八年级历史上 册教学计划 2016年—2017学年
八年级历史上册教学计划5篇
八年级历史上册教学计划5篇八年级历史上册教学计划精选篇1一、多更新观念观念即认识问题，这是首先要解决的。
对我们历史教师而言，最重要的是教育思想、教育理念的创新，必须树立正确的教育观念，了解先进的教育理念。
例如：怎样从注重知识传授转向注重学生的全面发展？怎样从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”？如何树立新的学生观，转变角色，重新认识师生关系？历史教育如何渗透情感智力教育？怎样从注重教学的结果转向注重教学的过程？如何对待历史学科“学困生”？如何处理、运用教材、教法？如何重视历史学法指导？如何根据具体情况布置、批改历史作业？等等这些方面的问题都值得我们去重新认识、认真思考、深入探究、找出更好的办法。
二、多实践创新历史教学是一门艺术，本质上更是一门实践的艺术。
我们历史教师要多研究课堂教学实践。
课堂是我们历史教师的试验田，务必立足课堂，立足学生，立足教材。
要有意识、有目的、有计划地对课堂教学中的现象与问题进行“教学案例”研究，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中不断提升授课技巧，不断达到新的历史教学境界。
三、多学习完善一位不善于学习的历史教师是很难激发学生学习历史的热情。
另外，自身不学习也不可能体会到学生的学习规律。
我认为基本理论要笃学，本职业务要深学，修身知识要勤学，急需知识要先学。
专业知识是一名历史教师外在美的依托！专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识。
社会、历史、人文等通用知识既有涵养人文素质的价值，又能在一定程度上满足学生多元化的需求。
教育学、心理学等教育知识和学科知识则是历史教师专业化的必然要求，新课程中有不少新知识、新实验、新方法，不学习、不重构学科知识体系，就会落伍。
系统地读一些东西，特别是读一些好的教育刊物上的好*。
这些*，观点新颖，思想深刻，读后肯定能受益匪浅。
总之我们历史教师要主动地学、用心地学、创新地学，做学习中的有心人，要让读书学习成为一种习惯。
四、多训练提高训练提高主要是指专业水平的提高。
八年级历史上册教学计划
八年级历史上册教学计划一、教学目标和要求1.知识目标：使学生掌握八年级历史上册教材中的基本历史知识，包括重要历史事件、人物、制度等。
2.能力目标：培养学生的历史思维能力，提高分析和解决问题的能力，能够运用历史唯物主义观点分析历史事件。
3.情感态度价值观目标：引导学生树立正确的历史观，增强爱国主义情感和民族自豪感，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、教材内容概述本册教材主要包括中国近代史和世界近代史两部分。
具体内容包括中国鸦片战争、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命等重要历史事件，以及世界范围内的工业革命、资本主义扩张、民族解放运动等。
三、重点和难点解析重点：重要历史事件、人物和制度的理解和掌握。
难点：如何运用历史唯物主义观点分析历史事件，以及如何引导学生正确理解历史事件的因果关系和意义。
四、教学方法和手段1.案例教学法：通过具体历史事件的案例分析，引导学生深入思考历史问题。
2.情景模拟法：通过模拟历史场景，让学生身临其境地感受历史事件，增强历史体验感。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
4.多媒体辅助教学：利用多媒体资源如课件、视频等手段辅助教学，提高教学效果和学习效率。
五、教学进度安排根据教学实际情况和学生需求，制定合理的教学进度表，确保教学内容按时完成。
同时根据实际情况适时调整进度表，以更好地满足学生的学习需求和提高教学效果。
具体进度安排见附表。
六、评价与反馈机制1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力集中程度等，及时给予反馈和指导。
2.作业完成情况评价：检查学生的作业完成情况，包括书面作业和口头作业等，了解学生的学习状况和存在的问题。
3.测试与考试评价：定期进行单元测验和期中考试等阶段性测试，以及期末考试等总结性评价，全面了解学生的学习成果和发展状况。
4.教师评价与学生自评互评相结合：教师对学生的表现进行评价的同时，引导学生进行自我评价和互评，培养学生的自我反思和评价能力。
部编版八年级历史上册教学计划
部编版八年级历史上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生全面了解八年级历史上册的内容，掌握相关知识和技能，并培养学生的历史思维能力和历史意识。
二、教学内容及安排1. 单元一：古代文明与变革a) 课时安排- 第一课：古代文明的起源与发展（2课时）- 第二课：古代文明的遗产与传承（2课时）- 第三课：古代变革与发展（3课时）2. 单元二：中国古代的政治格局a) 课时安排- 第一课：封建制度的形成与发展（2课时）- 第二课：中国古代的统一与分裂（3课时）- 第三课：社会变革与政治制度的演变（2课时）3. 单元三：古代中国与世界a) 课时安排- 第一课：丝绸之路与中国古代的对外交往（2课时）- 第二课：世界各国与中国的交往（3课时）- 第三课：古代国际关系与中华文化的传播（2课时）4. 单元四：中国古代的科技文化a) 课时安排- 第一课：古代科技的发展与应用（2课时）- 第二课：古代文化的繁荣与传承（2课时）- 第三课：古代文化的变革与交流（3课时）5. 单元五：近代中国的变革与发展a) 课时安排- 第一课：近代中国的政治与社会（2课时）- 第二课：近代中国的经济与文化（2课时）- 第三课：近代中国的兴起与挑战（3课时）三、教学方法在教学过程中，将采用多样化的教学方法，包括讲授、示范、讨论、实际操作等，以培养学生的自主研究能力和合作研究意识。
四、教学评估通过课堂表现、小测验、作业和期末考试等方式，评估学生对历史知识的掌握程度和历史思维能力的发展情况。
五、教学资源教材《部编版八年级历史上册》、教学课件、多媒体设备、图书馆资源等将作为教学资源供师生使用。
六、教学安排1. 教学时间本教学计划将在学年内根据教学进度进行安排，共需约20周左右。
2. 教学形式采用集体授课和小组合作研究相结合的形式进行教学。
以上为《部编版八年级历史上册教学计划(完整版)》的简要内容和安排。
详细的教学计划将根据实际教学需要进一步制定和调整。
八年级上历史教师工作计划
八年级上历史教师工作计划第一部分：教学目标1. 教学内容：八年级上历史教育主要包括《中国古代史》，《世界古代史》和《地理》。
其中，《中国古代史》主要包括夏商周时期、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐宋、元明清以及现代中国简史；《世界古代史》主要涵盖古埃及文明、希腊罗马文明、中世纪欧洲、印度古文明、古代中南美文明的教学；《地理》课程包括地球与地图、中国自然地理、世界自然地理、人口与城市、农业与工业等内容。
在教学历史课程的过程中，还要有意识地渗透一些历史文化知识，并加强与当今社会、时事的联系。
2. 教学目标：培养学生对历史文化的兴趣、热爱祖国历史文化、增强学生的民族自豪感和历史使命感；掌握历史常识、历史基本技能和历史思维方法；培养学生的独立思考和合作学习的能力；注重培养学生的历史文化素养，使学生在历史课程学习中懂得爱国、爱党、爱社会主义。
第二部分：教学内容与重点难点1. 课时分配：八年级上历史课程共30课时（45分钟/课时）《中国古代史》10课时《世界古代史》10课时《地理》10课时具体教学内容安排如下：中国古代史：夏商周时期（1课时）、春秋战国（2课时）、秦汉（4课时）、三国两晋南北朝（1课时）、隋唐宋（4课时）、元明清（4课时）、现代中国简史（4课时）；世界古代史：古埃及文明（2课时）、希腊罗马文明（3课时）、中世纪欧洲（2课时）、印度古文明（2课时）、古代中南美文明（1课时）；地理：地球与地图（2课时）、中国自然地理（3课时）、世界自然地理（2课时）、人口与城市（1课时）、农业与工业（2课时）。
2. 重点内容及学习重点：《中国古代史》重点内容：秦汉、隋唐宋、现代中国简史；《世界古代史》重点内容：希腊罗马文明；《地理》重点内容：地球与地图、中国自然地理和世界自然地理。
3. 难点内容及学习难点：《中国古代史》难点内容：春秋战国、三国两晋南北朝；《世界古代史》难点内容：中世纪欧洲；《地理》难点内容：世界自然地理。
八年级历史上学期的教学计划五篇
八年级历史上学期的教学计划五篇八年级历史上学期的教学计划11、总体目标：以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的。
发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀，重视学生的思想情感，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的、综合分析能力。
2、教学内容：教学内容以应对中考为主。
包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。
使用的是《世界历史》(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。
教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。
3、学生情况分析：学生现状分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。
从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少、差生多，学生遇到疑难问题解决不了。
一班的学生，优生、中等生、差生比例差不多。
综合来看，大多数学生基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。
另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。
教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。
2016年—2017学年八年级历史教学计划
八年级历史教学计划
本学期我任八年级历史课，为了更好的完成教育教学任务，现制定如下工作计划：
一、激发学生学习历史知识的兴趣，慢节奏，重技巧，重方法。
二、进一步学好科学理论知识，加强理论修养，使教育教学论水平再上一个台阶，以便更好的指导教学工作。
熟悉教材，认真备课。
要上好课，提高教学质量，作为教师，必须熟悉教材，掌握教材，只有做到这一点在教学过程中才能灵活自如，达到更好的教学效果，由于历史课的特点及其经常性的变化，对教师提出新的要求，只有备好课，才能上好课。
上好每一节课，向四十五分钟要成绩
提高教学质量，中心环节是抓好课堂教学，使学生在有效的时间充分调动学生的积极性，在课堂上精讲多练，对客观性知识，要求学生准确掌握，对主观性问题，要求学生一定要具体问题具体分析，掌握分析问题的技巧和方法，以提高学生解决问题的能力和水平。
五、抓好知识落实，没课完成后，对学生进行逐一过关。
六、加强课堂纪律，保证教学任务顺利完成
七、进行爱国主义教育，中国近代史，是一部中华民族的屈辱史，在教学过程中，要充分利用教材知识，对学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观，价值观教育，增强学生辨别是非的能力，使
他们养成良好的行为习惯，学好科学文化知识，为国家的繁荣富强做贡献。
总之，一定要下功夫，把学生培养成为有理想，有道德，有文化，守纪律的社会主义建设者和接班人。
历史教学计划（精选17篇）
历史教学计划（精选17篇）历史教学计划篇1随着时光的流逝，新的一个学期又开始了。
为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史。
一、指导思想以我校教学计划为指导，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学内容中国史线索繁琐，所以主要是要将历史线索向学生讲解清楚。
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
世界史教学内容以应对中考为主。
充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。
三、学生情况分析七八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
另外，从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节。
九年级历史由于在中考中分数所占比重不大，又由于是文科，学生的重视程度不够。
所以成绩不理想。
初三学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师动脑采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。
另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，所以在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。
这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求:如何在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣。
2017年第一学期八年级历史与社会教学计划
2017学年第一学期八年级历史与社会教学计划一、教学目标1、通过文物资料，了解远古人类丰富的精神世界。
从中找出反映文明起源时期社会的巨大变化和无数先民创作文明的故事。
2、通过分析文物保护中存在的问题，树立自觉保护文物的意识。
3、通过了解大河流域的文明和早期国家和早期国家的形成过程，体会人类文明发展的脚步。
从古代文明的起源特点，发现四大文明和发展的必要条件，理解自然环境对人类早期历史进程的影响。
4、通过观察图片发资料，掌握文字，城市遗址等，把握人类社会进入文明时代的标志。
分析资料，理解等级制度及其存在的根源，认识军队和刑法在古代社会的作用。
5、参与社会调查，利用书籍，网络等多种渠道收集和整理历史资料，学会分析，归纳历史问题，尝试从不同的角度去解释历史现象。
6、依据资料，描述古代希腊、罗马文明的发展兴衰和基本社会特点。
利用资料，说明欧洲主要封建国家的发展过程，以及欧洲建庄园制度、等级制度的形成和特点。
7、通过对资料的分析提炼，说明基督教的形成和发展及其对欧洲封建社会的影响。
8、把握中华文明的发展脉络，并能通过比较，发现每个时代各自的特色和精神风貌以及与世界文明的差别。
9、通过具体史实的学习，理解历史发展规律，树立有关生产力和生产关系等历史唯物主义的基本观点。
10、整合相关史实，认识民族融合，文化交流对于人类文明发展的重要性意义。
在学习中华文明发展历程和伟大文化成就的过程中，培养民族认同感，民族自豪感和民族自信心。
二、教学重点1、依据资料，描述古代希腊、罗马文明的发展兴衰和基本社会特点。
2、利用资料，说明欧洲主要封建国家的发展过程，以及欧洲建庄园制度、等级制度形成和特点。
3、通过对资料的分析提炼，说明基督教的形成和发展及其对欧洲封建社会的影响。
4、学会运用已有的知识，观察分析和说明身边的文化现象，并能进行比较和鉴别，把握中华文明的发展脉络，发现每个时代各自的时代特色和精神风貌以及与世界文明的差别。
5、通过具体史实的学习，理解历史发展规律，树立有关生产力和生产关系等历史唯物主义的基本观点。
八年级历史上册教学计划(3篇)
八年级历史上册教学计划一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新.积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育.着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势.培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动.注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力.增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化.完成中国历史八年级上册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。
三、学情分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实.学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差.一般学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥.由这些年的情况得知,科目多,特别是语数外占据时间较多,学生在课外基本没有花时间在历史科目上;识记量太大,要学好不太容易.况且如今的学生学习心里疲劳,相当多的学生厌学、不学,像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习,很难保证大部分学生及格。
四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分.教科书由主题和课组成.每一个学习主题下分若干课.本册共____个主题,共二十二课.由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位.每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成.其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务.其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求.五、教学措施(一)做好教育常规工作.认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人。
八年级历史上册教学计划
八年级历史上册教学计划一、教材分析与目标1. 教材分析：八年级历史上册主要涵盖了中国古代史和世界古代史的内容，通过本教材的学习，学生将对中国和世界的古代文明有初步的了解。
2. 教学目标：培养学生的历史思维，理解历史事件的来龙去脉，认识到历史对现在的影响，培养学生对历史的兴趣和热爱，同时培养学生的批判性思维能力。
二、学期教学内容与重点1. 教学内容：本学期主要学习中国古代史的部分内容，如夏商西周的历史、春秋战国时期的变革、秦汉的统一与繁荣等。
2. 教学重点：重点是让学生了解古代中国的社会变迁、政治制度、经济发展和文化成就，以及这些变迁对社会的影响。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲述、讨论、案例分析和角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣。
2. 教学手段：利用多媒体资源，如PPT、视频、图片等辅助教学，让学生更直观地了解历史事件。
四、教学活动与实践1. 课堂活动：组织学生进行小组讨论，进行角色扮演，模拟历史事件，以提高学生的参与度和理解度。
2. 实践活动：组织参观历史博物馆或遗址，让学生亲身体验和感知历史。
五、学生评价与反馈1. 学生评价：通过作业、课堂表现和考试等多种方式评价学生的学习情况。
2. 反馈机制：定期与学生进行沟通交流，了解他们的学习困难和需求，并及时调整教学方法和策略。
六、教学进度与时间安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个单元都有足够的时间进行深入学习和讨论。
同时，要预留一定的时间进行复习和期末考试。
七、教学资源与支持1. 教材：使用学校指定的八年级历史上册教材。
2. 网络资源：推荐适合学生的历史学习网站和APP，供学生自主学习。
3. 教师支持：教师提供教学指导和帮助，解答学生的问题。
八、学科素养与价值观培养1. 学科素养：通过本学期的学习，培养学生的历史思维、分析能力和批判性思维，提高他们的历史素养。
2. 价值观培养：引导学生理解历史对现在的影响，培养他们的民族自豪感和文化自信心，同时培养他们的社会责任感和公民意识。
人教版2024-2025学年八年级上册历史教学计划(及进度表)
人教版八年级历史上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以我校教学计划为指导，落实推进《2022初中历史新课程标准》，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学情分析：八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。
本期我继续担任实验班的历史教学，实验班整体水平不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待提高。
同时我接任了32班的历史教学，该班成绩较好，但不及格的现象还存在。
三、教材分析：人教版八年级上册历史教材，以“中华民族的抗日战争”为主题，着重反映了自1840 年鸦片战争爆发以来，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，中华民族不断抗争和探索的历程。
教材内容涵盖了中国近代史的各个重要阶段和重大历史事件，包括鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动、中国共产党的成立、北伐战争、南昌起义、秋收起义、红军长征、抗日战争等。
四、教学重点难点：重点：1、列强的侵略与中国人民的抗争。
2、中国近代化的探索。
3、中国共产党的成立及其领导的新民主主义革命。
难点：1、理解近代中国社会性质的变化。
2、分析近代中国人民探索救国救民道路失败的原因。
3、认识中国共产党在中国革命中的领导地位和作用。
五、教学目标:（一）、知识与能力目标：1、掌握中国近代史的基本史实，包括重要的历史事件、人物、现象等。
2、培养学生阅读、分析、归纳历史资料的能力，提高学生的历史思维能力。
3、使学生能够初步运用历史唯物主义的观点和方法，分析和评价历史事件和人物。
2023年八年级上历史教学计划
2023年八年级上历史教学计划一、教学目标：本学期历史教学的主要目标是让学生了解和掌握中国古代历史的基本知识，培养学生对历史的兴趣和对历史事件的思考能力。
具体目标如下：1. 了解中国古代历史的基本阶段和重要事件，掌握历史时间的基本概念和运用方式。
2. 了解古代中国社会的政治、经济、文化等方面的基本状况，培养学生的历史意识和历史思维能力。
3. 培养学生运用历史知识对现实生活问题进行分析和思考的能力，提高学生的综合素养和创新能力。
二、教学内容：本学期主要教学内容包括以下几个方面：1. 中国古代历史的基本阶段和重要事件2. 古代中国社会的政治、经济、文化等方面的基本状况3. 中国古代历史中的重要人物和思想三、教学方法：本学期的历史教学将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、分组活动、实地考察等。
通过多种形式的教学活动，培养学生的自主学习能力、合作能力和创新能力。
四、教学安排：本学期历史教学的具体安排如下：第一单元：《古代中国的历史文化遗产》1. 探究中国古代文明的起源和发展，了解中国古代的文化遗产。
2. 学习中国古代的书法、绘画、音乐等艺术形式，感受中国古代文化的博大精深。
第二单元：《古代的政治制度与文化交流》1. 了解中国古代的政治制度，包括封建制度、官僚制度等。
2. 探究中国古代与外部世界的交流，包括丝绸之路等。
第三单元：《古代中国的农业与手工业》1. 探究中国古代的农业发展，包括中国古代农业的特点和农业技术的发展。
2. 了解中国古代的手工业和商业，包括冶铁、制陶、丝织等。
第四单元：《科学技术的发展与思想的转变》1. 学习中国古代的科学技术，包括造纸术、火药、指南针等。
2. 探究中国古代思想的发展和变革，了解儒家、道家、法家等思想流派。
第五单元：《中国古代的社会变革与历史人物》1. 了解中国古代的社会变革，包括青铜时代的衰落和春秋战国时期的兴起。
2. 学习中国古代的重要历史人物，包括孔子、孟子、荀子等。
2016学年八年级历史第一学期教学计划
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2016 学年八年级历史第一学期教学计划
学习是劳动，是充满思想的劳动。
历史网为大家整理了2016 学年八年级历史第一学期教学计划，让我们一起学习，一起进步吧!
一、指导思想
认真学习和领悟董事长新学期讲话精神，以创省一流学校为目标，严格落实教研组备课组制定的教学计划，积极参加备课组的教学研讨，领悟课标，探讨有效的教学方法，认真备好每一节课，提升40 分钟的教学质量，力争在新学期里本组的历史教学，在教学能力和教学效果上都上一个新台阶。
二、教材分析
八年级上册共七个单元，24 节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史。
分析了近代中国被列强侵略以及中国人民的抗争与探索的过程，教材融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，重点突出，注重培养学生的创新意识和实践能力。
三、学情分析
八年级学生思维活跃，经过七年级的努力，有一定的历史基础知识，也掌握了一定的历史学习方法和技能，但也许是开卷考试的原因，学生对历史学科的重视程度不够，学习态度不端正，给我们历史教学带来一定的困难。
四、教学任务及目标
增强学生对历史学科的兴趣，注重学生基础知识的落实和学生综合能力的培养，提高教学质量，力争在期中、期末考试中年级平均上一新台阶。
五、实施教学的总体思路
1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每一节课，明确重点和难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
1。
2017学年度上学期八年级历史教学计划
2017学年度上学期八年级历史教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：2016年—2017学年秋季八年级上学期历史教学工作计划2016年秋季八年级上学期历史教学工作计划一、教学目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
培养学生的爱国情怀。
二、教材分析本学期内容是我国的近代时期的历史，讲述了中国近代时期外国的侵略及民族抗争、革命过程及其经济、文化的改革和发展，分析了中国近代史的发展过程，中国近代反抗外国侵略的主要经过，中国格局的变化。
教材融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
使同学们了解中国近代时期的历史发展，从外国殖民者的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至南京国民政府的垮台，这一时期的重大历史事件、重要的历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念。
三、学生情况简析八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。
学生的知识水平也不相同。
不过，经过初一一年的学习，大部分学生已经有了自己的学习方法，对于历史问题具备了一定的分析能力。
因此，这学期将把教学重心放到这部分学生的身上，调动学生的学习兴趣，巩固基础，提高学生的成绩。
四、教学策略1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
八年级历史上册教学计划2017
八年级历史上册教学计划2017 八年级历史上册教学计划2017洁曼4课，由文化课和活动课两种课型组成。
讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸〞，梳理基本线索，小结等重要内容。
书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各持己见，答案不求唯一，使学生充分体会到本人就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。
本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。
三、重点及难点：怎样认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生情况分析八年级学生，思维比拟敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。
五、教学方法和措施1、认真钻研教材和新课程教学目的和要求，备好每节课，明确重点、难点，在教授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、加强同科类教师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。
3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，加强趣味，诙谐感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
4、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、成立历史学习小组，互出练习题，提高学生历史认知水平。
6、进行国情教育，加强时代责任感，让学生了解认识中国近代的耻辱史，明白落后就要受辱、弱国无外交，内外比照，树立民族自尊、自豪、自信7、定期或不定期引领学生浏览历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲革命故事，等等。
2016-2017八年级历史上册教学计划
县第二实验学校2016—2017学年第一学期八年级历史教学计划任课教师：一、学生现状分析：本学期我任教八年级的 4个班历史科的教学，通过一学期的教学发现学生尖子生相对较少，大部分学生还没有掌握科学的学习方法，只掌握初步历史基础知识和基本能力。
这就需要师生在本期倍加努力，在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，才能达到预期的目二、大纲教材内容分析:整个八年级上册学习的是中国近代史的内容，共七个单元，有22课，其中有2课活动课，课时多，内容的量也有所增加。
三、教学目标及内容要求培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都能保持一个较高的水平。
四、具体措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。
3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
五、个人专业发展：本学期要深入学习教学理论，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行了教育教学。
努力学习历史专业知识，以适应当前教育的形势，给自己充电，为深入进行教育教学改革做好了准备。
积极进行业务进修学习。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在教育科研方面，在搞好教学的同时，要积极参加教研组教研活动，使自己在业务水平上和教科研能力上有所提高。
六、教学进度表：。
八年级上册历史教学计划
八年级上册历史教学计划一、指导思想：着眼于学生的进展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。
留意引导学生进展探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的根本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。
注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。
进一步培育学生运用学问分析解决问题的力量，培育学生的创新力量和自主学习的力量，提高学生的各方面素养。
三、学生根本状况分析：初二年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮忙他们正确熟悉社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的学问构造，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此根底上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。
四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史近代史局部，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理根本线索，小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
五、教学措施：1、注意学科间学问的融合与渗透在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下把握教学内容。
在宏观上，应保持合理的综合构造；在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。
2、注意转变学生的学习方式提倡真正立足于学生进展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。
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八年级历史上册教学计划
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
历史小论文写作水平不高。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元，共二十一课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。
一节课是四十分种，再除去两分种准备时间，实际只有四十二分钟。
我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到革分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后十分钟练习巩固。
４、教会学生学习方法。
在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。
在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、积极参加隆回县教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。
6、认真完成学校布置的各项工作。
7、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
8、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情
八年级历史《教学进度表》。