一堂课改变了我
那堂课改变了我作文
那堂课改变了我作文范文一：那堂课改变了我那堂课改变了我，让我对写作产生了新的理解和兴趣。
老师通过讲解和实践，让我意识到写作不仅仅是表达思想的一种方式，更是一种艺术，是让读者感受到自我情感和思想的载体。
在课堂上，老师首先给我们讲解了如何选题和构思。
她鼓励我们要多观察生活，多积累素材，然后选择一个适合自己的主题。
在构思上，老师也教给我们一些技巧，如如何组织文思，如何划分段落等等。
除了理论知识，老师还让我们进行了一些写作实践。
我们在班级组织讨论，分享自己的经验和作品，然后互相评价和修改。
这个过程中，我发现自己在写作中还有很多不足之处，如语言表达不够简练、逻辑不够清晰等等。
但是通过老师和同学的指导，我的写作水平得到了很大的提高。
总之，那堂课改变了我。
我对写作有了新的认识，也有了新的兴趣。
我相信，在老师的指导下，我还会在写作中不断成长。
写作重点：选题和构思、写作实践、指导和提高。
用词分析：文章中用词简洁明了，比如“构思”、“逻辑”等词汇展现了写作的思考过程；“份额”、“分享”、“修改”等词汇凸显班级讨论、互相帮助的氛围。
整篇文章用词精准，恰如其分。
范文二：那堂课改变了我的写作技巧我一直都觉得写作是一种枯燥的工作。
而那堂课改变了这一切。
老师不仅让我们了解到了写作的基本技巧，同时也给予了我们极大的鼓励和支持。
在第一课，老师向我们介绍了文章的结构。
她说，文章的第一段需要引起读者的兴趣；中间段需要展开本文的主题；最后一段需要给读者一些反思和激励。
看起来是那么的简单，但是这对我来说是一种新的启发。
我可以通过这样的框架来构建我的文章，让读者更好地理解我所表达的内容。
在写作实践中，老师让我们每周回家写一篇文章。
我开始意识到写作是一种需要不断练习的技能。
老师每次都会耐心地指导我们如何改进作品，并且鼓励我们去大胆尝试新的写作方式和手法。
那堂课改变了我对写作的态度。
我不再觉得写作是一种单调的工作，相反，我逐渐看到了写作的美妙之处。
语文课改变了我作文
语文课改变了我作文
《语文课改变了我》
嘿，你知道不？以前的我呀，对语文课那可真是没啥
兴趣。
觉得不就是念念课文，写写生字嘛，无聊得很。
可
后来呀，一节特别的语文课改变了我。
有一次，语文老师说要搞个朗诵比赛。
哎呀呀，我一
听就头疼，我最不喜欢在大家面前表现了。
可是没办法呀，老师要求每个人都得参加。
我只好硬着头皮选了一篇课文
开始准备。
我在家里练习的时候，那叫一个别扭。
读得磕磕巴巴的，声音还小得像蚊子叫。
我心想，这下完了，肯定得丢
人了。
终于到了比赛那天，我紧张得手心都出汗了。
看着同
学们一个一个上台朗诵，有的声情并茂，有的慷慨激昂，
我就更慌了。
轮到我了，我磨磨蹭蹭地走上讲台，腿都在发抖。
我
深吸一口气，开始朗诵。
一开始我的声音还是很小，可是
慢慢地，我发现大家都在认真地听我朗诵，老师也用鼓励
的眼神看着我。
我一下子就有了信心，声音也越来越大。
等我朗诵完，台下响起了热烈的掌声。
从那以后，我对语文课的态度就变了。
我发现语文课
其实很有趣，可以读很多好玩的故事，可以学习很多优美
的词句。
我开始积极地回答问题，认真地写作文。
语文课真的改变了我。
现在的我呀，可喜欢语文课了。
嘿嘿，说不定以后我还能成为一个大作家呢！你呢，有没
有哪门课改变了你呀？。
那节课,我变了作文【小学六年级500字】
那节课，我变了
今天,我们上了这学期的第一节劳技课.
一切,都发生了变故,老师换了,包括,曾经那颗热爱艺术的心也有了变化.
曾经,期待着每一节劳技课,和同学一起讨论那些神奇的艺术,和同学一起忙着干自己的家伙看着那些丰富的成果,我们都会露出甜甜的笑容.但,那都是曾经,已经过去了的曾经.
虽然,我还是有点喜欢劳技课,但再也没有了以前的那种热爱;虽然,我还是会努力地编织自己的成功,但再也掀不起以前的那种狂热;虽然,我还是会在结局后面说一句"呼,终于做好了!''但声音中再也找不到以前的那种兴奋.
其实,当我把今天辛苦做好的作品拿给同学们看,他们嘲笑着说"四不象''时,心就已经出现了一道细细的裂痕因为不想暴露出自己的难过,所以也学着他们的口气慢慢地嘲笑自己,努力使自己忘掉做时大拇指的肿痛
织手链时,因为不知道正确的织法,所以织的时侯,大拇指老是不听我的指挥,想去问老师,可刚迈出步子,一大群人便拥上去叫老师教他们,站在人群外,看着老师教他们,我突然觉得自己好卑微.于是忍着,按照自己笨拙的方法,一下一下地织着
我想,那些曾经,悲伤的,快乐的,寂寞的,是该丢掉的时候了
把那些曾经,统统丢到大海里,抛到天空中去,让它们跟着鱼儿融化,让它们跟着风随风飘散
一切,重新开始吧。
【中考作文】一堂课改变了我
【中考作文】一堂课改变了我我是一名普通的中学生，每天按时上学，虽然不能说学习成绩优秀，但也算得上马马虎虎。
在我眼里，一堂课只是学习知识的一种方式，而没有深刻地思考过它的意义。
有一次，一堂课改变了我的看法。
那一天是我们中文老师上课的日子。
通常，老师会拿着讲义，讲授课文的内容，我们则认真倾听，做好笔记。
但这次，老师告诉我们，她要用一种与众不同的方式教我们写作，让我们在课堂上动笔，亲自体验写作的过程。
老师给我们每个人发了一张纸，上面写着题目是“改变”。
这个题目似乎很简单，但让我思绪万千。
我开始回想起这些年来的种种改变，我想起了小时候从乖巧害羞到变得开朗大胆的改变，想起了从一个一无是处的学生变成了进步的我，还有从一个不懂珍惜的人变成了会用心感恩的我。
这些改变让我深思不已。
跟随老师的指导，我打开了心灵的闸门，尽情地奔涌而出的文字让我沉醉其中。
我描绘了自己成长的点点滴滴，写下了曾经的懊悔和感激之情。
我写道：“我曾经是一个对学习不感兴趣的学生，成绩也只能算中等，但是自从有了一次的考试不及格以后，我深感到自己需要改变。
从那之后，我开始努力学习，不再拖延，要求自己取得更好的成绩。
每当我从老师那里听到鼓励的话语，我都感到一种前进的动力。
这个改变让我变得更加有自信，也更加乐观。
”在我写作的过程中，我发现自己对一堂课的看法也发生了转变。
以前，我只是将课堂当作吸收知识的场所，但现在我逐渐意识到，一堂课背后蕴含着更多的东西。
它可以培养我们的思维能力，让我们学会思考，学会分析问题，而不仅仅是机械地掌握知识点。
它可以让我们更好地理解和应用所学的知识，让我们在实践中获得真正的成长。
这一次，一堂课真正地改变了我。
我认识到改变是生活中不可或缺的一部分，只有不断地改变自己，才能不断地发现新的可能性。
而一堂课是我们改变的起点，是带给我们改变的媒介。
我相信，只要我们用心拥抱每一堂课，就能在改变中获得更多的收获。
【中考作文】一堂课改变了我
【中考作文】一堂课改变了我初中的一天下午，我乘坐着拥挤的公交车来到了学校。
当我插入教室的钥匙，开启了那扇沉重的门时，我并不知道这堂课会如此深刻地改变我的生活。
这堂课是语文课，老师带着丰富的教学经验和满满的热情，走进了教室。
他说：“同学们，今天我们来探讨一下人生的意义。
”这话让我感到非常意外，因为以往的课堂上从来没有听过有人教授这样的内容。
老师继续说：“人生的意义是什么？每个人都有属于自己的答案。
对于我来说，人生的意义就是追求自己的梦想并为之努力。
”他的话语激起了我内心深处的共鸣，我开始思考自己的人生意义。
那一天，我在写作文时如痴如醉，用心的将自己的想法表达出来。
这是我第一次写一篇关于人生的作文，我投入了所有的心思和热情。
我写道：“我认为人生的意义在于发现并实现自己的价值，成为一个有益的人。
”在这个过程中，我感受到了写作给我带来的快乐和满足感。
从那以后，我开始更加努力地学习中文。
我读更多的优秀作品，从中学习如何表达自己的想法和情感。
我努力提高自己的写作水平，通过实践不断地进步。
尽管有时困难重重，但我坚持下来。
这一切都是因为我明白，通过中文的学习和写作，我能够更好地发现和实现自己的价值。
这堂课改变了我对中文的看法。
以前，我只把中文当做一门功课，一直都没有太大的兴趣和动力去学习。
但现在，我意识到中文是一种表达自己的工具，它能让我更好地理解和表达自己的想法和情感。
中文成为了我展示自己的舞台，也是我实现自己的梦想的桥梁。
这一堂课不仅改变了我的学习态度，也影响了我的人生观。
我明白了人生的意义不仅仅是追求功名利禄，更重要的是发现自己的价值，并为之努力。
这堂课让我明白了追求梦想的重要性，激发了我对未来的热情和渴望。
通过这个经历，我体会到了一堂课的重要性。
它不仅可以传授知识，还可以给我们带来触动和启迪。
一堂课的改变可能会改变一个人的一生，只要我们用心去聆听和思考。
这堂课改变了我对中文的态度和人生的认识，让我明白了人生的意义和追求梦想的重要性。
一节课，改变了我
我1996年参加工作。
回顾成长之路，如果一定要找一点特质，可能主要是成长型思维方式：面对困难不退缩，敢于主动挑战；面对挫折不放弃，敢于直面问题。
一节失败的公开课印象最深的是2010年的一节课。
第22届江苏省“教海探航”征文颁奖活动在无锡市锡山区举行，作为获奖代表之一，我执教公开课——苏教版教材六年级上册“综合与实践”领域的“表面积的变化”，选择这节课是经过深思熟虑的。
2007年立项的“辩证性实施小学数学教材的实践研究”是省教研课题，我担任课题组组长。
在2009年“教海探航”征文《“辩”化有“常”》中，我从宏观层面阐述了对“辩证性实施小学数学教材”的认识。
在2010年“教海探航”征文《恋“练”不舍》中，我进一步从宏观聚焦练习研究。
接下来的路在哪里？我想继续探寻老师们容易忽视又倍感迷惘的“综合与实践”领域。
很多人劝我另外选择比较成熟且有把握的课，我最终还是将公开课课题确定为“表面积的变化”。
我的想法很纯粹，一节课就是一个研究专题，我想以该课为抓手，带头深入“综合与实践”的研究领域之中，哪怕研究和展示过程中会有很多不成熟的地方，也愿意以“探航”人的姿态投入“教海”。
至今，我的电脑里依然保存着历时近2个月、前后至少修改15次的备课稿。
正式上课的地点不在自己学校，我身着红色衬衣，信心满满地走上讲台。
不料，课一开始就有卡顿，不断地卡顿，我不知道该怎样应对，只能硬着头皮，按照教案流程把课扛到结束。
刚走下讲台，就有领导急切地对我说：“这节课上得太难了。
”我的眼泪在眼眶里打转，听到下面很多听课老师在纷纷议论，我极力忍住情绪，最终没有让眼泪流下来。
选择一个角落坐下，强打起精神继续听其他老师上课，各种胡乱猜测，各种惴惴不安……几个月后，另一位领导语重心长地对我说：“你其实很有自己的想法，现在要追求‘深入浅出’的课堂。
”这是一节“深入深出”的、失败的公开课，我尝试以研究者的视角“把公开课当常态课上”，但我的专业素养还远远跟不上自己的美好愿望。
这节课改变了我作文
这节课改变了我作文
哎呀呀，今天我要给你们讲讲那节改变了我的课！
那是一节普普通通的语文课，上课铃响了，我们都乖乖坐好。
语文老师走了进来，她笑眯眯地说：“同学们，今天我们来玩个小游戏。
”哇，玩游戏？这可太有意思啦！我们都兴奋起来，眼睛亮晶晶地看着老师。
老师说：“这个游戏叫成语接龙，我先说一个成语，然后第一个同学接，接着第二个同学再根据第一个同学的成语往下接，以此类推，接不上来的同学可要表演节目哦！”大家都齐声说好。
老师说了个成语“一心一意”，第一个同学马上接“意气风发”，第二个同学接“发扬光大”……哎呀呀，这可真好玩，大家的脑子都转得飞快呢！
轮到我了，我前面的同学说的成语是“马到成功”，我一下子就懵了，我脑袋里一片空白呀，这可咋办呀？我急得满脸通红，手心里都是汗。
同学们都看着我呢，我可不能丢面子呀！我拼命想，哎呀，有啦！我大声说：“功败垂成”。
哈哈，我接上啦！我心里那个高兴呀，就像吃了蜜一样甜。
这节课就在我们的欢声笑语中过去了。
可别小看这节课呀，它真的改变了我呢！以前我总是很胆小，不敢在大家面前说话，害怕说错了被同学们笑话。
但是经过这节课，我发现其实没那么可怕呀，大家都很友好，就算我说错了，他们也不会嘲笑我，反而会鼓励我。
这节课就像一把钥匙，打开了我心里那扇紧闭的门，让我变得更加勇敢和自信啦！
难道不是这样吗？这节课真的让我明白了很多，我不再害怕在大家面前表现自己，我知道只要我勇敢地迈出第一步，就会有不一样的收获。
我真的好感谢这节课呀！。
【中考作文】一堂课改变了我
【中考作文】一堂课改变了我我叫小明，是一名中学生。
这个暑假，我参加了一堂特别的课程，它彻底改变了我的一生。
这是一堂中文课，由一位名叫李老师的教师教授。
在这堂课上，李老师将教学生们一部分内容放到使用实物来进行示范。
在学习成语的时候，他将成语写在小牌子上贴在墙上，并解释了它的含义。
然后，他让我们一个个来解释这些成语的意思，并举例说明。
通过这种方式，我们不仅仅是被动地记住成语，而是能够理解它的含义并会运用。
在这堂课上，李老师还鼓励我们课后多阅读，尤其是课外书籍。
他说，通过阅读大量的书籍，我们可以更好地理解知识，拓宽我们的视野，并提高我们的写作和口语能力。
为了鼓励我们阅读，李老师还特别制定了一个阅读计划，每人每周要读一本书，并写读后感。
在写读后感的过程中，我们可以总结书籍中的知识，并提出自己的见解。
这样做不仅使我们提高了写作能力，还培养了我们的思考能力和创造力。
在这堂课上，李老师还注重学生的参与和互动。
他不仅仅是传授知识，更善于引导学生思考，激发我们的学习兴趣和求知欲。
在讲解古诗词时，他会引导我们探讨诗歌的意境、与我们的生活有何关联等等。
这种互动式的教学让我们更加积极地参与进来，而不是像以前那样只是被动地听课和背诵。
通过这堂课，我不仅仅是学到了中文知识，更重要的是我理解了学习的真谛——学习不应该只是为了应付考试，而是通过学习来提高自己的综合素质和能力。
这一点在以前我并没有意识到，我总是在追求高分和好成绩，但忽视了自己的发展。
这堂课改变了我对学习的态度，让我明白了学习的目的是为了提升自己，而不仅仅是追求好成绩。
这堂课对我来说是一次重要的转变，它不仅仅影响了我在中文学科上的学习，更重要的是改变了我在其他学科上的学习方式和学习态度。
我开始更多地参与课堂，积极提问和思考，提高了自己的学习效果。
我还开始更多地读书，不再将学习仅仅局限于课本中的知识，而是通过广泛阅读来扩展自己的知识面。
这堂课不仅仅是一堂中文课，更是我人生中一次重要的启示。
07年中考满分作文系列96――一堂课改变了我_900字
07年中考满分作文系列96――一堂课改变了我_900字一堂课改变了我我曾经是一个不爱学数学、讨厌上数学课的女孩。
但是一堂数学课改变了我。
一天，新调来的曾庆婷老师，满脸不高兴地走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们，说我们昨天的家庭作业做得糟糕，全班只有一个100分。
大家听了，都把头勾得很低。
过了一会儿，曾老师的话语缓和了一些，对我们说："大家猜猜这个100分是谁？"同学们疑惑地眨着眼睛，晃着脑袋，叽叽喳喳地猜开了。
"要我猜呀，这个100分肯定是班长谭云。
""不对！应该是学习委员吴兴平，他的数学学得最好。
"同学中有说张三的，也有说李四的，可曾老师只是一个劲儿地摇头。
"曾老师，是谁呀？您快说吧！"顿时，教室热闹起来，大家都像等不及似的，急于知道谜底。
曾老师微笑着对我说："刘美琴同学，这个100分会不会是你的呢？"还没等我回答，教室里议论开了。
"老师，这不可能。
""对，曾老师，怎么可能是她呢？这不是太阳从西边出来吗？"轰！教室里响起一阵笑声。
我羞极了，同学们为什么这么看轻我。
"静一静，"曾老师大声地说，"告诉大家，昨天家庭作业得100分的，正是刚才被你们笑话的刘美琴同学。
"曾老师的话刚落音，全班同学的目光"刷"地移到我身上。
这时，曾老师一边说，一边微笑着向我走来，眼神里充满了信任。
"刘美琴同学，你怎么哭鼻子呢？你应该高兴才对呀！以后你会得更多的100分，老师相信你。
""嗯！"我点点头。
这时，教室里响起了噼里啪啦的掌声。
从那以后，我发觉自己变了，变得对数学有了兴趣，喜爱上数学课了。
我站在长江岸边的岩石上，风吻过我的脸颊，从我的头发梢边轻轻滑过；江水奔腾，时不时地拍打着脚下的岩石，既而像飘散的花瓣飞散开来……看着眼前这汹涌的江水滚滚向天边流去，我突然想起孔老先生的一句话："逝者如斯夫！"于是，我明白，时光在流逝，我们在改变。
【中考作文】一堂课改变了我
【中考作文】一堂课改变了我上了一堂课，我变了。
这堂课不是一般的课，它深深地触动了我的心灵，改变了我的思想，让我对生活有了更深刻的体会。
这节改变了我的课程是一次班会课，我们的班主任为我们讲课讲了一个简单而又深刻，让我们受益终身的故事。
那是一个阳光明媚的下午，我正在思考着一些问题，有些心不在焉。
突然，老师走进了教室，他看起来特别兴奋。
我知道，今天的班会肯定不同寻常。
果然，老师讲了一个故事，一个让我深思的故事。
故事是这样的：有一位医生，他患有白血病，一生下来就错了。
但是他并没有因此而灰心，继续坚持了下去。
他最终成为了比较著名的医生。
而且最终在他自己的建立的医院里帮助了更多的人，更加奇迹的是他同时还成为了为国家做贡献的人。
这个故事给了我很大的启示，一直以来，我都认为命运是不公平的，有的人一生下来就是成功的，有的人一生下来就是失败的。
但是现在我明白了，一个人的命运根本就不是由出生的地方决定的，而是看一个人是否去努力改变命运。
这让我意识到，其实每个人都有机会去改变自己的命运，只要他愿意去努力，去拼搏。
而且，只有这样，我们才能更好的理解生活的真谛，才能更好的去领悟生活的美好。
命运是不会被摆布的，我们可以创造自己的未来。
这节课不仅让我了解了命运的可塑性，更让我意识到，无论遇到任何困难，我们都需要勇敢面对，相信自己，相信生活，坚持不懈地努力。
正如故事中的医生一样，只有坚持下去，才能发现生活的美好，才能实现自己的梦想。
这一堂课，彻底改变了我的思维方式，让我对生活有了全新的认识。
我明白了，生活中充满了无限可能，只有不断努力，才能找到生活的真谛，才能过上更加美好的生活。
我要努力学习，不断充实自己，为了更好地改变自己的命运，为了更好地理解生活的真谛。
这一堂课，深深地刻在了我的心灵深处，成为我人生的一部分。
我相信，这堂课将会成为我一生的动力，让我在困难面前坚定不移，不放弃，不言败。
我会继续勇敢前行，追寻生活的美好，创造属于自己的精彩人生。
【中考作文】一堂课改变了我
【中考作文】一堂课改变了我我曾经经历了一场令我难忘的中学生涯，那就是一堂改变我人生的课。
在那一天之前，我一直过着平凡的生活，对于学习也没有太多的热情。
这堂课让我明白到学习的重要性，也深深地影响了我的未来。
那天上午，我步入了一间陌生的教室。
这个教室的设施很简陋，黑板上写着“励志心理学”的字样。
老师是一位中年男性，他面带微笑，目光深邃。
他的声音沉稳而有力，让人不由自主地产生一种亲近感。
上课的第一节课，老师讲了励志心理学的概念和研究对象。
他说：“励志心理学是研究人们如何克服困难和挫折，积极向上地面对生活的科学。
它的目的是帮助人们发现自我潜能，提高自我意识和自我管理的能力。
”这段话让我深受启发，我开始意识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了让自己变得更好。
在接下来的课程中，老师用大量的实例和案例分析，让我们了解到励志心理学的应用。
他说：“当你遇到困难和挫折时，不要轻易放弃，要想法设法找到解决方案。
当你在学习中遇到困难时，可以向老师请教，多与同学交流，或者调整学习方法。
”这段话让我明白到克服困难的重要性，也让我看到了妥善处理问题的方法。
接下来，老师又讲到了人们如何建立积极的自我形象。
他说：“一个人对自己的形象和信心怎样，就会对自己的生活产生哪样的心态和行为。
一个自卑、消极的人，就会对生活持有消极的态度；而一个自信、积极的人，就会对生活充满信心。
”这段话让我认识到了自己的不足，也让我看到了自己的潜力。
从那天开始，我开始尝试改变自己，努力树立积极的自我形象。
在教室的最后一节课，老师带领我们参观了一所大学。
这个大学拥有优质的教育资源和良好的学习环境。
看到大学里一群爱学习的年轻人，我不禁想起了我的未来。
我也希望自己能够进入一所好的大学，接受更好的教育，实现自己的梦想。
自那堂课之后，我开始恶补学习知识，刻苦努力地提高自己的成绩。
我调整了学习方法，增加了阅读和写作的时间。
我积极参加各种学科竞赛和课外活动，与优秀的同学交流学习，不断提高自己的综合素质。
一堂课改变了我_350字
一堂课改变了我_350字
在学校里，会发生许多的事，篮球比赛，足球赛，跳绳比赛啊。
在我印
象当中，印象最深的一次，就是那一次。
我曾经是一个不爱学数学，讨厌上数学课的男孩子。
但是一堂数学课改变了我。
一天，新调来的一位数学老师，满面不高兴的走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们说我们昨天的家庭作业做得
太糟糕了，全班只有一个人是100分的。
大家听了，各个都把头勾的很低。
过了一会儿，老师的话语缓和了一些，对我们说：“大家猜猜这个100分是谁的呢?”同学们疑惑的眨着眼睛，晃着脑袋，叽叽喳喳的开始猜了。
小刘说：“要我猜呀!这个100分肯定是班长了。
"小李说：“不对，应该是学习委员，他的数学最好。
”同学中有说张三的，也有的说李四的，可老师只是一个劲的摇头。
老师微笑着对我说：“xx同学，这个100分会不会是你呢?”还没等我回答，教室里议论开了。
轰!教室里响起一阵笑声。
我害羞极了，同学们为什么这么看轻我。
老师说："静一静，告诉你们，昨天的家庭作业100分的就是你们刚才嘲笑的那位同学。
"
从那以后，我发觉自己变了，变得对数学有了兴趣，喜
欢上数学课了。
【400字周记】一堂课改变了我作文450字
【400字周记】一堂课改变了我作文450字有一份并非来之不易的财产是一种幸福。
俗话说一份耕耘一份收获，在你播种了希望种子后便会有成功之花--也许你靠辛苦打工，也许你靠传播知识，也许你驾车奔波于两市，但月底或年末时，你的付出有了回报--握着一沓崭新的钞票，你和家人痛快地消遣于餐桌，游乐场时，看着孩子或父母甜蜜地笑容，你会很幸福。
因为有正当的财产，所以幸福。
曲调四有一批朋友欢度春光更是一种幸福。
"海内存知己，天涯若比邻""桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"等许多诗句都是歌颂友情的伟大。
当形只影单时，朋友的一句问候，一条短信都可能让你充满阳光；当事业成功之际，朋友的祝贺更会让你欣喜不已。
因为有朋友，所以幸福。
曲终其实生活中的点滴都能成为我们幸福的源泉，喝着牛奶晒着太阳，也是一种惬意的幸福。
你可曾想过幸福是由哪些元素构成的呢？古人一板一眼的告诉你，就是四样东西：健康温和的性格，正当的财产和朋友。
曲调一人皆有死，最重要和第一是健康。
我们应当庆幸我们有健康的身体，每天快乐地学习工作，虽有些忙碌但也值得，与史铁生相比，平凡的我们虽没脱俗的写作才能，但我们健康，与季羡林相比，我们对生命的理解还很肤浅，但欣慰的是我们年轻，我们健康，我们还有更多的发展空间。
因为健康，所以幸福。
曲调二天生性情温和也是一种幸福。
因为性情温和所以会受到多数人的喜欢，学习工作会减少许多麻烦。
作为一个性情温和的人更很少有冲动，他总能心平气和地解决事端。
久而久之，他便会被众人封为"好好先生"。
闲暇时，独自逛街，遇到熟人总能收到善意的微笑，此时心灵地慰藉便会有种幸福的感觉。
因为性情温和所以幸福。
春天应该是万物苏醒，百花争艳的时节。
但是今年的春天却让一个看似渺小，却是无比凶恶的SARS病毒搅得不得安宁。
人们谈起它就会谈虎色变，它给全世界带来了恐怖。
但也正是这个可怕的SARS改变了我。
我从小在爷爷、奶奶身边长大，他们非常宠爱我。
2012年贵州六盘水中考满分作文《那节课,改变了我》
2012年贵州六盘水中考满分作文【文题呈现】阅读下面的材料，按要求作文。
阳光灿烂的日子，我们享受温暖；风雨交加的日子，我们需要坚强；与你同行的日子，我们相互搀扶；孤单寂寞的日子，也有别样的风景……走过无数个这样的日子，我们慢慢地长大了。
回头望望，哪段日子最让你难忘？哪件事最让你感怀？请以《改变了我》为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）把题目补充完整；（2）角度自定，立意自选；（3）文体不限，诗歌除外；（4）不要套作，不得抄襲；（5）文中不得出现真实的个人信息。
那节课，改变了我“丁零零——”预备铃打响了，我抬头看看课程表，连着两节语文课，心中暗感不妙。
看来，又是一次难熬的作文课了。
对于我来说，写作文就如“上战场”。
这次，我怕是“在劫难逃”了。
语文老师快速走上讲台，翻开三篇“色彩缤纷”的作文——批改、加粗、涂色，每一篇都被老师标注得像一幅水彩画。
看来是“先礼后兵”啊！老师是想先给我们讲作文，然后再让我们写。
我猜透了老师的心思，漫不经心地看着黑板，心想：既然逃不掉，不如现场偷师学艺，能学多少是多少，没准一会儿写的时候还能轻松点儿。
第一篇作文的标题是《诗韵飘飘，悠悠我心》，作者是我同桌？我被“惊醒”！她写的内容是前几天的古诗比赛。
老师将原稿和修改稿分别铺在黑板上，“这能写出什么新意？”我好奇地伸长了脖子观摩，结果看完以后，我傻了眼，“她虽然没有赢得比赛，却能把那次活动写得如此生动？”我心里十分惊讶。
原来，那场在我看来平平常常的比赛，经过同桌细致的观察和细腻的描述，居然这么有趣。
语言好神奇！我瞬间放下了玩乐的心态，开始认真对待这节作文课，内心对写作文也没有那么抵触了，甚至有了一丝期待。
同样，另外两篇作文也写得十分精彩，从词语的运用、材料的选择和写作的切入点等方面，老师都为我们进行了细致的讲解。
我听得入了神。
这三篇作文，第一篇构思巧妙，第二篇真情流露，第三篇辞藻华丽，再加上老师的精彩讲解，合成一双大手，推开了我心灵的门扉。
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一堂课改变了我
我曾经是一个不爱学数学、讨厌上数学课的女孩。
但是一堂数学课改变了我。
一天，新调来的曾庆婷老师，满脸不高兴地走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们，说我们昨天的家庭作业做得糟糕，全班只有一个100分。
大家听了，都把头勾得很低。
过了一会儿，曾老师的话语缓和了一些，对我们说："大家猜猜这个100分是谁？"同学们疑惑地眨着眼睛，晃着脑袋，叽叽喳喳地猜开了。
"要我猜呀，这个100分肯定是班长谭云。
"
"不对！应该是学习委员吴兴平，他的数学学得最好。
"同学中有说张三的，也有说李四的，可曾老师只是一个劲儿地摇头。
"曾老师，是谁呀？您快说吧！"顿时，教室热闹起来，大家都像等不及似的，急于知道谜底。
曾老师微笑着对我说："王泌盈同学，这个100分会不会是你的呢？"
还没等我回答，教室里议论开了。
"老师，这不可能。
"
"对，曾老师，怎么可能是她呢？这不是太阳从西边出来吗？"轰！教室里响起一阵笑声。
我羞极了，同学们为什么这么看轻我。
"静一静，"曾老师大声地说，"告诉大家，昨天家庭作业得100分的，正是刚才被你们笑话的王泌盈同学。
"曾老师的话刚落音，全班同学的目光"刷"地移到我身上。
这时，曾老师一边说，一边微笑着向我走来，眼神里充满了信任。
"刘美琴同学，你怎么哭鼻子呢？你应该高兴才对呀！以后你会得更多的100分，老师相信你。
"
"嗯！"我点点头。
这时，教室里响起了噼里啪啦的掌声。
从那以后，我发觉自己变了，变得对数学有了兴趣，喜爱上数学课了。