(一轮复习)伴性遗传

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2024山东高考生物第一轮章节复习--专题11伴性遗传和人类遗传病

2024山东高考生物第一轮章节复习--专题11伴性遗传和人类遗传病

专题11 伴性遗传和人类遗传病五年新高考考点1 基因在染色体上1.(2021海南,4,2分)孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验是遗传学的两个经典实验。

下列有关这两个实验的叙述,错误..的是( )A.均将基因和染色体行为进行类比推理,得出相关的遗传学定律B.均采用统计学方法分析实验结果C.对实验材料和相对性状的选择是实验成功的重要保证D.均采用测交实验来验证假说答案A2.(2020北京,7,2分)如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。

相关叙述不.正确..的是( )A.该个体的基因型为AaBbDdB.该细胞正在进行减数分裂C.该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子D.A、a和D、d基因的遗传遵循自由组合定律答案C考点2 性别决定和伴性遗传3.(2021山东,6,2分)果蝇星眼、圆眼由常染色体上的一对等位基因控制,星眼果蝇与圆眼果蝇杂交,子一代中星眼果蝇∶圆眼果蝇=1∶1;星眼果蝇与星眼果蝇杂交,子一代中星眼果蝇∶圆眼果蝇=2∶1。

缺刻翅、正常翅由X染色体上的一对等位基因控制,且Y染色体上不含其等位基因,缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交所得子一代中,缺刻翅雌果蝇∶正常翅雌果蝇=1∶1,雄果蝇均为正常翅。

若星眼缺刻翅雌果蝇与星眼正常翅雄果蝇杂交得F1,下列关于F1的说法错误的是( )A.星眼缺刻翅果蝇与圆眼正常翅果蝇数量相等B.雌果蝇中纯合子所占比例为1/6C.雌果蝇数量是雄果蝇的2倍D.缺刻翅基因的基因频率为1/6答案D4.(2022全国乙,6,6分)依据鸡的某些遗传性状可以在早期区分雌雄,提高养鸡场的经济效益。

已知鸡的羽毛性状芦花和非芦花受1对等位基因控制。

芦花鸡和非芦花鸡进行杂交,正交子代中芦花鸡和非芦花鸡数目相同,反交子代均为芦花鸡。

下列分析及推断错误的是( )A.正交亲本中雌鸡为芦花鸡,雄鸡为非芦花鸡B.正交子代和反交子代中的芦花雄鸡均为杂合体C.反交子代芦花鸡相互交配,所产雌鸡均为芦花鸡D.仅根据羽毛性状芦花和非芦花即可区分正交子代性别答案C5.(2022北京,4,2分)控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体。

新人教生物一轮复习学案:第19讲 伴性遗传(含答案解析)

新人教生物一轮复习学案:第19讲 伴性遗传(含答案解析)

新人教生物一轮复习学案第19讲伴性遗传概念落实1.萨顿的假说(1)核心内容:。

(2)依据:基因和染色体的行为存在。

具体见下表:(1)果蝇的杂交实验——观察现象,提出问题(2)摩尔根的猜想——提出假设,进行解释①假说:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因。

②对杂交实验的解释(见下图)(3)摩尔根猜想的验证——演绎推理、实验验证①目的:确定白眼基因的位置,验证猜想。

②方法:。

交配组合为。

(4)摩尔根的结论:控制果蝇白眼的基因只位于染色体上,基因位于染色体上。

(5)基因与染色体的关系:一条染色体上有基因,基因在染色体上呈排列。

3.X、Y染色体上基因的遗传(1)在X、Y染色体的同源区段,基因是成对存在的,存在等位基因,而非同源区段则相互不存在等位基因,如右图:(2)X、Y染色体同源区段基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似,但也有差别,如:结合上面的染色体示意图思考:若某基因位于果蝇的性染色体上,有哪些可能性?相对应的基因型(用B、b表示)如何表示?完成表格。

摩尔根提出假说与演绎推理的拓展(1)提出假说,进行解释上述两种假设都能够解释实验一和实验二的实验现象摩尔根依次做了实验一和实验二之后提出假设1,从而合理地解释了实验一和回交实验二。

为了验证假设,摩尔根设计了多个新的实验,其中有一组实验最为关键,即白眼雌果蝇与亲本红眼雄果蝇交配,最后实验的结果和预期完全符合,假设1得到了证实。

图解白眼雌果蝇红眼雄果蝇X w X w×X W YX W X w X w Y红眼雌果蝇白眼雄果蝇白眼雌果蝇红眼雄果蝇X w X w×X W Y WX W X w X w Y W红眼雌果蝇红眼雄果蝇假说—演绎法(1)步骤:观察现象,→分析问题,→演绎推理→实验验证→得出结论。

其中需要注意,设计验证实验并预测结果属于“”,操作验证实验获得实际结果属于“”。

由于具有验证过程,所以该方法得出的结论正确。

一轮复习-伴性遗传

一轮复习-伴性遗传
④性染色体上的基因仍遵循分离规律,性染色体 上的基因与其他常染色体上的基因间仍遵循自由 组合定律。
例6.有一位患白化病但是血液正常的女人
(其父为血友病患者)与一位肤色正常、血
液也正常的男人(其母为白化病患者)婚配,
问在他们的子女中,同时患血友病和白化病
的概率是多少?
XbY
aa
aaXBXb × AaXBY
性遗传)的男子与正常女子结婚,为预防
生下患病的孩子,进行了遗传咨询.你认
为下列的指导中有道理的是( )
A.不要生育
C
B.妊娠期多吃含钙食品
C.只生男孩
D.只生女孩
伴Y染色体遗传——外耳道多毛症

1
2

3
4
56
7

8
特点:父传子,子传孙
9 10 11
(4)XY染色体同源区段基因的遗传
雌性基因型: XAXA XAXa XaXa 雄性基因型: XAYA XAYa XaYA XaYa 该区段基因虽存在等位基因或相同基因,但 其传递状况往往与常染色体有区别,也可表现 出与性别相联系的特点,也属于伴性遗传。
(♂)XBY×(♀)XbXb ↓
♀XBXb ♂XbY (3)不会,因为玉米为雌雄同株植物,不存在性别决定的染色体
伴 X 如图:


特 点
若为“伴X隐性遗传”,可参看系谱中的女患 者,上推其父亲,下推其儿子均应为患者。
如图:
口诀:
无中生有为隐性 有中生无为显性 隐性遗传看女病 父子都病为伴性 显性遗传看男病 母女都病为伴性
女病,父子无病非伴性 男病,母女无病非伴性
(3)没有特定系谱特征的系谱分析
依次排除伴X显性---伴X隐性,无法排除时, 欲作出“最可能”的判断可依据如下思路:

必背考点40 伴性遗传-备战2021年高考生物考点一轮总复习

必背考点40 伴性遗传-备战2021年高考生物考点一轮总复习

考点40 伴性遗传高考频度:★★★☆☆难易程度:★★★☆☆1.伴性遗传的概念性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的遗传方式.2.观察红绿色盲遗传图解,据图回答(1)子代X B X b的个体中X B来自母亲,X b来自父亲。

(2)子代X B Y个体中X B来自母亲,由此可知这种遗传病的遗传特点是交叉遗传。

(3)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病,这说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。

(4)这种遗传病的遗传特点是男性患者多于女性。

3.伴性遗传病的实例、类型及特点(连线)考向一性染色体组成与传递特点的分析1.下列关于性别决定和性染色体的叙述,正确的是A.鸟类的性别决定方式为ZW型,其中雌性的性染色体组成是ZZB.果蝇的性别决定方式为XY型,雄性的X染色体只能来自母本C.含有X染色体或Z染色体的配子一定是雌配子D.含有Y染色体或W染色体的配子一定是雄配子【参考答案】B【试题解析】性别决定主要有XY型和ZW型两种。

XY型的性别决定中,雄性含有两条异型的染色体,雌性含有两条同型的性染色体;ZW型的性别决定中,雄性含有两条同型的染色体,雌性含有两条异型的性染色体。

A、鸟类的性别决定方式为ZW型,其中雌性的性染色体组成是ZW,A项错误;B、果蝇的性别决定方式为XY型,雄性的性染色体组成是XY,其中X染色体来自母本,Y染色体来自父本,B项正确;C、含有X染色体或Z染色体的配子不一定是雌配子,如XY型性别决定的生物中,雄性产生含X染色体和含Y染色体的两种雄配子,C项错误;D、含有Y染色体或W染色体的配子不一定是雄配子,如ZW型性别决定的生物,雌性的性染色体组成是ZW,能产生含Z染色体和含W染色体的两种雌配子,D项错误。

2.火鸡有时能进行孤雌生殖,即卵不经过受精也能发育成正常的新个体,可能的机制有:①卵细胞形成时没有经过减数分裂,与体细胞染色体组成相同;②卵细胞与来自相同卵母细胞的一个极体受精;③卵细胞染色体加倍。

伴性遗传一轮复习

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常隐或伴X隐
常显或伴X显
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第26页
(2)再确定致病基因位于常染色体上还是X染色体上,通常使 用假设法,即假设基因位于某种染色体上,进行推理,看是否 正确。
①在确定是隐性遗传病前提下: a.若女患者父亲和儿子都是患者,则最可能为伴X染色体隐 性遗传病,如图1。 b.若女患者父亲和儿子中有正常,则一定是常染色体隐性遗 传病,如图2、3。
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第37页
常显、常隐、伴X显都可
最可能是:常显或伴X显
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甲病一定是: 常隐 乙病不可能是:伴X隐
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常隐
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常显
第41页
最可能为X染色体上隐性遗传病
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第42页
常隐
不可能为:伴X显或伴X隐 可能为:常显或常隐
亲代 女性正常
男性色盲
XBXB × XbY
配子
XB
Xb
Y
子代 XBXb
XBY
女性携带者 男性正常
1

1
男性色盲基因只能传给女儿,不能传给儿子。
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第16页
女性携带者与正常男性结婚
亲代 女性携带者
XBXb
×
配子 XB
Xb
男性正常 XBY
XB
Y
男孩色 盲基因 只能来 自于母

子代 XBXB
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第35页
4.若系谱图中无上述特征,只能从可能性大小推测 (1)若该病在代与代之间呈连续遗传→显性遗传患者 性别无差异 常染色体上 患者女多于男 X染色体上 (2)若该病在系谱图中隔代遗传→隐性遗传患者 性别无差异 常染色体上 患者男多于 女X染色体上

伴性遗传一轮复习

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图谱特征
当确定为
显性遗传 时(男患
显性遗传看男 病,母女有病 为伴性;否则
者为突破 为常显
口)
2021/3/7
CHENLI
14
3.若系谱图中无上述特征,只能从可能性大小 推测: (1)若该病在代与代之间呈连续遗传→
(2)若该病在系谱图中隔代遗传→
2021/3/7
CHENLI
15
1. (2010·江苏模拟)如图是一种伴性遗传病
I
1
2
II
XBXb
1
3
4
XB
2Y
女性正常 男性正常 女性色盲
XB
III Y 1
1/2XBXB 2 1/2XBXb
XbY 3
男性色盲
IV
(1) III3的基因型1 是_X_b_Y__,他的致病基因来自于I中__1___个体,
(2) 该个体的基因型是XB_X_b________.
(2) III2的可能基因型是___X_B_X_B_或__X_B_X_b__,她是杂合体的的概率
2021/3/7
XBXb XbXb XBY
CHENLI
XbY
4
四种婚配方式组合成一个家系:
女正常
I
XBXB
男色盲
XbY
II
男正常
XBY
III XBXB XBXb
女携带
XBXb
男正常
XBY
女色盲
XbXb
XBY
男色盲
XbY
女携带
XBXb XbY
IV ③交叉遗传
XBXb XbXb XBY XbY
2021/3/7
XBY
(1)甲病属于
A

一轮复习伴性遗传

一轮复习伴性遗传
2
4 5 6
XDY
10
XX
7 11
d d
正常男女 患病男女
8
9
12
XDXd
Xd Y
1.女患者多于男患者 遗传特点:2.具有连续性 3.男病母女必病。 实例: 抗维生素D佝偻病、 钟摆型眼球震颤
伴Y遗传
基因位置:致病基因位于Y染色体上, X染 色体上没有,无显隐性之分
特点:父


传男不传女。
如:外耳道多毛症
4、现有两个家庭,甲家庭中丈夫患有抗 维生素D佝偻病,妻子正常;乙家庭中, 夫妻都表现正常,但妻子的弟弟患红 绿色盲,从优生的角度考虑,甲乙两 家庭应分别选择生育( )
• A.男孩、女孩
• B.男孩、男孩
• C.女孩、女孩
• D.女孩、女孩
3.遗传病的概率计算
1、一对正常的夫妇,生了一个色盲的儿子, 则这对夫妇再生一个患有色盲病的孩子的几 率为:________ 。 1/4 X X
B b
X X Y
X Y
b
B
这对夫妇生一个色盲男孩概率是? 1/4 再生一个男孩是色盲的概率是? 1/2
色盲男孩:求其概率时,是求所有 孩子中找色盲的男孩的概率,色盲男孩 还需要考虑性别决定; 男
常染色体遗传与伴性遗传比较
白化病是位于常染色体上的隐性遗传病,分析一对 杂合子父母产生白化病子代的情况? Aa Aa 1、父母的基因型是 ,子代白化的几率 1/4 , 2、男孩白化的几率 1/4 ,女孩白化的几率 1/4 , 3、生白化男孩的几率 1/8,生男孩白化的几率1/4 。 色盲为X染色体上的隐性遗传病,母方色觉正常(携 带者),父方为色觉正常,子代患色盲的可能性 XBXb XBY 1、父母的基因型是 ,子代色盲的几率 1/4 , 2、男孩色盲的几率 1/2 ,女孩色盲的几率 0 , 3、生色盲男孩的几率 1/4 ,生男孩色盲的几率 1/2。

2024届高三生物一轮复习第7讲 孟德尔遗传定律及伴性遗传基础知识

2024届高三生物一轮复习第7讲 孟德尔遗传定律及伴性遗传基础知识

生物高考一轮复习知识点第 12 讲分离定律及配子法1、豌豆花是两性花,在未开放时,它的花粉会落到同一朵花的雌蕊的柱头上,从而完成受粉,这种传粉方式叫作,也叫自交。

2、自花传粉避免了外来花粉的干扰,所以豌豆在自然状态下一般都是,用豌豆做人工杂交实验,结果既可靠,又容易分析。

3、有些植物(如玉米)的花为单性花,花中只有雄蕊的,叫;只有雌蕊的,叫。

玉米雄花的花粉落在植株的雌花的柱头上,所完成的传粉过程也属于自交。

4、豌豆的人工杂交实验操作:①先除去雌花的全部雄蕊,叫作。

然后,套上纸袋。

②待去雄花的雌蕊时,采集另一植株的花粉。

③将采集到的花粉涂(撒)在去雄花的的柱头上,再。

5、豌豆植株具有易于区分的。

一种生物的同一种性状的不同表现类型,叫作。

这些性状能够稳定地遗传给后代。

用具有相对性状的植株进行杂交实验,很容易观察和分析实验结果。

6、纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本(用表示)进行杂交。

无论用高茎豌豆作母本(),还是作父本(),杂交后产生的第一代(简称子一代,用表示)总是高茎的。

用子一代自交,结果在第二代(简称子二代,用表示)植株中,不仅有高茎的,还有矮茎的。

7、F1中显现出来的性状,叫作性状,如高茎;未显现出来的性状,叫作性状,如矮茎。

人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫作图1豌豆杂交实验示意图豌豆杂交实验遗传图解豌豆测交实验遗传图解8、孟德尔巧妙地设计了测交实验,让F1与杂交。

以F1高茎豌豆(Dd)与隐性纯合子矮茎豌豆(dd)杂交为例,孟德尔根据假说,推出测交后代中高茎与矮茎植株的数量比应为。

9、孟德尔分离定律:在生物的体细胞中,控制性状的遗传因子(基因)存在,不相融合;在形成时,成对的遗传因子(基因)发生分离,分离后的遗传因子(基因)分别进入不同的中,随配子遗传给后代。

10、基因的分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对染色体上的基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成的过程中,等位基因会随同的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。

(一轮复习)伴性遗传ppt课件

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22
2.下图表示某种遗传病的遗传图解,请分析回答下列问题:
(1)可排除该病为常染色体显性遗传的关键性个体是

(2)个体
的表现型可以排除伴Y染色体遗传的可能。
(3)若8号个体患病,则可排除
遗传。
(4)若该病为常染色体上隐性基因控制的遗传病,则8号和10
号婚配生一个患病孩子的概率是

(5)若2、6、7、9号个体为白化病和红绿色盲两病皆患,则8
二、伴性遗传
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1
(一)、性别决定 1.概念 雌雄异体生物决定性别的方式。 2.染色体类型 (1)常染色体:在雌、雄个体间形态、大小相同的染色 体,与 性别 无关。 (2)性染色体:在雌、雄个体间有显著差别的染色体, 对 性别 起着决定作用。
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2


常染色体


男、女相
A不存在,
基因 组合
不管B 存在与否 (aaZ-Z-
或aaZ-W)
羽毛 颜色
白色
A存在,B不存在 (A ZbZb 或A ZbW)
A和B同 时存在 (A ZBZ- 或A ZBW)
灰色
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黑色
31
(1)黑鸟的基因型有 种,灰鸟的基因型有
种。
(2)基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配,子代中雄
人类性别决定 1、Y染色体在亲子代间的传递有什么规律?
2、男性X染色体在亲子代间的传递有何规律?
P
♀ 3、女性X染色体在亲子代间有♂何传递规律?
22对(常)+XX(性) × 22对(常)+XY(性)
卵细胞 22条+X 精子 22条+X 22条+Y 1 :1

伴性遗传(一轮复习)课件

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3.伴Y染色体遗传
试判断以下遗传系谱最可能的遗传方式

伴Y染色体遗传
1
2
病例:

3
4
56
7 外耳道多毛症。
特点:患者均

为男性,且只
8
9 10
示正常男女
11 要父亲患病,
示患者
儿子均患病。
小结
1、伴X隐性遗传的特点:
〔1〕隔代遗传,交叉遗传 〔2〕男性患者多于女性患者 2、伴X显性遗传的特点: 〔1〕代代相传 〔2〕女性患者多于男性患者
C
A、胎儿形成时 B、受精卵分裂时
C、形成受精卵时 D、胎儿发育时
二、伴性遗传
1.概念 位于 染性色体〔X、Y或Z、
W染色体〕上的基因,其遗传往往 与 相联性系别,此即伴性遗传。
2.伴性遗传的规律:
控制一对相对性状的基因位于性染
色体上。遵循基因的 别定离律,特殊
性在于性状的遗传与
相性关别联。
3.伴性遗传的方式及特点(以人类遗传病为例) 人的色盲基因位于哪一条染色体的哪一区段?
2.伴X染色体显性遗传
抗维生素D佝偻病有关基因型
性别


DD
Dd
dd
D
基因型
XDX
D
XDXd
XdXd
d
XDY
XdY
表现型
抗维生 素D佝 偻病患 者
抗维生素 D佝偻病 患者
正常
抗维生 素D佝 偻病患 者
正常
特点: 女性患者多于男性患者
伴X染色体显性遗传的特点:
1、女性患者 多于 男性患者 。 2、一般为 代代 相传。 3、父亲患病, 女儿 一定患病。 4、 儿子 患病,母亲一定患病。

山东专用2024年高考生物一轮复习专题12伴性遗传和人类遗传病_模拟检测含解析

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专题12 伴性遗传和人类遗传病【5年高考】考点一基因在染色体上1.(2024课标全国Ⅰ,5,6分)已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因限制。

多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇),子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。

据此无法推断的是( )A.长翅是显性性状还是隐性性状B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在答案 C2.(2024浙江4月选考,19,2分)下列关于基因和染色体的叙述,错误的是 ( )A.体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性B.受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方,另一半来自父方C.减数分裂时,成对的等位基因或同源染色体彼此分别分别进入不同配子D.雌雄配子结合形成合子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合答案 D考点二伴性遗传3.(2024课标全国Ⅰ,5,6分)某种二倍体高等植物的性别确定类型为XY型。

该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。

限制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。

下列叙述错误的是( )A.窄叶性状只能出现在雄株中,不行能出现在雌株中B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子答案 C4.(2017课标全国Ⅰ,6,6分)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。

现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1雄蝇中有1/8为白眼残翅。

下列叙述错误的是( )A.亲本雌蝇的基因型是BbX R X rB.F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16C.雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同D.白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体答案 B5.(2016课标全国Ⅱ,6,6分)果蝇的某对相对性状由等位基因G、g限制,且对于这对性状的表现型而言,G对g完全显性。

伴性遗传(一轮复习)

伴性遗传(一轮复习)
伴性遗传(一轮复习)
伴性遗传是指与性别染色体上的基因相关的遗传现象。通过传递遗传物质, 它影响个体的特征和疾病易感性。了解伴性遗传是理解人类基因结构和功能 的重要一环。
遗传物质
核酸
遗传物质DNA是由核苷酸组成 的双链螺旋结构。它承载了伴 性遗传信息,决定了生物的遗 传特征。
染色体
伴性遗传的基因位于性别染色 体上。男性有一个X和一个Y染 色体,女性有两个X染色体。 这些染色体决定了个体的性别 和遗传特征。
基因测序
基因测序是一种高级的诊断 方法,可以识别伴性遗传疾 病相关的具体基因突变。它 可以帮助医生个性化治疗方 案。
伴性遗传的治疗和管理
1
支持性疗法
支持性疗法旨在帮助患者管理伴性遗传疾病的症状。这可能包括物理治疗、心理 支持和药物管理。
2
基因治疗
基因治疗是一种新兴的治疗方法,旨在通过修复或替换受损的基因来治疗伴性遗 传疾病。
3 可变表现
伴性遗传的症状和严重程度可以在患者之间有所不同。同一家族中的男性可能表现出不 同的症状。
常见的伴性遗传疾病
血友病
血友病是一种常见的伴性遗传疾病,影响凝血功能。它主要在男性中发生,导致不易止血的 问题。
色盲
色盲是一种影响视觉感知的伴性遗传疾病。男性更容易患色盲,因为他们只有一个X染色体。
肌营养不良症
肌营养不良症是一组罕见的遗传性疾病,影响肌肉的发育和功能。它通常在男性中表现出来。
ห้องสมุดไป่ตู้
诊断和检测方法
遗传咨询
遗传咨询是一种诊断和检测 伴性遗传疾病的常用方法。 遗传学家可以通过家族史和 遗传测试来确定患病风险。
分子遗传学
分子遗传学使用DNA分析技 术来检测伴性遗传疾病的基 因突变。这些方法可以提供 准确的诊断和预测风险。

伴性遗传-一轮复习

伴性遗传-一轮复习
伴性遗传
一轮复习
一、性染色体和性别决定过程

X、Y染色体
人体的性染色体上的不同类型区段如图所示
X 和 Y 染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ区段),该部分基因互为 等位基因;另一部分是非同源的,该部分基因不互为等位基因。
一、性染色体和性别决定过程
(1)假设控制某一相对性状的基因 A(a)位于 X、Y 染色体的同 源区段,那么雌性个体的基因型种类有 雄性个体的基因型种类有 (2)写出以下不同交配方式的基因型 ①XAXA×XAYa→ ②XAXA×XaYA→ ③XAXA×XaYa→ ; ; ; , 。
例.(2012· 福建卷,27)现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对 非裂翅(a)为显性。杂交实验如图 1。 P F1 裂翅♀ 裂翅 (♀102、♂92) 请回答: 图1 × ↓ 非裂翅 (♀98、♂109) 非裂翅♂
杂合子 (1)上述亲本中,裂翅果蝇为________(纯合子/杂合子)。
(2)某同学依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体 上。请你就上述实验,以遗传图解的方式说明该等位基因也可 能位于X染色体上。
A.甲病是伴 X 染色体显性遗传病 B.乙病是常染色体隐性遗传病 C.如果Ⅲ8 是女孩,则其可能有四种基因型 D.Ⅲ10 不携带甲、乙两病致病基因的概率是 2/3
三、基因位于常染色体和性染色体的判断
1.若已知相对性状的显隐性,则可用雌性隐性与雄性显性杂交 进行判断。若后代雌性全为显性,雄性全为隐性,则为伴 遗传;若后代全为显性且与性别无关,则为 传。 2.若相对性状的显隐性是未知的,则可用正交和反交的方法进 行判断。若后代的性状表现与性别无关,则基因位于 上;若后代的性状表现与性别有关,则基因位于 上。 遗
(3)假设基因所在区段位于Ⅱ, 则雌性个体的基因型种类有 ,雄性个体的基因型种类有 。

伴性遗传学案(一轮复习)

伴性遗传学案(一轮复习)

2017级生物学科教学案编制人:审核人:使用人:__________
课时内容第3讲基因在染色体上和伴性遗传执教日期:______总第课时一.性染色体的类型及传递特点
(1)人类的初级精母细胞和精细胞中都含
(1)人类红绿色盲患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象
据右图分析X、Y
区段(假设红绿色盲相关基因为
抗维生素D佝偻病相关基因为
隐性遗传病)
男患病女正常女患病
1.(2019·潍坊市期中联考
若某病是由位于非同源区段Ⅰ上的显性基因控制的,则男性患者的儿子一定患病若某病是由位于非同源区段Ⅰ上的隐性基因控制的,则患病女性的儿子一定是患
答案
男性体细胞中X及Y染色体的来源和传递各有何特点?
男性体细胞中的一对性染色体是染色体来自母亲,Y染色体来自父
染色体只能传给女儿,Y染色体只能传给儿子。

一轮复习:基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病

一轮复习:基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病

资料分析
1.果蝇的性别决定方 式和人是有区别的:
果蝇和人的性染色体组成和性别的关系
性染色体组成
XX
XXY
X
XY
果蝇性别




人的细胞




2.1916年摩尔根的学生布里吉斯发现,白眼雌蝇和红眼雄蝇交配,理论上子代应该 是白眼雄蝇和红眼雌蝇。但观察大量子代后发现,大约每2000~3000只子代个体中, 有1个红眼雄蝇或白眼雌蝇。
(五)伴性遗传的相关题型
②棋盘法:由于伴性遗传的个体,雌雄配子存在 差异,我们先
分别计算 雌雄配子的基因频率,再通过 棋盘。法,模拟雌雄配子的 随机 结合,进而推导出子代的基因型频率。
【例】在一个较大的果蝇种群中,XB的基因频率为90%,Xb的基因
频率为l0%,雌雄果蝇数相等,理论上XbXb、XbY的基因型频率分别 是( D )
2.实验证据—摩尔根的果蝇眼色杂交实验
(1)实验材料的选择------果蝇
果蝇作为遗传实验材料的优点:
①易于培养,繁殖快;
②产生的后代多;
③相对性状易于区分;
④染色体数目少且大,便于研究。
3对常染色体+ XX 3对常染色体+ XY
(2)实验证据—摩尔根的果蝇眼色杂交实验 假说演绎法:
1.实验过程-提出问题
假说三:控制白眼的基因在X、Y同 源区段(I)【X,Y上都有】
疑惑∶两种假说都可解释实验现象,如何做进一步分析? 如果你是摩尔根本人,你将怎样设计测交实验?
假说演绎法:
3.演绎推理,验证假说
设计测交实验,推理预测测交实验结果。
测交1∶白眼雄蝇与F1红眼雌蝇测交; 测交2∶白眼雌蝇与红眼雄蝇测交;
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(3)遗传规律 遗传规律 ①交叉遗传,男性的色盲基因从 母亲 那里得来以后传 交叉遗传, 给他的 女儿 不能从男性传递男性。 ,不能从男性传递男性。
女性患者。 ②男性患者 多于 女性患者。 一定患病。 ③女患者的 父亲和儿子 一定患病。
(三)伴性遗传的应用 1.遗传系谱分析 以人类遗传病为例 遗传系谱分析(以人类遗传病为例 遗传系谱分析 以人类遗传病为例) (1)可直接确认的系谱类型 可直接确认的系谱类型 ①细胞质遗传 系谱的典型特征为“母系遗传 。即母正常则子女均正 系谱的典型特征为 母系遗传”。 母系遗传 单个”不成对 常,母患病则子女均患病。质基因为“单个 不成对, 母患病则子女均患病。质基因为 单个 不成对, 故不存在“显隐性 问题 如图所示: 故不存在 显隐性”问题。如图所示: 显隐性 问题。
XY型 型 雌性个体性染 两条同型性染色体 (X、X) 、 ) 色体组成 ZW型 型 两条异型性染色体 (Z、W) 、 )
两种,分别含 、 两种,分别含Z、W 雌配子 一种, 一种,含X 比例为1∶ ,比例为 ∶1 两条异型性染色体 两条同型性染色体 雄性个体性染 (X、Y) 、 ) (Z、Z) 、 ) 色体组成 两种,分别含 、 两种,分别含X、Y 比例为1∶ ,比例为 ∶1 决定于精子类型 一种, 一种,含Z
(二)伴性遗传 1.概念 概念 位于性染色体(X、 或 、 染色体 上的基因, 染色体)上的基因 位于性染色体 、Y或Z、W染色体 上的基因,其遗 传往往与性别相联系,此即伴性遗传。 传往往与性别相联系,此即伴性遗传。 2.伴性遗传的规律: 伴性遗传的规律: 伴性遗传的规律 控制性状的基因位于性染色体 性染色体上 遵循基因的分离定律, 控制性状的基因位于性染色体上。遵循基因的分离定律, 特殊性在于性状的遗传与性别相关联。 特殊性在于性状的遗传与性别相关联。 3.伴性遗传的方式及特点 伴性遗传的方式及特点 (以人类遗传病为例) 以人类遗传病为例
(3)伴X染色体显性遗传 伴 染色体显性遗传 ①患者中女性多于男性。 患者中女性多于男性。 ②具有连续遗传的特点,即代代都有患者。 具有连续遗传的特点,即代代都有患者。 ③男性患者的母亲和女儿一定都是患者,即“父病女 男性患者的母亲和女儿一定都是患者, 父病女 必病,儿病母必病 。 必病,儿病母必病”。 ④女性正常,其父亲、儿子全都正常。 女性正常,其父亲、儿子全都正常。 例如:抗维生素D佝偻病
雄配子
后代性别
决定于卵细胞类型
1、Y染色体在亲子代间的传递有什么规律? 染色体在亲子代间的传递有什么规律?
人类性别决定
P

2、男性X染色体在亲子代间的传递有何规律? 男性X染色体在亲子代间的传递有何规律? ♂ 女性X染色体在亲子代间有何传递规律? 3、女性X染色体在亲子代间有何传递规律?
22对(常)+XX(性) × 22对(常)+XY(性) 对常 性 对常 性 条 卵细胞 22条+X 精子 22条+X 22条+Y 条 条 1 : 1 22对+XY 对
1
F2中红眼:白眼=3:1,说明了什么? 中红眼:白眼= : ,说明了什么? 如何解释F 中的雌、雄果蝇表现不一样呢? 如何解释 2中的雌、雄果蝇表现不一样呢?
提出假设
假设一:控制白眼的基因在X、Y染色体上。 假设一:控制白眼的基因在 、 染色体上。 染色体上 假设二:控制白眼的基因是在 染色体上 染色体上, 假设二:控制白眼的基因是在Y染色体上, 而X染色体上没有它的等位基因。 染色体上没有它的等位基因。 染色体上没有它的等位基因 假设三:控制白眼的基因在 染色体上 染色体上, 假设三:控制白眼的基因在X染色体上, 上不含有它的等位基因。 而Y上不含有它的等位基因。 上不含有它的等位基因
测交后代 的表现型 及比例
红眼 雌 126
红眼 雄 132
白眼 雌 120
白眼 雄 115
与理论推测一致,完全符合假说,假说完全正确! 与理论推测一致,完全符合假说,假说完全正确! 摩尔根首次把一个特定的基因(如决定果蝇眼睛颜色的 摩尔根首次把一个特定的基因( 基因)和一个特定的染色体( 染色体)联系起来, 基因)和一个特定的染色体(X染色体)联系起来,从而用实 验证明了基因在染色体上(染色体是基因的载体。) 验证明了基因在染色体上(染色体是基因的载体。)
如图: 如图:
若为“伴 隐性遗传 可参看系谱中的女患者 隐性遗传”, 女患者, 若为 伴X隐性遗传 ,可参看系谱中的女患者, 上推其父亲, 上推其父亲,下推其儿子均应为患者 如图: 如图:
若能否定伴X遗传便可确认致病基因在常染色体上 因伴 若能否定伴 遗传便可确认致病基因在常染色体上(因伴 遗传便可确认致病基因在常染色体上 Y遗传,细胞质遗传均可直接确认)。 遗传,细胞质遗传均可直接确认 。 遗传
(3)没有特定系谱特征的系谱分析 )没有特定系谱特征的系谱分析 依次排除伴X显性 伴 隐性 无法排除时,欲作出“最 隐性, 依次排除伴 显性---伴X隐性,无法排除时,欲作出 最 显性 可能”的判断可依据如下思路: 可能 的判断可依据如下思路: 的判断可依据如下思路
遗传系谱图判定总结 ①子女同母为母系;父子相传为伴Y;无中生有为女 子女同母为母系;父子相传为伴 ; 常隐; 常显。 性---常隐;有中生无为女性 常显。 常隐 有中生无为女性---常显 无中生有”为隐性 ②“无中生有 为隐性,隐性遗传看女病,父子有正 无中生有 为隐性,隐性遗传看女病, 为常隐。 为常隐。 有中生无”为显性 ③“有中生无 为显性,显性遗传看男病,母女有正 有中生无 为显性,显性遗传看男病, 为常显。 为常显。 ④伴性与常染色体遗传都有可能时,男女患者数相 伴性与常染色体遗传都有可能时, 同,最可能为常染色体遗传;男比女多,最可能为 最可能为常染色体遗传;男比女多, 隐性; 显性。 伴X隐性;女比男多,最可能为伴 显性。 隐性 女比男多,最可能为伴X显性
②在确认了性状显隐性的前提下,一般通过先否定伴性遗 在确认了性状显隐性的前提下, 传的方式来肯定常染色体遗传, 传的方式来肯定常染色体遗传,其方法如下 若为“伴 显性遗传 可参看系谱中的男患者 显性遗传”可参看系谱中的男患者, 若为 伴X显性遗传 可参看系谱中的男患者, 上推其母亲, 上推其母亲,下推其女儿均应为患者 伴 X 遗 传 特 点
经过推理、想象提出假说: 经过推理、想象提出假说: 摩尔根及其同事设想,控制白眼的基因( ) 摩尔根及其同事设想,控制白眼的基因(w) 染色体上, 染色体不含有它的等位基因。 在X染色体上,而Y染色体不含有它的等位基因。 染色体上 染色体不含有它的等位基因 红眼 雌果蝇 白眼
雄果蝇
X +X + X +Y

F1
22对+XX 对


:
1
摩尔根的果蝇伴性遗传实验
果蝇的染色体组型
常染色体
3对:Ⅱ Ⅱ,Ⅲ Ⅲ,Ⅳ Ⅳ
雌性同型:XX 雄性异型:XY 性染色体 雌性同型:XX 雄性异型:XY
摩尔根的果蝇伴性遗传实验
P
红眼
×
白眼
F1
红眼( 红眼(雌、雄)
红眼( F2 红眼(雌、雄)
3: :
白眼( 白眼(雄)
;X+Xw
XWXW XwY
根据摩尔根的设想,你能解释 中雌、 根据摩尔根的设想,你能解释F2中雌、雄果蝇的不 同性状表现吗? 同性状表现吗?
对实验现象的解释
请设计一个测交实验 来验证摩尔根的假定, 来验证摩尔根的假定, 并预期实验的结果。 并预期实验的结果。
实验验证
摩尔根等人亲自做了该实验,实验结果如下: 摩尔根等人亲自做了该实验,实验结果如下:
②伴Y染色体遗传 染色体遗传 系谱的典型特征是“限雄遗传 。传男不传女, 系谱的典型特征是 限雄遗传”。传男不传女,即患者均为 限雄遗传 男性,男患者的直系男性亲属均为患者。 男性,男患者的直系男性亲属均为患者。此类基因只位 染色体上, 染色体无其等位基因 故也不存在“显隐 染色体无其等位基因, 于Y染色体上,X染色体无其等位基因,故也不存在 显隐 染色体上 性”问题,即相关性状由 单个 基因控制,如图所示: 问题, 单个”基因控制 问题 即相关性状由“单个 基因控制,如图所示:
(3)XY染色体同源区段基因——可存在等位基因 染色体同源区段基因——可存在等位基因 染色体同源区段基因—— 雌性基因型: 雌性基因型: XAXA 雄性基因型: 雄性基因型: XAYA
XAXa XaXa XAYa XaYA XaYa
该区段基因虽存在等位基因, 该区段基因虽存在等位基因,但其传递状况往往 与常染色体有区别,也可表现出与性别相联系,如若 与常染色体有区别,也可表现出与性别相联系, Y染色体含显性基因时 A),其雄性子代一定表现显性 染色体含显性基因时(Y , 染色体含显性基因时 性状。 个体的子代中, 性状。而 XaXa 与 XAYa 个体的子代中,雄性个体则一定 为隐性,雌性个体一定为显性——这与常染色体上等 为隐性,雌性个体一定为显性——这与常染色体上等 —— 位基因随机传递显然有别。 位基因随机传递显然有别。
男性、女性体细胞中的全部染色体 男性、
意义
男 性 染 色 体 分 组 图 女 性 染 色 体 分 组 图
常染色体 男、女相 同(22对) 对 性染色体 男、女不 对性别起 同(1对) 对 决定作用
(一)、性别决定 )、性别决定 1.概念 概念 雌雄异体生物决定性别的方式。 雌雄异体生物决定性别的方式。 2.染色体类型 染色体类型 (1)常染色体:在雌、雄个体间形态、大小相同的染色 常染色体:在雌、雄个体间形态、 常染色体 体,与 性别 无关。 无关。 (2)性染色体:在雌、雄个体间有显著差别的染色体, 性染色体:在雌、雄个体间有显著差别的染色体, 性染色体 起着决定作用。 对 性别 起着决定作用。
3.性别决定类型 性别决定类型 ),包 (1)由性染色体决定性别(决定性别的主要方式),包 )由性染色体决定性别(决定性别的主要方式), 型和ZW型 括XY型和 型。 型和 (2)是否受精决定性别。 )是否受精决定性别。 (3)由基因决定。 )由基因决定。 (4)受环境影响。 )受环境影响。
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