我的小学-初中语文阅读理解含答案
小学升初中语文试卷含答案

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,字形、字音、字义都正确的是()A. 稳重B. 跌倒C. 欣慰D. 呼啸2. 下列句子中,没有语病的一句是()A. 小明在学习上很努力,但他总是考不好。
B. 他不仅学习成绩好,而且还会唱歌跳舞。
C. 这本书不仅有趣,而且很有教育意义。
D. 老师对他的表现非常满意。
3. 下列词语中,与“波涛汹涌”意思相近的是()A. 风平浪静B. 翻江倒海C. 碧波荡漾D. 水波不兴4. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的是()A. 太阳从东方升起。
B. 小明像小猴子一样聪明。
C. 那座山像一把利剑。
D. 小鸟在树枝上欢快地唱歌。
5. 下列词语中,与“精益求精”意思相近的是()A. 不断进步B. 好上加好C. 一丝不苟D. 全心全意6. 下列句子中,使用了排比修辞手法的是()A. 天上的星星,地上的花草,都是大自然的杰作。
B. 小明喜欢画画,唱歌,跳舞。
C. 那个公园里有湖、有桥、有亭子。
D. 老师告诉我们,要认真学习,天天向上。
7. 下列词语中,与“坚定不移”意思相近的是()A. 坚定不移B. 坚定不移C. 坚定不移D. 坚定不移8. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的是()A. 雨滴轻轻地敲打着窗户。
B. 那朵花像一位美丽的姑娘。
C. 小明在学习上非常努力。
D. 那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。
9. 下列词语中,与“一丝不苟”意思相近的是()A. 严谨认真B. 坚定不移C. 全心全意D. 不断进步10. 下列句子中,使用了夸张修辞手法的是()A. 那只狗非常大,像一头狮子。
B. 小明跑得很快,像一阵风。
C. 那本书很有趣,让我爱不释手。
D. 小红非常聪明,是个天才。
二、填空题(每空2分,共20分)1. 《孟子》一书中,有“得道多助,失道寡助”的名句,这句话告诉我们()。
2. 《三国演义》中,曹操曾写下“对酒当歌,人生几何”的诗句,表达了()。
3. 《红楼梦》中,贾宝玉曾写下“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜”的诗句,表达了()。
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我的小学阅读答案篇一:小学阅读中年级上册答案小学阅读中年级上册答案(一)2010-02-08 14:23:00 来源:语文超市作者: 【大条第1单元《我喜欢冬天》1。
亠2。
X;12;缠绕;雪花像棉絮一样飘飘扬扬中小】浏览:2161 次评论:03。
洒脱,自然,与众不同4。
b? 5。
②《小草》1。
小草2。
niǎn;坚强,不动摇3。
柔弱;开始4。
软弱;别想5。
坚强地活下去,太阳升起时又是一个崭新的黎明!《阅读是一件美好的事》1。
拗口:拗读作ào,词义:不顺口揿:读作qìn,词义:用手按2。
琐怡细小而繁多快乐;愉快3。
(1)底蕴;(2)内涵4。
《在蒂凡纳进午餐》《伤心咖啡馆之歌》《美国当代短篇小说集》;一件美好的事情《五星花》1。
diǎn;zh?nɡ;jīnɡ;tán;diāo2。
枝繁叶茂郁郁葱葱生气勃勃纷纷绽开3。
批注:五星花发芽了。
季节:初春刚过十几天。
批注:五星花长大了。
季节:仲夏时节。
批注:五星花开花了。
季节:仲夏刚过几天时间。
批注:五星花凋谢了。
季节:秋天。
4。
五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。
在叶子紧挨茎的地方长满了绿豆大小的花蕾,几天之内,这些花蕾纷纷绽开。
像火一样红的五星花,多么可爱呀!它的花瓣有五个角,远远看去像一颗颗五角星,五星花的名字可能由此得来。
近看,乳白色的花蕊旁还有几根像头发一样细的花丝。
阵阵微风吹来,花蕊就像弹簧一样不停地颤抖着。
5。
A。
他看书很认真。
B。
他看书比我还认真,我偷偷看了他两次,他还在认真地看书。
1。
diǎn;zh?nɡ;jīnɡ;tán;diāo2。
枝繁叶茂郁郁葱葱生气勃勃纷纷绽开3。
批注:五星花发芽了。
季节:初春刚过十几天。
批注:五星花长大了。
季节:仲夏时节。
批注:五星花开花了。
季节:仲夏刚过几天时间。
批注:五星花凋谢了。
季节:秋天。
4。
五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。
在叶子紧挨茎的地方长满了绿豆大小的花蕾,几天之内,这些花蕾纷纷绽开。
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小升初语文经典阅读理解及答案================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============小升初语文经典阅读理解及答案小升初语文经典阅读理解及答案《笑》雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透过清光来。
推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。
——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意侵人。
转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾??”我不知不觉的便坐在窗口下想,—默默的想。
严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出五年前的一个印象。
——条很长的古道。
驴脚下的泥,兀自滑滑的。
田沟里的水,潺潺的流着。
近村的绿树,都笼在湿烟里。
弓儿似的新月,挂在树--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~1~迎阅读下载==============梢。
一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了,无意中回头一看。
——他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来,也慢慢的拉开了,涌出十年前的一个印象。
─—茅檐下的雨水,一滴一滴的落到衣上来。
土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转。
门前的麦垅和葡萄架子,都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。
——一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去。
迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来。
这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微地笑。
这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,绾在一起。
这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。
小升初语文阅读理解试题及答案

小升初语文阅读理解试题及答案小升初语文阅读理解试题及答案一、文章类型:记叙文二、文章主题:家庭与亲情三、文章结构:1、开头:简述家庭日常,引出本文主题——父亲的陪伴;2、主体:叙述父亲陪伴的点滴,展现父爱的温暖与力量;3、结尾:总结全文,强调父爱的珍贵与重要性。
四、文章情节:1、开头:描述了一个普通的周末早晨,父亲在陪伴女儿做作业,母亲在一旁准备早餐;2、主体:回忆起父亲陪伴女儿度过的点滴时光,如一起看电影、做手工、玩游戏等,展现了父爱的温暖与力量;3、结尾:回到现实,女儿感受到父爱的珍贵与重要性,明白了父亲的陪伴是最珍贵的礼物。
五、文章重点:1、父爱的温暖与力量;2、家庭日常中的点滴时光;3、女儿对父爱的感悟与理解。
六、答案解析:1、记叙文的六要素是什么?答案:时间、地点、人物、起因、经过、结果。
2、本文的主题是啥?答案:本文的主题是父爱和家庭的温暖。
3、本文的结构是怎样的?答案:本文的结构是“总-分-总”,先引出本文主题,然后进行详细叙述,最后进行总结。
4、本文中的父亲是怎样的形象?答案:本文中的父亲是一个有爱心、耐心、有责任心的人,总是关注女儿的学习和生活,给予她温暖和陪伴。
5、本文中的女儿对父爱有何感受和理解?答案:女儿感受到父爱的温暖和力量,理解到父亲的陪伴是最珍贵的礼物。
2024小升初语文试卷及答案2024小升初语文试卷及答案一、选择题1、下列加点字注音完全正确的一项是()A. 角色(jué)似的(sì)堵塞(sāi)B. 譬如(pì)调动(diào)否则(fǒu)C. 蜷缩(juǎn)侮辱(wǔ)丞相(chéng)D. 头涔涔(cén)濒临(bīn)间谍(dié)2、下列词语中有错别字的一项是()A. 优虑B. 修草坪C. 锻炼D. 钥匙3、下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A. “你快点儿!”他急切地说:“要不我们就迟到了。
阅读理解《我的小学》附答案

我的小学(节选)贾平凹在这个(词祠)堂内,我们坐了两年,老师一直是一个女的。
她长得很白,讲课的声音十分好听,每每念着课文,就像唱歌儿。
我从来没有听到过她这么好听的声音。
开头的半年时间里,几乎没有听懂她讲的什么,每一堂却被她的声音(淘陶)醉着。
所以,每当她让我站起来回答问题时,我一句话也答不出,她就说:“你真是个见习生!”见习生的事原先同学们都不知道,她一说,大家都小瞧起我了,以后干什么事,他们就朝我伸小(姆拇)指头,还要在上边呸呸几口,再说一句:“哼,你能干什么,你真是个见习生!”我们就打过几次架。
娘后来狠狠揍了我一次,罚我一顿不准吃饭。
老师知道了,寻到我家,向我和娘作了检讨,说是她的不对,问我是不是听不懂课。
我说:“我光听了你的声,你的声好听!”她脸红红的,就笑了。
从此,我就下了决心,一定不落人后,老师对我格外好起来,她的声音还是那么好听,但一下课,就来辅导我,惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后,老师对我说:“你年纪小,不让你升级。
”我当下就吓哭了。
老师却将我抱起来,说她是哄我,宣布我再也不是见习生了。
我一高兴,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。
她却并没有恼我,还拧了我一下嘴。
她笑了,我也笑了。
下午,她拿着成绩单到我家,向娘夸说我乖,学习进步快,娘给她打荷包鸡蛋吃。
我便大胆起来,说:“老师,你的声音好听,你能给我唱个歌吗?”她就唱起来,(腮鳃)帮上深深显出两个酒窝,唱完就咯咯地笑。
(选自《给梦一把梯子》未来出版社)1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。
2.读选文的第1自然段,说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。
3.选文先后3次写到了女老师的“笑”,分别是:①;②_______________________ _;③。
这些“笑”让我们看到了一位的老师。
4.老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨?你从中体会到了老师怎样的品质?_______________________________________________________________5.如今我们都快要毕业了,你还记得刚入学时的情景吗?给大家讲一讲吧。
部编版小升初语文现代文阅读附答案

最新部编版小升初语文现代文阅读精选附答案一、小学语文现代文阅读专项训练1.阅读《五猖会》片段,回答问题。
因为东关离城远,大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。
我笑着跳着,催他们要搬得快。
忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。
我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。
背不出,就不准去看赛会。
”他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了,那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙,天气很晴朗。
母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。
在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
(1)请概括《五猖会》的主要思想内容。
(2)选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比,这样写的作用是什么?(3)从选文中可以看出父亲是一个什么样的人?(4)读后你有什么感受?【答案】(1)《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
(完整版)我的小学-初中语文阅读理解含答案,推荐文档

我的小学贾平凹五岁那年,娘牵着我去报名,学校里不收,我就抱住报名室的桌子腿哭,老师都围着我笑;最后就收下了,但不是正式学生,是一年级“见习生”。
娘当时要我给老师磕头,我跪下就磕了,头还在地上有了响声。
那个女老师倒把我抱起来,我以为她要揪我的耳朵了,那胖胖的,有着肉窝儿的手,一捏,却将我的鼻涕捏去了。
“学生了,还流鼻涕!”大家都笑了,我觉得很丢人,从此就再不敢把鼻涕流下来。
因为没有手巾,口袋里常装着杨树叶子,每次进校前就揩的干干净净了。
家里没有表,早晨总估摸不了时间,有几次起床迟了,就和娘哭闹。
娘后来一到半夜就不敢睡,一边在灯下纳鞋底儿,一边逮那学校的钟声。
到了冬天,起来得早,月亮白花花的,我们就在村里喊着同学一块儿去。
大家都有书包,我没有,娘将一个小包袱皮给我,严严实实包了,让我夹在胳膊下,我那时很要强,惟这一点总不如人,但娘说没有钱,我也没了办法。
……在这个祠堂内,我们坐了两年,老师一直是一个女的,就是捏我鼻涕的那个。
她长得很白,讲课的声音十分好听,每每念着课文,就像唱歌儿。
我从来没有听到过她这么好听的声音,开头的半年时间里,几乎没有听懂她讲的什么,每一堂课却被她的声音陶醉着。
所以,每当她让我站起来回答问题时,我一句话也答不出,她就说:“你真是个见习生!”见习生的事原先同学们都不知道,她一说,大家都小瞧起我了,以后干什么事,他们就朝我伸小拇指头,还要在上边呸呸几口,再说一句:“哼,你能干什么,你真是个见习生!”我们就打过几次架。
娘后来狠狠揍了我一次,罚我一顿不准吃饭。
老师知道了,寻到我家,向我和娘作了检讨,说是她的不对,问我是不是听不懂课。
我说:“我光听了你的声,你的声好听!”她脸红红的,就笑了。
从此,我就下了决心,一定不落人后,老师对我格外好起来,她的声音还是那么好听,但一下课,就来辅导我,惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后,老师对我说:“你年纪小,不让你升级。
”我当下就吓哭了。
老师却将我抱起来,说她是哄我,宣布我再也不是见习生了。
我的小学-初中语文阅读理解含答案

我的小学贾平凹五岁那年,娘牵着我去报名,学校里不收,我就抱住报名室的桌子腿哭,老师都围着我笑;最后就收下了,但不是正式学生,是一年级“见习生”。
娘当时要我给老师磕头,我跪下就磕了,头还在地上有了响声。
那个女老师倒把我抱起来,我以为她要揪我的耳朵了,那胖胖的,有着肉窝儿的手,一捏,却将我的鼻涕捏去了。
“学生了,还流鼻涕!”大家都笑了,我觉得很丢人,从此就再不敢把鼻涕流下来。
因为没有手巾,口袋里常装着杨树叶子,每次进校前就揩的干干净净了。
家里没有表,早晨总估摸不了时间,有几次起床迟了,就和娘哭闹。
娘后来一到半夜就不敢睡,一边在灯下纳鞋底儿,一边逮那学校的钟声。
到了冬天,起来得早,月亮白花花的,我们就在村里喊着同学一块儿去。
大家都有书包,我没有,娘将一个小包袱皮给我,严严实实包了,让我夹在胳膊下,我那时很要强,惟这一点总不如人,但娘说没有钱,我也没了办法。
……在这个祠堂内,我们坐了两年,老师一直是一个女的,就是捏我鼻涕的那个。
她长得很白,讲课的声音十分好听,每每念着课文,就像唱歌儿。
我从来没有听到过她这么好听的声音,开头的半年时间里,几乎没有听懂她讲的什么,每一堂课却被她的声音陶醉着。
所以,每当她让我站起来回答问题时,我一句话也答不出,她就说:“你真是个见习生!”见习生的事原先同学们都不知道,她一说,大家都小瞧起我了,以后干什么事,他们就朝我伸小拇指头,还要在上边呸呸几口,再说一句:“哼,你能干什么,你真是个见习生!”我们就打过几次架。
娘后来狠狠揍了我一次,罚我一顿不准吃饭。
老师知道了,寻到我家,向我和娘作了检讨,说是她的不对,问我是不是听不懂课。
我说:“我光听了你的声,你的声好听!”她脸红红的,就笑了。
从此,我就下了决心,一定不落人后,老师对我格外好起来,她的声音还是那么好听,但一下课,就来辅导我,惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后,老师对我说:“你年纪小,不让你升级。
”我当下就吓哭了。
老师却将我抱起来,说她是哄我,宣布我再也不是见习生了。
小升初语文阅读理解练习题及答案

小升初语文阅读理解练习题及答案小升初语文阅读理解练习题及答案「篇一」①读书不分四时。
春天读书,有杏花春雨,别具一番风情;夏天读书,有接天莲叶相伴,也令人神往。
而我半生读书,都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘,飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区,那里地旷人稀,劳动很紧张,每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种,常常是忙得两头摸黑。
虽然有时雨天不出工,但能够留给我读书的时间毕竟太少,也太零碎。
③只有冬天,对我来说是奢侈(shēchǐ)的日子,会有整把整把的时日供我闭户读书,我可以在火炉里煨上几只红薯,让书香伴着苗条。
书读足了,就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃,吃饭后又翻开喜爱的书来读。
这种时日,我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床,逐本读过去,或者将一年中零零散散读过的书全翻出来,恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。
一炉红火,满室雪光,四野静谧(mì)的落雪声,我时而默诵,时而低吟,一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。
现在回想起来,我生平所读的书,在那些雪天里读的最多,也记忆最深。
⑤我常常思忖:为什么我一回忆起读书的生活,总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来我的读书成了消遣,早期的锐志没有,更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。
许多书买来,一堆一堆还没翻过,有些只看了开头的几页就再也没有碰过。
现在我似乎懂了:人的一生,可用来读书的日子数来不少,但真正用在读书上的时间却不多。
读书,是需要一点生存压力的。
清人袁枚在《黄生借书说》里道,年轻时因家贫,他如饥似渴地借书读,做官后,生活安顺,书也“俸去书来”容易得到了,反而“素蟫灰丝,时蒙卷轴”,读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读,而我则想说书非雪天不能读。
寒冬,是时令的雪天;艰难逆境,是人生的雪天;清静寡欲,是情志的雪天。
雪天读书,正如旅人在风雪之夜里对家园的思念,更有一翻神思的.投入和彻骨的深味。
我的小学阅读答案

[标签:标题]篇一:小学阅读中年级上册答案小学阅读中年级上册答案(一)2010-02-08 14:23:00 来源:语文超市作者: 【大条第1单元《我喜欢冬天》1。
亠2。
X;12;缠绕;雪花像棉絮一样飘飘扬扬中小】浏览:2161 次评论:03。
洒脱,自然,与众不同4。
b? 5。
②《小草》1。
小草2。
niǎn;坚强,不动摇3。
柔弱;开始4。
软弱;别想5。
坚强地活下去,太阳升起时又是一个崭新的黎明!《阅读是一件美好的事》1。
拗口:拗读作ào,词义:不顺口揿:读作qìn,词义:用手按2。
琐怡细小而繁多快乐;愉快3。
(1)底蕴;(2)内涵4。
《在蒂凡纳进午餐》《伤心咖啡馆之歌》《美国当代短篇小说集》;一件美好的事情《五星花》1。
diǎn;zh?nɡ;jīnɡ;tán;diāo2。
枝繁叶茂郁郁葱葱生气勃勃纷纷绽开3。
批注:五星花发芽了。
季节:初春刚过十几天。
批注:五星花长大了。
季节:仲夏时节。
批注:五星花开花了。
季节:仲夏刚过几天时间。
批注:五星花凋谢了。
季节:秋天。
4。
五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。
在叶子紧挨茎的地方长满了绿豆大小的花蕾,几天之内,这些花蕾纷纷绽开。
像火一样红的五星花,多么可爱呀!它的花瓣有五个角,远远看去像一颗颗五角星,五星花的名字可能由此得来。
近看,乳白色的花蕊旁还有几根像头发一样细的花丝。
阵阵微风吹来,花蕊就像弹簧一样不停地颤抖着。
5。
A。
他看书很认真。
B。
他看书比我还认真,我偷偷看了他两次,他还在认真地看书。
1。
diǎn;zh?nɡ;jīnɡ;tán;diāo2。
枝繁叶茂郁郁葱葱生气勃勃纷纷绽开3。
批注:五星花发芽了。
季节:初春刚过十几天。
批注:五星花长大了。
季节:仲夏时节。
批注:五星花开花了。
季节:仲夏刚过几天时间。
批注:五星花凋谢了。
季节:秋天。
4。
五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。
在叶子紧挨茎的地方长满了绿豆大小的花蕾,几天之内,这些花蕾纷纷绽开。
部编小学语文六年级下册类文阅读理解及答案:第六单元 回忆往事

类文阅读-第六单元回忆往事我的小学(节选)贾平凹在这个(词祠)堂内,我们坐了两年,老师一直是一个女的。
她长得很白,讲课的声音十分好听,每每念着课文,就像唱歌儿。
我从来没有听到过她这么好听的声音。
开头的半年时间里,几乎没有听懂她讲的什么,每一堂却被她的声音(淘陶)醉着。
所以,每当她让我站起来回答问题时,我一句话也答不出,她就说:“你真是个见习生!”见习生的事原先同学们都不知道,她一说,大家都小瞧起我了,以后干什么事,他们就朝我伸小(姆拇)指头,还要在上边呸呸几口,再说一句:“哼,你能干什么,你真是个见习生!”我们就打过几次架。
娘后来狠狠揍了我一次,罚我一顿不准吃饭。
老师知道了,寻到我家,向我和娘作了检讨,说是她的不对,问我是不是听不懂课。
我说:“我光听了你的声,你的声好听!”她脸红红的,就笑了。
从此,我就下了决心,一定不落人后,老师对我格外好起来,她的声音还是那么好听,但一下课,就来辅导我,惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后,老师对我说:“你年纪小,不让你升级。
”我当下就吓哭了。
老师却将我抱起来,说她是哄我,宣布我再也不是见习生了。
我一高兴,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。
她却并没有恼我,还拧了我一下嘴。
她笑了,我也笑了。
下午,她拿着成绩单到我家,向娘夸说我乖,学习进步快,娘给她打荷包鸡蛋吃。
我便大胆起来,说:“老师,你的声音好听,你能给我唱个歌吗?”她就唱起来,(腮鳃)帮上深深显出两个酒窝,唱完就咯咯地笑。
(选自《给梦一把梯子》未来出版社)1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。
2.读选文的第1自然段,说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。
3.选文先后3次写到了女老师的“笑”,分别是:①;②_______________________ _;③。
这些“笑”让我们看到了一位的老师。
4.老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨?你从中体会到了老师怎样的品质?_______________________________________________________________5.如今我们都快要毕业了,你还记得刚入学时的情景吗?给大家讲一讲吧。
小升初部编语文阅读理解练习全集及解析

部编语文阅读理解练习全集及解析一、小升初语文阅读理解训练1.默读父亲①我是父亲最小的儿子。
“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。
在我10岁那年,我生病躺在了县城的病床上,我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。
父亲拗不过我,便只好去了。
那时候冬天吃冰棍的人极少,大街上已找不见卖冰棍的人。
整个县城只有一家冰厂还卖冰棍,冰厂离医院足足有一华里地,父亲找不到单车,便步行着去。
一时半晌,父亲气喘吁吁满头大汗跑回来,一进屋,便忙不迭解开衣襟,从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍,塞给我,嘴里却喃喃地说道:“怎么会化了呢?见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢!”②初二那年,我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖,这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。
学校为此专门召开颁奖会,还特地通知父母届时一起荣光荣光;等到参加颁奖会的那天,父亲一大早便张罗开了,还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。
可当父亲已跨出家门临上路时,任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴:“爸,有妈跟我去就成了,你就别去了。
”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。
那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。
迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神,我好一阵不说话,只是任性地待在家里不出门。
父亲犹疑思忖了半刻,用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说:“爸这就不去了。
”父亲已经破译出了我心底的秘密:我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊!看着父亲颓然地回到屋里,我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。
可是,颁奖大会完毕后,却有一个同学告诉我:你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时,你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下,自始至终注视这一切呢!顿时,我木然,心里漫上一阵痛楚……③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。
我刚入大学的时候,寝室里住了4个同学,每个人都有一只袖珍收录机,听听节目、学学英语,很让人眼馋。
小升初(部编语文)部编语文阅读理解练习题含答案及解析

(部编语文)部编语文阅读理解练习题含答案及解析一、小升初语文阅读理解训练1.大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天,我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓免子。
在白茫茫的雪野中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。
中午的时候,起了暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动:我和表弟躲在树下,满心的恐慌。
②过了近两个小时,风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶。
可走了好一会儿,发现周围仍是无边的雪原,雪虽然没有刚才下得大,可我们的足迹还是很快被湮灭。
我们心里一惊,知道是迷了路。
本来在冬天很少能在野外迷路,至少有来时的脚印能引领我们回家。
可是现在,周围除了雪还是雪,没有路。
那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下,表弟便爬上树去向远处张望,可是这么大的暴风雪过后,很难见到村庄的影子,仿佛大地上的印记都被大雪所埋没。
就这样一路走着,心里焦急万分,如果不能找到村庄,到天黑下来,等着我们的就是黑暗与寒冷,无疑是死路一条。
我们一边走一边纳闷,平时没觉得甸子这么大,怎么周围的村庄一个人都看不见呢?我们本想朝着一个方向走,可是漫天风雪,根本无从辨别方向,只好凭着感觉超某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时,他大声喊道:“哥,前边的雪地上有个黑点!”我们精神一振,奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。
有的地方雪极深,一脚踩下去能没掉整条腿,这让我们提心吊胆,怕掉进一些被雪填平的深坑里,这极大地影响了我们的速度。
表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置,却原来是一口极深的水井。
表弟失望至极,我心里忽然一动,说:“既然这里有井,附近一定有村子!”表弟闻言又来了精神,飞快地爬上一棵最高的树,观望良久,忽然大喊:“哥,我看见那边有一缕续的烟,可能是个村子!”我们立刻向那边出发。
当时已是傍晚,表弟看到的烟,定是村庄的炊烟。
又走了近一个小时,一个村子真的出现在视野里。
小升初语文阅读理解及答案

小升初语文阅读理解及答案:鲁迅的读书法鲁迅先生酷爱读书,一生手不释卷,勤读不辍。
他还非常关心青年们的读书,常撰文把自己的读书方法介绍给青年们。
鲁迅的视野极其开阔,阅读的范围很广。
他主张“博识”,认为读书人应“放开肚量,大胆地、无畏地、尽量地吸收”古今中外各类知识。
1934年,他写过一篇《随便翻翻》的短文,专门介绍了他称为消闲的读书“多翻法”。
他说:“书在手头,不管它是什么,总要拿来翻一下,或者看一遍序目,或者读几页内容……”他认为:“多翻”可以开阔视野,启迪思路,增长知识,帮助人们全面认识纷繁复杂的世界。
在种类繁多的、观点不同的众多书籍中,不仅有毫无益处的,而且还有“毒品”或“麻醉品”。
究竟怎样才能鉴别书籍的真伪或优劣呢?鲁迅主张用“比较法”,因为“比较是医治受骗的方子”。
他强调要敢于接触不同的观点,甚至反面的书籍,看看自己不赞成或反对的人和事是怎样活动的,以加强认识,区别真伪。
他很欣赏古籍《稽康集》中附有别人的赠答和论难的编法。
他编《伪自由书》、《准风月谈》时,后面也附录了有关的别人的文章,以便于读者进行比较,帮助读者辨别真伪、是非、优劣。
怎样把书读活,使学得的知识融会贯通?鲁迅曾以自己的亲身经历说明:实践经验总比看、听、空想确凿。
“我先前吃过干荔枝,罐头荔枝,并且由这些推想过新鲜的好荔枝。
这回吃过了,和我猜想的不同,非到广东来吃就永不会知道。
”因此他谆谆教导青年:“倘只看书,便变成书橱,即使自己觉得有趣,而那趣味其实是已在逐渐硬化,逐渐死去了。
”他希望青年们和实际社会接触,使所读的书活起来。
1.解释词语中加点字的含义。
酷爱读书:手不释卷:勤读不辍:融会贯通:2.文中的“毒品”和“麻醉品”指的是,这里用的是的修辞方法。
3.文中的两个问句是__________。
A.疑问句B.反问句C.设问句4.根据鲁迅推荐的读书法,完成下面的表格。
读书法采用该种读书法的好处5.用学过的成语、诗句或名言警句分别概括二、三、四自然段的段意。
(完整word版)小升初语文阅读理解精选12篇含答案,推荐文档

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小升初语文阅读理解精选12篇含答案语文阅读是小升初语文考试的一个重点,同时也是考试的难点。
,把语文阅读整理出来并附有答案,大家可以做下.《拟标题名》小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。
他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。
"不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳.难度最大的是向小群解说颜色.小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。
“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。
"父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的.红色并不总同光和热联系在一起。
"小群困惑了起来。
父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。
红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。
(完整版)小升初语文阅读理解精选12篇含答案

渐渐地,小群觉得世界( )陌生黑暗的,( )熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看 便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包, 当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂 亮!"小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我 看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来.
2、本文讲述风的故事,显得特别亲切感人,主要原因是它通篇运用了的修辞手法。(2 分)
3、第②④段之间省去了一句话,请你根据上下文将其补写出来,使文意连贯、衔接自然。(3 分)
4、春夏秋冬的风各有什么特点?请用文中的四字词语回答.(4 分) (1)春风: (2)夏风: (3)秋风: (4)冬风: 5、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度?(4 分) (1)对待春风: (2)对待夏风: (3)对待秋风: (4)对待冬风: 6、读了本文你受到什么启发?(3 分)
(完整版)小升初语文阅读理解精选 12 篇含答案(word 版可编辑修改)
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8、给短文加个标题:《 》 (2 分)
《学溜冰》
从前有一位体育老师,教我们溜冰。 开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜. 果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且, 我可以推着椅子行进,来往自如。 我想,椅子真是好! 于是,我一直推着椅子溜。 溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰 来,一言不发,把椅子从我手中搬走。 失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。 老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现, 我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅 子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是? 不要以为你离开某人就活不下去! 更不要使你自己离开某人就活不下去! 世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他
我的语文课本阅读答案参考

我的语文课本阅读答案参考我的语文课本阅读答案参考导语:为了方便同学们学习,提高同学们的学习效率,下面小编精心为同学们整理了我的语文课本阅读答案,供大家参考,希望对同学们的学习能有所帮助。
我爱语文课本我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮的服装。
你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我爱我的语文书!每当新学期开始的时候,我第一盼望的就是新语文书。
我一拿到,就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的.时候,我就坐在窗前,放声朗读着课文,一遍、二遍、三遍毫不厌倦。
啊!语文书,我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音a、o、e起,到深奥的古诗,都用你生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里遨游,使我们认识大自然的优美和神奇;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法岁月在流逝,转眼就过去了六个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我们懂得了怎样看书,怎样作文。
当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢。
阅读训练1.联系上下文,解释下面词语。
迫不及待A.急切得来不及等待B.厌倦而宁愿一直等待2.联系上下文,解释下面词语。
深奥A.年代久远B.意思深,难理解3.根据短文内容写一个句子,要求用上因为所以.A.因为我爱语文课本,所以我懂得了怎样看书,怎样作文。
B.因为语文课本源源不断地把知识送给了我们,使我们懂得了怎样看书,怎样作文,所以我爱语文课本4.短文中的两个省略号的作用是( )。
A.内容的省略B.声音的延长C.说话的断续D.话没说完5.选择下列各题的正确答案。
短文中最后一自然段朗读时语气应是( )。
A.热爱B.感谢C.敬佩6.选择下列各题的正确答案。
短文中第一自然段连写两个不爱,是为了( )。
A.把内容写具体B.说明作者的喜好C.强调突出对语文书的爱参考答案:1、A2、B3、B4、A5、B6、C。
人教部编版六年级语文阅读理解100带答案解析

人教部编版六年级语文阅读理解100带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1.阅读理解。
还给谁1971年的夏天,我在A国上大学。
不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘的地方走回住处。
那时候我身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园,头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年,好似十分注意地凝望着我。
他看着我,我也知道,没有抬头。
他站起来,还在看我。
他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。
他步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人,没有停步。
一片影子挡住了我的去路,那个吹口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一根碧绿的青草,正向我微笑。
“来!给你!”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
我接住了,讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。
“对,微笑,就这个样子。
嗯!快乐些……”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊,将我的头发很亲昵地弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。
然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。
那是我到A国后第一次收到的礼物。
小草,被我保留了许多年,才找不到了。
那个人连名字都没有法子知道,他的脸在记忆中也模糊了,可是直到现在,我还没有法子忘记他。
很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债,。
我要将快乐和信心传递给另外一些人,将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切,虽然是平凡的日子,活着总是美妙的。
这份能力,来自那根小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。
(1)在文章中找出下列词语的近义词。
凝视——________ 激励——________(2)作者到A国后为什么情绪低落?(3)下面哪句话适合放在文中画横线处。
A.一笔无法偿还的债。
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我的小学
贾平凹
五岁那年,娘牵着我去报名,学校里不收,我就抱住报名室的桌子腿哭,老师都围着我笑;最后就收下了,但不是正式学生,是一年级“见习生”。
娘当时要我给老师磕头,我跪下就磕了,头还在地上有了响声。
那个女老师倒把我抱起来,我以为她要揪我的耳朵了,那胖胖的,有着肉窝儿的手,一捏,却将我的鼻涕捏去了。
“学生了,还流鼻涕!”大家都笑了,我觉得很丢人,从此就再不敢把鼻涕流下来。
因为没有手巾,口袋里常装着杨树叶子,每次进校前就揩的干干净净了。
家里没有表,早晨总估摸不了时间,有几次起床迟了,就和娘哭闹。
娘后来一到半夜就不敢睡,一边在灯下纳鞋底儿,一边逮那学校的钟声。
到了冬天,起来得早,月亮白花花的,我们就在村里喊着同学一块儿去。
大家都有书包,我没有,娘将一个小包袱皮给我,严严实实包了,让我夹在胳膊下,我那时很要强,惟这一点总不如人,但娘说没有钱,我也没了办法。
……
在这个祠堂内,我们坐了两年,老师一直是一个女的,就是捏我鼻涕的那个。
她长得很白,讲课的声音十分好听,每每念着课文,就像唱歌儿。
我从来没有听到过她这么好听的声音,开头的半年时间里,几乎没有听懂她讲的什么,每一堂课却被她的声音陶醉着。
所以,每当她让我站起来回答问题时,我一句话也答不出,她就说:“你真是个见习生!”见习生的事原先同学们都不知道,她一说,大家都小瞧起我了,以后干什么事,他们就朝我伸小拇指头,还要在上边呸呸几口,再说一句:“哼,你能干什么,你真是个见习生!”我们就打过几次架。
娘后来狠狠揍了我一次,罚我一顿不准吃饭。
老师知道了,寻到我家,向我和娘作了检讨,说是她的不对,问我是不是听不懂课。
我说:“我光听了你的声,你的声好听!”她脸红红的,就笑了。
从此,我就下了决心,一定不落人后,老师对我格外好起来,她的声音还是那么好听,但一下课,就来辅导我,惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后,老师对我说:“你年纪小,不让你升级。
”我当下就吓哭了。
老师却将我抱起来,说她是哄我,宣布我再也不是见习生了。
我一高兴,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。
她却并没有恼我,还拧了我一下嘴:她笑了,我也笑了。
下午,她拿着成绩单到我家,向娘夸说我乖,学习进步快,娘给她打荷包鸡蛋吃。
我便大胆起来,说:“老师,你的声音好听,你给我唱个歌吗?”她就唱起来,腮帮上深深显出两个酒窝,唱完就咯咯地笑。
……
这一年,我们上完了二年级。
三年级学生可以到寺庙大院里去住了,我们都很高兴。
寒假里,同学们都去挖药、砍柴卖钱,商量春节给老师买些年画拜年。
到了腊月三十日中午,我们就集合起来,拿着一卷子年画,还有一串鞭炮去找老师,但是,老
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师却不在。
问校长,原来她调走了。
校长拿出一包水果糖来,说是我们的老师临走时,很想各家去看看我们,但时间来不及了,就买了这糖,让开学后发给我们每人一颗。
我们就都哭了。
从那以后,我再也没有见到我的那位老师,在寺庙里读了四年书,后来又到离家十五里外的中学读了三年,就彻底毕业了,但我的启蒙老师一直没有下落。
现在是二十五年过去了,老师还在世没有,我仍不知道,每每想起来,心里就充满了一种深深的惆怅。
下列对文章的理解正确的一项是()
A.老师为我捏鼻涕并且说:“学生了,还流鼻涕!”这个细节表明老师嫌我太脏而感到我不适合上学。
B.“我”在捏鼻涕一事后每次进校门前就把鼻涕揩干净了。
这样做是为了不在老师面前丢人,说明“我”很有自尊心,同时也听老师的话。
C.同学嘲笑我,说我是个“见习生”,是因为老师在课堂上说出我是“见习生”的事,所以我很难过,并且在心里怨恨起她来。
D.在祠堂里,我们坐了两年。
两年内我几乎从来没有听懂过她的课,因为她的声音很好听,每次我都被她的声音陶醉。
填空。
(1)本文是一篇语言平实自然,感情真挚的记叙文,其记叙的顺序是_____(顺叙、倒叙、插叙),以第________(一、二、三)人称来写的。
(2)但不是正式学生,是一年级“见习生”。
其中“见习生”的引号的作用是________(否定、特定称谓、引用)。
(3)本文有两条线索,其一以_________为线索,其二以__________为线索。
请分析下列句子中加下划线字的表达效果。
娘后来一到半夜就不敢睡,一边在灯下纳鞋底儿,一边逮那学校的钟声。
___________________________________________________________________________ ______
文中写了老师的4次笑。
除了报名时,因“我”抱住桌腿哭逗得大家笑而外,还具体写了女老师的3次笑,请从文中找出来,概括写在横线上。
(1)
___________________________________________________________________________ ____________
(2)
___________________________________________________________________________ ____________
(3)
___________________________________________________________________________ _____________
为什么“每每想起来,心里就充满了一种深深的惆怅”?请根据最后一自然段的内容作出回答。
___________________________________________________________________________ ____________
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答案和解析
1.【答案】【小题1】
B
【小题2】
(1)顺叙一
(2)特定称谓
(3)时间我的成长
【小题3】
逮指母亲怕我上学迟到,不睡觉来听学校钟声叫我起床,体现了母亲对我的爱。
(意思对即可)
【小题4】
(1)第一次:老师得知我答不出题的真正原因而笑。
(2)第二次:我叫老师“姨姨”,老师笑了。
(3)第三次:我请她唱歌,她唱后笑了。
【小题5】
①老师临走时,我们没有见到她,②后来,她也一直没有下落,③现在二十五年过去了,老师是否在世也不可知”,因此惆怅。
【解析】
此题考查学生对文章内容的理解能力。
解答时,需要在把握全文的基础上,抓住关键词句再做具体分析。
A项“表明老师嫌我太脏而感到我不适合上学”理解不正确;C项“并且在心里怨恨起她来”理解不正确;根据“开头的半年时间里,几乎没有听懂她讲的什么,每一堂课却被她的声音陶醉着”,D项“两年内”理解不正确。
故选B。
(1)此题考查学生对记叙的顺序和人称的理解能力。
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。
记叙的人称有第一人称、第二人称、第三人称。
结合文章分析,本文记叙的顺序是顺叙,以第一人称来写的。
(2)此题考查学生对引号作用的分析能力。
引号的作用主要有:1.表示引用;2. 表示特定称谓;3. 表示特殊含义需要强调;4. 表示否定和讽刺;5. 表示着重论述的对象。
结合上下文分析即可。
结合文章分析,“见习生”的引号的作用
是特定称谓。
(3)此题考查学生对文章线索的理解和概括能力。
线索是贯穿文章始终的内容,可以是物品、人物、时间、事件、地点的转换、人物的感情变化等等。
仔细阅读,本文有两条线索,其一以时间为线索,其二以我的成长为线索。
此题考查学生理解重点词语的能力。
答题格式是:该词什么意思(或用了什么修辞、手法),地写出了,表现了。
结合具体句子分析即可。
句中“逮”指母亲怕我上学迟到,不睡觉来听学校钟声叫我起床,体现了母亲对我的爱。
此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。
在通读全文的基础上,抓住关键的句子或段落去概括。
仔细阅读文章,抓住“我说:‘我光听了你的声,你的声好听!’她脸红红的,就笑了”“我一高兴,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。
她却并没有恼我,还拧了我一下嘴:她笑了,我也笑了”“她就唱起来,腮帮上深深显出两个酒窝,唱完就咯咯地笑”概括。
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本题主要考查对文章内容的理解概括能力。
做这类题目的方法是:找出与题目相关的段落原文,然后根据题目的要求,找准关键词,准确概括。
仔细阅读文章最后一段,抓住“从那以后,我再也没有见到我的那位老师,在寺庙里读了四年书,后来又到离家十五里外的中学读了三年,就彻底毕业了,但我的启蒙老师一直没有下落。
现在是二十五年过去了,老师还在世没有,我仍不知道,每每想起来,心里就充满了一种深深的惆怅”概括。