宜兴中等专业学校
江苏省宜兴中等专业学校江苏城市职业学院宜兴
“三方协议”。ຫໍສະໝຸດ 什么是“三方协议”？学生在参加“专接本”学习前，应签订学校、学生、家长 三方协议书，明确各自的权利与义务。三方在遵守协议书 的基础上，进一步加强学生、教师、管理人员、家长之间 的交流与沟通，及时发现问题和解决问题，不断改进教学， 完善管理，防止异常情况乃至重大事故发生。
可以授予学位。
六、专接本招生对象与报考条件？
1、招生对象：
经省招生部门正式录取的三年制高职的二年级在籍学生； 经招生部门正式录取的五年一贯制高职的四年级在籍学生。
2、报考条件：
1、思想品德优良，遵纪守法，身体健康。 2、学习认真，成绩优良（成绩在班级前2/3以内） ，其中英语要过B级，
数学基础较好。 3、家庭经济许可。 4、肯吃苦、能吃苦。
理工科（每年4500元，两年共9000元） 毕业证书：全国统一自成一体 “高等教育自学考试毕
业证书”，有两个印章“某省高等教育自学 考试委员会”和“某某大学”
毕业证书样式
南理工毕业证书.jpg
学位证书样式
三、专接本、专转本及专升本的比较 3、专升本
招生对象：已取得毕业证书的专科学生,通过全国成人高考录取的学生 招生时间：每年11月 录取院校：高等院校成教院 学 制：三年 学习形式：业余、函授 学 费：每年2200元，三年6600元 毕业证书：标有“在某校某专业业余（函授）学习”字样
审计学
14 00161
财务报表分析（一）
15 60016
计算机会计核算系统
16 60017
会计手工模拟实践
17 60018
上市公司财务案例分析与评价
18 06999
毕业论文
秉承_小而精_理念实施_精细化_管理_以宜兴市和桥中等专业学为例
２０１３年第１１期学生管理６１宜兴市和桥中等专业学校是一所在校学生规模不大的农村职业学校，十多年的办学过程中已凝炼成“小而精”的管理理念，并以此作学校各项管理尤其是德育工作的指导思想。
通过多年的工作积累，笔者主要通过精细化管理、人文化培育、自主化发展三方面来引导教师开展工作。
按照“三化”教育的方向，具体做到：常规管理严、细、实，解决学校教育要求与职校学生现有道德发展水平之间的矛盾；工作方式巧、变、活，解决传统德育方式的单调性与学生发展丰富性之间的矛盾；工作主题突出难点、热点与空白点，解决学生个性发展与学校整体建设之间的矛盾。
一、以精细管理为举措，强化“五步”工作方法精细化管理是一种管理理念，是一种管理文化，精、准、细、严是它的基本原则。
［１］精细化管理更是一种管理方法，就是把复杂的工作简单化，把简单的工作流程化，把流程的工作定量化，把定量的工作信息化，把信息的工作标准化。
宜兴市和桥中等专业学校是按下面五个步骤实施的。
（一）规范规范管理制度和工作程序，坚持制度面前人人平等。
（１）每学期初，拟定和完善学校层面教师与学生两个维度的德育管理制度。
例如，围绕“梯队式培养”、“三走培训”、“德育科研”三项德育队伍建设举措制定完善“班主任管理考核办法”及各类优秀评比制度，围绕“德育量化考核”、“星级荣誉班”和“星级文明宿舍”三类学生规范教育，制定完善《学生日常行为规范管理条例》等十多类德育规章制度，并编印成《和桥中专学生手册》一书，构成一个正反兼顾、覆盖全面的有机德育制度体系；（２）各班根据自己的专业特色、班级个性，制定详细的班级量化考核细则，奖惩分明，周密细致，切实可行地开展精细化管理。
（二）科学善于运用现代管理方法和信息手段，积极探索和掌握学生管理工作的客观规律，多元化德育工作手段。
班主任利用校园网、ＱＱ、短信等现代化手段发布信息，对学生思想动态进行正确引导。
开放“班主任信箱”、“心理信箱”加强与学生的沟通和交流，保持信息渠道的畅通，更好地了解学生的心声。
陶行知研究会第六届“行知杯”论文获奖名单
江苏省陶行知研究会第六届“行知杯”论文获奖名单特等奖姓名单位论文题目李振华曹高义宜兴市桃溪小学可持续自动发展，绽放生命的活力陈菊胡宏勋宜兴和桥中等专业学校秉承陶行知教育理念，切实推进中职校园文化建设壹等奖姓名单位论文题目张海萍宜兴市实验小学让阅读回到最初的自由吴剑英宜兴市第二实验小学构建主动参与式课堂，实现小学英语学与教的有效和高效李伟平宜兴市第二实验小学巧用情感因素优化课堂教学汤彩君宜兴市第二实验小学“三点”合力，打造高效品德课堂曹冰宜兴阳羡小学低年级语文课堂文化素养的蒙养周英王亚宜兴市丁山实验小学破“茧”求进钱丹宜兴市丁山实验小学数学中学阅读阅读中学思维周雪芬宜兴市陶都小学悉心浇灌，静待花开黄夏云宜兴市陶都小学琢璞成玉，沥沙存金——学生习作自主评改指导初探顾雪飞宜兴市官林实验小学我的品德四季曲俞春海宜兴市新街实验小学邂逅美丽生成演绎智慧课堂赵洪元宜兴市城西小学巧设问题情境成就精彩课堂陈优芬宜兴市和桥第二小学我为写字教学支招孙永明宜兴市和桥第二小学牧式教学：小学语文读写教学的范式转化胡志红宜兴市城北小学做一个有文化魅力的语文教师蒋菊妹宜兴市桃溪小学学校话语权，推开教师文化的“另一扇窗”徐群芬宜兴市红塔小学闻弦歌而知雅意吴永平宜兴市红塔小学弘扬行知思想，践行关爱教育袁丽萍宜兴市宜丰小学谈“以读为主”对有效课堂的功效李联璧宜兴市张泽中小学当“生活”邂逅“课堂”赵家飞省宜兴中学在高中生物课堂中实践生活化教学邵然省宜兴中学重视积累追根溯源决胜高考周俊宜兴市东山高级中学刍议导学案在高中数学中存在的问题及解决建议王桂玉宜兴市实验中学让爱心与耐心同行吴慧斐宜兴市树人中学“另眼相待”课堂上问题学生的几点思考唐玉婷宜兴市官林中学基于案例分析的高中英语课堂教学有效性之缺失及策略黄小琪宜兴市和桥高级中学关于课堂提问的几点思考陆鑫宜兴市和桥高级中学扎实推进学生思想政治素质发展性评价杜友良宜兴市高塍中学新课程下的物理实验教学蒋磊宜兴市万石中学“老师，你是我的伯乐”张丽燕张亚芬宜兴市新芳中学唤醒美丽的心灵徐益君宜兴市新芳中学“有效教学”四步曲周岗宜兴市新芳中学浅谈微课在信息技术教学中的运用策略张雪芳宜兴中等专业学校返璞归真回归传统樊玉成樊成凤宜兴中等专业学校把你的生命放在学生的生命里侯正飞宜兴市周铁成校加强社区工作队伍建设促进社区和谐发展潘介强宜兴市周铁成人文化技术学校陶行知的成人教育思想及对当代农村成人教育的启示贰等奖王海燕宜兴市实验小学附属幼儿园音乐活动——荡漾着激情和人性的活动鲍晓亚宜兴市实验小学附属幼儿园在尊重中赢得发展朱唯一宜兴市第二实验小学附属幼儿园无处不在的教育蒋叶勤宜兴市和桥中心幼儿园区域活动的问题和对策何水英宜兴市和桥中心幼儿园让孩子在大自然、大社会中学习交往万小燕宜兴市和桥中心幼儿园师幼体态语言交往的重要性刘雷鸣宜兴市和桥中心幼儿园如何在幼儿顺利开展民间游戏张暑琴宜兴市湖父幼儿园在种植活动中激发幼儿的潜能董敏华宜兴市实验小学在自然中自然成长纪美玲宜兴市第二实验小学合理设计练习，引燃思维火花刘芳宜兴市第二实验小学用教育见证“花开有声”俞昭英宜兴市第二实验小学有情·有理·有味——我的数学课堂观汤彩君宜兴市第二实验小学立足教材巧用资源整合课堂蒋瑶宜兴市阳羡小学学做社会人：向“社会主义合格公民”的目标进发吴红娟宜兴市阳羡小学童真挥洒，采撷金色的麦穗冯静宜兴市荆溪小学微读：想说爱你不容易！盛霞任静宜兴市丁山小学今天我们需要什么样的养成教育许琦缪芳宜兴市丁山小学以学生的学习为核心提高数学活动有效性骆文燕宜兴市丁山小学念好生态语文课堂的“三字经”冯霞宜兴市丁山小学有效利用生成让数学课堂海阔天空朱泽芬周建文宜兴市丁山小学给农村孩子一片教育的蓝天范瑞华宜兴市丁山小学和学生一起“下水”吴小芳吴梅芬宜兴市环科园实验小学培植生活土壤还习作之本色凌伯军宜兴市环科园实验小学寓教于环保：培养学生的公德意识吴永良宜兴市城西小学身教蒋卫琴张柯芳宜兴市城西小学且圆孩子“英雄梦”冯波马丽云宜兴市城西小学小荷才露尖尖角看你如何去引导赵洪元傅福堂宜兴市城西小学说动并行亲身体验收获真知杨露宜兴市官林实验小学小学高年级数学课堂教学中小组合作学习的问题及对策史敏娟宜兴市官林实验小学打磨细节凸显高效姚丽黎宜兴市官林实验小学多管齐下，打造“三度统一”的“真效”课堂！纪文华宜兴市官林实验小学叩开写作的大门郭剑峰宜兴市官林实验小学数学课堂探究活动有效性的思考周建强宜兴市官林实验小学快乐成长因为有“爱”何珍宜兴市广汇实验小学请坚起“倾听的耳朵”张妍宜兴市广汇实验小学数学与生活对接感受数学的魅力朱志娟宜兴市广汇实验小学让“猫”见“老鼠”不再怕张丽君宜兴市和桥第二小学用“真实”开创作文教学一道亮丽的风景线王海燕宜兴市和桥第二小学拥有打开学生心门的钥匙丁学姿宜兴市和桥第二小学数学斗趣源自“和而不同”王丽琴宜兴市和桥第二小学把握有效生成，创造灵动课堂唐惠萍宜兴市和桥第二小学细细品，深深悟陈婷宜兴市和桥第二小学画图策略助你遨游数学王国陈月林宜兴市大浦小学特别的爱给特别的你吴剑波徐朝辉宜兴市徐舍小学在传承中弘扬在弘扬中成长钱志琴宜兴市徐舍小学让生命充满阳光，看花儿美丽绽放谢文婷宜兴市徐舍小学如何实现朗读教学的“三情共振”刘亚云宜兴市徐舍小学多途径、全方位培养学生英语语感颜群仙宜兴市范道实验小学小学无痕作文教学的尝试马文君宜兴市陶城实验小学多元对话：让课堂洋溢生命的灵动单敏宜兴市陶城实验小学思维空间：引领学生走向智慧路俊宜兴市新街实验小学数学课堂上的“特殊教育”吴敏宜兴市新街实验小学追“错因”之本溯“生成”之源张华宜兴市新街实验小学激发写作兴趣，唤醒写作热情徐茂松宜兴市新街实验小学让学生在“生本、生长、生活”的课堂中持续发展陈姣宜兴市新街实验小学童话让小学英语课堂多姿多彩沈志芬宜兴市宜丰小学提高学生英语写作能力之我见唐俊宜兴市宜丰小学以情为线索，引导学生诵读古诗文王黎涛宜兴市堰头小学“用计算机探索探索规律”的教学实践与思考邱琴宜兴市堰头小学原来如此——生活化的科学探究和科学体验赵源宜兴市红塔小学责任：为学生的人生加分丁芳芳宜兴市红塔小学“教”之得法“导”之有理史慧珠宜兴市红塔小学浅谈如何运用“行知”理论促进幼儿的语言发展陆华静宜兴市红塔小学以“善”为谋，巧施善手，轻松做好班主任史旦萍宜兴市太华小学以文化化人润生无声江贞群宜兴市太华小学文化育德，德润文化！蒋叶芬宜兴市太华小学“文本比较”，有效提升学生学习和发展的能力李志芳宜兴市太华小学浅谈儿童时期的想象力王斌李阳宜兴市周铁实验小学立足生活构建英语数学的高效课堂朱云萍宜兴市周铁实验小学批评无痕花开有声闵德行宜兴市周铁实验小学一桩离奇的失踪案何希莹宜兴市万石小学浅谈低年级解决问题的策略孙欢宜兴市万石小学基于培养音素意识的小学音标教学白云宜兴市闸口小学自主评改，让作文教学更有效李振华曹高义宜兴市桃溪小学涵养化育，润泽生命王丽丽宜兴市桃溪小学因材施教，让阳光照亮孩子的心灵花园樊志娟宜兴市桃溪小学我应该感到自豪才对！储晓娇宜兴市南新小学整体性是英语整体教学法方法的核心丁浩清宜兴市杨巷小学绿色课堂呼唤绿色评价沈燕宜兴市陶都小学数学草稿本，想说爱你不容易华敏吴继东宜兴市陶都小学因“内容”而制宜，因“对象”来施教尹若兰宜兴市陶都小学高高在“上”——一个优等生的案例引发的思考宗晓云宜兴市陶都小学爱，让“教”“学”“做”合一！钱亚云宜兴市陶都小学浅谈生活教育在语文课堂中的运用吕梦佳宜兴市洑东小学让阳光照亮每一颗童心张彦彬宜兴市洑东小学深化公民教育推进自主发展周玉琴宜兴市洑东小学抓朗读培养语感，重习惯主动发展孙波宜兴市张泽中小学“行知”课堂智慧有效范一晖宜兴市张泽中小学孩子，我陪你慢慢走姜亚萍盛小菊宜兴市张泽中小学活用教材，构筑口语乐园周静芬宜兴市特殊教育学校唤醒聋生数学活动经验提高聋生数学学习能力史海英省宜兴中学“教学做合一，优化英语作文评改方式”的实践总结钱玉琴省宜兴中学文章皆是有情物，师生岂是无情人吴婷省宜兴中学反思，让教育如沐春风房超省宜兴中学地理课堂中的生活教育思想周青萍省宜兴中学从“学”<政治生活>到“过”政治生活黄霞省宜兴中学利用教师纠错反馈，改善学生语言输出周岳萍省宜兴中学游戏在心理健康教育活动课中的运用蒋静省宜兴中学让语文课堂活起来焦立省宜兴中学弹好有效听课“三步曲”任征省宜兴第一中学词汇语用学对英语阅读理解词汇猜测题的启示程姣省宜兴第一中学提高政治课堂互动实效性的实践与反思王正清宜兴市东山高级中学高中化学教学“课堂导入”的原则和方法朱富军宜兴市东山高级中学刍议高中数学教师教学反思能力发展途径的研究史俊芳宜兴市东山高级中学化学课堂需要从生活讲起吴燕华宜兴市东山高级中学高中物理学生审题过程中存在的问题及如何培养学生物理审题能力周俊宜兴市东山高级中学关于高中数学教学中培养数学思维能力的实践研究钱智峰宜兴市东山高级中学有偿家教盛行之背景下对学校教育的反思欧卫强宜兴市东山高级中学正确定位班主任角色扎实推进新时期班主任工作焦声明宜兴市东山高级中学浅论新课程理念下的中学研究性学习秦毅蒋天钟宜兴市实验中学浅谈高效物理课堂中的“教”与“学”丁健蒋天钟宜兴市实验中学让教学机智在物理课堂中闪光章洁宜兴市实验中学英语语法教学中小组合作探究学习的尝试陈德飞宜兴市实验中学生活是教育的灵魂陆宝初万静宜兴市和桥高级中学高中语文探究性学习的实践研究陈英杰朱颖雅宜兴市和桥高级中学千教万教教人求真，千学万学学做真人曹亚舜赵霞宜兴市和桥高级中学基于“被边缘”的背景下如何在反思中提高学生兴趣和能力万静陆宝初宜兴市和桥高级中学生活化文阅读的课程实践蒋志南程栋宜兴市和桥高级中学建构新世纪“心育”系统工程曹强宜兴市和桥高级中学寓教学于情景，推动历史课堂转型王晓云刘赟茜宜兴市和桥高级中学浅谈历史教学中多媒体的应用钱建良宜兴市和桥高级中学个性化发展方能迎来学校发展的春天蒋晓霞季景宁宜兴市和桥高级中学农村中学物理教学中培养学生自主学习的策略研究许斌陆宝初宜兴市和桥高级中学重构高中写作教学的若干思考谈烔淑宜兴市和桥高级中学口语教学的促进方法——词块学习策略姚正平宜兴市和桥镇第二中学让思想品德课真正回归生活沈文政宜兴市和桥镇第二中学合理开发身边资源创新物理实验教学周丽英宜兴市和桥镇第二中学让数学课堂充满活力殷亚芬宜兴市和桥镇第二中学物理教学不可替代的演示实验蒋乾芳宜兴外国语学校浅析问题探究式教学在政治教学中的作用及应用张永宜兴外国语学校创设理想的数学课堂周建明杨金林宜兴市张渚高级中学德性教育：提高学生道德品质蒋丽艳刘杰宜兴市张渚高级中学事事处处为学生，时时刻刻为梦想周丽娇宜兴市丁蜀高级中学谈中学数学课堂教学高良宜兴市丁蜀高级中学让问题充满整个课堂，培养学生的创新能力史君仙宜兴市丁蜀高级中学巧用哲学智慧打造幸福课堂徐立丰宜兴市丁蜀高级中学对于乡村教育中高中地理的一些想法谢标宜兴市丁蜀高级中学浅谈高中生物探究性实验课的开展储兰芬宜兴市丁蜀高级中学在问中学在学中问高浩宜兴市丁蜀高级中学“教学做合一”思想的现代教学意义蒋旭宜兴市丁蜀高级中学浅议语文课堂教学之美井花宜兴市树人中学让语文阅读课堂更有语文味闵丽萍宜兴市树人中学借力“自主式”学案，打造高效历史课堂汤莉宜兴市树人中学优化课堂提问，让好奇心成为求知欲之母闵瑞春宜兴市树人中学让质疑成为学生主动学习的“舵手”施杏芬宜兴市树人中学巧妙导入，让课堂“活”起来徐浩宜兴市树人中学学在“悟”中求刘军宜兴市新芳中学谈初中思想品德教学中情感教育的应用张亚平宜兴市新芳中学浅析如何实现中小学英语教学无缝衔接杨莉宜兴市湖滨实验学校三把“金钥匙”的力量施汉中宜兴市湖滨实验学校做中教，做中学，在习作评改中学会评改谢玲娟宜兴市东坡中学咀嚼有余味百过良未足陈琳宜兴市官林第二中学浅谈化学教育中的情感教育张鹏宜兴市梀树中学关于中学语文阅读教学的若干思考陈可伟宜兴市梀树中学浅析大课间对中学生体育锻炼行为的影响任亦文宜兴市梀树中学浅谈提高英语听力水平的方法杭国芬宜兴市周铁中学如何引导学生正确对待民族音乐和流行音乐戈婷宜兴市杨巷中学影视资源在地理课堂应用点滴感受邹娟省宜兴中等专业学校中职德育课教学案例的选用之探讨陈雪省宜兴中等专业学校浅谈数学学习动力的培养潘静省宜兴中等专业学校渗透课堂关注，催化有效课堂王爱平宜兴市张渚中等专业学校跌到了，再爬起来钱卫中周国华宜兴市周铁成人文化技术学校陶艺人才培养特色课程体系建设的背景思考、实践与评价凌国军宜兴和桥中等专业学校论当前中职师资培养的策略和方法徐玲宜兴市和桥中等专业学校浅析中等专业学校美术课堂教学中的情感教育朱淑蓉宜兴市第二实验小学点燃学生作文思维的火花褚丽霞林宣龙宜兴市第二实验小学从古诗的特点谈古诗教学的基本策略陈婷婷杨晓荣宜兴市第二实验小学小学数学名师课堂调控艺术品评周丽琴宜兴阳羡小学让学生在“童画”中学会“数学地思维”曹云香沈智宜兴市荆溪小学挖掘数学好玩的快乐因子张洁宜兴市广汇实验小学让学生对写作文说“love”王燕涛吴超宜兴市官林实验小学施法自然练法得当蒋剑秋宜兴市桃溪小学先贤哲思启迪下校本研修路径规划的思考潘国筠袁帅宜兴市桃溪小学风起于青萍之末——基于学生学习的课堂观察田敏宜兴市桃溪小学在小学英语教学中渗透跨文化意识，提高学生跨文化交际能力陈涛单敏宜兴市陶城实验小学课堂教学行为：一种完善学生认知结构的重要因素朱伶俐省宜兴中学高中政治课教学中运用情境教学法应避免的几个误区陈广胜宜兴市东山高级中学直面新材料，过好审题关马利宜兴外国语学校基于新课标的初中学生跨文化意识的培养周军宜兴市丁蜀高级中学高中学生数学交流现状的调查与分析浦全坤宜兴市丁蜀高级中学美浸生活美润人生丁燕宜兴市丁蜀高级中学培养数学思维减轻学生负担邵震山宜兴市和桥高级中学高中物理问题探究教学模式实践探索程栋陆鑫宜兴市和桥高级中学思想道德发展性评价主体的缺失和对策周燕查丽君宜兴市和桥高级中学抓住提问关键构建高效课堂蒋丽宜兴市和桥高级中学践行行知理念，构建动态生成英语课堂陈恬宜兴市和桥二中浅谈中学生课堂思维能力的培养许姗姗陈云明宜兴市张渚高级中学任其五颜六色，回归一片纯真沈琳宜兴市杨巷中学“先学后教当堂训练”打造高效英语课堂叁等奖姓名单位论文题目余雪芳宜兴市实验小学附属幼儿园让幼儿成为生活的小主人沈燕宜兴市实验小学附属幼儿园践行“陶式”理念，感悟“教育”真谛张燕宜兴市实验小学附属幼儿园生活，音乐教学的源泉施秋萍唐俊慧宜兴市实验小学附属幼儿园在生活中体验，在游戏中收获袁洪宜兴市实验小学附属幼儿园角色游戏，生活中的缩影史冰燕宜兴市第二实验小学附属幼儿园浅谈如何有效开展区角活动王健南宜兴市第二实验小学附属幼儿园让音乐成为幼儿生活中的主旋律吴亚春宜兴市第二实验小学附属幼儿园让孩子度过愉快有序自主的闲暇时光沈红梅宜兴市和桥中心幼儿园在角色游戏中提升交往技能孙夕娟宜兴市湖父镇中心幼儿园学习行知思想，挖掘幼儿思维策略武梅红宜兴市湖父镇中心幼儿园有效渗透幼儿教育，优化幼儿创造力祁亚娟宜兴市湖父镇中心幼儿园整合有效资源促进能力发展贾玲宜兴市湖父镇中心幼儿园用心关爱孩子的成长杨丽春宜兴市湖父镇中心幼儿园创设生活化的数学教育，促进幼儿能力发展周云芬宜兴市杨巷镇新芳幼儿园浅谈如何有效组织科学活动张丽媛宜兴市杨巷镇新芳幼儿园师幼互动共同在游戏中成长韩华芳宜兴市杨巷镇新芳幼儿园让音乐走进幼儿心灵史俊明宜兴市实验小学另类的时代，另样的教育吴刚宜兴市第二实验小学创设生活情境“网游”魅力宜兴徐蔚兰宜兴市第二实验小学“智慧”让作文教学充满生机任雪娟宜兴市第二实验小学智慧引导读写探究孙瑜宜兴市第二实验小学追求可遇而不可求的经历吴春芳宜兴市第二实验小学家庭教育，孩子诚信品质形成的关键郭春芳宜兴市第二实验小学谈谈学生情商EQ的培养张际红宜兴市第二实验小学追求富有实效的班队活动鲍蕾宜兴市第二实验小学巧用错误资源展现智慧课堂顾美华宜兴市第二实验小学空间观念培养五途径宗文菊宜兴市第二实验小学精彩两分钟，展示一片天王芳胡建秋宜兴市环科园实验小学鲜明的主线独特的设计准确的定位吴梅芬吴小芳宜兴市环科园实验小学让生活走进课堂，让教学走近生活万英宜兴市环科园实验小学走行知路做自治人王希文张良君宜兴市环科园实验小学教学做合一，引领亲历数学张建芬蒋亚琴宜兴市环科园实验小学以陶为师，培养学生“生活力”杨敏霞宜兴市悲鸿实验小学调控学生注意力提高小学英语课堂效率吕晓慧宜兴市悲鸿实验小学创建和谐班组的几点探索吴月华宜兴市悲鸿实验小学勤、诚、爱、严——班级管理之我见殷静宜兴市广汇实验小学大道至简曹燕萍宜兴市广汇实验小学妙用生活资源，提升生活经验！吴茜宜兴市广汇实验小学行，知不易任珊宜兴市广汇实验小学小学低年级数学和融课堂中的真教育周彦宜兴市陶都小学借鉴行知理论践行有效教学史丽英宜兴市陶都小学依托情境、愉快教学、醉美课堂陆静波宜兴市陶都小学课堂提问——课堂教学的生命徐芸宜兴市陶都小学朵朵花儿各不同，芳香飘溢满乾坤顾夕娟陶庆宜兴市陶都小学“学”“用”牵手漫步语文殿堂倪彦宜兴市陶都小学学起于思，思源于疑熊娟宜兴市陶都小学给我一份安静，还你一片精彩蒋美君宜兴市陶都小学用爱浇灌学生心田姚琴宜兴市陶都小学唤回学生的自信朱壬玺宜兴市陶都小学“参与式”教学法在pc-logo中的应用汤海鹰宜兴市陶都小学学习行知教育理念实践文化意识培养程丽君宜兴市陶都小学师爱化雨滋养心灵谢婷婷陈子英宜兴市陶都小学让英语课堂插上灵动的翅膀谢云许丽锋宜兴市周铁实验小学让农村学生作文充满乡土气息谬燕宜兴市周铁实验小学精彩源自关注蒋福华马恩伟宜兴市周铁实验小学行与知关于数学操作实验若干思考纪滔宜兴市陶城实验小学借陶行知“六大解放”思想，议当前数学课堂三点不足朱晓萍宜兴市陶城实验小学浅谈有效教学行为的几种表现蒋丽宜兴市陶城实验小学班集体情感管理的有效性策略研究邵瑛姣宜兴市陶城实验小学春暖花自开金莉宜兴市陶城实验小学追求班集体建设的最优化朱燕宜兴市陶城实验小学新课程标准观照下英语课堂教学活动的思考与实践莫岚宜兴市陶城实验小学浅谈小学英语教学的自主、合作、互助学习刘红珍宜兴市新街实验小学组织开放教学丰富教学内涵蒋丽宜兴市新街实验小学语文学习回归生活海洋高俊英宗颖宜兴市新街实验小学拓展途径教灵活多样的语文毛群芳潘志群宜兴市新街实验小学让“效率优先”贯穿课堂教学始终贺奕宜兴市新街实验小学开发学生内在的思维，提高学习英语的能力丁圆宜兴市和桥第二小学打造高效体育课堂增强学生体质王雅芳宜兴市和桥第二小学用爱踏地而行周雯宜兴市和桥第二小学创设问题情境点亮数学课堂邱建宜兴市和桥第二小学培养儿童早期的语言能力白雪萍宜兴市和桥第二小学让家长爱上家长会邵燕宜兴市和桥第二小学心与心的碰撞激起爱的涟漪褚科飞宜兴市和桥第二小学有效的“空白”，助我事半功倍褚丽英宜兴市和桥第二小学以变应变，因事制宜张继芸宜兴市和桥第二小学用爱构建欢笑的乐园——班主任工作点滴谈周芳宜兴市和桥第二小学好英语，“读”出来王美娣宜兴市丁山实验小学物无定味巧炊者珍吴萍宜兴市丁山实验小学给孩子一个有效的英语课堂郑秀华宜兴市丁山实验小学发掘生活情趣，练写生活作文刘达宜兴市丁山实验小学兴趣，激活学习的源代码马丽萍宜兴市丁山实验小学让高品质的注意力成为孩子学习的助力周慧宜兴市丁山实验小学让爱的阳光照亮孩子的心灵练静静薛勤芬宜兴市丁山实验小学随风潜入夜润物细无声11。
2015“两课”评比结果公示
扬州高等职业技术学校
邵小兰
常州刘国钧高等职业技术学校
何金
启东中等专业学校
董伟伟
镇江高等职业技术学校
尹振鹤
江苏省徐州财经高等职业技术学校
医药卫生类
费梦莹
南京莫愁中等职业学校
张程悦
南京卫生学校
刘娟
无锡卫生高等职业技术学校
恽菲
常州卫生高等职业技术学校
任亚丽
南通卫生高等职业技术学校
财经商贸类
陈金平
江苏省邳州中等专业学校
付敏
江苏省阜宁中等专业学校
庞春香
溧水中等专业学校
周小琴
江苏省徐州医药高等职业学校
熊亚楠
江苏省连云港中医药高等职业技术学校
雷宁
江苏省金湖中等专业学校
高奇
江苏省高港中等专业学校
冯恺伟
张家港中等专业学校
束金华
江苏省丹阳中等专业学校
陈玲
江苏省阜宁中等专业学校
孙中红
江苏省连云港中等专业学校
蒋俊杰
江苏省溧阳中等专业学校
文化艺术类
孙梅心
江苏省常熟中等专业学校
夏珍伊
江苏省扬州旅游商贸学校
王峰
江苏省沭阳中等专业学校
孙晓丹
江苏省武进中等专业学校
陈燕
苏州高等职业技术学校
宋爱民
江苏省沭阳中等专业学校
沈怡婷
海门中等专业学校
马凯
盐城生物工程高等职业技术学校
刘曾
江苏省宜兴丁蜀中等专业学校
吴智嫣
无锡江南中等专业学校
王浩
江苏省连云港工贸高等职业学校
帅伟
常州刘国钧高等职业技术学校
纺织服装类
李瞳
盐城市高级职业学校
2011年全省职业学校专业技能课程“两课”评比示范课名单
江苏省丹阳中等专业学校
施黎华
江苏省海门市三厂职业教育中心校
朱弘琦
江苏省宿迁中等专业学校
潘晓燕
泰兴中等专业学校
袁丹峰
无锡市广播电视大学
周永花
江苏省楚州职业教育中心校
管国华
江苏省高港中等专业学校
王庆海
徐州机电工程高等职业学校
土木水利类
甘为众
南京高等职业技术学校
谢兵
南京高等职业技术学校
殷昌永
江苏省常州建设高等职业技术学校
江苏省丹阳中等专业学校
薛芳
常州旅游商贸高等职业技术学校
文化艺术类
汤泓
江苏省宜兴丁蜀中等专业学校
沈海泯
苏州高等职业技术学校
王铁飞
盐城生物工程高等职业技术学校
蒋亚娟
连云港海州中等专业学校
袁茹
江苏省常州建设高等职业技术学校
孙娟娟
江苏省戏剧学校
黄雪峰
江苏省太仓中等专业学校
孙可亮
江苏省灌南中等专业学校
职业健康
于跃忠
江苏姜堰中等专业学校
加工制造
（电工电子）类
赵漫漫
无锡机电高等职业技术学校
徐春妹
江苏省连云港中等专业学校
仲伟杨
江苏省赣榆中等专业学校
杨欢
常州刘国钧高等职业技术学校
孙秀珍
连云港建筑职工中等专业学校
周荻
江苏省张家港职业教育中心校
王晨
南京市莫愁中等专业学校
韩薇薇
扬州高等职业技术学校
纺织服装类
侯亚云
江苏省南通中等专业学校
马琳琳
宜兴市和桥中等专业学校
周俊霞
常州艺术高等职业学校
赵永红
第六届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛展演类获奖作品名单
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
青春志 中国梦 曹晶 36 江苏省常州建设高等职业技术学校 用“勤奋”打造普通人的青 周牧云 春梦想 37 溧阳中等专业学校 托起中国未来的太阳 戴蕴恬 38 溧阳市天目湖中等专业学校 39 江苏省海安中等专业学校 40 江苏省海安中等专业学校 41 江苏省海安双楼中等专业学校 42 江苏省如东中等专业学校 43 苏州建设交通高等职业技术学校 44 盐城高等师范学校 45 江苏省沛县中等专业学校 46 江苏省沛县中等专业学校 47 徐州机电工程学校 48 徐州机电工程学校 49 江苏省连云港中等专业学校 50 江苏省连云港中等专业学校 51 江苏省连云港中等专业学校 52 江苏省赣榆中等专业学校 53 江苏省赣榆中等专业学校 54 江苏省宿豫中等专业学校 55 江苏省宿豫中等专业学校 56 江苏省靖江中等专业学校 57 江苏省靖江中等专业学校 58 江苏省武进中等专业学校 59 常州卫生高等职业技术学校 60 常州艺术高等职业学校 61 常州艺术高等职业学校 62 江苏省如东中等专业学校 63 扬州高等职业技术学校 64 扬州高等职业技术学校 65 江苏省高邮中等专业学校 66 江苏省高邮中等专业学校 67 江苏省高邮中等专业学校 68 江苏省扬州商务高等职业学校 69 江苏省扬州商务高等职业学校 70 江苏省苏州丝绸中等专业学校 梦想带我前行 我的中国梦 向着梦想的天空飞翔 中国梦我的梦 我骄傲，我是中国人 我的中国梦，我的校园情 我的梦 中国梦 中国梦，我的梦 中国梦-为中华崛起而读书 中国梦 坚守中国梦 中国梦 我的梦 中国梦 我的梦 中国梦 我的梦 演讲——心若在，梦就在 中国梦 我的梦 中国梦·我的梦 梦·腾飞 梦想·起航 我的中国梦 我的梦 中国梦 梦想设计精彩人生 公益梦承载中国梦 中国梦，我的梦 我的建筑梦 我的梦想 开启中国梦之门 我的中国梦 做有一个有梦想的人 相信未来 梦想照我前行 刘诗莹 翟秋萍 杭慧敏 王笑 张缪森 周碧芸 孙启文 石夜雨 马硕 苗新建 徐蕊笑 张娜娜 张真 周永洁 卢玉 宋丽君 陈文 刘星余 朱 艳 季泽文 姚洁颖 姚伟 徐文超 周媛媛 刘森森 杨爽 任青 张维 王学谨 戴慧茹 赵昀珂
江苏省宜兴中等专业学校大记事
国示范建设方案和建设任务书填报
2011年11月6日到7日，项目办在史岳雷副校长的带领下，完 成教育部“国家中等职业教育改革发展示范学校项目管理信
息系统”填报工作。
国示范建设方案和建设任务书修改会议
2012年2月14日，在402会议室召开国示范建设方案和建设任 务书修改会议，会议由史岳雷副校长主持，项目办成员、7个 项目组组长、各处室主要负责同志参加，学习教育部专家审 核及修改意见，布置建设方案和任务书修改工作，要求在教
围。
市政府商讨宜兴中专国示范建设事宜
2011年10月28日，在市政府会议室，宜兴市政府副市长朱含 辉主持会议，财政局局长宗国平、人力资源和社会保障局局 长蒋德荣参加会议，教育局王敏辉局长和宜兴中专徐志方校 长，向宜兴市政府及相关职能部门领导汇报国示范立项建设 工作，国示范建设中央财政资助1100万元，省级财政资助 330万元，按照不低于1:1配套建设资金要求，朱市长作了工 作指示，要求三局加强调研，明确建设任务，确保建设资金
国示范项目建设联合工作会议 国示范项目组工作例会
资金保障及管理工作小组专题会议 国示范专题建设网站工作会议
示范学校建设过程质量监测数据填报工作 国示范建设工作例会
国示范建设过程质量监测工作研讨会 国示范建设监测体系数据填报解读
国示范建设监测体系数据填报 国示范建设第一阶段工作总结会议
国示范建设工作例会 设备采购及管理工作专项工作会议
2012年8月25日，在学校行政楼402会议室，史岳雷副校长主 持召开国示范专题建设网站工作会议,项目办缪朝东等成员、 7个项目组组长及主要成员参加，要求各组完善制度建设，积 累建设的过程性材料，填报相关信息数据，及时完善和丰富
2017年全省职业学校课堂教学大赛获奖名单
组别 姓名 学校
叶飞 语文
江苏模特艺术学校
张妍苹 常州刘国钧高等职业技术学校 胡晓蓓 常州旅游商贸高等职业技术学校 黄磊 镇江高等职业技术学校
数学
陈小花 江苏省溧水中等专业学校 姚杰 王娟 江苏省盐南中等专业学校 南通市旅游中等专业学校 无锡卫生高等职业技术学校
成志鹏 南京市公交公司职工学校 交通运输类 陈云东 江苏省金坛中等专业学校 张振柱 江苏省泗洪中等专业学校 瞿苏 尚博 信息技术类 储鑫 扬州旅游商贸学校 孙晨晖 江苏省泰兴中等专业学校 扬州商务高等职业学校 江苏省徐州财经高等职业技术学校
邓丽君 江苏省金坛中等专业学校 王秋燕 江苏省昆山第一中等专业学校 顾玉芹 江苏省东台中等专业学校 谢笑雨 江苏省无锡立信中等专业学校 周玉蓉 江苏省通州中等专业学校 李艳红 江苏省徐州张集中等专业学校 杨春芳 江苏省江阴中等专业学校 轻纺食品类 边小佩 宜兴和桥中等专业学校 方烨 江苏省句容中等专业学校
王丽娟 苏州市相城中等专业学校 蔡娟娟 江苏省射阳中等专业学校 曹小红 江苏省海安中等专业学校 数学 吴金东 扬州高等职业技术学校 章亚娟 江苏省泰兴中等专业学校 周烨 姚敏 数学 赵静 朱莉 英语 陈浩 江苏模特艺术学校 江苏省无锡汽车工程中等专业学校 南京市莫愁中等专业学校 常州刘国钧高等职业技术学校 扬州文化艺术学校
窦怀龙 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校 交通运输类 张斯亮 江苏省如皋第一中等专业学校 曹欢 王燕 江苏省南通中等专业学校 南京金陵中等专业学校
孙雅娟 南京金陵中等专业学校 朱晔 信息技术类 印蔚蔚 无锡机电高等职业技术学校 王忠梅 江苏省灌南中等专业学校 江苏省如东中等专业学校
郝沈岑 江苏省如皋第一中等专业学校 许敏 江苏省金坛中等专业学校
探索中高等职教衔接,思考现代职教体系建设——以江苏省宜兴中等专业学校与常州工学院试点“3+4中本衔接
加快发展现代职业教育，逐步建立现代职教体系是国家关于职业教育的一项重大战略决策。
“推行现代职业教育体系服务江苏、促进就业、提高职业教育质量”，江苏省落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要《2010—2020年》精神，率先试点推行的中职与普通本科“3+4”中本衔接是现代职业教育体系建设工程中的重要试点项目，旨在探索中等职业学校和高等学校联合招生、分段培养的现代职业教育模式，深化教育领域综合改革，是加快现代职业教育体系建设的重要举措，对提升应用型技能人才的培养质量具有重要的作用。
做好中高等职业教育有效衔接，构建现代职业教育体系是项目成功的关键，只有重视并解决好中高职的衔接问题，才能使中高等职业教育系统发挥一体功能，促进学生的全面发展，增强职业教育的吸引力，促进现代职教体系的建设。
为此要做好以下几点。
一、形成一套新型完整的职教人才培养方案针对培养“生产、管理、面向一线的中高级技术应用型人才”的目标，根据地方经济发展和产业结构升级的要求，为中职和高校教育的合作开创出一种新型高效的人才培养模式。
系统解决“学术中心”向“职业中心”、“课堂中心”向“工程中心”、“教师中心”向“学生中心”、“知识掌握”向“知识运用”的转型问题。
因此，本研究从中职阶段和本科阶段入手，对人才培养目标、职业定位及素养、课程体系及教学内容等进行详细分析，以形成一套严谨、科学而又易于操作的人才培养方案，开创一条中高校教育相结合的直通线路，最终形成一套成熟的新型的人才培养方案。
二、改革教学内容，开发利于衔接教学又符合行业需求的教材为了解决中职、高校与企业三者之间独立分离的专业知识的断裂和技能水平与市场需求相脱节等问题，本研究在教材开发上作出尝试，使教材既能满足前段“建筑工程施工”的教学需求，又能顺利对接后段“土木工程”的基础课程；同时，对建筑行业与企业进行充分调研，根据行业企业实际需求及职业资格标准，以项目为载体，开发模块化教材，体现针对性和实用性，推进职业教育符合社会需求的服务能力。
第七届省职业教育创新大赛获奖名单公示(定稿、公章)
根据省科协、省教育厅等《关于举办第七届江苏省职业教 育创新大赛的通知》（苏教职[2015]28 号）文件精神，第七届 江苏省职业教育创新大赛参赛作品共 586 件，入围展评会的参 赛作品 282 件。通过评审委员会专家评审、答辩，体现公开、 公正的评选原则，鼓励社会公众积极参与，并监督大赛组委会 的评选工作，现将拟命名的第七届江苏省职业教育创新大赛获 奖名单，在江苏省职教网 （http:// /）、 江 苏省青少年科学教育网（）予以公示， 公示期 5 天，从 2016 年 4 月 5 日-11 日。
一等
江苏省江都中等 专业学校
陈朗
岳良、全爱国
33
扬州
蔬菜种子异形丸粒化 设备
一等 仪征工业学校
孙兴安
陈亦希、陈 启平、夏沛
曹国锋、孙龙高
34
镇江
一种基于调频广播的 红绿灯辅助提醒装置
一等
江苏省丹阳中等 专业学校
陈龙 高豆豆
夏金军、顾红英
35
镇江
汽车故障综合应用系 统
一等
江苏省句容中等 专业学校
曹永旭
车床攻丝快速组合刀 具
二等
江苏省东海中等 专业学校
金周
杨勇、唐娜娜、陆利
41
连云港
具有失火保护功能的 燃气灶
二等
江苏省赣榆中等 专业学校
周榆人
单芝静、盛冬
42
连云港
微电脑机动车（电动 车）密码无匙电门锁 防盗锁系统
二等
江苏省灌云中等 专业学校
董兴源 吴元卓
王涛、孙玉占、吴兵
43
连云港
普通车床多功能铣削 装置
熊杰
张志麟、高波、朱纪 东
2017年全省中职校教师职务任职资格评审通过人员名单
附件：2017年全省中职校教师职务任职资格评审通过人员名单（共计827人）一、南京市（81人）序号学校名称姓名拟评职务资格1南京市玄武中等专业学校段标正高级讲师2南京市莫愁中等专业学校孙琍正高级讲师3南京市职教(成人)教研室胡卫芳正高级讲师4南京财经学校刘玉琴正高级讲师5南京商业学校汤向阳正高级讲师6江苏省高淳中等专业学校江新顺正高级讲师7南京金陵中等专业学校王景晨正高级讲师8南京高等职业技术学校陈超高级讲师9南京高等职业技术学校周海燕高级讲师10南京高等职业技术学校张威高级实验师11南京高等职业技术学校张友方高级实验师12南京卫生学校陈静高级讲师13南京卫生学校夏霞高级实验师14南京财经学校姜茜高级讲师15南京财经学校金兢高级讲师16南京市女子中等专业学校肖立红高级讲师17南京市女子中等专业学校刘慧高级讲师18南京市女子中等专业学校谢天高级讲师19南京市女子中等专业学校令红宇高级讲师20南京市体育运动学校曾霞高级讲师21南京艺术学院附属中等艺术学校宋玉高级讲师22南京艺术学院附属中等艺术学校陈辉高级讲师23南京中华中等专业学校马恒松高级讲师24南京中华中等专业学校邢光贵高级讲师25南京中华中等专业学校单梅玲高级讲师26南京中华中等专业学校曹卫东高级讲师27南京六合中等专业学校丁海霞高级讲师28南京六合中等专业学校王蓉高级讲师29南京六合中等专业学校沈明高级讲师30南京六合中等专业学校陈飞飞高级讲师31南京六合中等专业学校钱莹高级讲师32南京六合中等专业学校戴珍宏高级讲师33江苏省溧水中等专业学校储海平高级讲师34江苏省溧水中等专业学校庞春香高级讲师35南京新港中等专业学校方经强高级讲师36南京市广播电视大学栖霞区分校杨洁高级讲师37南京市广播电视大学栖霞区分校魏寿福高级讲师38南京商业学校余雷高级讲师39南京商业学校郎怡高级讲师40南京商业学校唐景玲高级讲师41南京商业学校李劲松高级讲师42南京商业学校黄宁捷高级讲师43南京商业学校孙梅高级讲师44南京商业学校姚庆华高级讲师45南京商业学校崔海亚高级讲师46南京商业学校许建铭高级讲师47南京商业学校马晶高级讲师48南京金陵中等专业学校周乐山高级讲师49南京金陵中等专业学校苏娅高级讲师50南京金陵中等专业学校朱银武高级讲师51南京金陵中等专业学校杨涛高级讲师52南京金陵中等专业学校曹亚新高级讲师53南京金陵中等专业学校葛云虎高级讲师54南京金陵中等专业学校李烽高级讲师55南京金陵中等专业学校周信科高级讲师56南京金陵中等专业学校崔庆金高级讲师57南京金陵中等专业学校董自上高级讲师58南京金陵中等专业学校严圣明高级讲师59南京金陵中等专业学校朱玲彦高级讲师60南京金陵中等专业学校钱锦高级讲师61江苏省高淳中等专业学校宋香湘高级讲师62江苏省高淳中等专业学校孔祥鑫高级讲师63江苏省高淳中等专业学校高小平高级讲师64江苏省高淳中等专业学校魏冰花高级讲师65南京市玄武中等专业学校吴静高级讲师66南京市玄武中等专业学校唐运韬高级讲师67南京江宁中等专业学校宫为民高级讲师68南京江宁中等专业学校聂小凤高级讲师69南京市江宁区职工培训中心考书珍高级讲师70南京市江宁区职工培训中心韩祎高级讲师71南京市江宁教师进修学校宋熠高级讲师72南京市江宁教师进修学校王德英高级讲师73南京市莫愁中等专业学校王燕高级讲师74南京市莫愁中等专业学校叶晓芳高级讲师75南京浦口中等专业学校季丹华高级讲师76南京浦口中等专业学校刘桃生高级讲师77南京浦口中等专业学校余静高级讲师78南京浦口中等专业学校周宏平高级讲师79南京浦口中等专业学校夏周高级讲师80南京浦口中等专业学校徐娴高级讲师81南京浦口中等专业学校丁仕祥高级讲师二、无锡市（ 116人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省江阴中等专业学校王丽娟正高级讲师2江苏省江阴中等专业学校堵荣锋高级讲师3江苏省江阴中等专业学校张惜君高级讲师4江苏省江阴中等专业学校张孜勤高级讲师5江苏省江阴中等专业学校柳丽雅高级讲师6江苏省江阴中等专业学校吴华娟高级讲师7江苏省江阴中等专业学校曹志洁高级讲师8江苏省江阴中等专业学校孙玉锋高级讲师9江苏省江阴中等专业学校梅暖英高级讲师10江苏省江阴中等专业学校何敏华高级讲师11江苏省江阴中等专业学校李红高级讲师12江苏省江阴中等专业学校张雪芬高级讲师13江阴市商业中等专业学校胡炯高级讲师14江阴市商业中等专业学校朱丽华高级讲师15江阴市商业中等专业学校许敏华高级讲师16江阴市商业中等专业学校时亮亮高级讲师17江阴市商业中等专业学校赵海燕高级讲师18江阴市商业中等专业学校王翔高级讲师19江阴市商业中等专业学校黄叶磊高级讲师20江阴市商业中等专业学校王增彪高级讲师21江阴市商业中等专业学校王英高级讲师22江阴市商业中等专业学校高亚芹高级讲师23江阴市商业中等专业学校朱媛媛高级讲师24江阴市商业中等专业学校陈海燕高级讲师25江阴市南华中等专业学校张宇高级讲师26江阴市南华中等专业学校陆胜利高级讲师27江阴市南华中等专业学校秦晓波高级讲师28江阴市华姿中等专业学校李旭光高级讲师29江阴市华姿中等专业学校丁广静高级讲师30江阴市华姿中等专业学校戴九娟高级讲师31江阴市华姿中等专业学校李兆霞高级讲师32江阴市华姿中等专业学校蔡红梅高级讲师33江阴市华姿中等专业学校顾怀平高级讲师34江阴市华姿中等专业学校侍相石高级讲师35江阴市徐霞客综合高级中学林兰高级讲师36江阴市徐霞客综合高级中学朱美琴高级讲师37江阴市徐霞客综合高级中学曹振东高级讲师38江阴市徐霞客综合高级中学梁金涛高级讲师39江阴市徐霞客综合高级中学孔令伟高级讲师40江阴市徐霞客综合高级中学金明辉高级讲师41江阴市周庄职业高级中学庄春霞高级讲师42江阴市周庄职业高级中学张绍宏高级讲师43江阴市周庄职业高级中学张海峰高级讲师44江阴市璜土镇成人教育中心校金平高级讲师45江阴市月城镇成人教育中心校刘志刚高级讲师46江阴市周庄镇成人教育中心校周利权高级讲师47江阴市城东街道成人教育中心校杨建英高级讲师48江苏省宜兴中等专业学校王卓俊高级讲师49江苏省宜兴中等专业学校谈俊高级讲师50江苏省宜兴中等专业学校陈安平高级讲师51江苏省宜兴中等专业学校胥徐高级讲师52江苏省宜兴中等专业学校韦燕高级讲师53江苏省宜兴中等专业学校江丽丽高级讲师54江苏省宜兴中等专业学校秦建军高级讲师55江苏省宜兴中等专业学校韩斌高级讲师56江苏省宜兴中等专业学校陈国栋高级讲师57江苏省宜兴丁蜀中等专业学校蒋赟高级讲师58江苏省宜兴丁蜀中等专业学校顾俊锋高级讲师59江苏省宜兴丁蜀中等专业学校陆颖高级讲师60宜兴市张渚中等专业学校张本军高级讲师61宜兴市张渚中等专业学校周军高级讲师62宜兴市张渚中等专业学校田剑高级讲师63宜兴市张渚中等专业学校姚志娟高级讲师64宜兴市张渚中等专业学校宋剑高级讲师65宜兴市和桥中等专业学校胡宏勋高级讲师66宜兴市和桥中等专业学校郭彩丽高级讲师67江苏宜兴经济开发区成人文化技术学校宗丽花高级讲师68江苏省锡山中等专业学校郭辉高级讲师69江苏省锡山中等专业学校黄婷高级讲师70江苏省锡山中等专业学校熊海燕高级讲师71江苏省锡山中等专业学校钱希洁高级讲师72江苏省锡山中等专业学校黄良高级讲师73江苏省锡山中等专业学校华磊高级讲师74江苏省锡山中等专业学校蒋文亚高级讲师75江苏省锡山中等专业学校倪蔚蔚高级讲师76江苏省惠山中等专业学校缪方华高级讲师77江苏省惠山中等专业学校李湘琴高级讲师78江苏省惠山中等专业学校钱拯宏高级讲师79江苏省惠山中等专业学校李志明高级讲师80江苏省惠山中等专业学校李丹红高级讲师81江苏省惠山中等专业学校冯利敏高级讲师82江苏省惠山中等专业学校沈旗国高级讲师83江苏省惠山中等专业学校李民高级讲师84江苏省惠山中等专业学校周静东高级讲师85江苏省惠山中等专业学校胡静芳高级讲师86江苏省惠山中等专业学校蒋永霞高级讲师87江苏省惠山中等专业学校郭斌斌高级讲师88江苏省惠山中等专业学校张健铭高级讲师89江苏省惠山中等专业学校沈卓云高级讲师90江苏省惠山中等专业学校马晓龙高级讲师91江苏省惠山中等专业学校江丽高级讲师92江苏省惠山中等专业学校郭永威高级实验师93江苏省惠山中等专业学校焦宏杰高级讲师94江苏省惠山中等专业学校曹永华高级讲师95江苏省无锡汽车工程中等专业学校成为华高级讲师96江苏省无锡汽车工程中等专业学校毛亮高级讲师97江苏省无锡汽车工程中等专业学校李淑敏高级讲师98江苏省无锡汽车工程中等专业学校成华高级讲师99江苏省无锡汽车工程中等专业学校丁宏伟高级讲师100江苏省无锡汽车工程中等专业学校钟玲高级讲师101江苏省无锡立信中等专业学校佘加平高级讲师102江苏省无锡立信中等专业学校陆宪毅高级讲师103江苏省无锡立信中等专业学校陈小燕高级讲师104江苏省无锡立信中等专业学校王沁高级讲师105江苏省无锡立信中等专业学校葛智敏高级讲师106江苏省无锡立信中等专业学校姚晓琳高级讲师107江苏省无锡立信中等专业学校王艳兰高级讲师108江苏省无锡立信中等专业学校华骏高级讲师109江苏省无锡立信中等专业学校张涛高级讲师110江苏省无锡立信中等专业学校吴敏琳高级讲师111江苏省无锡立信中等专业学校沈宏锋高级讲师112江苏省无锡立信中等专业学校邓斐乐高级讲师113江苏省无锡立信中等专业学校韩云飞高级讲师114无锡市教育科学研究院莫微君高级讲师115无锡市体育运动学校张卫伟高级讲师116无锡文化艺术学校宋丽高级讲师三、徐州市（50人）序号学校名称姓名拟评职务资格1徐州市中等专业学校孟扬高级讲师2江苏模特艺术学校李蕊高级讲师3江苏模特艺术学校杨永高级讲师4江苏模特艺术学校张传宇高级讲师5徐州机电工程学校朱宁高级讲师6丰县中等专业学校陈丽高级讲师7丰县中等专业学校李先知高级讲师8丰县中等专业学校魏星高级讲师9丰县中等专业学校杨慎玉高级讲师10丰县中等专业学校吴晓慧高级讲师11丰县中等专业学校王爱喜高级讲师12丰县王沟镇成人教育中心校彭立志高级讲师13沛县中等专业学校任芳高级讲师14沛县中等专业学校杨艳高级讲师15铜山中等专业学校陈衍昌高级讲师16铜山中等专业学校李利高级讲师17铜山中等专业学校秦培升高级讲师18铜山中等专业学校董胜全高级讲师序号学校名称姓名拟评职务资格19铜山中等专业学校高晶高级讲师20铜山中等专业学校刘渊高级讲师21铜山中等专业学校陈璐高级讲师22铜山中等专业学校王高峰高级讲师23铜山中等专业学校张佩芹高级讲师24铜山中等专业学校张克让高级讲师25徐州市张集中等专业学校李雪红高级讲师26徐州市张集中等专业学校李晓凤高级讲师27徐州市张集中等专业学校李静高级讲师28睢宁中等专业学校杨永高级讲师29睢宁县职业高级中学孙锦坤高级讲师30邳州中等专业学校孙艳高级讲师31邳州中等专业学校黄聪高级讲师32邳州中等专业学校陆凤坤高级讲师33江苏省车辐中等专业学校李文芳高级讲师34邳州中等专业学校瞿成斌高级讲师35邳州中等专业学校刘拥军高级讲师36邳州中等专业学校刘照明高级讲师37邳州中等专业学校李侠高级讲师38邳州中等专业学校杨永兵高级讲师39江苏省车辐中等专业学校徐友军高级讲师40邳州中等专业学校张希永高级讲师41新沂中等专业学校杨敏高级讲师42新沂中等专业学校于如瑞高级讲师43徐州卫生学校李艳高级讲师44徐州卫生学校夏亮高级讲师45徐州卫生学校王维玲高级讲师46新沂市教师进修校毛卫东高级讲师47贾汪中等专业学校王元勇高级讲师48徐州经济技术开发区工业学校吴海英高级讲师49徐州经济技术开发区工业学校李长安高级讲师50徐州市职业教育与成人教育研究室丁蕾高级讲师四、常州市（60人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省武进中等专业学校杨永年正高级讲师2常州市刘国钧职业教育中心聂荣臻高级实验师3江苏省溧阳中等专业学校肖红芸高级讲师4江苏省溧阳中等专业学校史红英高级讲师5江苏省溧阳中等专业学校朱荣娟高级讲师6江苏省溧阳中等专业学校张星高级讲师7江苏省溧阳中等专业学校刘欣欣高级讲师8江苏省溧阳中等专业学校黄文轶高级讲师9江苏省溧阳中等专业学校姜清高级讲师10江苏省溧阳中等专业学校黄俊红高级讲师11溧阳市天目湖中等专业学校陈丽高级讲师12溧阳市天目湖中等专业学校姜振钢高级讲师13溧阳市天目湖中等专业学校陶丽俊高级讲师14溧阳市天目湖中等专业学校邓叶高级讲师15武进开放大学程媛高级讲师16武进开放大学张伟杰高级讲师17武进开放大学陈丽君高级讲师18武进开放大学魏尧高级讲师19武进开放大学黄云霞高级讲师20江苏省武进中等专业学校吴国琴高级讲师21江苏省武进中等专业学校胡燕君高级讲师22江苏省武进中等专业学校杨静霞高级讲师23江苏省武进中等专业学校顾海梅高级讲师24江苏省武进中等专业学校刘爱华高级讲师25江苏省武进中等专业学校杨志豪高级讲师26江苏省武进中等专业学校胡刚高级讲师27江苏省武进中等专业学校高景瑞高级讲师28江苏省武进中等专业学校俞新高级讲师29江苏省武进中等专业学校蒋欣初高级讲师30江苏省武进中等专业学校刁慧平高级讲师31江苏省武进中等专业学校唐杰高级讲师32江苏省武进中等专业学校李添翼高级讲师33江苏省武进中等专业学校蒋玉蓉高级讲师34江苏省武进中等专业学校高义高级讲师35江苏省武进中等专业学校潘童群高级讲师36江苏省武进中等专业学校刘颖高级讲师37江苏省武进中等专业学校黄斌高级讲师38江苏省武进中等专业学校谢俊宇高级讲师39江苏省武进中等专业学校王晓红高级讲师40江苏省武进中等专业学校董玉芳高级讲师41江苏省武进中等专业学校王卉高级讲师42江苏省武进中等专业学校刘静高级讲师43江苏省武进中等专业学校陈春华高级讲师44江苏省武进中等专业学校钱雯亚高级讲师45江苏省武进中等专业学校陈玉高级讲师46江苏省武进中等专业学校郭淑慧高级讲师47江苏省武进中等专业学校蒋华平高级讲师48江苏省武进中等专业学校朱玫蓉高级讲师49江苏省武进中等专业学校朱美娟高级讲师50江苏省武进中等专业学校陈雪艳高级讲师51江苏省武进中等专业学校孙萍高级讲师52江苏省武进中等专业学校沈海红高级讲师53常州幼儿师范学校黄文辉高级讲师54常州幼儿师范学校李娜高级讲师55常州幼儿师范学校李慧高级讲师56常州幼儿师范学校吴科岭高级讲师57常州幼儿师范学校孙桔高级讲师58常州幼儿师范学校朱雪萍高级讲师59常州幼儿师范学校宣艳高级讲师60常州幼儿师范学校冯鹃高级讲师五、苏州市（181人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省太仓中等专业学校周新源正高级讲师2江苏省昆山第二中等专业学校张国翔正高级讲师3江苏省吴江中等专业学校谢丽英正高级讲师4江苏省吴中中等专业学校李建红正高级讲师5苏州市教育科学研究院孙簃正高级讲师6张家港市第三职业高级中学张彩亚高级讲师7张家港工贸职业高级中学殷明高级讲师8江苏省张家港中等专业学校袁亚娟高级讲师9张家港市第二职业高级中学段海旭高级讲师10张家港开放大学黄维高级讲师11张家港开放大学陈红娟高级讲师12江苏省张家港中等专业学校周峰高级讲师13张家港开放大学季敏立高级讲师14张家港开放大学钱洪程高级讲师15江苏省张家港中等专业学校秦晓丽高级讲师16江苏省张家港中等专业学校钱勇高级讲师17张家港市第三职业高级中学王爱华高级讲师18江苏省张家港中等专业学校徐鸣娟高级讲师19张家港工贸职业高级中学阙周华高级讲师20江苏省张家港中等专业学校李梅高级讲师21张家港市第二职业高级中学赵忠健高级讲师22张家港市乐余镇社区教育中心徐健高级讲师23江苏省南丰成人教育中心校杨东高级讲师24张家港保税区(金港镇)社区教育中心陆海荣高级讲师25常熟高新园中等专业学校顾闯高级讲师26常熟高新园中等专业学校尤芳蓉高级讲师27常熟高新园中等专业学校俞梅春高级讲师28常熟市滨江职业技术学校陈洁高级讲师29江苏省常熟职业教育中心校沈晓霞高级讲师30常熟高新园中等专业学校王晓颖高级讲师31常熟市滨江职业技术学校陈雪萍高级讲师32江苏省常熟职业教育中心校俞靓文高级讲师33常熟市滨江职业技术学校方蕾高级讲师34江苏省常熟职业教育中心校文礼高级讲师35江苏省常熟职业教育中心校卢妍芳高级讲师36江苏省常熟职业教育中心校刘淑娟高级讲师37常熟高新园中等专业学校王春华高级讲师38常熟市滨江职业技术学校殷鸣飞高级讲师39江苏省常熟职业教育中心校刘瑚高级讲师40江苏省常熟职业教育中心校孟娟高级讲师41江苏省常熟职业教育中心校吴珏高级讲师42江苏省常熟职业教育中心校濮雄飞高级讲师43常熟市滨江职业技术学校王玲高级讲师44常熟市滨江职业技术学校金晓洁高级讲师45江苏省常熟职业教育中心校黄瑞芳高级讲师46常熟市滨江职业技术学校李红芳高级讲师47常熟市滨江职业技术学校谢善刚高级讲师48江苏省常熟职业教育中心校王唤高级讲师49江苏省常熟职业教育中心校汤颖婷高级讲师50江苏省常熟职业教育中心校王丽霞高级讲师51常熟高新园中等专业学校姜肖高级讲师52江苏省常熟职业教育中心校陈艳高级讲师53江苏省太仓中等专业学校高雅娟高级讲师54江苏省太仓中等专业学校金志明高级实验师55江苏省太仓中等专业学校沈爱平高级讲师56江苏省太仓中等专业学校屠旻高级讲师57江苏省昆山第一中等专业学校殷亮高级讲师58江苏省昆山第一中等专业学校吴红霞高级讲师59江苏省昆山第一中等专业学校吴海燕高级讲师60江苏省昆山第一中等专业学校徐雯高级讲师61江苏省昆山第一中等专业学校谢静高级讲师62江苏省昆山第一中等专业学校陈连勇高级讲师63江苏省昆山第一中等专业学校袁芳高级讲师64江苏省昆山第一中等专业学校冯燕高级讲师65昆山市教师进修学校李庆高级讲师66江苏省昆山第二中等专业学校戴晨燕高级讲师67江苏省昆山第二中等专业学校夏萍高级讲师68江苏省昆山第二中等专业学校潘秋芬高级讲师69江苏省昆山第二中等专业学校郑友均高级讲师70江苏省昆山第二中等专业学校马林高级讲师71江苏省昆山第二中等专业学校潘晓瑜高级讲师72江苏省昆山第二中等专业学校周虹高级讲师73江苏省昆山第二中等专业学校唐永俊高级讲师74江苏省昆山第二中等专业学校钟细珍高级讲师75昆山花桥国际商务城中等专业学校陆春林高级讲师76昆山花桥国际商务城中等专业学校刘晓霞高级讲师77昆山花桥国际商务城中等专业学校孙良高级讲师78昆山花桥国际商务城中等专业学校刘慧高级讲师79昆山花桥国际商务城中等专业学校李金华高级讲师80昆山花桥国际商务城中等专业学校陈万紫高级讲师81昆山市周市镇成人教育中心校胡小林高级讲师82昆山高新区成人教育中心校陈刚高级讲师83昆山巴城镇成人教育中心校刘志兴高级讲师84江苏省吴江中等专业学校沈雪高级讲师85江苏省苏州丝绸中等专业学校谢启永高级讲师86江苏省吴江中等专业学校曹晓东高级讲师87江苏省苏州丝绸中等专业学校熊利平高级讲师88江苏省苏州丝绸中等专业学校吕建洪高级讲师89江苏省吴江中等专业学校钱丽平高级讲师90江苏省吴江中等专业学校吴筱茵高级讲师91苏州市吴江区桃源镇成人教育中心校李坚高级讲师92江苏省苏州丝绸中等专业学校吴洋高级讲师93江苏省吴江中等专业学校李士荣高级讲师94苏州市吴江区松陵镇成人教育中心校周锦芳高级讲师95江苏省苏州丝绸中等专业学校花志娟高级讲师96江苏省吴江中等专业学校王永梅高级讲师97江苏省吴江中等专业学校胡玲燕高级讲师98江苏省吴江中等专业学校邱丛意高级讲师99苏州市吴中区木渎镇成人教育中心校孙桂英高级讲师100苏州市太湖旅游中等专业学校秦书莉高级讲师101苏州市太湖旅游中等专业学校查霞琴高级讲师102江苏省吴中中等专业学校李宏明高级讲师103江苏省吴中中等专业学校陆斐蕾高级讲师104江苏省吴中中等专业学校陈小勇高级讲师。
复习旧知-宜兴中等专业学校
宜兴技师学院江苏城市职业学院宜兴办学点江苏省宜兴职业教育中心校教案授课者：韩艳授教学科：电子CAD授教课题：原理图的绘制授教班级：城职11电子授教时间：2012年9月9日授教地点：电教楼307【指导思想】《电子CAD Protel DXP 2004》是一门实践性要求很高的课程，学生需要通过上机实践和设计环节巩固所学知识，进而综合运用所学知识针对不同的用户需求设计开发，实践是非常重要的教学环节。
本课程是电子专业的必修课程，是为培养学生的基础理论知识和基本技能训练而设置的，适用于中等职业技术学校开设。
本节课以一张简单的单管放大电路为例，逐步向学生讲解和演示原理图的设计和绘制，采用了“做中学，学中做”的教学方法，让学生跟随教师的脚步，边做边学，不断探索，通过实践来掌握绘图技能，在实践中发现问题，解决问题，不断深化进步。
总之，我希望通过本课，学生能掌握原理图元件库的添加和元件查找方法，元件的参数设置和元件的编辑，并熟练掌握元件之间的电气连接方法，最终绘制出完整的原理图。
同时，期待学生能形成一种在实践中思考探索的一种学习品质，培养他们解决实际问题的能力。
【教学目标】1、能力目标：（1）会正确添加元件库（2）能用各种方法查找元件，并能够设置元件参数，编辑元件。
（3）掌握元件之间的电气连接方法2、知识目标：（1）了解单管放大器电路构成和作用（2）掌握单管放大器中各种简单元器件的名称3、情感目标：（1）通过对原理图的绘制，培养学生的学习热情和学习兴趣（2）通过同学间的分组合作，培养学生的协作和团队精神【教学重点】1．元件的查找方法2．元件的参数设置和元件的编辑3. 元件之间的电气连接方法【教学难点】1．元件的参数设置2．元件之间的电气连接方法【教学关键】本节课的教学关键是将元件从元件库中查找出来，设置元件的参数，对元件进行相应的编辑，放置好各种元件后，调整元件布局，最后完成元件之间的电气连接。
在整个过程中，让学生边看教师做，边学边做，掌握各种操作的要点和注意点，同时要避免出错。
中等专业学校章程
中等专业学校章程文章属性•【制定机关】政务院•【公布日期】1954.07.09•【文号】•【施行日期】1954.07.09•【效力等级】行政法规•【时效性】失效•【主题分类】中等教育正文*注：本篇法规已被：国务院关于明令废止和宣布自行失效的教育法规及法规性文件目录（1949－1984）（一）（发布日期：1989年1月1日，实施日期：1989年1月1日）废止中等专业学校章程（一九五四年七月九日政务院第二百二十一次政务会议批准）第一章任务第一条中等专业学校的任务：在于培养具有马克思列宁主义基础知识、普通教育的文化水平、和基础技术的知识、并能掌握一定专业的，身体键康，全心全意为社会主义建设服务的中等专业干部。
第二条为完成此项任务，（主管部门名称）所属之（学校名称）学校，应根据中央人民政府高等教育部（以下简称中央高教部）批准设置的专业，培养干部，并依据本章程进行工作。
第二章学生第三条凡在初级中学毕业或具有同等学力，年龄自十五周岁至二十五周岁的中华人民共和国人民，均可投考中等专业学校工农干部、产业工人和少数民族的入学年龄可放宽至三十周岁。
第四条凡投考中等专业学校者，须持有初级中学毕业证书或具有同等学力的证件，及体格检查证（在职干部并须有服务机关许可的证明），经考试录取后方得入学。
共考试科目为：（一）中国革命常识（二）中国语文（三）数学第五条凡投考建筑艺术和美术学校者，应加考圆画；投考体育、音乐和戏剧等学校者，应按其专业性质增加考试项目。
第六条凡烈属军属子女、产业工人、革命工作干部、青年农民、工农子女、少数民族，共投考成绩与其他学生同等者，应优先录取。
第七条中等专业学校的学生必须；（一）认真学习政治和时事，不断地提高自己的政治觉悟；（二）努力学好各门课程，准时上课，按时完成课外作业、实验室和研究室作业，并在规定期限内完成各项考试和参加教学实习与生产实习；（三）遵守纪律，服从校长和教师的指示；（四）对校长、副校长、教师、职员、服务员以及同学之间都应有礼貌；（五）遵守校内规则；（六）爱护公共财物；（七）积极参加文娱体育活动，经常注意清洁卫生；（八）随时携带学生证，并注意保存之。
基于“岗课赛证”融通背景的中职艺术设计课程改革探索
作者简介：蒋薇（1983－），女，江苏宜兴人，讲师，从事美术教学与研究。
蒋薇（江苏省陶都中等专业学校，江苏宜兴214200）摘要：“岗课赛证”融通是职业教育改革的方向之一。
基于“岗课赛证”融通背景的中职艺术设计课程改革中，将岗位需求与课程内容相结合，以竞赛形式激发学生的学习热情，以实践项目提高学生的实践操作能力，可有效提升学生的综合能力和就业竞争力。
这就要求中职教师积极创新教学理念，调整课程内容，整合教学资源，强化实践教学和校外实践训练，改革考试形式，制定职业技能等级证书学习成果转换办法，全方位、多角度落实立德树人根本任务，推动中职艺术设计课程改革。
关键词：岗课衔接：课赛融合：课证融通：艺术设计课程；课程改革中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）29-0137-04艺术设计课程改革一直是职业教育领域的重点。
一直以来，艺术设计课程以基础理论知识传授为主，而基于社会经济的快速发展和教育改革的推进，这种知识传授模式既不能满足行业需求，也无法提高学生的就业竞争力。
因此，艺术设计课程的改革调整迫在眉睫。
“岗课赛证”融通是职业教育改革的新方向，也为艺术设计课程改革提供了新思路，其可形成更加完善的教育培养体系，提高学生的实践能力和综合竞争力，为学生的未来发展奠定知识基础、实践基础。
目前，很多职业院校已经开始进行艺术设计课程改革，制定了以设计实践为主的课程目标，或开设与岗位需求相适应的课程，或通过校企合作等方式加强学生的实践训练，并取得相应成效。
可以说，艺术设计课程改革既有理论可依据，也有实践可借鉴，但还需要更多的实践探索和理论研究，以此进一步提高学生的综合素养，为其发展提供保障。
一、“岗课赛证”概念界定在“岗课赛证”中，“岗”是工作岗位，“课”是课程体系，“赛”是技能大赛，“证”是技能等级证书。
其中，课程体系是“岗课赛证”融通的核心与载体，而将职业资格证书考试与课程教学相衔接，以赛促教，以赛促学，是提升学生的应用能力、动手能力，丰富学生实践经验的有效途径[1]。
宜兴市陶都中学招生简章
宜兴市陶都中学招生简章
摘要：
一、学校简介
二、招生对象与条件
三、招生计划与专业设置
四、报名与录取流程
五、奖学金政策与资助措施
六、联系方式
正文：
一、学校简介
宜兴市陶都中学位于中国江苏省宜兴市，是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的优质学府。
学校创建于1917年，原名“陶都学堂”，秉承“明德、博学、求真、创新”的校训，为国家和社会培养了众多优秀人才。
学校以陶艺为特色，注重学生全面发展，设有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等学科。
二、招生对象与条件
1.招生对象：全国范围内符合当地教育部门规定的小学、初中毕业生。
2.基本条件：身心健康，品行端正，学习成绩优良，具有创新精神和团队协作能力的优秀学生。
三、招生计划与专业设置
1.招生计划：根据宜兴市教育部门下达的招生计划，结合学校实际情况制
定。
2.专业设置：学校设有普通高中、美术特长班、音乐特长班、体育特长班等多个专业方向。
四、报名与录取流程
1.报名时间：按照当地教育部门规定的时间进行报名。
2.报名方式：线上报名，登录宜兴市招生考试管理系统进行报名。
3.录取流程：报名结束后，学校将对考生进行综合素质评价，评价内容包括学业成绩、德育表现、社会实践、创新能力等。
根据评价结果，按照招生计划择优录取。
五、奖学金政策与资助措施
1.奖学金政策：学校设有各类奖学金，包括全额奖学金、半额奖学金和部分奖学金，奖励在学习、艺术、体育等方面表现突出的学生。
2.资助措施：对于家庭经济困难的学生，学校将根据实际情况提供资助，包括减免学费、发放助学金等。
关于对利用“超星学习通”平台进行课堂教学情况的调研报告
关于对利用“超星学习通”平台进行课堂教学情况的调研报告为全面推进学校信息化环境下的课堂教学改革，将信息化与学科教学深度融合，有效提升全体教师信息化应用能力和信息化教学水平，以教学信息化平台应用为抓手，第6、7两周（4月2日——12日），由教务处、教育督导室、信息中心部分成员组成的调研小组，以学区（系部）为单位，采用资料检查（在超星平台上查看教师备课、作业布置及批改等情况）、听课评课、召开教师和学生座谈会等形式，对我校首批参加“超星学习通”平台应用能力培训并运用这一平台实施课堂教学的教师进行专项调研，现将调研情况汇报如下。
一、课堂教学情况第六、七两周，由每个系部推荐的两位应用超星学习通平台比较熟练的教师上公开（示范）课，调研小组成员、系部领导及有关教师参与听课，课后按系部分别进行集体评课、议课活动。
在公开展示的14节课中，文化课有6节、专业课有8节。
在所有的展示课中，老师们都使用了超星平台在课前发布预习任务（包括微课视频、PPT、阅读材料、预习测试练习等）、课后作业及拓展内容等；在课堂教学中，主要使用了超星平台上的以下一些功能，如视频直播、讨论区、群聊、课堂练习发布并即时批改统计、投票、选人回答等。
从课堂观察到情况看，开课教师大多能熟练、灵活使用平台功能，学生课堂表现、参与度有所提高，但也有部分课存在为使用平台而使用平台的现象。
二、“超星学习通”平台总体使用情况在各系部参加座谈会的参与首批培训的教师共83人中，本学期在教学中使用过超星平台的有52人，占比为62.65%。
超星教学平台使用率还有待进一步提高。
在来自7个系部61个班级90位学生参与的学生座谈会上了解到，会计系首批受训教师使用情况比较普遍，机电系钟悦之、建筑设计系毛晨珏、电子信息系杭娟和鲍晨亮、旅游商贸系查笈和姚玉萍、学前教育部张平华、本科部韩斌和褚银菲等九位教师能每节课都能使用超星学习通辅助教学。
截至到4月8日，超星教学平台上已导入我校4760个学生账号，719个教师账号。
巧用“工单制”提升电工实训教学效果——以《三相异步电动机手动星三角换接电路》为例
巧用“工单制”提升电工实训教学效果——以《三相异步电动机手动星三角换接电路》为例发布时间：2022-03-11T15:11:41.673Z 来源：《教学与研究》2021年12月下作者：王静[导读] 对于当前中职电工实训中存在的问题：教学内容与企业实际需求有一定差距。
江苏省江阴中等专业学校周庄校区王静摘要：对于当前中职电工实训中存在的问题：教学内容与企业实际需求有一定差距，学生学习兴趣不高，态度也够不够端正，实训期间不按规范接线，不够严谨。
本文以“工单”为载体，以《三相异步电动机手动星三角换接电路》工单为例。
“工单制”教学充分考虑了中职学生的认知规律和职业教育的特点，通过实践证明，这种方式能有效提高学生的学习兴趣，提升学生的职业技能与素养，同时也为校企“双元”育人提供了一条探索路径。
关键词：工单制电工实训最新颁布的《国家职业教育改革实施方案》明确地指出：“职业教育和普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。
”[1]职业教育的目标是培养高素质的劳动者和技术技能人才，要突出职业性，并就提升技术技能人才培养质量指出要促进校企“双元”育人，坚持知行合一、工学结合，实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的“三对接”。
[1]实训教学中，教学实际与企业的实际需求之间存在着较大差距。
学校教学内容的处理上没有突出职业性，注重的是理论体系和学术性。
传统的教学方法没有能够充分考虑中职学生的认知特点，对于构建以学习者为中心的教学模式来提高学生的学习兴趣，目前还没有有效的教学策略。
基于以上问题，本文以以《三相异步电动机手动星三角换接电路》工单为例，讲述以“工单”为载体，以学习者为中心，进行的实训教学研究与实践。
“工单制”教学是由保定职业技术学院老师程治国，于2013年提出的一种新型职业教育模式。
该教学模式是参照企业解决问题的流程，以“工单”为载体进行教学设计、开发和实施的一种新型教学模式，倡导以学生为主体，与行业、职业岗位需求高度一致，实现了课堂教学、实际操作和岗位需求的一一对应和有效衔接，达到了学做一体、工学结合的教学目的。