物理74重力课件教科版八年级下
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教科版八年级物理下册课件7.4重力(共22张PPT)
![教科版八年级物理下册课件7.4重力(共22张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/aa5cffd8482fb4daa48d4b04.png)
例2:画出下列三幅图中物体的重力的示意图。
F
G
F
G
G
G
F
G
G
F
G
G
例4:画出下列三幅图中物体对接触面施加的压力
的示意图。
F压
F压
F
F压
F压
F
F压
G
结论:
F压
F
G
1、压力不一定都由重力产生.
2、压力的方向不一定与重力的方向相同. 3、作用点不同.
例3.重力(重量)与质量有什么区别与联系?
质量
重力
质量 m (Kg) 0.05 0.10 0.15
重力 G 物重跟质量的比
(N)
(N/kg)
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
第四节 重力
水 要 往 低 处 流
衣 服 上 的 水 落 到 地 面
水 要 往 低 处 流
衣
服
地 面
上 的 水
落
到
一切物体它们拉向地面.
一切物体在失去支持的时候都要向地面降落.
这是因为地球对它周围的物体有引力,能把它们 拉向地面.
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午3时18分21.11.1715:18November 17, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月17日星期三3时18分35秒15: 18:3517 November 2021
2018年春八年级物理下册7.4-重力ppt课件(教科版)
![2018年春八年级物理下册7.4-重力ppt课件(教科版)](https://img.taocdn.com/s3/m/94b8d149f18583d0496459e2.png)
有些时间,总让你阵痛一生;有些画面,总让你影像一生;有些记忆,总让你温暖一生;有些离别,总让你寂静一生。其实,我们都不能要求明天怎么样,但明天一定会来,这或许就是人生。 时间,带来了一切,又悄然地带走了一切,有如那一片云,轻轻地飘过你的头顶,有不留痕迹的去向远方。云,只是自然的一分子,而人却是红尘的精灵,有血有肉,有魂有灵,会高于自然界的任何物种。花开有悦,花落低迷,我们人为地给花儿的一生粘贴了悲喜的标签。岂不知,即便是洒向大地的天使—雪花,可以清晰地感知,扑向大地的一瞬间,就注定了它的死亡,不管它是圣洁的,还是唯美的。
有一次和父亲去供销社,突然发现椅子上有一个包包,打开一看,有一个工作证,还有一张介绍信,里面还有五十元钱。我悄悄地问父亲:要等丢失钱包的人回来吗?父亲看了我一眼:孩子,东西是别人的,那个人丢了东西不知道有多着急,不可以占为己有,知道吗?我留恋地看着,那笔五十元的巨款,口水都流出来了。要知道,平时向父母要五分钱都是一件困难的事情,如今是多少个五分钱呀! 记得七八岁的时候,邻家院子里一颗杏子树,一到夏天的时候,树上结满了杏子。于是,我和一个邻家的玩伴,爬上了树,一边摘着一边吃。正吃的欢的时候,玩伴一不留神,从树上摔了下来,我吓坏了,赶紧溜下来,叫了父亲去看。父亲瞪了我一眼:小子,等下找你算账!于是,弯腰抱起邻家的孩子,向圩上跑去。医生检查完后,告诉父亲幸亏送的及时,不然小腿就保不住了。父亲垫资了药费,当孩子的父母赶到时,孩子已经躺在父亲的怀里睡着了。父亲常说:相邻相亲,遇着事帮一把,给了别人一点温暖,相信这种温暖会传承下去,那么这个社会就是温暖的。为此事,父亲狠狠地揍了我一顿,我好冤枉啊。
有生,也就有了死,没有永恒的物质,正如有聚,一定有离,这是不变的定律。有人说,公平是全面的,不公平却是局部的。是谁,遥控了这样的距离?是谁,挽结了这样的丝愁?是谁,张开了这样的情网?又是谁,营造了这样的氛围? 有时,无言是这个世界上最好的诠释。我知道,这个世界上,即使是最落寞的角落,也一定有一缕阳光,温暖那个寂寞的灵魂。
有一次和父亲去供销社,突然发现椅子上有一个包包,打开一看,有一个工作证,还有一张介绍信,里面还有五十元钱。我悄悄地问父亲:要等丢失钱包的人回来吗?父亲看了我一眼:孩子,东西是别人的,那个人丢了东西不知道有多着急,不可以占为己有,知道吗?我留恋地看着,那笔五十元的巨款,口水都流出来了。要知道,平时向父母要五分钱都是一件困难的事情,如今是多少个五分钱呀! 记得七八岁的时候,邻家院子里一颗杏子树,一到夏天的时候,树上结满了杏子。于是,我和一个邻家的玩伴,爬上了树,一边摘着一边吃。正吃的欢的时候,玩伴一不留神,从树上摔了下来,我吓坏了,赶紧溜下来,叫了父亲去看。父亲瞪了我一眼:小子,等下找你算账!于是,弯腰抱起邻家的孩子,向圩上跑去。医生检查完后,告诉父亲幸亏送的及时,不然小腿就保不住了。父亲垫资了药费,当孩子的父母赶到时,孩子已经躺在父亲的怀里睡着了。父亲常说:相邻相亲,遇着事帮一把,给了别人一点温暖,相信这种温暖会传承下去,那么这个社会就是温暖的。为此事,父亲狠狠地揍了我一顿,我好冤枉啊。
有生,也就有了死,没有永恒的物质,正如有聚,一定有离,这是不变的定律。有人说,公平是全面的,不公平却是局部的。是谁,遥控了这样的距离?是谁,挽结了这样的丝愁?是谁,张开了这样的情网?又是谁,营造了这样的氛围? 有时,无言是这个世界上最好的诠释。我知道,这个世界上,即使是最落寞的角落,也一定有一缕阳光,温暖那个寂寞的灵魂。
物理:教科版八年级下 74 重力(课件)共24页文档
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物理:教科版八年级下 74 重力(课 件)
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。—பைடு நூலகம்—威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。—பைடு நூலகம்—威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
八年级物理教科版下册课件:7.4重力(共37张ppt)
![八年级物理教科版下册课件:7.4重力(共37张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/8bf7c37bb307e87100f69610.png)
四、 重力的作用点
粗细均匀的棒的重心在它的中点
G
G
方形薄木板的重心在两 条对角线的交点。
1/19/2020
G
球的重心在球心
汤匙的重心在它的支点上方
1/19/2020
质量不均 匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法 确定.
1/19/2020
知识应用
五、提高稳度的方法主要有两种
1、 降低物体的重心; 2、 增大物体的支持面 。
联系 1/19/2020
G=mg
巩固练习:
1:放在水平桌面上的墨水瓶受到哪几个力的作用? 施力物体分别是什么? 2:如下图所示,一重为32N的物体放在斜面上,用力 的图示法表示其受到的重力。
3:如图所示,在桥头上看到如图所示的限重
标志牌(t表示吨),它表示这座桥允许通过 30t
的最重的车是多少牛? 4:现有一重为40N的物体。问能否用一最大称量为 500g的天平来称其质量?
1/19/2020
不倒翁
小结
1.重力定义:
由于地球的吸引而使物体受到的力,符号G
2.重力的大小:
物体所受的重力与物体的质量成正比。即G= m g
G:重力—牛顿(N) M:质量 — 千克(kg)
G:重力常数—— 9.8 N/kg
3.重力的方向: 4.重力的作用点:
竖直向下
在物体的重心上
1/19/2020
两个鸡蛋受到 的重力大约为 1N
一个苹果受到的 重力大约为2N
FANG1X/1I9A/2N02G0
一个中学生受到的 重力大约450N
三、重力的方向
1、重力的方向总是竖直向下
1/19/2020
G
思考:这是甲、乙两位同学做的重力 示意图,正确吗?
74重力(教科版八年级下)00PPT课件
![74重力(教科版八年级下)00PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/db277667b9f3f90f76c61bdc.png)
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
总结
三、重力的方向: 1、竖直向下 (垂直于水平面,指向地心) 2、应用:检查墙壁是否竖直、工作 台是否水平
合作探究
3. 重心:——重力在物体上的作用点
(1)质量均匀、外形规则的物体重心:
它的圆心、球心、几何中心。
G
G
G
重心
❖质地均匀、外形规则的物体的重心就在它的 中心
❖重心不一定都在物体上:圆环 ❖悬挂法找重心
一、重力:
1.定义:由于地球的吸引而使物体受 到的力叫重力.简称“物重”
2.符号: G 3.单位: 牛(N)
4.施力物体: 地球
重 力的三要素:
重力大小 重力方向 重力作用点
1、重力的大小
不同的物体所受的重力一般不一样,有的 大些,有的小些。那么物体所受重力的大小 跟什么因素有关呢?
与密度有关?
讨 论
重垂线的工作 原理是什么?
重力的方向总 是竖直向下。
在墙上挂像框时,可自制一个重锤来检 查像框是否挂正,如图所示,这是利用了 重力的方向总是__竖__直_向__下____的。
想想议议:重力的方向指向哪里?
重力的方向指向地心?
我们站在地面上,脚朝下,站 得很稳.但地球是球形的,在我 们“脚下”的阿根廷人,好像是 脚朝上的,他们为什么也站得很 稳呢?
二、重力的大小
设计实验:
◆用弹簧测力计 测出不同质量钩 码的重力,如右 图所示。
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
总结
三、重力的方向: 1、竖直向下 (垂直于水平面,指向地心) 2、应用:检查墙壁是否竖直、工作 台是否水平
合作探究
3. 重心:——重力在物体上的作用点
(1)质量均匀、外形规则的物体重心:
它的圆心、球心、几何中心。
G
G
G
重心
❖质地均匀、外形规则的物体的重心就在它的 中心
❖重心不一定都在物体上:圆环 ❖悬挂法找重心
一、重力:
1.定义:由于地球的吸引而使物体受 到的力叫重力.简称“物重”
2.符号: G 3.单位: 牛(N)
4.施力物体: 地球
重 力的三要素:
重力大小 重力方向 重力作用点
1、重力的大小
不同的物体所受的重力一般不一样,有的 大些,有的小些。那么物体所受重力的大小 跟什么因素有关呢?
与密度有关?
讨 论
重垂线的工作 原理是什么?
重力的方向总 是竖直向下。
在墙上挂像框时,可自制一个重锤来检 查像框是否挂正,如图所示,这是利用了 重力的方向总是__竖__直_向__下____的。
想想议议:重力的方向指向哪里?
重力的方向指向地心?
我们站在地面上,脚朝下,站 得很稳.但地球是球形的,在我 们“脚下”的阿根廷人,好像是 脚朝上的,他们为什么也站得很 稳呢?
二、重力的大小
设计实验:
◆用弹簧测力计 测出不同质量钩 码的重力,如右 图所示。
教科版八下物理 7.4 重力 课件 (共17张PPT)
![教科版八下物理 7.4 重力 课件 (共17张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/98c3cb6c6edb6f1afe001f75.png)
作用,方向是__竖__直__向__下__,施力物体是 __地__球____,力的大小是__3_9_._2____N。
2.从枪口射出的子弹,若不计空气阻力,
则子弹(C )
A.到重力
D.没有受力
3.物体在月球表面附近受到的引力 约等于地球表面受到的引力的1/6, 在地球上重600N的人,在月球上的他的体 重和质量分别是(g取10N/kg)( D )
数 量/kg 力/N
值/N·kg-1
1 0.05 2 0.10
3 0.15
(5)得出结论:
物体所受重力的大小与它的质量成 正比 。
即: G/m=常数 =g
两者之间的关系是G=mg
在同一地点这个比值是定值,一般取 9.8N/kg。 即g=9.8N/kg
例题:物体质量为500g ,求 物体所受到的重力大小?
请大家说一说:
1、这节课你学到了什么知识? 2、你在学习的过程中有什么感受?
课后做一做:
你的课桌桌面水平吗? 课后请动手检查吧!
结束语
观察自然、提出 问题是科学研究的 基本方法,只要你 多观察、多思考, 你就可以进行科学 研究。
1.定义: 地面附近的物体由于地 球的吸引而受到的力。
2.符号: G 3.施力物:地球
1.重力的大小:
(1)问题:重力大小与什么因素有关? (2)猜想: 重力大小与质量的关系 (3)设计实验:
次 钩码质量 钩码重力
数
/kg
/N
1
2
3
重力与质量的比值 /N·kg-1
(4)收集证据:
次 钩码质 钩码重 重力与质量的比
查墙是否竖直,你知道原因吗?
它利用了重力的方向竖直向下。
3.重力的作用点:
2.从枪口射出的子弹,若不计空气阻力,
则子弹(C )
A.到重力
D.没有受力
3.物体在月球表面附近受到的引力 约等于地球表面受到的引力的1/6, 在地球上重600N的人,在月球上的他的体 重和质量分别是(g取10N/kg)( D )
数 量/kg 力/N
值/N·kg-1
1 0.05 2 0.10
3 0.15
(5)得出结论:
物体所受重力的大小与它的质量成 正比 。
即: G/m=常数 =g
两者之间的关系是G=mg
在同一地点这个比值是定值,一般取 9.8N/kg。 即g=9.8N/kg
例题:物体质量为500g ,求 物体所受到的重力大小?
请大家说一说:
1、这节课你学到了什么知识? 2、你在学习的过程中有什么感受?
课后做一做:
你的课桌桌面水平吗? 课后请动手检查吧!
结束语
观察自然、提出 问题是科学研究的 基本方法,只要你 多观察、多思考, 你就可以进行科学 研究。
1.定义: 地面附近的物体由于地 球的吸引而受到的力。
2.符号: G 3.施力物:地球
1.重力的大小:
(1)问题:重力大小与什么因素有关? (2)猜想: 重力大小与质量的关系 (3)设计实验:
次 钩码质量 钩码重力
数
/kg
/N
1
2
3
重力与质量的比值 /N·kg-1
(4)收集证据:
次 钩码质 钩码重 重力与质量的比
查墙是否竖直,你知道原因吗?
它利用了重力的方向竖直向下。
3.重力的作用点:
教科版物理八年级下册 《第七章力第四节重力》课件.pptx
![教科版物理八年级下册 《第七章力第四节重力》课件.pptx](https://img.taocdn.com/s3/m/47e40724ddccda38366baf0e.png)
1、跳高运动员跳起腾空时,如果不考虑空气阻 力,则运动员受到的作重用力,这个力是由施加的 。 地球
2、提在手中的一条鱼,质量是700g,鱼受到的 重力是多少?
6.86N
3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥妙是()
A、重力太小,可以忽略 B、重心较低,不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
G
0.5
1.0
1.5
=
= ==
m 0.05 0.10 0.15
2.0
2.5
3.0
=
=
0.20 0.25 0.30
= 10N/kg =g
G g 变形 G=mg
m
2、重力的大小
物体所受的重力跟它的质量成正比 公式:G=mg
g=9.8N/kg的物理意义 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 粗略计算时,g可以取10N/kg。
C 4.下面关于重力说法中正确的是()
A.重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上.
质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
1.重力:地面附近的物体由于地球吸引而受到的力,符号G 2.重力的大小:物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=mg G—重力—牛顿(N) m—质量—千克(kg)
3.重力的方向: 竖直向下——应用:重垂线 4.重力的作用点: 重心
◆用弹簧测力计测出质量 不同钩码的重力,如右图。
探究重力与质量的关系 实验器材 弹簧测力计、钩码 实验过程 实验记录
7-4重力课件教科版物理八年级下册
![7-4重力课件教科版物理八年级下册](https://img.taocdn.com/s3/m/df812f5d2f3f5727a5e9856a561252d380eb2099.png)
第七章 力
7.4 重力
书中找一找(P13): ➢ 你知道重力的由来吗? ➢ 什么是重力? ➢ 重力产生的原因是什么?施力物体是
什么? ➢ 重力的符号是什么?单位是什么? ➢ 日常生活中有哪些与重力有关的现象?
探究: 重力的大小 想想看,
重力的大小(物重) 跟质量有什么关系?
注意观察: 弹簧秤下端悬挂一个
质量为50g的钩妈时,弹 簧秤的指针所在位置.
质量为50g时: 重力约为0.5N。
注意观察: 弹簧秤下端悬挂两个
质量为100g的钩妈时,弹 簧秤的指针所在位置.
质量为100g时:
重力约为1N。
注意观察: 弹簧秤下端悬挂三个
质量为150g的钩妈时,弹 簧秤的指针所在位置.
质量为150g时:
重力约为1.5N。
强化训练
质量为0.25kg的木块,受到的重力是多少牛?一个人所受的重力 为450N,那么,他的质量是多少千克?g取10N/kg。
解:由G=mg 可知,木块受到的重力为:
由 G=mg可得, 因此人的质量为:
答:木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg。
重力的方向
用一根线把物 体悬挂起来,物体 静止时,线的方向 跟重力方向一致, 这个方向叫做竖直 方向。
用悬挂法寻找重心
重心的应用——稳度
1.跳高运动员跳起腾空时,如果不考虑空气阻力 ,则运动员受到的__________作用,这个力是由 _________施加的。
2.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥 妙是( )
A、重力太小,可以忽略 B、重心较低,不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
分析与论证
实验表明:
1.96
质量1.47增大几倍,重力也增大
7.4 重力
书中找一找(P13): ➢ 你知道重力的由来吗? ➢ 什么是重力? ➢ 重力产生的原因是什么?施力物体是
什么? ➢ 重力的符号是什么?单位是什么? ➢ 日常生活中有哪些与重力有关的现象?
探究: 重力的大小 想想看,
重力的大小(物重) 跟质量有什么关系?
注意观察: 弹簧秤下端悬挂一个
质量为50g的钩妈时,弹 簧秤的指针所在位置.
质量为50g时: 重力约为0.5N。
注意观察: 弹簧秤下端悬挂两个
质量为100g的钩妈时,弹 簧秤的指针所在位置.
质量为100g时:
重力约为1N。
注意观察: 弹簧秤下端悬挂三个
质量为150g的钩妈时,弹 簧秤的指针所在位置.
质量为150g时:
重力约为1.5N。
强化训练
质量为0.25kg的木块,受到的重力是多少牛?一个人所受的重力 为450N,那么,他的质量是多少千克?g取10N/kg。
解:由G=mg 可知,木块受到的重力为:
由 G=mg可得, 因此人的质量为:
答:木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg。
重力的方向
用一根线把物 体悬挂起来,物体 静止时,线的方向 跟重力方向一致, 这个方向叫做竖直 方向。
用悬挂法寻找重心
重心的应用——稳度
1.跳高运动员跳起腾空时,如果不考虑空气阻力 ,则运动员受到的__________作用,这个力是由 _________施加的。
2.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥 妙是( )
A、重力太小,可以忽略 B、重心较低,不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
分析与论证
实验表明:
1.96
质量1.47增大几倍,重力也增大
八年级物理下册7.4《重力》课件(新版)教科版
![八年级物理下册7.4《重力》课件(新版)教科版](https://img.taocdn.com/s3/m/f39202e05f0e7cd18525367f.png)
第二十六页,共30页。
1、画出图中所示斜 面(xiémiàn)上木块 所受重力的示意图
2、下图为空中 (kōngzhōng)飞行的 铅球,请在图中画出铅 球所受重力的示意图
G
第二十七页,共30页。
G
3、运动(yùndòng)员将足球从后场踢到前
场,足球在空中运动(yùndòng)的过程中,
不计空气阻力B,其受力的情况是( )
A.只受踢力
B.只受重力
C.受踢力和重力 D.不受力的作用
4、宇航员从月球(yuèqiú)上取回质量是2Kg 的一物块,回到地球上,它的质量2 是 Kg, 它受到的重力是19.6 N.
第二十八页,共30页。
5、图中静止的小球重10N,请用力的 示意图画出小球所受的重力和绳对小球的 拉力。
因为小球保持 (bǎochí)静止,拉力F 和重力G平衡, 所以:
苹果(píngguǒ)为什么不往天上 掉呢?
跳伞(tiào sǎn)运动员总是 往下落?
第一页,共30页。
重
力
第二页,共30页。
一、重力 (符号G,单位牛顿/N)
(zhònglì) 受力物
施力物
地面附近的物体(wùtǐ)由于地 球的吸引而受到的力叫做重力。
注:1.地面附近一切物体(wùtǐ)都受重力。 2.重力不等于引力。
地面(dìmiàn)上木块的 重力
斜面(xiémiàn)上木块 的重力
G
墙上磁铁(cítiě)的重
G
力
G
第十四页,共30页。
在下列各图中,所画的重力(zhònglì)示意图错 误的是(物体均静止,重力(zhònglì)为G)( )
A
第十五页,共30页。
3.重力(zhònglì)的 重心
1、画出图中所示斜 面(xiémiàn)上木块 所受重力的示意图
2、下图为空中 (kōngzhōng)飞行的 铅球,请在图中画出铅 球所受重力的示意图
G
第二十七页,共30页。
G
3、运动(yùndòng)员将足球从后场踢到前
场,足球在空中运动(yùndòng)的过程中,
不计空气阻力B,其受力的情况是( )
A.只受踢力
B.只受重力
C.受踢力和重力 D.不受力的作用
4、宇航员从月球(yuèqiú)上取回质量是2Kg 的一物块,回到地球上,它的质量2 是 Kg, 它受到的重力是19.6 N.
第二十八页,共30页。
5、图中静止的小球重10N,请用力的 示意图画出小球所受的重力和绳对小球的 拉力。
因为小球保持 (bǎochí)静止,拉力F 和重力G平衡, 所以:
苹果(píngguǒ)为什么不往天上 掉呢?
跳伞(tiào sǎn)运动员总是 往下落?
第一页,共30页。
重
力
第二页,共30页。
一、重力 (符号G,单位牛顿/N)
(zhònglì) 受力物
施力物
地面附近的物体(wùtǐ)由于地 球的吸引而受到的力叫做重力。
注:1.地面附近一切物体(wùtǐ)都受重力。 2.重力不等于引力。
地面(dìmiàn)上木块的 重力
斜面(xiémiàn)上木块 的重力
G
墙上磁铁(cítiě)的重
G
力
G
第十四页,共30页。
在下列各图中,所画的重力(zhònglì)示意图错 误的是(物体均静止,重力(zhònglì)为G)( )
A
第十五页,共30页。
3.重力(zhònglì)的 重心
教科物理八年级下第7章4重力 课件(共21张PPT)
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4.重力的作用点: 重 心
练习
1.下面关于重力说法中正确的是( C )
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故
2、质量为2kg的水受到的重力多大?
3、一铁球的重力为1950N,则此铁球的 质量是多少?(g=10N/kg)
重力与质量的关系
钩码的质量 (kg)
0.05
钩码所受重力 (N)
重力与质量的比值 (N/㎏)
0.10
0.15
0.20
◆实验记录表格
分
◆
析 与
重 力 与
论 证
质 量 关
系
图
象
质量 0.05 0.1
m/kg
重力 0.5 1.0
G/N
0.15 0.2 1.5 2.0
0.25 0.3 2.5 3.0
实验结论:物体所受的重力与物体的质量成正比。
= 2 kg × 9.8 N/kg = 19.6 N 答:质量为2kg的水受到的重力为 19.6N。
三、重力的方向
用一根线把物体悬挂起来,物体静 止时,线的方向跟重力方向一致,这 个方向叫做竖直方向.
重力的方向是竖直向下的.
判断重力的方向
物体所受重力的方向总是竖直向下的。 通常我们把与重力方向一致的线叫做重垂线。
第四节 重 力
熟了的苹果向地面下落. 衣服上的水落到地面上
瀑布
水往低处流
一、什么是重力
一切物体在失去支持的时候 都要向地面降落.这是因为地球 对它周围的物体有引力,能把它 们拉向地面.
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力. 为了叙述简便,我们常把物体受到的重力简称物重. 用大写字母“G”,来表示.
教科版物理八年级下册7.4 重力 课件
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新课-7.4重力
Q2:g是一直不变的量吗?
A2:g在不同星球,数值不同,g月=1/6g地
在地球上的不同位置,g也略有不同,但一般当做不变
。
练在习粗略计算中,也可以取10N/kg(特殊说明时)
重力与质量 mg
9.8N /kg
质量为1kg的物体所受重力为9.8N
新课-7.4重力
重力公式
新课-7.4重力
课前知识回顾 1.弹力的定义及产生弹力的条件 2.弹簧测力计的构造 3.弹簧测力计的原理 4.弹簧测力的使用方法
牛
顿
与
重力
苹
果
第七章 力
§7.4 重力
授课教师——程千慧
内容
一、认识重力 二、重力的大小 三、重力的方向和作用点
一、认识重力
Q:什么是重力?
新课-7.4重力
【重力定义】
地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫做重力。用符号G表示。
稳定 程度
重心高低
(重心越低越稳定)
支撑面积大小
(支撑面积越大越稳定)
新课-7.4重力
练习
新课-7.4重力
D
C
练习
新课-7.4重力
B
A
课堂小结
1、重力的施力物体和受力物体? 2、重力的符号? 3、重力与质量的关系? 4、重力的大小?公式? 5、重力的方向?作用点?
新课-7.4重力
Q1:重力的施力物体和受力物体分别是什么?
A1: 施力物体是地球,受力物体是地面附近一切物体。
Q2:重力一定要接触吗? A2: 重力是非接触力,空中飞机也受重力。
Q3:地球上有不受重力的物体吗? A3:地面附近的一切物体都受重力。
二、重力的大小
教科初中物理八下《7.4重力》PPT课件
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Gg m
或
G mg
G —— 重力——牛顿〔N〕
m —— 质量——千克〔kg〕
g9.8N/kg
g 表示的物理意义是:粗略计算时,可取 g = 10N/kg。
怎样探究: ➢ 物体重力大小与形状无关。 ➢ 物体重力大小与位置有关。
质量与重力是两个完全不同的概念 1、质量是物体所含物质的多少;
〔4〕进行实验:
观察并记录: 弹簧秤下端悬挂一
个钩码时,弹簧秤的指 针所在位置。
观察并记录: 弹簧秤下端悬挂两个
钩码时,弹簧秤的指针所 在位置。
观察并记录: 弹簧秤下端悬挂三个
钩码时,弹簧秤的指针所 在位置。
〔5〕分析论证:实验记录表格
次数
1
2
3
质量m(kg)
重力G(N)
重力/质量
即G/m(N/kg)
小结
1. 重力:由于地球的吸引而使物体受到的力, 符号 G。
2. 重力的大小:物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿(N) m—质量—千克(kg)
3. 重力的方向: 竖直向下
4. 重力的作用点: 重 心
高空走钢丝
不倒翁
巩固练习
1. 泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直? 2. 泥瓦匠用什么来检查窗台是否 砌得水平?门框放得是否正? 3. 我们用什么来检查墙壁上的画是否挂 正?
重力是物体由于地球的吸引而受到的力
2、质量只有大小,没有方向; 重力既有大小,也有方向。
3、质量的单位是千克,测量工具是天平; 重力的单位是牛顿,测量工具是弹簧秤。
4、质量的大小不随位置的改变而改变; 重力的大小那么会随地理位置改变而改变
3、重力的方向
教科版八年级物理下册PPT课件 超实用!7.4 zz重力
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7.4 重力
一、重力 1、地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫做 重力 2、符号:G 3、特征: ①普遍性:受力物体是地面附近的所有物体 ②非接触性:重力是非接触力
二、重力的大小
1、探究重力的大小跟质量的关系
器材:弹簧测力计、天平
2、
G/N
m/kg 0.05 0.1 0.15
G/N
3、结论:物体所受的重力 大小跟它的质量成正比
G
g = = 9.8N/kg ≈ 10N/kg
m
Байду номын сангаас
m/kg
4、公式:G = m g
单位: N kg N/kg
变形可得:m = G g
例:一个西瓜的质量是3.5kg,它受到的重力是多少? 小明的体重是650N,他的质量是多少?(g=10N/kg)
失重现象:
三、重力的方向 1、重力的方向总是竖直向下,即垂直于当地的水平面
2、应用:重垂线
四、重力的作用点
1、重心:是一个物体各部分受到的重力作用的等效 作用点,用O表示(为了研究问题的方便,常常把力 的作用点画在物体的重心上) 2、质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几 何中心(也可能不在物体上)
G
G
3、质量分布不均匀的物体,重心的位置与物体的形 状和质量分布都有关,重心找法:悬挂法、支撑法等
4、稳度: 即物体的稳定程度,物体的重心越低、支撑面越大, 其稳定性越好
4、稳度: 即物体的稳定程度,物体的重心越低、支撑面越大, 其稳定性越好
4、稳度: 即物体的稳定程度,物体的重心越低、支撑面越大, 其稳定性越好
小结:
1、重力:地球表面附近的力由于地球吸引而受到 的力 2、符号:G 3、重力的大小:G=mg 4、重力的方向:竖直向下 5、重力的(等效)作用点:重心
一、重力 1、地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫做 重力 2、符号:G 3、特征: ①普遍性:受力物体是地面附近的所有物体 ②非接触性:重力是非接触力
二、重力的大小
1、探究重力的大小跟质量的关系
器材:弹簧测力计、天平
2、
G/N
m/kg 0.05 0.1 0.15
G/N
3、结论:物体所受的重力 大小跟它的质量成正比
G
g = = 9.8N/kg ≈ 10N/kg
m
Байду номын сангаас
m/kg
4、公式:G = m g
单位: N kg N/kg
变形可得:m = G g
例:一个西瓜的质量是3.5kg,它受到的重力是多少? 小明的体重是650N,他的质量是多少?(g=10N/kg)
失重现象:
三、重力的方向 1、重力的方向总是竖直向下,即垂直于当地的水平面
2、应用:重垂线
四、重力的作用点
1、重心:是一个物体各部分受到的重力作用的等效 作用点,用O表示(为了研究问题的方便,常常把力 的作用点画在物体的重心上) 2、质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几 何中心(也可能不在物体上)
G
G
3、质量分布不均匀的物体,重心的位置与物体的形 状和质量分布都有关,重心找法:悬挂法、支撑法等
4、稳度: 即物体的稳定程度,物体的重心越低、支撑面越大, 其稳定性越好
4、稳度: 即物体的稳定程度,物体的重心越低、支撑面越大, 其稳定性越好
4、稳度: 即物体的稳定程度,物体的重心越低、支撑面越大, 其稳定性越好
小结:
1、重力:地球表面附近的力由于地球吸引而受到 的力 2、符号:G 3、重力的大小:G=mg 4、重力的方向:竖直向下 5、重力的(等效)作用点:重心
教科版初中物理八年级下册课件-7.4 重力2
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飞
疑
流
是
直
银
下
河
三
落
千
九
尺
天
踢出去的足球
田亮跳水
7.4 重 力
本节导航
什么是重力 重力的大小 重力的方向 重力的作用点——重心
一、什么是重力
地面附近的物体,由于地球 的吸引而受到的力,叫做重
力。用符号G表示。 施力物体:地球
受力物体:地面附近的物体
地面附近的一切物体都受到 重力,
(不论在地面还是在空中
重力与质量
比较项目
重力
质量
区 定义
由于地球的吸引而受到的力 物体中所含物质的多少
特性
同一物体的重力随所处位置而 同一物体的质量不随物体的形
变化
状、物态、位置而变化
别 测量工具 弹簧测力计
单位
牛顿 N
天平 千克 kg
联 系 物体的重力与它的质量成正比 G=mg
假如没有了重力
谢谢
难忘的一天 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都 是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
难忘的一天 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都 是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去 玩,而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有 一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害, 考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
Kg。
2、下面关于重力的说 法正确的是( )
3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动 立起来的奥B妙是( )
A、重力太小,可以忽略。
B、重心太低,不易倾倒。
C、重力的方向总是竖直向下。
疑
流
是
直
银
下
河
三
落
千
九
尺
天
踢出去的足球
田亮跳水
7.4 重 力
本节导航
什么是重力 重力的大小 重力的方向 重力的作用点——重心
一、什么是重力
地面附近的物体,由于地球 的吸引而受到的力,叫做重
力。用符号G表示。 施力物体:地球
受力物体:地面附近的物体
地面附近的一切物体都受到 重力,
(不论在地面还是在空中
重力与质量
比较项目
重力
质量
区 定义
由于地球的吸引而受到的力 物体中所含物质的多少
特性
同一物体的重力随所处位置而 同一物体的质量不随物体的形
变化
状、物态、位置而变化
别 测量工具 弹簧测力计
单位
牛顿 N
天平 千克 kg
联 系 物体的重力与它的质量成正比 G=mg
假如没有了重力
谢谢
难忘的一天 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都 是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
难忘的一天 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都 是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去 玩,而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有 一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害, 考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
Kg。
2、下面关于重力的说 法正确的是( )
3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动 立起来的奥B妙是( )
A、重力太小,可以忽略。
B、重心太低,不易倾倒。
C、重力的方向总是竖直向下。
7.4 重力 课件 初中物理教科版八年级下册
![7.4 重力 课件 初中物理教科版八年级下册](https://img.taocdn.com/s3/m/381f59a5541810a6f524ccbff121dd36a32dc431.png)
G=mg
G=mg G表示重力,单位牛顿(N) m表示质量,单位千克(kg) g=9.8N/kg(常量)(粗略时取10N/kg) 表示质量为1kg的物体所受的重力是9.8N
m=G/g
G/m=g
例题:提在手中的一条鱼,质量是700g, 鱼受到的重力是多大?
解:m=700g=0.7kg g=9.8N/kg G=mg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N.
B 1.关于重力,下列说法中错误的是( ) A. 重力是由于地球对物体的吸引而产生的 B. 物体在上升的过程中不受重力的作用 C. 地面附近的所有物体都受到重力的作用 D. 重力的施力物体是地球 2.下列关于重力的叙述正确的是( )
D A.重力就是地球对物体的吸引力
B.重力的方向总是垂直向下的 C.重力的大小可以直接用天平来测量 D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的
实验探究:重力与质量的关系 用什么工具测量力?如何测量重力的大小?
用弹簧测力计。 把物体悬挂在竖直的弹簧测力计下端的 挂钩上,当测力计和物体都静止时,弹 簧测力计的示数就等于物体所受的重力
2
10
1.5
10
1
10
0.5
10
0.05 0.1 0.15 0.2
实验表明:物体所受的重力跟它的质量成正比。
活动体验: 思考:1、从高处下落的羽毛和铁球运动状态是否发生变化?为什么?
2、这个力是谁施加的?这是什么力?
由静止到运动
运动状态改变
一定受力Βιβλιοθήκη 四、重力重力:地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力用符号“G”表示。
地球
地面附近的一切物体
重力的施力物体是谁呢?受力物体又是谁呢?
(a)水总是从高 处流向低处
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人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
g=9.8N/kg,读作:
g的物理意义:
为了方便计算,g的值还可以取10N/kg, 因为G还与物体所在的地理位置有关。
物体的重力还与物体的地理位置有关:
物体在月球上受到的重力大约是在地球上
受到的重力的 1
6
,即:G月
G地 6
。
G地=G月
×6
例题: 一个西瓜的质量是3.5Kg,它受到的重力有多
大?
已知:G=20N g=10N/kg
(g=10N/kg)
求: m
解: m
G
g
20 N 10 N / kg
=2kg 答: 小球的质量是2kg.
因为力的作用是相互的,地球在吸 引物体的同时物体也在吸引地球!
若小明在地球上受到的重力为500N,他的质量是
多少kg?他在月球上受到的重力又是多少N?他在月
图中树上熟透的 苹果沿着竖直向 下的方向下落, 这说明了重力的 方向是什么?
重力的方向总是
竖直向下 的!
重力方向的应用:
通常我们把与重力方 向一致的线叫重垂线。
重垂线在生活和生产上有 着广泛的应用。如图所示: 利用重垂线可以检查墙砌 得是否竖直;可以测桌 面是否水平;还可以检查墙 壁上的画是否挂正等等。
1、熟了的苹果为什么总是向地面下落? 2、衣服上的水为什么总是落到地面上? 3、为什么抛出去的物体都要落回地面上呢?
重力
一、认识重力
1、重力的定义:
物体由于地球吸引而受到的力叫重力。 为了叙述简便,我们常把物体受到的重力简称物重.
2、重力用字母表示为: G
3、重力产生的原因是什么?
施力物体是
什么?
受力物体
是什么?
地球对物体 有吸引作用
地球
物体本 身
4、重力的普遍性
判断:
物体的重力就是地球的吸引力。
物体的重力是由于物体受到地球吸引的作用而产生 的,但它不是地球的吸引力,而只是地球吸引力的一 部分分力(在高中阶段将会向同学们详细介绍)。
二、重力也具备力的三要素,即: 重力的大小 重力的方向 重力的作用点
如何来测定物体重力的大小呢?
一、影响重力大小的有关因素 与物体的材料、体积、形状等无关 与物体的质量(m)有关
二、重力和质量的关系
仪器:弹簧测力计、钩码 步骤:分别用弹簧测力计测量50g、100g、
150g、200g钩码所受的重力.并填 在相应表格内。
钩码数 质量(m/kg) 重力(G/N) G与m之比(N/kg)
物理74重力课件教科版八年级下
第四节
1、力的概念:
复习
力是一个物体对另一个物体的作用。
2、力的三要素:
力的大小、力的方向和力的作用点。
3、实验室用什么来测量力的大小? 弹簧测力计
4、我们已经认识了几种力的现象?
弹力 (拉力、推力、压力、支持力)
阻力
斥力 (同名磁极相斥)
吸力 (异名磁极相吸,磁铁吸引铁钉等)
分析: 根据重力与质量的关系式G=mg可
知: g为已知量,m为3.5Kg通过
公式即可求出重力的大小。
已知:m=3.5kg g=9.8N/kg
求: G 解: G=mg
= 3.5kg×9.8N/kg
mG g
=34.3N
答:3.5kg的西瓜所受重力为34.3N。
练一练:
一个重为20牛的小球,问它的质量是多少?
1、 赛车的车身很低,轮子相距尽量远,在快速行
驶时不易翻倒。 2、冲浪者弓着腰,叉开腿,在海浪中易保持平稳。
轮子相距远 叉开腿
车身很低 弓着腰
降低物体 的重心
增增大大物物体体的的 支支撑撑面面积积
提高物体稳定 程度的方法
考一考?
摔跤运动员为了不被对手摔倒,采用叉开腿 和弯腰的姿势,这样不易被摔倒。
在月球上的质量不变还是50kg.
1、物体由于 地球的吸引而受到的力叫重力。
2、重力的施力物体是 地球 ,重力的大小可 用_弹___簧___测___力__计___来测量;物体所受重力跟质量的关 系是 成正比 或 G=mg 。
3、g=9.8N/kg表示:质量为1千克的物体
受到的重力是9.8牛。
三、重力的方向
叉开腿
弯腰
练习
玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立
起来的奥妙是B( )。
A 重力太小,忽略不计 B 重心太低,不易倾倒 C 重力的方向总是竖直向下的 D 里面有自动升降的装置
课堂小结
1、认识重力 重 2、重力的大小
力 3、重力的方向
4、重力的作用点
作业
❖自我评价:1、 2、 3、 4 ❖手工制作:不倒的小丑或不倒翁
1 0.05 0.49
9.8
2 0.10 0.98
9.8
3 0.15 1.47
9.8
4 0.20 1.96
9.8
从以上的数据中你可以得出怎样的结论?
我们用G表示物体受到的重力,单位是N,m表 示物体的质量,单位是kg, g表示比值9.8N/kg,重 力跟质量的关系可以写作:
G mg或 G g
m
四、 重 心 -----重力的作用点
1、重心的定义 物体所受重力的作用点叫做物体的重心。
2、怎样来找物体的重心? 如果物体的形状像球、立方体、圆、直
棒等那样是规则的,并且质量分布是均匀
的,那么物体的重心就是它们的几何中心。
质量不均匀、
外形不规则的物 体的重心可以用 悬挂法来确定.
五、重心的应用
球上的质量呢?(g=10N/kg)
已知:G地=500N g=10N/kg
求: (1) m (2) G月 (3) m月
G月
G地 6
解:
(1)
m
G地 g
500N 50kg 10N / k g
(2)
G月
G地 6
Hale Waihona Puke 500N683N(3) m月=m=50kg
答: 小明的质量是50kg,在月球上受到的重力为83N,