缤纷彩蝶

《缤纷彩蝶》说课材料
一、教材、目标与教学重难点
（一）、教材分析
《缤纷彩蝶》一课是桂美版一年级下册第五单元的内容。

本课属于造型、表现学习领域，通过学生熟知的蝴蝶作为题材进行有目的的欣赏、探索、设计、应用、评价活动，激发学生认识美、体验美、创造美，同时培养学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然，并具有一定的环保意识。

（二）教学目标
1、通过学习蝴蝶的相关知识，让学生对蝴蝶的生理结构和外在美有一定的认识。

2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力及手脑协调的动作能力。

3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。

（三）教学重难点
重点：运用材料设计制作一件蝴蝶作品。

难点：蝴蝶翅膀图案的绘制。

二、教法
针对低年级学生的年龄特征和认知特点，我采取了多种教学方法。

先用学生喜欢的猜谜导入课题，创设情景后，采用了课件播放让学生在视听环境中真实感受蝴蝶的美，对蝴蝶产生了极大的兴趣和喜
爱之情，然后让他们带着这份喜爱进入学习的每一个环节。

接着，教师引导学生欣赏、观察、讨论，讲授蝴蝶的相关知识，让学生对蝴蝶有所了解，为能够制作蝴蝶奠定基础。

最后通过教师直观演示制作、师生互动，让学生更直观地掌握了蝴蝶作品的制作方法。

学生作品完成后，让他们拿着作品“飞来飞去”的找朋友，展示和享受成功的快乐，培养低年级学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然的理念，并具有一定的环保意识。

三、学法
通过激励、引导、体验、互动、制作、评价学生，学生积极参与，并对蝴蝶产生兴趣，进而产生制作蝴蝶的欲望，并能够从中体会创作的快乐，引发学生想象力、提高学生创造力。

四、效果
本节课总的来说，还是达到了此堂课的目标。

学生通过本课的学习，能自己制作出蝴蝶，而且在一系列的活动中，学生的动口、动手、动脑能力都得到了锻炼，从中体验到美术学习的乐趣。

缤纷彩蝶课堂教学设计。