三年级上册阅读材料
三年级上册语文课外阅读理解4篇附答案
三年级上册语文课外阅读理解4篇附答案课外阅读第1篇马和驹有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。
老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。
他找到父亲，对他说：“近来我的身体不舒服。
这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。
”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。
”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。
马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安样地走着，在前面领路。
他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。
天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。
第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。
现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。
马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。
“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”他这样说着，说着，天亮了。
马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。
他垂下了眼睛，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言，享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)
阅读练习一仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。
（一）通往广场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。
脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”此后，我一直把父亲的教导记在心间。
有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。
“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。
“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。
”突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。
为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。
结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
“两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。
我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。
她觉得有道理。
我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。
两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。
从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。
这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。
对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？时装展如期开幕。
小学阅读材料：小学三年级语文上册阅读题及答案2(7篇)
1观日出看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。
第二句的意思是讲。
第七句的意思是讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。
2时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)通往广场的路不止一条。
有一次，我和父亲一起登上教堂高塔，俯瞰着XXX的村庄和交错的街道，心生感悟。
父亲告诉我，生活也是如此，如果一条路走不通，就可以试试其他的路。
这句话一直铭刻在我的心中。
有一天，我遇到了一位朋友，她穿着一件由XXX太太织的毛衣，我被它的巧妙设计所吸引。
于是，我想到了自己设计、制作和出售时装的想法。
我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，并请XXX太太织了一件。
穿着这件毛衣参加时装商人的午宴后，我成功地拿到了一家大商场的订购，但需要在两星期内交货四十件。
当我告诉XXX太太时，她告诉我织这样一件毛衣需要花费整整一个星期的时间，让我感到很沮丧。
但我想到在巴黎一定还有别的妇女能织这种毛衣。
于是，我和XXX太太一起找到了二十位手巧的妇女，最终成功地完成了订单。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在展出前十三天，缝纫的姑娘们竟然跑光了。
我不得不推迟时装展，但我想到可以搞一个不是成衣的时装展。
于是，时装展如期开幕，展出的时装虽然不是成衣，但仍然引起了顾客的兴趣，展览会取得了成功。
父亲告诉我，通往广场的路不止一条。
这句话在我的生活中一直指引着我。
怀抱中，时不时有几只小鱼在水中跳跃。
河岸两侧的树木，已经开始变黄变红，像是一幅色彩斑斓的画卷。
远处的山峦，也被秋日的阳光染上了金黄色，仿佛是一座座黄金堆积而成的山峰。
每当夜幕降临，天空中的星星就会闪烁着光芒，像是一颗颗钻石散落在天空中。
在这样的秋夜里，人们都会感到心旷神怡，仿佛身处在一个美丽的梦境中。
改写：九月来临，北大荒的秋天也随之到来。
天空晴朗，只有傍晚时，西边的天空才会有几缕流云。
这些XXX在落日的映照下，瞬间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，美不胜收。
小河清澈见底，静静地躺在大地的怀抱中，不时有几只小鱼在水中跳跃。
河岸两侧的树木已经开始变黄变红，像一幅色彩斑斓的画卷。
远处的山峦也被秋日的阳光染上了金黄色，如同一座座黄金堆积成的山峰。
小学三年级上册语文阅读理解(完整版)
小学三年级上册语文阅读理解（完整版）一、课外阅读。
秘密①盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。
②转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。
晚上他从幼儿园回来，一进门就急切地喊：“迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？”说完大哭起来。
大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。
突然，爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。
③爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上：“宝贝你看，爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。
从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。
”爷爷边说边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。
“哦，我知道了，爷爷的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？”天真的盖尔自豪地笑了。
小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。
④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母，并请他们一起保守这个秘密。
小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人。
⑤从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。
时间一长，这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开。
久而久之，爷爷竟然习以为常。
时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。
不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。
盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。
他觉得这是爱爷爷的一种表现。
⑥五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。
盖尔把手藏在背后，急切地喊：“这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇指醒过来！”⑦可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳直了。
当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头。
他找来纱布把大拇指缠住，然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根手指可以完成使命了。
新部编版三年级语文上册短文阅读(15篇)
新部编版三年级语文上册短文阅读（15篇）一、课外阅读。
奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。
一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。
日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。
于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。
世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……1．短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。
2．毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“______”在文中画出来。
二、阅读短文，回答问题，牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。
种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。
这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。
这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜．．重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。
今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。
但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。
那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。
小学三年级语文上册阅读题及答案4(10篇)
小学三年级语文上册阅读题及答案4(10篇)1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
XXX越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）1②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的细雨正落着，XXX骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去渐渐的行人，心想：这些人真是的，干吗要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道XXX 了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起XXX的车子，又扶XXX坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
【10篇】部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案
【10篇】部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案1．课内阅读水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）选段是围绕“________”这句话来写的。
（2）画线的句子运用的修辞方法是________。
句中的“他”指的是________。
（3）小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“________”“________”；当他们汇聚起来，从一首轻快的________，唱到波澜壮阔的________，水越来越________，发出的声音越来越________。
【答案】（1）水，也是大自然的音乐家（2）拟人；水（3）滴滴答答；叮叮咚咚；山中小曲；海洋大合唱；多；大【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在句首。
（2）把“水”当做人来描写，说“水”是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器，这是拟人句。
句中的“他”指的是水。
（3）本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要细读课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）水，也是大自然的音乐家；（2）拟人、水；（3）滴滴答答、叮叮咚咚、山中小曲、海洋大合唱、多、大。
【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。
（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。
三年级上册语文短文阅读(完整版)
三年级上册语文短文阅读（完整版）一、现代文阅读小蝴蝶花①小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。
它看看左右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的花，也很不惹眼，更没有什么清香。
它骄傲地说：“看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日呀！”②不久，小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。
初到这里，它有些头昏目眩。
那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。
数不尽的名花在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。
小蝴蝶花一下子变得自馁（něi）了：“看来，我是百花中最寒碜的花了！”③小蝴蝶花正惭愧的时候，想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。
有一个孩子大嚷：“来看哪，这是什么花呀？”④“它叫小蝴蝶花。
”另一个孩子答。
⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……⑥小蝴蝶花心情平静了。
它这才知道，过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。
⑦骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。
1．用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法；用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。
2．读第⑥段，说说小蝴蝶花的心态变化：在小花、小草中间—________；在牡丹、碧桃中间—________；听了孩子们的话后—________。
3．骄傲和自馁是相反的两个方面，为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢？_________________________________4．你认为人应该怎样看待自己？____________________________________二、课外类文阅读。
启示有位老太太请了一个油漆匠到家里粉刷墙壁。
油漆匠一走进门，看到她丈夫双目失明，顿时_____（留流）露出怜悯的目光。
因为男主人开朗、乐观，所以油漆匠在那里工作的几天，他们谈得很投机，油漆匠也从未提起男主人的缺陷。
三年级上册语文群文阅读材料
第一单元（单元主题：生活）1、我们的民族小学拓展阅读山村小学阅读提示：想一想这所山村小学是什么样子的你喜欢吗是一簇白色的山菊花从山野开放吧是一支船队在绿海碧波中航行吧我们的学校，青瓦白墙的学校，坐落在山野怀抱里，远远望去，像绽开的花，扬帆的船。
它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海，美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。
采来山里的野花，紫蓝色的牵牛花，乳白色的小茉莉，红霞似的山茶，虹霓似的的三色槿……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。
种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们朗朗的读书声。
2、金色的草地拓展阅读我爱蒲公英阅读提示：阅读下面的文章，想一想作者为什么那么爱蒲公英一个晴朗的日子，我放学回家，忽然隐隐约约看见草丛里有几株蒲公英，我上前一看，真的是蒲公英！一阵微风吹来，带着冠毛的种子就飞向四面八方，好像给大地盖上了一层雪白的棉被。
我被这美丽的景色迷住了。
于是在妈妈的帮助下，我把它移植到小花盆里，带回了家。
蒲公英的根扎得很深，有的甚至长达1 米，所以它就可以吸取更多的水分。
蒲公英的叶子像一棵小圣诞树，颜色多为深绿色。
叶子上面是一条很粗的花梗，像一条绿色的草绳，每当开花时，花梗总是挺直立起。
常见的中国蒲公英花一般是黄色的。
在温暖的南方，有些冬季也会开花。
花的形状有点像一个黄色的绣球，又像一个朴实无华的小姑娘，你们看到白绒绒的小毛球，其实是很多长着冠毛的种子组成的。
阵阵微风吹来，一个个带着冠毛的种子就像一个个穿着白色衣服的小伞兵，在风中消失……啊！白绒绒的小花，你总是在那辽阔的大地上悄然无声地生长，你总是在金色的秋天，驾着收获的金风，播撒天下，我赞美你——蒲公英！3、爬天都峰拓展阅读黄山四绝阅读提示：你知道黄山四绝是什么吗阅读下面的文章找答案吧。
黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世。
人教部编版语文三年级上册全册类文阅读及答案
人教部编版语文三年级上册全册类文阅读及答案类文阅读-1 大青树下的小学小岛岛（节选）吴然“一小一小，小岛岛!”下关一小，我的母校。
我的母校，是个小岛岛。
西洱河从这儿流过。
西洱河分出的“子河”，从这儿流过。
你是西洱河与“子河”之间的一个小岛岛。
你有石板的小桥，铁（铸、筑）的桥栏光滑乌亮。
你有卵石（砌、沏）的河岸，有垂到河面的岸柳。
柔软的柳条像孩子的小手，它给西洱河抓痒,给“子河”抓痒。
它逗得西洱河笑个不停，逗得“子河”（纽、扭）弯了腰。
你有鲜艳的荷池，在红的荷花和绿的荷叶间，有彩色的蜻蜓在飞，有金色的蜜蜂在飞，有花蝴蝶在飞。
你有花岗石的台阶，有对大石狮子。
我喜欢骑在石狮背上,我想象它能把我带到很远很远的地方。
你有大理石（壤、镶）嵌的花坛，花坛上，有时山茶花开放，有时蝴蝶花开放，有时金盏花开放……不同的季节，有不同的花开放;一种花谢了，一种花又开了。
有多少（挎、跨）着书包的娃娃，就有多少迎着太阳开放的花。
小岛岛，我的母校，你是花朵的学校。
小岛岛，我的母校。
我喜欢你石板的小桥，喜欢你乌亮的桥栏。
我喜欢你的岸柳，你的荷池，你的石狮子，你的花坛和花朵们。
啊，我喜欢我们的教室，西洱河的波光，映在它的天花板上。
我想捧住这些晃动的波光，这些晃动的波光，时时勾起我奇异的想……（选自《小学生必读名家和花朵说悄悄话》北方妇女儿童出版社）1.在文中括号正确的字下面划“√”2.第4自然段中没有的修辞手法是（）。
A.比喻B.排比C.拟人3.模仿选文内容，用“有时……有时……有时……”造个句子。
4.概括选文最后一段的中心思想。
【参考答案】1.铸砌扭镶挎2.A3.天上的白云变化多端，有时像洁白的小绵羊，有时像柔软的棉花糖，有时又像皑皑的白雪。
4.示例：通过描写对学校景物的热爱，充分表达了作者热爱母校之情。
学校旁边一条河（节选）吴然苍山十八溪的水，流到洱海里。
西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波．（bōpō）翠浪，你是一条美丽的河。
s版语文三年级上册课内阅读理解
s版语文三年级上册课内阅读理解在s版语文三年级上册的课内阅读中，我们学习了许多有趣的故事和诗歌，通过这些阅读材料，我们不仅能够提高我们的阅读能力，还能丰富我们的知识，开阔我们的视野。
以下是一篇精选的阅读理解材料，让我们一起来阅读并理解它的内容吧。
在一个遥远的森林里，住着一只聪明的小狐狸。
这只小狐狸非常聪明，它总是能够想出各种办法来解决问题。
有一天，森林里的动物们遇到了一个难题：他们找不到足够的水来喝。
因为森林里的小溪干涸了，动物们都非常着急。
小狐狸看到大家焦急的样子，它决定要帮助大家。
它首先去观察了小溪的源头，发现是因为一块大石头堵住了水流。
小狐狸想，如果能够移开这块大石头，水就会重新流动起来。
但是，这块石头非常重，小狐狸一个人是搬不动的。
于是，小狐狸召集了森林里的其他动物，包括大象、熊、鹿和兔子。
它们一起商量了一个计划：大家齐心协力，一起把这块大石头推开。
大象用它的长鼻子，熊用它强壮的身体，鹿用它的角，兔子用它的小手，大家各尽所能，终于把大石头推开了。
石头一移开，清澈的水流就从源头涌了出来，小溪又恢复了往日的活力。
动物们都非常高兴，他们感谢小狐狸的聪明才智和团结合作的精神。
从此，森林里的动物们更加团结，他们知道，只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难。
这个故事告诉我们，智慧和团结是非常重要的。
当我们遇到问题时，不应该只想着靠自己的力量去解决，而是要学会寻求他人的帮助，和大家一起分享智慧，一起解决问题。
只有这样，我们才能克服困难，取得成功。
通过这篇阅读材料，我们可以看到小狐狸的聪明才智和森林里动物们的团结合作精神。
这个故事也启发我们，在面对困难时，我们应该积极思考，寻找解决问题的方法，并且要学会与他人合作，共同克服困难。
这样的阅读材料不仅能够提高我们的阅读理解能力，还能教会我们许多生活中的重要道理。
部编版三年级语文上册课外阅读专项训练(附答案)
部编版三年级语文上册课外阅读专项训练（附答案）（一）《对岸》[印度]泰戈尔我渴望到河的对岸去。
在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。
人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。
茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。
竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
太阳升到中天，早晨变为正午。
我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。
我将来不像爸爸那样，离开你去城里做事。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
A.一幅月光照长草白花的水墨画。
B.一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。
C.一幅夕阳西下的海天一色图。
D.一幅波浪滔滔，岸边的长草茂盛生长图。
3.本诗的题目是“对岸”，它的含义是（）。
A.诗人希望停船靠岸。
B.诗人厌烦了现在的生活。
C.诗人追求的理想和目标D.诗人喜欢对岸的生活。
4.“我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
”还会发生什么事情？发挥想象写一写。
（二）《北大荒的秋天》九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
三年级语文上册短文阅读(15篇)
三年级语文上册短文阅读（15篇）一、阅读短文。
桥河这边住着我，河那边住着他。
河面上架着一座桥。
我和他在这桥上相识，在这桥上嬉戏，成了一对好朋友。
在晨光中，在小鸟的歌声中，他哼着小调，背着书包走过这桥，跟我一起手拉手去上学，天天如此，月月这样。
后来，他父亲调动工作，他走了，不知去了哪里。
两年后的一天，上课时，班主任带来一位新同学，并作了介绍：他是县里X 局长的儿子，希望大家多多帮助他。
啊，这不是几年前桥那边的“他”吗？他回来了，我们又可以在一起了！老师安排我和他同桌，我当然高兴！没想到，几天下来，我发觉坐在身边的已不再是原来的他了。
他终日偏着头、斜着眼、噘着嘴，显示着局长儿子的派头。
他常常迟到早退，集体活动想参加了看一阵子，不想参加就一走了之。
老师找他谈话，好不了两三天，故态依旧。
他还住在桥那边，但那桥，已塌了一半，是横冲直撞的拖拉机的“杰作”。
我站在桥头发呆，他在阳台上毫不理会。
我们心与心之间的桥，也断了。
终于，我看不下去了。
第二天，他的课桌里多了一张纸条：“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗？独来独往，只会给你带来寂寞冷清！真诚希望你跳出自设的牢笼，回到集体中来！”大家发现，他若有所思地愣了几天。
一天，我在做值日生，发现他竟也拿起了扫帚。
我说：“今天是我值日。
”他答：“我也是。
”几天以后，那被拖拉机撞坏的桥修好了，我们又在桥上见面，一同上学，一同游戏了。
我说：“桥终于修好了！”他说：“比以前更牢固了！”1．写出下列词语的反义词。
朋友—________ 参加—________冷清—________ 坚固—________2．解释下列词语的意思。
毫不理会：________若有所思：________3．“是横冲直撞的拖拉机的‘杰作’”中“杰作”的引号的作用是（）A．特定称谓B．表示引用C．表示强调D．表示特殊含义4．桥在文中有几层意思？分别写一写。
____________________二、课外阅读。
(部编)三年级语文上册课外阅读理解(30篇)
（部编）三年级语文上册课外阅读理解（30篇）1、猫头鹰学唱歌猫头鹰落在王宫的屋顶上,发现一只夜莺在棕(zang)榈(10)树上纵情歌唱。
不一会儿,国王回来了,他用金盘子端来谷米给夜莺吃。
猫头鹰感到(奇怪古怪),问夜莺:“国王为什么这样优待你?”夜莺说:“我会唱歌,国王爱听。
”猫头鹰听了,也学着夜莺唱起歌来,那歌声凄凉难听,让国王无法忍受国王的仆人将它抓住,痛打了它一顿后,将它扔到野外。
最后好不容易才回到家里。
动物们对它说:“你唱歌是门外汉,捕鼠才是高手。
”猫头鹰不再唱歌了,(安心放心)做一个捕鼠专家。
【思考并回答】1.在文中( )里,划去不恰当的词语。
2.夜莺唱歌时,国王是怎么对待它的?用“---”画出来,猫头鹰唱歌时,国王又是怎样对待它的?用“”画出来3.猫头鹰和夜莺得到的不同待遇,使你明白了：（）2、————————有三个朋友,他们从小就在一块,挺要好的,长大以后,分手到外地去工作。
其中有一个朋友,在一个寒冷冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件棉衣。
那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好话,信里还说:“我只有一件棉袄,自己要穿,等以后再想办法吧。
”后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺。
他请来两个朋友到家里去作客。
当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。
我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。
”说完,他拿出了那旧棉袄给这个朋友看。
【思考并回答】1.给这篇短文加一个题目,写在文前横线上。
2.从短文中找出下列词语的反义词炎热--（）陈旧--（）便宜--（）顺利--（）3.读了文中画线的句子,你的体会是：（）3、应该从小开始白求恩从小热爱学习。
六七岁的时候,他就自己动手学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天,他悄悄躲进楼上一个房间里,关上门不知在干什么。
过了一儿他妈妈闻到一股血腥味,赶紧推开门进去,只见白求恩一本正经地站旁,她邻桌上大盘子里有一条刚从食品店买来的牛腿,他正在聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。
三年级上册阅读材料
三年级上册阅读材料（一）目录第一单元1.秋天的香味金波2.三字经（一）3.宿建德江（唐）孟浩然第二单元1.苹果为秋天而低垂金波2.三字经（二）3.饮湖上初晴后雨（宋）苏轼第三单元1.秋姑姑圣野2.三字经（三）3.从军行（唐）王昌龄第四单元1.一天只有一次清晨（台湾）林武宪2.三字经（四）3.凉州词（唐）王之涣第五单元1.小童话邵燕祥2.三字经（五）3.秋浦歌（唐）李白第六单元1.海的女儿柯岩2.百家姓（一）3.商山早行（唐）温庭筠第七单元1.红蜻蜓金波2.百家姓（二）3.芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄第八单元1.小鹿金波2.百家姓（三）3.江南逢李龟年（唐）杜甫第九单元纸船（印度）泰戈尔百家姓（四）滁州西涧（唐）韦应物第十单元金色花（印度）泰戈尔百家姓（五）乌衣巷（唐）刘禹锡第十一单元对岸（印度）泰戈尔百家姓（六）江南春（唐）杜牧第十二单元榕树（印度）泰戈尔《笠翁对韵》（一）竹枝词（唐）刘禹锡第十三单元母亲冰心《笠翁对韵》（二）题菊花(唐)黄巢第十四单元成功的花冰心《笠翁对韵》（三）今日歌（明）文嘉第十五单元乡愁余光中《笠翁对韵》（四）3.夜宿山寺（唐）李白第十六单元花灯金波《笠翁对韵》（五）送杜少府之任蜀州（唐）王勃第一单元秋天的香味金波谁也说不清秋天有多少种香味，稻谷的香味？水果的香味？红叶的香味？桂花的香味？小鸟从天空飞过，翅膀上也散着香味；连我们的歌声，也带着香味，飞去又飞回。
谁也说不清秋天的那些香味，飘自什么地方，从田野飘来？从果园飘来？从森林飘来？也许是从云中飘来，每一滴雨点儿都把香味洒在大地上。
晚上，我望着一轮圆月，似乎还闻到了月亮里桂花的芬芳……【导读赏析】美好！三字经（一）人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专①昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬②①人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的②战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成宿建德江（唐）孟浩然移舟泊①烟渚②，日暮客愁新。
三年级上册语文分级阅读
三年级上册语文分级阅读材料推荐：
1.《安徒生童话》：这是一本经典的童话故事集，其中包含了《丑
小鸭》、《小人鱼》、《卖火柴的小女孩》等经典故事，这些故事不仅富有想象力，而且蕴含深刻的人生哲理，可以帮助孩子们拓展阅读视野，提高阅读理解能力。
2.《格林童话》：这是一本著名的童话故事集，其中包含了《白雪
公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等经典故事，这些故事情节生动有趣，语言简练易懂，可以帮助孩子们培养阅读兴趣，提高语言表达能力。
3.《小王子》：这是一本法国作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里的经典
小说，讲述了一个小王子的冒险故事，这个故事不仅富有哲理，而且语言优美，可以帮助孩子们领略文学之美，提高阅读鉴赏能力。
4.《绿野仙踪》：这是一本美国作家弗兰克·鲍姆的经典小说，讲
述了一个小女孩被卷入奇幻世界的冒险故事，这个故事情节曲折离奇，可以帮助孩子们拓展想象力，提高阅读创造力。
5.《夏洛的网》：这是一本美国作家E.B.怀特的经典小说，讲述了
一只蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间的友情故事，这个故事温馨感
人，可以帮助孩子们培养情感表达能力和阅读感悟能力。
以上是一些适合三年级上册学生阅读的分级阅读材料，这些材料不仅情节生动有趣，而且语言简练易懂，可以帮助孩子们拓展阅读视野，提高阅读理解能力、语言表达能力、阅读鉴赏能力、阅读创造力和情感表达能力。
同时，这些材料也蕴含深刻的人生哲理和情感表达，可以帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。
三年级上册s版语文阅读理解
三年级上册s版语文阅读理解在三年级上册的语文学习中，阅读理解是非常重要的一部分。
它不仅能够帮助学生提高语言理解能力，还能锻炼他们的逻辑思维和分析能力。
以下是一篇适合三年级学生的阅读理解练习材料：《春天的早晨》春天的早晨，阳光明媚，小鸟在枝头欢快地歌唱。
小河里的水清澈见底，鱼儿在水中自由地游来游去。
河边的柳树抽出了嫩绿的新芽，随风轻轻摆动。
孩子们在草地上追逐嬉戏，他们的笑声在空气中回荡。
小华是个热爱自然的孩子，他喜欢在春天的早晨去公园散步。
今天，他又来到了公园，看到了许多美丽的景象。
他看到了蝴蝶在花丛中翩翩起舞，闻到了花香，听到了蜜蜂的嗡嗡声。
小华感到非常开心，他觉得春天的早晨是一天中最美妙的时刻。
小华走着走着，来到了一片花田。
那里的花儿五颜六色，有红的、黄的、蓝的、紫的，好看极了。
他忍不住蹲下身子，轻轻地抚摸着花瓣。
这时，一只小蜜蜂飞了过来，它在花间忙碌地采蜜。
小华好奇地观察着蜜蜂的动作，他觉得蜜蜂非常勤劳，它们为了酿造甜美的蜂蜜，不停地工作。
小华继续在公园里漫步，他看到了一群小朋友在放风筝。
风筝在空中飘扬，有的像小鸟，有的像蝴蝶，还有的像小鱼。
小朋友们跑着、笑着，他们的快乐感染了小华。
他也想加入他们，一起享受春天的乐趣。
最后，小华来到了公园的一角，那里有一片小树林。
树林里有许多小动物，有松鼠、兔子和小鸟。
小华静静地观察着它们，他觉得这些小动物非常可爱。
他决定以后要多来公园，多观察大自然，多了解这些可爱的小生命。
春天的早晨，是充满生机和活力的时刻。
小华在春天的早晨感受到了大自然的美丽和生命的奇迹。
他决定要更加珍惜和保护我们的自然环境，让我们的世界变得更加美好。
阅读理解题目：1. 春天的早晨，小华在公园里看到了哪些景象？2. 小华为什么喜欢在春天的早晨去公园散步？3. 小华在花田里看到了什么？他有什么感受？4. 小华在公园里遇到了哪些小动物？5. 读完这篇文章，你觉得春天的早晨有什么特别之处？希望这篇阅读理解材料能够帮助三年级的学生们更好地理解和欣赏春天的美丽，同时也能够提高他们的阅读和理解能力。
三年级语文上册阅读理解ppt
三年级语文上册阅读理解ppt在三年级语文上册的阅读理解中，我们可以通过PPT的形式，将阅读材料和问题结合起来，帮助学生更好地理解和吸收知识。
以下是一篇符合标题的PPT正文内容：《小石潭记》阅读理解一、阅读材料柳宗元的《小石潭记》是一篇描写自然风光的散文，全文如下：“潭水清澈，潭底石子清晰可见。
阳光透过树梢，斑驳地洒在水面上。
小鱼在水中游弋，时而跃出水面，时而潜入水底。
潭边的柳树随风摇曳，柳絮飘飞，给小石潭增添了几分生机。
”二、问题理解1. 文中描述了哪些自然景物？2. 作者通过哪些细节描绘了小石潭的美景？3. 你认为作者对小石潭的感情是怎样的？三、答案解析1. 文中描述了潭水、石子、阳光、小鱼、柳树和柳絮等自然景物。
2. 作者通过潭水的清澈、阳光的斑驳、小鱼的游弋、柳树的摇曳和柳絮的飘飞等细节，描绘了小石潭的美景。
3. 从文中可以看出，作者对小石潭充满了喜爱和赞美之情，他用细腻的笔触描绘了小石潭的宁静与美丽。
四、拓展思考1. 你认为小石潭的美景对作者来说意味着什么？2. 如果让你描绘一个你最喜欢的自然景观，你会怎么写？五、课堂互动- 请同学们分组讨论，每组选择一个自然景观进行描述，并分享你们的想法。
- 老师将根据同学们的描述，给予点评和指导。
六、总结通过《小石潭记》的阅读理解，我们不仅学习了如何欣赏和描述自然美景，还学会了如何通过细节来表达自己的情感。
希望同学们能够将这种阅读和写作的方法应用到今后的学习中。
以上内容是针对三年级学生设计的阅读理解PPT正文，旨在通过阅读材料的分析和问题的回答，帮助学生提高阅读理解能力。
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（一）小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
它们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
它从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，它又从土里钻出来。
真是“____ _____________________________________________________________。
”我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。
（1）给加点字选择正确的读音，用“/”画去不正确的读音。
宁愿（níng nìng）钻进（zhuān zuān）面黄肌瘦（shòu sòu）劳累（luìlèi）（2）根据上下文解词。
酷热：________________________________面黄肌瘦：__________________________（3）在短文横线上正确地填上一句诗。
（4）短文按____________的结构来写的，第2自然段按__________的顺序来写小草的。
（5）短文是围绕哪句话来写的？用“~~~~”画出来。
（6）哪句话说明小草有强大的生命力？用“____”画出来。
（二）卧薪尝胆两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。
他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽一战，越国打了败仗。
越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。
得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
（1）给下面加点的字词选择正确的解释。
万般无奈：“万般”选第_______种解释。
A.各种各样； b.极其，非常。
免除后患：“免”选第_____种解释。
A.去掉；B.避免；C.不可（2）选择正确的读音，对的打“√”。
无奈（lài nài）奴仆（nú pǔnú pú）舂米（chūn chōng）努力（lǔnǔ）谋臣（móu chén muó chéng）强弱（ròu ruò）（3）查字典，“报仇雪恨”的“雪”意思是_____________________。
（4）越王勾践要报什么仇，洗掉什么恨？在下面的答案中选择正确的答案。
①吴国被越国打败了。
（）②吴国把越国打败了。
（）③越国被吴国灭掉了。
（）④勾践和夫人到吴国为吴王做事，受尽屈辱。
（）（5）用“”画出勾践卧薪尝胆的句子，解释下面的字义。
卧__________ 薪__________ 胆___________。
卧薪尝胆：形容___________________________________________________________（6）第4自然段主要写的是什么？用“____”画出总起句，这段是按_________结构来写的。
（三）好妈妈妈妈是儿科的医生。
每天总是早晨六点去上班，晚上八点才回家。
一个星期天，忽然响起了敲门声，我赶快去开门，原来是一位头发花白的老伯伯来找妈妈。
妈妈正在家里休息，立刻从屋里走了出来，笑着跟老伯伯打招呼。
老伯伯着急地说：“医生，我的孙子病了，想请您去……”妈妈还没有等老伯伯说完，就像战士接到命令似的，忙说：“好！我们快走吧！”我一听急了，赶快说：“妈，今天你不是头疼吗？”妈妈急忙捂住我的嘴巴，不让我说下去。
就这样，妈妈跟着老伯伯走了。
妈妈多好，她心里总是想着生病的孩子。
1、在带点字的正确读音下面画上横线。
着急（zhe zháo ）像战士接到命令似的（shìsì）嘴巴（zuǐzhuǐ ）急忙（mán mánɡ）2、在短文中找出跟下面词语意思相近的词，并写在括号里。
立即（）突然（）赶紧（）3、填空。
妈妈去给孩子看病，这天是星期（），妈妈正在家里（），而且她自己正（）。
4、请你用几句话向老师和同学介绍一下你的爸爸（或者爷爷、奶奶）（四）秋，你悄悄地走来你悄悄地走来，默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。
刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。
你悄悄地走来，走进果园。
看，树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。
孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。
瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。
这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1.用“ // ”把短文分成三段，并写出各段的段意。
第一段：第二段：第三段：2.文中的你指（），它走过的地方有、、、。
3.仔细读第四自然段，回答问题。
①用“——”画出比喻句，并指出这个比喻句是把比喻。
②描写颜色的词语有；描写味道的词语有。
③再写三个这样的词语黄澄澄：、、。
④选择正确的读音：硕果累累（lěi lèi）劳累（lěi lèi）积累（lěi lèi）（五）珍贵的项链①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。
现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。
②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。
一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠（fèi quǎn）。
我猜想一定有不速之客来了。
于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。
我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶（wùè）地挥挥手。
正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩（liǎng liǎ）进来搬报纸。
这时我注意到中年妇女的腿有些跛（bǒpǒ），而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。
我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了：________________________。
望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。
当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。
没等他们开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。
我不禁一怔，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。
要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
⑥这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。
”⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。
⑧母子俩谢绝了。
夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。
（1）、在正确的读音上打“√”：狂吠（fèi quǎn）厌恶（wùè）腿跛（bǒpǒ）母子俩（liǎng liǎ）（2）、给下列加点的字再组两个词：记（记忆）（）（）味（滋味）（）（）（3）②段“不速之客”中的“速”意思是_______（选择正确的义项填入序号）；文中的“不速之客”指谁？___________________________________________。
（4）、根据第③段的内容，在下面的横线中填入恰当的句子。
我明白了__________________________________________________________ （5）、“我”第一次多给了10元钱，是因为__________________________________________“我”第二次又掏出100元给孩子，是因为______________________________________（6）、读第⑤段，当我看到那妇女手里托着金项链时，为什么“不禁一怔”？（7）、读第⑦段，文中的“这样”具体是指________________________________________文中哪些地方是让“我”感到对母子俩有歉意的？摘抄其中的两句。
①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ （8）、为什么这件事一直留在“我”的记忆中挥之不去呢？（六）科学家经过反复研究，终于jiē kāi()了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家mó fǎng（）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。
雷达通过无线电发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、我知道这段文字选自课文《》2、按拼音写词语。
3、“碍”字按音序查字法要查，“荧”字的部首是。
4、从文中找出下列词语的近义词。