中职生职业生涯规划课件[1]
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职业生涯规划培训ppt课件
平
为什么要进行职业生涯规划-4
❖ 对企业而言
1、可以最大限度地调动企业员工的工作积极性、充 分发挥其才能与潜能
2、能帮助员工解决“社会角色”的稳定问题 3、能解决员工的付出和收入相平衡的问题
职业人都应该回答的三个基本问题
1、我想到哪里
❖ ——我的短期的职业生涯目标是什么？ ❖ ——我的长期的职业生涯目标是什么？
这个PPT的目的并非是要告诉你如何 去成功，如何去发财
他传递的是一种思想、一种观念、一 种让人成功的思想和观念！所以，他 适合所有想成功的人
如果你没有方向，你就永远不可能到达
1. 职业规划是职业成功的第一步
很多人并没有很好地把握自己的 职业生涯，他们不知道如何去实现 自己的职业目标或者不知道要实现 什么样的目标
职业成长之路
5、导师 任务：引导组织 4、名将 任务：度过难关 3、指挥官 任务：建立团队 2、新上司 任务：树立威信 1、新兵 任务：招募导师
职业发展的主要活动
❖ 职业发展活动主要包括组织方面的活动和个 人方面的活动
❖ （一）组织方面的活动 涉及人力资源规划、员工测评与考核、培训与
开发、奖励措施等 ❖ （二）个人方面的活动
3
愿与文字符号打交道，喜欢常规的、有规律 活动。习惯于在预先安排好的程序下工作， 愿干有规律的工作
邮件分类员、办公室职员、图书馆管理 员、档案整理员、打字员、统计员等
4
愿与大自然打交道，喜欢地理地质类的活动
地质勘探人员、钻井工、矿工等
5
愿从事农业、生物、化学类工作，喜欢种养、 农业技术员、饲养员、水文员、化验员、
4、在几种可供选择的生
1、开辟更宽的职业出路
2、了解符合自我评价的信 息（例如工作的成绩效果）
为什么要进行职业生涯规划-4
❖ 对企业而言
1、可以最大限度地调动企业员工的工作积极性、充 分发挥其才能与潜能
2、能帮助员工解决“社会角色”的稳定问题 3、能解决员工的付出和收入相平衡的问题
职业人都应该回答的三个基本问题
1、我想到哪里
❖ ——我的短期的职业生涯目标是什么？ ❖ ——我的长期的职业生涯目标是什么？
这个PPT的目的并非是要告诉你如何 去成功，如何去发财
他传递的是一种思想、一种观念、一 种让人成功的思想和观念！所以，他 适合所有想成功的人
如果你没有方向，你就永远不可能到达
1. 职业规划是职业成功的第一步
很多人并没有很好地把握自己的 职业生涯，他们不知道如何去实现 自己的职业目标或者不知道要实现 什么样的目标
职业成长之路
5、导师 任务：引导组织 4、名将 任务：度过难关 3、指挥官 任务：建立团队 2、新上司 任务：树立威信 1、新兵 任务：招募导师
职业发展的主要活动
❖ 职业发展活动主要包括组织方面的活动和个 人方面的活动
❖ （一）组织方面的活动 涉及人力资源规划、员工测评与考核、培训与
开发、奖励措施等 ❖ （二）个人方面的活动
3
愿与文字符号打交道，喜欢常规的、有规律 活动。习惯于在预先安排好的程序下工作， 愿干有规律的工作
邮件分类员、办公室职员、图书馆管理 员、档案整理员、打字员、统计员等
4
愿与大自然打交道，喜欢地理地质类的活动
地质勘探人员、钻井工、矿工等
5
愿从事农业、生物、化学类工作，喜欢种养、 农业技术员、饲养员、水文员、化验员、
4、在几种可供选择的生
1、开辟更宽的职业出路
2、了解符合自我评价的信 息（例如工作的成绩效果）
职业生涯规划PPT课件完整版
周迅的成功之路
从周迅的例子我们应该明白一个道理
人生一定要为自己设定目标，并立刻付诸行动。我想告诉大家成功的定义就是你为人生设定的目标，同时要积累足够的渴望。成功的三部曲是：目标、计划、执行。要想实现自己的目标，除了努力之外，还必须随时充分准备着，因为，当你准备好了，成功已经来了。
问题一： 为什么要进行职业生涯规划？
#2022
学以致用
【思考人生】p8 【交流讨论】p8
《马云的故事》
《职业生涯规划》学习的章节
职业生涯规划与职业理想
面向未来的职业生涯规划
职业理想的作用
职业生涯发展条件与机遇
发展要从所学专业起步
发展要立足本人实际
发展要善于把握机遇
职业生涯发展目标与措施
确定与就业、创业
正确认识就业
做好就业准备
创业的意义
《生涯之歌》
添加标题
社会环境 行业需求 行业所需能力
添加标题
环境允许我干什么？
我将是什么样子？
我的未来。。。。
教学案例
马云，英文姓名：Jack ma，1964年10月15日出生于浙江省杭州市，本科学历。是阿里巴巴集团主要创始人之阿里巴巴集团主席和首席执行官、阿里巴巴公司主席和非执行董事、马云在1988年在杭州师范学院（现杭州师范大学）英语专业毕业，此后任教在杭州电子工业大学（现杭州电子科技大学）。1995年，在出访美国时首次接触到因特网，回国后创办了网站 中国的黄页 。1997年，加入了中国外经贸部，负责开发其官方站点及中国产品网上交易市场。 1999年，正式辞去公职，创办阿里巴巴网站，开拓电子商务应用，尤其是B2B业务。目前，阿里巴巴是全球最大的B2B网站之一。阿里巴巴网站成功，使马云多次获邀到全球著名高等学府讲学，当中包括宾夕法尼亚大学的沃顿商学院、麻省理工大学、哈佛大学等。
从周迅的例子我们应该明白一个道理
人生一定要为自己设定目标，并立刻付诸行动。我想告诉大家成功的定义就是你为人生设定的目标，同时要积累足够的渴望。成功的三部曲是：目标、计划、执行。要想实现自己的目标，除了努力之外，还必须随时充分准备着，因为，当你准备好了，成功已经来了。
问题一： 为什么要进行职业生涯规划？
#2022
学以致用
【思考人生】p8 【交流讨论】p8
《马云的故事》
《职业生涯规划》学习的章节
职业生涯规划与职业理想
面向未来的职业生涯规划
职业理想的作用
职业生涯发展条件与机遇
发展要从所学专业起步
发展要立足本人实际
发展要善于把握机遇
职业生涯发展目标与措施
确定与就业、创业
正确认识就业
做好就业准备
创业的意义
《生涯之歌》
添加标题
社会环境 行业需求 行业所需能力
添加标题
环境允许我干什么？
我将是什么样子？
我的未来。。。。
教学案例
马云，英文姓名：Jack ma，1964年10月15日出生于浙江省杭州市，本科学历。是阿里巴巴集团主要创始人之阿里巴巴集团主席和首席执行官、阿里巴巴公司主席和非执行董事、马云在1988年在杭州师范学院（现杭州师范大学）英语专业毕业，此后任教在杭州电子工业大学（现杭州电子科技大学）。1995年，在出访美国时首次接触到因特网，回国后创办了网站 中国的黄页 。1997年，加入了中国外经贸部，负责开发其官方站点及中国产品网上交易市场。 1999年，正式辞去公职，创办阿里巴巴网站，开拓电子商务应用，尤其是B2B业务。目前，阿里巴巴是全球最大的B2B网站之一。阿里巴巴网站成功，使马云多次获邀到全球著名高等学府讲学，当中包括宾夕法尼亚大学的沃顿商学院、麻省理工大学、哈佛大学等。
职业生涯规划第2单元第1课
４、从从业者的角度看，职业素养并非人之天性，是可训
选修课 心理学 中英文录入 英语口语 篮球、武术 银行业务基础 股票投资技巧 文学欣赏 影视欣赏 旅游地理 国际贸易基础 超市营销 证券基础 健美操 健康饮食 数学思维训练 营销心理学
技能训练达标 普通话 珠算 数字书写 硬笔书法 中英文录入 英语口语 点钞 会计实务 口语表达 英语词汇 电算会计实务 电子商务 营销演讲 电脑小报 应用文写作 形体 礼仪
３、从用人单位的角度看，职业素养是考核在
职人员、录用筛选新人时，衡量人员综合品质的标准， 是用人单位确保本单位取得良好效益和可持续发展， 对员工综合品质的具体要求。 用人单位除共性要求外，对不同层面、不同岗位 员工的综合品质要求不同。例如，对新入员工有起点 要求，对老员工有基本要求、较高要求、发展要求， 对不同技术岗位、管理岗位的要求有明显区别。
工人→班组长（是职务的变化，但身份仍是工人）
工人→车间主任、部门经理或经理（职业生涯发 展路径就由技术路径转变为管理路径，身份转变 为管理人员） 工人→“下海”创办自己的企业（职业生涯就走上 了创业路径，身份由领工资的雇员变成给雇员发 工资的老板）
中职生要树立终身学习的理念，活到老，学到 老。要学好学校开设的各类课程，努力提高学习 能力，养成良好学习习惯，既为首次就业做好充 分准备，又为今后可持续发展夯实基础。要努力 在实践中不断提升自身职业素养，在不同发展阶 段都要做学习的有心人。
岗位职业素养 、、 行业职业素养 行业职业素养 职业人共有的公共职业素养 职业人共有的公共职业素养
职业素养 职业素养 三个层次 三个层次
公民素养〔职业素养的基础〕 公民素养〔职业素养的基础〕
2.从职业的角度 看，职业素养是职 业岗位按照经济社 会发展需要而产生 的内在规范和要求。
中职生职业生涯规划第一课：弘扬工匠精神
• 我们身边的“工匠精神”
全国技能大赛装配钳工一等奖 — 信远舰
对于理论基础比较薄弱的他而言，要跟上老师专业知识理论讲授是非常困难的。为学好 专业理论课，他虚心请教，不懂就问，不仅知其然还要知其所以然。把老师的每一句话都认真记录， 努力上好每一堂课，特别珍惜每一次实训课的机会，对于操作细节力求精益求精。
例子3：瑞士军刀
一把瑞士军刀的长度必须是91毫米，这是经验所致，所谓“口袋工具”的最佳长度。现在，一款 91毫米长，8层的经典款瑞士军刀可收纳22个工具，由64个部分装配而成，一共需要450道生产工 序。每道工序和原材料的标准很明确，都是经过一百多年来逐渐摸索出来的。首先，每卷不锈钢 片从头到尾都要接受测试，原材料从内到外要非常均匀 ，然后钢铁含量要符合标准，如果标准出 现偏差，直接影响钢铁的坚韧度，最终影响的是刀片质量。折叠军刀主刀片的生产步骤有7部，每 一部完成都会有质量检测，最终刀片的不锈钢片硬度必须达到56RC（硬度单位），不锈钢中铬， 碳，钼，钒的含量百分比都有明确标准。其他剪刀，锯子，螺丝刀和开瓶器以及弹簧的硬度又各 有不同。上述任何一个指标达不到，就无法保证工具的功能性。之后，口袋折叠军刀的刀片的厚 度标准不容0.2毫米的误差，否则刀片没法被装到把手里。最大的挑战是要如何将22个工具装配成 一把口袋折叠军刀，这其中的关键是8个弹簧和24个承压点，装配精准，一把8层厚瑞士军刀的弹 簧可承受300公斤压力。8个品质过硬的小弹簧是折叠军刀的每一个部件能轻松打开和闭合的关键。
工匠用工作获得金钱，但工匠不为钱工作。工 作给予我们的除了钱以外，还有宝贵的经验、良好的训练 以及才华的展现!它们能帮助我们创造出更多的财富，所 以，与金钱相比，工作中获得的能力、成长、经历、经验、 尊重更有价值！
职业生涯规划 第一课
正确，钥匙还留在二
十楼的登山包里！
• 这个故事其实在反映我们的人生。二十岁之前，我们活在家人、老师 的期望之下，背负着很多压力，不停地功课、考试、升学，就好像是 背着一个很重的登山包，加上自己也不够成熟，能力也不够好，所以 走得很辛苦。
• 二十岁以后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开始自己的职业生涯， 自己喜欢做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的 包袱。所以说，从二十岁到四十岁，是一生中最愉快的二十年。到了 四十岁，人到中年，发现青春早已逝去，但又有很多遗憾，于是开始 抱怨，骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社 会…就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。
• 到了六十楼，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。 哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十楼，我们就不要 再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。
• 终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了 一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“有没 有搞错？钥匙不是在你那里吗？？？”……
2、职业生涯规划的重要性
（1）帮助我们目标明确的发展自己 • 案例：从小立志的陈东 问：从故事中，你发现职业生涯规划对我们
的重要性是什么？
（2）帮助我们扬长补短地发展自己 • 比一比：以同桌为搭档，按即将从事的职
业对从业者的要求，轮流说出对方优点或 长处。
三、中职生职业生涯规划的特点
三、中职生职业生涯规划的特点
• 到了六十岁，发现人生所剩不多，于是告诉自己，不要再埋怨了，就 珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后岁月。到了生命的尽 头，突然想起：好像有什么忘记了。是什么呢？是你的钥匙，你的Ｋ ＥＹ，你人生的关键。你把你的理想、抱负、目标、关键都留在了二 十岁，没有完成。
中职学校-学生职业生涯规划-第一课PPT课件
9
世界技工大赛冠军是我们技工学校的学生 视频\逆袭! 00后少年中考失利当技工, 夺冠世界技
能大赛成中国第一人_超清_baofeng.wmv
10
技工学生一样 能绽放光彩
2018机电“两后生”班
11
2018级“两后生” 蒙丽贞 在中山TCL就业的她，经过
三个月自的努力，从流线生 产工晋升到办公室管理文员 岗位。
12
视频\鸭子爬楼梯的启示.mp4
13
根据职业生涯的特点，结合自己亲人的职业生涯， 畅想自己即将开始的职业生涯。
14
同学们，再见！
15
教学内容：
1、职业的概念 2、职业生涯的含义 3、职业生涯规划的重要 性
1
技工学校的学生需要职业生涯规划吗？
人与人 竞争
视频\酒店机器人送外卖.mp4 视频\无人驾驶机器人送快递.mp4
人与机器 、职业含义： 是个人在社会中所从事的、有稳定收入的工作，
既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台， 也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。 视频\职业.mp4
3
2.职业的三个要点
有专门的分工 比较稳定，从事某种工作达到一定的时间
有一定的合法收入
工作就是人生价值、人生的欢乐，也是幸福 之所在 ——罗丹
4
3.职业的三个特点
专业性
时代 性
多样 性
5
4.职业的重要作用
是我们谋生 的手段
是我们与社 会进行交往 的重要渠道
是我们实现人 生价值的舞台， 是我们人生理 想发芽破土、 开花结果的土
壤
是我们为社 会创造财富
的途径
6
1、【职业生涯】 是指一个人一生的职业
经历，即一个人一生职 业、职位的变迁及职业 理想的实现过程。 视频\职业生涯.mp4
世界技工大赛冠军是我们技工学校的学生 视频\逆袭! 00后少年中考失利当技工, 夺冠世界技
能大赛成中国第一人_超清_baofeng.wmv
10
技工学生一样 能绽放光彩
2018机电“两后生”班
11
2018级“两后生” 蒙丽贞 在中山TCL就业的她，经过
三个月自的努力，从流线生 产工晋升到办公室管理文员 岗位。
12
视频\鸭子爬楼梯的启示.mp4
13
根据职业生涯的特点，结合自己亲人的职业生涯， 畅想自己即将开始的职业生涯。
14
同学们，再见！
15
教学内容：
1、职业的概念 2、职业生涯的含义 3、职业生涯规划的重要 性
1
技工学校的学生需要职业生涯规划吗？
人与人 竞争
视频\酒店机器人送外卖.mp4 视频\无人驾驶机器人送快递.mp4
人与机器 、职业含义： 是个人在社会中所从事的、有稳定收入的工作，
既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台， 也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。 视频\职业.mp4
3
2.职业的三个要点
有专门的分工 比较稳定，从事某种工作达到一定的时间
有一定的合法收入
工作就是人生价值、人生的欢乐，也是幸福 之所在 ——罗丹
4
3.职业的三个特点
专业性
时代 性
多样 性
5
4.职业的重要作用
是我们谋生 的手段
是我们与社 会进行交往 的重要渠道
是我们实现人 生价值的舞台， 是我们人生理 想发芽破土、 开花结果的土
壤
是我们为社 会创造财富
的途径
6
1、【职业生涯】 是指一个人一生的职业
经历，即一个人一生职 业、职位的变迁及职业 理想的实现过程。 视频\职业生涯.mp4
中职职业生涯规划课件—— 劳动创造美好生活 课件(共33张PPT)
(二) 烹饪基础
1
原料
烹饪的原材料可分为蔬菜、 水产品、 畜禽、 粮食作物和果品五类。
2
调料
烹饪常用的调料有油、 盐、 酱油、 醋、 料酒等。
3
火候
烹饪时的火候一般根据两种方式确定: (１) 根据原料的质地确定。 (２) 根据烹调的技法确定。
１.用火安全
(１) 烹饪过程中不要远离 厨房， 以防汤水溢出浇灭燃气 灶火苗造成燃气泄漏事故。
(三) 物品摆放整齐
将每天使用的 拖鞋置于易拿 取处，换季的 鞋子放在不易 拿取处； 将 每天出门需 要换的衣服、 帽子等挂在随 手可拿的地方， 换季的衣服放 在柜子里或收 纳箱中。
(四) 其他清洁常识
1 冰箱清洁
在使用冰箱的过程中，应定期对冰箱进行清洁 (每 年至少两次)。
2 床上用品清洁
床上用品会与皮肤直接接触，平时要注意 床上用品的清洁。一般来说，床上用品的 清洗 间隔应根据季节来判断。
(３) 刀具在使用完后应插入刀 套或刀架内，不得放在操作台边缘 及过高处，以免坠落 伤人。
４.其他注意事项
(１) 烧制饭菜时，锅内的液体 不宜过多，以免溢出引发意外。
(２) 在拿刚蒸好或烤好的食物 时，应戴隔热手套。没有隔热手套 的，可用干毛巾 代替。
(３) 为减少烹饪过程中高温油 飞溅，应提前滤干食材的水分。
(二) 衣物的烫熨
１.衬衫
顺序: 左右前襟贴边—衣领—左右袖子， 袖口—肩部—后 身—左前身—右后身。
４.西裙
顺序: 衬裙烫平—裙内反面接缝烫开压死— 裙全腰—下裙身—裙襟开衩口。
２. 西裤
顺序: 里衬—劈缝—口袋—左前腰—右前腰—四条裤线对 大襟线相 连—裤脚烫平。
中职生职业生涯规划ppt课件
职业生涯发展条件有外部、内部两类。外部条件主要指 本人可能有的发展机遇，即家庭状况、区域经济特点和 行业发展动向。内部条件主要指自信心和现实的个性特 点、学习状况、行为习惯及其变化趋势。
职业生涯发展目标的选择
预测
衡量
比较
第2课 构建发展阶梯
阶段目标的特点及设计思路
一、阶段目标的特点与要素
色的定位区别，在日常学习和生活中加强针对性训练，
在实训期间由意识的强化；第二步是在首次就业后，结
合岗位特点，在从业实践中锻炼能力，争取尽快完成角
色转换。
以下四方面的转变是角色转换的重点，我们应该特别重 视：
成长导向向责任导向的转变。
个性导向向团队导向的转变。
思维导向向行为导向的转变。
智力导向向品德导向转变。
二、做好适应社会、融入社会的准备 1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程 中得到发展 2、中职生社会能力提高的途径 三、掌握求职的基本方法 1、讲究求职技巧 （1）收集就业信息 （2）掌握面试技巧
谈话时要口齿清晰，语言流利，语气平和，语言要 含蓄、机智、幽默，注意听者的反应。 （3）善于推销自己
到此目标应有的外部环境，以及环境变化后的调节手段
或备选方案。
二、阶级目标设计要领与思路
（1）设定阶级目标的要领
第一，在分段数量，职业生涯发展的阶级目标即可分为近 期目标与中期目标两大段，也可细分3～5个阶段，甚至更多。
第二，在表现形式上，有人用简图，有人用表格，有人用 文字叙述，有人兼而用之。
第三，在分段方法上，既可以按职务晋升设计自己的阶段
职业生涯规划课件
主讲教师：梁翠丽
第一单元
教学重点： 1、面向未来的职业生涯规划 2、职业理想的作用
中职职业生涯规划ppt课件
高效工作与协同作战
高效时间管理
1.4
掌握时间分配，提高工作效率
3.2
沟通能力与协商
增进交流，促进工作顺利进行
协同作战技巧
提升团队合作，实现共同目标
8.2
创新与创业能力
创意发掘与创业实践
40% 65% 90% 90% 75%
创意发掘技巧 探索创新思路，挖掘潜在创意
创新思维训练 培养创新意识，拓宽思维边界
结合个人特长，定位理想岗位
03
招聘信息筛选
筛选有效信息，提高求职效率
求职心理调适
自信心的树立与保持
探讨中职生在求职过程中如何建立和保持 自信心
树立正确自我认知
理性看待自己，避免自卑和自负，提高求 职成功率
锻炼沟通能力与技巧
提升沟通技巧，增强自信心，提高求职竞 争力
自信心的树立与保持
认识自我优势
了解个人特长，发挥自身优势，提高自信 心
实践操作技巧
培养专业技能，提高动手能力
03
实践与理论相结合
全面发展，成就职业技能
通用技能培养
沟通协作与团队协作
沟通技巧的重要性
沟通是职业生涯中至关重要的一环，有 效沟通能提升工作效率，减少误解。
倾听与表达
学会倾听他人意见，清晰表达自己的观 点，增进团队间的理解与合作。
非语言沟通
了解非语言沟通的方式及其影响， 提升自己的非语言沟通能力。
积极心态面对挫折
培养抗压能力，调整心态，迎接求职挑战
持续提升专业技能
不断学习，提高自身能力，增强求职信心
职业发展规划
职业生涯规划实施
职业生涯规划步骤
规划实施的关键步骤解析
职业发展目标设定
中职生职业生涯规划PPT幻灯片课件
2002年，第二次来中国，在北京作主题为“膜的新奇世界”科普报 告，向公众阐释他的关于天体演化的“M理论”。
22
霍金亦试图通过通俗演讲，将自己的思想与整个世界交流，除了常 在英国及美国发表演说，他90年代曾两次到访日本，2002年8月曾到访杭 州发表《膜的新奇世界》（Brane New World），2006年6月在香港科技大 学发表《宇宙的起源》时，轰动一时，被戏称为受到“摇滚巨星”级的接 待。霍金的声望，令他多次获邀到外地演说，常获国家元首接见。
霍金本人毕业于牛津大学（University of Oxford）和剑桥大学（ University of Cambridge），并获剑桥大学博士学位。
1959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了很少 时间而得到一等荣誉学位，随后转读剑桥大学研究宇宙学。1963年，21 岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。
1985年，第一次来中国，在科大水上讲演厅做天体物理的学术报告。
史蒂芬·威廉·霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有 史以来最杰出的科学家之一，他的贡献是在他被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上 50年之久的情况下做出的。他的贡献对于人类的观念有深远的影响，所以 媒体早已有许多关于他如何与全身瘫痪作搏斗的描述。吴忠超（霍金的学 生之一）于1979年第一回见到他时的情景至今还历历在目。那是第一次参 加剑桥霍金广义相对论小组的讨论班时，身后门一打开，脑后忽然响起一 种非常微弱的电器的声音，回头一看，只见一个骨瘦如柴的人斜躺在电动 轮椅上，他自己驱动着电开关。
1988年，霍金的科普著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》发行，从 研究黑洞出发，探索了宇宙的起源和归宿，该书被译成40余种文字，出 版逾1000余万册，但因书中内容极其艰深，在西方被戏称为“读不来的 畅销书”（Unread Bestseller），有学者曾指这种书之所以仍可以如此 畅销，是因为书本尝试解答过去只有神学才能触及的题材：时间有没有 开端，空间有没有边界。2001年10月又一部作品《果壳中的宇宙》 （ The Universe in a Nutshell）出版发行。该书是《时间简史》的姐妹 篇，以相对简化的手法及大量图解，诉说宇宙起源。2006年，他在香港 透露正与女儿合撰写一套类似于《哈利波特》、但主题是理论物理学而 非魔法的小说。
22
霍金亦试图通过通俗演讲，将自己的思想与整个世界交流，除了常 在英国及美国发表演说，他90年代曾两次到访日本，2002年8月曾到访杭 州发表《膜的新奇世界》（Brane New World），2006年6月在香港科技大 学发表《宇宙的起源》时，轰动一时，被戏称为受到“摇滚巨星”级的接 待。霍金的声望，令他多次获邀到外地演说，常获国家元首接见。
霍金本人毕业于牛津大学（University of Oxford）和剑桥大学（ University of Cambridge），并获剑桥大学博士学位。
1959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了很少 时间而得到一等荣誉学位，随后转读剑桥大学研究宇宙学。1963年，21 岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。
1985年，第一次来中国，在科大水上讲演厅做天体物理的学术报告。
史蒂芬·威廉·霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有 史以来最杰出的科学家之一，他的贡献是在他被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上 50年之久的情况下做出的。他的贡献对于人类的观念有深远的影响，所以 媒体早已有许多关于他如何与全身瘫痪作搏斗的描述。吴忠超（霍金的学 生之一）于1979年第一回见到他时的情景至今还历历在目。那是第一次参 加剑桥霍金广义相对论小组的讨论班时，身后门一打开，脑后忽然响起一 种非常微弱的电器的声音，回头一看，只见一个骨瘦如柴的人斜躺在电动 轮椅上，他自己驱动着电开关。
1988年，霍金的科普著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》发行，从 研究黑洞出发，探索了宇宙的起源和归宿，该书被译成40余种文字，出 版逾1000余万册，但因书中内容极其艰深，在西方被戏称为“读不来的 畅销书”（Unread Bestseller），有学者曾指这种书之所以仍可以如此 畅销，是因为书本尝试解答过去只有神学才能触及的题材：时间有没有 开端，空间有没有边界。2001年10月又一部作品《果壳中的宇宙》 （ The Universe in a Nutshell）出版发行。该书是《时间简史》的姐妹 篇，以相对简化的手法及大量图解，诉说宇宙起源。2006年，他在香港 透露正与女儿合撰写一套类似于《哈利波特》、但主题是理论物理学而 非魔法的小说。
中职生职业生涯规划课件1[1]
![中职生职业生涯规划课件1[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/20682917ce84b9d528ea81c758f5f61fb736289c.png)
3.莱辛说：“走得最慢的人，只要他不丧 失目标，也比漫无目的地人走得快。”
❖ 确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事， 现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中， 几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与 职业目标，其实这才是教育的终极目标。在从小没 有理想、没有个人爱好，没有人生职业目标的教育 环境下成长，是学生处于“学习无目的”和“学习 无动力”的状态。这种学生，仅仅跟着家长和老师 的任务走，学习不主动，容易满足，容易放弃，没 有兴趣，总有不知道自己要干什么的感觉。他们对 人生怎能不迷茫？他们怎能不厌学？他们怎会不迷 恋虚幻的网络？最终又怎能被社会接受？
❖ 人无完人，扬长补短才能最终成功。在校期间，扬 长补短，主动适应即将从事的职业的要求；择业阶 段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短”的岗 位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发展 前景。
讨论
❖ 请以组为单位将《脚踏实地步步攀登》中新 建的职业生涯规划，找出中职生的职业生涯 规划应该具有什么特点？
议一议 讨论下列问题，谈谈职业理 想的实现需要什么条件？
❖ 1．有的同学认为，我以后准备从事美术工作， 那么只要把美术学好就行了，其它的课目无 关紧要，你怎样看呢？
❖ 2．歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取 通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院 的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最 后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什 么启发呢？
❖ 3.发展性。一个人的职业理想的内容会因时 因地因事的不同而变化。随着年龄的增长,社 会阅历的增强和知识水平的提高，职业理想 会由朦胧变得清晰，由幻想变得理智，由波 动变得稳定。因此，职业理想具有一定的发 展性。孩提时代，想当一名警察，长大后却 成了一名教师的事实就说明了这一点。
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二是提供有持久的动力——坚持不懈，永不放弃。
议一议 分析下列故事和名言谈谈对你的 启发？从中感悟职业理想的力量。
1.一个老师在课上问起同学们的理想是什么？有的同学很爽 快的说出了自己的理想，有的说想当政府要员，有的想当医 生……，也有一些同学并不确定自己的理想是什么．很多年 以后的一天，已经成为老人的这位教师在收拾屋子时，发现 了二战前自己所教的学生写的理想，现在看看他们写的理想 都很有趣，于是这位老人就想何不把作文重新发给他们让他 们看一看自己儿时的理想呢？于是就把这个消息登在报纸上， 几天后作文全被领走了。但是大多数人的理想都实现l了，但 只有一篇作文没有被领取，几天以后老人接到一个电话，是 一位白宫的领导者，他说那篇作文的作者就是自己，老人问 为什么不领走作文？这位领导者说没有必要，因为他完成了 他的理想，这么多年他一直记得自己的理想，所以他实现了 自己的理想，可见理想对人的作用有多么的大。
3.发展性。一个人的职业理想的内容会因时 因地因事的不同而变化。随着年龄的增长,社 会阅历的增强和知识水平的提高，职业理想 会由朦胧变得清晰，由幻想变得理智，由波 动变得稳定。因此，职业理想具有一定的发 展性。孩提时代，想当一名警察，长大后却 成了一名教师的事实就说明了这一点。
4.个体差异性。职业是多样性的，一个人选择什么 样的职业，与他的思想品德、知识结构、能力水平、 兴趣爱好等都很大的关系。政治思想觉悟、道德修 养水准以及人生观决定着一个人的职业理想方向。 知识结构、能力水平决定着一个人的职业理想追求 的层次，个人的兴趣爱好、气质性格等非智力因素 以及性别特征、身体状况等生理特征也影响着一个 人的职业选择。大家刚才交流的各自不相同的职业 理想充分说明了这一点。
2．时代性。社会的分工、职业的变化是影响 一个人职业理想的决定因素。生产力发展的 水平不同、社会实践的深度和广度的不同， 人们的职业追求目标也会不同，因为职业理 想，它总是一定的生产方式及其所形成的职 业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想 计算机的诞生，从而演绎出
与计算机相关的哪些职业?
基础。
第二单元：职业生涯发展条件与机遇
提问：
你对所学的专业了解多少？
吾十有吾而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从
心所欲，不逾矩。―――孔子
与人的自然生长规律类似，职业生涯的发展也具有阶段性。
（3）整合性
（4）终生性
职业生涯的终生性提醒人们要充分重视职业生涯发展的每一步，因为今天的每一次
选择，都可能影响你的下一次选择，个人在青年阶段的成功，很大程度上决定了其职业生
议一议 讨论下列问题，谈谈职业理 想的实现需要什么条件？
1．有的同学认为，我以后准备从事美术工作， 那么只要把美术学好就行了，其它的课目无 关紧要，你怎样看呢？
2．歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取 通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院 的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最 后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什 么启发呢？
议一议 如果你选择下列职业，你会如何 做好本职工作？
A．假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？ B．假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？ C．假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？ D．假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作？
课堂小结
著名寓言作家克雷洛夫曾做过一个精彩的 比喻：“实现是此岸，理想是彼岸，中间 隔着宽敞的河流。行动则是架在川上的桥 梁。”扣开职业理想的大门，重要的是持 之以恒的奋斗。职业学校学生必须认识实 现职业理想的持久性和艰巨性，珍惜在校 的学习生活，为实现未来的职业理想打好
3.莱辛说：“走得最慢的人，只要他不丧 失目标，也比漫无目的地人走得快。”
确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事， 现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中， 几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与 职业目标，其实这才是教育的终极目标。在从小没 有理想、没有个人爱好，没有人生职业目标的教育 环境下成长，是学生处于“学习无目的”和“学习 无动力”的状态。这种学生，仅仅跟着家长和老师 的任务走，学习不主动，容易满足，容易放弃，没 有兴趣，总有不知道自己要干什么的感觉。他们对 人生怎能不迷茫？他们怎能不厌学？他们怎会不迷 恋虚幻的网络？最终又怎能被社会接受？
涯的整体基调。事实上，人们常常有“一着不慎，全盘皆输”的经验和感受。
（5）独特性
问：你能快速判断一个陌生人的职业吗？
（6）互动性
职业生涯的互动性表现在对职业生涯发展过程中许多偶然因素的把握上，以克服
职业生涯发展中因偶然因素而导致的盲目性。
布置作业
用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职 业生涯，畅想一下自己即将开始的职业生涯。
职业生涯规划课件
第一单元
教学重点： 1、面向未来的职业生涯规划 2、职业理想的作用
第一课
一、职业内涵的四个要点
稳定的收入。 要承担相应的责任。 是实现人生价值和进行自我完善的途径。 是个人与社会相互联结的纽带。
二、职业生涯与人生
此阶段人与职业的关系主要表现为两个方面； 一是依靠从业阶段的积蓄和通过社会保障得 到的回馈，即以从业阶段对社会贡献而得到 的医疗、养老方面的福利，安度晚年；二是 通过回顾职业生活，以讲授、写作、聊天等 多种形，不同程度地指导和影响着年轻人的 职业生涯发展。
0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕下
来。 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件
事。 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线
段撕下来。 5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可
课堂小结
任选一个问题回答。 1.什么是职业理想，可以用自己的话总结归
纳。 2.职业理想的特点？你的职业理想如何体现
这些特点。 3.职业理想对人生发展的作用？结合自己从
正反两方面试着总结归纳。
课后作业
同是我们职业中专的学生,为什么有的学生每 天学习很认真,利用一切机会锻炼自己提高自 己，而有的学生每天上课就昏昏欲睡,说话吵 闹,看课外书,无所事事呢?
五、中职生职业生涯规划的特点
1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人与经济发展联系起来 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理
念 5、指导自己就业和创业
深入探究
我们专业的学生，在做职业生涯规划时还有 什么特殊性吗？
第二课 职业理想的作用
写一写 每个学生写出自己的职业理想并相互 交流。
说一说 分析P17—P18的故事，说说职业理想 对个人的人生发展起什么作用？用一句话简单
概括一下。
职业理想是我们人生发展的指路明灯、方向标、努 力目标、动力来源、一种信仰、一种支柱、力量的 源泉等等。
教材上把职业理想对人生的发展作用可以归结为两 点：
一是提供有充足的动力——不怕困难，积极进取。
2.许振超事迹。他是青岛港的吊车司机，很普通的 岗位——吊车司机;很单调的工作——把货物从码头 吊上车、船,或从火车、船吊到码头.30个春秋就这 样悄然而去。然而,人们说,30年来,他从坚守的这个 普通的操作台上流泻出的,不是单调的音符,而是一 曲曲华美的乐章,一个一年内两次刷新世界集装箱装 卸纪录的人——许振超 。“干活不能光用力气,还 要动脑筋;干一行,就要爱一行,精一行”。许振超就 是在自己平凡的工作岗位上追求着自己。
以用来努力学习和工作的时间）
1.面对这张纸，你有何感受？那仅有的，可以 用来努力学习和拼命工作的时间，我们又该 怎样利用呢？
2.职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道 路的设想和规划，是对个人职业前途的瞻望， 使实现职业理想的长远计划。
进入中职学校原因
1.中考失利 2.盲目从众（父母 3.省心省事 4.拜金主义
三、职业生涯的含义
职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一 个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实 践过程。
事业成功的人，在职业生涯中都是有一定共 性的，咱们来试着分析一下：
职业生涯的特点
职业生涯的特点
（1）发展性
问：毕业五年后，大家比一比，会不会有明显的差距？
（2）阶段性
对照自己分析上述现象的产生原因，试着找 找解决方法。
二 职业理想对社会发展所起的作用
说一说 举例说明个人的职业理想对社会发展的作用？
1.职业理想是实现社会理想的基础
2.树立职业理想可以提高劳动者的素 质,从而解决我国结构性就业难的现状。
3.从业者的成功是经济社会发展的动力
想一想
上述例子中的夏明翰和鲁迅都是在我国革命 时期把自己的职业理想和社会理想结合，为 实现社会主义新中国而奋斗。处于和平建设 时期的我们，如何把我们的职业理想和社会 理想有效结合呢？如何体现我们的爱国之心 呢？（课后作业）
人无完人，扬长补短才能最终成功。在校期间，扬 长补短，主动适应即将从事的职业的要求；择业阶 段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短”的岗 位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发展 前景。
讨论
请以组为单位将《脚踏实地步步攀登》中新 建的职业生涯规划，找出中职生的职业生涯 规划应该具有什么特点？
1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据 是什么？
2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想 实现的可能性更大？
议一议 大家刚才在考虑自己的职业理想时是 如何理解职业理想的含义的？
职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体 并且又符合每个人的特点是可以实现的。
职业理想的实现需要两个条件：
议一议 分析下列故事和名言谈谈对你的 启发？从中感悟职业理想的力量。
1.一个老师在课上问起同学们的理想是什么？有的同学很爽 快的说出了自己的理想，有的说想当政府要员，有的想当医 生……，也有一些同学并不确定自己的理想是什么．很多年 以后的一天，已经成为老人的这位教师在收拾屋子时，发现 了二战前自己所教的学生写的理想，现在看看他们写的理想 都很有趣，于是这位老人就想何不把作文重新发给他们让他 们看一看自己儿时的理想呢？于是就把这个消息登在报纸上， 几天后作文全被领走了。但是大多数人的理想都实现l了，但 只有一篇作文没有被领取，几天以后老人接到一个电话，是 一位白宫的领导者，他说那篇作文的作者就是自己，老人问 为什么不领走作文？这位领导者说没有必要，因为他完成了 他的理想，这么多年他一直记得自己的理想，所以他实现了 自己的理想，可见理想对人的作用有多么的大。
3.发展性。一个人的职业理想的内容会因时 因地因事的不同而变化。随着年龄的增长,社 会阅历的增强和知识水平的提高，职业理想 会由朦胧变得清晰，由幻想变得理智，由波 动变得稳定。因此，职业理想具有一定的发 展性。孩提时代，想当一名警察，长大后却 成了一名教师的事实就说明了这一点。
4.个体差异性。职业是多样性的，一个人选择什么 样的职业，与他的思想品德、知识结构、能力水平、 兴趣爱好等都很大的关系。政治思想觉悟、道德修 养水准以及人生观决定着一个人的职业理想方向。 知识结构、能力水平决定着一个人的职业理想追求 的层次，个人的兴趣爱好、气质性格等非智力因素 以及性别特征、身体状况等生理特征也影响着一个 人的职业选择。大家刚才交流的各自不相同的职业 理想充分说明了这一点。
2．时代性。社会的分工、职业的变化是影响 一个人职业理想的决定因素。生产力发展的 水平不同、社会实践的深度和广度的不同， 人们的职业追求目标也会不同，因为职业理 想，它总是一定的生产方式及其所形成的职 业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想 计算机的诞生，从而演绎出
与计算机相关的哪些职业?
基础。
第二单元：职业生涯发展条件与机遇
提问：
你对所学的专业了解多少？
吾十有吾而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从
心所欲，不逾矩。―――孔子
与人的自然生长规律类似，职业生涯的发展也具有阶段性。
（3）整合性
（4）终生性
职业生涯的终生性提醒人们要充分重视职业生涯发展的每一步，因为今天的每一次
选择，都可能影响你的下一次选择，个人在青年阶段的成功，很大程度上决定了其职业生
议一议 讨论下列问题，谈谈职业理 想的实现需要什么条件？
1．有的同学认为，我以后准备从事美术工作， 那么只要把美术学好就行了，其它的课目无 关紧要，你怎样看呢？
2．歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取 通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院 的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最 后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什 么启发呢？
议一议 如果你选择下列职业，你会如何 做好本职工作？
A．假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？ B．假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？ C．假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？ D．假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作？
课堂小结
著名寓言作家克雷洛夫曾做过一个精彩的 比喻：“实现是此岸，理想是彼岸，中间 隔着宽敞的河流。行动则是架在川上的桥 梁。”扣开职业理想的大门，重要的是持 之以恒的奋斗。职业学校学生必须认识实 现职业理想的持久性和艰巨性，珍惜在校 的学习生活，为实现未来的职业理想打好
3.莱辛说：“走得最慢的人，只要他不丧 失目标，也比漫无目的地人走得快。”
确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事， 现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中， 几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与 职业目标，其实这才是教育的终极目标。在从小没 有理想、没有个人爱好，没有人生职业目标的教育 环境下成长，是学生处于“学习无目的”和“学习 无动力”的状态。这种学生，仅仅跟着家长和老师 的任务走，学习不主动，容易满足，容易放弃，没 有兴趣，总有不知道自己要干什么的感觉。他们对 人生怎能不迷茫？他们怎能不厌学？他们怎会不迷 恋虚幻的网络？最终又怎能被社会接受？
涯的整体基调。事实上，人们常常有“一着不慎，全盘皆输”的经验和感受。
（5）独特性
问：你能快速判断一个陌生人的职业吗？
（6）互动性
职业生涯的互动性表现在对职业生涯发展过程中许多偶然因素的把握上，以克服
职业生涯发展中因偶然因素而导致的盲目性。
布置作业
用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职 业生涯，畅想一下自己即将开始的职业生涯。
职业生涯规划课件
第一单元
教学重点： 1、面向未来的职业生涯规划 2、职业理想的作用
第一课
一、职业内涵的四个要点
稳定的收入。 要承担相应的责任。 是实现人生价值和进行自我完善的途径。 是个人与社会相互联结的纽带。
二、职业生涯与人生
此阶段人与职业的关系主要表现为两个方面； 一是依靠从业阶段的积蓄和通过社会保障得 到的回馈，即以从业阶段对社会贡献而得到 的医疗、养老方面的福利，安度晚年；二是 通过回顾职业生活，以讲授、写作、聊天等 多种形，不同程度地指导和影响着年轻人的 职业生涯发展。
0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕下
来。 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件
事。 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线
段撕下来。 5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可
课堂小结
任选一个问题回答。 1.什么是职业理想，可以用自己的话总结归
纳。 2.职业理想的特点？你的职业理想如何体现
这些特点。 3.职业理想对人生发展的作用？结合自己从
正反两方面试着总结归纳。
课后作业
同是我们职业中专的学生,为什么有的学生每 天学习很认真,利用一切机会锻炼自己提高自 己，而有的学生每天上课就昏昏欲睡,说话吵 闹,看课外书,无所事事呢?
五、中职生职业生涯规划的特点
1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人与经济发展联系起来 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理
念 5、指导自己就业和创业
深入探究
我们专业的学生，在做职业生涯规划时还有 什么特殊性吗？
第二课 职业理想的作用
写一写 每个学生写出自己的职业理想并相互 交流。
说一说 分析P17—P18的故事，说说职业理想 对个人的人生发展起什么作用？用一句话简单
概括一下。
职业理想是我们人生发展的指路明灯、方向标、努 力目标、动力来源、一种信仰、一种支柱、力量的 源泉等等。
教材上把职业理想对人生的发展作用可以归结为两 点：
一是提供有充足的动力——不怕困难，积极进取。
2.许振超事迹。他是青岛港的吊车司机，很普通的 岗位——吊车司机;很单调的工作——把货物从码头 吊上车、船,或从火车、船吊到码头.30个春秋就这 样悄然而去。然而,人们说,30年来,他从坚守的这个 普通的操作台上流泻出的,不是单调的音符,而是一 曲曲华美的乐章,一个一年内两次刷新世界集装箱装 卸纪录的人——许振超 。“干活不能光用力气,还 要动脑筋;干一行,就要爱一行,精一行”。许振超就 是在自己平凡的工作岗位上追求着自己。
以用来努力学习和工作的时间）
1.面对这张纸，你有何感受？那仅有的，可以 用来努力学习和拼命工作的时间，我们又该 怎样利用呢？
2.职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道 路的设想和规划，是对个人职业前途的瞻望， 使实现职业理想的长远计划。
进入中职学校原因
1.中考失利 2.盲目从众（父母 3.省心省事 4.拜金主义
三、职业生涯的含义
职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一 个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实 践过程。
事业成功的人，在职业生涯中都是有一定共 性的，咱们来试着分析一下：
职业生涯的特点
职业生涯的特点
（1）发展性
问：毕业五年后，大家比一比，会不会有明显的差距？
（2）阶段性
对照自己分析上述现象的产生原因，试着找 找解决方法。
二 职业理想对社会发展所起的作用
说一说 举例说明个人的职业理想对社会发展的作用？
1.职业理想是实现社会理想的基础
2.树立职业理想可以提高劳动者的素 质,从而解决我国结构性就业难的现状。
3.从业者的成功是经济社会发展的动力
想一想
上述例子中的夏明翰和鲁迅都是在我国革命 时期把自己的职业理想和社会理想结合，为 实现社会主义新中国而奋斗。处于和平建设 时期的我们，如何把我们的职业理想和社会 理想有效结合呢？如何体现我们的爱国之心 呢？（课后作业）
人无完人，扬长补短才能最终成功。在校期间，扬 长补短，主动适应即将从事的职业的要求；择业阶 段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短”的岗 位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发展 前景。
讨论
请以组为单位将《脚踏实地步步攀登》中新 建的职业生涯规划，找出中职生的职业生涯 规划应该具有什么特点？
1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据 是什么？
2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想 实现的可能性更大？
议一议 大家刚才在考虑自己的职业理想时是 如何理解职业理想的含义的？
职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体 并且又符合每个人的特点是可以实现的。
职业理想的实现需要两个条件：