(完整版)苏教版译林小学英语语法
苏教版译林小学英语语法
苏教版译林小学英语语法在小学英语的学习中，语法是构建语言大厦的基石。
对于苏教版译林小学英语来说，掌握好语法知识对于孩子们提高英语能力至关重要。
接下来，让我们一起走进苏教版译林小学英语的语法世界。
首先，我们来谈谈名词。
名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。
在小学阶段，孩子们需要了解名词的单复数形式。
比如，“apple”（苹果）是单数，“apples”就是复数。
一般情况下，我们在名词后面加“s”来表示复数，像“book”（书）变成“books”。
但也有一些特殊情况，比如“man”（男人）变成“men”，“child”（孩子）变成“children”。
动词也是小学英语语法中的重要部分。
动词表示动作或状态。
孩子们要学会动词的时态，最基础的就是一般现在时、现在进行时和一般过去时。
一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，比如“He likes apples”（他喜欢苹果。
）现在进行时表示正在进行的动作，结构是“be＋动词的现在分词”，像“She is reading a book”（她正在读一本书。
）一般过去时则表示过去发生的动作，通常在动词后面加“ed”，例如“I played football yesterday”（我昨天踢足球了。
）形容词和副词也不能忽视。
形容词用来描述或修饰名词，比如“a beautiful flower”（一朵漂亮的花）中的“beautiful”。
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，比如“He runs fast”（他跑得很快。
）中的“fast”。
代词在英语中也经常出现。
人称代词有“I”（我）、“you”（你）、“he”（他）、“she”（她）、“it”（它）等。
物主代词有“my”（我的）、“your”（你的）、“his”（他的）、“her”（她的）等。
孩子们要清楚这些代词的用法和区别。
介词也是语法中的一个要点。
像“in”（在……里面）、“on”（在……上面）、“under”（在……下面）等，它们能够帮助我们准确地表达位置和时间。
译林版小学英语语法知识
译林版小学英语语法知识小学阶段我们研究了四种时态, 现在将这四种时态进行归纳总结:一、一般现在时一般现在时的标志词包括always, usually, often, sometimes, never和every。
在一般现在时中, 动词只有第三人称有词形变化, 其他人称（如第一人称: I。
we；第二人称: you；第三人称复数: they、my friends）动词均用原形。
当主语是第三人称单数时, 动词在一般现在时句子中的变化规律有以下几种:1.多数在动词后加s, 如play—plays, like—likes。
2.以s, x, sh, ch, o结尾的动词加es, 如wash—washes, catch —catches, do—does。
3.以辅音字母加y结尾, 把y改为i再加es, 如fly—flies, study—studies。
4.以元音字母加y结尾, 直接加s, 如buy—buys。
5.不规则变化, 如have—has。
一般现在时的基本用法有以下几种:1.表示事物或人物的特征、状态, 如The sky is blue.（天空是蓝色的）。
2.表示经常性或惯性的动作, 如I get up at six every day.（我每天六点起床）。
3.表示客观现实, 如XXX around the sun.（地球绕着太阳转）。
一般现在时的构成有以下两种:1.be动词: 主语+be(am。
is。
are)+其它, 如I am a boy.（我是一个男孩）。
2.行为动词: 主语+行为动词(+其它), 如XXX.（我们研究英语）。
一般现在时的句型包括肯定句、否定句和一般疑问句:1.肯定句:A。
be动词: 主语+be+其它成分, 如He is a worker.（他是一名工人）。
B。
行为动词: 主语+动词(注意人称变化)+其它成分, 如We like the little cat.（我们喜欢这只小猫）。
译林小学英语语法汇总教学
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名词前。 What a pretty girl!
5. 一些常用短语中。 have a good time, half an hour, have a headache….
零冠词的用法：
1. 泛指的抽象名词前。Life is very hard for some people. 2. 泛指的物质名词前。Water is very useful. 3. 泛指的复数名词前。Books are my best friends. 4. 泛指的“餐”名前。Come to have dinner/breakfast with me. 5. 大多数的专有名词前。He comes from France. 6. 语言的名词前。She can speak French. 7. 在季节和节日的名词前。Winter is the best time for skating. 8. 当名词前已有一些代词修饰时。My brother is a soldier. 9. 在体育项目的名词前。play basketball 10. 一些常用短语。 at home, go to school, at night
一、名词
个体名词
普通名词
名 具体名词
集体名词
词
专有名词
抽象名词
名
单数 可数名词
词
复数
不可数名词
英语语法中，名词有两种数的形式： 1）单数（表示一个人或事物）； 2）复数（表示多于一个的人或数）。 只有可数名词才有复数形式。
名词的数：
名词复数形式的构成
(完整版)苏教版译林小学英语语法
苏教版译林小学英语语法一、名词复数规则1．大凡状况下，直接加 -s，如： book-books, bag-bags, cat-cats,bed-beds2．以 s. x. sh. ch结尾，加 -es，如： bus-buses, box-boxes,brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母 y”结尾，变 y 为 i,再加 -es，如： family-families,strawberry-strawberries4．以“f或 fe ”结尾，变 f 或 fe 为 v,再加 -es，如： knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men,tooth-teeth woman-women,fish-fish,policeman-policemen,Chinese-Chinese,policewoman-policewomen,child-children foot-feet,people-people,Japanese-Japanese二、大凡此刻时大凡此刻时基本用法介绍【 No. 1】大凡此刻时的功能1.表示事物或人物的特点、状态。
如： The sky is blue天.空是蓝色的。
学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加“-s“或“-es“。
如： Mary likes Chinese玛.丽喜爱汉语。
【 No. 2】大凡此刻时的变化1.be 动词的变化。
否认句：主语be not 其余。
如： He is not a worker.他不是工人。
大凡疑问句： Be 主语其余。
如： -Are you a student?-Yes. I am. / No, I“ m not.非凡疑问句：疑问词大凡疑问句。
如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
否认句：主语don“t(doesn “动t词)原形 (其余 )。
译林小学英语语法归纳总结
译林小学英语语法归纳总结一、名词（Noun）名词是指用来表示人、事物、地点、动物等的词语。
在英语中，名词的形式通常是单数和复数两种形态，也可以用来指示所有格。
1. 单数名词单数名词是指表示一个人或事物的名词形式。
例如：- a book（一本书）- a cat（一只猫）- a teacher（一个老师）2. 复数名词复数名词是指表示多个人或事物的名词形式。
一般情况下，在名词的末尾加上-s或-es来表示复数。
例如：- books（书）- cats（猫）- teachers（老师们）3. 所有格名词所有格名词用来表示所属关系或者归属关系。
一般情况下，在名词的末尾加上's来表示所有格。
例如：- John's book（约翰的书）- the cat's tail（猫的尾巴）- the teacher's desk（老师的桌子）二、冠词（Article）冠词是指用来限定名词用法的小词。
在英语中，有不定冠词a/an和定冠词the两种。
1. 不定冠词（a/an）不定冠词用来表示泛指的概念，意为“一”或“一个”。
例如：- a book（一本书）- an apple（一个苹果）2. 定冠词（the）定冠词用来表示特指的概念，意为“那个”或“这个”。
例如：- the book（那本书）- the apple（那个苹果）三、形容词（Adjective）形容词是指用来描述名词特征或者性质的词语。
在英语中，形容词通常用来修饰名词，增强词语的表达力。
例如：- a beautiful flower（一朵美丽的花）- an interesting book（一本有趣的书）形容词在句子中可以用来比较和最高级的表达。
比较级用于两个事物之间的比较，最高级则是三个或三个以上事物之间的比较。
例如：- Emma is taller than Sarah.（埃玛比萨拉更高。
）- This is the most delicious cake I have ever tasted.（这是我尝过的最美味的蛋糕。
(完整版)译林小学英语语法点汇总资料
语法及练习1 be动词Be 动词的用法：(1) Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are。
(2) 肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.(3) 一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.用恰当的be动词填空。
1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14. Here ______ a scarf for you.15. Here ______ some sweaters for you.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shan's shirt _______ over there.21. My sister's name ______Nancy.22. This ______ not Wang Fang's pencil.23. ______ David and Helen from England?24. There ______ a girl in the room.25. There ______ some apples on the tree.26. _______ there any kites in the classroom?27. _______ there any apple juice in the bottle?28. There _______ some bread on the plate.29. There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.语法及练习2 人称代词和物主代词人称代词和物主代词1．人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than 之后），宾格一般位于动词或介词之后。
苏教译林版小学英语3-6年级知识点总结
苏教译林版小学3-6年级英语语法知识点总结1、what colour is your cap ?What time is it ?What about a cake ?2、what a nice cake it is ！ what+形容词+名词+主语+谓语。
在口语中有时会省略主语和谓语what a nice cake。
How nice the cake is！ How +形容词+主语+谓语。
在口语中有时也会省略后面的主语和谓语。
How beautiful ！3、It time for lunch.It time to get up .4、I like dogs。
Like+可数名词复数，表示喜欢某类东西。
Do you like dogs ?5、I have a mango . 我有，强调对物品的所有权。
后面可跟名词的单复数。
I have some bananas .否定句、疑问句用助动词 do. Do you have any bananas?与there is 有区别，主要表示某处某地方有某物。
Have 还可以和疾病名词连用，表示患病，have a cold, have a caugh.Have 也可以和一些与动词同形的名词连用，表示动作。
Have awalk ,have a rest ,have a try .6、some、any 区别，都可以接可数和不可数名词。
some多用肯定，any多用否定、疑问句。
注意：在would you like some 句型中，因为是邀请并期望对方肯定回答时，也可以用some .7、how many +可数名词复数，表示询问数量。
8、 What would you like ?或 would you like ……?表示礼貌征求别人意见或建议。
What would you like for breakfast?Would you like some apple juice ?(juice不可数，所以用some )9、how much is it ? 意思是多少钱？如果物品是复数，how much are they10、what subject do you like ?What lessons do you have today ?11、when do you go to school ?对时间提问。
(word完整版)苏教版译林版英语六年级上下两册知识点汇总归纳,文档
苏教版译林版英语六年级上册知识点汇总Unit 1 The king’ s new clothes一，单词 /词组1. long long ago 许久从前2. new clothes新衣服3. make new clothes for you为你制作新衣服make sth for sb4. show the king his new clothes给皇帝显现新衣服show sb. sth.= show sth. to sb.5.try on 试穿 try on the coat=try the coat on try it/them6.magic clothes 有魔力的衣服7. walk through 步行穿过8. in his new clothes穿着他的新衣服9. shout at sb.对某人大叫 10. laugh at sb.对某人大笑11. look at看 .12. point at指向13. fit well特别适合 14. an American cowboy一个美国牛仔15. a Scottish man 一位苏格兰人16. tell a story讲一个故事17. say a/one sentence说一句话18. on the mountain在山上19. the next sentence下一句话20. live in the house 住在房子里21. tell the boy a story给这个男孩讲一个故事tell sb. sth.22. it is one ’ s turn某人的机会 23. thinkhard努力思虑24. have to 不得不have to do sth.25. in front of在 .前面〔外面〕 in the front of在前面〔内部〕26. walk by 经过27. be nice to sb.对某人好28. look after照顾29. turn into变成二，句型1.Long long ago, therewas a king. 许久许久从前，有一位国王。
(完整word版)苏教版译林小学英语语法顺口溜大全.doc
苏教版译林小学英语语法顺口溜大全只要掌握了语法，记住规律，英语也会变得很简单。
小英为大家总结了中小学生必须掌握的语法内容，并且像孩子小时候的儿歌一样朗朗上口，细心的家长可以收起来，留给孩子经常翻看复习。
1、be的用法口诀我用am，你用are，is 连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be 后not 莫忘记，疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in ，日子前面却不行；遇到几号要用on，上午下午又是in.要说某日上下午，用on 换in 才能行；午夜黄昏须用at，黎明用它也不错.at 也用在明分前，说差可要用上to ，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。
3、可数名词的复数变化规律名词复数有规律，一般词尾加s; 辅音字母 +y 型，变y 为 i,es;ch,sh 真有趣， s,x,es; f,fe 真小气，字母 v 来把它替， es 在后别忘记；字母 o 来真神奇，有生命来 es,没有生命 +s. 中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。
男士、女士 a 变 e；牙（齿）、脚双 o 变双 e;孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n;老鼠本来爱大米， mice,ice 和 rice.注：中 Chinese,日 Japanese，好友 people.绵羊 sheep,鹿 deer,鱼 fish （这些单词单复数一样） . man--men woman--women tooth--teeth foot--feetchild--children mouse--mice4、一般现在时态（一） I、we、 you、they 作主语，动词原形后面跟；否定句，更容易，动词前面加 don't;疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用 Yes,I、we、you、they 加上 do;否定回答要用 No,I、we、you、they 加 don't.（二）主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般 s 加；辅音字母 +y 型，变 y 为 i,es; ch,sh 真有趣， s,x,es;三个特殊那里去？ has、goes 和 does;否定句，记住它，动词前面doesn't;疑问句，别着急，句首Does，来帮你 ;肯定回答用 Yes,he、she、it 加 does;否定回答要用 No,he、she、it 、doesn't;Does、doesn't 来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。
原创小学译林版英语语法基础知识大全
原创小学译林版英语语法基础知识大全1. 名词名词是指人、事、物、地点、抽象概念等的名称。
在英语中，名词通常用于指代实体或抽象的事物，用来描述人、动物、物品等。
名词的常见形式有单数和复数形式。
单数形式用于表示一个实体，而复数形式则表示多个实体。
名词的词尾通常变化来表示单数和复数形式。
例如：•单数名词：book（书）、dog（狗）、apple（苹果）•复数名词：books（书籍）、dogs（狗）、apples（苹果）名词还可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词可以用数字来进行计数，而不可数名词则不能。
例如：•可数名词：book（书）、dog（狗）•不可数名词：water（水）、milk（牛奶）2. 代词代词是用来代替名词的词语。
代词可以用来指代人、事物、抽象概念等。
常见的代词有人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
2.1 人称代词人称代词用于代替特定的人或物。
•主格形式：I（我）、you（你）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们）•宾格形式：me（我）、you（你）、him（他）、her（她）、it （它）、us（我们）、them（他们）例如： - 主格形式：I am a student.（我是一个学生。
） - 宾格形式：He sawme at the park.（他在公园里看见了我。
）2.2 物主代词物主代词用于表示所属关系。
•形容词性物主代词：my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的）•名词性物主代词：mine（我的）、yours（你的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、theirs（他们的）例如： - 形容词性物主代词：This is my book.（这是我的书。
） - 名词性物主代词：The book is mine.（这本书是我的。
）2.3 指示代词指示代词用于指示特定的人、物、地点等。
新版译林小学英语三下知识点
新版译林小学英语三下知识点一、语法知识点：1. 一般现在时：表示现在经常性或习惯性的动作或状态，句子的主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。
2.一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，动词过去式的构成规则。
3.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
4. there be句型：表示处有物或人。
5.数词：基数词和序数词的用法。
6.名词复数形式：规则复数、不规则复数以及一些特殊名词的复数形式。
7.形容词比较级：表示两个人或事物之间的比较。
8.形容词最高级：表示三个或三个以上人或事物之间的最高级。
9.物主代词：表示所有关系。
10. 情态动词can的用法：表示能力、许可或请求。
11.人称代词的主格和宾格：主格用作主语，宾格用作宾语。
二、词汇知识点：1.人物、动物、植物等的名称。
2.数字、时间、日期等基本词汇。
3.季节、天气、颜色等基本词汇。
4.体育、娱乐、职业等基本词汇。
5.家庭成员、房间、家具等基本词汇。
6.学校、教室、学习用品等基本词汇。
7.食物、饮料、水果等基本词汇。
8.衣物、配件、颜色等基本词汇。
三、句型知识点：1. What's your/his/her name?：询问姓名。
2. How old are you/he/she?：询问年龄。
3. I/you/he/she/it/we/they am/is/are...：用于描述自己或他人的个人信息。
4. Do you like...? Yes, I do/No, I don't.：询问和表达喜欢或不喜欢的事物。
5. What color is it? It's...：询问和回答物品的颜色。
6. What's the weather like today?：询问今天天气如何。
7. What's your favorite...?：询问个人最喜欢的事物。
8. Can you...? Yes, I can/No, I can't.：询问和回答能力。
译林版英语1到6年级全部语法
译林版英语1到6年级全部语法摘要：一、前言二、译林版英语1 到6 年级的语法概述1.一年级语法重点2.二年级语法重点3.三年级语法重点4.四年级语法重点5.五年级语法重点6.六年级语法重点三、各年级语法学习的特点与方法1.一年级语法学习特点与方法2.二年级语法学习特点与方法3.三年级语法学习特点与方法4.四年级语法学习特点与方法5.五年级语法学习特点与方法6.六年级语法学习特点与方法四、总结正文：一、前言英语语法是英语学习的重要组成部分，对于学生来说，掌握好语法规则，能够帮助他们更好地理解英语语言的构成和结构，从而提高英语水平。
译林版英语教材是我国广泛使用的一套英语教材，本文将对1 到6 年级的语法进行概括性的介绍和分析。
二、译林版英语1 到6 年级的语法概述1.一年级语法重点：基本语法概念，如名词、动词、形容词等，以及简单的句子结构。
2.二年级语法重点：疑问句和祈使句，以及一般现在时和现在进行时的运用。
3.三年级语法重点：一般过去时和一般将来时的运用，以及宾语从句和状语从句的初步学习。
4.四年级语法重点：被动语态、情态动词和长句的构成。
5.五年级语法重点：时态的综合运用，以及条件状语从句和定语从句的学习。
6.六年级语法重点：完成时和过去进行时的运用，以及状语从句和同位语从句的深入学习。
三、各年级语法学习的特点与方法1.一年级语法学习特点与方法：注重听说读写的全面发展，通过生动有趣的故事和游戏，让学生在愉快的氛围中掌握基本语法知识。
2.二年级语法学习特点与方法：在巩固基本语法知识的基础上，通过互动和实践活动，提高学生的语法运用能力。
3.三年级语法学习特点与方法：注重语法知识的系统性和连贯性，通过有针对性的练习，帮助学生形成良好的语法习惯。
4.四年级语法学习特点与方法：强调语法知识在实际语境中的运用，通过阅读和写作等活动，提高学生的语言表达能力。
5.五年级语法学习特点与方法：注重语法知识的深化和拓展，通过分析和讨论，培养学生的独立思考能力。
苏教译林版英语六年级上册知识点归纳语法_
六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing（2）be动词用are。
一般疑问句you/they…? Yes,we/ the y are. No,we/is、am、are was和were（3)can、、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、冠词有a、an、the。
a和anan用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、were）+not、情态动词（should）+ not、助动词（did）+ not3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
译林版英语1到6年级全部语法
译林版英语1到6年级全部语法（最新版）目录1.译林版英语 1 到 6 年级语法概述2.译林版英语 1 到 6 年级语法内容详解3.译林版英语 1 到 6 年级语法的特点和优势正文【译林版英语 1 到 6 年级语法概述】译林版英语 1 到 6 年级语法是根据我国教育部颁布的《英语课程标准》编写的，适用于我国小学生的英语学习。
这套教材的语法内容系统全面，旨在帮助学生掌握英语基本语法知识，为今后的英语学习打下坚实基础。
【译林版英语 1 到 6 年级语法内容详解】1.一年级语法：主要涉及字母、音标、名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词等基本语法知识。
2.二年级语法：在此基础上，加入句子结构、时态、被动语态、疑问句、祈使句等更复杂的语法知识。
3.三年级语法：进一步扩展，包括名词性从句、状语从句、定语从句、情态动词、动词不定式、过去分词等高级语法知识。
4.四年级语法：加入动词时态的详细讲解，如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
5.五年级语法：涉及形容词和副词的比较等级，以及条件句、宾语从句等复杂句式。
6.六年级语法：对之前所学知识进行巩固和提高，重点讲解虚拟语气、非谓语动词、同位语从句等高级语法知识。
【译林版英语 1 到 6 年级语法的特点和优势】1.系统性强：教材的语法内容按照难易程度逐级展开，让学生能够循序渐进地掌握英语语法知识。
2.实用性高：教材中的语法知识与我国小学生的实际英语学习需求紧密结合，注重培养学生的实际语言运用能力。
3.符合我国教育特色：教材遵循我国教育部颁布的《英语课程标准》，贴合我国英语教育实际，为我国小学生提供合适的语法学习资源。
苏教版小学英语语法
苏教版小学英语语法一、引言英语语法是学习英语的基础，对于小学生而言，掌握基本的英语语法规则对于提高英语听说读写能力至关重要。
苏教版小学英语教材作为广泛使用的教学资源，其语法内容的编排和设计对于小学生的学习具有重要影响。
本文将探讨苏教版小学英语语法的主要内容及教学方法。
二、苏教版小学英语语法内容1、名词苏教版小学英语教材首先介绍了名词的概念和用法。
名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
例如：apple（苹果），dog（狗），teacher（老师），London（伦敦）等。
2、代词代词是用来代替名词的词，可以分为人称代词、物主代词、指示代词等。
例如：I（我），you（你），he（他），she（她），it（它），this（这个），that（那个）等。
3、动词动词表示动作或状态，可以分为及物动词和不及物动词。
例如：run （跑），jump（跳），like（喜欢），love（爱）等。
4、形容词形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质或状态。
例如：happy（高兴的），sad（悲伤的），big（大的），small（小的）等。
5、介词介词用于连接名词、代词等，表示位置关系或时间关系。
例如：in （在…里面），on（在…上面），at（在…时间点），for（为了…）等。
6、连词连词用于连接词、短语或句子，表示它们之间的逻辑关系。
例如：and （和），or（或者），but（但是），because（因为）等。
三、苏教版小学英语语法教学方法1、创设情境，激发兴趣通过创设情境，让小学生在真实的语境中学习和运用英语语法规则，可以增强他们的学习兴趣和动力。
教师可以利用图片、实物、故事等手段为小学生创设生动有趣的情境，引导他们在情境中自然地学习和运用英语语法。
2、注重实践，加深理解英语语法规则只有在实践中才能得到深入理解和运用。
教师可以通过组织各种实践活动，如口语对话、写作练习、角色扮演等，让小学生在实践中体验和运用英语语法，加深他们对英语语法规则的理解和记忆。
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苏教版译林小学英语语法一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我天天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语 be(am,is,are) 其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语行为动词( 其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
【No. 2】一般现在时的变化1. be动词的变化。
否定句：主语 be not 其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be 主语其它。
如：-Are you a student?-Yes. I am. / No, I'm not.非凡疑问句：疑问词一般疑问句。
如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
否定句：主语 don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：He doesn't often play.一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。
如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.3.动词 s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意 be 主语动词ing?但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意 be 动词ing?动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping四、将来时理论及练习1、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。
句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
2、基本结构：①be going to do；②will do.3、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will 后加not成won’t。
例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.4、同义句：be going to = willI am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.五、一般过去时1．概念：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2．Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。
（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。
（were not=weren’t）3．句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.4.动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked2．结尾是e加d，如：live____lived3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母 y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat六、人称代词和物主代词主格宾格形容词性名词性I me my mineyou you your yourshe him his hisshe her her hersit it its itswe us our ours七、具体用法1.Hello 的用法Hello 的意思为“您好”，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：Hello,Li Hua!你好，李华。
Hello,Tom!你好，汤姆！Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2.What's your name?的用法当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。
例如：Hi!What's your name? 你好，你叫什么名字？Hi!My name is Lucy.And what's your name? 你好，我叫露西。
你叫什么名字？My name is Wang Ying. 我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。
3.Good morning,class (teacher).的用法Good morning,class.同学们好。
Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。
Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。
句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。
例如： Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。
4.英语字母英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。
大小写形式如下：A aB bC cD dE eF fG gH hI IJ j K k L l M m N n O o P p Q q R rS s T t U u V v W w X x Y y Z z5.Are you…？的用法这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：Are you a worker?你是一名工人吗？Are you a student?你是学生吗？回答时用Yes,I am.（是的，我是。
）或者No,I'm not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。
6.Nice to meet you.的用法这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。
”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。
例如：Hello!I'm Xiao Hua. 你好，我是小华Hello!I'm Xiao Li. 你好，我是小李。
Nice to meet you,Xiao Li. 小李，见到你我很高兴。
Nice to meet you,too,Xiao Hua. 小华，见到你我也很高兴。
7.Where is …?的用法这一句型表示“某物或某人在什么地方”。
它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：Where is my book? 我的书在哪儿？It's there. 在这儿。
Where is Tom? Tom在哪儿？He is here. 他在这儿。
句中的where is可以缩写成“where's”。
8.am,is和are 的用法这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。