2009-2010第二学期小学工作总结

原泉小学2009—2010学年度第二学期工作总结一学期来，学校在上级主管部门的领导下，坚持科学发展观，围绕“和谐治校，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，以“讲正气、树新风”为契机，解放思想，实事求是，与时俱进，和谐发展，努力深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。

在全体教职工的共同努力下，学校各项工作稳步推进，取得了可喜的成绩。

现将本学期的学校工作总结如下：一、加强师德建设，提高教师整体素质。

1、健全学习制度，加强学习，提高师德素养。

本期来以教研组为单位，坚持每月两次的集体学习。

校行政还依据学校工作计划每周召开教师会学习政策法规、文件精神、师德标准等要求，要求教师做好学习笔记，撰写心得体会。

2、开展“争先创优”活动，树立正确的师德观。

一是开展了纪律作风集中整顿活动。

5月份开始在全校教师中开展了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加强纪律、转变作风为重点，以强化学校领导干部的宗旨意识、维护群众利益、提高执行力、公信力，办人民满意的教育为目的，以“优良作风、优质服务、优化环境”为主题的纪律作风集中整顿教育活动。

紧密结合创先争优活动，着眼转变纪律作风，提高工作效率，优化发展环境，促进科学发展，强化学校安全管理和师德师风建设，认真整顿教职工纪律作风，努力打造一支积极向上、求真务实、业务精良、勇于创新、作风扎实、群众满意的教师队伍。

二是开展师德教育月活动：我校将3月份定为“师德月”，组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》，开展了以“讲师德、讲责任、比水平、比贡献、看成效、看实绩”为核心内容的教育活动，通过培训、观看专家讲座、学习研讨等方式开阔教师的视野，形成现代教育的新理念。

召开爱生经验交流会，开展师德师风学生问卷调查活动，建立师德档案。

严禁有偿补课，倡导高尚师德，弘扬奉献精神，要求全体教职工恪尽职守，教育好每一个学生，关心每一个学生的健康成长，把主要精力投入到本职工作，切实规范教师的教育教学行为和服务意识。

三是继续开展学习实践科学发展观活动，通过继续学习、树立典型，促进科学发展观活动深入开展。

在现行机制下，充分调动各方有利因素，调整现行工作策略，加强教师队伍的组织建设和思想建设，不断优化教师队伍，以科学发展观为统领，以加快发展促进和谐为主旨，立足科学发展，转变思维方式，改进工作方法，加强作风建设，提高服务水平，切实把我校的发展全面转入科学发展轨道，最终实现学校向高、向前发展，实现师生共同的优质发展。

3、不断完善制度建设,深化管理体制改革。

一是完善了《原泉小学教师日常管理细则》和《原泉小学安全教育工作制度》，对教师的考勤、师德、教学等方面做了详细的规定。

学校行政人员加大巡查力度，发现违规现象，领导个别谈话，提出口头批评，不能评优选先；二是落实岗位职责,要求值日教师负起责任，加强监督，发现问题及时解决；三是做好党员联系困难学生的工作，确保党员联系的困难学生健康成长，然后带动全校师生形成和谐、平等、融洽的关系。

四是建立考核激励机制。

每学期都对教师工作进行全面检查考核，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬，次者教育帮助，并与教师的评优选先、执行末尾待岗制相结合。

二、坚持德育为首，加强学生思想道德建设。

（一）重视德育队伍建设，强化德育意识，抓好班主任队伍建设。

班主任是班级管理的组织者、领导者、管理者。

班主任素质直接影响到班级管理和学校教育教学工作，抓好班主任队伍建设至关重要。

定期召开班主任会议，交流班主任工作，落实学校中心工作，讨论研究班级工作。

我们对班主任通过网络培训、校本培训，使他们及时掌握第一手资料以及新时期少年儿童的心理变化，有利于引导、帮助学生开展各种各样的活动。

此外还加强了班主任职责的检查、反馈、评比，制定了班主任月考核细则，每月对班主任工作进行考核评优。

我们按月、按学期严格考核班主任工作，包括班级的卫生、学生行为规范、早操、课间操、眼保健操评比、各种上交资料检查(计划、总结、交流等资料)、家长工作、规模巩固、社会实践、教室布置、宣传阵地的利用以及班队会。

坚持开好每月一次的班主任例会，通过传达上级精神，布置近期工作，开展教育理论学习、听取班主任工作汇报等形式使全体班主任不断加强学习、提高认识，从而在工作实践中开拓思维、提高能力。

（二）开展各种活动，实施全方位育人。

1、开展爱国主义教育活动。

今年我县成功举办了第三届轩辕文化旅游节，学校根据上级通知精神，利用这一契机组织开展“美丽的清水我的家”系列活动，活动以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班选明星”、“班班写征文”“班班有节目”等8个贯穿全校的德育系列活动，培养学生热爱祖国、尊敬师长、关心同学，让讲文明、懂礼貌蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化。

2、开展安全卫生教育活动。

一是根据学校“我爱我的祖国、我爱我的家园、我爱我的校园”三热爱系列活动的安排，开展“班班讲安全”活动，各班按照“安全手册”，利用开展主题班会、橱窗、黑板报、红领巾广播站、国旗下演讲、办手抄报、画安全教育画等形式，通过生命教育帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量；通过生存教育帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力；通过生活教育帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好的生活习惯。

同时，经常性的从交通、防溺水、防触电、防火、防雷击等方面，对学生进行有针对性的安全思想教育，不断地增强学生的安全防范意识。

学校经常利用家长会讲解安全知识，家校配合预防校外安全事故的发生。

二是在春季流行病多发季节，学校专门对全体教师进行了麻疹、手足口病、H1N1等的一些流行病卫生安全防控会议，同时学校还向各班分发了晨检表，每天对班级的学生进行晨检，对班级里发热的同学进行登记；对缺课的同学进行原因问讯，并记载下来。

学校要求班级经常开窗通风，还定期对班级进行教室消毒。

3、开展环保教育活动，巩固市级绿色学校成果。

以“世界地球日”、“世界环境日”、“爱鸟周”、“世界水日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日为契机，开展各种主题教育活动。

同时根据学校“我爱我的祖国”系列活动的安排，开展“班班创环保”活动，对学生进行环保教育，强化学生“从我做起、从身边小事做起”的环境保护意识，人人争当校园“环保小卫士”，结合“弯腰行动”环保活动，随手捡拾废纸、饮料瓶、废塑料袋等废品，投到环保箱里，从而培养学生良好的环保行为习惯。

4、开展了“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题的经典诵读系列活动。

学校把5月份定为经典诵读月，全校二——五年级的学生充分利用班队会、活动课开展经典诵读比赛活动。

在“六一”庆祝活动中，我们组织了一－五年级的节目展演，形式活泼、内容丰富的节目受到全社会好评。

其中的优秀作品还参加了县市展演，极大地鼓舞了学生的诵读热情。

同学们用各种形式演绎着自己对经典的理解感悟，虽然表演稚嫩，但却不乏童趣。

同时发挥学校图书室的优势，让每个学生能多读书、读好书，养成良好的读书习惯，陶冶性灵，感受读书的幸福和快乐，在书香的熏陶中健康成长，用读书建立学习的共同体，营造和谐的文化氛围，创建书香型学校。

5、组织学生积极参加各类竞赛活动。

本学期，我校积极组织学生参加县数学奥林匹克竞赛和学校语文、数学、英语能力竞赛活动。

在全县数学奥林匹克竞赛中10名队员人人获奖，其中一等奖4名、二等奖3名，三等奖3名。

在全县举行的“美丽的清水我的家”征文活动中，我校选送作品68篇，获奖35篇。

辅导学生在市级刊物上发表作文二十余篇，仅四四班雷丽丽老师本期发表10篇。

我校还组织学生参加县市书法、绘画、经典诗文诵读等特长竞赛活动，学生在市、县各级特长竞赛中频频获奖，获奖人次位居全县第一，其中书法8人获奖，绘画9人获奖，经典诗文诵读获县、市一等奖。

6、重视少先队阵地建设。

每个中队都设有“光荣榜”“学习园地”“思想表现评分表”“展示台”“每月更新一次的主题黑板报”等。

学校大队部以活动为载体，努力把单调、枯燥的德育工作寓于丰富多彩的活动中，培养队员的自主意识。

三月份，组织开展了“讲师德、讲文明、有礼貌”主题活动，评选出了“文明守纪星”；四月份，我们认真组织了“缅怀先烈，奔向未来”的祭扫烈士墓活动、诚实守信主题教育月活动，结合期中考试评选出了“成绩优异星”和“学习进步星”；五月份，我为家乡做贡献活动，具体组织少先队员开展了上街打扫卫生、清理“牛皮癣”劳动，评选出了“劳动卫生星”；六月份，开展“勤俭节约”主题教育月活动，组织了“六一庆祝活动”，结合体育运动会评选出了“文体特长星”。

这些活动，选择学生身边的人和事，切实提高了队员的道德品质，增强了育人效果。

今年六月，五一中队还评为天水市小公民思想道德先进班集体。

校长周保义被评为天水市“绿色学校”先进个人。

三、狠抓常规教学管理，努力提高教学质量（一）抓好常规管理，向管理要质量教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，因此，我们把提高教学质量作为学校中心工作抓实抓好。

工作中，我们实事求是、一丝不苟，严把质量关，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，抓好教学监控，从而促进教学质量的不断提高。

1、加强教学常规管理，落实“三查”。

为确保教学的正常运行，学校严格执行课程计划，开足开齐规定课程，不随意增减课时，保证学生全面发展。

为了更好地推进素质教育，防止重语数英轻技能现象，学校根据《原泉小学教学常规管理制度》，建立完善的教学常规检查制度，落实好“三查”工作：校长随堂听课，随机抽查；分管教学副校长定期检查；教导处、教研组成员每天必查，对检查结果随时记录，及时反馈。

每月由学校分管年级的领导对教师教案的编写、作业的批改进行全面检查，学期末对业务学习笔记、政治学习笔记和听课笔记的记录情况及同伴互助活动的开展情况做一个全面、细致的检查。

分管领导在全校教师会上对常规检查的情况进行反馈、总结，推广好的做法，对出现的问题提出整改意见。

平时年级备课组深入开展备课、上课、批改、辅导、考试“教学五认真”活动，加大教学常规的检查力度，不断规范学校各项教学工作，确保学校教学质量稳步提高。

2、加强教研组、年级组建设，健全校本教研制度。

教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师进行教学和研究的主阵地。

为了保证校本教研的针对性、实效性、主动性，使校本教研成为教师学校教学生活的一部分，提高校本教研的质量水平，促进课堂教学质量提高，一学期来，学校加强教研组、年级备课组建设，建立各级负责制，有教研组长负责制、年级备课组长负责制、课题组责任制，层层负责。