聚生网管软件在校园网管理中的应用经验共享共同提高
全国中职学校数字化校园建设情况及趋势分析
内容消费
碎片化应用
移劢校园 “丌是”数字校园的“简单移植”
定位于移劢互联时代的”个人校园劣手”，为师生领导提供个性化的贴身服务
中职数字化校园应用场景 中职校传统德育管理方式
应用解决方案后，可以实现……
学生干部 德育教师 班主任 任课教师
……
随时录入
德育负责人
实时获取
汇总计算
信
息
获
取
学生 班主任 校领导 全校师生
优先发展
教育优先发展是党和国家提出幵长
期坚持的一项重大方针。
育人为本
人力资源是我国经济社会发展的
促进公平
第一资源，教育是开发人力资源
关键是机会公平，基本要求是保
的主要途径。
障公民依法享有受教育的权利
改革创新
创新人才培养体制、办学体制、教 育管理体制，改革质量评价和考试 招生制度，改革教学内容、方法、 手段，建设现代学校制度。
《国家中长期教 育改革和发展规 划纲要（2010年
-2020年）》
提高质量
建立以提高教育质量为导向的管 理制度和工作机制，把教育资源 配置和学校工作重点集中到强化 教学环节、提高教育质量上来。
改革培养模式
实行工学结合、校企合作、顶岗实习
改革教学模式
以适应职业岗位需求为导向，加 强实践教学
改革办学模式
中职校传统教学方式
应用IT解决方案后，可以实现……
课程学习
在线考试、评价
数字资源点播
在线备课、制作资源
中职校传统沟通方式
应用IT解决方案后，可以实现……
教师
校领导
学生 家长
公众
企业
中职校传统宣传方式
应用IT解决方案后，可以实现……
雪中送炭,CERNET助力西部高校信息化建设——专访CERNET专家委员会委员、西安交通大学教授李卫
雪中送炭,CERNET助力西部高校信息化建设——专访CERNET专家委员会委员、西安交通大学教授李卫王世新【期刊名称】《《中国教育网络》》【年(卷),期】2019(000)009【总页数】3页(P21-23)【作者】王世新【作者单位】【正文语种】中文李卫CERNET 专家委员会委员西安交通大学教授作为“科教兴国”和“西部大开发”战略决策的重要组成部分，启动于2001年的“西部大学校园计算机网络建设工程”正式吹响了西部高等教育信息化激流勇进的号角，该项目国家经费投入力度之大、覆盖范围之广在当时同类建设中可谓空前，充分显示了国家建设西部、发展西部教育信息化的决心和信心。
作为CERNET 西北网络主节点的负责人，亲身参与、见证这一奇迹的李卫教授至今对那段激情燃烧的岁月记忆犹新并为我们回顾了那段华丽乐章。
无疑，从这个历史片段也能充分体现出CERNET 作为国家网络基础设施在教育与科研领域起到的重要引领示范作用。
143 所西部高校插上了信息化的“翅膀”《中国教育网络》：西安交通大学是CERNET 西北网络的主节点，您长期以来作为该节点的主要负责人并亲身参与到西部大学校园计算机网络建设项目之中，您认为当时提出该项目的背景是什么？李卫：西部地区是我国贫困地区较为集中的区域，整体社会经济发展相对滞后，解决好西部地区教育扶贫工作已成为全面建成小康社会的攻坚难题。
所以，必须充分发挥教育信息化在“扶贫扶智”、促进西部地区基础教育发展中的关键作用，努力提高西部地区基础教育信息化水平，大力提升西部地区教育自我脱贫的能力，为全面实现小康社会贡献力量。
2001 年，为贯彻党中央、国务院“科教兴国”和“西部大开发”的战略决策，推动我国西部地区教育信息化建设，适应本世纪中国教育结构的调整乃至经济社会发展对教育的需求，实现西部教育跨越式发展的重大目标，经由国务院批准，当时的国家计委批复立项，教育部在《面向21 世纪教育振兴行动计划》2001 年中央财政专项资金中，专门设立了“西部大学校园网计算机网络建设工程项目”，提出完成西部143 所大学校园计算机网络工程的建设任务。
校园网需求分析
校园网需求分析西宁回族中学第六组西宁回族中学网络工程规划报告需求分析文档小组成员:日期:2010年10月26西宁回族中学第六组前言校园网是利用网络设备、通信介质和适宜的网络技术与协议以及各类系统管理软件和应用软件,将校园内计算机和各种终端设备有机地集成在一起,并用于教学、科研、学校管理、信息资源共享和远程教育等方面工作的计算机局域网络系统。
校园网建设的目标简而言之是将校园内各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来,形成校园园区内部的Intranet系统,对外通过路由设备接入广域网。
建设校园网对每个学校来说都不是一件容易的事情,都要经过周密的论证、谨慎的决策和紧张的施工。
当一堆设备变成网络的时候,大部分学校的满腔热情也慢慢地冷却凝固。
校园网建成了,各种问题也不断涌现:设计目标根本无法实现,没有合适的应用软件,许多设想根本无法实施,后续的维护费用不堪承受等等。
编者西宁回族中学第六组目录前言第一章校园网综述 ..................................................................... .. (1)1.1 校园介绍 ..................................................................... . (1)1.2 校园网综述 ..................................................................... ................................................ 1 第二章用户业务需求分析 ..................................................................... .. (2)2.1 用户业务类型需求分析 ..................................................................... . (2)2.2 网络功能需求分析 ..................................................................... (3)2.3 现有网络架构分析 ..................................................................... .................................... 4 第三章网络性能需求分析 ..................................................................... .. (6)3.1 网络结构需求分析 ..................................................................... (6)3.2 拓扑结构需求分析 ..................................................................... (6)3.3 网络节点需求分析 ..................................................................... (6)3.4 网络链路及连接介质需求分析 ..................................................................... ................ 7 第四章网络系统设计分析 ..................................................................... .. (7)4.1 网络设计目标 ..................................................................... .. (7)4.2 网络功能目标 ..................................................................... .. (7)4.3 组网技术分析 ..................................................................... .. (8)4.4 拓扑结构图设计 ..................................................................... . (9)4.5 网络流量分析 ..................................................................... (10)4.6 信息点分布 ..................................................................... . (11)4.7 设备参数分析 ..................................................................... .......................................... 11 第五章网络扩展需求分析 ..................................................................... (15)5.1 网络性能的扩展性 ..................................................................... . (15)5.2 网路结构扩展性 ..................................................................... .. (15)5.3 网络设备的扩展性 ..................................................................... .................................. 16 第六章网络安全需求分析 ..................................................................... (16)6.1 系统软件和硬件的安全需求 ..................................................................... (16)6.2 数据安全需求 ..................................................................... (16)6.3 用户认证需求 ..................................................................... (17)6.4 入侵防护安全需求分析 ..................................................................... .......................... 17 第七章网络管理需求分析 ..................................................................... .................................... 17 第八章网络投资约束条件及售后服务分析 ..................................................................... .. (18)8.1 网络投资约束条件分析 ..................................................................... .. (18)8.2 售后服务分析 ..................................................................... (19)西宁回族中学第六组第一章校园网综述1.1 校园介绍西宁市回族中学始建于1987年，地处城东东关回族聚居区，是西宁市唯一的一所民族完全中学。
(最新版)C++学生信息管理系统毕业设计
（最新版）C++学生信息管理系统毕业设计徽商职业学院毕业设计（论文）题目学生信息管理系统姓名系别电子信息系1 学号 121754 专业软件技术指导教师徽商职业学院教务处目录1 绪论 ........................................................................... ........................................................ 1 2 项目开发概述 ........................................................................... . (3)2.1 运行环境 ........................................................................... ...................................... 3 2.2 系统可行性分析 ........................................................................... .. (3)2.2.1 技术方面的可行性 ........................................................................... ............ 3 2.2.2 经济方面的可行性 ........................................................................... ............ 4 2.2.3 系统操作方面的可行性 ........................................................................... .... 4 2.3 系统功能概述 ........................................................................... (4)2.3.1 基本信息管理功能 ........................................................................... ............ 4 2.3.2 学生管理功能 ........................................................................... .................... 5 2.3.3 查询管理功能 ........................................................................... .................... 5 2.3.4 系统管理功能 ........................................................................... .. (5)3 项目概要设计 ........................................................................... . (6)3.1 项目的功能需求 ........................................................................... .......................... 7 3.2 项目的性能需求 ........................................................................... .. (7)3.2.1 项目信息处理的准确性需求和及时性需求 ............................................... 7 3.2.2 项目信息的开放性需求和可扩充性需求 ................................................... 8 3.2.3 项目的易使用性需求和易维护性需求 ....................................................... 8 3.2.4 系统数据要求 ........................................................................... .................... 8 3.3 主要流程图 ........................................................................... .................................. 9 3.4 数据库主要设计 ........................................................................... ........................ 10 4. 项目实现 ........................................................................... (11)4.1 各个功能的具体实现 ........................................................................... ................ 11 4.2 系统运行界面 ........................................................................... . (29)2 4.2.1 系统登陆界面 ........................................................................... .................. 29 4.2.2 操作界面 ........................................................................... .. (30)结论 ........................................................................... .......................................................... 33 参考文献 ........................................................................... .. (33)31 绪论多年以来，学校对本校学生的信息管理都还沿用传统的方式，在这样的模式管理下，用人工来记录学生的信息效率低、保密性差，人力资源也存在着极大的浪费。
【腾讯智慧校园】学校管理后台使用手册1.8 (1)
学校管理后台 使用手册 V1.8
腾讯科技（北京）有限公司
学校管理后台使用手册
目录
第一章
智慧校园启动指南 ........................................................................................... 1
2.5.1 编辑菜单信息.........................................................................................54
2.5.2 底部按钮功能.........................................................................................56
11. 设置管理员.............................................................................................................23
12. 修改企业号默认应用【企业小助手】（可选配置） .........................................25
5. 安装基础应用................................................................................................................. 11
6. 导入组织架构信息.........................................................................................................15
学生网上选课系统
摘要随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
学生选课系统作为一种现代化的教学技术，以越来越受到人民的重视，是一个学校不可缺少的部分, 学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。
学生选课系统的将使选课管理工作规范化，系统化，程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况。
系统实现了对课程的基本信息和学生选课、学生和教师用户进行管理。
系统对学生角色提供个人信息查看、选课管理以及其他功能；对教师提供查看自己所担任课程的课表和选该门课程的学生信息；提供给管理员以下功能：查看所有课程、学生、教师的信息并可以对它们进行管理（添加、编辑、删除），以及实现新闻的发布并修改。
关键字：选课、课程信息发布、B/S、SQL Server 2000、JSPAbstractWith the improvement of science technology, the computer science becomes gradually mature, people have already deeply understood its strong function, and it has already got into each realm of the human society to exert a more and more important function. The student selecting system, a modernizing teaching technology, pays much more attention by people. It is indispensable part for a school. The student selecting system is for the sake of managing to the information of selecting courses. The tendency of student selecting system will edify the selecting management, it would be more systematical and procedural in future work. We try to avoid the random work, promoting the accuracy and speed of the processing information, so that we can check the information of selecting course with a convenient and efficient form.The system carried out the management of basic information of course, the student selecting course, the student and the teacher's customer. The system provides a function, which is good for students to check their personal information and the management of selecting course, to the characters of the students. And for the teachers, it is convenient to look into the curricular lesson that he hold and the Student's information that chose the course. At last, it is good for manager to check all the information of the lessons, students and teachers. Furthermore, it can carry on a management (increase, edit, delete) to them, and carry out the renounce of the news.Key words: select course, the renouncement of course information, B/S、SQL Server 2000、JSP目录SCIENCE & TECHNOLOGY COLLEGE OF ............................................... 错误！未定义书签。
学校数字化校园建设规划方案
学校数字化校园建设规划方案目录一、项目背景与目标 (1)1. 项目背景分析 (2)2. 项目建设目标 (3)二、数字化校园建设规划框架 (4)1. 基础设施规划 (5)1.1 网络架构建设 (6)1.2 信息系统硬件设施 (7)1.3 数据中心建设 (8)2. 数字化教学资源建设 (9)2.1 教学资源数字化整合 (10)2.2 在线课程建设与管理 (11)2.3 虚拟仿真实验教学资源建设 (13)3. 数字化服务体系建设 (14)3.1 教务管理系统建设 (14)3.2 学生综合服务平台建设 (15)3.3 教职工服务系统建设 (16)三、数字化校园信息化建设与管理 (19)一、项目背景与目标随着信息技术的迅猛发展，数字化、网络化、智能化已经成为新时代教育发展的重要趋势。
在这样的大背景下，我校为适应现代教育管理需求，提高教育教学水平，提升校园服务质量，决定启动数字化校园建设规划项目。
本项目旨在通过构建数字化校园环境，实现教育资源的优化配置，提升学校的综合竞争力，促进教育教学与信息技术的深度融合。
当前，教育信息化已上升为国家战略，数字化校园建设成为推动教育现代化的重要手段。
我校在信息化方面虽然已经取得了一定成就，但在资源配置、管理流程、教育教学创新等方面仍有提升的空间。
随着互联网技术的发展和普及，学生对校园服务的质量和效率提出了更高要求，数字化校园建设能更好地满足师生对校园信息化的需求。
构建数字化校园环境：实现校园网络的全面覆盖，优化校园信息基础设施。
提升信息化水平：通过引进先进的信息技术和设备，提高学校的信息化水平。
优化资源配置：利用数字化手段优化教育教学资源的配置，提高资源利用效率。
创新管理模式：建立高效、便捷的信息化管理体系，促进管理流程的科学化、规范化。
促进教育教学改革：通过数字化校园建设，推动教育教学的创新与改革，提升教育教学质量。
服务师生：为师生提供更加便捷、高效、个性化的校园服务，提升师生满意度。
网络用户行为研究
网络用户行为研究摘要：随着信息技术和互联网的深入发展，互联网日益成为人们工作、学习和生活的一部分。
互联网，即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。
互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。
关键词：网络正文：网络用户是指在科研、教学、生产、管理、生活及其它活动中需要和利用网络信息的个体和群体。
应该说凡具有利用网络信息资源条件的一切社会成员都属于网络用户的范畴。
网络用户既是网络信息的使用者，也是网络信息的创造者。
网络用户行为大致可分为五大类，网络用户行为意识、网络用户信息行为、网络用户行为模式、网络用户行为管理和网络用户行为规范。
一、网络用户行为意识意识在本质上是物质在人脑中的主观映象。
意识是物质的产物，但不是物质本身。
从物质器官看，意识是特殊的物质——人脑的机能。
世界万物的存在、运动和变化是意识的表现形式，我们通过观察世界和万物的存在、运动和变化，就可以发现意识，发现世界和万物的一般规定、一般规律和隐藏的部分。
意识是存在、运动、变化、行为的本质、统帅、指挥者。
没有意识就没有存在、运动、变化、和行为。
人的行为也是有意识的行为。
人的行为是在人脑的指挥下发生和进行的，准确的说是在人脑产生的意识指挥下发生和进行的。
什么是人的意识？人的意识是人的组成部分，是人体行为表现出来的规定和本质，是人脑产生和发出的指挥人体行为的意向、意念、欲望、理想、方案和命令。
二、网络用户信息行为对于用户信息行为，国内的定义大多是针对传统信息用户的比较宽泛，主要有几种：1、信息行为主要是指人类运用自己的智慧，以信息为劳动对象而展开的各种信息活动，即人类的信息查询、采集、处理、生产、使用、传播等一系列过程。
2、信息行为是在动机支配下，用户为了达到某一特定的目标的行动过程。
3、用户信息行为是在认知思维支配下对外部条件做出的反映，是建立在信息需求和思想动机基础上，历经信息查寻、选择、搜集各过程，并为用户吸收、纳入用户思想库的连续、动态、逐步深入的过程，如明确信息需求实质、选择适当的信息系统、制定正确的检索策略等。
新时代大学生铸牢中华民族共同体意识的路径
新时代大学生铸牢中华民族共同体意识的路径目录一、内容概要 (2)二、中华民族共同体意识的重要性 (2)三、新时代大学生铸牢中华民族共同体意识的背景 (4)四、大学生铸牢中华民族共同体意识的路径 (5)1. 课堂教学渗透 (6)1.1 课程设置与教学内容安排 (7)1.2 教学方法与手段创新 (9)2. 校园文化活动营造 (10)2.1 举办主题文化活动 (11)2.2 加强学生组织建设与管理 (12)3. 社会实践锻炼强化 (13)3.1 参加志愿服务活动和社会公益活动 (14)3.2 组织开展社会实践活动和调研活动 (16)4. 网络平台宣传教育 (17)4.1 利用校园网络平台进行宣传教育 (18)4.2 加强网络文化建设与管理 (20)五、路径实施中的难点与对策建议 (21)1. 实施难点分析 (23)1.1 大学生思想多元化带来的挑战 (23)1.2 理论与实践结合不够紧密的问题 (25)2. 对策建议提出与实施措施完善方向 (25)一、内容概要本文将阐述中华民族共同体意识的内涵与重要性，明确其在新时代背景下的意义。
分析当前大学生在铸牢中华民族共同体意识方面存在的问题，如民族认同感的模糊、民族团结教育的缺失等。
针对这些问题，本文将提出一系列切实可行的解决策略。
从加强民族团结教育入手，通过课堂教学、社会实践等多种形式，增进大学生对中华民族共同体的认识和理解。
注重培养大学生的文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强其对中华民族的认同感和归属感。
本文还将探讨如何构建高校民族团结教育体系，包括完善教育内容、创新教育方法、加强师资队伍建设等，以期为大学生铸牢中华民族共同体意识提供有力保障。
强调新时代大学生铸牢中华民族共同体意识的重要性，并展望其未来发展趋势。
通过本文的探讨，我们期望能够为高校民族团结教育工作的推进提供有益的参考和借鉴。
二、中华民族共同体意识的重要性中华民族共同体意识是指在中华民族大家庭中，全体成员共同认同和维护民族文化、历史传统、民族尊严和国家利益的观念。
职业院校数字校园建设规范
《职业院校数字校园建设规范》教育部2015年1月5.19设备资产管理服务 (35)5.20学校后勤服务 (36)5.21校园一卡通服务 (36)6基础设施 (38)6.1基础设施的组成 (38)6.2校园网络 (38)6.3数据中心 (39)6.4网络信息服务 (40)6.5网络管理与网络安全 (40)6.6多媒体教室 (43)6.7仿真实训系统环境 (45)6.8数字广播与网络电视系统 (47)6.9数字安防系统 (48)7附录 (51)7.1规范性引用文件 (51)7.2术语与缩略语 (52)职业院校数字校园建设规范1引言本规范适用于职业院校数字校园的实施，职业院校包括高等职业院校和中等职业学校。
数字校园的实施应按照规划与设计、建设与部署、管理与维护、应用与推广、评价与改进的步骤进行，是一个持续优化和完善的循环过程。
数字校园是指以网络为基础，利用信息技术将学校的主要信息资源数字化，并实现网络化的信息产生、管理、传播和使用方式，从而形成信息化、智能化的校园环境，其内涵为：•良好的网络、通讯和信息技术的普及应用是建设数字校园环境的基础；•基于网络的数字化信息与知识的产生、管理、传播和使用方式是数字校园的基本特征；•数字化与网络化渗透在学校教学、科研、管理、公共服务、学校文化生活以及对外服务等各个方面；•根本目标在于创新人才培养、科学研究、教育管理、文化传承和社会服务的模式,促进职业教育教学的改革发展，提高学校的办学水平，从而适应教育现代化的要求。
职业院校数字校园的实施应秉承信息技术与教育教学深度融合的理念，注重学生信息化职业能力的全面提升，增强教师信息化教学能力与素养，促进职业院校改革与发展目标的实现。
职业院校数字校园不仅仅是信息化技术系统的建设，更重要的是突出机制创新，重视职业院校信息化组织结构与体系的构建。
组织结构与体系是数字校园的有机组成部分，是数字校园顺利实施、平稳运行和持续发展的保障，包括信息化领导力、信息化组织机构、信息化政策与规范、信息化人力资源、信息化建设与应用机制、运维管理体系和安全保障体系七个方面。
URP高校网络教学系统V1.0
清华教育在线THEOL系列教学软件北京清元优软科技有限公司2009-7目录一、URP高校网络教学系统V1.0概述 (2)二、URP高校网络教学系统V1.0建设方案 (6)三、URP高校网络教学系统V1.0系统与资源描述 (9)第一部分通用网络教学平台 (9)第二部分精品课程申报、建设与评审平台 (14)第三部分专业与课程建设平台 (19)第四部分研究型网络教学平台 (21)第五部分教学资源库管理平台 (22)第六部分国内外开放课程资源 (26)第七部分数据共享方案 (30)四、技术路线、硬软件环境要求 (31)一、URP高校网络教学系统V1.0概述高校用户一览表网络教学平台已经在国内170余所知名院校中得到成功应用，其中包括985工程院校15所，211工程院校60余所，原国防科工委院校10余所以及国家示范性高职院校10多所，部分如下：清华大学、西安交通大学、南开大学、重庆大学、福州大学、吉林大学、湖南大学、中央民族大学、泰山医学院、重庆医科大学、广西医科大学、华南理工大学、兰州大学、新疆大学、内蒙古大学、青海大学、南昌大学、深圳大学、西北农林科技大学、华南农业大学、中国地质大学、北京石油化工学院、华北电力大学（北京）、北京理工大学、中国农业大学、外交学院、北京建筑工程学院、装甲兵工程学院、南京理工大学、昆明理工大学、西安理工大学、武汉理工大学、辽宁工程技术大学、东北农业大学、哈尔滨理工大学、南京航空航天大学、泉州师范学院、玉林师范学院、沈阳建筑大学、石河子大学、大连铁道学院、重庆工商大学、西南大学、河南农业大学、西北第二民族学院、青岛大学、太原科技大学、内蒙古工业大学、河南科技大学、西安邮电大学、新疆农业大学、贵州大学等。
二、URP高校网络教学系统V1.0建设方案“质量工程”在特色专业点建设、精品课程建设、高水平教学团队建设、教学资源建设、多种模式教学过程和教学环节信息化等方面都提出了更高的要求。
校园局域网的组建与维护
校园局域网的组建与维护［摘要］校园网是在学校区域内为学校教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络信息系统，有时我们也叫校园网信息系统。
我们说的校园网是针对学校内部的计算机网络，不是一般的企业网；它有自己的特点和规律，它要为学校的教育教学实现资源共享、信息交流、引导或辅助教学及协同工作等功能；它是一个信息系统，而不仅仅是一堆设备本文先系统地介绍了整体的设计方案，先分析整个学校的需求，有针对性的作出分析。
把握网络建设的基本原则与实际情况相对照，作出具体的设计和开发方案。
目录第一章绪论1.1 开发背景及意义 (1)1.2 校园网发挥的作用 (1)1.2.1 利用校园网实现学校管理信息化 (1)1.2.2 利用校园网实现教育教学信息化 (1)1.2.3 利用校园网实现校园文化信息化 (2)1.3 校园网的功能 (2)第二章校园网需求与分析2.1 学校建筑现状分析 (3)2.2 信息点分布需求分析 (3)2.3 学校子网需求划分 (4)2.4 学校VLAN需求划分 (5)2.5 校园网布线工程分析 (6)第三章校园网服务器配置3.1 WWW服务器配置 (7)3.2 DNS服务器配置 (9)第四章校园局域网故障排除4.1局域网故障产生的原因 (10)4.2局域网的故障类型 (10)4.3根据故障性质分类 (10)4.4根据故障对象分类 (11)4.5排除局域网故障的步骤 (13)4.6常用命令 (15)第五章校园网安全策略及安全防御措施5.1校园网安全策略及安全防御措施 (17)5.1.1 软硬件自身存在的漏洞 (17)5.1.2 设置上的失误 (18)5.1.3 管理上的漏洞 (18)5.1.4 危害校园网安全的外部因素 (18)5.1.5 网络黑客的侵入 (18)5.1.6 计算机病毒的破坏 (18)5.1.7 校园网安全防御与应急关键设备技术 (19)5.1.8 校园网网络安全对策分析 (19)5.1.9校园网络安全对策概述 (20)5.2 网络安全系统对策的制定 (20)5.2.1 校园网络安全的设计原则 (20)第六章网络系统的测试6.1测试不同v l a n之间的通信 (21)6.2测试到服务器所走的路径 (21)6.3 测试D N S解析是否正常 (22)6.4 测试NAT网络地址转换是否正常 (23)6.5测试A C L是否正确 (25)6.6测试无线局域网能否访问内网和外网的W WW服务器 (27)6.7测试主机能否远程管理接入外网的路由器 (29)结束语第一章绪论1.1 开发背景及意义随着网络信息时代的来临，互联网应用越来越广泛。
数字化智慧校园最全面解决方案
我们认为最佳的应用整合效果，就是：采用松散藕合的体系结构，将原来网状 的结构，改造成星型结构。
教务管理系统
学业分析平台
师生档案系统
教务系统 互动教研
数字校园平台 公共用户中心 公共数据库
网络磁盘 教师评价
学生选课系统
门户建站系统
其他系统
星型结构能达到的效果：
(1) 星型结构维护简单 (2) 各系统只需同整合平台对接开发，投资最小 (3) 从根本上解决各系统之间的信息互通、数据共享的要求 (4) 保证全校范围内进行系统配合，发挥信息化建设的最大效果
数字化校园是一个庞大的系统，其建设的成败涉及到方方面面的问题，除了各 种相关设备的选型之外，主要体现在数字化校园系统解决方案提供商提供的数字化 校园核心技术解决方案是否具有良好的应用集成设计，我们认为数字化校园建设的 核心问题是：对已有系统的整合能力和对未来根据学校需要而部署的系统的扩展能 力，如果数字化校园系统的解决方案中没有很好地解决此问题，则该数字化校园解 决方案只能是一个不开放的、没有技术先进性的、满足不了学校的数字化校园建设 需求的解决方案。
学生管理
综合素质 评价 社团管理 班级建设 班级评价 执勤安排
档案管理
教师成长 档案 健康档案 工资管理
数 基础数据储存 据 层
基础文件存储
资源库存储(多服务器存储)
用户数据、各个 子系统数据
公文、会议、档 案等资料存储
资源库存储 服务器 1
资源库存储 服务器 2
更多服务 器…
五、 数字化校园软件产品
4.1. 系统技术构架 .............................................................................................................. 6
如何控制其他电脑网速限制网速.doc
如何控制其他电脑网速限制网速方法步骤1、局域网有人下载、看视频或者其他过量占用网络带宽资源的行为这种情况在企业上班族中比较普通，通常是用一些下载软件，尤其是迅雷、BT等软件下载比较大的文件，由于P2P 技术可以无节制占用网络带宽资源，而企业的出口带宽通常较小，因此很容易导致网络资源消耗殆尽，从而导致整个局域网其他人上网速度很慢、很卡的情况。
其次，还有一些人在线看视频、玩网络游戏等行为，都同样会大量占用网络带宽资源。
因此，这种情况下，我们需要通过路由器、交换机等网络设备限制其带宽。
当然也可以采用一些局域网限速软件、局域网网速控制软件来实现。
例如有一款聚生网管局域网流量监控软件，基于B/S架构，在局域网网管电脑或经理电脑安装完毕，就可以扫描到局域网其他电脑，并且可以限制其他电脑P2P下载、看视频、玩游戏的行为，如下图所示：此外，聚生网管系统还可以限制电脑网速、控制局域网其他电脑网速，从而可以直接限制电脑网速，防止局域网电脑抢网速、抢流量的行为如果你已经用局域网网速控制软件限制了局域网其他电脑上网行为，但是其他电脑依然上网慢，则这种情况下可能与你自己的电脑有关系。
2、本机电脑怎么让网速变快，怎么让电脑网速变快的方法1.首先了解你当前网络环境是什么样子的，打开金山卫士主界面，运行网络测速，金山卫士会以精准的数字计算，并将当前的网络情况为您推荐您适合哪些当前网络应用，如在线电影、网络游戏等。
2.如果你发现网速是在突然情况下变慢了，建议你通过流量监控查看是否有进程占用大量的网络带宽(例如你在使用p2p软件，如迅雷qq旋风等)，然后对其该进程进行限速。
打开金山卫士主界面，进入流量监控功能，找到占用流量比较大的程序进行流量限制。
如果你所处的网络环境是局域网的话，建议开启金山arp防火墙，如果局域网存在arp病毒攻击的话，金山卫士arp防火墙会报警，提示某个ip的电脑对你的电脑发出的arp 攻击，然后联系网管使用金山卫士对发起攻击的计算机进行杀毒。
网络与信息安全管理员考证试题题库及答案
网络与信息安全管理员考证试题一、选择题1 .职业道德是（）的统一。
［单选题］*A、权利、义务和利益B、职责、权利和义务C、责任、义务和利益D、责任、权利和利益√2 .社会主义道德是从（）发展而来。
［单选题］*A、共产主义道德B、无产阶级道德VC、资本主义道德D、封建道德3 .使用ping命令时，参数（）指定要做多少次ping0［单选题］*A、-sCountB x-nCount√C、-wCountD、-rCount4 .TraCert命令将包含不同生存时间值的（），回显数据包发送到目标，以决定到达目标采用的路由。
［单选题］*A、TCPB x ICMP√C、UDPD、IP1 .IpConfig/release命令可以（1［单选题］*A、更新ip地址和maC地址的映射表B、更新路由信息C、更新TCPzIP连接状态信息D、释放当前IP地址VSPathPing命令是结合了（）和traCert的一个路由跟踪命令。
［单选题］*A、ping√B、traCerouteC、arpD s rarp7 .我们想要删除一条路由，可以用下面（）命令。
［单选题］*A、routeaDDB、routeDelete√C、routeprintD、route?8 .命令"Netstat（Y显示一个所有的有效连接信息列表。
［单选题］*A、-SB、-eU-CD、-a√9 .()协议的基本功能就是通过目标设备的IP地址，查询目标设备的MAC地址，以保证通信的顺利进行。
［单选题］*A、IPB、ICMPC、ARPVD、TCP10 .使用ARP命令时，参数()删除主机和与IP地址相对应的以太网卡地址"单选题］*A、—aB、—D√C、—nD、—s11 .()包括故障检测、纠正和隔离。
［单选题］*A、网络故障管理√B、网络性能管理C、网络计费管理D、网络安全管理12 .维护并检查错误日志是()的典型功能。
［单选题］*A、性能管理B、日志萱理C、安全管理D、故障管理√13 .（）平台提供网络系统的配置、故障、性能及网络用户分布方面的基本管理。
电信共享上网
关于电信共享上网及网络设置简介Mivole-李达由于校园网如今在网络架设调整阶段，网速慢如蜗牛，许多同学抱怨不已，都不知如何解决，用了相关加速器也效果不是很明显，于是许多同学向电信投向橄榄枝。
但是毕竟不是学校内部，同学们钱包单薄，难免有想蹭网的想法，下面有个简单易行的共享上网的方法，可以应急地解决下问题，不过在自己经费充足的条件下，还是正常的办理电信业务吧。
首先需要几个必须的条件，猫（moden）、路由器、n+1根足够长的网线（n=想上网的人数），当然还需要一个交了费的电信账号。
网络连接状况如图一：Tips:电信宽带上网的原理是由电脑发出信号拨号，通过网线与Internet相连交互信号；而现在把拨号这一步移到猫上，让猫代替电脑去拨号，所有电脑发出的信号通过路由器集合到猫一起发送到外网，让外网只是以为只有这个可爱的猫一个人上网。
下面是简单的操作步骤。
一、开户，交钱，让你自己的电脑能上网。
二、按上图连接好宿舍里的网线。
三、有技术含量的到了。
由于电信需要用星空极速拨号，这个软件对账号进行了加密，换句话说，你输入的卡号与实际上发送出去的账号信息不一样。
查看实际账号步骤：开始—控制面板—管理—事件查看器，用星空极速拨一次号，在里面即可看到真实账号。
如12345678@hbc实际可能为~h12345678@hbc或者^^12345678@hbc。
四、设置自动拨号。
在猫的说明书里找到设置的IP，在IE浏览器中输入，一般为192.168.1.1，输入账号和密码（说明书里有）即可显示设置页面，本文以D-link为例。
一般都会有一个快速设置（如图二），其中长沙的VPI为0，VCI为32。
连接方式选择PPPOE，连接方式选择为自动获取IP。
账号密码按第三条里输入（如图三）。
选择启动DHCP服务器。
完成后你亲爱的猫就会给你自动拨号，感动吧。
五、在需要连接上网的电脑上右键网络连接-属性-本地连接-Internet 协议（TCP/IP）-自动获取IP地址。
高校机房学生上网管理方法探讨
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连接 ； 通过控制交换机端 口来控制 学生机 的 Ｉ ｎ ｔ ｅ ｍｅ ｔ 连接 ， 就 限制 了学 生机 之间的相互访 问 ； 交换机必须具有可管理的功能 ， 同时也
代理 服务 器 、 利用 Ｄ Ｎ Ｓ五种 方法 来控制 学 生机 Ｉ ｎ ｔ ｅ ｍｅ ｔ 连接 ， 实现机 房
教 学期 间 学生上 网的监控 。
【 关键词】 高校机房； 学生机 ； 控制 ； 局域网
口” ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 网关 （ Ｇ ａ ｌ ｔ ｅ ） 就是从一个 网络连接到另一个 网络 的“ 关 口” ，
反过来就可 以控制教 师机 ， 甚 至造成教师机无 法使用 电子教室 等
基本的 网络教学软件 ， 因此这种方法在教学 中也存在很大 的弊端 。
４利 用 Ｄ ＮＳ来控 制 学 生机 Ｉ ｎ ｔ ｅ ｍｅ ｔ 连 接
个校 园网的运行 。因此机 房教学期 间监控 学生上 网尤为 重要 ， 我 们要运用有效 的技术 手段来监 控学 生的上 网行 为 。针对 此 问题 ， 我们从技术 的角度进行 了探究 ， 提 出如下五种管理方法 。
即一个网络通向其他 网络 的 妒 地址 。我们可 以通过 在教 师机 上
互联 网具有全球性 、 开放性 、 交 互性 、 及时 性、 综 合性 等特 点 ，
一
安装能够控制网关通断功能的软件来实现对局域 网内学生机 的控
制 。聚生网管（ Ｎ ｅ ｔ ｓ ｅ ｎ ｓ ｅ ） 和网络剪刀 手这两款 软件就具 有这样 的
要对 机房 的网络线 路连接进 行改造 ， 这就增加 了费用 的投入 。
三明市三元区教育城域网建设介绍
三明市三元区教育城域网建设介绍“校校通”作为国家教育信息化建设的重点，其最终目的是实现教育资源的整合与利用。
在实际的网络硬件构建上，并不是只有建成“校园网”才能达到“校校通”，而是要根据各地区资金、规模、现有网络环境等实际情况因地制宜。
目前，如何利用教育城域网充分发挥区域中心网站资源的优势，是远程教学、多媒体教学等信息化教育能否得到真正应用的关键。
锐捷网络（原实达网络）在福建三明市三元区教育城域网建设上的成功经验就充分说明了这一点，下面我们就对该网络建设做一下简要介绍。
项目建设背景福建三明市三元区教育城域网一期工程目的是初步建成教育城域网骨干结构，实现区内6所小学和3所中学的宽带互联。
它要求建成的网络不仅要实用，同时应该具有良好的可扩展性，能适应未来技术和业务的发展。
作为国内领先的网络设备及解决方案提供商，锐捷网络结合教育行业的成功经验和目前教育城域网建设原则，为三元区教育城域网提供了稳定高效、高性价比的网络解决方案。
具体项目实施关于此项目的具体组网方案的制定，结合建设需求，三元区教育局提出如下要求：首先，要实现教育局下属各个中学的宽带网络互联，保障足够的运行稳定性和网络健壮性，以及较高的网络服务质量；其次，网络应该能够实现教育资源共享，为实施远程教育和教师培训提供良好基础平台，促进远程教育发展；同时，作为统一的网络管理和教育行政管理平台，为管理信息化提供保障，提高响应速度和管理效率。
另外，作为教委办公自动化的网络基础，该网络还必须满足办公自动化需求。
按照“着眼未来、着眼应用、统一规划、分步实施”的设计思路，锐捷网络采用层次化、结构化的系统设计方法进行了整体设计。
网络的拓扑结构如下图示：在网络建设中，根据实际应用和长远设计，校园网络主干使用高性能的锐捷网络STAR-S4909核心路由交换机，为整个城域网提供高性能的核心交换功能。
通过电信光纤联接到锐捷网络STAR-S2800-L3中心三层交换机以及STAR-S2024M千兆堆叠网管交换机组，实现了高效稳定的互通互联。
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多网段并发监控方案
二、集中监控
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多网段并发监控方案
三、网桥模式 为了更好地适应某些大型客户对多网段监控的 需要，聚生网管2008系统采用全新的技术架构， 用户可以通过在网络出口架设网桥的模式，来 实现对多网段监控的需要；通过架设网桥，聚 生网管2008版所监控的网段数目在理论上不受 限制，更好地满足大型用户的监控需要。
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安装
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配置 1-新建网段
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配置 2-输入网段名称
2-输入网段名称
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配置 3-选择待监控网段网卡
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配置 4-选择监控网段出口带宽
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主界面
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网络主机扫描
说明：”主机说明”用于添加自定义说明信息（新增） 如果不想控制某一台机，但要知道上下行带宽a ,只须在要控制的主机前勾选，点击应用控制设置1。0
确认你在软件配置里面选择了网卡，并保存。确认是否启动了网络控制服务； 确认你是否选择了特定的主机，并选择了应用控制设置； 确认你在网络应用管理那里选定要了控制的项目并且进行保存； 确认本机不是装在局域网的代理服务器上面，有些功能可能不稳定； 系统是否安装了采用winpcap驱动的监控软件，这有可能造成系统的无法运行。解 决方案：先到控制面板卸载winpcap驱动，然后重新启动电脑，然后重新安装本软件； 确认校园网没有进行ip-mac绑定，如果已经进行了绑定那么运行本软件就会导致 局域网被控主机掉线； 确认你的电脑是否安装了其他类似的监控软件，如有，请卸载后重新测试； 重新启动一下系统，因为有时候是你的系统环境有问题。
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多网段并发监控方案
二、集中监控 在本机部署多个网卡，分别接入到相应网段的交换机上即可，但 是有时候电脑可能没有更多地PCI插槽来插入多个网卡。这种情况 下，也可以高性能适配器，单个适配器可以提供高达2~4个的以太 网接口，相当于在本地部署2~4个网卡，也就是单个网络适配器 （相当于一个网卡）可以并发监控2~4个网段，如果按照每个网段 最多支持250台电脑计算，则理论监控可高达1000台；同时如果企 业划分更多的VLAN，则可以在PCI插槽上部署多个网络适配器， 现在电脑最多可以支持6个PCI插槽计算，则理论监控网段可以达 到12~24个，可以充分满足企业划分多个网段的网络管理需求。 这种集中监控的方案的实施也很简单，只要将适配器的相应的接口 分别通过网线接到相应VLAN的交换机上，然后通过聚生网管分别 对相应的网段进行监控设置即可。
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多网段并发监控方案
三、网桥模式
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思考:建立符合本校的策略
通过聚生网管来限制BT上、下行速度都低于 50KB/s。
通过聚生网管来管理学生机房，上课时间只能 访问学校网站，不能上QQ.
教师办公室禁止访问财经、股票网站 提供某一机器某一月WEB上网记录……
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FAQ:
1.软件应该安装在什么主机上比较好，对于网络环境有什么要求？ 聚生网管可以安装在子网内的任意主机上，如采用ADSL宽带路由器或者路由器接
聚生网管软件在校园网 管理中的应用
经验共享 共同提高
王永会
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能实现什么？
网管员在局域网同一工作组内任何一台电脑上 “控制”其他机器的上网行为: P2P下载、带 宽、流量、游戏、股票、聊天软件……
可以控制其他机器在某些时段不能干什么（这 对于限制学生在上非网络课时的上网行为很有 帮助）可以对指定端口进行封堵，规定指定电 脑只能上指定站点；
监控对象可以是局域网内同一工作组内的部分 或全部电脑，也可以对不同部门的电脑分配不 同的上网限制内容。
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原理： ARP欺骗
将装软件的电脑映射为局域网的网关进行数据 包的捕获和监控。
电脑A将 使用arp攻击,也就是IP地址欺骗！欺 骗电脑B（局域网所有电脑）告诉他们我就是 网关，电脑B（局域网所有电脑）将把所有要 发给路由的数据发到电脑A,再通过电脑A发给 网关，这样就可以控制其他电脑的访问了
流量实时检测
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控制策略设置
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策略设置
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控制策略 → 带宽限制
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控制策略 → 流量限制
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控制策略 → P2P下载限制
限制所有流行的P2P下载工具和流媒体工具
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控制策略 → 普通下载限制
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控制策略 → 制
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控制策略 → 聊天限制
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FAQ
3.为什么软件已经提示了系统控制x.x.x.xP2P下载信息，可是它还能下载？ P2P下载的特点就是不断的去连接新的IP地址，所以软件提示的信息表示正在拦截
可以查看是不是本机安装了其他网络控制类软件，很有可能使用的Winpcap驱动版 本不同而导致。
解决方法是：到“控制面板”找到winpcap，然后删除；或者在系统目录下搜索 wpcap.dll和packet.dll，找到后删除，然后重新运行聚生网管源安装目录下的 Winpcap.exe，然后重新启动聚生网管。
新增了多种聊天工具，以及a禁止QQ\MSN传送文件功能
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控制策略 → ACL规则
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控制策略 → 时间管理
时间控制精确到半小时！蓝色选中的区域所有策略生效！白色区域为不控制！
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网络安全管理
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网络实用工具
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软件配置
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多网段并发监控方案
一、分散监控
通过在每一个VLAN(网段)指定某一台电脑（此电脑 可以是在局域网内同时承担其他任务，比如打印机服 务器、文件服务器的电脑，无需单独配备）作为监控 主机部署聚生网管系统，分别负责监管本网段的网络 主机。这样不同网段可以灵活制定监控策略，同时分 散监控相对于集中监控对网络性能的影响也更小，也 可以分散集中统一监控所造成的系统负荷，也避免了 集中监控的情况下，因为监控主机出现意外而影响全 部网段的网络畅通和安全。