_天马

怎样写提纲？
写出下列词语的反义词、近义词。 反义词： 肯定---（ ） 珍贵----（ 疾速---（ ） 协调----（ 近义词： 惊叹----（ ） 普遍---（ 非常----（ ） 飞速---（
） ） ） ）
对号入座，任选一个成语造句。
1. 形态，外貌，神态二者都具备，这大多 是用来夸赞某种作品（ ） 2.指某物在历史上已有很深的历史背景。 （ ） 3．形容名声传播得极远。（ ） 造句：
根据课文内容天空。 1. 1969年，这件文物珍品在甘肃武威出 土，立刻 ， 。它是我国古 代 和 、 的结晶，是我 国悠久 的 杰作。 2. 用这个 的古代艺术品作为中国 旅游的图形标志是颇有象征意义的： 文化古国——中国，正在 飞速前进。 3.在你的了解中，你知道那些关于“天马 称谓”的记载。例： 、 。
结合课文，理解句子。 天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧 面哪个角度去看，都极为生动健美。天马昂首扬 尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感 受到力量，又激发人们的想象。 1．这一段共有几句话？紧扣哪两个词写出了天 马的特点？ 2．“天马体态轻盈，神形兼备，无化从正面、 侧面哪个角度去看，都极为生动健美。”这句话 从 对天马进行了描写。 3．“天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动 作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想 象。”这句话从 对天马进行了刻画，分别 写出了天马的 、 、 、等的 特点。
1 马
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马曾经是人们的代步工具。 马代表着一种永不停息的精神。 马可以让我们想起辽阔的草原。 ……
提起马， 你有什么话想说吗？
jú 旅游局
jù tóng diāo sù hōng 根据 青铜 雕塑 轰动
pō 颇有 lí ng 凌空
震惊 冶炼 铸造 鞍镫 健美 神奇 标志 缰绳 一穗 巧妙 珍贵 支撑 高超 构思
这些都是多音字？
载
踏
说
处
称
பைடு நூலகம்
燕
了
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朗读课文， 探讨问题
为什么我国旅游局以“天马” 作为中国旅游的图形标记？请 结合课文内容说说你的理解。
体会句中加点词语的作用
在句中填上恰当的关联词语，并用剩下的一组 关联词语造句。 不是……而是…… 虽然…… 但是…… 无论……都…… 既……又…… 不但……而且…… 1．天马体态轻盈，神形兼备，（ ）从正面、 侧面哪个角度去看，（ ）极为生动健美。 2.天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调， （ ）使人感受到力量，（ ）激发人们的想 象。 3.后来研究发现，马足踏的（ ）燕子， （ ）龙雀。 4.（ ）今天下了大雨，（ ）小明还是坚 持去上学。 造句 ：
jiān què yàn xí ng 造型 神形兼备 龙雀 燕子 zǎi 记载 shùn 瞬间 pèi 辔头 lián 飞廉 yīng luò xié 璎珞 协调
标志 震惊 根据 青铜 龙雀 记载 昂扬 凌空 旅游局 自由奔放
造型 悠久 雕塑 轰动 轻盈 健美 神奇 神形兼备 马踏飞燕
体态轻盈 神形兼备 昂首扬尾 自由奔放 叹服叫绝 中外驰名 历史悠久 四蹄腾空
我们不敢肯定汉明帝迎 取的就是这件工艺品，但至 少可以说，这种题材的工艺 品在当时就是非常珍贵的。
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作者在这里是非常谨慎的说法， 不是十分肯定。这并不是因为作者 说话模棱两可，而是因为作者也无 从考察史实是不是这样，所以表达 上非常严密、准确，这体现了作者 细致负责的写作态度。
巧嘴小话筒。 学完《天马》后， 你想对我国古代的劳动 人民说些什么呢？
阅读短文，完成练习。 赵 州 桥 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是 隋朝石匠李春设计和参加建造的。到现在已经有1400多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥 全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在37米宽的河面上。 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大 水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石 料。 赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的 刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着， 各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 1.结合短文内容理解下列词语的意思。 历史遗产： 智慧： 2.文中的第三自然段写出了龙的几种姿态？请根据短文内容填空。 （1）栏板上雕刻着精美的图案：有的 ，有的 还有 的 ，所有的 。 （2）写出了龙的 种姿态。 3.仿照例句写句子。 赵州桥不但坚固，而且美观。 不但 ，而且 。 4.赵州桥是 形的桥。大小共有 个桥洞。它体现了 。 5.学习了课文《天马》，再阅读《赵州桥》，你发现它们的共同点了吗？请想一想， 把你的发现写下来吧。