记叙文指导

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如何指导学生写好记叙文

如何指导学生写好记叙文记叙文是我们在学校教育中经常会遇到的一种文本形式。

它通过叙述事件、人物和情节来传达一种经历的经验和感受。

指导学生写好记叙文是一个重要的任务，这不仅有助于培养他们的写作技巧，还能够提高他们的表达能力和观察力。

本文将介绍几种方法和技巧，以帮助学生改善记叙文写作。

一、明确写作目的和主题首先，学生在写记叙文之前，应该明确其写作目的和主题。

记叙文可以是讲述一个真实的经历，或者是编写一个虚构的故事。

无论如何，作者必须明确自己写作的目标是什么，并确保主题与目标一致。

如果学生没有清晰的目标，他们的写作可能会缺乏焦点和连贯性。

二、激发学生的观察和想象力在指导学生写记叙文时，我们需要激发他们的观察力和想象力。

观察是写作的基础，学生需要通过观察来获得详细的事实和细节。

鼓励学生多关注周围的环境和细节，并将观察所得应用到他们的记叙文中。

此外，想象力也是写作中的关键要素。

学生需要通过自己的想象力来创造有趣的情节和细节，使读者产生共鸣。

鼓励学生多进行头脑风暴，用各种元素来丰富他们的记叙文。

三、抓住读者的注意力好的记叙文应该能够抓住读者的注意力，使他们想要一直读下去。

因此，在指导学生写记叙文时，我们应该教导他们如何引起读者的兴趣。

学生可以通过多种方式来引起读者的兴趣。

一种方法是使用吸引人的开头，比如一个引人入胜的情节、一个有趣的人物或一个引人注目的场景。

通过在开头部分引入冲突或悬念，学生可以激发读者的好奇心，使他们想要继续阅读下去。

另外，学生也可以通过生动的描写和形象的比喻来吸引读者的注意力。

通过使用形象的语言和生动的描述，学生可以让读者感受到故事中的情感和场景。

四、注意结构和组织良好的结构和组织是写好记叙文的关键要素。

学生需要学会合理地组织自己的记叙文，使其有逻辑性和连贯性。

一种常用的记叙文结构是按照时间顺序组织故事。

学生可以通过清楚地描述事件的发生顺序来使读者更好地理解故事的进展。

另外，学生还可以尝试使用其他的结构形式，如回环结构或并列结构，来使记叙文更加有趣和引人入胜。

记叙文写作指导方法4篇

记叙文写作指导方法相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。

我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的记叙文写作指导方法，欢迎大家分享。

记叙文写作指导方法1人们常说，“文无定法”，此话并不错。

然而，面对初学写作的初中生，教一些基本的写作知识，有步骤地进行写作训练，这对提高他们的写作水平，使其少走弯路，是完全必要的。

一、指导学生学会观察生活是创作的源泉。

中学生写作文，也不能脱离生活。

中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。

这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。

写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。

而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。

可见，观察生活是写作的前提。

只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。

指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。

作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。

练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。

”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。

尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。

抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。

观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。

观察的时间是四个星期。

对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。

人物的外貌、性格、感情各不相同。

只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

记叙文的写作指导7篇

记叙文的写作指导7篇大家一定都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的记叙文的写作指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记叙文的写作指导11.要选择有较强的情感内涵的材料。

老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。

”记叙文写作也是如此。

事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。

事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。

那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。

那么，可以写哪些情感呢？（1）要写那些人人都能感知、体会的人之常情。

情感虽然是一种说不清、道不明的内在感觉，但是“人同此心，情同此理”，这就是情感具有可体验性的生理、心理基础。

有许多情感内容是人们共有的，共通的，传达这样的情感，就会激起别人的共鸣，就会使人感动。

（2）要写那种超出常规的强烈的反常合道的情感。

有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。

这种情感具有很强的冲击力，往往给人留下难以忘怀的印象。

当情理冲突，必须舍理取情的时候；当正确与正确之战，必然要舍弃一方，形成悲剧冲突的时候；当人物对某种事物痴迷、执着到难舍难分而与常规的做法不一样的时候；情感就开始动人了。

（3）情感要能产生振荡和分化。

文似看山不喜平，那种一览无余的、直线发展的情感，缺少回环蕴藉的美感，很难使人产生情感的激荡。

因此，在描述情感的时候，要尽量展示情感的曲折和波澜，一步一步把读者引入情感的旋涡。

2.要选择有较深的主题潜能的材料。

鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。

”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影响的联动状态。

材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。

有些考生在选材时往往只考虑是否切题，却很少考虑材料的主题潜能，正如鲁迅先生批评的那样：“将一些琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。

记叙文写作方法指导

记叙文写作方法指导1.选择一个合适的题材：首先，确定一个你感兴趣或有亲身经历的事件作为记叙文的题材。

这样可以使你的写作更加真实和生动，也能更好地凸显出你的个人风格。

2.规划好故事结构：记叙文的故事结构通常包括开头、事件发展过程和结尾。

开头要吸引读者的兴趣，可以用一个引人入胜的场景、引人瞩目的人物或是一个令人好奇的问题开篇。

事件发展过程要根据发生顺序进行叙述，可以通过时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来展开。

结尾要给出一个合理的结局，可以有一些总结、感悟或启示。

3.生动具体的描写：记叙文是通过描写来展示事件的过程和细节，因此用生动具体的语言来描写事物的外貌、声音、味道、气味等感官细节是很重要的。

例如，可以通过描写阳光明媚的日子，春天的花香四溢，雨后的大地洁净等方式来增加叙事的效果。

4.注意人物形象的刻画：在记叙文中，人物形象的刻画是非常关键的。

要通过细致入微的描写来展现人物的性格特点、行为举止、语言表达等等。

这样读者可以更好地理解人物的内心世界，并对事件的发展产生共鸣。

5.运用修辞手法：修辞手法可以增加记叙文的表现力和凸显事件的重要性。

如比喻、拟人、夸张、对比等等，可以使你的写作更加生动有趣。

但要注意不要过度使用，以免造成写作效果的削弱。

6.审查和修改：写作完成后，要仔细审查和修改，检查语法错误、拼写错误、逻辑不清等问题。

同时，也要考虑篇章结构是否合理，叙述是否连贯，是否需要增加一些细节来丰富记叙文的内容。

最后，要记住记叙文是以讲述事件为主要内容的文体，要注重细节描写、人物形象刻画以及故事结构的规划，这样才能使你的记叙文更加生动有趣，引人入胜。

希望以上建议能对你的写作有所启发。

记叙文的写作要求指导方法

记叙文的写作要求指导方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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如何指导学生写好记叙文

如何指导学生写好记叙文记叙文是一种以时间顺序或事件顺序为主线，通过描写人物的动作、心理、环境和情节的手法来表达作者的情感和思想的文体。

指导学生写好记叙文是培养他们的观察力、思维力和表达能力的关键之一。

本文将从提前准备、写作技巧和反思改进三个方面来探讨如何指导学生写好记叙文。

一、提前准备要指导学生写好记叙文，首先需要进行提前准备。

拓宽学生的知识视野和阅读面，培养他们的情感和思维能力。

教师可以通过给学生提供丰富的阅读材料，例如名人传记、历史故事、文学作品等，让学生接触不同类型的记叙文，丰富他们的故事库，拓宽他们的思维空间。

同时，教师还可以设计一些启发性问题，引导学生思考故事情节的起承转合、人物形象的塑造和情感表达的技巧。

二、写作技巧写作技巧是指导学生写好记叙文的重要环节。

教师可以从以下几个方面进行指导：1.确定写作目的和受众。

学生需要清楚自己写作的目的和受众，明确自己要传达的信息和情感，以便更好地选择适当的写作方式和表达手法。

2.合理安排故事情节。

故事情节是记叙文的骨架，学生需要合理安排故事的起承转合，使故事逻辑通顺、思路清晰。

教师可以鼓励学生使用“五个W和一个H”的方法，即谁、什么时候、在哪里、发生了什么事、为什么以及怎样发展，帮助学生构建完整的故事框架。

3.人物形象描写。

人物形象是记叙文的灵魂，在文中扮演着重要角色。

学生需要通过描写人物的外貌特征、性格特点和行为举止等方面，使人物更加立体、生动。

教师可以给学生提供一些形象描写的技巧，例如使用比喻、拟人等修辞手法，帮助学生塑造个性化的人物形象。

4.情感表达。

情感表达是记叙文的情感渲染部分，能够引起读者的共鸣。

学生需要选择适当的情感词汇和表达方式，使读者能够感受到情感的力量。

教师可以通过提供一些情感词汇和表达模板，引导学生在记叙文中恰如其分地表达情感。

三、反思改进反思改进是提高学生写作水平的有效途径。

学生在完成记叙文后，可以进行反思和改进。

教师可以与学生进行个别或集体的写作指导，与他们一起回顾写作过程中的亮点和不足之处，并提出具体的改进意见。

记叙文写作指导

人们之间便没了高低贵贱，紧紧‚团结‛ 在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。
•
记得刚来时的那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起凉水，正感到‚淋漓尽致‛ 的时候，她晃着身子，摇着扇子来到我面前：‚孩子，不能这样，会病的。‛‚关你什么事儿？水费我一个子儿都不会少的。‛我瞟了她一眼又继续我的‚冷水计划‛——大洗，猛灌。她只是呆在那里一动不动，我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费，唉！ • 可是那天晚上，我的坏运气来了。上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正‚奄奄一息‛地躺在床上的时候，她推门进来了，我没有好气地说：‚以后进门记着敲一下。‛她又呆在那里了，左手搓着衣
记叙文写作指导
记叙文写作指导
一、什么是记叙文？
记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
记叙文包括的范围很广，如记人记事, 日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
二、记叙文的分类
以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写。以写事为主的记叙文，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整。以写景为主的记叙文，应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。
写作文就该这样，把具体的形象描绘出来，让别人得出结论，这就是化虚为实。
②融情于物
• 说明文以知育人 • 议论文以理服人 • 记叙文以情感人这个情怎么才能感人？

小学生记叙文的写作技巧指导

小学生记叙文的写作技巧指导记叙文是一种以讲述事件的发生过程和经历为主的文体，旨在通过具体事件的描写，让读者对事件有清晰的了解。

下面是一些建议和技巧，帮助小学生更好地写出一篇生动、有趣的记叙文。

1.选择一个有趣的主题：记叙文的主题可以是你自己的经历，也可以是你听说过或亲眼目睹过的事情。

选择一个引人入胜的主题能够激发你的写作热情，并且吸引读者的注意。

2.事前策划：在写记叙文之前，先把事件的故事情节、人物角色和背景环境构思清楚。

列一个大纲或者简单的事件顺序，有助于你整理思绪，保证文章结构清晰。

3.用恰当的语言：记叙文应该以平实、简洁的语言为主。

小学生在写作时，不要过于追求华丽的辞藻，反而应该注重表达清晰、准确。

选择一些生动的形容词和动词，让读者更加直观地感受到事件的发生。

4.时间和场景的交代：要在记叙文中清楚地交代事件发生的时间和地点，让读者能够想象和体验当时的情境。

你可以用「一天的早晨」、「阳光明媚的校园」等描述时间和场景的词语来增加记叙文的质感。

5.塑造生动的人物形象：要想让读者对故事中的角色感兴趣，你可以通过一些细节和描写来塑造他们的性格特点和形象。

比如，通过角色的动作、语言和表情，展示他们的个性和心态。

6.情节紧凑有趣：记叙文的情节应该紧凑有趣，引人入胜。

适当运用一些悬念和矛盾冲突的元素，以及一些有意思的转折点，能够给故事增添吸引力。

7.结尾有所收获：记叙文的结尾部分要有所总结，并且给读者一个思考或者启示。

可以回顾故事中的主要事件，或者总结自己的感悟，使整篇文章更有深度和意义。

8.认真修改和润色：写完初稿后，认真检查文章的语法错误、用词不确切的地方，并且修改不通顺的句子。

可以请老师或家长帮忙润色，让文章更加规范和流畅。

最后，记叙文写作需要大量的练习。

通过阅读一些优秀的记叙文作品，你可以学习到更多的写作经验和技巧。

同时，不断地写作和改进，会让你的写作水平不断提高。

祝你在记叙文写作中取得好的成果！。

作文指导怎样写好记叙文

作文指导怎样写好记叙文记叙文作为一种常见的文学体裁，具有丰富的表达方式和多样的结构形式。

那么，怎样才能写好一篇记叙文呢？下面将从选题、结构、语言等方面为大家介绍作文指导，教你如何写好记叙文。

一、选题选好一个合适的题材是写好记叙文的第一步。

可以选择自己亲身经历过的事件，或者根据身边的人和事进行创作。

无论是真实的事件还是虚构的情节，都需要具备足够的吸引力和情感冲击力。

选题时要注意抓住一个关键节点，带有冲突和转折，这样可以为故事注入悬念，增加阅读的乐趣。

二、结构记叙文的结构要有层次感，可以尝试以下几种常见的结构形式。

1. 时间顺序结构按照事件发生的时间顺序进行叙述，从过去到现在，再到未来。

可以将故事分为引子、事件发生、事件发展、事件达到高潮、结尾等部分。

2. 倒叙结构以事件的高潮或结尾为起点，通过回溯的方式逐渐揭示事件的发生过程。

这种结构能够激发读者的好奇心，增强故事的吸引力。

3. 并列结构将几个相互独立但相关的小故事并列叙述。

这种结构常用于通过多个故事情节展示主题的方式。

三、语言语言是记叙文的灵魂，正确、生动的语言能够使故事更加生动形象，引人入胜。

1. 用词准确选择恰当的词语表达自己的观点和感受，避免使用模糊、笼统的词汇。

可以使用形象、具体的描写，让读者能够感受到故事中的场景和人物。

2. 表达真实感情记叙文要注重情感的表达，通过细腻的描写和真实的情感，让读者情感共鸣。

可以运用比喻、拟人等修辞手法，增强故事的感染力。

3. 句式变化为了使文章语言更加丰富多样，可以适当运用短句、长句、倒装句等句式，避免过多使用简单句，提升文章的表达能力。

四、篇章衔接篇章的衔接能够使文章逻辑清晰、严密。

可以通过过渡词语、连接词等手段，将各个段落之间的内容紧密联系起来。

同时也可以通过设问、引用、对比等手法，使文章更具连贯性和逻辑性。

五、提炼主题记叙文要有独特的主题，通过故事的展开和人物的塑造来表达作者的思想和情感。

要通过细节和事件，揭示出文章的主题，给读者以启示或思考。

记叙文的阅读指导

记叙文的阅读指导记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

对于学生来说，掌握记叙文的阅读方法和技巧，能够更好地理解文章的内涵，提高阅读理解能力。

以下是一些关于记叙文阅读的指导建议。

一、了解记叙文的要素记叙文通常包含六个要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

在阅读记叙文时，首先要理清这些要素，这有助于我们把握文章的主要内容。

比如，一篇文章讲述了“周末，在公园，小明和朋友们一起举行了一场有趣的野餐活动，起因是大家想要放松心情，经过是大家一起准备食物、布置场地、尽情玩耍，结果是大家都度过了一个愉快的周末”，通过明确这些要素，我们就能清晰地了解整个事件的全貌。

二、明确记叙文的线索线索是贯穿全文的脉络，它可以是人物、事件、时间、空间、物品等。

抓住线索，能够帮助我们更好地理解文章的结构和主题。

有的记叙文以人物的活动为线索，如《我的叔叔于勒》中以“我”的所见所闻为线索；有的以事件的发展为线索，像《社戏》围绕“看社戏”这一事件展开；还有的以时间或空间的变化为线索，比如《从百草园到三味书屋》就是按照空间的转换来叙述的。

三、分析记叙文的顺序记叙文的写作顺序一般有顺叙、倒叙和插叙。

顺叙是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述，这是最常见的一种叙述方式，条理清晰，易于理解。

倒叙则是先把事件的结局或某个最突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述，这样能制造悬念，吸引读者的兴趣。

插叙是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，对主要情节或中心事件作必要的补充、说明，使情节更完整，结构更严密。

四、理解记叙文的表达方式记叙文的表达方式主要有记叙、描写、抒情、议论和说明。

记叙是叙述事件的发生、发展过程；描写则是对人物、环境、场面等进行细致的描绘，使文章更生动形象，如人物描写包括外貌、语言、动作、心理、神态描写等，环境描写包括自然环境和社会环境描写；抒情是作者在文中抒发自己的情感，增强文章的感染力；议论是作者对所叙述的事物发表见解，点明主旨；说明则是对事物的特征、性质、状态等进行解释说明。

记叙文写作方法指导

记叙文写作方法指导记叙文是一种以叙述事件为主的文体，通过描述过去的经历、事情或场景，展示人物的情感和思想。

下面将为你介绍一些指导记叙文写作的方法。

1. 选取合适的主题：选择一个能够引起读者兴趣的主题是写好记叙文的首要步骤。

可以选择自己亲身经历的故事、感人的故事或者周围发生的事情等。

2. 构思故事线索：在开始写作之前，先构思好整个故事的线索。

确定好故事的起承转合，使它能够有一个连贯的发展和结构。

3. 描述细节生动：记叙文注重于细节的描写，使读者能够形象地感受到故事中的场景和人物。

可以运用形象、比喻、修辞等手法，使描述更加生动、有趣。

4. 保持情感真实：记叙文要展示人物的情感和思想，要求作者在描写时能够真实地表达自己的感受。

可以通过对细节的描写、对人物的心理刻画等方式，使故事更富有感情。

5. 调整时间顺序：记叙文可以采取倒叙、顺叙、回环等不同的时间顺序，以满足写作的需要。

通过在时间上的调整，可以使故事更有吸引力和引人入胜。

6. 把握节奏感：记叙文的节奏感很重要，可以通过使用不同的修辞手法、语言的运用等方法来创造节奏感。

适当使用短句、长句、呼应、对比等手法，使文笔更加流畅。

7. 注意结构的合理性：记叙文需要有一个合理的结构来组织故事的内容，使读者能够轻松理解故事的发展。

可以采用开始-发展-高潮-落叶的结构，或者根据实际需要进行调整。

8. 编辑和修改：记叙文的写作是一个反复斟酌、修改的过程。

写完初稿后，可以对文中的语言、句式、逻辑等进行检查和修改，以提高文采和意义的连贯性。

9. 多读优秀的记叙文：多读一些优秀的记叙文作品，可以帮助提高自己的写作水平。

可以学习优秀作品中的描写技巧、结构安排和语言运用等，借鉴其中的好的方面，并逐步形成自己的风格。

记叙文是一种通过叙述事件的文体，它可以通过描述细节、展示情感和思想等方式，让读者了解到故事中的场景和人物。

通过以上的写作方法，你可以写出生动、有趣的记叙文，让读者更好地体会故事中的情感和意义。

中考语文记叙文写作指导大全

中考语文记叙文写作指导大全记叙文是中考语文考试中常见的一种文体，而良好的记叙文写作能力对于考试和实际应用都具有重要意义。

本文将为大家提供中考语文记叙文写作的全面指导，包括写作步骤、要点和技巧等内容。

一、写作步骤1.明确主题：在动笔之前，首先要明确写作的主题，也就是要记叙的事件或故事。

选取一个生动有趣、有代表性的主题，能够引起读者的兴趣和共鸣。

在选题时可以借助自己的亲身经历或者选择一些与自己有关联的事件。

2.构思大纲：在明确主题后，可以进行写作大纲的构思。

大纲中应包含故事的起因、发展和结局，可以按时间顺序或者逻辑顺序来安排，确保故事情节的清晰和连贯。

3.展开写作：按照大纲的构思展开写作。

要注意叙事的时态和视角的选择，可以使用第一人称或者第三人称进行叙述。

叙述要实事求是，细节要具体生动，言之有物，使读者能够感受到故事中的情感和细节。

4.修改润色：完成初稿后，进行修改润色。

注意语句的通顺和连贯，词语的准确性和得体性，同时也要注意标点符号的使用。

可以请他人进行审阅和评价，找出不足和改进的地方。

在修改过程中，要注意保持原始的写作风格和个性。

二、写作要点1.情节生动：记叙文的故事情节要生动有趣，引人入胜。

通过细节描写和情感交代，使读者能够置身于故事中，感受到其中的喜怒哀乐。

2.人物塑造：人物是记叙文中的重要元素，要有个性、形象鲜明。

可以通过描写外貌、行为举止、语言表达等方式来塑造人物形象。

3.环境描写：通过环境描写可以增强故事的真实感和代入感，使读者身临其境。

可以描写细节、气氛和场景，使故事世界更加丰满。

4.过渡流畅：要注意故事情节之间的过渡和衔接，避免突兀和生硬。

可以通过词语的衔接、逻辑的推进等方式使故事情节更加流畅。

5.语言得体：语言要准确得体，符合记叙文的特点。

可以运用各种修辞手法和修辞语言，如比喻、拟人、夸张等，使语言更有力度和表现力。

三、写作技巧1.运用对比：通过对比可以突出故事情节中的矛盾和冲突，增强故事的张力。

叙事记叙文写作指导

叙事记叙文写作指导篇一：关于叙事记叙文写作指导大家好，今天我想和大家分享一些关于叙事记叙文写作的指导。

作为一名学生，我们经常需要写关于自己的经历或发生在身边的事情，因此掌握好叙事记叙文的写作是非常必要的。

接下来我会分享一些我个人的经验和方法，希望对大家有所帮助。

首先，叙事记叙文的写作要点在于结构清晰。

一个好的叙事记叙文首先应该有一个引人入胜的开头，让读者对整个故事产生兴趣，在接下来的叙述中更愿意投入精力。

紧接着，要有一个明确的事件发生，让故事有一个中心，同时在故事的过程中适时地描绘人物的性格和内心活动，让人物更加立体饱满。

最后，要有一个恰当的结尾，让整篇文章有一个圆满的收尾。

其次，在叙事记叙文的写作中，用词也非常重要。

要使用一些生动的形容词和形容词短语来描绘人物特征和描述环境，增强读者对故事的感受。

同时也要注意语言的简练明了，不要使用生僻难懂的词语，防止读者产生阅读难度。

还可以适时的使用一些比喻和夸张手法，让文章更有趣味性，更加引人入胜。

最后，建议大家在写作中注重细节描写。

这就需要我们在读故事的过程中，去认真观察事物的细节，例如人物的表情、动作、环境的气氛等等。

将这些细节用词生动地描述出来，能够让文章更加生动的展现出整个故事，引人入胜。

以上是一些个人的经验和方法，希望大家能够掌握好叙事记叙文的写作技巧，写出优秀的文章。

篇二：叙事记叙文写作指导叙事记叙文，是我们在学习时经常遇到的一种文体。

这个时候，怎样书写一个叙述，是很关键的。

当我们写作这种文章的时候，一定要注意几点要点。

首先，我们要有清晰的结构。

叙事记叙文结构清晰，一件件事情按照行文的时序展现在读者面前。

以故事为例，要先介绍主人公，随后展开故事，并且中间穿插一些细节描写，带领读者认真跟随主人公，体验故事发生的过程。

最后，要有一个明确的结论，总结整个故事。

其次，在写的时候我们要注意用词。

在这种文章中，用词是至关重要，要选用比较常见的、简洁明了的词汇。

作文写作指导记叙文的结构与技巧

作文写作指导记叙文的结构与技巧作文写作指导--记叙文的结构与技巧记叙文是一种以时间为线索，以事件、经历或故事为内容，通过描写、叙述和揣摩等手法来展现事物发展和人物情感变化的文体。

在写记叙文时，我们需要注意其结构和技巧，以使文章内容更加有条理，给读者留下深刻的印象。

本文将为你详细介绍记叙文的结构和技巧。

一、记叙文的结构记叙文一般由引子、主体和结尾三部分构成。

1. 引子：引子是记叙文的开篇部分，用来引入故事情节或主题。

可以是一句话、一句引用、一种景物描写或者讲述一件小事等。

引子的作用是吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣。

2. 主体：主体是记叙文的核心部分，通过串联事件、描写场景、塑造人物等手法展示故事情节的发展和人物的情感变化。

主体部分可以根据时间顺序、空间顺序、逻辑顺序或者主题顺序来组织。

同时，要注意故事情节的连贯性和主题的统一性，使文章内容更加有条理。

3. 结尾：结尾是记叙文的结束部分，用来对故事情节进行总结或者表达深层次的情感。

可以归纳故事中的教训或感悟，也可以用意境描写或反转等手法来结束故事。

结尾的作用是给读者留下深刻的印象和思考。

二、记叙文写作的技巧除了掌握记叙文的基本结构外，还需要灵活运用一些写作技巧，以增强文章的表现力和吸引力。

1. 选取合适的主题：记叙文的主题应该是具有一定感染力的，能够引起读者共鸣或思考。

可以选择一段真实的经历、一个有启示性的事件或者一个深刻的人物形象作为主题。

主题的选取要符合读者的兴趣和社会背景，使文章具有一定的思想性和文化内涵。

2. 运用生动的描写：记叙文中的描写是非常重要的，可以通过描写人物形象、环境场景、情感变化等来增强文章的感染力和描述性。

描写要具体生动、形象鲜明，可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使读者有身临其境的感觉。

3. 抓住情感转折点：记叙文的情感转折点是故事情节中的关键部分，可以通过人物的内心矛盾冲突、意外事件的发生、戏剧性的场景等来引起读者的情感共鸣。

记叙文写作指导_叙事作文写作技巧

记叙文写作指导_叙事作文写作技巧一、叙事记叙文试笔指要1.记叙一件完整的事，从一件事中得到启发，受到教益。

选取自己亲身经历的事。

①通过自己学习绘画，刻苦自励，认识到绘画犹如爬山，一步步必须付出特别的代价。

可以采用欲扬先抑的写法，先写不太感兴趣，之后受到启迪，画泰山看到了挑山工，认识到学习犹如挑山工，要经过十八盘，才会成功。

②可以选取自己学习游泳、书法、钢琴等刻苦努力，思想变化的事实，来反映干一件事情必须持之以恒才会成功的道理。

③可选取生活中自己喜爱的事，如炒菜、看书、爬山、郊游、垂钓等方面，通过爱好的缘由，爱好的动摇，爱好的进取，来反映自己努力追求的精神。

④可以选取自己对体育项目的酷爱，来反映自己认识、思想的真谛。

如写自己是个守门员，就要认识到足球的团体配合;如写自己是排球队员，可重点写“二传手”的作用，当好“二传手”;如写自己是游泳队员，可重点写练习憋气每天上百次，来说明训练的艰辛;如写自己是乒乓球队员，可写眼睛跟球的速度，眼晴里都是小小亮亮的球，来说明专心致志;如写练习长跑，可重点写每一步就是55公分，训练不管是在刺骨的寒冬，还是在酷热的暑夏。

要写好一件事，重点不是在成功，不是在鲜花，而是在鲜花与成功的背后，那艰辛，那痛苦，那矛盾，那困惑，那分歧，那牺牲，那失去的欢乐，那不屈的挣扎，那才有意义，那才真实。

⑤要选取那些不平坦;不寻常的事，往往挫折才会吸引人，惨苦才会感染人。

曲折是对人的意志的磨炼，痛苦是对人生的洗练，困总是对人生的考验。

挫折、惨苦、曲折、痛苦、困憨，写得真切，写得具体，才会升华主题、思想的层次。

所以选材时多选这些内容。

⑥要通过记叙事情来升华主题。

下象棋粗心大意，从而认识到骄兵必败的道理;给茉莉花浇水过量，从而认识干事情要按客观规律办事的道理;拿着菜谱炒菜炒糊了，认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理;学骑自行车摔倒无数次，认识到成功来自失败，失败是成功之母的道理;因小矛盾同学不说话，之后和好，认识到友谊是建筑在真诚基础上的道理。

记叙文基础知识_记叙文写作指导

记叙文基础知识_记叙文写作指导1、记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

(1)顺叙：按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。

顺叙是最常见的叙述方式。

(2)倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。

倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。

(3)插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。

插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。

(4)补叙：在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。

2、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。

(1)叙述：把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。

(2)描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。

小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。

这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。

(3)抒情：直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。

这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多，一般记叙文不宜多用。

否则令人产生做作、乏味之感。

间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。

这是记叙文的主要抒情方式。

采用这种方式抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。

(4)议论：议论是论说文的主要表达方式，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。

3、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

4、人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。

从描写的疏密来看又可分为概括介绍和细节描写。

从描写的角度看还可分为正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)等。

语文小学一年级叙事文写作指导

叙事文是一种讲述故事或经历的文体，通过描述事件的发生过程、人
物的心理活动和情节的发展变化，使读者产生情感共鸣和形象感受。

对于
一年级的小学生来说，可以从他们身边的小事开始，以简单、有趣的方式
编写叙事文。

以下是一些建议和指导：
1.选择一个熟悉的主题：小学一年级的学生生活充满了各种有趣的经历，可以选择其中一个主题作为叙事文的内容。

比如，他们的家庭活动、
学校里的游戏、与朋友一起的冒险等。

2.确定故事的结构：故事应该包含开头、中间和结尾三个部分。

开头
介绍主题和人物背景，中间描述事件的发生和发展，结尾总结故事并得出
结论。

3.描述人物和事件：通过描述人物的外貌特征、性格特点和行为举止，使读者对人物产生共鸣。

同时，描述事件的细节和顺序，增强叙事的连贯
性和逻辑性。

4.使用简单明了的语言：考虑到小学一年级学生的阅读能力，使用简
单明了、容易理解的语言很重要。

使用短句、简单的词汇和直接的描述方式，让学生能够轻松理解和阅读。

5.培养情感共鸣：通过描述人物的情感变化和心理活动，使读者能够
与人物产生情感共鸣。

例如，描述人物在困难面前的坚持、努力和成长。

怎样安排记叙顺序_记叙文指导

怎样安排记叙顺序_记叙文指导1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。

这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。

运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。

在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。

现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。

因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。

这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。

这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。

生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。

自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。

《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。