历史七上答案、
部编历史七年级上册课后习题答案
部编历史七年级上册课后习题答案部编历史七年级上册课后习题答案第一课中国早期人类的代表——北京人1.问题思考：化石是怎么形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？生物死亡以后，埋在泥沙里，随着时间的推移，动植物尸体会随着泥沙的沉积，慢慢被埋在地层深处，在极少数特殊的情况下，那里的压力相当大，温度十分高，沉积的泥沙慢慢变成了一层岩石，地质学上叫做地层，而生物的坚硬部分，如骨骼、贝壳等，也伴随着泥沙慢慢的变成地层，且像岩石一样坚硬，生物中的那些柔软的部分，如叶子等，也会在地层中留下印痕，这种伴随地层而形成的，留有原生物遗迹的石头就叫做化石。
化石形成后，无论地球上发生什么样的变化，她都几乎不会改变，所以化石成了记录地球历史的特殊文字，依据这些特殊文字，人们能够了解地层的年龄及当时的一些情况。
2.课后活动：（1）比较一下大猩猩，北京人和现代人的头骨，看看它们的区别在哪？可以从脑的容量，血管的粗细，血管分布的疏密等角度进行分析（2）想一想下列北京人制作的石器有什么用途？？第一个是砍砸器，用来砍伐木材和狩猎用的木棒，B是刮削器，用来刮削木棒，C是尖状器用来割剥兽皮，也可以用来挖取树木中的昆虫。
第二课原始农耕生活1.问题思考：河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同？？河姆渡人与半坡人的不同之处在于：处于不同的自然地理环境，一个在长江流域，一个在黄河流域；两者的房屋建筑样式不同，河姆渡人是干栏式房屋，半坡人是半地穴式房屋；种植的主要作物也不同，一个是水稻一个是粟；河姆渡人会挖井，半坡人会使用弓箭；他们制造的陶器艺术风格也不相同。
2.课后活动（2）河姆渡遗址出土的骨耜是用于什么劳动的？如果让你来使用骨耜，应该在上面添加什么？河姆渡遗址出土的骨耜主要用于挖土，如果我们使用骨耜，需要在骨耜上添加木柄，使用时手持骨耜上的木柄，用脚踏插入横孔的木棍，推骨耜入土，然后手腕一翻就能掀起土来。
第三课，远古的传说1.材料研读：从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？答：由材料可知，华夏族由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流中逐渐融合而成、2.问题思考（1）传说中的炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？你认为有关先民的传说是否有科学根据呢？答：炎帝和黄帝的发明虽说都是古人的传说，有些内容还近乎神话，但无一不有社会历史的近似事实作为根据。
七年级历史上册试卷及答案【含答案】
七年级历史上册试卷及答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 以下哪个朝代被称为“中华文明的摇篮”？A. 夏朝B. 商朝C. 周朝D. 秦朝2. 中国古代四大发明中，最早出现的是？A. 指南针B. 印刷术C. 火药D. 造纸术3. 以下哪个事件标志着中国进入封建社会？A. 秦始皇统一六国B. 汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”C. 唐太宗实施“贞观之治”D. 明成祖派遣郑和下西洋4. 以下哪个朝代不属于中国历史上的盛世？A. 汉朝B. 唐朝C. 宋朝D. 清朝5. 中国古代文化中，儒家学派的创始人是谁？A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 韩非子二、判断题1. 中国历史上的第一个朝代是夏朝。
（√）2. 长城是在秦朝时期修建的。
（√）3. 唐朝是中国历史上版图最大的朝代。
（×）4. 中国古代科举制度是在宋朝时期创立的。
（×）5. “三国演义”讲述的是中国历史上的真实事件。
（×）三、填空题1. 中国古代的“丝绸之路”起点是_______。
2. 中国古代四大发明中，由东汉时期的蔡伦改进的是_______。
3. 中国古代的科举制度中，最高级别的考试称为_______。
4. 中国古代的“贞观之治”发生在_______朝。
5. 中国古代文化中，主张“兼爱非攻”的是_______家。
四、简答题1. 简述秦始皇统一六国的历史意义。
2. 介绍中国古代的“丝绸之路”。
3. 简述唐朝的“贞观之治”。
4. 介绍中国古代的科举制度。
5. 简述中国古代的四大发明。
五、应用题1. 如果你是唐朝时期的一位商人，你会如何利用“丝绸之路”进行贸易？2. 如果你是一位古代的学子，你会如何准备科举考试？3. 如果你是一位古代的发明家，你会如何改进造纸术？4. 如果你是一位古代的皇帝，你会如何实施“贞观之治”？5. 如果你是一位古代的军事家，你会如何利用火药来提升军队的战斗力？六、分析题1. 分析中国古代的“丝绸之路”对东西方文化交流的影响。
七年级上册历史试题及答案精选
七年级上册历史试题及答案精选一、选择题1. 下列哪个朝代是中国历史上第一个统一的中央集权国家？A. 西周B. 秦朝C. 汉朝D. 唐朝答案：B. 秦朝2. 下列哪位人物是春秋时期著名的军事家和政治家？A. 孔子B. 墨子C. 孙子D. 商鞅答案：C. 孙子3. 下列哪个战役是中国古代四大战役之一？A. 淝水之战B. 巨鹿之战C. 马陵道之战D. 官渡之战答案：B. 巨鹿之战4. 下列哪个朝代实行了科举制度？A. 隋朝B. 唐朝C. 宋朝D. 元朝答案：A. 隋朝5. 下列哪个人物是北宋时期的著名政治家、军事家？A. 岳飞B. 寇准C. 李纲D. 文天祥答案：B. 寇准二、简答题1. 请简要介绍秦始皇的主要事迹。
答案：秦始皇是中国历史上著名的君主，名嬴政，公元前259年出生于赵国。
他于公元前221年完成了对六国的统一，建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家——秦朝。
秦始皇进行了一系列的改革，包括统一度量衡、书同文、车同轨等。
他还下令修建了万里长城，以抵御北方游牧民族的侵袭。
此外，秦始皇还实行了焚书坑儒的政策，引发了激烈的争议。
2. 请简要介绍春秋战国时期的百家争鸣。
答案：春秋战国时期，中国社会经历了巨大的变革，各个诸侯国之间纷争不断。
这一时期，各种学派思想纷纷涌现，形成了“百家争鸣”的局面。
主要学派包括儒家、道家、墨家、法家、名家、杂家等。
儒家主张仁爱、礼治，以孔子为代表；道家主张顺应自然、无为而治，以老子和庄子为代表；墨家主张兼爱、非攻，以墨子为代表；法家主张法治、严刑峻法，以韩非子为代表。
这些学派的思想为中国古代哲学的发展奠定了基础。
三、论述题1. 请论述科举制度对中国古代社会的影响。
答案：科举制度是中国古代的一种选拔官员的制度，始于隋朝，完善于唐朝。
该制度通过考试选拔人才，使出身寒门的人也有机会进入官僚体系，从而扩大了统治基础。
科举制度促进了教育的发展，使更多人投入到文学和学术研究中。
同时，科举制度也带来了一定的问题，如过分重视文学修饰、忽视实际能力等。
(北师大版)历史七年级(上)课本参考题答案
七年级（上）课本参考题答案第1课中华大地的远古人类课程标准以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。
2{想一想}火的使用对人类的生存和进化有什么作用？提示火的使用有：①照明，从而扩大生活领域。
②御寒。
③熟食。
熟食缩短了消化过程，有利于摄取食物营养，促进人类体质，尤其是大脑的发展和健康。
④火可以帮助人们驱逐野兽，增强人类自卫和狩猎能力。
第2课星罗棋布的氏族聚落课程标准简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。
2、{议一议}半坡聚落和河姆渡聚落的异同。
提示相同点：半坡聚落和河姆渡聚落都是新石器时代文化的典型代表。
两者都开始了农业生产和定居生活，普遍使用磨制石器和陶器。
不同点：二者所处的地理环境不同，半坡聚落位于黄河流域，而河姆渡聚落位于长江流域；房屋结构不同，前者为半地穴式房屋，后者为干栏式房屋。
半坡聚落主要种粟，而河姆渡聚落主要种植水稻。
4、{自我测评}我国较早种植水稻的是（）A、元谋人B、北京人C、半坡居民D、河姆渡居民提示 D第3课传说时代的文明曙光课程标准知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。
1、{想一想}以黄帝的发明创造为例，说一说古史传说和史实有什们区别？提示皇帝被看作是华夏族的始祖，后人把许多发明创造都传作是黄帝的功绩，说它用玉作兵器，造舟车弓箭，染五色衣服。
他让妻子嫘组教民养蚕。
他命史官仓撷观兽之迹而造字，令大荛做干支甲子，以为纪年的准绳，让令伦制作乐器等。
这些传说，其中包含着后人附会的成分，不能全部信以为真。
但是其中又含有真实的历史（史实），至少可以帮助我们理解到黄帝时代生产工具的改进和当时农业文化的进步。
第5课夏商西周的更迭课程标准简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的史实。
了解夏、商、西周三代的更替。
1、{想一想}启时怎样继承王位的？世袭制与禅让制有什们区别？提示（1）启在禹的帮助下培植了个人势力，树立了较高的威信；（2）禹死后，启先后打败伯益和其他不服从的部落，正式继承父位，开始了“家天下”的历史。
七年级上册历史同步答案
七年级上册历史同步答案【篇一：中国古代史七年级上册同步练习答案】txt>1、我国已知的最早人类是，距今约年。
2、人和动物的根本区别是。
3、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址是。
4、世界上发现远古人类遗址最多的国家是中国。
5、北京人的体貌特征：；山顶洞人的体貌特征：相同。
6、北京人过生活；山顶洞人生活的群体叫。
7、元谋人、北京人、山顶洞人使用的主要工具是第二课原始农耕生活1、河姆渡原始居民生活在流域，种植，住。
2、半坡原始居民生活在流域，主要种植，住房子。
3、大汶口原始居民，生活在黄河流域，出现了私有财产与贫富分化。
4、我国最早种植的农作物有和，也是最早种植的国家。
5、河姆渡原始居民、半坡原始居民、大汶口原始居民主要使用的工具是。
第三课华夏之祖1、炎帝、黄帝是古老传说中流域著名的部落首领。
2、继黄帝后，黄河流域杰出的部落联盟首领有、、。
3、在外13年，三过家门而不入，治水有功的部落联盟首领是。
4、尧、舜、禹被推举为部落联盟首领的办法叫。
5、黄帝被誉为“”。
6、炎黄战蚩尤中著名的战役是。
7、我国历史上第一个王朝是夏朝，建立者是禹，建立的时间是，与此同时其身份也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。
8、我国原始社会结束，奴隶社会开始于时期。
9、自古以来，中华民族就是一个大家庭，我们华夏子孙的共同祖先是（）。
a、黄帝 b、女娲 c、盘古 d、夸父10、“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”是赞扬的黄帝。
第四课夏、商、西周的兴亡1、世袭制代替禅让制，“公天下”变为“家天下”开始于启。
2、填表34、“得民心者得天下”，你能举出夏、商、西周时期反面的史实映证吗？（举二例）夏桀残暴，失民心而失天下；商纣残暴，失民心而失天下；周幽王昏庸，失民心而失天下。
5、西周众多的诸侯是通过分封制产生的。
6、下列制度中不属于西周的是（ c）a、世袭制b、等级制 c、禅让制 d、分封制7、夏朝统治的中心地区在今河南西部和山西南部。
部编人教版七上历史课后练习参考答案
部编版七年级历史上册课本习题参考答案第三课P13材料研读：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。
P14问题思考：反映了人民生活衣、食、住、行、医的变化。
有依据。
第四课P18材料研读：指帝王把国家政权据为己有，把国家当作一家的私产，世代相传。
P21问题思考：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
P22课后活动2：三朝的末代国君夏桀、商纣王是暴君，周幽王是昏君，由于他们这样的统治激起人民的反抗，导致了三朝的灭亡。
第六课P28材料研读：诸侯各自为政，相互攻伐，国家处于分裂割据状态。
P30课后活动1：反映了王室的衰微，诸侯势力的崛起。
西周的分封制、宗法制、礼乐制度瓦解，这里主要反映了西周礼乐制度的破坏。
第七课P32问题思考：反对战争，希望结束战争；渴望国家的统一、和平、安定的生活。
P33材料研读：不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。
P35材料研读：都江堰水利工程的建成，既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为周边农业丰收提供了有利条件。
第八课P37材料研读：“为政以德”即反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。
这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生。
道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。
这些对于今天提倡以德治国，建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。
P39材料研读：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的人，才算真正的大丈夫。
这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场，坚强的意志和不屈不饶的精神。
P40课后活动1：孔子在学习上强调，要抱着诚实求学和虚心请教的态度，向能者学习，甚至向不如自己的人请教，要把经常复习旧知和探求新知相结合，要把学习和思考相结合。
这对于我们今天的学习仍具有重要的指导意义。
2:在面对生死义利的时候，要学会取舍，善于抉择。
一定要权衡价值，守住道德底线。
第九课P45材料研读：文字材料和图片材料介绍的是秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡、统一车轨的措施。
初中历史七年级上册练习题及答案
初中历史七年级上册练习题及答案一、选择题（每题5分，共50分）1．在2022年中国十大考古发现之一的湖北学堂梁子遗址中，出土了距今约100万年、具有直立人特征的“郧县人”3号完整头骨化石，以及数十片打制而成的刮削器、石核、石片等。
以下早期人类中与“郧县人”有着类似特征的是（）A．北京人B．山顶洞人C．河姆渡人D．半坡人2．我国新石器时代，以玉器来讲，东北的兴隆洼文化到长江下游的马家浜文化、河姆渡文化里都有玉玦出土，后来出现的玉璜使用范围更广。
良渚文化的玉琮，从最北面的陕北榆林到最南面的广东也都有出土。
上述现象体现了（）①中华文明起源多元一体②新石器时代文化之间存在交流与互动③中华早期文明全面辉煌④由“多元邦国”进入到“一体王朝”A．①②B．③④C．②③D．①④3．学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。
下列句子中，有的是对历史事实的描述，有的是对历史的看法、解释和评价。
请将下列属于“评价”的句子找出来（）A．春秋战国的兼并战争客观上有利于国家走向统一B．春秋末期，长江下游的吴国和越国也北上争霸C．桂陵之战、马陵之战、长平之战发生在战国时期D．春秋时期王室衰微、诸侯争霸，社会处于动荡状态4．关于汉武帝的说法，符合史实的是（）A．他用严刑峻法治理国家B．他虽然有雄心大志，但频繁的战争，也损耗了西汉前期积累的财富C．他喜爱道家学派的学说D．他仿效文景之治的轻徭薄赋、与民休息5．“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
”司马睿建立东晋，是得到了江南世家大族的支持，历史上有“王与马，共天下”的典故，其中的“王”指（）A．王导B．王羲之C．王伦D．王献之6．《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰（等次）。
”材料反映的政治制度存在什么消极影响（）A．加强对地方的控制B．诸侯有较大独立性C．扩大了统治的范围D．稳定了当时的政局7．孔子主张“己所不欲，勿施于人”，孟子主张“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
《中国历史》(七年级上册)基础知识题(含答案)
《中国历史》（七年级上册）基础知识题一）1、我国境内已知的最早人类是前（元谋人）人，距今约（ 170万）年，发现地是（云南省元谋县）。
2、人和动物的根本区别是（人会使用工具）。
3、距今约70万年至20万年前的远古人类是（北京人）人。
4、世界上发现远古人类遗址最多的国家是（中国）。
5、山顶洞人生活在距今约（ 18000 ）年，他们那种由血缘关系结合起来的生活集体叫做（氏族）。
6、懂得爱美、人工取火，掌握磨光和钻孔技术的远古人类是（山顶洞人）。
二）1、证明我国是世界上最早种植水稻的是距今约七千年前的（河姆渡）原始居民。
2、证明我国是世界上最早种植粟的是距今约五六千年的发现于陕西西安的（半坡）原始居民。
3、我国是世界上最早种植（水稻）和（粟）粮食作物的国家。
4、长江流域农耕时代的居民是（河姆渡），黄河流域农耕时代的居民有（半坡）、（蓝田人）。
5、建造干栏式房子的原始居民是（河姆渡）；半坡原始居民建造的是（半地穴式）的房子。
三）1、距今约四五千年前，（黄帝）部落联合（炎帝）部落，在（涿鹿）一战中大败（蚩尤）。
从此，（炎）、（黄）部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的（华夏族）。
2、后人尊称黄帝为（“人文初祖”）。
他的功劳是建宫室，制衣裳，教挖井、造舟车。
海外华人常自豪地自称为（“炎黄子孙”）。
3、传说黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领先后还有（尧）、（舜）、（禹）。
历史上把当时推举部落联盟首领的办法或制度，叫做（“禅让制”）。
4、我国历史上第一个王朝是（夏）。
其建立者是（禹），建立时间是（前2070年）。
5、传说中发明养蚕缫丝的是（嫘祖），发明文字的是（仓颉）。
6、治理洪水，“三过家门而不入”的是（大禹）。
7、我国原始社会结束于（）时期或公元前（）年。
四）1、禹死后，（启）承父位，从此，（王位世袭）制代替了（禅让制）制，“公天下”变成了“家天下”。
2、商朝的建立者是（汤），建立时间是（前1600年），公元前1046年在牧野大战中被（西周）灭亡。
初一上册历史知识与能力训练答案
初一上册历史知识与能力训练答案初一的同学们在学习历史知识时，同学们都会有练习到有关的能力训练题目，那么同学们知道题目的答案了吗?下面由店铺为你整理初一上册历史知识与能力训练答案的相关资料，希望能帮到你。
初一上册历史知识与能力训练答案一第1课祖国境内的远古居民知识要点一百七十万云南工具会不会制造和使用工具周口店龙骨山七十万二十万猿类天然群居三万打制人工血缘氏族基础训练一、单项选择题1. A(课本p. 2)2. B(A、C、D项都是神话传说)3. B(课本p. 2)4. A(课本p. 2)，元谋人生活的时代还属于旧石器时代，③④两项都是磨制石器，属于新石器时代的现象。
5. B(课本p. 3、p. 4)6. D(北京人过的是群居生活)7. A(项链是装饰品，说明山顶洞人懂得爱美)8. A(图B是元谋人的牙齿;图C是磨制石器，但山顶洞人主要使用的是打制石器;图D是打制石器，但不能显示山顶洞人掌握磨光钻孔技术)9. C(课本p. 5)10. B(课本p. 5)11. A(这枚针主要用于把兽皮缝制为衣服。
这枚骨针比较小，用于射杀野兽可能性不大，实用性强，做装饰品可能性也不大)12. C(北京人的食物还不包括米饭)13. A(山顶洞人也使用打制石器)14. B(使用打制石器是旧石器时代的特征)二、非选择题15. 问题一：人工钻木取火。
证据：考古资料证明，山顶洞人已经会人工取火。
问题二：用火烤熟食物，可以提高人的体质;用火驱赶野兽，维护自身安全;用火照明取暖，可以提高生活质量。
火的使用，提高人们适应和改造自然的能力，是人类进化演变过程中的重大进步。
16. 问题一：山顶洞人遗址。
问题二：制作这样的器具，需要一定的磨制和钻孔技术，说明山顶洞人生活时期，人们已学会缝制衣服，懂得美。
这是生产力的重大进步。
拓展与探究思考一：旧石器时代;北京人。
思考二：群居在洞穴中;用打制石器和木器劳动，获取食物等等(合理的想象均可)。
第2课原始的农耕生活知识要点七千长江浙江磨制耒耜水稻干栏式定居五六千黄河陕西磨制粟半地穴式定居水稻粟磨制陶定居基础训练一、单项选择题1. A(课本p. 7，现有的考古资料证明，中国是最早种植水稻的国家)2. C(课本p. 7)3. D(课本p. 7)4. D(课本p. 7、p. 8)5. B(课本p. 7)6. D(A、C项所说情况出现在半坡遗址出土的文物;B项所说情况出现在大汶口遗址出土的文物)7. C(要过定居生活，必须有人工建造的房子)8. C(课本p. 8)9. C(纺轮只能是用陶土制成雏形，然后烧制。
七年级上册历史课后习题参考答案
七年级上册历史课后习题参考答案第一章：人类社会的诞生与发展1. 人类社会的诞生和发展是一个漫长而复杂的过程。
它从人类最早的始祖出现开始，经历了石器时代、农业时代、手工业时代等多个阶段的演变。
2. 人类社会的发展受到地理环境、气候条件、资源分布等因素的影响。
例如，河流的形成和农业的发展互相促进，促进了人类社会进入农业时代。
3. 古代文明的起源有许多种说法，例如尼罗河文明、底格里斯-幼发拉底河文明、黄河文明等。
这些文明在农业和手工业发展上有自己的特点和贡献。
4. 奴隶社会是人类社会发展的一个重要阶段，它特点是劳动力被奴役，社会生产力的发展受到限制，社会经济不稳定。
古埃及、古希腊、古罗马等都是奴隶社会的代表。
5. 农业是人类社会发展的重要里程碑，它的出现使人们可以定居下来，不再过游牧生活。
人类开始种植粮食和养殖动物，农业生产的发展推动了社会的进步。
第二章：古代中国的政治格局1. 战国时期，中国分裂为七个大国。
这七个国家之间经常发生战争，形成了错综复杂的政治格局。
2. 秦朝是中国历史上第一个统一的大王朝。
秦始皇统一六国后，建立起了中央集权的政府，并进行了一系列的政治和制度改革。
3. 秦朝的政治改革主要包括推行郡县制、统一货币制度、修筑长城、统一文字和度量衡等。
这些改革措施对中国历史产生了深远的影响。
4. 汉朝是秦朝的继任者，也是中国历史上一个重要的王朝。
汉朝延续了秦朝的中央集权制度，但也进行了一些相关的修正和改革。
5. 汉朝的政治改革主要包括实行科举制、建立郡国制、推行农田水利制度等。
这些改革促进了国家的稳定和繁荣，也为中国封建社会的形成奠定了基础。
第三章：古代中国的经济发展与社会进步1. 古代中国经济的主要特点是农业经济的发展和手工业的兴起。
农业是人们的主要职业，手工业则起到了补充和支持作用。
2. 在农业方面，古代中国种植了许多粮食作物，如稻谷、小麦、谷子等。
农业生产的规模不断扩大，使得人口逐渐增加。
历史七年级上册练习册答案
历史七年级上册练习册答案一、选择题1. 我国最早的文字是什么？A. 甲骨文B. 金文C. 小篆D. 隶书答案：A2. 秦始皇统一六国后，采取了哪些措施巩固统一？A. 修筑长城B. 实行郡县制C. 推行法家思想D. 统一度量衡答案：B D3. 唐朝时期，科举制度的主要内容是什么？A. 选拔文官B. 选拔武官C. 考试选拔D. 世袭制度答案：C4. 明朝时期，郑和下西洋的主要目的是什么？A. 宣扬国威B. 贸易往来C. 寻找新大陆D. 传教答案：A5. 清朝时期，哪个皇帝实行了“闭关锁国”政策？A. 康熙B. 雍正C. 乾隆D. 嘉庆答案：C二、填空题1. 我国历史上第一个奴隶制国家是_________。
答案：夏朝2. 秦始皇统一六国后，将全国划分为36个_________。
答案：郡3. 唐朝时期，科举制度中最重要的考试是_________。
答案：进士科4. 明朝时期，郑和下西洋的船队规模庞大，其中最大的船只被称为_________。
答案：宝船5. 清朝时期，鸦片战争后，中国被迫签订了_________。
答案：《南京条约》三、简答题1. 请简述汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”政策。
答案：汉武帝时期，为了加强中央集权，统一思想，推行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策。
这一政策的核心是废除其他学派的官职，只尊崇儒家学说，使儒家成为国家的主导思想。
2. 请简述唐朝时期的“贞观之治”。
答案：贞观之治是唐太宗李世民在位期间的政治局面。
这一时期，政治清明，经济繁荣，文化发展，社会稳定，是中国封建社会的一个高峰。
四、论述题1. 论述清朝末年的“戊戌变法”及其失败的原因。
答案：戊戌变法又称百日维新，是清朝末年光绪皇帝在康有为、梁启超等人的推动下进行的一次政治改革。
其目的是学习西方的政治制度，改革科举，设立新式学堂，推动工商业发展等。
然而，由于保守派的强烈反对，慈禧太后的干预，以及改革派内部的分歧，戊戌变法最终以失败告终。
人教版历史七年级上第14课丝绸之路含答案
人教版历史七年级上第14课丝绸之路（含答案）丝绸之路一、选择题（本大题共18小题，共36.0分）1.古书记载“謇始于开通西域道也〃。
史马迁也称张骞开通西域谓之“凿空〃。
这真正的含义是（）A.张骞促进了内地与西域的交流B.张骞为开发西域做了贡献C.张骞是最早发现西域的人D.张骞为丝绸之路的开通奠定了基础2.张骞通西域后，不少西域的物种传入中原，丰富了中原人民的生活。
下列物种中，哪一种不是从西域传入的A.核桃B.小麦D.葡萄C.石榴3. 2017年5月14日上午，"一带一路〃国际合作高峰论坛在北京开幕，来自100多个国家的各界嘉宾齐聚北京，共商“一带一路〃建设、合作大计，中国国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲。
下面关于丝绸之路的表述，不正确的是A.张骞出使西域奠定了丝绸之路开辟的基础B.促进了东西方经济文化交流C.从长安出发向西到达西亚、欧洲D.使世界连成了一个整体4.为促进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设，推动“一带一路〃国家的交流合作，中国国际商会于2017年9月下旬举办2017年中国丝绸之路国际物流博览会。
那么古丝绸之路从长安出发所经地点的先后顺序是①河西走廊②新疆境内③欧洲④西亚A.①②③④ B.①②④③ C.①③④②D.④③①②5. 一个自驾游团队想从东向西沿“丝绸之路〃旅游，他们会先后经过（）A.长安—河西走廊―西亚—欧洲B.河西走廊―西亚—新疆—欧洲C.长安—西亚—河西走廊—欧洲D.河西走廊—长安—西亚—欧洲6. 2017年5月14日，“一带一路〃国际合作高峰论坛在北京成功举行。
为丝绸之路开辟做出重大贡献的是A.张骞B.班超C.卫青D.霍去病7.”通过丝绸之路，中国的产品远抵西亚和欧洲，.….文明成果也源源不断涌进中国。
〃这说明丝绸之路的开辟（）A.促进了中外经济文化交流B.推动了西汉进行改革C.加速了北方民族的融合D.使中国建立了与欧洲的交往8.张骞第一次出使匈奴的目的是（）A.联络大月氏夹击匈奴B. 了解西域情况C.侦查匈奴情况D.加强同西域的联系9. “张骞说：我通；班超说：我也通。
人教版七年级上册历史课后习题答案
人教版七年级上册历史课后习题答案第一章古代文明1. 中国古代文明的发源地是在黄河流域。
2. 夏朝是中国历史上最早的一个朝代，由禹建立。
3. 商朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代。
4. 周朝的干支纪年法是古代中国最早的纪年法。
第二章周朝的兴衰1. 周朝分为两个时期，西周和东周。
2. 周天子是最高统治者，以礼来治理国家。
第三章秦朝的建立1. 秦朝的统一由秦王嬴政完成。
2. 十三年战国，一统天下，统一成为秦朝。
第四章秦朝的统一1. 秦朝实行了一系列的中央集权制度，例如郡县制度。
2. 秦始皇统一了度量衡、货币和文字。
第五章秦末的动乱1. 秦始皇去世后，秦朝进入了短暂的权力斗争和分裂时期。
第六章汉朝的建立1. 项羽和刘邦是汉朝建立过程中的重要人物，刘邦最终成为汉高祖，建立了西汉朝。
2. 汉武帝是西汉时期最有作为的皇帝之一。
第七章汉朝的辉煌1. 光武中兴是东汉时期的一个重要事件，重新恢复了中央集权制度。
2. 汉武帝时期进行了一系列的改革，例如推行科举制度和设立军校。
第八章民族的大融合1. 中国的民族融合主要是通过战争、婚姻和迁徙等方式实现的。
2. 汉朝在统一中国后，实行了一系列的民族政策，保护各个民族的权益。
第九章西汉的衰落1. 西汉的衰落主要是由于内外因素的综合作用，例如宦官专权和外族入侵。
第十章东汉的动乱1. 东汉时期发生了一系列的动乱，如黄巾起义和董卓之乱。
2. 曹操是东汉末年的重要政治人物，他统一北方、削弱各地诸侯的势力。
以上为《人教版七年级上册历史》课后题的参考答案。
初一历史上册第三四单元复习资料答案
初一历史上册第三四单元复习资料答案第三单元：中国古代的朝代更替一、选择题1.下列朝代中，是中国古代著名的中央集权制度的国家是（ A ）A. 唐朝B. 春秋时期C. 南北朝时期D. 明朝2.“秦始皇统一了中国，建立了封建制度。
”这个说法（ B ） A. 正确 B. 错误3.下列各朝代中，是中国古代民族融合发展的时期是（ C ）。
A. 商朝 B. 春秋战国时期 C. 秦汉时期 D. 民国时期4.下列朝代中，中国历史上使用象征天子权力的“皇帝”称号的是（ A ）。
A. 秦朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 明朝5.下列关于两汉时期中国人民苦难生活的描述，错误的是（ C ）。
A. 农民生活困苦，被封建地主剥削B. 商业繁荣，城市发展C. 农业丰收，人民生活富足 D. 士族和地主掌握了政治经济权力二、填空题1.春秋时期号称“诸侯”的是8。
2.商代出现的“社”是指农民与奴隶的社会团体。
3.秦朝统一六国的人是秦始皇。
三、解答题1.商代、西周和春秋时期都是中国古代的封建时代，请简要介绍一下这三个时期的特点。
–商代：商代是中国历史上的第一个封建王朝，它有明确的国家组织和统治体系。
商代的政权由君主和贵族掌握，生活在周围的贵族成为封建王朝的贵族，而其他人则成为奴隶和农民。
商代的政治中心是朝歌（今河南省），商代经济以农业为主，盛行青铜器的生产和使用。
–西周：西周是中国历史上的第一个统一的封建王朝，西周的政治体制以封建制度为基础，封建制度分为天子和诸侯，天子统治全国，诸侯统治一方。
西周的经济以农业为主，同时也有冶炼青铜器的传统。
西周社会注重礼仪和儒学的发展。
–春秋时期：春秋时期是一个没有中央统一政权的时期，诸侯国割据，相互争斗，没有一个统一的国家和共同的君主。
春秋时期的特点是分封制度的空前发展，一些诸侯国成为了历史上有名的诸侯国，例如齐国、晋国、楚国等。
在这个时期，儒家思想的形成和发展对于中国历史的影响极大。
2.请对比秦、汉两个朝代的差异和联系。
七上历史《课本习题参考答案》
七上历史《课本习题参考答案》第1课中国早期人类的代表—北京人1.问题思考化石是怎么形成的?对于我们研究早期人类有什么作用?生物死亡以后,埋在泥沙里,伴随时间的推移,动、植物尸体就会随着泥沙的沉积慢慢被埋在地层深处。
在极少数特殊的环境下,那里压力相当大,温度十分高,沉积的泥沙慢慢变成了一层岩石,地质学上叫地层。
而生物的坚硬部分如骨骼以及贝壳等,也伴随泥沙慢慢变为地层且像岩石一样坚硬;生物的那些柔软部分,如叶子等,也会在地层中留下印迹。
这种伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头,就叫作化石。
化石形成后,无论地球上发生什么样的变化,它都几乎不会改变。
所以,化石成了记录地球历史的特别文字。
依据这些特别的文字,人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。
2.课后活动(1)下面是大猩猩、北京人和现代人的头骨,看看它们的区别在哪里?可以从脑的容量、血管的粗细、血管分布的疏密等角度进行分析。
(2)想一想,下列北京人制作的石器有什么用途?A是砍砸器,用来砍伐木柴和狩猎用的木棒。
B是刮削器,用于刮削木棒。
C是尖状用于割剥兽皮,也可以用来挖取树木中的昆虫。
第2课原始农耕生活1.问题思考河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同?河姆渡人与半坡人的不同之处在于:处于不同的自然地理环境,一个在长江流域,个在黄河流域;两者的房屋建筑样式不同,河姆渡人是干栏式房屋,半坡居民是半地穴式房屋;种植的主要作物不同,一个是水稻,一个是粟;河姆渡人会挖井,半坡人会使用弓箭;他们制造的陶器艺术风格也不同。
2.课后练习(1)下列哪些现象是原始农业出现的重要标志?请在口内划√。
农作物的出现;√家畜饲养;√聚落;√磨制工具;口城市的出现。
(2) 河姆渡遗址出土的骨耜是用于什么劳动?如果让你来使用骨耜,应在上面添加什么?河姆渡遗址出土的骨耜主要用于挖土。
如果我们使用骨耜,要在骨耜上加一把木柄。
使用时,手持骨耜上的木柄,用脚踏插入横孔的木棍,推耜入土,然后手腕一翻,就能掀起土来。
七年级历史参考答案
知识与能力训练•中国历史•七年级•上册参考答案第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1 课中国早期人类的代表——北京人知识要点170万；云南；元谋；70万-20万；周口店；打制；直立；3万；周口店；钻孔；磨制；审美基础训练一、单项选择题1．C 解析：考古研究发现人类是由古猿逐渐进化而来的。
2．C 解析：该化石是考古学者在云南元谋县发掘出土的。
3．B 解析：北京人生活在距今约70万-20万年。
4．B 解析：大量灰烬的发现，证明北京人已经学会使用火。
5．B 解析：周口店遗址生活着距今70万年至20万年前的“北京人”和距今3万年左右的“山顶洞人”。
6．A 解析：北京人使用打制石器，属于旧石器时代。
7．D 解析：最初的人是群居的，因为那时生产极不发达，单个人的力量太小。
氏族是原始社会以共同血缘关系结合而成的一种血族团体。
原始人类经历了群居到氏族公社的发展。
8．D 解析：山顶洞人已掌握磨制和钻孔技术。
9．C 解析：山顶洞人已具有现代人类的特征。
10．A 解析：有孔石珠和兽牙都是装饰品。
11．B 解析：北京人的头盖骨低平，额向后倾，虽已比猿类增高，但低于现代人。
北京人的脑量平均为1043立方厘米，介于猿和现代人之间。
他们的头盖骨比现代人约厚一倍。
眉嵴粗壮，向前突出，左右互相连接。
北京人面部较短，吻部前伸，没有下颏。
12．A 解析：使用打制石器属于旧石器时代。
13．A 解析：北京人和山顶洞人都使用打制石器。
14．D 解析：早期人类没有文字记载和传说流传，主要依靠考古发掘。
二、非选择题15．问题一北京人会制作不同类型的石器；已经学会使用火；会猎取动物和采集植物果实。
问题二山顶洞人掌握钻孔和磨制技术。
他们已具有审美观念。
16．问题一懂得使用火。
问题二火的使用，给人类带来了温暖和光明，改变并增强了人类的体质，增强了人们适应自然的能力，是人类文明的一大进步。
拓展与探究北京人及其文化的发现与研究，解决了19世纪爪哇人发现以来围绕科学界近半个世纪的“直立人”究竟是猿还是人的争论。
历史同步练习册七上答案
历史同步练习册七上答案一、选择题1. 中国历史上第一个统一的多民族国家是（）A. 商朝B. 西周C. 秦朝D. 汉朝答案：C2. 我国古代四大发明中，最早发明的是（）A. 造纸术B. 指南针C. 火药D. 印刷术答案：A3. 下列历史事件中，标志着唐朝由盛转衰的是（）A. 安史之乱B. 玄武门之变C. 黄巢起义D. 王莽篡汉答案：A4. 明朝时期，中国与外国的贸易往来主要通过（）A. 丝绸之路B. 海上丝绸之路C. 茶马古道D. 郑和下西洋答案：B5. 清朝时期，中国实行的对外政策是（）A. 开放政策B. 闭关锁国C. 贸易保护D. 殖民扩张答案：B二、填空题1. 秦始皇统一六国后，实行了中央集权制度，建立了以______为最高统治者的封建国家。
答案：皇帝2. 唐朝时期，科举制度得到完善，其中进士科是选拔______的主要途径。
答案：官员3. 明朝时期，郑和率领船队七次下西洋，最远到达了______。
答案：非洲东海岸4. 清朝末年，中国面临内忧外患，其中“外患”主要是指列强的______。
答案：侵略5. 辛亥革命爆发于1911年，推翻了清朝统治，建立了______。
答案：民主共和国三、简答题1. 请简述三国鼎立时期的特点。
答案：三国鼎立时期，指的是魏、蜀、吴三个政权相互对峙的时期。
这一时期政治分裂，但文化上却有显著的发展，如文学、艺术等方面都取得了辉煌成就。
2. 请简述清朝康熙皇帝的主要政绩。
答案：康熙皇帝在位期间，国家政治稳定，经济繁荣，对外扩张领土，加强了中央集权。
他还重视文化教育，编纂了《康熙字典》等重要文献，对后世产生了深远的影响。
结束语：通过本练习册的学习，同学们应该对七年级上册的历史知识有了更深入的理解和掌握。
希望同学们能够继续努力，不断深化对历史的认识，培养自己的历史思维能力。
七年级历史上册参考答案
七年级历史上册参考答案
一、选择题（20分）
二、填空题（13分）
21、黄帝 禅让制 22、《离骚》 23、张仲景 《伤寒杂病论》 24、地动仪 祖冲之 25、《齐民要术》 26、云冈石窟 27、司母戊鼎 三、材料分析题（42分）
28、（1）焚书坑儒（2分）；为了加强思想控制（3分）
（2）百家争鸣（2分）；春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题急待解决，各派纷纷著书立说，发表意见，并互相争论。
（3分）
（3）把儒家学说作为封建社会的正统思想（或者：实现思想上的大一统）（3分）；不同之处：材料二实说是说排斥儒家之外的读书人（3分） 29、（1）司马迁;（2分）（2）《史记》（2分） 30、魏、蜀、吴；洛阳、成都、建业 （共6分） 31、（1）王羲之；书法；（4分）
（2）东晋；（2分）；《兰亭序》（2分）；书圣 （2分）
四、连线题（5分）
三顾茅庐
赵括
纸上谈兵 诸葛亮 焚书坑儒 秦始皇 草木皆兵
齐桓公
尊王攘夷苻坚
五、简答题（20分）
36、答：（1）内容：迁都洛阳；实行汉化政策：说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉族联姻、采用汉族官制和律令、学习汉族礼法、尊崇孔子、以孝治国等；（2）影响：促进了民族融合。
37、（1）政治上：重用人才，削弱诸侯国的势力；
（2）思想上：采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实现思想上的答一统；；
（3）经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱；
（4）军事上：大破匈奴，粉碎匈奴的进攻。
2022年历史人教版七上基础训练答案
2022年历史人教版七上基础训练答案第1课中华大地的远古人类一、课堂训练1、D2、B3、C4、C5、D6、B7、A8、C9、C 10、Ｄ1、我国的历史最早可以上溯到：（）A 18000年前B 20万年前C 70万年前D 170万年前2、人与动物的根本区别是( )Ａ直立行走Ｂ制造工具Ｃ使用语言Ｄ造屋定居3、北京人制造和使用的劳动工具是：（）①弓箭②陶器③打制石器④磨制石器A ①③B ②④C ③D ①②③④4、下列哪一项不属于北京人的生活：（）A 会直立行走B 使用打制石器C 会钻木取火D 过着群居生活5、获知元谋人会使用火是通过：（）A 神话传说B 大胆想象C 历史文献D 遗骨遗物6、北京人与元谋人的相同之处不包括：（）A 保留着猿的一些体质特征B 人工取火御寒C 过着群居生活D使用打制石器7、有关山顶洞人的叙述不正确的是：（）A 其面貌还保留着一些猿的特征B 已使用磨制石器，并能制作骨针C 集体居住在山洞里D 已经懂得人工取火8、山顶洞人是比北京人更进步的远古人类，是因为：（）A 手脚有明显分工B 距今年代比北京人近C 懂得人工取火D 过着群居生活9、对北京人用火的提法不正确的是：（）A 北京人会使用天然火B 北京人用火烧烤、御寒、照明等C 北京人会用火但不会管理火D 北京人用火驱逐野兽，又增强了体质10、山顶洞人抵御野兽的攻击，最可能使用的武器不包括（）Ａ石器Ｂ木棒Ｃ火把Ｄ弓箭二、课堂回顾①——A、E ②——B、E ③——C、D、F、G1.配一配请将下列生产技术的进步与取得这些进步的远古人类进行搭配，答案是不定向的。
A 最早使用石器①元谋人B 制造不同用途的石制工具②北京人C 掌握磨制石器的方法③山顶洞人D 学会人工取火E 使用天然火F 缝制衣物G 会制造装饰品2. 问答题:有人说“劳动创造了人”，这句话对吗？为什么？（请你举例说明）答案对。
原始社会的北京人能够使用工具劳动，已经是人了，他们会打造石器，制造木棒这些人类最早的工具。
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第一单元中华文明的起源第1课中华大地的远古人类1.D2.B3.C4.C5.D6.A7.C8.C9.B10.Ｄ11.北京人——B、E 元谋人——A 山顶洞人——C、D、F、G12.（1）A ——北京人 B——元谋人 C——山顶洞人（2）原始人类遗址主要分布在大江、大河流域、土地肥沃、水源充足的地区。
13.要点提示：（1）一天中的劳动：妇女和儿童等采集果实，男子打渔，集体捕猎野兽，获取食物；一天中的学习：长者要教幼者一些打猎的本领和生活的经验；一天中的娱乐：晚上有盛大的篝火晚会，竞技比赛等；重要提示：晚上一定要有专人负责看管火种；其它：可以展开合理的想象。
（2）喝过开水，根据：北京人会使用天然火。
没有喝过，根据：那时没有器皿。
第2课星罗棋布的氏族聚落1.D2.D3.C4.D5.D6.B7.D8.D9.C 10.A11.（1）半坡河姆渡；（2）陕西浙江；（3）粟水稻；（4）黄河流域长江流域12.（1）黑陶钵鱼纹彩陶盆；河姆渡聚落半坡聚落。
（2）黑陶彩陶。
（3）当时人们已经知道饲养家畜，原始畜牧业开始萌芽，另外还经常捕鱼以补充食物，同时也反映了原始人的艺术追求。
13.略14.提示：（1）能种植农作物，自己生产食物。
（2）生产工具、农作物的种子。
（3）略。
第3课传说时代的文明曙光1.C2.D3.B4.C5.D6.炎帝华夏汉黄帝炎帝7.尧舜禹战争禅让8.黄帝被看成是华夏族的始祖，后人把许多发明创造都传作是黄帝的功绩，传说他用玉作兵器，造舟车弓箭，染五色衣服。
让妻子嫘祖教民养蚕等等。
这些传说，其中包含着后人附会的成分，不能全部信以为真。
但是其中又含有真实的历史史实，至少可以帮助我们理解到黄帝时代生产工具的改进和当时农业文化的进步。
9.提示：环保意识、奉献精神、坚持不懈的品质和创造性思维能力等。
10.参照8题，另补充：黄帝领导了两次生存大战，炎帝臣服。
炎黄走向联合，世代联姻，占据中原地区不断繁衍，形成后来华夏族的主体。
11.(1)禅让制（2）只要答出自己的观点，符合客观事实即可。
第4课破解彩陶之谜1.“人型陶罐”的造型优美，这是一个美丽清秀的小女孩儿，从小女孩儿的面部表情可以看出她对美好新生活的向往。
“人型陶罐”可以装水，人型背部的小口可以灌水，小女孩儿的嘴巴用于出水。
“小口尖底瓶”造型奇特，瓶身两侧的小环好似人的两只耳朵，瓶口好似帽子，几何形的图案好似人的头发，再看“她”尖尖的下巴，多像人的头部造型啊！“小口尖底瓶”可以用于从河中取水，瓶身两侧的小环可以系上绳子，便于提取。
“小口尖底瓶”放入水中时，会发生奇妙的现象：瓶口会微微下沉，水会缓缓流入瓶口，再过一会儿，瓶底下沉，当瓶身垂直于水中时，“小口尖底瓶”就已经灌满了，用绳于提出水面后，就可以背在身上，带回住地。
“人面鱼纹彩陶盆”可以用于盛食物、水或种子，这件陶器精彩之处是盆内的花纹，这是一些神秘的图案，盆内的图案都由几何图形构成，是否那个时期人们已经形成了原始的数学思想.舞蹈纹彩陶盆为泥质红陶，整体造型为大口微敛，鼓腹，小平底，口沿及内外壁均施褐彩文饰，疑为大型容器。
舞蹈图每组均为五人，手拉手，头面向右前方，右腿向左前方跨出，踏着节拍，偏偏起舞，有强烈的动态感和韵律感。
2.C3.（1）图A用途是蒸米饭,此题为想象题，只要能结合当时的生活情况，言之有理即可。
（2）图B是鱼和鹿的图案。
说明半坡的原始居民还捕鱼打猎，以补食用。
第一单元单元测试题参考答案1.B2.A3.B4.B5.D6.B7.C8.B9.C 10.D 11.B 12.C 13.D 14.A 15.A 16.B 17.B 18.D 19.D 20.B(每题2分，共40分)21.(12分)A：船形彩陶壶－－半坡居民 B：骨针－－山顶洞人C：鱼纹彩陶盆－－半坡居民 D：猪纹黑陶钵－－河姆渡居民22.（10分）①半坡原始居民住在固定的房屋中，他们已学会纺线、织布、制衣等；②从彩绘图案中的鱼和鹿的形象，可知半坡原始居民还过着捕鱼打猎的生活，用以作补助食物。
23.（答对任何4个就可得12分。
）此题为历史考证，旨在考察学生正确认识历史的能力。
A－考古发现他们能建造半地穴式的房屋B－河姆渡聚落遗址中发掘了稻谷遗存C－缝制衣服，在遗址里发现了装饰品D－在大汶口遗址的墓葬中，随葬品有多少、贵贱之分E－半坡遗址中出土了船形彩陶壶24．(13分) 洞穴里潮湿阴暗，不利于人类的身体健康；洞穴生活可能存在水淹、野兽侵扰等不安全因素；河姆渡原始居民和半坡原始居民已经在从事原始的农耕、饲养和纺织，决定了他们必须过稳定的定居生活。
25．(13分)（1）鲧采取堵塞的方法，禹吸取鲧治水失败的教训,采取筑堤和疏通河道相结合的方法。
（2）注意河流上游的水土植被保持；筑堤（修建水库）和疏通河道相结合等等。
第二单元国家的产生和社会变革第5课夏商西周的更迭1.C2.A3.B4.D5.D6.C7.C8.A9.B 10.B 11.D 12.C 13.A 14.A 15.C 16.B 17.A 18.B19.夏：AFGJ 商：CDHK 西周：BEIL20.（1）夏桀奢侈残暴，人民没有尊严，处于水深火热之中；（2）导致民怨沸腾，起来反抗，国家灭亡；（3）从民心得失的角度来谈。
21. （1）一个是原始社会的大同世界，一个是奴隶社会家天下。
（2）材料一中首领更替的办法是禅让制，如尧舜禹的更替。
（3）材料二中首领更替的办法是世袭制，禹传子，家天下。
（4）从禅让制的角度来说，侧重于选贤任能，从世袭制的角度说，是生产力发展和私有制产生的必然结果，是历史发展的必然趋势。
（5）从社会发展的角度看，王位世袭制代替禅让制是生产力发展和私有制产生的必然结果，是历史发展的必然趋势，推动我国社会进入奴隶制阶段，二者的物质基础不同，前者盛行时，生产力发展水平较低，后者盛行是，生产力水平有了一定的发展。
第6课夏商西周的社会与国家1.C2.D3.D4.D5.D6.B7.C8.B9.D10.天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶11.(1)殉葬制度奴隶(2)地位悲惨，可以被随意杀害与买卖12. (1)血缘关系的亲疏。
(2)早期祭祀以祭拜天地和自然神灵为主，以祈求神灵保佑、降福免灾。
后来的宗庙祭祀是为了维护其宗法等级秩序、强化血亲意识和增强宗族凝聚力的重要手段。
(3)主要手段是礼仪教化配合暴力镇压；认识略。
第7课春秋五霸与战国七雄1.C2.A3.B4.B5.C6.B7.D8.A9.C 10.D 11.B 12.B 13.C 14.A 15.D 16.A 17.D 18.(1)(2)(3)略(4)原因：周王室日益衰落，周天子失去往日的权势；一些强大的诸侯国不断争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权，胜者成为霸主，这也是春秋争霸的实质。
实质：诸侯争霸的目的是为了争夺土地、人口、贡赋和特权。
19．晋文公——齐桓公保家卫国——尊王攘夷晋国——齐国东方——南方齐——晋齐桓公——晋文公吴王阖闾——越王勾践第8课铁器牛耕引发的社会变革1.C2.D3.A4.D5.D6.C7.B8.C9.A 10.D 11.B 12.D13.（1）铁器和牛耕的使用和推广；春秋战国时期（2）铁农具结实耐用、价格便宜，劳动效率高。
（3）提高生产效率，促进农业生产的发展，使个体生产成为可能，个体生产将取代大规模强制性集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本单位，新兴地主阶级开始登上历史舞台。
（4）地主阶级（5）政治上，各国纷纷变法，思想上，出现了百家争鸣的局面14.（1）为了实现富国强兵。
（2）治理国家，要结合本国的国情，进行改革，才能促进国家的发展。
（3）商鞅变法触犯了旧贵族的利益，但经过商鞅变法，使秦国成为战国后期最富强的国家，为统一六国创造了物质条件。
第9课甲骨文与青铜器1.C2.B3.D4.B5.C6.B7.C8.D9.天气预报——占卜的结果；夏——商；夏——商；夏——商；夏——商10.(1)司母戊鼎：1939年在河南安阳出土，是商王武丁的儿子为祭祀母亲而铸造的，是目前世界已知的最大的青铜器；四羊方尊：酒器，商代青铜器中的精品；青铜立人像：1986年在四川三星堆出土，是商代蜀文化的杰出作品。
采用分段浇铸法制成。
（2）马猴羊鸡狗猪鼠牛虎兔龙蛇（3）殷墟出土的甲骨卜辞记录和反映了商王的活动和商朝的政治经济情况，对研究商朝历史有重要价值。
11（1）大禹，象征国家最高权力。
（2）大有取代周天子的意图。
（3）一言九鼎（形容一句话能起到重大作用）、问鼎中原（解释略）。
第10课思想的活跃与百家争鸣1.C2.B3.A4.B5.D6.B7.A8.B9.C 10.C 11.D 12.D 13．（1）孔子，儒家学派创始人，我国伟大的思想家、教育家。
（2）孔子是中华文化的象征，我们应弘扬、学习他的那种好的思想、好的做法（能答出此意即可）。
（3）举例略；结合事例围绕各家思想来进行阐述方可。
14．（1）作学问要实事求是。
（2）温故而知新、学而不思则罔，思而不学则殆、三人行，必有我师焉等。
（3）兴办私学，主张有教无类，广收门徒，扩大了受教育者的范围,鼓励学生独立思考,敢于坚持正确意见“当仁不让于师”，因材施教。
15.(1) ---D---b (2)---A---c (3)---E---a (4)---C---a ( 5)---F---d (6)---B---c第11课先民的智慧与创造1.C2.D3.D4.A5.A6.C7.D8.(1)分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口 (2)以火烧石，使岩石爆裂(热涨冷缩的原理)9.(1)无论赞同或反对，言这有理即可。
(2)答案是开放的，有创意，言之有理即可。
第12课了解身边的“历史”略第二单元单元测试题参考答案第一关：打靶场（每题2分，共40分）1.A2.C3.C4.C5.D6.B7.A8.C9.D 10.B 11.A 12.C 13.C 14.D 15.B 16.D 17.A 18.D 19.A 20.B第二关：通讯站（每空1分，共15分）21.（6分）汤亳纣王西周镐京周幽王22.（9分）战国儒家施仁政于民韩非战国法治、中央集权墨子战国墨家第三关：指挥部：（22分）23.（5分）(1)从图(一)到图(三)反映了人类生产工具的进步过程，从打制石器到磨制石器再到铁农具的出现，表明人类征服自然、改造自然的能力在一步步提高。
（2分）(2)会极大地提高劳动效率，促进生产力的发展（1分）。
使个体劳动成为可能，个体生产将取代大规模强制性集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位（1分）。
新兴地主阶级将登上历史舞台，从而引发一场巨大的社会变革（1分）。
24．（17分）（1）略（7分）（2）秦国（2分）（3）商鞅变法是一次彻底的变法。
（2分）（4）此题多解，只要能自圆其说，可酌情给分（共6分）。