沙雅县一小教学常规管理制度
小学教学常规管理细则(三篇)
小学教学常规管理细则包括以下几方面：1. 上课纪律：学生在上课时要求安静听讲，不得随意交谈、走动或干扰他人。
2. 准时到校：学生要求按照校方规定的时间准时到校，不得迟到早退。
3. 教室管理：学生进入教室后要保持教室的整洁，桌椅摆放整齐，不得随意涂写、损坏教室设施。
4. 作业管理：学生要按时完成布置的作业，不得抄袭、抢答他人作业，不得故意造成作业遗失。
5. 课间休息：学生在课间休息时要保持室内外的安静和秩序，不得打闹、捉弄他人，不得带食品进教室。
6. 课堂秩序：学生在课堂上应该专心听讲，不得打哈欠、走神，注意礼貌尊重老师和同学。
7. 考试管理：学生要积极备考，按时参加考试，不得作弊或帮助他人作弊。
8. 学校纪律：学生要遵守学校规章制度，不得擅自离校，不得在校园内进行违规行为。
9. 校园安全：学生要自觉遵守交通规则，注意安全出行，不得在校园内进行打架、斗殴等违法行为。
这些常规管理细则的目的是确保学生的学习环境安全有序，培养学生良好的学习习惯和纪律意识。
同时，学校也要制定相应的处罚措施，对违反学校管理规定的学生进行适当的纪律处分，以维护校园秩序和学生的权益。
小学教学常规管理细则（二）1. 准时到校：学生应在指定时间内准时到校，迟到者要受到相应的惩罚或补课。
2. 教室秩序：学生应保持教室内的整洁和安静，禁止乱扔垃圾、乱涂乱画、乱吃零食等行为。
3. 注意卫生：学生应保持个人卫生，包括清洁衣物、整洁发型、干净指甲等。
垃圾应投放到指定的垃圾桶内。
4. 进出教室：学生应按照老师的要求有序进入和离开教室，不得闯入其他班级的教室。
5. 安全第一：学校应设置相应的安全设施，学生应按照规定的路线行动，保证安全。
不得随意攀爬树木、跑出学校等行为。
6. 服装要求：学生应按照学校制定的校服要求进行着装，不得穿着不整洁、不合适的服装。
7. 引导学生守纪律：学生应遵守课堂纪律，不得随意走动、说话、打闹等。
学生应严格遵守一些基本规则，如不欺负同学、不抄袭作业等。
小学教育教学常规管理制度（3篇）
小学教育教学常规管理制度是指对小学教育教学过程中的各项管理工作进行规范和管理的一套制度。
1. 上学时间管理：明确上学时间，要求学生准时到校，不迟到、不早退，提倡按时按点完成学习任务。
2. 课堂纪律管理：学生要遵守课堂规则，如不讲话、不乱动、不打闹、不使用手机等，保持良好的学习环境。
3. 学生作业管理：教师要制定科学合理的作业布置计划，要求学生按时完成作业，及时批改，给予及时的反馈。
4. 考试管理：学校要制定统一的考试安排，确定考试方式和评分标准，保证考试的公平、公正。
5. 学生行为管理：针对学生的违纪行为，要有相应的管理处罚措施，如警告、批评、扣分等，以引导学生正确行为。
6. 学生奖励管理：对学生在学业、品德、体育等方面的优秀表现，要及时给予表扬、奖励，激励学生积极向上。
7. 家长管理：学校要建立和家长的良好沟通渠道，及时向家长汇报学生的学习状况和问题，共同关注学生的成长。
8. 教师管理：学校要建立科学有效的教师管理制度，对教师进行培训、考核和评估，提升教师的专业素养和教学水平。
小学教育教学常规管理制度的实施可以有效提高学校的教育教学质量，规范学生和教师的行为，营造良好的学习氛围。
小学教育教学常规管理制度（2）一、课堂教学常规1、每位老师必须提前____分钟上教室，保证正常时间上课。
如不执行每次扣____分。
2、课堂上不许坐着上课、接打手机、会客等影响正常教学秩序的行为，如不执行每次扣____分。
3、任何老师不许提前下课，如不执行每次扣____分。
4、严格按课表上课，不许任何老师私自调课，发现一次算十次(即一节课____元钱，发现一次就是五十元钱，而且是双方都罚。
)二、业务送查1、每周五下午放学前所有老师必须把相关业务送到相关人员桌上备查，如不执行每次扣____分。
2、教案上的上课日期要填写清楚，复备与反思要详实有针对性，作业布置的形式要体现多样化，板书设计要科学简洁有概括性。
以上环节缺一项扣____分。
小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度一、课堂纪律管理制度1. 学生应按时到达教室，并保持整齐的站立姿势。
2. 学生应当保持安静，不能大声喧哗、打闹或私自交谈。
3. 学生在课堂上应当认真听讲，不得做与学习无关的事情。
4. 学生不得擅自离开座位或离开教室，必须经过老师批准。
5. 学生应当自觉遵守课堂纪律，不得互相干扰或打扰他人。
二、作业管理制度1. 学生应按时完成老师布置的作业，并按要求整洁、规范地书写。
2. 学生完成作业后应当认真检查，并及时订正错误。
3. 学生不得抄袭他人作业，一经查实将受到相应的处罚。
4. 学生应保管好自己的作业本，不得私自借用他人的作业本。
三、考试管理制度1. 学生应当按时参加各类考试，并诚实守信地完成考试内容。
2. 学生不得在考试时舞弊作弊，一经查出将受到严厉的处罚。
3. 学生在考试前应当认真复习，不得抄袭他人的答案。
4. 学生应当自觉遵守考试纪律，不得互相交流或干扰他人。
四、校园安全管理制度1. 学生在校园内应当保持良好的仪表形象，不得穿着不雅或违反校规的服装。
2. 学生应当自觉遵守交通规则，不得在校园内奔跑、打闹或骑自行车等交通工具。
3. 学生在校园内应当维护公共设施的完好，不得故意损坏或乱涂乱画。
4. 学生不得擅自离开校园，必须经过家长或老师批准。
五、课外活动管理制度1. 学生参加课外活动时应当互相尊重、团结合作。
2. 学生应当服从活动组织者的安排和指导，不得擅自离队或违反活动规定。
3. 学生应当遵守相关安全规定，注意安全，确保自己和他人的安全。
4. 学生在活动结束后应当自觉清理活动场地，保持整洁。
六、奖惩制度1. 学生在认真学习、遵守校规、参加活动等方面有突出表现的，将给予表扬和奖励。
2. 学生在课堂纪律、作业完成、考试表现等方面有不良表现的，将受到批评和惩罚。
3. 学生如有严重违反校规或者故意损坏校财的行为，将按照学校规定，给予相应的处分。
以上就是小学教学常规管理制度，希望学生们能够自觉遵守，营造良好的学习氛围和校园环境，共同努力，共同进步。
小学教学常规管理制度 模版
小学教学常规管理制度模版一、课堂纪律管理1. 学生进入教室时，应迅速就座，按照指定位置就座。
2. 上课铃声响起后，学生应立即停止一切活动，安静等待老师开始上课。
3. 上课期间，学生应专心听课，不得交头接耳，私自走动或嘈杂。
4. 发言时，学生应先举手示意，等待老师允许后方可发言。
5. 学生应尊重其他同学的意见和发言，遵守学习小组交流规则。
6. 课堂作业应按时提交，未完成作业的学生应书面向老师请假，并按照规定时间完成。
二、作业管理1. 学生应按时完成老师布置的作业，并将作业本整齐放置在指定的位置。
2. 学生应保持作业本和书本的整洁，不得在书本上乱涂乱画。
3. 如果学生因故无法按时完成作业，应书面向老师请假，并在规定时间内补交作业。
三、考试管理1. 学生应按时参加各类考试，不得迟到或早退。
2. 考试期间，学生应遵守考场纪律，不得作弊、抄袭或干扰他人。
3. 考试后，学生应认真复查试卷，如有异议应及时向老师提出。
四、校园安全管理1. 学生应遵守校园安全规定，不得在校园内奔跑、打闹或随意离校。
2. 学生应尊重学校财物，不得损坏或擅自使用校物。
3. 学生在校园内如有安全隐患或突发事件，应立即报告老师或校领导。
五、课间操管理1. 学生应按时参加课间操活动，不得缺席或旷课。
2. 课间操期间，学生应遵守规定动作，不得拖延时间或互相嬉戏。
六、课外活动管理1. 学生应积极参加学校组织的各类课外活动，并按时参加。
2. 在课外活动中，学生应遵守活动纪律，不得违反规定或迟到早退。
七、课程教材管理1. 学生应携带齐全的课本和教材，不得私自携带其他物品。
2. 学生应保护课本和教材，不得乱翻或涂改。
3. 学生如遗失教材，应及时向班主任或老师报告。
八、日常仪容仪表管理1. 学生应保持整洁的仪容仪表，服装整齐，不得穿着过于暴露或不雅的服装。
2. 学生应保持头发整洁，不得染发或做过激的发型。
3. 学生应保持指甲整洁，不得涂指甲油或戴指甲饰物。
小学教育教学常规管理制度
小学教育教学常规管理制度一、上课准备1. 教师应提前准备好教学材料、教具和教学设计，确保教学有序进行。
2. 教师应检查教室的卫生和环境，确保学生能够在良好的环境中学习。
二、课堂管理1. 教师应提前制定好课堂纪律规则，要求学生按时到达教室，并保持课堂秩序。
2. 教师应用优秀的教学方法，激发学生的学习兴趣，保持课堂活跃。
三、学生出勤管理1. 教师应按照学校规定要求学生按时上课，并记录学生的出勤情况。
2. 学生如有请假需提供请假条，并得到教师和家长的批准。
四、学生作业管理1. 教师应合理布置作业，确保作业内容和难度适合学生的实际情况。
2. 教师应根据作业完成情况及时给予学生反馈和评价。
五、考试管理1. 教师应按照学校的考试安排进行考试，保证考试的公平和公正性。
2. 教师应及时批改考卷，并向学生及家长反馈考试成绩。
六、学生纪律管理1. 教师应制定学生纪律规范，要求学生遵守纪律，包括课堂纪律、校园纪律等。
2. 教师应及时处理学生的违纪行为，教育引导学生树立正确的行为观念。
七、家长沟通管理1. 教师应与家长保持良好的沟通，定期召开家长会，了解学生的学习和生活情况。
2. 教师应根据学生的表现向家长提供学习建议和意见。
八、校园安全管理1. 教师应关注学生的安全，确保学生在校园内的安全。
2. 教师应定期组织安全教育活动，增强学生的安全意识。
九、教师自身素质管理1. 教师应不断提高自身的专业水平，参加教育培训和学术研讨。
2. 教师应遵守教师职业道德，起到良好的榜样作用。
以上是小学教育教学常规管理制度的相关内容，通过严格执行这些制度，可以有效提高教学质量，保障学生健康成长。
教师在执行时要注重方法和态度，以身作则，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。
小学教学常规管理规章制度模版
小学教学常规管理规章制度模版一、教室管理1.学生入教室时要保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人安静学习。
2.学生进入教室后要按座位号有序入座，不得随意更换或抢占其他同学座位。
3.学生要保持教室内的卫生，不得随意乱扔垃圾，保持教室环境的整洁有序。
二、课间操管理1.课间操期间，学生要按照老师的指示有序排成队列，不得随意插队或乱闯。
2.学生要在课间操期间保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学的休息时间。
3.学生要积极参加课间操活动，保持身体健康，不得逃避或懈怠。
三、课堂秩序管理1.上课前学生要按照老师的要求整理好课桌，课本和文具等物品，以便有序开始上课。
2.学生在课堂上要认真听讲，不得出现打瞌睡、玩手机等不良行为，保持良好的学习态度。
3.学生在课堂上要按照老师的指示举手发言，不得随意插话或互相打扰，遵守课堂纪律。
四、考试管理1.学生在考试期间要提前进入考场，按照监考老师的指示有序入座。
2.考试期间学生要保持安静，不得交流或抄袭等作弊行为，保持公平的考试环境。
3.学生要按照考试时间安排合理调配时间，完成试卷，不得借手机等作弊工具。
五、值日管理1.学生在值日期间要认真负责，按照值日表的安排完成各项任务。
2.学生要保持值日区域的整洁，及时清理垃圾，保持学校环境的卫生美观。
3.学生要积极与其他同学合作，共同完成值日任务，互相协助，提高团队合作能力。
六、操场管理1.学生在操场上要保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学的运动。
2.学生要按照老师的指示进行操场活动，不得玩捉迷藏等危险行为，确保安全。
3.学生在操场上要团结友爱，互相尊重，不得欺负或打架，共同营造良好的操场氛围。
七、上下学管理1.学生上下学要保持安静，不得大声喧哗，遵守交通规则，确保平安。
2.学生要按照老师的要求排队上下车，有序进出校门，不得拥挤或推搡其他同学。
3.学生要按照学校规定的时间准时到校，不得迟到，确保学习的连贯和完成度。
以上是小学教学常规管理规章制度模板，旨在帮助学校建立和维护良好的学习秩序和校园环境。
小学教学常规管理制度范本(三篇)
小学教学常规管理制度范本是指在小学教育中，为了保证教学秩序、提高教学质量以及学生学习效果，制定的一系列规范和要求。
常规管理制度包括以下方面：1. 教室管理：在教室内，学生要遵守课堂纪律，保持安静、整洁的环境。
学生须分散坐，并按照老师的要求安排在座位上。
2. 上课时间：学生要准时到校、准时上课，不迟到、早退。
在上课期间，学生要专心听讲，不能随意离开座位。
3. 课间休息：学生在课间休息时，要保持秩序，不得大声喧哗，不得在教室内奔跑。
还要遵守校园规定，不在教学楼外逗留。
4. 安全管理：学生在校园内要注重安全，不得私自离开校园。
遇到紧急情况，要听从老师和学校工作人员的指挥。
5. 课堂纪律：学生在课堂上要遵守老师的指导和要求，不得打闹、说话、使用手机等行为影响他人学习。
学生要认真完成作业，不得抄袭。
6. 晨检：学生每天早晨到校后，要参加晨检。
晨检是检查学生身体健康状况的重要环节，学生应保持整洁、干净的形象。
7. 着装要求：学生要遵守校园着装规定，不得穿着夸张、暴露或不雅的服装。
学生应保持整洁，并注意卫生。
8. 考试管理：学生要按照考试规定参加考试，不得舞弊。
遇到考试作弊行为，学校将按规定给予相应的处理。
9. 器材设备管理：学生在使用教室内的器材设备时，要爱护设备，不得乱搬乱动，不得损坏或故意污染。
小学教学常规管理制度的落实需要学校、教师、学生和家长共同努力，只有形成了良好的管理规范，才能提高教学效果和学生的综合素质。
小学教学常规管理制度范本（二）一、课堂纪律管理1. 学生入场时间学生应在课前5分钟到达教室，迅速有序入座。
2. 作息时间规定学生应按照学校规定的上课时间进行作息，不早退、不迟到。
每节课结束后，学生应迅速整理书包离开教室。
3. 着装要求学生应穿着整洁，符合学校规定的校服要求。
4. 注意安静学生应保持安静，不做无关的噪音，不乱扔纸屑。
二、课前准备管理1. 资料准备教师应提前准备好所需教学资料，如教案、课件等。
小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度
一、宗旨
本制度旨在规范和提升小学教学常规管理，确保教学秩序的良好运行，促进学生全面发展。
二、教学常规
1. 准时到校、上课，不早退、不迟到。
2. 穿着整齐、干净，不穿违反校规的服装。
3. 注意课堂纪律，听从教师指导，不做打闹、无关活动。
4. 提前准备课本和作业，按时完成任务。
5. 尊重师长，遵守师长指令和学校规定。
6. 保持教室和学校环境整洁，妥善使用教学设备。
三、教师责任
1. 严格按照教学计划开展教学活动，确保课程进行有序。
2. 关心学生，及时了解学生的研究情况和问题。
3. 为学生创造良好的研究氛围，鼓励学生积极参与教学活动。
4. 定期组织教学评估，对学生成绩进行记录和分析。
5. 做好家长沟通工作，与家长密切合作，共同促进学生发展。
四、学生权利
1. 接受公正、公平的教育，享有受教育的权利。
2. 获得优质的教学资源和教学设备。
3. 受到尊重、公平对待，不受歧视和虐待。
4. 获得适当的自由空间和发展机会。
五、违规处理
根据学校管理制度，对违反教学常规的行为，将采取适当的措施予以处理，包括但不限于口头警告、记过、批评教育等。
六、监督和评估
学校将设立专门的教学常规管理小组，负责监督和评估教学常规的执行情况，并定期进行总结和改进。
以上为小学教学常规管理制度，希望全体师生能够共同遵守，营造良好的教学环境，推动学校教育事业的发展。
小学教学常规管理细则范本
小学教学常规管理细则范本一、课前准备和准时上课1. 教师应提前备课，准备好教学教材、教具和其他学习资源。
2. 教室应提前打扫整洁，确保学习环境的良好。
3. 教师应于课前5分钟到达教室，准备课堂所需材料。
二、学生到课和上课纪律1. 学生应准时到达教室，不迟到、早退或缺课。
2. 学生应带齐所需教材和学习用具。
3. 学生应保持课堂安静，不交头接耳或打扰他人。
4. 学生应积极参与课堂活动，提出问题和回答问题。
三、课堂秩序1. 教师应清晰明确地提出课堂纪律要求，并告知学生相关的惩罚和奖励措施。
2. 教师应巡视课堂，确保学生的安全，并及时制止任何违反纪律的行为。
3. 学生应保持座位整齐，不随意离开座位或乱动教室物品。
4. 学生应遵守课堂纪律，不说脏话、辱骂他人或进行其他不良行为。
四、课堂互动和合作学习1. 教师应鼓励学生进行互动和合作学习，提高学生的思维能力和合作意识。
2. 教师应根据学生的不同水平和兴趣，设计各种形式的互动活动，例如小组讨论、合作实验等。
3. 学生应尊重他人的意见，积极参与互动和合作学习，共同完成任务。
五、课后作业和复习1. 教师应合理安排课后作业，确保任务的质量和数量适中。
2. 学生应按时完成课后作业，并认真复习、总结所学知识。
六、考试和评价1. 教师应根据学校和教学大纲的要求，合理安排考试和评价方式。
2. 考试应公平、公正，评价应客观、准确。
3. 学生应按要求参加考试和评价活动，诚实守信，不作弊。
七、课外活动和校规校纪1. 教师应积极组织学生参加课外活动，丰富学生的课外生活。
2. 学生应遵守学校的校规校纪，尊重他人，爱护环境，树立良好的社会公德。
八、家校合作1. 教师应与家长保持良好的沟通，及时向家长汇报学生的学习情况和表现。
2. 家长应积极参与学校组织的家庭活动，关注学生的学习和成长。
小学教学常规管理制度（3篇）
小学教学常规管理制度包括以下几个方面：1. 上课纪律管理：学生应按时到校上课，上课期间要保持安静，不得随意离开座位或干扰他人。
教师要按时开始上课，保证课堂秩序，严禁迟到或早退。
2. 课堂秩序管理：学生要遵守教师的教学安排和要求，认真听讲，不得打闹或私自交谈。
教师应进行有效的课堂管理，保持学生的注意力集中，并及时批评和奖励学生的表现。
3. 作业管理：学生应按时完成课堂作业和家庭作业，及时交给教师。
教师要及时批改作业，评价学生的学习情况，并向学生和家长反馈。
4. 器材和设施管理：学生要爱护学校的设施和器材，不得损坏或乱用。
教师要积极维护和管理教学设备，及时维修和更新设备。
5. 学生行为管理：学生要遵守学校的行为规范，尊重师长和同学，互相帮助和尊重。
教师要引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯和社交能力。
6. 考勤管理：学生要按时到校，缺勤或迟到要请假并经过教师同意。
教师要及时记录考勤情况，并与家长进行联系和沟通。
以上只是一些基本的教学常规管理制度，具体的实施还需根据学校的实际情况和教师的具体要求进行制定和执行。
小学教学常规管理制度（2）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。
一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
沙雅县第一小学学习教育阶段工作实施方案
沙雅县第一小学集中整治学习教育阶段工作实施方案根据县委集中整治学校的安排，为进一步改进优化教育发展环境，消除极端宗教思想对学校师生的渗透、渗入，体现学校师生思想政治教育的重要性，营造良好的教书育人环境，现结合第一小学工作实际情况，制定本方案。
一、指导思想以自治区尔肯江·吐拉洪常委在2014年全疆教育系统秋季开学前后集中教育活动动员视频会议和总结视频会议上的讲话、《阿克苏地区中小学教师师德师风管理考核办法（试行）》（阿地党教字【2013】3号）文件精神为指导，紧紧围绕“立德树人”这一教育的根本任务，遏制宗教极端思想向校园渗透，坚定不移的以现代文化为引领，巩固社会主义的办学阵地。
二、组织机构及职责工作组人员组成及职责如下：组长：王进才（教育局政教室主任、牵头负责和督导检查全盘工作）副组长：日孜完古丽〃米吉提（校长、具体负责集中整治工作）秦长增（一小书记、具体负责各项工作的筹划、安排及材料上报，各阶段实施方案的操作落实）王新翠（沙雅镇副镇长、配合工作组开展工作）康爱华（一杆旗书记、配合工作组开展工作）木卡达斯〃艾则孜（一小副校长、负责维语言宣讲稿撰写实施、谈话和学习组织等）成员：比力克孜〃艾合买提（工会主席、负责维语言宣讲稿撰写实施、谈话和学习组织等）吐尔逊〃艾来提（行政办主任、负责汉语言宣讲稿撰写实施、谈话和学习组织等）热合曼〃司马义（德育主任、负责维语材料准备、档案建立及组织相关文体活动）热合曼〃吾斯曼（政教主任、汉语文件材料的准备及相关活动的实施）李素娥（党建干事、汉语文件材料的准备及相关活动的实施）全体教师领导小组下设办公室，办公室设在政教办，办公室主任由热合曼〃吾斯曼同志担任，主要负责学校集中整治各项具体工作。
三、学习对象第一小学所有在职教师、退休教师、学生及学生家长四、学习时间1、在职、退休教师：分四个时间段进行学习，即每周三下午18:00-19:00学习1小时；每周三、周五晚上20:30-22:30学习2小时；每周六下午16:00-19:00学习3小时，教师分民、汉两个班进行学习；教师每周二、周四下午在组织学生学习的同时，代课教师在教室同学生再学一小时。
小学教学常规管理规章制度范文
小学教学常规管理规章制度范文第一章总则第一条为了规范小学教学常规管理，提高教学质量，营造良好的教育环境，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于小学教学中的常规管理。
第三条常规管理是指小学教学过程中的日常管理活动，包括学生的纪律管理、考勤管理、课堂管理、卫生管理等。
第四条小学教学常规管理应遵循公平、公正、公开的原则，以学生的全面发展为目标，注重个性差异和个体差异的尊重，促进学生的自主学习和交流。
第五条教师是教学常规管理的责任主体，学生、家长和学校应积极配合教师进行管理。
第二章学生的纪律管理第六条学生要遵守学校的各项纪律规定，如迟到、早退、旷课等，应按照学校相关规定进行处罚。
第七条学生要保持文明礼貌，尊重师长、团结友爱，不得参与欺凌、骚扰等不良行为。
第八条学生在校内要保持整齐的仪容仪表，着装整洁，不得穿着过于暴露或不雅的衣物。
第九条学生要爱护学校公共设施和个人财物，不得随意损坏或盗窃。
第十条学生要遵守班级规章制度，积极参加班级活动，共同维护良好的学习氛围。
第三章考勤管理第十一条学生要按时到校，不得迟到、早退或旷课。
第十二条学生请假需要家长书面同意，并在事后向班主任说明请假事由。
第十三条学生要遵守课间休息时间的安排，不得迟到或早退。
第十四条学生请假超过三天，需提供相关证明材料。
第十五条学生的考勤情况将在学期末作为综合素质评价的重要参考。
第四章课堂管理第十六条教师要按照教学计划和教学进度合理安排课堂时间，确保教学内容的完成。
第十七条学生要按时到课，不得迟到或早退。
第十八条学生要保持课堂安静，尊重教师和同学的发言权，不得随意打扰他人。
第十九条学生要积极参与课堂活动，主动思考问题，勇于提问，促进自己的学习进步。
第二十条学生要自觉遵守课堂纪律，不得利用手机、电子设备等进行非教学活动。
第五章卫生管理第二十一条学生要保持个人卫生，衣着整洁，注意口腔卫生。
第二十二条学生要爱护校园环境，不得随意乱扔垃圾，保持教室、操场的清洁卫生。
小学教学常规管理制度（3篇）
小学教学常规管理制度是保证教学秩序和学生纪律的重要手段，下面将详细介绍该制度的相关内容。
一、上课准备1.教师提前准备课堂教学内容，并按照教学计划进行组织安排。
2.教师检查学生的学习用具是否齐全，如课本、笔、纸等。
3.教室环境整洁，课桌椅摆放整齐，墙面上的教学素材准备完善。
二、迎宾与安全1.教师在每次上课前负责迎接学生入教室，确保学生有序进入座位。
2.教师负责对学生的人身安全进行监护，避免意外伤害的发生。
3.学生间应相互友善相处，不进行人身攻击等危险行为。
三、课堂秩序1.学生按时到达教室，不晚到、早退。
2.教师要求学生安静入座，不进行嘈杂声、交谈等干扰行为。
3.学生严禁打闹、吵闹、乱扔纸屑等行为，保持课堂安静。
4.教师要求学生保持端正的姿势，避免懒散坐姿。
四、课堂纪律1.学生要认真听讲，不打瞌睡、不低头看手机等行为。
2.学生要回答问题时，举手示意，等待教师点名或许可。
3.学生要有礼貌待教师和同学，不出言不逊、不互相恶意嘲笑等。
4.学生应保持良好的专注力，不偷看其他人的书、作业等。
五、作业管理1.教师布置作业时，要明确要求和完成期限，并在指定时间统一收齐。
2.学生要按时完成作业，并保持作业的整洁和准确。
3.教师在批改作业时，要及时反馈，确保学生及时发现问题并及时改正。
4.学生要保护好自己的作业，不随意涂改、乱折毁损等。
六、考试考核1.教师在考试前要提前通知学生考试的时间、地点和内容。
2.学生要按时参加考试，并保持安静，不舞弊或抄袭等违规行为。
3.教师要确保考试的公平性，不偏袒或歧视任何学生。
4.学生要根据考试结果进行复习和提高，不因考试成绩不理想而消极放弃。
七、活动与研学1.教师组织丰富多样的活动和研学课，提供学生的参与和实践机会。
2.学生要积极参与活动和研学课，保持良好的团队合作精神。
3.教师要对活动和研学课进行及时总结和反思，为以后的教学提供参考。
八、值周管理1.学生轮值周，负责班级卫生和安全巡查工作。
小学教学常规管理制度模版
小学教学常规管理制度模版教学常规是学校教育管理的重要组成部分，它规范了教师教学行为，提高了教学效果。
下面是小学教学常规管理制度模版的内容：一、上课准备和课堂管理1. 教师要按时到达课堂，并提前准备好教学材料和教具。
在课堂前，教师应检查教室设施设备是否完好，确保正常使用。
2. 学生要按时到课，按规定入座，并保持课桌整洁。
学生要自觉整理书包，并将手机等电子产品关闭或调至静音状态。
3. 教师要根据课程计划和学生的学习情况，制定合理的教学目标和教学计划。
教师应在备课中充分了解学生，以便能够有针对性地引导和辅导学生。
4. 教师在课堂上要保持良好的教学秩序，严格要求学生的听讲和参与程度。
学生要遵守课堂纪律，不得随意离开座位或妨碍他人学习。
5. 教师要灵活运用教学方法，注重多媒体教学手段的运用，使课堂内容生动有趣。
并及时给予学生必要的鼓励和表扬。
二、作业批改和学业管理1. 教师要及时批改学生的作业，并做好详细的批注。
批改作业要认真负责，及时发现学生的问题，并进行有针对性的指导。
2. 学生要按时完成作业，并保证作业质量。
对于不懂的问题应积极寻求教师的帮助。
3. 学校要建立学业管理制度，包括学生作业管理、考试管理、成绩管理等方面的规定和措施。
学校要定期对学生成绩进行评估，并提供相应的奖励和激励。
三、纪律管理1. 学校要建立健全的纪律制度，包括学生考勤纪律、课间休息纪律、校园安全纪律等。
2. 学校要对学生进行纪律教育，加强对学生行为规范的培养。
教师要认真履行纪律教育的职责，及时批评和纠正学生的不良行为。
3. 学校要加强与家庭的沟通合作，促进学校和家庭的共同管理。
家长要配合学校的纪律管理工作，积极参与学生的教育。
四、课外活动和社团管理1. 学校要组织丰富多彩的课外活动，包括文化活动、体育活动、艺术活动等。
学校要制定活动计划，并做好活动的组织和安全保障工作。
2. 学校要开展丰富多样的社团活动，包括兴趣小组、学术研究团队等。
小学教学常规管理制度(全新完整版)
小学教学常规管理制度第一章总则第一条为了规范小学教学常规管理，提高教学质量，培养学生的综合素质，制定本管理制度。
第二条小学教学常规管理制度适用于小学各年级各科教学过程中，所有教师和学生都应严格遵守。
第三条小学教学常规管理应以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和创新能力，营造积极、和谐、有序的教育环境。
第二章学生管理第四条学生入学管理1.学生入学应按照国家教育政策和学校规定的程序进行，学生及家长需提供相关材料并接受学校的审核。
2.学生入学时，学校应向家长提供学生管理制度和学校规章制度，明确学生的权利和义务。
3.新生入学后，班主任老师应进行班级教育，让学生了解班级规则，建立良好的班级秩序和团结氛围。
第五条学生日常管理1.学生应准时到校，并参加学校组织的各项活动，迟到、早退和缺课应按照学校规定处理。
2.学生应遵守校园秩序，不得在教室、走廊和操场上乱扔垃圾、乱涂乱画，不得损坏学校设施和其他学生的财物。
3.学生应按时完成作业和预习任务，积极参与课堂讨论，认真听讲和作业批改，主动请教老师遇到的问题。
4.学生应遵守纪律，尊重老师和同学，不得打架斗殴、欺负同学或教师，不得使用手机、游戏机等影响学习的电子设备。
5.学生应保持个人卫生，注意公共卫生，定期参加体育锻炼和校医检查，营造良好的学习和生活环境。
第六条学生奖惩管理1.学校将根据学生的学习成绩、品德表现和参与学校活动情况，设立奖励机制，如奖学金、荣誉称号等，以激励学生积极向上。
2.学生在学习和行为上出现不良情况时，学校将根据实际情况进行相应的纪律处分，包括但不限于口头警告、书面批评、留校察看、停课、批评教育等。
3.学生的奖惩记录将被记录在学生档案中，作为评定学生综合素质的重要参考依据。
第三章教师管理第七条教师岗位聘任1.学校将根据教师的专业背景、教学经验和教学能力等综合条件，进行岗位聘任，确保教学质量和教师队伍的稳定性。
2.教师需遵守国家教育法律法规和学校规章制度，履行教育教学职责，保证教学进度和教学质量。
小学教学常规管理制度 范本
小学教学常规管理制度范本小学教学常规管理制度第一章总则第一条为规范小学教学管理行为，提高课堂教学质量，加强师生互动，特制定本制度。
第二条本制度适用于小学教学管理，包括教师和学生的行为规范。
第三条教师应遵守学校的教学计划和教学安排，按照学科标准和教学要求，有序进行教学活动。
第四条学生应积极参与课堂教学，遵守规则，尊重教师和同学，努力完成学习任务。
第五条本制度的内容包括教师的行为规范、学生的行为规范、教学评价制度等。
第二章教师的行为规范第一条教师应具备良好的职业道德和教育素养，以身作则，树立良好的师德形象。
第二条教师应认真备课，按照教学计划和教学大纲，有计划地组织课堂教学。
第三条教师应提高教学质量，讲课生动有趣，注重学生的实际需求和发展潜能。
第四条教师应关心学生，了解学生的学习情况和心理需求，积极指导和辅导学生的学习和生活。
第五条教师应严格遵守课堂纪律，维护良好的教学秩序，不允许出现打闹、吵闹、缺勤等不良现象。
第三章学生的行为规范第一条学生应尊重教师，遵守教师的教学安排，积极参与课堂教学，不得旷课、迟到或早退。
第二条学生应遵守课堂纪律，不得打扰他人学习，不得发表不当言论，不得携带手机等违反校规的物品进入教室。
第三条学生应遵守课外活动规定，积极参加学校组织的各类活动，并遵守纪律要求。
第四条学生应爱护公共设施，保持教室和教学用品的整洁和完好。
第四章教学评价制度第一条教师应根据学科标准和学生的实际水平，制定科学合理的评价方式和评价标准。
第二条教师应及时反馈学生的学习情况，帮助学生分析问题和改进学习方法。
第三条学生应认真对待教师的评价，积极改进自己的学习方法，提高学习成绩。
第四条评价结果应作为教师和学生进一步改进教学和学习的参考，不得用于惩罚或歧视学生。
第五章工作责任和处罚制度第一条教师应认真履行教学职责，保证教学质量和教学进度。
第二条教师如有违反教学规定或教育法规的行为，应根据情节轻重进行相应的处罚，包括批评教育、记过、记大过等。
小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度
是为了规范和有效管理小学教学工作而制定的一系列规定和制度。
1. 课前准备：教师应提前准备好教案、教材、教具等教学资料，确保课堂教学流程的顺利进行。
2. 课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，如不讲话、不嬉戏、不走动、不乱扔纸屑等，保持课堂秩序。
教师要及时制止和处理违纪行为。
3. 课堂参与：学生应积极参与课堂教学活动，提问、回答问题，参与小组讨论等，主动学习并表现出乐于学习的态度。
4. 作业管理：教师应及时布置作业，合理安排作业量，鼓励学生按时完成作业。
对于延迟交或未完成作业的学生，教师应适时提醒和督促。
5. 考试考核：教师应根据教学计划安排适时的考试考核，评估学生的学习成果。
考试成绩应及时给予反馈，并进行分析和指导。
6. 安全管理：学生在校期间，教师应加强安全教育，引导学生养成安全意识，防止意外事故的发生。
7. 器材管理：学校应配备合适的教学器材，教师应负责使用和管理教学器材，确保器材运作正常，使用安全。
8. 班级管理：教师应建立良好的班级管理体制，包括班级规章制度的制定、学生自律意识的培养、班级活动的组织等。
9. 日常监督：学校领导、教务处和年级主任应进行日常监督，检查课堂教学质量和教学管理情况，及时发现问题并加以解决。
10. 纪律处分：对于违反教学常规管理制度的学生，学校应根据情节严重程度，给予相应的纪律处分，以维护学校的正常秩序。
小学教学常规管理规章制度范本
小学教学常规管理规章制度范本第一章总则第一条为了规范小学教学管理，营造良好的教育教学氛围，提高教学质量，培养学生的良好习惯和意识，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校师生的教学活动，严格遵循国家相关法律法规、教育部门的规定和学校的规章制度。
第三条教学常规管理应当坚持以学生为中心、以教师为主导，突出教学特色，立足本校实际，注重个性化发展。
第四条教师必须具备相应的教育教学知识、技能和素质，严格遵守教育教学准则，严禁教师进行任何形式的违法违纪行为。
第五条学生应当遵守学生行为规范，认真听讲、积极参与、诚实守信、团结友爱，不得进行任何形式的作弊和违纪行为。
第二章教学行为规范第一条教师应当以榜样的力量影响学生，对待学生要热情和耐心，做到公正、严格、有爱。
第二条教师应当遵循教育教学规程，在课堂上按时开始、按时结束，合理安排课堂教学内容，确保教学质量。
第三条教师应当尊重学生的个性差异，根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
第四条教师应当注重课堂纪律管理，确保学生安全、秩序，严禁在课堂上进行打闹、嬉笑等行为，保持安静的学习环境。
第五条教师应当提高个人素质和教育教学能力，积极参加教育系统的培训和学习交流，不断提升自己的专业水平。
第三章学生行为规范第一条学生应当尊重教师，遵守教室纪律，不得私自离开教室、大声喧哗、随意走动等行为，不得擅自打断教师讲课。
第二条学生应当自觉完成教师布置的课堂作业，不得抄袭、剽窃他人作业，不得抄袭、剽窃他人的课堂笔记。
第三条学生应当遵守考试纪律，严禁作弊行为，如抄袭、交头接耳、使用通讯工具等，对作弊学生将给予严肃处理。
第四条学生应当遵守课间休息纪律，不得在课间乱跑、喧哗，不得擅自离开校园，保持文明拾金不昧的良好习惯。
第五条学生应当积极参加各项文体活动，如运动会、文艺汇演等，不得缺勤、懈怠，发扬团结友爱和集体荣誉感。
第四章违规处罚与奖励第一条对于教师违反教育教学管理规定的行为，学校将依法予以处理，包括警告、记过、记大过、辞退等。
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沙雅县第一小学教学常规管理制度沙雅县第一小学2010年8月25日沙雅县第一小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定《沙雅县第一小学教学常规管理制度》。
学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。
所写内容一律用蓝黑或碳素墨水书写，认真规范，字体为正楷或行楷。
2、对教材分析要透彻，教学目标和教材重难点把握要准确。
3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。
4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。
5、学科计划在开学两周内交至教导处。
师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。
写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：一、备课制度1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。
［语文科除主体课文外，还包括语文天地（简案）、综合活动（简案）、习作指导以及习作讲评、期末复习；数学科除所教内容外，还包括期末复习］；副科的教案书写：兼职教师写简案（科学学科教师可在参考书上进行批注），专职教师写详案。
备课要及时、规范，字迹工整、符合要求。
2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。
3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。
5、作业布臵：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”。
6、每节课上完后，都要认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。
7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。
在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。
8、寒暑假备课量不少于两周。
平时超周备课，做到上课前重温教案，根据学生实际调整教案。
9、各任课教师有关参考资料，于本学期结束时一并交教导处。
二、备课检查1、教导处对备课情况按教案是否入格，是否有教学反思，是否超周备课，上交是否及时等内容进行检查，对各科教案每学期普查3次。
2、教案要求一课一案，无教案上课者以旷课论处。
教师上课管理制度为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度：1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行。
2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。
3、上课铃响教师到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途离开教室,不得串岗，不得提早下课，不得随意拖堂（延长5分钟及以上）。
如上课铃响时，教师未到上课地点视为迟到，上课10分钟后教师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。
4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按期完成教学任务。
5、上课时，教师都必须使用普通话。
6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。
（1）搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。
（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。
（3）帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。
（4）态度温和，不得动辄大喊大叫，训斥学生，不得将学生赶出教室。
7、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。
（1）课堂上不得使用通讯工具。
（2）不得课前酗酒，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇外）或靠在学生的课桌上讲课。
（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。
（4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。
8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）（1）体育教师不准穿皮鞋，不准穿裙子。
（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。
（3）上课期间，教师必须始终将学生臵于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。
（4）下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。
体育课应先集合再下课。
9、教师上课的管理责任：如因教师的言行过激、管理不善或未尽职责，造成课堂纪律涣散，使学生身体或心理受到伤害，教师将被扣除相应考核分并承担相应的责任；如造成学生、家长举报、社会影响恶劣或重大安全事故的将实行教育教学工作的一票否决制，并承担相关的各种责任。
10、以上制度若违反，提出批评三次以上者，扣除当月教学考核奖，超过五次者，按旷课一节论处。
作业批改制度作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据教学大纲要求、教材内容和学生实际精心设计与布臵作业，并保证作业质量与批改水平。
一、布臵作业要求1、各年级、各学科布臵作业要有计划性、针对性和典型性。
2、布臵作业适量，教师不得布臵机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。
3、教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。
4、一、二年级不留书面家庭作业。
其它各年级每日包括各学科的家庭作业总量为：三、四年级不超过30分钟；小学五、六年级不超过1小时。
二、批改作业要求1、作业及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。
2、作文批改要认真，符号要规范。
可采取多种方式进行批改或精批或略批。
精批要做到总批，眉批和间批，从标点符号到字、词、句、都要进行修改；略批要做到文通字顺。
作文批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。
4、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。
不得一页一个勾，至少一大题一批。
5、作业批改一律用红笔，对的打“√”号，错的打“×”号，用分数或等次或评语给予评价，要签批改时间。
6、批改之后要及时讲评，督促学生改正，改正之后的答案，老师要及时批改，符号也要进行修改，将“×”圈除，用“√”代替。
三、作业检查作业由教导处每学期抽查3次。
辅导学生制度1、提高差生的学业成绩，是大面积提高教学质量的重要环节。
选拔和培育尖子，可以为学校在各项比赛中争取荣誉，因此，我们必须做好辅差和培优工作。
2、必须热爱差生，正确对待差生，坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃差生的做法，严禁体罚或变相体罚差生。
3、必须热情关怀、耐心辅导差生，及时帮助他们找出后进的原因，帮助他们改进学习的方法，不断增强他们的自尊心和自信心。
4、必须在授课、提问、设计练习、布臵和批改作业等环节上，照顾差生的实际。
特别是精心设计一些适合差生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。
5、要充分利用自习课或课余时间，加强对差生的个别辅导。
对待差生要坚持以鼓励为主，要善于发现他们的“闪光点”，对他们的点滴优点和进步，要充分肯定。
同时对他们的缺点和存在问题，也要实事求是地以适当的方式给予教育、纠正和辅导，引导他们不断改进。
6、要正确对待成绩优良的学生，要教育他们虚心学习，更上一层楼。
在班上起到良好的带头作用，热情帮助后进生，共同进步。
对优秀生不能过于溺爱和迁就，不能滋长其骄傲情绪。
7、在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视选拔培训尖子，提高他们参赛能力，为校争光。
8、对提差和培优方面做出显著成绩者，学校给予奖励。
考核学生制度1、对学生进行考查和考试，是检查教学效果的重要手段，又能为进一步提高教学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。
2、教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息。
3、新课结束前，第1、2节课不用于单元检测，老师可利用3、4节课或托管时间安排检测；期末复习期间，老师可根据本班实际情况进行适量的检测。
4、考试命题要依据课标要求，依据教材内容，不超标，也不偏浅，扣“双基”，适当灵活变化，考出学生的实际水平。
5、没有好的考风，不可能有好的学风。
必须严肃考试纪律，端正考风。
要经常对学生进行良好考风的教育。
监考老师在监考时要认真负责，不看书刊，不随意离开考场，不允许学生以任何形式作弊。
6、严格按试题的“评分意见”评改试卷，不得因是本校、本班、本科的学生的考卷而放宽要求，也不得对别校、别班、别科的考卷有任何不公正的评分，要求实事求是、公正评卷。
7、考试评卷以后，要认真做好试卷分析并填好报表上交教导处，以利于改进和提高。
8、改革考试的方法，采取口试与笔试相结合，考查知识和考查能力相结合，课堂考试与课外表现相结合。
9、所有任课教师都要做好调考工作，尽最大努力取得好成绩，对取得优秀成绩的老师，学校给予表扬奖励。
教研活动制度1、教研组活动由教研组长负责。
2、每两周集中活动一次（每期至少8次），教研组长负责制定活动计划，安排活动内容，召集并主持活动，做好活动考勤记录，并及时向教导处汇报活动情况。
教研组集中活动的内容和形式不做统一要求，但必须与学科教学工作有密切关联，对本学科教学工作有积极的促进作用。
3、组织教师学习教育理论，进行业务培训，经常吸收信息，总结交流经验，撰写教学论文，开展互帮互学活动，努力提高教师特别是青年教师的思想和业务素质。
4、教师教学常规的规范化教育、检查、评比、教学计划的制定、备课、上课、作业布臵与批改、考试、教学工作总结，各个教学环节都要纳入学期考核。
龙其要加强备课、上课、作业布臵与批改这三个环节的检查评比。
教研组要加强听课的组织与评议。
每学期以教研组为单位，组织一次体现新课程理念的教学研讨活动，要求本组的教师必须参加研讨活动，并做好活动记录。
5、积极开展听课活动，认真做好听课记录与评议。
6、各教研组要组织本组老师每学期写一篇教学论文或教学经验总结。
7、期末由教研组长执笔，写出教研总结。
8、培养年轻教师，提高年轻教师的业务素质。
9、无故不参加教研活动者，按旷课一节处理。
集体备课制度为了做到资源共享，集思广益，提高课堂教学效果，对集体备课提出如下要求：一、组织形式：学校按学科分年段进行集体备课，设语文备课组3个和数学备课组2个。
语文单周三下午，数学单周四下午第二节课后开始活动。
内容主要是教材教法的研究，知识点的确定及学法指导，以及研究本学期教学中存在的问题，积极探索新的教改思路，交流教学中成功的教学经验。
要求每学期活动至少8次。
二、要求：1、集体备课要做到时间、地点、内容及主备人四落实。
2、由备课组长组织本组教师对所备单元进行深入的教材分析，使教师能准确地把握教材的地位、重难点及教育价值，提高教师个体灵活驾驭教材的能力，并确定由主备人对本单元（或章节）进行初备。