苏教版七下语文复习作业第1天

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苏教版七年级语文下册第一单元教学资料(课后练习答案、同步练习、作文指导)

七年级（下）语文第一单元单元目标知识与能力：1．能读会写课文中的生字，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。

2．能运用自己喜欢的阅读方法。

熟读课文，获得对自己有益的启示，对作品中的人物能说出自己的情感体验，学会利用图书馆、网络拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅读习惯。

3．能学会观察不同的人物特点，运用多种描写手法生动鲜明地展示出人物的个性并养成自己修改作文的好习惯。

4．能依据不同的对象、场合采用恰当的谈话方式与自己采访的对象进行文明得体的交谈，培养自己的口语能力和提高自己的应对能力。

5．能就单元中感兴趣的问题开展活动或确定主题进行探究，学会质疑和审美评价。

重点难点知识：1、童年的朋友（1）学习抓住特征刻画人物的方法。

（2）学习作者生动细腻而又饱含感情的语言特点。

2、一面（1）学习本文抓住外貌特征，刻画人物精神面貌的写作方法。

（2）学习鲁迅同情、爱护劳苦大众，和工农站在一起的崇高精神和坚定立场，激励学生以鲁迅为榜样，树立为人民服务的思想。

3、我的老师（1）学习本文用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法。

（2）体会课文的思想内容，树立尊师爱生的思想。

4、展示华夏文化魅力（1）贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。

（2）贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。

(3)精心选材，详略得当，记叙、描写、说明、议论相结合的写作方法。

5、赵普（1）准确地翻译全文，背诵全文。

（2）认识运用细节描写人物、叙事简洁的写作方法。

一、童年的朋友一、字音字形：（一）字音：噗(pū)兜(dōu)绺(liǔ) 马鬃(zōng)瞧(qiáo)胀(zhàng)镶(xiāng)嗅(xiù)驼(tuï)背睁(zhēng)颊(jiá)诅咒zǔzhîu 颊jiá（二）多音字：zhàn 颤栗 lù露珠 juã觉醒 pú胸脯chàn 颤抖 lîu 露馅 jiào 睡觉 fǔ果脯二、词语解释：惩罚：严厉地处罚。

苏教版七年级语文下册第一单元检测试卷复习试卷

苏教版七年级语文下册第一单元检测试卷复习试卷后附答案一、词语诅(zhòu) (tuí) 唐(tī) 透相得益(zhāng)__kai油（）发liǔ（）马zōnɡ（）chóu ch ú（）（）kē头（）jī身（）yínɡ系（）摩suō（）mǎnɡ撞（）lín选（）zì情（）chénɡ（）罚zǔ（）咒yīn（）勤dǒu（）然jū（）躬nüè（）待mǎnɡ（）撞⑥zǔ______咒⑦ào_____悔⑧tuí_____唐⑨狡huá_______ ⑩辉huáng______ 脸jiá（）2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

(4分)①我的母亲常常站在一张退了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后嗑了头，抽出一个来卜问吉凶。

②贝聿铭精心构思，创造性地把平台、楼梯交错相连，给人以变换莫测的感觉，阳光从不同的角度射入，印照出一幅美丽的图画。

2．下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

(8分)不能自己晶莹剔透远渡重洋声名远扬变幻莫测相得益章摩天大楼当之无愧相辅相成初露头角力排众议熔为一体轻装淡抹初露头角别具匠心功成名就2、找出下列错别字，并加以改正（5分）心急如焚相得益章变幻莫测轩然大波力排众异相辅相成清妆淡抹融于一炉别具匠新当之无愧初露头角黄金搭档2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

(4分)①那种正直而慈详的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交帜着的抚摩似的。

②贝聿铭精心构思，创造性地把平台、楼梯交错相连，给人以变换莫测的感觉，阳光从不同的角度射入，印照出一幅美丽的图画。

2.成语改错。

（8分）不能自己轻装淡抹手不释卷溶为一体万籁俱寂相辅相承相得益章晶莹剔透变换莫测力排众异功成名就喧然大波3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

苏教版七下语文复习作业第4天

初一语文作业（4）姓名1.给加点字注音：枸．杞( ) 叶鞘．( ) 蚱蜢．( ) 硬壳．( ) 撒．谎( ) 撒．了一路( ) 白桦．( ) 半晌．( )花蕊．( ) 擎．( ) 花苞．( ) 香蒿．( ) 癌．症( ) 鲜．为人知( ) 腻．味( ) 一摞．( )喃喃．( ) 殷．红( ) 口头禅．( ) 缝．隙( ) 乏．味( ) 红晕．( ) 头晕．( ) 翘．起来( ) 翘．首( ) 风靡．( ) 奢靡．( ) 恍惚．．( )( ) 嗫嚅．( ) 倔强．( ) 胆怯．( ) 一茬．( ) 沮．丧( ) 打量．( ) 着．急( ) 妨．碍( )济济．( ) 轮廓．( ) 咀嚼．( ) 苦涩．( )瓜秧．( ) 下咽．( ) 咔嚓．．( )( ) 捋．下来( ) 逞．能( ) 噌．噌( )蹭．着( ) 一甩．( ) 弹．过来( ) 蒙．蒙亮( ) 启蒙．( ) 唾．沫( )凉飕．飕( ) 兀．地( ) 攥．干( ) 剁．碎( )一勺．( )2.下列词语书写部分有误，在书写正确的词语后打勾号，错误的在括号内订正：烦燥( )花瓣( )荤素( )灰心伤气( )迷语( )遗撼( )祟拜( )口头阐( )风糜( )保姆( ) 怨案( )大牳指( )抱谦( )慊虚( )僚草( )螺旋形( )婉惜( ) 品赏( )3.默写①咏月的诗词名句，。

②咏柳的诗词名句，。

③日初出，，此不为远者小而近者大乎？④日初出，，此不为近者热而远者凉乎？⑤两小儿嘲笑孔子的话！4.翻译句子：①我以日始出时去人近，而日中时远也②此不为远者小而近者大乎③及其日中如探汤④孔子不能决⑤孰为汝多知乎5.根据《两小儿辩日》简答：①《两小儿辩日》揭示了什么道理？②如果从肯定孔子和两小儿的角度还能提炼什么观点？③列举5个出自寓言故事的成语。

6.下列加点成语都有错误。

先查字典弄清成语的意思，再说明错因。

①东山岭上古木参差，奇石耸立，天然成趣，真是巧夺天工．．．．。

苏教版语文七年级下册第一单元复习

外貌描写，写出外祖母生活的不如意，与下文外祖母对我温和的态度形
成对比，表现我对外祖母的喜爱之情。
再见描写——文本回顾
3.黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒„„
神态描写，写出了外祖母年轻、明朗的心态和乐观的性格特征。
4.我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。魏巍《我的老师》
巩固基础——古诗文默写
《题破山寺后禅院》（唐 ∙常建）《题破山寺后禅院》（唐 ∙常建）
清晨入古寺,初日照高林, 曲径通幽处,（禅（chán)房花木深。）（chán)房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心, 万籁(lài)此俱寂 ,但余钟磬(qìng)音。万（）(lài)此（）寂,但余钟（《登岳阳楼》（唐 ∙杜甫）《登岳阳楼》（唐 ∙杜甫）
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的把我叫醒了，把我领到光明的地方，一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，，，，，是她那对世成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人， —— 是她那对世成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人， —— ，——是她那对世界无私的爱丰富了界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活我，。的。的。
3.写出下列语句的基本意思。(2分) ①及次日临政，处决如流。到了第二天，办理政务时，处理决断很快。 ②士别三日，即更刮目相待。对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能。 4.仔细研读两文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（要求至少列举2个方面）（2分）答案：两人的成就都很大；两人都善于听取他人的忠告；读书后他们的处事水平都有了很大提高。

苏教版七年级下册语文古诗词赏析复习题

苏教版七年级下册语文古诗词赏析复习题禄劝马鹿中学 115班姓名：一、《题破山寺后禅院》常建（唐代诗人）清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但闻钟磬音。

⒈既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：【山光悦鸟性，潭影空人心。

】⒉既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：【山光悦鸟性，潭影空人心。

】3、写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句子：【"曲径通幽处，禅房花木深"。

】4、尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？【答：尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声衬静来写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

】5.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。

你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

【答：“诗眼”分别是“悦”“空”。

“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。

“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。

“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。

】6、这首诗着眼于表现禅寺后院深幽寂静的环境，主要运用了以声写静（以声衬静）的手法。

诗中以动衬静的诗句是：【万籁此俱寂，但余钟磬声。

】7、诗的颔联后来衍化为成语“曲径通幽”，它隐含了什么哲理？【要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。

或隐喻了人的品性高洁，情趣高雅，心志淡泊。

】8、“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。

【写出禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。

】二、《登岳阳楼》杜甫（唐代大诗人）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼．（chè），乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

1．把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是：【吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

苏教版初一下学期语文练习一

苏教版初一下学期语文练习一一、积累与运用。

(20分)1.请给下面这段话中两个加点字注音，并改正这段话中的两个错别字。

（4分）轻轻地翻动书页，聆．听阳光的问侯，欣赏落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，享受真挚．的友谊；追寻先哲的思想，触动生命的真帝——阅读改变人生。

①加点字注音：聆．_____________ 挚．_____________②错别字并加以改正： _______改为_______ _______改为_______2.下列一段话画线处有两处语病，请找出来，并作修改。

（4分）①创建文明城市不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位。

②在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。

③我们要树立“威海是我家，文明靠大家”的观念，④以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。

第句，修改意见：第句，修改意见：3.诗、文名句填空（6分）（1） ,休将白发唱黄鸡。

( 苏轼《浣溪沙》)（2）潮平两岸阔，。

（王湾《次北固山下》）（3），自将磨洗认前朝。

（杜牧《赤壁》）（4）山光悦鸟性，。

（常建《题破山寺后禅院》）（5）戎马关山北，。

（杜甫《登岳阳楼》）4. 依照下面两个比喻句的句式，以微笑开头，写两个句式相同的比喻句。

（2分）例句：书籍像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。

书籍如一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之门。

微笑；微笑。

5．春暖花开，万物复苏，到处充满生机勃勃的景象。

请把记忆中的最美的春的．．诗歌．．，每首2分，共4分)．．写出来(写出两首二、阅读理解。

（40分）（一）赵普(1)普少习．吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。

晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

及次日临政，处决如流。

既莞，家人发．箧视之，则《论语》二十篇也。

(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

尝奏荐某人为．某官，太祖不用。

苏教版七下语文《第一单元》复习训练(3)

初中语文试卷马鸣风萧萧一、基础知识及应用（26分）（一）选择题（18分，每小题3分）1．加粗的字读音完全相同的一组是A．对称称心职称B．中间间断间隔C．差役差使出差D．强迫勉强倔强2．下列各组词语横线上填入的字依次排列准确的一项是①遗憾终②甜言语③满院狼④泪光晶A．身密极莹B．生密籍荧C．生蜜藉萦D．身蜜藉莹3．下列表述比较简明的一句是A．目前，她是亚洲最长寿的妇女。

B．今天下午，你在校门口等我，不见不散。

C．到2010年，将进入缺水期。

D．我国森林覆盖率为16.55%。

4．下列各句加粗词语意思发生变化的一项是A．我紧紧抱住他，眼泪洒在记忆的门里。

B．一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。

C．每次上体育课，看见她裤子上长长的伤疤，我就觉得对不住她。

D．行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。

5．在下面横线填入最恰当的一项这些日子，家中背景很是惨淡。

A．一半为了父亲赋闲，一半为了丧事。

B．一半为了父亲赋闲，另一半为了丧事。

C．一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

D．一半为了丧事，另一半为了父亲赋闲。

6．下面句子没有语病的一句是A．正确使用汉字是每个公民应该遵循的。

B．有没有健康的身体，是能搞好学习的保证。

C．经过昨晚一场大雨，空气清新多了。

D．由于美国再次向海湾增兵，今年去沙特看足球赛的人比去年少了近一倍。

（二）语言应用（8分）1．依照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。

（3分）例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是，让人。

语文是，让人。

2．一位作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此，你无权对我的作品提出批评。

”厨师反唇相讥道：“我这辈子从没下过一个鸡蛋，可我能尝出炒鸡蛋的味道。

”厨师的言外意是。

（2分）3．某家餐馆的广告词是：“好吃，你告诉大家，不好吃，你告诉我们。

”这两句话看似挺自信，但仔细想想，该餐馆对自己饭菜的质量仍没有十分把握，如果稍作改动，改为，那就显得自信多了。

苏教版语文七年级下册第一单元复习

情感目标
学生应通过本单元的学习，培养积极向上的心态和价值观，关注成长过程中的挑战和收获，增强自我意识和自我认知。
态度目标
学生应养成认真学习的态度和良好的学习习惯，尊重他人的观点和意见，积极参与课堂讨论和合作学习。
02 课文精讲
《童年的朋友》
文章主旨
本文通过描述外祖母的形象，表达了外祖母对“我”的深远影响和“我”对外祖母的深厚感情。
题目：请简述苏教版语文七年级下册第一单元的主题，并列举两篇体现该主题的文章。
文章1：《从百草园到三味书屋》
主题：成长与变化。文章2：《月迹》
模拟试题三及答案
题目
请分析苏教版语文七年级下册第一单元中的一篇文章，并指出其写作特点。
文章
《月迹》
写作特点
运用丰富的想象和生动的描写，通过儿童的视角展现出对月亮的喜爱和向往，语言优美，富有诗意。
《童年的朋友》
人物描写手法
本文运用了生动的语言和动作描写，突出了外祖母乐观、开朗、坚强的性格特点。
《童年的朋友》
语言特色
本文语言朴实自然，情感真挚，表达了作者对外祖母的深厚感情。
《童年的朋友》
01
主题思想
02
本文通过对外祖母的回忆，表达了作者对童年时光的怀念和对亲情的珍视。
《一面》
文章主旨
实现自我成长。
主题应用
学生应能够将所学知识应用到实际生活中，关注自己的成长过程，积极面对挑战，努力实现自我价
值。
单元目标
知识目标
学生应掌握本单元所涉及的生字、生词、语法、修辞等基础知识，了解文章的结构和特点，理解作者的写作意图和情感表达。
能力目标
学生应能够运用所学知识分析文章的思想内容和艺术特色，提高阅读理解能力和写作表达能力。

苏教版七年级下语文第一单元复习练习

苏教版七年级下语文第一单元复习【学习目标】：1、学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的写作特色。

【学法指导】：人物描写的方法有：语言描写；外貌描写〔肖像〕；动作描写；心理描写；神情描写……另一种分类：正面描写；侧面描写。

所有的描写都是为了刻画人物的性格。

2、了解：《一面》“以小见大〞的选材写法。

《我的老师》围绕中心选择感受最深的事写人及恰当详略处理的写作方法，《赵普》运用细节描写人物、叙事简洁的方法，《题破山寺后禅院》的以动写静，。

3、体会并学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言。

4、能仔细观察、生动描述人物鲜亮的个性，提升写作及修改作文的能力。

5、掌握采访人物的基本技巧，尝试进行人物采访，提升自己的活动组织能力和口语交际能力。

【同学学习】一、文学常识高尔基－苏联－《海燕》《》《》《我的大学》〔自传体三部曲小说〕。

魏巍——《我的老师》—《》〔报告文学〕元代——《赵普》－《宋史》二、字音字形【小学习】1、字音：发绺〔〕/两颊〔〕/诅〔〕咒/踱〔〕步/ 地窖〔〕/赫〔〕然/ 窘〔〕迫/踌〔〕躇〔〕/摩挲〔〕/颓〔〕唐/抖擞〔〕〔〕/ 揩〔〕油/虐〔〕待/恣〔〕情/剔〔〕透/遗孀〔〕/ 聘〔〕用/牛犊〔〕/ 遴〔〕选/轩〔〕然大波/ 萦系〔〕〔〕/抉〔〕择/勘〔〕察/笨拙〔〕2、字形：依据拼音填入汉字zhòu【】(纹) 、xī【】(盖) 、(裤) dōu【】、(马) zōnɡ【】、bi àn【】(子) 、bí【】(子) 、(水) hú【】、(书) shānɡ【】、xi ē【】(着) 、(礼) bài【】、sh òu 【】(削)、ji 【】(梁) 、jū【】(躬) 、bǎn【】(面) 、(克) lónɡ【】、bènɡ【】chū(出) 、nu è【】(待) 、cài【】(老) (师) 、(黑) zhì【】、shàn 【】(意) 、(舞) dǎo【】、kē【】(打) 、shǔ【】(假) 、tī【】(透) 、(书) jí【】、pìn【】(请) 、(新) yǐnɡ【】、huàn 【】(觉) 、l ín【】(选) 、jué【】(择) 、水) xiè【】、(轻) zhuānɡ【】(淡)(抹) 、ɡuǎ【】(人) 、(启) qiè【】、lín【】jìn(近) 、wò【】chuò【】、(奏) dú【】、(万) lài【】(俱) (寂) 、(钟) qìnɡ【】、xī【】(闻) 、qián【】kūn【】、rónɡ【】(马) 、tì【】sì【】(横)(流) 、(谷) suì【】、ɡōu【】(火)3、多音多义：颤抖－寒颤提问－提防调动－调节模样－一模一样恶毒－厌恶－恶心盛放－盛开负荷－荷花三、词语积存1、识记课文注解中的词语2、教师强调注意的词语：⑴颓唐：精神萎靡⑵恣情：放任感情⑶诅咒：咒骂⑷不能自已：不能控制自己的感情。

苏教版七下语文作业(一)

初一语文作业(一)姓名背诵默写：《童年的朋友》、《一面》、《赵普》、《古诗二首》一、根据课文默写：1．但她一出现，就把我叫醒了，，，，她马上成为我终身的朋友。

2．，成为最知心的人，，——，。

3．在这四年里，，，，。

4．前面是一条路，，。

5．晚年，每归私第，，。

6．次日临政，。

7．普，虽多忌克，。

8．宋初，在相位者，，未有其比。

9．明日，普又以其人奏，太祖怒，，普颜色不变，。

10．清晨入古寺，初日照高林。

，。

11．昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

，。

复习1-5课的字音与字形。

二、给加点字注音发绺．( ) 脸颊．( ) 好似．( ) 似．的( )仿佛．( ) 模．糊( ) 模．样( ) 踱．步( ) 捻．搓( ) 摩挲．( ) 抖擞．( ) 虐．待( ) 焚．香( ) 剔．透( ) 聘．用( ) 遴．选( ) 萦．系( ) 衣着．( ) 奏牍．( ) 钟磬．( )三、判别下列词语书写正误，正确的在后面括号内打“√”，错误的在括号内订正咀咒( ) 辨论( ) 头昏脑胀( ) 奋斗终生( )板式( ) 清晰( ) 初露头脚( ) 遴选决择( )署假( ) 虐待( ) 力排众意( ) 相辅相承( )聘用( ) 磕睡( ) 手不择卷( ) 轻装淡抹( )复习古文《赵普》四、解释加点字：及为．相为．己任为．某官劝以．读书以．天下事拾之以．归未有其比．读之竟．日既．薨虽．多忌克卒．用其人碎裂．．奏牍普颜色．．不变太祖乃．悟尝．奏荐某人五、翻译句子：晚年手不释卷阖户启箧取书，读之竟日处决如流在相位者龌龊循默碎裂奏牍掷地他日补缀旧纸，复奏如初理解诗歌《题破山寺后禅院》《岳阳楼记》六、回答问题：1．《题破山寺后禅院》中写了哪些景物？有什么特点？抒写了诗人怎样的怀？2．《题破山寺后禅院》中间两联是写的是(处所)的环境；颔联中的“深”写出了景物什么特点？颈联中“悦”“空”两个字传达出诗人的什么心情？3．尾联用了什么写法？写出诗人怎样的心境？4．用自己的话描述《岳阳楼记》第二联的诗意。

苏教版七下语文复习作业第1天

初中语文试卷鼎尚图文整理制作初一语文作业（1）姓名1.注音zǔ咒jǔ嚼jǔ丧biàn 析biàn 论肚zhàng 头昏脑终大事奋斗终不能自zì情悲痛bǎn 式清xīnüè待dǒu 然shǔ假海ōu ōu 斗ōu 州kē睡kē头晶剔透相得益黄金搭pìn 用驰chěng 初露头选择相辅相为一体于一炉轻淡抹bān 发力排众kān 察清xī手不卷2.订正错别字咀咒( )诅丧( )头昏脑胀( )初露头脚( )溶为一体( )辩析( )清淅( )奋斗终身( )轻装淡抹( )融于一炉( )署假( )瞌头( )不能自己( )姿情悲痛( )相辅相承( )晶萤( )骋用( )相得益章( )黄金褡档( )万赖俱寂( )堪察( )欧斗( )遴选决择( )力排众意( )手不择卷( )3.默写①但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，，，。

②她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——，。

③在这四年里，，，，。

④前面是一条路，，，。

4.解释下列文言词：及为．相( ) 以．天下事为．己任( )( ) 为．某官( ) 劝以．读书( ) 未有其比．( ) 拾之以．归( ) 少习．吏事( ) 手不释．卷( ) 每归私第．( ) 读之竟．日( ) 处决．．如流( ) 既．薨( ) 发．箧视之( ) 则．《论语》二十篇( ) 虽．多忌克( ) 龌龊．．( ) 明日．．( )复奏其．人( ) 卒．用其人( ) 碎裂．．奏牍( ) 跪而．拾之( ) 太祖乃．悟( ) 尝．奏荐某人( ) 5.赏析《题破山寺后禅院》①诗中写了哪些景物？抒写了诗人怎样的情怀？②中间两联是写的是 (处所)的环境；颔联中的“深”写出了景物什么特点？颈联中“悦”“空”两个字传达出诗人的什么心情？ ③尾联用了什么写法？写出诗人怎样的心境？6.下列加点成语都有错误。

先查字典弄清成语的意思，再说明错因。

苏教版语文七下一单元复习

七（下）一单元复习测试卷班级姓名分数一、基础积累（12分，每题2分）1.下列加点的字注音正确的一项是（）A惩．罚(chéng) 发绺．（．liǔ) 殷．红(yīn ) 憎．恶(zèng)B揩．油(kǎi) 剔．透(tī) 两颊．(．xiá) 嫉．妒(jí)C脑髓．(．suǐ) 胸脯．(．pú) 两膝．(．xī) 诅咒．(．zhòu)D倔．强(juè) 书脊．(．jí) 恣．情(zì) 倜．傥(tì)2.下列词语书写正确的一项是（）A抉择嗫嚅抱怨人迹罕致 B勘察谷穗烦燥相得益彰C倏忽潦草遴选人生鼎沸 D褪色龌龊云霄蹑手蹑脚3.下列成语使用正确的一项是（）A设计者别具．．，使苏州园林里假山和池沼的配合，达到了艺术美的效果。

．．匠心B 极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不．堪设想．．．的。

C最近比尔盖茨访问中国推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了轩然大波．．．．。

D令中外游客叹为观止．．．．的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，闻名遐迩。

4.下列句子没有语病的一项是（）A这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。

B美国不厌其烦的宣扬“伊朗核威胁论”，目的在于不断对伊朗施压，迫使其就范。

C经过三年的艰苦拼搏，使南宁人民完成可有史以来最大规模的城市建设与改造。

D位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维持治安，防止不法分子借机作案。

5. 下列句子排序最恰当的一项是 ( )①世界上还没有发现过哪一个民族或者部落是没有语言的。

②至于文字，那就不同了。

③自从有了人类，就有了语言。

④直到现在，世界上还有很多语言是没有文字的。

⑤文字是在人类发展到一个阶段的时候才出现的。

A．①②⑤④③ B．③①②⑤④ C．③⑤①②④ D．①③⑤④②6.对《题破山寺后禅院》理解有误的一项是（）清晨入古寺，初日照高林。

七年级语文下册第一单元复习练习 (新版)苏教版

第一单元复习内容：1理清字词2识记相关的文学常识3背默相关篇目4重点语段练习复习过程：第一课时一文本梳理（一）给下列加点字注音噗噗咕哝两膝发绺惩罚马鬃诅咒丰润两颊皱纹敏捷嗅兜地窖书脊踱步嵌入赫然殷勤咔叽窘捻摩挲颓唐憎恶揩油虐待恣情抖擞鞠躬莽撞踌躇榆钱黑痣狡猾焚烧依恋援助时辰魅力剔透奠定颁发赋予遗孀新颖卓著遴选抉择水榭轨迹勘察萦系跻身谐调篝火聘用贝聿铭寡学术吏事既薨龌龊奏牍补缀负箧阖户卒钟磬乾坤戎马涕泗相得益彰轻装淡抹初生之犊手不释卷颤动胸脯露馅肥胖腔调殷勤颤栗果脯暴露心宽体胖调节殷红角落禅师褪色占卜察觉大厦角色禅让褪衣服萝卜睡觉厦门磕头恶心参差瞌睡憎恶参天嗑瓜子凶恶人参(二)文学常识《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基，苏联(国籍)作家，他有自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

本文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。

《一面》节选自《鲁迅回忆录》，作者阿累。

本文以饱含深情的笔触，回忆了作者1932年年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，通过对鲁迅的三次外貌描写，刻画了鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的形象，同时抒发作者对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。

从文章的选材看，运用了以小见大的表现手法。

《我的老师》节选自《魏巍散文选》作者魏巍，当代作家。

本文以回忆—依恋—思念“我的蔡老师”为感情线索。

通过具体记叙和描写七件小事：假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、看老师写字、排除小纠纷、梦中寻师。

抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。

《展示华厦文化魅力》作者余玮，这是一篇人物通讯，课文描述了世界顶级大师，美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。

《赵普》选自《宋史•赵普传》，赵普，北宋政治家。

课文写了赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。

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