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译林版小学英语语法知识
译林版小学英语语法知识小学阶段我们研究了四种时态, 现在将这四种时态进行归纳总结:一、一般现在时一般现在时的标志词包括always, usually, often, sometimes, never和every。
在一般现在时中, 动词只有第三人称有词形变化, 其他人称（如第一人称: I。
we；第二人称: you；第三人称复数: they、my friends）动词均用原形。
当主语是第三人称单数时, 动词在一般现在时句子中的变化规律有以下几种:1.多数在动词后加s, 如play—plays, like—likes。
2.以s, x, sh, ch, o结尾的动词加es, 如wash—washes, catch —catches, do—does。
3.以辅音字母加y结尾, 把y改为i再加es, 如fly—flies, study—studies。
4.以元音字母加y结尾, 直接加s, 如buy—buys。
5.不规则变化, 如have—has。
一般现在时的基本用法有以下几种:1.表示事物或人物的特征、状态, 如The sky is blue.（天空是蓝色的）。
2.表示经常性或惯性的动作, 如I get up at six every day.（我每天六点起床）。
3.表示客观现实, 如XXX around the sun.（地球绕着太阳转）。
一般现在时的构成有以下两种:1.be动词: 主语+be(am。
is。
are)+其它, 如I am a boy.（我是一个男孩）。
2.行为动词: 主语+行为动词(+其它), 如XXX.（我们研究英语）。
一般现在时的句型包括肯定句、否定句和一般疑问句:1.肯定句:A。
be动词: 主语+be+其它成分, 如He is a worker.（他是一名工人）。
B。
行为动词: 主语+动词(注意人称变化)+其它成分, 如We like the little cat.（我们喜欢这只小猫）。
译林小学英语语法归纳总结
译林小学英语语法归纳总结一、名词（Noun）名词是指用来表示人、事物、地点、动物等的词语。
在英语中，名词的形式通常是单数和复数两种形态，也可以用来指示所有格。
1. 单数名词单数名词是指表示一个人或事物的名词形式。
例如：- a book（一本书）- a cat（一只猫）- a teacher（一个老师）2. 复数名词复数名词是指表示多个人或事物的名词形式。
一般情况下，在名词的末尾加上-s或-es来表示复数。
例如：- books（书）- cats（猫）- teachers（老师们）3. 所有格名词所有格名词用来表示所属关系或者归属关系。
一般情况下，在名词的末尾加上's来表示所有格。
例如：- John's book（约翰的书）- the cat's tail（猫的尾巴）- the teacher's desk（老师的桌子）二、冠词（Article）冠词是指用来限定名词用法的小词。
在英语中，有不定冠词a/an和定冠词the两种。
1. 不定冠词（a/an）不定冠词用来表示泛指的概念，意为“一”或“一个”。
例如：- a book（一本书）- an apple（一个苹果）2. 定冠词（the）定冠词用来表示特指的概念，意为“那个”或“这个”。
例如：- the book（那本书）- the apple（那个苹果）三、形容词（Adjective）形容词是指用来描述名词特征或者性质的词语。
在英语中，形容词通常用来修饰名词，增强词语的表达力。
例如：- a beautiful flower（一朵美丽的花）- an interesting book（一本有趣的书）形容词在句子中可以用来比较和最高级的表达。
比较级用于两个事物之间的比较，最高级则是三个或三个以上事物之间的比较。
例如：- Emma is taller than Sarah.（埃玛比萨拉更高。
）- This is the most delicious cake I have ever tasted.（这是我尝过的最美味的蛋糕。
苏教版译林英语五年级上册语法知识总结
五上英语期末语法知识点和练习一、There be 句型陈述句：There is / are…1、There is a big playground on our school .There is an art room on the second floor .There is some soup on the table .There is not any soup on the table .(不可数名词：soup ,milk ,juice ,tea ,water ,rice ,bread, coffee)2、There are some bears in the forest .There aren’t any bears in the forest .(名词复数：a. +sb. +es: peaches, dresses, boxes, glasses, buses, watchesc. 辅音字母加y结尾的，改y为i+es：library -libraries,body-bodies, country-countries, hobby-hobbies,d. 特殊：woman-women, man-men，foot-feet, fish—fish, child-children）3、就近原则：be动词根据离它最近名词单复数选择is或are。
There is a bed and three bears in the house .There are three bears and a bed in the house .4、There be 句型的一般疑问句：be动词提前, some 变为any单数：Is there a / an /any …?Is there a library in our school ?Is there any milk in the glass ?肯定回答：Yes, there is . 否定回答：No ,there aren’t .复数：Are there any ...?Are there any peaches on the tree ?肯定回答：Yes, there are . 否定回答：No, there aren’t .5（表示问某处有什么，用there be 句型回答）6、易错题：There is a pair of shoes under the bed .There are two shoes under the bed .（shoes , gloves, trousers, socks glasses(眼镜）等）7、某处没有什么，用no 和not表达不同：There is no egg in the fridge. There is not an egg in the fridge.There are no apples on the table. There are not any apples on the table.二、How many 句型用法：How many + 可数名词的复数，分两种情况：1、什么地方有多少什么？How many students are there in our classroom ?回答：There are forty –four students in our classroom .（注意：当答案为一个时用There is one.回答。
译林版小学六年级上册英语全册各单元短语句型大全总结
译林版小学六年级上册英语全册各单元短语、句型大全总结Unit 1 The king's new clothes一、核心短语the king's new clothes皇帝的新衣long long ago很久以前One day某一天visit the king拜访国王try on these clothes试穿这些衣服show the king his new clothes给国王看他的新衣these magic clothes这些神奇的衣服clever people 聪明的人foolish people愚蠢的人walk through the city走过这座城市in/ wear his new clothes 穿着他的新衣a little boy一个小男孩point at the king指着国王fit well非常合身tell a story讲故事each student每个学生the next sentence下一句think hard努力地想have to不得不in front of the house在房子前面;walk by the house步行经过房子shout at the old man对着老人大喊give me your child 把你的孩子给我be nice to her对她很好look after him照顾他turn into a prince变成王子二、重点句型1. My king, we can make new clothes for you.我的国王，我们可以给您做新衣服。
【解析】can为情态动词，后面跟动词原形;“make sth.for sb."意为“为某人制作某物",for为介词，后面如果跟人称代词需要用其宾格形式。
My mother can make dresses for me.我妈妈可以给我做连衣裙。
They are making a birthday cake for Su Hai.他们正在为苏海制作一个生日蛋糕。
苏教译林版-四年级上册英语必会知识.doc
一、知识点1.like +可数名词的复数like horses like +不可数名词：like milk like + this / that + 可数名词单数：like this elephant / like that tiger2.many/how many/some/any/two/1ike/these/those/are+n 复a/an/one/this/that+n 单3.An apple/orange/egg/ice cream/English book/animal/elephant/umbrella/eye/ear an old fridge an orange sticker4.in the tree 在树上on the tree 长在树上 (apple , pear , orange )5.have:有I have a pineapple.我有…个菠萝。
第三人称单数has Bob has two big books.鲍勃有两本大大的书。
I / you /复数：用"have" : You have a mango.你有一个芒果。
he/ she /it/单数：用“has” : He has an orange.他有…个橙子。
6.Do you have a / an/ any,?你有…吗？回答Yes, I do. / No , I don' t. I have a / an/ some… 注意单复数形式。
any表示一些，用在一般疑问句和否定句，后面跟可数名词要用复数。
“some”也表示一些，用在肯定句或想得到肯定答复的句子，后面跟可数名词也要用复数。
Can I have some bananas?我能吃些香蕉吗？Some和any后面也可以接不可数名词。
如：I have some juice.我有一些果汁。
Do you have any milk?你有一些牛奶吗？7.I don' t have any sandwiches.我没有三明治。
苏教译林版英语 三年级下册 各单元知识点
苏教译林版英语三年级下册各单元知识点精讲Unit 1 In class一、词汇Mr 先生please请open开；打开the这个；这些；那个；那些door门sorry对不起close关上；合上；window窗户blackboard黑板book书rubber橡皮parrot鹦鹉in class 在上课Stand up. 起立Sit down.坐下come in 进来don't = do not listen to 听二、句型及语法1.Stand up. 起立其反义短语：sit down2.Liu Tao, please open the door. 刘涛，请打开门。
人名与逗号隔开，故以第一第二人称表达此句为祈使句，无人称和数的变化。
其否定句在句首+don'tPlease don't open the door.【区别】：Liu Tao opens the door.（此句以第三人称开头）【反义词】open close3.I’m sorry. 对不起。
表示道歉的句型，I’m sorry to do sth. 抱歉做某事I’m sorry to be late. 我很抱歉迟到。
e in，Mike. 进来，迈克。
【拓展】come gocome on 加油，过来come after 跟随come back 回来come out 出来come to 来到...5.In class. 在课堂上。
【辨析】：at school 在学校；at home在家；in the classroom 在教室里注意介词的搭配使用。
6.Look at the blackboard, Sam. 萨姆，看黑板。
“look at”意为“看...”，当看某物或某人时，需要介词at。
Look at Betty. 看Betty。
【注】：如look需要单独使用的时候，需要与符号一起使用Look，she is Betty. 看，她是Betty。
(word完整版)苏教版译林版英语六年级上下两册知识点汇总归纳,文档
苏教版译林版英语六年级上册知识点汇总Unit 1 The king’ s new clothes一，单词 /词组1. long long ago 许久从前2. new clothes新衣服3. make new clothes for you为你制作新衣服make sth for sb4. show the king his new clothes给皇帝显现新衣服show sb. sth.= show sth. to sb.5.try on 试穿 try on the coat=try the coat on try it/them6.magic clothes 有魔力的衣服7. walk through 步行穿过8. in his new clothes穿着他的新衣服9. shout at sb.对某人大叫 10. laugh at sb.对某人大笑11. look at看 .12. point at指向13. fit well特别适合 14. an American cowboy一个美国牛仔15. a Scottish man 一位苏格兰人16. tell a story讲一个故事17. say a/one sentence说一句话18. on the mountain在山上19. the next sentence下一句话20. live in the house 住在房子里21. tell the boy a story给这个男孩讲一个故事tell sb. sth.22. it is one ’ s turn某人的机会 23. thinkhard努力思虑24. have to 不得不have to do sth.25. in front of在 .前面〔外面〕 in the front of在前面〔内部〕26. walk by 经过27. be nice to sb.对某人好28. look after照顾29. turn into变成二，句型1.Long long ago, therewas a king. 许久许久从前，有一位国王。
(完整word版)苏教版译林小学英语语法顺口溜大全.doc
苏教版译林小学英语语法顺口溜大全只要掌握了语法，记住规律，英语也会变得很简单。
小英为大家总结了中小学生必须掌握的语法内容，并且像孩子小时候的儿歌一样朗朗上口，细心的家长可以收起来，留给孩子经常翻看复习。
1、be的用法口诀我用am，你用are，is 连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be 后not 莫忘记，疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in ，日子前面却不行；遇到几号要用on，上午下午又是in.要说某日上下午，用on 换in 才能行；午夜黄昏须用at，黎明用它也不错.at 也用在明分前，说差可要用上to ，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。
3、可数名词的复数变化规律名词复数有规律，一般词尾加s; 辅音字母 +y 型，变y 为 i,es;ch,sh 真有趣， s,x,es; f,fe 真小气，字母 v 来把它替， es 在后别忘记；字母 o 来真神奇，有生命来 es,没有生命 +s. 中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。
男士、女士 a 变 e；牙（齿）、脚双 o 变双 e;孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n;老鼠本来爱大米， mice,ice 和 rice.注：中 Chinese,日 Japanese，好友 people.绵羊 sheep,鹿 deer,鱼 fish （这些单词单复数一样） . man--men woman--women tooth--teeth foot--feetchild--children mouse--mice4、一般现在时态（一） I、we、 you、they 作主语，动词原形后面跟；否定句，更容易，动词前面加 don't;疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用 Yes,I、we、you、they 加上 do;否定回答要用 No,I、we、you、they 加 don't.（二）主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般 s 加；辅音字母 +y 型，变 y 为 i,es; ch,sh 真有趣， s,x,es;三个特殊那里去？ has、goes 和 does;否定句，记住它，动词前面doesn't;疑问句，别着急，句首Does，来帮你 ;肯定回答用 Yes,he、she、it 加 does;否定回答要用 No,he、she、it 、doesn't;Does、doesn't 来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。
(译林版)小学英语语法知识大全
（译林版）小学英语语法知识大全小学阶段必备的英语语法知识点，时态，句型，常用词大全，你需要的都在这儿了，多读几遍，记在脑子里哦！1现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now. 外面正在下雨It is six o’clock now. 现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看！孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗？是的问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。
3一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; …ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。
译林版小学英语五年级上册各单元语法知识总结.doc
（人） （物） （物） （人） 译林版小学英语五年级上册各单元语法知识Unit1-2一.there be 句型总结1.there be 表示某处有某物，there is 后面接单数，或不可数名词，There are 后面接可数名词的复数。
2.就近原则，靠近谁，就用谁的形式，单数在前用is ，复数在前用are 。
3.否定句，not 加在be 动词后面，遇到some 变any4.变一般疑问句，把be 动词放到句首，遇到some 变any 。
肯定回答:Yes,there is/are.否定回答:No,there is/are not.5.特殊问句：What ’s+地点？（注：只用what ’s 提问）6.对数字提问，用how many +可数名词复数+are there ...？二．序数词 one-first two-second three-third 序数词前必须加the三．到……时间了It ’四．show ：show 是动词，后面应用宾格1. 带……参观：show ……around2. 给某人看某物： show sb. sth. 如：show me a bookshow sth. to sb. 如：show a book to me五．let 的用法1.是让某人做某事的意思：let 是动词，后面用宾格2. let 后面要用人称代词的宾格 Let’s= let us 让我们， let me 让我 let it 让它3. Let’s go 后面要加doing (动词ing).六．常用的代词Unit3-4一．have ,has 的用法1.当主语是第三人称单数时，用has,包括he ,she,it.人的名字，单个的人或物体2.当主语是第一、二人称（I/you/we/they,）以及复数时，用have3.否定句：在动词have前加don’t 主语+ don’t + have +.........+ 动词用原形（have）has前加doesn’t主语+ doesn’t + have+ ........3.一般疑问句，在句首加Do+ 主语+ have（动词原形）……？Does如句子中有和“我有关的”第一人称人称需改成和“你”有关的第二人称人称。
新版苏教版译林版小学英语句型大全——3年级
新版苏教版小学英语3—6年级重点句型大全（分教材、单元）3A1 句型1、Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。
“Good morning...”意为“早上好……”。
此句型是上午任何时间跟别人打招呼时的日常用语，从早上起床到中午12点前。
（Miss 用在未婚女子姓氏前）2、 Hi/Hello, Mike. 你好，麦克。
“Hi/Hello...” 意为“你好……”。
此句型是跟对方打招呼时的用语，直接在Hi/Hello后加上对方的名字就可以了。
3、Good afternoon, class. 下午好，同学们。
“Good afternoon...” 意为“下午好……”。
此句型是下午任何时间跟跟别人打招呼时的日常用语，从中午12点后到晚上18点之前。
4、Hi, I'm Bobby. 你好，我是波比。
“Hi, I'm...”意为“你好，我是……”。
此句型用来向对方介绍自己时的常用语，对方回答时，也用“Hi, I'm...”来介绍自己。
句中I任何时候都要大写，am在这里意为“是，叫”，只能与I搭配使用。
I'm是I am的缩写形式。
例句：——Hi, I'm Bobby. 你好，我是波比。
（是波比向别人介绍自己）——Hi, Bobby. 你好，波比。
（是别人和波比打招呼）3A2 句型1、Are you Su Hai? 你是苏海吗？Yes, I am. No, I'm not.是的，我是。
不，我不是。
“Are you...？”是用来询问对方是不是某人或是否正在干某事的一般疑问句式。
肯定用“Yes, I am.”，否定用“No, I'm not.”。
例句：——Are you a teacher? 你是一位老师吗？——No, I'm not. I'm a student. 不，我不是。
我是一名学生。
2、Hi. Are you Mike? 你是迈克吗？Yes.You're right. 是的。
(完整版)苏教版译林小学英语语法
苏教版译林小学英语语法一、名词复数规则1．大凡情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats,bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes,brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry- strawberries4．以“f或fe ”结尾，变f 或fe为v,再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men,tooth-teeth woman-women,fish-fish,policeman-policemen,Chinese-Chinese,policewoman-policewomen,child-children foot-feet,people- people,Japanese-Japanese二、大凡现在时大凡现在时基本用法介绍【No. 1】大凡现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue天. 空是蓝色的。
学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加“-s“或“-es“。
如：Mary likes Chinese玛. 丽喜欢汉语。
No. 2】大凡现在时的变化1.be 动词的变化否定句：主语be not 其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
大凡疑问句：Be 主语其它。
如：-Are you a student?-Yes. I am. / No, I “ m not.非凡疑问句：疑问词大凡疑问句。
如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
否定句：主语don“t（doesn “动t 词）原形（其它）。
如：I don “t like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn“t构成否定句。
(完整)译林六年级英语上册1-8单元语法汇总,推荐文档
译林六年级上册英语语法汇总6A Unit 1 The king's new clothes. Grammer:1.概念在过去某个时间里发生的动作或存在的状态：过去习惯性或经常性的动作、行为。
2.时间状语ago,yesterday,the day before yesterday,last week(year,night,month…),in 1989,just now,long long ago,once upon a time.3.肯定句主语+行为动词（过去式）+其他。
例如：I was born in 1998. 我在1998年出生。
My grandfather died last year.我（外）祖父去年去世了。
4.否定句:主语+didn’t+行为动词（原形）+其他。
例如：He didn’t do his homework yesterday. 他昨天没有做他的家庭作业。
I didn’t know you were here. 我不知道你在这儿。
6.一般疑问句Did+主语+行为动词（原形）+其他？肯定回答：Yes,主语+did.否定回答：No,主语+didn’t.例如：---Did you go to the zoo last week? 你上周去动物园了吗？---Yes,I did. 是的，我去了。
7.动词过去式的规则变化和一些不规则变化构成方法:1) 一般在动词词尾直接加-ed. help-helped,clean-cleaned, visit-visited,show-showed, walk-walked, look-looked, shout-shouted, point-pointed2) 以不发音的字母e结尾的动词，在词尾直接加-d.live-lived,move-moved, like-liked,3) 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加-ed. study-studied,cry-cried4) 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ed. plan-planned,stop-stopped不规则变化（特殊记忆）:am/is-was, are-were, go-went, meet-met, see-saw, do-did, get-got, read-read6A Unit 2 What a day!语法点：1.表示天气的形容词warm cool hot coolsunny windy cloudy rainy snowy2. 形容词的用法：3.形容词可以修饰名词，一般放在名词的前面。
译林版英语1到6年级全部语法
译林版英语1到6年级全部语法摘要：一、前言二、译林版英语1 到6 年级的语法概述1.一年级语法重点2.二年级语法重点3.三年级语法重点4.四年级语法重点5.五年级语法重点6.六年级语法重点三、各年级语法学习的特点与方法1.一年级语法学习特点与方法2.二年级语法学习特点与方法3.三年级语法学习特点与方法4.四年级语法学习特点与方法5.五年级语法学习特点与方法6.六年级语法学习特点与方法四、总结正文：一、前言英语语法是英语学习的重要组成部分，对于学生来说，掌握好语法规则，能够帮助他们更好地理解英语语言的构成和结构，从而提高英语水平。
译林版英语教材是我国广泛使用的一套英语教材，本文将对1 到6 年级的语法进行概括性的介绍和分析。
二、译林版英语1 到6 年级的语法概述1.一年级语法重点：基本语法概念，如名词、动词、形容词等，以及简单的句子结构。
2.二年级语法重点：疑问句和祈使句，以及一般现在时和现在进行时的运用。
3.三年级语法重点：一般过去时和一般将来时的运用，以及宾语从句和状语从句的初步学习。
4.四年级语法重点：被动语态、情态动词和长句的构成。
5.五年级语法重点：时态的综合运用，以及条件状语从句和定语从句的学习。
6.六年级语法重点：完成时和过去进行时的运用，以及状语从句和同位语从句的深入学习。
三、各年级语法学习的特点与方法1.一年级语法学习特点与方法：注重听说读写的全面发展，通过生动有趣的故事和游戏，让学生在愉快的氛围中掌握基本语法知识。
2.二年级语法学习特点与方法：在巩固基本语法知识的基础上，通过互动和实践活动，提高学生的语法运用能力。
3.三年级语法学习特点与方法：注重语法知识的系统性和连贯性，通过有针对性的练习，帮助学生形成良好的语法习惯。
4.四年级语法学习特点与方法：强调语法知识在实际语境中的运用，通过阅读和写作等活动，提高学生的语言表达能力。
5.五年级语法学习特点与方法：注重语法知识的深化和拓展，通过分析和讨论，培养学生的独立思考能力。
苏教译林版一年级英语上册单元知识点梳理(1-8单元整套)
Unit 1 I’m Liu Tao一、复习Unit1核心词汇，能看图说出英语单词。
二、 认读下面的单词和短语hello 你好 hi 你好 I 我 I’m = I am 我是Liu Tao 刘涛 Yang Ling 杨玲 Su Hai 苏海 Wang Bing 王兵 Amy 艾米 Tommy 汤米 Lily 莉莉 *story 故事 * time 时间 *fun 娱乐 *song 歌曲 *game 游戏 *play a game 玩一个游戏 *sing a song 唱一首歌Unit 2 Good morning!一、复习Unit2核心词汇，能看图说出英语单词二、认读下面的单词和短语good 好的 morning早上 afternoon 下午 evening 晚上 night夜晚Good morning 早上好 Good afternoon 下午好 Good evening 晚上好Good night 晚安 woof （狗叫的）汪汪声 you 你*say 说 *cat 猫 *dog 狗 *lion 狮子 *pig 猪 *rhyme 歌谣*say a rhyme 说一首儿歌 *play a game玩一个游戏*sing a song 唱一首歌*read a story 读一个故事Unit 3 This is Miss Li一、复习Unit3核心词汇，能看图说出英语单词二、认读下面的单词和短语this这 is是 Mr 先生 Miss 小姐 my 我的 dad 爸爸 mum妈妈Goodbye 再见 Good morning 早上好 Good afternoon 下午好 teacher 老师This is …这是 … *brother 哥哥，弟弟 *sister 姐姐，妹妹 *grandpa 爷爷*grandma 奶奶 *daddy 爸爸(昵称) *mummy 妈妈 (昵称)Unit 4 Is this a teddy?一、复习Unit4核心词汇，能看图说出英语单词二、认读下面的单词和短语this 这个 is 是 a 一个 (只，朵，枚……) yes是 no 不是 a teddy 一个泰迪熊a box 一个盒子 a bag 一个书包 a puppy 一只小狗，幼犬 turn around 转身touch 碰，触摸 ground地面 *touch the ground 摸摸地面 *stand up 起立 *sit down 坐下*bear 熊 *doll 洋娃娃 *puppet 木偶 *puzzle 拼图Unit 5 A cherry, please一、复习Unit5核心词汇，能看图说出英语单词二、认读下面的单词和短语a banana 一个香蕉 a peach 一个桃子 a cherry 一个樱桃 a grape一颗葡萄*an apple 一个苹果 *a pear一个梨 please 请 OK 好的 thank 谢谢 you你Look 看 and 和 see 看见 yummy 好吃的，美味的 *orange 橙子，橘子*mango 芒果 *lemon 柠檬 *fruit 水果 *watermelon 西瓜 *kiwi猕猴桃Unit 6 Look at my balloon一、复习Unit6核心词汇，能看图说出英语单词二、认读下面的单词和短语pink粉色的 you你 sky天空 red红色的 thank谢谢 nice好的 blue蓝色的it’s = it is 它是 up上升 green绿色的 my我的 high高的 balloon气球 so如此*in 在…里 *sky 天空 *up so high 这么高 *rainbow 彩虹 *orange 橙色的*yellow 黄色的 * purple 紫色的 *black 黑色的 *white 白色的Unit 7 I can dance一、复习Unit7核心词汇，能看图说出英语单词二、认读下面的单词和短语dance跳舞 sing 唱歌 draw画画 cook 烹饪，做饭 can能，会 robot机器人*Roy罗伊（名字） great棒极了 wow哇 my我的 good好的 friend朋友*act 表演 *run跑 * jump跳跃 *fly飞 *climb爬 *skip 跳绳Unit 8 Put on your coat一、复习Unit8核心词汇，能看图说出英语单词二、认读下面的单词和短语a coat 一件外套 a scarf 一条围巾 a beanie 一订小便帽 a sweater一件毛衣look看 Oh 哦，啊 put on 穿上 your你的 Yes 表示答应，好的 OK 好的Great太好了！太棒了！ my 我的 good好 friend朋友 on在….上 tree树cold寒冷的 can能够 you你 see看见 *star 星星 *gift礼物*hat 帽子 *cap 鸭舌帽 *poster 海报。
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苏教版译林小学英语语法一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我天天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语 be(am,is,are) 其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语行为动词( 其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
【No. 2】一般现在时的变化1. be动词的变化。
否定句：主语 be not 其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be 主语其它。
如：-Are you a student?-Yes. I am. / No, I'm not.非凡疑问句：疑问词一般疑问句。
如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
否定句：主语 don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：He doesn't often play.一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。
如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.3.动词 s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意 be 主语动词ing?但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意 be 动词ing?动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping四、将来时理论及练习1、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。
句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
2、基本结构：①be going to do；②will do.3、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will 后加not成won’t。
例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.4、同义句：be going to = willI am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.五、一般过去时1．概念：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2．Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。
（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。
（were not=weren’t）3．句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.4.动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked2．结尾是e加d，如：live____lived3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母 y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat六、人称代词和物主代词主格宾格形容词性名词性I me my mineyou you your yourshe him his hisshe her her hersit it its itswe us our ours七、具体用法1.Hello 的用法Hello 的意思为“您好”，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：Hello,Li Hua!你好，李华。
Hello,Tom!你好，汤姆！Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2.What's your name?的用法当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。
例如：Hi!What's your name? 你好，你叫什么名字？Hi!My name is Lucy.And what's your name? 你好，我叫露西。
你叫什么名字？My name is Wang Ying. 我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。
3.Good morning,class (teacher).的用法Good morning,class.同学们好。
Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。
Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。
句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。
例如： Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。
4.英语字母英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。
大小写形式如下：A aB bC cD dE eF fG gH hI IJ j K k L l M m N n O o P p Q q R rS s T t U u V v W w X x Y y Z z5.Are you…？的用法这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：Are you a worker?你是一名工人吗？Are you a student?你是学生吗？回答时用Yes,I am.（是的，我是。
）或者No,I'm not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。
6.Nice to meet you.的用法这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。
”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。
例如：Hello!I'm Xiao Hua. 你好，我是小华Hello!I'm Xiao Li. 你好，我是小李。
Nice to meet you,Xiao Li. 小李，见到你我很高兴。
Nice to meet you,too,Xiao Hua. 小华，见到你我也很高兴。
7.Where is …?的用法这一句型表示“某物或某人在什么地方”。
它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：Where is my book? 我的书在哪儿？It's there. 在这儿。
Where is Tom? Tom在哪儿？He is here. 他在这儿。
句中的where is可以缩写成“where's”。
8.am,is和are 的用法这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。