2012-2013第二 大水坑第二小学语文教研计划2012
2012年学年度下学期小学语文教研组工作计划
2012年学年度下学期小学语文教研组工作计划一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，创设良好的语文教研氛围，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。
努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。
积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。
以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。
二、重点工作及措施1. 组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。
重点是处理好语文学科工具性和人际关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2. 执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。
3. 加强教研论文撰写工作。
以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，以教学监测为基础，切实做好教学分析和评价，促进教师自我反思。
4. 以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。
5. 有效利用学校网络资源的优势，人人参与。
鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。
6. 开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。
第二学期小学语文教研组工作计划
第二学期小学语文教研组工作计划
第二学期小学语文教研组工作计划如下：
1. 完善教材解读和教学设计：对第二学期的教材进行研究和解读，确保教师对教材的理解准确，并根据教材内容设计合理的教学活动和课堂教学方案。
2. 教学资源整合与分享：收集和整理适合第二学期语文教学的各类教学资源，包括教案、课件、教学素材等，并在教研组内进行分享和交流，提高教师的教学效果。
3. 课堂观摩与反馈：组织教研组成员进行课堂观摩活动，相互学习借鉴，并提供针对性的反馈和建议，帮助教师改进教学方法和策略。
4. 主题讨论与研究：选择一些教学热点和难点问题，组织专题讨论和研究，推动教研组成员对语文教学的深入探讨和创新。
5. 教学评估与总结：定期组织教学评估活动，对教学效果进行评价和总结，及时发现教学问题并提出解决方案，推动小学语文教学的不断提高。
6. 学科竞赛的准备和参与：为学校组织和参与各类语文竞赛，提供教学指导和培训，促进学生语文素养的提高。
7. 教学反思与自我提升：定期组织教师进行教学反思和自我提升的活动，鼓励教研组成员互相交流经验，提高自身的教学能力和水平。
通过以上工作计划，希望能够提高小学语文教师的教学水平，促进学生语文素养的全面提升。
2012年度第二学期语文组活动计划
2012年度第二学期语文组活动计划
罗凤二小黄爱珍
一、指导思想：
以实施课程改革为契机，以阶梯式发展学生语言运用能力的校级课题研究为基点，立足三、四年级语文课堂，关注表达细致、准确的典型语言，大力提高课堂效率。
二、具体要求：
1、借助学区“五课”的教研模式，在三、四年级开展备课、上课、说课、听课、评课等活动。
2、活动主题紧紧围绕语言文字的运用。
第一，要关注用词精准的词语，体会作者用词的讲究。
第二，关注描写细致的语言。
如那些抓住动作、神态、外形进行细致描写的语句。
第三，体会领会语意的内涵。
有些语段看似平常，却含义深刻，把这些语句放到特定的语言环境中去品味咀嚼，把文本的语言和故事的主旨联系起来体会，会使学生见微知著，更深刻的领会语意的内涵。
第四、抓语言的留白处，补白想象。
我们常说阅读教学是冰山体教学，要透过浮在表面的1/7去感受冰山体的全部。
中年级教材也不乏表达的留白处，这些语段会让学生产生丰富的想象，和无限的回味，更重要的是为学生提供了更多言语实践的机会。
3、对学生进行一次经典诵读考察。
4、每位教师积极参与各项活动，认真完成任务。
三、活动安排。
六年级语文2012学年第二学期教研计划
六年级语文2012学年第二学期教研计划一、指导思想：以2012版语文新《课程课标》为发展目标，以学校教学科研工作计划为具体指导，求真务实，积极进取，努力打造一支勤奋向上的教研团队，全面提高六年级组的语文教学质量，让每一个孩子都学得轻松快乐，获得全面发展，争做一名优秀的毕业生。
二、工作目标：1.努力构建高效的语文教学课堂，提高四十分钟的效率；2.根据各班情况，教学精讲讲练，切实减轻学生的课业负担；3.扎实开展课例研究活动，将集体备课的智慧发挥极致；4.落实单元自测练习设计，力求每个单元都有精炼有效的测试卷可供组内教师共同使用；5.开展课外阅读的有效指导，通过六年级的必读书目与选读书目的阅读，让学生乐于阅读，在阅读中积累丰富的语言，开拓广阔的视野，同时提高阅读感悟能力。
6.根据本册教材特点安排语文活动课和实践课内容。
（结合第六单元“难忘小学生活”开展有意义的综合实践活动，活动结束后进行班际交流。
）三、备课组情况分析1、教师：六年级备课组有七位教师：沈虹、钱薇、柴旻雯、王洁、施奕、胡胜英、金晶。
七位教师教学经验比较丰富，工作态度也非常认真，平时的教育教学工作从来不用督促，都非常严谨细致。
整个年级组教师之间的交流合作意识也非常强，平时有什么问题都能积极参与讨论解决，毫无保留，因此，年段语文测试各班相对比较均衡，差距不是很大。
2、学生：虽然作为毕业班，但学生的语文学习习惯，语文能力依旧是我们教学的重点。
从成绩上看，每班均有个别落后的学生，阅读与写作的能力相当薄弱，这需要我们加强对后进学生的辅导与帮助。
临近毕业，对于升学既是一个敏感的话题，也是一个逃避不了的话题，在组织好教学工作的同时，我们也将积极关注孩子的身心，让他们幸福地迈进初中的校园。
四、具体措施：1.保证全组教师认真参加区研发中心组织的各级各类教研活动，并能发挥长寿的优势，积极承办区教研，让组内教师在全区层面上示范课。
2. 充分发挥教研组的阵地作用，让每位语文教师在和谐、愉悦的氛围中有所得。
学年度第二学期小学语文教研工作计划
学年度第二学期小学语文教研工作计划一、总体目标本学年度第二学期小学语文教研工作的总体目标是：进一步提高小学语文教学质量，促进学生语文素养全面发展。
二、工作重点1.教学内容的优化（1）结合教材特点，制定教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
（2）注重培养学生的语文思维能力，加强阅读、写作、听说能力的培养。
（3）注重培养学生的语文表达能力，提高学生的语文应用能力。
2.教学方法的改进（1）注重启发式教学，让学生通过自主探究和思考，积极参与语文学习。
（2）注重多媒体教学手段的运用，提高学生的学习兴趣和参与度。
（3）注重学生的合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。
3.教学评价的创新（1）注重综合评价，不仅注重学生的知识掌握情况，还注重学生的学习能力和综合素质的培养。
（2）注重形成性评价，及时了解学生的学习情况，帮助学生及时纠正错误。
（3）注重评价的个性化，根据学生的不同特点和需求，采取不同的评价方式和标准。
三、具体工作计划1.制定教学计划（1）针对每个学段的教学内容，制定详细的教学计划，明确每个教学环节的目标和要求。
（2）根据学生的学习情况，制定个别化的教学计划，帮助学生克服学习困难。
2.开展教学研讨活动（1）每周组织一次教研活动，分享教学心得和经验，互相学习和借鉴。
（2）邀请专家进行教学指导和培训，提高教师的教学水平和专业素养。
3.进行课堂教学观摩（1）每个学期组织一次课堂教学观摩活动，让教师互相学习和借鉴。
（2）邀请其他学校的教师进行课堂教学观摩，扩大教师的教学视野。
4.提供教学资源（1）建立教学资源共享平台，让教师可以分享、交流教学资源。
（2）收集整理优质的教学资源，提供给教师使用，提高教学效果。
5.进行教学评价（1）定期组织学生进行期中、期末考试，了解学生的学习情况。
（2）开展学生综合素质评价，评估学生的学习能力和综合素质的发展。
1.加强教师培训（1）组织教师参加各类教学培训班和研讨会。
（2）定期组织教师进行教学观摩和交流。
大水坑第二中心小学语文教研工作计划
大水坑第二中心小学语文教研工作计划（2009——2010学年度第二学期）一、教研工作目的任务认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作要更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。
用求实的态度开展学校专题研究。
我校本学期确立的学校教研专题是“学练结合研究”。
紧紧抓住教学主渠道，通过开展“公开课”、“优质课比赛”、“教学课件制作”等活动，使教师提高课堂质量的有效性，树立以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心的教学理念，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题。
继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、教研活动具体安排（一）开展公开课活动。
通过学习和切磋，使我校的教育、教学效果不断改善，教育、教学质量不断提高。
教务处和教研组认真安排，要求所有语文教师都认真参加听课和评课。
大家就教学方法、教学形式、教学内容、教学手段以及板书等展开热烈、坦诚的交流和探讨。
希望这类教学研讨能多样花、制度化、长效化。
具体时间安排：（二）优质课比赛为了激励我校广大教师学习先进的教育教学理论，更新教育教学观念，研究教育教学方法，努力提高教育教学水平，打造一支高水平的教师队伍，并通过教师的高素质，促进课堂教学的优质高效，实现教学质量的提高，更好地推进素质教育的落实工作。
根据学校2010年的工作要求，决定举行大水坑二小2010年度优质课比赛活动。
（三）教学课件制作比赛随着信息化时代的到来，计算机辅助教学已经在中小学教学中得到了普及，计算机辅助教学能力已成为教师基本素质之一。
多媒体课件制作是计算机辅助教学最基础也是最重要的内容，已经成为信息时代教师必备的基本技能。
通过比赛，培养教师多媒体课件制作的能力，使他们在教学岗位上，能自觉使用现代教学手段整合课程内容，提高教学效果。
大水坑二小2010修改版
大水坑二小2010-----2011学年度第二学期教务工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入开展学习实践科学发展观，全面贯彻教育方针，深化教育改革，进一步加大教学管理力度，以教育局关于《盐池县基础教育学校综合管理质量工程实施方案》和《盐池县义务教育阶段小学教师教材教法达标活动实施方案》的内容为教学工作重点。
认真落实《盐池县中小学教学常规管理办法》，做到抓管理、促质量、上台阶。
发挥骨干教师，学科带头人的办辐射作用，加强网络研究，让现代教学手段进课堂，充分调动广大师生的积极性，创建和谐育人环境，努力提高教学质量。
现就本学期的教学工作计划如下：二、将“质量工程”作为校本研究的一项重要工作常抓不懈。
要建立相应的“质量工程”领导小组与评价小组，发挥领导小组的职能作用，在上一年“质量工程”工作的基础上继续以“质量工程”为主线，补充完善“工程档案”。
使广大师生进一步明确课堂教学质量的五项标准，并实践于课堂，保障课堂教学研究的实践性，切实提升教学质量。
三、网络教研是利用现代教育设备对传统教研形式的创新和拓展，是常规教研活动的有效载体。
我们下学期的目标是：在传统教研的基础上，结合我校校本研究和教育信息化教育的现状，完善网络教研制度，突波教研力量不足和课程资源匮乏的现状，提高网络资源效益，构建一个基于网络、开放、合作、分享的教研平台，利用博客、论坛、QQ、留言板、专业网站、E--mail、VC网间等网络技术，激活教师教研热情。
继续坚持每月一篇教学反思上交学校网站，教务处择优成集，并与绩效工资挂钩。
四、抓教学常规管理，提高教学质量。
认真落实《盐池县中小学教学常规管理办法》，抓好教学研究、教案设计、课堂教学、作业批改、教学常规检查等工作。
本学期第一周内要求各科教师完成计划，以年级组分学科完成本册教材的知识树，旨在熟悉教材、明确编写意图，做到有的放矢。
每人根据学科撰写一万字左右的学习笔记。
继续坚持每月两次的常规检查制度（一次不定期抽查，一次集中检查），集中检查主要针对教案、作用、多媒体教学等。
2012-2013学年度第二学期语文教研组工作计划
2012-2013学年度第二学期语文教研组工作计划阿镇四小教研组一、指导思想：根据本学期教务处的工作计划，为切实配合我校教务处搞好教育教学工作，围绕“激情教育”推进学校特色教育建设，全面落实以活动为载体，体现激情教育六环节的课题研究，提高教研组的活动实效性。
强化质量意识，促进学生的全面发展，并结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
（一）教研组活动常规1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、教研组活动要积极参与，认真反思，认真总结，以提高自身业务能力与素质。
3 、教研组活动过程中，为保证活动的实效性，提高全员参与意识，本学期安排的三次大型教研活动，组长要提前落实中心发言人，确保每次活动有人发言，三次活动后每人都发了言，评课以课标为依据，有的放矢。
同时，养成评课带课标的良好习惯。
4、教研活动时间，有事需请假，缺席2次以上，根据学校教务处的考核细则，扣除相应的考核分数。
（二）各年级组的激情课堂六环节研究课题的制定各年级组认真讨论，确定适合自己年级组的可操作、有价值的小主题。
（激情三分钟、自主学习、合作探究、魅力精讲、拓展延伸）（如何分配？）并在教学过程中努力体现课堂教学六环节，突出研修的主题。
（每节课都应体现六环节，但对研修的某一环节——研修主题，侧重突出），所有老师要不断的尝试，在尝试中反思、总结利弊得失，同年级组成员要经常交流，吸取他人成功的经验，拓宽主题研修的途径、渠道，提高主题研修的实效性，使学生得到跟多实惠。
另外，在研修过程中记录尝试、实践的点点滴滴，注重阶段性小结及相关资料的收集，为教学论文或随笔打好基础。
（三）教研组档案1、继续完善校本试题库。
各年级组要认真落实试题编写，收集工作。
语文 大水坑第二小学2011
大水坑第二小学2010—2011学年度第二学期语文教研计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、教研现状：我校小学语文教师素质有待提高，我校语文组有教师二十六名，通过这两年的校本培训和教研活动的开展，教师的教学水平和教学艺术都有大幅度的提高，中青年教师的快速成长，是我校教学，教研工作开展很顺利。
三、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
四、本学期教研工作目的任务1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
街道办中心小学教研工作计划
街道办中心小学2012-2013第二学期教研工作计划一、指导思想本学期教研工作坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标完善各项管理制度，提高教研成效，规范教研活动抓实课题实施过程。
三、校本教研形式以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式. 围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师间的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点本年度我校校本培训以六个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。
教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。
教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。
本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。
2012—2013第二学期小语组计划
前石畔九年制学校2012—2013学年第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想根据我校本学期工作要点，本学期我校的小学语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小学语文学科的教学工作再上新台阶。
二、工作目标1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。
4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
5、认真搞好课题研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
7、注重骨干培养，提升组员整体素质。
进一步规范教学行为，提高教学质量。
以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。
8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
三、工作重点1、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的40分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的效率。
2、进一步规范和加强语文教研组相关的制度建设，增强责任心，真正提高教师的责任意识。
3、狠抓课题研究工作，使课题研究工作有成效。
4、开展青年教师赛教活动和“人人示范课”活动。
第二小学语文教研组活动计划
第二小学语文教研组工作计划2013.2一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
全面提高学生语文综合素养，提高教师业务水平。
一、深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视低年级学生的学习常规训练与检查，重视语文学习习惯的推进与反馈。
2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
3、加强课改过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
（教案每学期检查2次）3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
2012年秋季学期二年级语文教研组计划
2012年秋季学期二年级语文教研组计划指导思想：本学期，我们教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导，紧紧围绕学校教学工作目标，并结合“导、学、议、练”课堂教学模式开展各类教学研讨活动，逐步形成自主、高效的课堂。
注重理论学习，进一步加强对组内教师课堂教学的指导，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的专题研究，努力营造开放、宽松的教研氛围，使每位教师在本学期能有所感，有所得。
主要工作目标:1、加强理论学习，坚持学以致用，建设“学习型”教研组，促进教师专业成长。
2、认真抓好语文教学常规管理，重视学生的学习习惯的培养，提高学生的学习能力。
3、继续有效识字小专题研究，拓宽学生识字渠道，识写结合，力争人人写一手好字。
4、加大对青年教师的培养力度，组织好师徒结队，促其迅速而踏实成长。
5、深入开展“六步骤”教研，通过扎实的教研活动，提高组内教师的课堂教学效率。
主要措施：1、学期初研读《语文课程标准》和语文教材，把握好年段特点；工作中传阅教学期刊杂志，吸取教学经验；教研时选取精品专题文章，进行参与式讨论学习；同时充分利用网络的力量，学习参与各教学网站尤其是区教研中心网，提升组内教师理论水平。
2、教学常规抓平时，利用学校每月组内教师自查和互查表，互相监督、提醒，做好常规工作。
另外统一常规中要有组内特色，个人特色。
3、在上学期有效识字教学专题研究的基础上，再把专题细化，识写结合，指导每位学生写一手漂亮的好字。
4、以教研组复验为契机，有效开展组内教研工作。
利用每单元的率先执教活动，深入开展“六步骤”教研。
围绕“有效地教，自主地学”为主题开展多层次研讨活动，根据我组小学语文教学中存在的弱点和难点问题，确定有效识字研究专题，探索解决教学中的实际问题，创造性地开展教研活动，注重实效。
四、研究专题：依据一年级语文课堂教学和期末考试中学生呈现出的问题以及二年级语文教学的任务及重点，我们学年组确立本学期语文教学研究的专题依旧为：“教给阅读方法，激发阅读兴趣”，继续对学生进行阅读兴趣以及阅读能力的培养和训练。
二小语文教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高语文教师的教学水平，促进教师的专业成长，我校决定开展语文教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师对语文课程的理解和把握，提高课堂教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对语文课程标准的认识，明确教学目标。
2. 培养教师之间的合作精神，促进资源共享。
3. 通过观摩优秀课例，提升教师的教学设计和实施能力。
4. 加强教师对教学反思的重视，提高教学质量。
三、活动时间2022年10月15日-11月15日四、活动内容1. 集体备课2. 教学观摩3. 经验交流4. 教学反思5. 教学论文评选五、活动安排（一）集体备课1. 时间：2022年10月15日-10月20日2. 内容：各年级组教师针对本学期将要教授的课文进行集体备课，共同探讨教学重难点、教学方法、教学评价等。
3. 要求：各年级组教师要积极参与，认真备课，确保备课质量。
（二）教学观摩1. 时间：2022年10月21日-10月25日2. 内容：邀请优秀教师进行公开课展示，包括课堂导入、新课讲授、课堂练习、课堂小结等环节。
3. 要求：观摩教师要认真记录观摩内容，课后进行交流讨论，提出改进意见。
（三）经验交流1. 时间：2022年10月26日-10月30日2. 内容：各年级组教师针对教学观摩活动中的优秀课例进行经验交流，分享教学心得。
3. 要求：交流内容要具有针对性和实用性，有助于提高教师的教学水平。
（四）教学反思1. 时间：2022年11月1日-11月5日2. 内容：教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
3. 要求：反思内容要真实、客观，有深度和广度。
（五）教学论文评选1. 时间：2022年11月6日-11月10日2. 内容：教师撰写教学论文，评选优秀论文。
3. 要求：论文要结合实际教学，具有一定的理论价值和实践意义。
六、活动评价1. 参与度评价：根据教师参与活动的积极性和主动性进行评价。
2012年小学语文教研工作计划
2012年小学语文教研工作计划在县教研室的正确领导下，在刘飞校长的带领下，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，认真贯彻教学教研工作计划，课堂教学以教学策略为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，全面提高学生语文综合素养。
工作要点：一、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。
对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》《临沂市小学语文教学策略》等教育文件，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
3、改革评价制度。
课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。
提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。
2013学年度第二学期二年级语文教研组工作计划.doc
2013学年度第二学期二年级语文教研组工作计划深入贯彻《xx关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》（试行）的精神，认真研究《语文课程标准》,努力贯彻县教育局教研室工作意见和学校教研工作计划，结合本组科研课题“小学生语文学习方式变革”的研究课题，进一步深入和落实教研工作。
一、绕学校中心工作，提高语文课的教学质量1.认真组织好课堂教学，不上无准备之课，按时上课，不迟到，努力优化教学过程。
向课堂四十分钟要质量，切实减轻学生的课业负担，2．积极开展社会实践活动，丰富学生课外生活，要合理利用课外活动时间，不缺不差，做好后进生转化工作。
3．结合语文学科的特点进行德育渗透，关心爱护每一位学生，做到导之以行，示之以范，言传身教。
二、加强教科研工作，以研促教1、认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
进一步推进课程改革，把握课堂教学的内涵，努力提高课程实施水平。
通过各种形式的探讨交流、课堂听课等方法，深入理解素质教育的观念，创新教育的观念，进一步掌握新课程的理念。
学会进行教与学的行为分析，逐步形成理论思维的气质以及敏锐捕捉教育问题，透过想象看本质的洞察力，在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题，从而使自己的教育教学能力不断得到升华，实践新课程的适应能力、创新能力不断得到提高。
2、通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。
要让全组教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。
3、按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。
建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。
继续开展成长记录的评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。
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5.20
5.24
关于导学模式的研讨交流活动
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
15
5.27
5.31
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
16
6.3
6.7
《如何有效开展语文课堂导学式小组合作学习》小课题修改及结题
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
大水坑第二小学2012—2013学年第二学期工作安排周历表
周次
时间
张明江
教研组长
3
3.4
3.8
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
4
3.11
3.15
寇晓伟老师导学模式观摩课
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
大水坑第二小学2012—2013学年第一学期工作安排周历表
周次
时间
工作内容安排
负责
组织
单位
负责落实人
备注
5
3.18
3.22
《如何有效开展语文课堂导学式小组合作学习》小课题阶段性研讨活动（一）
工作内容安排
负责
组织
单位
负责落实人
备注
17
6.10
6.14
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
18
6.17
6.21
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
19
6.24
6.28
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
20
7.1
7.5
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
12
5.6
5.10
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
大水坑第二小学2012—2013学年第二学期工作安排周历表
周次
时间
工作内容安排
负责
组织
单位
负责落实人
备注
13
5.13
5.17
《如何有效开展语文课堂导学式小组合作学习》小课题阶段性研讨活动（三）
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
周次
时间
工作内容安排
负责
组织
单位
负责落实人
备注
9
4.15
4.19
4月16日五年级组刘建林老师导学模式示范课
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
10
4.22
4.26
4月23日六年级组陈小琴老师导学模式示范课
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
11
4.29
5.3
《如何有效开展语文课堂导学式小组合作学习》小课题阶段性研讨活动（二）
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
6
3.25
3.29
3月26日二年级组刘春霞老师导学模式示范课
7
4.1
4.5
4月2日三年级组张惠仙老师导学模式示范课
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
8
4.8
4.12
4月9日四年级组王晓慧老师导学模式示范课
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
大水坑第二小学2012—2013学年第13学年第二学期工作安排周历表
周次
时间
工作内容安排
负责
组织
单位
负责落实人
备注
1
2.20
2.22
1.发放课本、报名。2、制定教学、教研工作计划。
3.安排转入学生就读。4.安排课程
教务处
教研组
贺文国
张明江
教研组长
2
2.25
3.1
理论学习：解读太谷24字教学模式
教务处
教研组
贺文国