角.
㊀这是一座由课内通向课外的桥梁
3.判一判.
(1)有两条直线组成的图形一定是直
角.(㊀㊀)
(2)三角板上最大的角是直角.(㊀㊀)
(3)数学书封面的直角和三角板上的
直角一样大.(㊀㊀)
4.在下图中增加一条线段,使满足下列
的条件.
(1)增加2个直角.
(2)增加3个直角.
(3)增加4个直角.
(1)

(2)

(3)
㊀跃过去,你就是尖子生!
5.在下面的图中找找有几个直角
.
直角的初步认识1.略
2.4㊀2㊀4㊀3㊀1㊀4㊀43.(1)✕㊀(2) ㊀(3)
4.
5.2㊀3。

人教版二年级数学上册角的初步认识练习题

人教版二年级数学上册角的初步认识练习题

1.填空。

(1)一个角有( )条边, ( )个顶点。

(2)画角时先画( ),再画( )。

(3)三角形有( )个角,正方形有( )个角。

2.下图中,是角的在括号里打√,不是的打×。

3.判断。

⑴边越长,角就越大。

( )⑵角的大小与边的长短无关。

( )⑶一个角只有两条边,一个顶点。

( )4.数一数,下图中各有几个角。

()()()5. 把下面这四个角按从小到大的顺序排一排。

(填序号)1.下面各角中,哪个是直角?哪个不是直角?2.下图中各有几个直角?3.在指定点画一个直角,在指定的边上画一个比直角小的角。

4.在长方形中剪下一刀,还剩几个角?有几个直角?3.3 认识锐角和钝角1.先写出钟面上的时刻,再写出分针和时针所形成的角。

( : ) ( : ) ( : ) ( : ) ( )角 ( )角 ( )角 ( )角2.数出下图中的角。

()个锐角()个锐角()个锐角()个直角()个钝角3.判断:(1)是一个钝角。

()(2)锐角比直角小。

()(3)钝角比直角大。

()(4)所有的锐角都比钝角小。

()4.画一画,从给出的三个点出发,分别画一个直角,一个钝角和一个锐角。

5.谁排错队啦,快来找一找!圈一圈。

认识角1.填一填。

(1)每个角都有()个顶点,()条边。

(2)长方形和正方形都有()个角,三角尺上有()个角。

(3)从一个()起,用尺子向不同方向画两条(),就画成一个()。

(4)用两根小棒最多可以摆()个角。

角的两边张口越大,角就越()。

2.判断。

(1)所画角的两边越长,角就越大。

()(2)用放大镜看角,角就变大了。

()(3)一个角有一个顶点两条边。

()(4)用直尺向不同的方向画两条线,就成了一个角。

(5)红领巾有3个角。

()3.判断下面的图形哪些是角,是角的在括号里画“√”,不是角的在括号里画“×”。

()()()()()()4.下面角,哪个最大,请画“△”,哪个最小,请画“○”。

()()()()5.数一数,填一填。

人教版小学数学二年级上册3.2 直角的初步认识课时练试卷习题

人教版小学数学二年级上册3.2 直角的初步认识课时练试卷习题

人教小学数学二年级上册好的开始,是成功的一半,祝您天天进步!
来一起学习数学知识吧
3.2 直角的初步认识
1.下面各角中,哪个是直角?哪个不是直角?
2.下图中各有几个直角?
3.在指定点画一个直角,在指定的边上画一个比直角小的角。

4.在长方形中剪下一刀,还剩几个角?有几个直角?
答案:
1. 不是不是是
2. 3 2 8 8
3.
4. 还剩3个角有1个直角
还剩4个角有2个直角
还剩5个角有3个直角
相信自己,就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识,还要告诉学生学会生活。

数学思维可以让他们更理性地看待人生。

小学二年级数学上册直角的初步认识练习题

小学二年级数学上册直角的初步认识练习题

第二课时直角的初步认识
一、预习作业:
1、我知道;
1、直角是一种特殊的 ,用符号表示;
2、我知道的有直角的物体有 ;
2、轻松我来辨,是直角的画“√”;
二、课堂作业:
1、选一选;
1、号是直角;
2、号不是直角;
3、号比直角小;
4、号比直角大;
2、在下面的每个图形中,各有几个直角
3、判断;
1、直角不是角;
2、数学书的封面上的直角比黑板面上的直角小;
3、每个三角尺上都有1个直角;
4、与三角尺上两条直角边重合的角,就是直角;
5、正方体和长方体都有24个直角;
4、用纸折一个直角,然后量一量课桌桌面的四个角,看是不是直角
三、课后作业:
1、下列图形中各有几个直角;
2、一个长方形有4个角,切去1个角,还有几个角动手试一试;
3、在下面的图形中,增加两条线段,使它有4个直角;
4、画一个直角;
5、
上面的图形中:
1.四个角都是直角的有个;
2.两个角是直角的有个;
3.一个角是直角的有个;
4.一个直角都没有的有个;。

小学二年级数学上册直角的初步认识练习题

小学二年级数学上册直角的初步认识练习题

小学二年级数学上册直角的初步认识练习题集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
第二课时直角的初步认识?
一、预习作业:
1、我知道。

1)、直角是一种特殊的(),用符号()表示。

2)、我知道的有直角的物体有()。

2、轻松我来辨,是直角的画“√”。

二、课堂作业:
1、选一选。

1)、()号是直角。

2)、()号不是直角。

3)、()号比直角小。

4)、()号比直角大。

2、在下面的每个图形中,各有几个直角
3、判断。

1)、直角不是角。

()
2)、数学书的封面上的直角比黑板面上的直角小。

()
3)、每个三角尺上都有1个直角。

()
4)、与三角尺上两条直角边重合的角,就是直角。

()
5)、正方体和长方体都有24个直角。

()
4、用纸折一个直角,然后量一量课桌桌面的四个角,看是不是直角
三、课后作业:
?
1、下列图形中各有几个直角。

2、一个长方形有4个角,切去1个角,还有几个角动手试一试。

?
3、在下面的图形中,增加两条线段,使它有4个直角。

4、画一个直角。

5、
上面的图形中:
1.四个角都是直角的有()个。

2.两个角是直角的有()个。

3.一个角是直角的有()个。

4.一个直角都没有的有()个。

【人教版】二年级上:3.2《直角的初步认识》练习及答案.doc

【人教版】二年级上:3.2《直角的初步认识》练习及答案.doc

3.2 直角的初步认识1.下面各角中,哪个是直角?哪个不是直角?2.下图中各有几个直角?3.在指定点画一个直角,在指定的边上画一个比直角小的角。

4.在长方形中剪下一刀,还剩几个角?有几个直角?答案:1. 不是不是是2. 3 2 8 83.4. 还剩3个角有1个直角还剩4个角有2个直角还剩5个角有3个直角1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

20.8.78.7.202012:1312:13:30Aug-2012:132、最困难的事情就是认识自己。

二〇二〇年八月七日2020年8月7日星期五3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。

直角的初步认识练习题.doc

直角的初步认识练习题.doc

( ) ( ) ( ) 襄垣县城内一小学自主发展型 二 年级 数学 导学案§1-2 直角的初步认识 (练习题)主备人:连艳 参与人:苗芸 马鑫 杨丽燕 李霞 马华蓉 审批人:编号: 2AS2015041 学生姓名: 班级: 小组:一、我会找。

(找出直角,在下面的括号里画上☆)二、我会选。

(把序号填在小房子里)比直角大的角 直角 比直角小的角 三、我会填。

1.课桌的面有( )个角。

1 2 34 5 6 7 8 9 10 11 1213 14 我会用所学知识完成下列各题。

2.红领巾上有()个角,国旗上有()个角。

3.长方形有()个角,每个角都是()角。

4.课桌上的直角和三角板上的直角( )。

5.三角板上有( )个角,其中特殊的一个角是( )角。

四、我会判断。

(对的画“√”,错的画“×”)1.一个角的两条边越长,角就越大。

()2.三角形上都有三个角,其中一个角是直角。

()3.黑板上的直角比数学书上的直角大。

()4.所有的直角都一样大。

()五、我会画。

1.画三个角,一个直角,一个比直角大的角,一个比直角小的角。

2.以下面的线段作角的一条边,画直角。

六、我会数,数出下面各图形中的角。

()个直角()个直角()个直角()个直角()个角()个角数学小博士在图中添画一条线段,使它只增加1个直角。

襄垣县城内一小学自主发展型二年级数学导学案§1-2 用乘法解决问题(练习题)主备人:连艳参与人:苗芸马鑫杨丽燕李霞马华蓉审批人:编号:2AS2015041 学生姓名:班级:小组:我会用所学知识完成下列各题。

(完整版)认识直角练习题

(完整版)认识直角练习题

认识直角
一、填一填。

1、角的大小与边的长短(),与两边叉开的()有关。

2、如果一个角与三角尺上最大的角重合,可判断这个角是()。

3、一张长方形的纸有()个角,有()个直角。

二、画角。

1、以下面的射线作为直角的一条边,以其端点为直角的顶点。

.
2、以下面的A点作为直角的顶点。

A .
三、找出直角,画上“√”,不是直角的画“×”。

()()()()
四、判断。

对的打“√”,错的打“×”。

1、桌面的直角比数学课本上的直角大。

()
2、直角没有顶点。

()
3、国旗有四个直角。

()
4、一个三角板上只能有一个直角和两个锐角。

()
五、下面的图形中各有几个直角。

()个()个()个()个
六、剪一剪,画一画。

(只剪一刀哦)
还剩3个角还剩4个角还剩5个角健康
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直角的初步认识练习题

直角的初步认识练习题

( ) ( ) ( ) 襄垣县城内一小学自主发展型 二 年级 数学 导学案§1-2 直角的初步认识 (练习题)主备人:连艳 参与人:苗芸 马鑫 杨丽燕 李霞 马华蓉 审批人:编号: 2AS2015041 学生姓名: 班级: 小组:一、我会找。

(找出直角,在下面的括号里画上☆)二、我会选。

(把序号填在小房子里)比直角大的角 直角 比直角小的角 三、我会填。

1.课桌的面有( )个角。

1 2 34 5 6 7 8 9 10 11 1213 14 我会用所学知识完成下列各题。

2.红领巾上有()个角,国旗上有()个角。

3.长方形有()个角,每个角都是()角。

4.课桌上的直角和三角板上的直角( )。

5.三角板上有( )个角,其中特殊的一个角是( )角。

四、我会判断。

(对的画“√”,错的画“×”)1.一个角的两条边越长,角就越大。

()2.三角形上都有三个角,其中一个角是直角。

()3.黑板上的直角比数学书上的直角大。

()4.所有的直角都一样大。

()五、我会画。

1.画三个角,一个直角,一个比直角大的角,一个比直角小的角。

2.以下面的线段作角的一条边,画直角。

六、我会数,数出下面各图形中的角。

()个直角()个直角()个直角()个直角()个角()个角数学小博士在图中添画一条线段,使它只增加1个直角。

襄垣县城内一小学自主发展型二年级数学导学案§1-2 用乘法解决问题(练习题)主备人:连艳参与人:苗芸马鑫杨丽燕李霞马华蓉审批人:编号:2AS2015041 学生姓名:班级:小组:我会用所学知识完成下列各题。

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