立足专业实践能力培养创新专业型社团建设

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大学生社团活动对专业能力的提升

大学生社团活动对专业能力的提升社团活动是大学生校园生活中不可或缺的一部分，它不仅为学生提供了展示自我的舞台，还能对学生的专业能力进行全面的提升。

本文将从实践机会、团队协作、领导能力和创新能力等方面来探讨大学生社团活动对专业能力的重要性。

一、实践机会参加学校社团活动为学生提供了宝贵的实践机会，让他们有机会将课堂上学到的理论知识应用到实际操作中。

在社团活动中，学生可以通过各种工作任务，如组织活动、撰写宣传材料、协调资源等，积累实践经验。

这些经验不仅可以增加学生的履历，还能通过面试等环节展现出自己的实际能力，从而提升就业竞争力。

二、团队协作大学生社团活动通常需要学生与其他成员合作完成一项任务或项目。

在这个过程中，学生将学会与他人合作、协调意见和解决问题。

团队协作是现代社会工作环境中非常重要的一项能力，通过参与社团活动，学生可以在大项目中学会团队协作，锻炼自己的沟通与协调能力，并通过与不同背景的人合作，提高跨学科合作的能力。

三、领导能力社团活动为学生提供了锻炼领导能力的平台。

学生可以通过担任社团干部或团队负责人等角色，学会如何领导他人、制定目标和计划，并在实践中不断调整和改进。

这样的经验能够培养学生的领导能力和判断力，并帮助他们成为团队中的核心成员，甚至是未来的领导者。

四、创新能力社团活动通常需要学生提出新的点子和解决方案，这要求学生具备创新能力。

参与社团活动可以让学生从不同的角度思考问题，培养创造性思维和解决问题的能力。

在社团活动中，学生可以提出自己的想法，与他人交流并合作，从而激发出更多创新的火花。

总结起来，大学生社团活动对专业能力的提升具有重要的意义。

通过实践机会，学生可以将课堂学到的知识应用到实际中；团队协作能够培养学生的合作能力；担任干部角色可以提升学生的领导能力；而参与社团活动也能够激发学生的创新思维。

因此，我们鼓励大学生们积极参与社团活动，不仅能够提升自身的专业能力，还能够为今后的就业和人生规划打下坚实的基础。

高职院校专业型社团建设的理论创新与成效分析

滑，以后的设计中可直接设计成齿轮啮合式回转装置以解故在
决回转打滑问题。２整体提升装置：．固定式旋转布料机提升装置为采用四个轴承配合两个大吨位手拉葫芦利用人工进行整体
提升，即费时也费力，以后的设计中可选用液力顶升方式。在
（责任编辑：宗）
时采用胶带机作为混凝土进料及布料运输载体，具有制做成本
社团建设的理论就已显现轮廓。但是高职院校不同于一般意义
上的高校，其社团具有一定的特殊性。在当前形势下，研究其建设发展的规律，有效的发挥其在服务大学生成才和就业的作用已成为新的重要课题。
已不满足于简单的灌输。而是喜欢从理论和实践的结合中探讨答案。专业型社团的活动潜移默化，高了学生的思想道德素提质，弘扬了主旋律，使爱国主义、集体主义在社团建设中得到继承与发扬。学生在自我教育．自我管理、自我服务中受到启迪，促进了正确的世界观、人生观与价值观的形成。
开展具有特色和创新的专业型社团工作１益受到重视，３并付诸
了行动。建设高职院校学生社团创新建设是必要的，也将成为
以后高校的趋势。目前，职生对理沦问题已不满足于最后的结论，高思想道德
还要拥有坚定不移的创新精神。自从高校社团文化初现，各种
公共管理
高职院校专韭登社艘设栅删撕与藏
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摘要：高职院校都在推动校园文化建设、在优化高职教育人才
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高职院校学生专业型社团建设管理论文

高职院校学生专业型社团的建设与管理摘要：高职院校学生社团组织很多，其中专业学习型社团因其紧密围绕专业学习，且由专业指导教师结合课题项目进行指导，可参与科学实验、产品设计制作等实践活动，有利于培养学生创造力和动手能力。

该类型社团活动的开展更具有一定的特殊性及积极推进意义。

专业学习型社团建设与管理有着自身的规律，值得总结探讨。

关键词：高职院校专业学习型学生社团高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，其目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用人才。

学生社团以自我教育、自我管理和自我服务为宗旨，以丰富课余生活、增长知识、陶冶情操、提高自身素质为目的。

它在身心锤炼、服务学生就业创业，能力提升、提高学生综合素质等方面发挥着重要的作用。

笔者试图结合南京化工职业技术学院品牌专业学习型社团的发展现状，探讨学生社团工作的建设新思路。

一、创新社团建设的必要性高职学生社团一般是指在校大学生基于共同的兴趣、爱好、志向等因素自发组成的学生群体团体。

学生社团是个特殊的团体，它可以在学习兴趣方面引导学生。

学生因为兴趣而参加学生社团，社团可通过一些学生喜闻乐见的形式组织学生活动，从而引导学生正确的学习方向和态度，在校园中形成一种良好的学习风气，创造一种具有激励作用的积极的学习气氛。

因此，社团对于校风学风建设有着积极的意义。

学生社团是学生进行专业学习、参加社会实践的重要组织。

通过参加社团活动，学生们能够发挥个性，培养个人能力，为将来走出校园、走上工作岗位奠定坚实、可靠的基础。

通过组织社团的活动，学校还锻炼了学生在组织管理和社会工作等方面的能力。

学生社团是学生自己的组织，在这个集体里，每个人都能积极参与，他们在这个组织里进行各种活动，在活动中锻炼自己的各种能力，如人际交往能力、口头表达能力、组织能力、领导和决策能力等。

另外，一些学会还可以针对自己的专业特点，开展社会实践活动，在活动中锻炼运用专业知识的能力，对于提高大学生的各方面能力起着重要作用。

创新学生社团建设,提升学生非专业素质

创新学生社团建设，提升学生非专业素质摘要：该文以高校学生社团建设为研究对象，针对辽宁科技学院资源与建筑工程学院所有在校学生，研究高校学生社团对学生非专业素质提升作用，分析了高校学生社团工作中存在的问题，同时针对问题提出了相关对策，为学生的健康发展培养提供一定的参考意见。

关键词：学生社团；创新；非专业素质；中图分类号：G64一、引言随着我国社会竞争的日益激烈，高校生源的不断扩招，就业形势越来越严峻，如今，用人单位在选拔大学毕业生时除看学习成绩外也很看重外语及计算机水平，他们会有选择地对环境适应能力、学习能力、团队协作精神和集体荣誉感、创新能力、执行能力、人际交际能力等多方面的非专业素质提出了更高要求，为了使我院学生在以后能够迅速融入社会成为一名优秀人才，同时结合我院实际情况对学生非专业素质进行了研究.非专业素质指虽不具备专业特征、但对人的成功有非常大的作用，有时甚至起决定作用的素质，是对专业素质以外诸多素质的综合提法。

一般指除专业性的知识、能力之外的其他文化知识、能力之外的其他文化知识、通用能力、必备人格等。

如何提升非专业素质呢？很明显仅仅依靠课内教育是难以满足需求的，我们还必须加强课外教育。

学校社团作为校园文化的重要组成部分，虽然不能完全解决当前非专业素质教育中的严重欠缺问题，但却是一种不可取代的有其独特作用的有效办法，因此学院将发展学生社团组织作为对学生进行非专业素质教育的重要措施。

二、提升学生非专业素质具体分析一）、建立专业科技社团，提高学生的非专业素质，提高应用型人才培养质量为了培养学生的综合素质，围绕应用型人才培养方案，学院先后组建“测绘”和“造价”两个校级科技社团，将打造精品科技社团作为对学生进行综合素质教育的重要措施。

社团活动的开展，以突出实践能力、创新能力、个性特长的素质培养为目标，实现课内与课外相结合，充实拓展学生第二课堂；以科技竞赛为载体，以竞赛为激励，积极推进了各类大学生专业技能竞赛、学科竞赛活动的深入开展。

浅谈高校科技类专业社团建设的措施及意义———以合肥工业大学计算机与信息学院大学生科技与创新协会为例

[4]江苏大学党建与思想政治教育研究会.江苏大学党建与思政教育研究论文集[C].2007.[5][英]亚当·斯密.道德情操论[M].樊冰，译.山西：山西经济出版社，2010.[6]宿富国，徐金阳.医学生廉洁教育研究[M].广西：广西人民出版社，2011.基金项目：本文是桂林医学院社科联2011年度社科课题“文化大发展视野下医学院校辅导员思想政治工作有效性的思考”阶段性研究成果（项目编号：2011SK007）作者简介：胡友根（1975-），男，湖南湘潭人，桂林医学院直属单位党总支书记，广西师范大学思想政治教育专业在读博士。

“大学生社团”是高等学校学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成、按照其章程开展活动的群众性学生组织。

“专业特色社团”作为“大学生社团”的一个分支，通过开展专业特色活动，传播与专业相关的知识信息，结合有关课题、社会现实问题进行研讨为主要目标的学术活动型大学生组织。

“专业特色社团”旨在提高学生的专业素质，培养学生创新能力、实践能力、创业精神，开拓人才培养的新途径。

一、社团建设方面的发展策略1.内部制度完善。

“大学生社团”是高等学校的学生自愿组成的学生团体，具有较高的自发性。

社团要有组织、有纪律的存在并发展，就要建立与健全社团制度体系。

社团通过建立社团干部活动章程、例会管理制度、财务管理制度以及奖惩制度从而形成一套管理制度，完善社团管理体系，规范社团的专业化、制度化发展。

2.增加经费投入。

经费不足是当前“大学生社团”发展共同面临的问题。

因此，增加经费投入成为社团发展的当务之急。

“大学生社团”要敢于走向社会，寻求社会的支持。

通过外联部门的同学与社会中的商家协调，得到资金支持，达成双方互利共赢。

3.社团组成优化。

大多数学生社团的组成结构是以大一、大二的学生为主，以大三、大四大学生为辅，活动面向对象局限、活动质量不高。

“大学生社团”要引导大一、大二的同学加入社团并成为骨干，促进大三、大四的同学成为社团的指导者，以此来扩大社团活动在高年级学生中的影响。

职业院校大学生专业型社团建设与成效分析

业社团的状态，专业技能，未来职业岗付的要对
生开展社团活动中有的放矢，真正重视学生正确的价值观、职业道德的养成。
参考文献：
素，将来的就业以及对专业社团导师的作用５对个主要方面。② 采取以班级为单位的随机抽样
（者单位：州卫生职业技术学院）作苏
低一些。学生个人的综合知识是个人长期发展的基础．，这也关系到个人成长发展的可持续性，而
自然科学、人文科学恰恰是这些基础的地基。
［韦良．院校施行导师制人才培养略论３】高职
ｆ．Ｊ湖州职业技术学院学报，０９２：８７，８］２０（） — ０７．６
业型社团作为大学生社团的一个重要组成部
４当社团活动与学习时间相冲突时有５．的大学生首先选择是学习，．９５％２６６％的学生
摆上重要议事日，经常反思自己的言行举止程
对学生可能产生的各种影响，并据此不断加强
设
专业社团成员１３名．７占参与调查人数的６％。３
２调查方法。采用自行设计的问卷进行调． ①
学生思想政治教育。只有具备了较好的思想觉
悟，能在学习和工作中有正确的观念，导学才指
查，查内容包括学生对专业社团认识、加专调参
积极性、动性和创造性得到充，８．＝３％的被调查学生

专业型大学生社团建设的问题与对策

一
、
专业型大学生社团的定位及形式
激发学生学习兴趣，跃学术气氛，够在拓展与活能
交流活动中深化学习，展学生专业知识面；扩能够
（）业型大学生社团的功能定位一专
便于大学生学以致用，成与提高学生的专业能形
（）业型大学生社团功能的实现形式二专
同时，业型大学生社团运作也存在一系列问题。专
（）团活动缺乏系统性的专业指导与帮助一社
专业型社团功能是通过良好的社团活动设计
与运作实现的。具体来说，业型社团学习与交专
且能够增长学生的知识，宽视野。拓通过组织与参与专业学习、实践训练、学科竞赛、会实践与服务等形式的活动，团成员不仅社社提升了专业能力与素质，能够相互交流与学习，还
不断促进相互理解和沟通，交往与活动中满足在
运作过程中存在诸多问题，大大降低了专业型社团的活动实效，应健全学生社团管理制度，
保证社团规范化运作，强化专业型大学生社团在人才培养中的地位。
关键词：专业型社团；功能；实效；中图分类号Ｇ６１４文献标识码Ａ文章编号１７６４～５３（００）０３７２１５—０４０５—０３

中职学校学生专业社团创新实践初探

中职学校学生专业社团创新实践初探近年来，我国中等职业学校教育的发展日益受到关注。

中职学校作为培养高素质技术人才的重要阶段，为学生提供了广泛的实践活动和实践场所。

而学生社团作为中职学校学生参与实践的重要平台，对于学生的综合素质培养具有极大的意义。

当前中职学校学生社团的状况普遍不容乐观，存在着种种问题，如社团的数量有限、社团活动缺乏创新等。

如何开展中职学校学生社团创新实践，提高学生实践能力与综合素质，成为中职教育改革的重要问题。

中职学校应加大对学生社团的支持力度。

中职学校作为培养技术人才的机构，应该注重学生实践能力的培养，通过社团活动的开展，帮助学生提高实践能力和专业素养。

学校应给予学生社团一定的场地、经费和人力资源支持，为社团的创新活动提供保障。

学校还应积极发掘学生的兴趣爱好，鼓励他们积极参与社团活动，为社团活动注入更多的活力。

中职学校学生社团应注重创新实践。

社团活动应旨在培养学生的实践能力和创新思维，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

社团活动可以结合学生所学专业知识，开展一系列的实践项目，例如制作实物模型、参与校内外竞赛等。

通过这些活动，不仅可以帮助学生巩固所学知识，还能提高他们的实践能力，为将来的就业和创业打下基础。

中职学校学生社团应注重团队协作能力的培养。

社团活动是学生之间进行交流和合作的重要平台，学生在社团活动中可以培养团队合作意识和团队协作能力。

学生社团应鼓励学生自由组织社团，自主进行社团活动，从而提高学生的自主创新能力和团队合作能力。

学校可以通过定期举行社团活动展示和评选，激发学生的热情和积极性，营造良好的创新氛围。

中职学校学生社团应加强与社会资源的对接。

学生社团应与相关企业、机构和社会组织建立紧密联系，通过参观考察、学术交流等形式，引导学生了解社会实践和创新发展的需求，提高学生的就业和创业能力。

学校还可以与相关行业合作开设一些社团实践基地，提供更多的实践机会和资源，为学生创新实践提供支持。

高等职业学校专业型学生社团建设研究——以黑龙江职业学院工商管理学院为例

高等职业学校专业型学生社团建设研究——以黑龙江职业学院工商管理学院为例发布时间：2021-09-22T02:33:34.894Z 来源：《教学与研究》2021年9月下作者：于德洋[导读] 高校学生社团是指由高校学生依据兴趣爱好自愿组成的实现成员共同意愿、按照其章程自主开展活动的群众性学生组织。

学生社团在保证学生完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下开展各种活动，其目的是活跃校园气氛，提高学生自治能力，丰富课余生活；交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。

黑龙江职业学院于德洋黑龙江哈尔滨 150000摘要：高校学生社团是指由高校学生依据兴趣爱好自愿组成的实现成员共同意愿、按照其章程自主开展活动的群众性学生组织。

而专业型社团是将在某一学科、专业或某一研究方向的有共同爱好的学生组织起来，在活动中学生将课堂理论知识应用于实践，其兼具专业发展和实践能力的社团特征。

高职院校专业型社团有别于本科院校专业型社团，高职院校专业型社团以有专业知识背景的学生为主体，以持续深化学生的专业知识和实践技能为目标，着重培养并发展学生的理论知识转化为实践操作的能力。

关键词高职院校；专业型社团；思政教育随着高职教育的可持续发展与素质拓展活动的深入，“专业型大学生社团”作为大学生社团的一个分支，作用已经越来越大，它结合了学生的思想状况，以传播与专业相关的知识信息，结合有关课题、社会现实问题进行研讨、交流并深入社会实际进行实践探索为，大学生的专业实习、技能训练、素质拓展等方面起到良性互动作用。

同时，专业社团与学生所学专业密切相关，能够给学生创建一个良好的实践平台，引发学生更强烈的求知欲望，对于本专业学生可以产生强烈的吸引力，并以其鲜明的与专业结合的学术研究特色而越来越受到学校及社会的关注。

高校专业型学生社团在专业实践教学中的运用探析

高校专业型学生社团在专业实践教学中的运用探析摘要：专业实践教学的重要性已经得到社会各界的认识，然而现阶段高校专业实践教学模式存在硬件条件、课程及学时、实践内容、学生主动性差等因素的制约。

认为高校专业型学生社团自身的特征及管理运行模式有助于专业实践的常态化、项目多样化、环境情景化、能力培养综合化、易于学生主体性的发挥等优势。

因此，高校应重点扶持、创新管理机制、丰富社团活动，更好地发挥专业型学生社团在专业实践教学中的优势，创新实践教学载体。

关键词：实践教学；制约因素；专业型学生社团；实践教学功能；对策中图分类号：g455.7 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）24-0227-03实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径。

实践教学在学生职业素质培养和就业竞争力提升方面的重要作用，已经得到了社会各方面及高校的认同和重视。

2012年教育部专门下文要求“各高校要结合专业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准，增加实践教学比重。

人文社会科学类本科专业不少于总学分（学时）的15%、理工农医类本科专业不少于25%、高职高专类专业类不少于50%。

”①，这一硬性条件对高校的目前的实践教学环节设置、实践教学软硬件设施是一个挑战。

由于各高校实践教学软硬件、师资力量等方面的原因，现阶段的实践教学模式在实施过程中就或多或少存在问题，这客观上要求高校以灵活多样、学生容易接受的方式，创新实践教学载体和模式，不断提高实践教学水平。

一、现有专业实践教学模式实施的制约因素现阶段，虽然各学校形成了较为固定的实践教学体系和模式，从实践环节和内容来看，主要有课程实训、综合实训、毕业实习、毕业设计等环节；从实践形式上来说主要有课程实践教学，集中性实践教学[1]；从实践场所来看有校内外实验室、校内实训基地、校外实习基地、毕业实习单位等场所。

这样的一些实践教学活动和模式对培养学生创新、实践、协作的意识和能力方面起到了非常重要的作用，然而现有的实践体系和模式在实践过程中存在一些制约因素，严重地影响到了实践教育的开展和效果。

大学生参加社团的利弊浅谈专业型社团在高校创新型人才培养方面的积极意义

《大学生参加社团的利弊浅谈专业型社团在高校创新型人才培养方面的积极意义》摘要：专业型社团在实践教学和人文素质教育结合方面的积极作用和有效途径1、专业型社团有利于学生思想健康发展，同时有利于引导学生把精力放在专业上专业型社团是学生思想政治教育活动的新途径，专业型社团的成立旨在培养大学生的创新意识、协作精神和实践能力，以各种比赛为载体，加强以创新为主体的大学生能力与素质的培养，可根据专业特点，成立专业型社团，可以采用学生喜闻乐见的形式，通过专业型社团的活动，扩大社团在学生中的影响力和号召力，吸引学生把精力放到自身的专业能力培养上来，在较大范围内形成热爱专业的良好氛围，对于开展教学和学生管理工作，无疑具有积极的作用摘要：如何在专业教学中融入人文素质和职业素质教育，而在学生人文素质教育中体现专业特色？在这方面专业型社团将会起到积极的作用。

本文分析了专业性社团的特点，从四个方面探讨了专业型社团在高校创新型人才培养方面的积极作用和发挥作用的有效途径。

关键词：专业型社团；创新人才培养如何在专业教学中融入人文素质和职业素质教育，而在学生人文素质教育中体现专业特色？在培养高校创新型人才方面，专业型社团将会起到积极的作用。

一、什么是专业型社团？大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。

高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。

“专业型大学生社团”是以传播与专业相关的知识信息，结合有关课题、社会现实问题进行研讨、交流并深入社会实际进行实践探索为主要目标的学术活动型大学生组织，具有鲜明的与专业结合的学术研究特色。

专业型社团将专业教学和社团建设结合起来，使社团服务于实践教学，又使实践教学反过来促进社团的发展，在实践教学改革和大学生素质教育方面都得到提升，既是实践教学的特色，又成为学生管理方面的特色。

以专业社团建设构建新型高职班级管理模式

利用发达国家的资金、技术优势是弥补我国教育资源不足，一建成若干所世界一流的大学，方面会带来赞助研究，一方面会为一些新出现的技术领域带来先进设备。参考文献
… 叶赋桂，罗燕．国际合作：印度理工学院的一流大学之五、国际交流与合作，能提高学校声望，吸引更路卟比较教育研究，２０，（）．０５５多外国英才来校任教或留学【陈昌贵．国际合作：建设世界一流大学的重要选择Ｕ．２】１当今世界，高比例的国际教师人数及高水平的留学生教育０１３已成为世界一流大学的一个重要标志，也就是说，衡量一流大清华大学教育研究，２０。（）．
人才？笔者在实践中探索了在班级管理中引进学生专业社团建就业创造了良好的条件，打下了坚实的基础，这也将使学生终设，并将两者有机结合起来，以专业社团建设作为班级管理的身受益。有效抓手，用班级管理去提升社团的专业水平，达到提高学生的专业兴趣、培养应用能力和创新精神的目的，收到了一定的成效。
【邓晓春．建设创新型区域中的高校使命和高校国际合作３】学的一个重要标准是国际教师和外国留学生的数量比例，据不交流３作的重任卟辽宁教育研究，２０，（）．－０６４完全统计世界一流大学的留学生比例基本都在２％以上，世界０
一
二、将专业社团建设引入班级管理的意义
众所周知，高职院校班级管理更是一项十分庞杂而琐碎的工作，它涉及班级的日常管理、思想政治教育、学风建设和就业指导等多个方面，而每一方面的工作也都是那么零碎、繁杂。
、

高校专业型社团建设途径探索——以南京农业大学为例

学园艺学院党委副书记，讲师。（江苏南京２１００９５）基金项目：本文系南京农业大学学生教育与管理研究课题（项目编号：Ｘ２０１２０１０８）的研究成果。
中图分类号：Ｇ６４５文献标识码：Ａ文章编号：１００７ — ００７９（２０１３）３２－０２２３－０３
图１学生选择社团的原因
二、加强专业型社团建设的重要意义
１．激发主体意识，实现主体发展
舞台。［４１为了解高校学生社团的发展现状，我们主要针对南京农业
大学学生进行了相关调查。在南京农业大学卫岗校区的１４个学
学习兴趣是推动学生学习的内在动力，专业兴趣的形成是
化学风，达到实现主体自我发展的目的。调查发现４７％的学生愿
院中随机发出调查问卷２０份，学院，共计２８０份，收回有效问卷２７４份，有效率９７．８６％，样本情况如下表１所示。据统计，大多数学生愿意在大学期间参与社团活动，４７％的
年级
表１样本基本情况统计
项目性别类另０男女
大一
样本个数（个）１３３１４１
８４
比例（％）４８．５４５１．４６
３０．６６
大二
大三
８２
５５
２９．９３
２０．０７
虑公益性社团，调查还发现２０％的学生希望加人专业型社团，在社团活动中补充一定的专业知识（图１）。专业型社团作为高校大学生社团联合会的一个重要组成部分，因其鲜明的与专业相结

依托专业型学生社团打造校内实践平台——以河南师范大学旅游学院

学术研讨Academic research■ 王方语依托专业型学生社团，打造校内实践平台——以河南师范大学旅游学院“校园导游”为例摘要：专业实践能力的培养是新时期高等院校培养高层次人才的目标，也是当前社会就业形势大环境下的需要。

专业实践平台的搭建，对于学院助力学生成长成才具有重要的作用和意义。

由于外出实习锻炼受空间和时间的影响较大，旅游学院利用专业型学生社团以及校内资源优势，着力打造校内实践平台。

关键词：专业特色；专业型学生社团；校园导游；实践平台1依托专业型学生社团打造校内实践平台的必要性随着旅游业的蓬勃发展，“旅游学”作为一种专门的学科，也随之兴起，继而催生了培养旅游专业人才的学院——旅游学院。

作为旅游学院的学生，外出实习是一种必要的学习方式，但是，其自身局限性也相对较大。

一是实习时间具有局限性。

学生在平时的学习中，需要在校进行文化知识的学习，只有寒暑假可以利用。

二是实习地点具有局限性。

作为未踏入社会的学生，实习地点以在学校附近为最佳，但并不是每一个学校附近都有旅游景点，学生锻炼的效果也会随实习地点的变化受到一定影响。

三是实习安全具有局限性。

旅游景点有的自然环境比较恶劣，有的游客人数较多容易发生事故，学生在其中实习安全保障不够充分，全国每年都会发生相关事故。

针对于此，依托专业型学生社团，在校内打造专业实践平台，不仅可以避免以上问题的发生，而且在实践时间、专业辅导、设施配备等方面得到了保障，有效提高了实践锻炼的质量和效果。

2依托专业型学生社团提高校内实践活动的实效性2.1依托专业型学生社团提高校内实践活动的实效性自2013年9月以来，河南师范大学旅游学院以在校内实习为重点，开展了“知校爱校，游我来说”的主题活动，即由旅游学院“导游社”的“校园导游”承担起导游模拟训练营、校史馆、各学院学科特色、校园文化、知名校友游校园等相关讲解活动，既保障了学生的安全，给学生提供了经常化的实践锻炼机会，又改变了以往新生走马观花式的游览校园，让新生在入学之初对自己的母校有了更为清晰正确的认识。

沿海城市高校专业型社团建设研究

沿海城市高校专业型社团建设研究摘要：专业型社团是高校学生社团的重要组成部分，在大学生实践创新、教育教学模式探索等方面发挥着显著的作用。

本文首先回顾了高校社团的研究现状，在此基础上以沿海地区物流协会为例，调研其建设模式及实践经验，以此探讨专业型社团发展的基本思路，并结合学校实际对商科学院专业型社团建设进行了初步设计。

关键词：专业型社团；物流协会；发展模式；设计构想【中图分类号】0 引言专业型社团是围绕某一学科，结合相关课题研究、社会现实问题，以专业交流实践的等形式开展活动的，旨在传播与学科相关知识为主的群众性学习型组织。

专业型社团因其专业性、学术性、实践性，使得其在培养学生创新能力、营造学科研究氛围、探索教育教学形式等多方面大有可为，为此专业型社团也越来越受到高校及社会的关注。

而要建立高质量的专业社团，就必须对其方向定位、组织架构、运行机制、活动开展等各方面有较为深入的了解，这就要求我们必须针对专业型社团展开深入的调研，总结研究专业型社团建设过程中成功经验，探究其发展中存在的问题。

本文正是在这一思路指引下，以沿海地区高校物流协会为例展开系列调研活动，并总结了成功的经验，对我校特别是我院专业型社团建设大有裨益。

1 研究现状由于高校社团在我国高校中发展的历史较短，因此针对高校社团的研究也并不多，以20世纪90年代为界，之前可以称之为研究的萌芽阶段，比较有代表性的研究是嘉军所作的《高校社团文化的多重结构及特点一华东师大学生社团的现状调查》，其调查得出以下结论：社团活动实际上已与团委、学生会共同构成学生活动三足鼎立的新格局；社团摆脱了社员学历层次单一性的困境；社团活动的组织形式由传统的封闭型走向开放型；社团发展的专业取向越来越复杂。

通过对相关文献的研究发现，原有文献大多从学校管理者的角度探讨学生社团管理与建设的策略问题，而从社团参与者的角度研究问题的文献较少，针对此问题，本文将从新的角度研究高校专业型社团建设的问题。

专业社团实施方案

专业社团实施方案一、前言。

在当今社会，社团活动已成为大学生课余生活中不可或缺的一部分。

专业社团作为大学生活动中的重要组成部分，既可以为同学们提供丰富多彩的课外活动，也可以促进同学们的专业学习和实践能力。

因此，本文将从专业社团的意义、目标和实施方案等方面进行介绍和讨论。

二、专业社团的意义。

专业社团是由一群对某一专业或者领域有浓厚兴趣的同学自发组成的组织。

专业社团的成立可以促进同学们的学术交流，拓宽专业视野，提高专业技能，增强团队协作能力，为同学们提供一个展示自我、提升自我、实践专业技能的平台。

三、专业社团的目标。

1. 提升专业技能，通过组织各类专业讲座、实践活动等，提高同学们的专业水平和实践能力。

2. 促进学术交流，组织学术研讨会、学科竞赛等活动，促进同学们的学术交流，拓宽专业视野。

3. 增强团队协作能力，通过组织团队项目、社会实践等活动，培养同学们的团队协作精神和组织能力。

4. 提供就业指导，组织企业交流、实习就业指导等活动，帮助同学们更好地规划未来职业发展。

四、专业社团实施方案。

1. 成立机构设置。

（1）社团名称，根据专业特点和同学们的兴趣确定社团名称，突出专业特色。

（2）社团组织架构，设立主席团、部门负责人等职位，明确各职能部门的职责和工作内容。

2. 活动策划。

（1）制定年度活动计划，结合学校学年安排和同学们的学习生活情况，合理安排各类活动。

（2）举办专业讲座，邀请专业领域内的知名专家学者，为同学们提供学术交流和学习机会。

（3）组织学科竞赛，鼓励同学们参加各类学科竞赛，提高专业水平和实践能力。

3. 资金筹措。

（1）学校支持，积极争取学校相关部门的支持，争取场地、经费等资源。

（2）外部赞助，积极联系相关企业、机构，争取外部赞助，确保活动的顺利进行。

4. 宣传推广。

（1）社团宣传，通过校园广播、海报、微信公众号等多种方式，宣传社团活动，吸引更多同学参与。

（2）合作交流，积极与其他专业社团、学生组织合作，共同举办各类活动，扩大社团影响力。

大学生专业选择如何充分利用社团活动

大学生专业选择如何充分利用社团活动社团活动对大学生专业选择的充分利用社团活动在大学生学习生活中扮演着重要的角色。

它不仅是一个提供学生之间交流和协作的平台，而且也是帮助大学生发展个人兴趣和专业技能的渠道。

在大学生专业选择方面，充分利用社团活动可以带来许多益处。

本文将从增加实践经验、拓宽专业视野、培养职业素养以及提供社会资源等角度，探讨大学生如何充分利用社团活动来辅助专业选择。

增加实践经验社团活动提供了一个实践实践所学知识的机会。

通过参与社团活动，大学生可以将课堂上的理论知识应用到实际情境中，提升实践能力和解决问题的能力。

例如，一个电子工程专业的学生如果加入了电子设计社团，将有机会参与项目制作，锻炼硬件与软件的整合能力。

这种实践经验对于大学生专业选择十分关键，能够在实践中更好地理解专业的要求和实际工作环境，为将来的就业和职业发展提供有力的支持。

拓宽专业视野社团活动为大学生提供了广泛的专业视野。

在大学生活中，许多学生常常只局限于自己所学专业的领域，而忽略了其他领域的知识和技能。

然而，社团活动可以为大学生提供一个拓宽专业视野的机会。

通过加入不同专业背景的社团，大学生能够接触到其他领域的学习和实践，了解不同专业之间的联系和交叉点。

这有助于大学生更全面地了解各个专业领域，对自己的专业选择有更深入的认识和更准确的判断。

培养职业素养社团活动培养了大学生的职业素养。

社团活动往往与学校和社区有合作关系，会组织各种形式的活动和项目。

在参与这些活动和项目的过程中，大学生不仅需要展示专业知识和技能，还需要良好的沟通、组织和领导能力。

这些职业素养在大学生专业发展中非常重要。

例如，一个参与社团活动的学生可能会在组织活动过程中锻炼了良好的团队合作精神和解决问题的能力，这些都是在将来的职业生涯中必不可少的素养。

提供社会资源社团活动为大学生提供了丰富的社会资源。

社团与外部单位和组织合作的机会很多，这为大学生提供了更广阔的资源和机遇。

校外实践基地建设与学生综合实践与创新能力培养

校外实践基地建设与学生综合实践与创新能力培养
近年来，随着教育改革的推进，高校越来越重视学生的综合实践与创新能力培养。

而校外实践基地建设正是一个有效的途径，能够为学生提供一个真实的实践环境，进一步提升他们的实践能力与创新意识。

本文将探讨校外实践基地建设对学生综合实践与创新能力的培养的重要性，并介绍一些实践基地的建设经验。

校外实践基地建设是学生综合实践能力培养的重要途径。

通过参与校外实践，学生能够将课堂所学的知识与实际问题相结合，提高解决问题的能力。

在参与社区服务活动的过程中，学生可以学会与他人合作、反思与总结的能力，培养团队合作与组织管理的能力。

实践活动还能开拓学生的眼界，增加他们的社会经验，培养他们的社会适应能力与领导才能。

校外实践基地建设能够激发学生的创新意识。

校外实践常常需要学生解决一些真实的问题或挑战，这需要学生不断地进行思考与创新。

参与实践活动可以激发学生的创造力与创新意识，培养他们独立思考与问题解决的能力。

并且，通过实践活动，学生能够不断尝试新的方法与思路，培养他们的创新精神与实践能力。

在建设校外实践基地时，我们可以借鉴以下一些经验。

基地的选择应该与学生的专业背景相匹配，以确保学生能够将所学知识应用到实践中。

基地的管理与服务人员应具备一定的专业素养与实践经验，能够为学生提供指导与支持。

应建立一套完善的评价机制，对学生的实践成果进行评估与反馈，鼓励他们不断改进与创新。

应加强与企业、政府等社会组织的合作，为学生提供更广阔的实践平台与资源，加强校外实践基地的建设与发展。

学校发展创新型学生社团方案

学校发展创新型学生社团方案在高校的教育环境中，学生社团扮演着不可忽视的角色。

一个有活力、充满创意的学生社团，不仅可以提供丰富多彩的课余活动，还可以培养学生的组织能力、领导能力和创新意识。

因此，学校应该不断探索发展创新型学生社团的方案。

一、设立社团导师支持系统学校应为每个学生社团配备一名专业导师。

导师可以是教师、校友或企业界人士，他们将为学生社团提供指导和支持，并分享自己的经验和专业知识。

导师的到来能够激励学生的热情，使社团的发展更加顺利。

二、注重社团培训和能力提升学校可以组织一系列的培训课程，如领导力培训、团队协作培训、活动策划培训等，帮助学生社团成员提升自己的能力。

此外，学校还可以提供社团运作经验分享会，鼓励前辈社团成员分享自己的经验，促进不同社团之间的交流和共享。

三、提供资源支持学校应该为学生社团提供必要的资源支持，包括经费、场地和设备等。

经费支持可以帮助社团开展各种活动，场地支持可以提供合适的场所供社团使用，设备支持可以满足社团的各项需求。

只有提供了充足的资源支持，学生社团才能在创新中茁壮成长。

四、鼓励跨学科合作学校可以引导学生社团进行跨学科合作，鼓励不同专业的学生一起组建社团。

跨学科合作可以促进不同领域的交流和融合，激发学生们的创造力和创新思维。

这样的合作有利于培养学生的综合素质，提高他们的综合能力。

五、组织创新型社团竞赛学校可以组织创新型社团竞赛，通过竞赛的形式激励学生社团展现自己的创新和特色。

竞赛可以设立多个奖项，如最具创新力社团奖、最佳团队合作奖等，以鼓励学生社团在创新和协作方面的表现，推动社团的持续发展。

六、建立社团交流平台学校可以建立一个学生社团交流平台，供社团成员之间交流经验和资源。

这个平台可以是线上的社交媒体群组，也可以是线下的定期交流会。

通过交流平台，社团成员可以学习借鉴其他社团的经验，共同进步。

七、鼓励创新实践学校可以鼓励学生社团开展创新实践项目。

例如，组织社团成员参与科技、创业、公益等项目，鼓励他们提出自己的创新方案并实施。