2015中考化学(江西)总复习课件：第13课时 金属资源的利用和保护
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金属的资源的利用和保护 初中九年级化学下册教学PPT课件人教版
粤教版初中化学九年级下册
第八单元
第5课
导入新课
8.5化学肥料
导入新课
植物的生长需要哪些营养 元素呢？
阳光、 水分、 温度、养分 „ „
导入新课
导入新课
这些植物 怎么了
影响作物生长的因素很多，其中 认识 肥料就是一个重要因素，大家听说过 : 酸和 碱 “庄稼一枝花，全靠肥当家”就是说 明肥料对作物生长的重要性。
课堂练习
植物因缺氮元素会引起叶片发黄，这时应该施加
下列哪种肥料( A )
A．NH4NO3 B．K2SO4 C．KCl D．Ca(H2PO4)2
课堂练习
图8－5－1是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸 铵三种化肥的过程(反应条件未标出)，请回答下列问 题。
课堂练习
有气泡产生 (1) 步骤①中通过观察到 ________________ 现象， 可以鉴别出碳酸氢铵。
NH4HCO3 ______________
氮 肥 硝酸铵(硝铵)
___________
Hale Waihona Puke NH4NO3叶尿素CO(NH2)2
新课学习
磷肥 重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2与 灰色，能溶于水 磷肥壮 灰色，______溶于水
部分
果 ____
CaSO4的混合物
钾肥 氯化钾KCl 复合 磷酸氢二铵 肥 (NH4)2HPO4 磷酸钾K3PO4 白色晶体，易溶于水 ，易结块 无色晶体，易溶于水 无色晶体，易溶于水 钾肥壮 _____ 多元
课堂练习
3．目前，农村正在推广“测土配方施肥”技术， 农技员对某土地检测后给出了施肥配方，配方中主要
有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物质。请回答下列 KNO (或NH4H2PO ， 问题。(1)上述物质中属于复合肥的是________ ( 4写 答名称也可) 一种即可)。(2)取少量配方中的物质溶解于水，所得 酸 性。(3)NH NO 溶液的pH＝6.2，则该溶液显________
第八单元
第5课
导入新课
8.5化学肥料
导入新课
植物的生长需要哪些营养 元素呢？
阳光、 水分、 温度、养分 „ „
导入新课
导入新课
这些植物 怎么了
影响作物生长的因素很多，其中 认识 肥料就是一个重要因素，大家听说过 : 酸和 碱 “庄稼一枝花，全靠肥当家”就是说 明肥料对作物生长的重要性。
课堂练习
植物因缺氮元素会引起叶片发黄，这时应该施加
下列哪种肥料( A )
A．NH4NO3 B．K2SO4 C．KCl D．Ca(H2PO4)2
课堂练习
图8－5－1是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸 铵三种化肥的过程(反应条件未标出)，请回答下列问 题。
课堂练习
有气泡产生 (1) 步骤①中通过观察到 ________________ 现象， 可以鉴别出碳酸氢铵。
NH4HCO3 ______________
氮 肥 硝酸铵(硝铵)
___________
Hale Waihona Puke NH4NO3叶尿素CO(NH2)2
新课学习
磷肥 重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2与 灰色，能溶于水 磷肥壮 灰色，______溶于水
部分
果 ____
CaSO4的混合物
钾肥 氯化钾KCl 复合 磷酸氢二铵 肥 (NH4)2HPO4 磷酸钾K3PO4 白色晶体，易溶于水 ，易结块 无色晶体，易溶于水 无色晶体，易溶于水 钾肥壮 _____ 多元
课堂练习
3．目前，农村正在推广“测土配方施肥”技术， 农技员对某土地检测后给出了施肥配方，配方中主要
有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物质。请回答下列 KNO (或NH4H2PO ， 问题。(1)上述物质中属于复合肥的是________ ( 4写 答名称也可) 一种即可)。(2)取少量配方中的物质溶解于水，所得 酸 性。(3)NH NO 溶液的pH＝6.2，则该溶液显________
初中化学《课题3金属的资源的利用和保护》课件ppt
反馈练习
1.在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀最快的是
（）
C
A.在潮湿、致密的土壤中
B.在干燥、致密的土壤中
C.在潮湿、疏松的土壤中
D.在干燥、疏松的土壤中
2.某运输用铁船，在水中行驶，最易生锈的部位是( B )
A.水面上的船头部分 B.水面附近的船体部分 C.水面下的船底部分 D.各部分都一样速度生锈
⑴请你帮助该学生完成下列实验设计的内容：
编号
操作方法
实验目的
A
加热烘干试管，小心放 入铁钉，塞上塞子
探究铁在干燥空气中 的生锈情况
B
放入铁钉，注入蒸馏水 浸没铁钉，并用植物油 液封
探究铁在有水而无空气 （氧气）时的生锈情况
C
小心放入铁钉，注入蒸馏 探究铁在有空气和水 水，使铁钉部分浸入水中 时的生锈情况
【实验8-3】
证明产物中有铁粉的方法是：
用磁铁吸(或加稀盐酸有气泡 )
现象
分析
反应式 尾气处理
红色粉末变成灰黑色，同时产生的气体使澄清的石灰 水变浑浊
一氧化碳还原氧化铁生成铁粉(灰黑色)与二氧化碳
高温
Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2
①用燃着的酒精灯将尾气点燃或②用气球收集尾气
实验注意事项
• 实验顺序：通气----加热---停止加热---继续通气 （一氧化碳“早出晚归 ”酒精灯“迟到早退”）
辉铜矿（主要成分是Cu2S） 孔雀石 Cu2(OH)2CO3
罕见的铜矿石
赤铜矿(Cu2O )
赤铁矿（主要成分Fe2O3） 磁铁矿（主要成分Fe3O4）
70%
72.4%
想一想： ⑴ 假如你是炼铁厂的厂长，你认为哪 种矿石最不适宜作为工业炼铁的原料？
金属资源的利用和保护课件九年级下册化学人教版
小林同学发现铜制眼睛框表面出现了绿色物质,通过化学学习知道该物质为 铜锈,俗称铜绿,主要成分是Cu2(OH)2CO3 [提出问题]铜在什么条件下锈蚀的? [猜想]根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜和水、_____、_____ 共同作 用的结果. [设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小林设计了“铜片锈蚀条 件的探究”实验如图所示.
知识点讲解
1.原料：铁矿石、焦炭、石灰石、空气 2.原理：
3.设备：高炉 4.产品：生铁 5.注意事项： 焦炭的作用：生成还原剂CO；产生热量提 高高炉的温度。 石灰石作用：将铁矿石中的二氧化硅转化 为炉渣除去
知识点讲解
6.高炉内有关反应
(1).产生CO，提供能量 C + O2 ——点—燃— CO2 (2).在高温下，CO还原Fe2O3
随堂练习
某同学根据铜绿Cu2(OH)2CO3的成分作出猜想：金属铜锈蚀 的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须 有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的（ ）
A.甲和乙
B.甲和丁
C.乙和丁
D.丙和丁
知识点讲解
1.原理：（1）隔绝空气或氧气 （2）隔绝水 2.改变金属的内部结构：制成合金，如不锈钢 3.形成保护层： （1）刷油漆、涂油、烧制搪瓷（物理方法） （2）电镀上一层耐腐蚀的金属（镀铬、锌、锡），通过化 学反应使表面形成致密得到氧化物薄膜等。 （3）改善腐蚀环境等，如保持铁制品表面干燥和洁净（食 盐水和酸碱等会加快金属的腐蚀）
2.CO要“早出晚归”，酒精喷灯要“迟到早退” 实验开始时先通入CO，排尽装置内的空气，防止CO与空气 混合，加热时发生爆炸 实验完毕后要继续通入CO气体，直到玻璃管冷却，防止高温 下的铁与空气接触，被氧化
中考化学复习课件《金属资源的利用和保护》
考的两个条件缺一不可。食盐或酸会加快生锈的速 率。 ②铝、锌等金属比铁不易生锈，其原因是在铝、锌的表面 生成了一层致密的氧化膜，可防止内部金属继续被氧化，从 而形成“自我保护”。
考点聚焦
冀考探究
第9课时┃ 金属资源的利用和保护 4 保护金属资源的有效途径
考点聚焦 冀考探究
第9课时┃ 金属资源的利用和保护
2．铁生锈的条件：(1)___________________________ ； 与空气(或氧气)接触 (2)__________________ 。 与水接触 3．防锈措施：(1)保持金属表面________ 干燥 ，如菜刀用完过后 擦干挂起来。(2)金属表面涂上一层________ 保护膜 ，如刷漆、涂油、 电镀等。(3)改变铁的单一结构，制成合金，如不锈钢。
A
考点聚焦
B 图 9－3
冀考探究
C
D
第9课时┃ 金属资源的利用和保护 (1) A装置中一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为
高温 2Fe＋3CO2 ________________________ 。实验开始时，先通CO再加热， 3CO＋Fe2O3===== 排尽玻璃管内的空气，防止加热爆炸。 目的是_____________________________________ 防止一氧化碳污染空气，并回收利用一 (2) C装置的作用是 ________________________________ 氧化碳，除去残余的二氧化碳 ________________________________。
考点聚焦 冀考探究
第9课时┃ 金属资源的利用和保护 3 铁的锈蚀与防护
1．铁锈蚀条件的探究
图 9－2 此实验是初中化学运用控制变量法探究的一个典型实验。对比 ______ A 与______ B 两支试管，可得出铁生锈需要空气；对比 ________ 与________ 可知水是铁生锈的必要条件。 C B
金属资源的利用和保护 (23张PPT)
思 会发展意味着什么呢？
• 2 、金属腐蚀的条件是什么？
考 如何防腐？
• 3、如何保护金属资源？
12
实验：探究铁生锈的条件
铁生锈的条件：
• 与氧气（或空气）接触 • 与水接触 其它影响因素：温度、盐等
13
在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水 等物质相互作用，发生一系列复杂的化 学变化，使铁转化为铁的化合物的过程。
列比例时，一定要用纯量。 不纯物质、纯物质、纯度之间的关系：
m(纯) = m(不纯 )×纯度
m(不纯) = m(纯) ÷ 纯度
10
二、金属资源的保护
资料一：根据已探明的一些矿物的储藏量和目前消 耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图 所示。
11
资料二：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而 报废的金属设备和材料相当于年产量的20% ~ 40%。 • 1 、金属资源短缺对人类社
X·85%
2850t
160 = X·85%
112 2850t
X≈4790t
答：⑴该3000 t生铁中含纯铁2850t。
⑵该炼钢厂每天需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁
⑴该3000 t生铁中含纯铁多少吨？
⑵该炼钢厂每天需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁矿 石多少吨？（计算结果保留整数）
解：⑴生铁中含纯铁：3000t×(1－5%)=2850t.
⑵设需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁矿石的质量为x。
高温
Fe2O3 + 3CO=== 2Fe + 3CO2
160
112
赤铁矿 Fe2O3
黄铁矿FeS2
菱铁矿FeCO3
铝 士 矿
赤铜矿 Cu2O
孔黄铜雀矿石 Cu2(OH)2辉C铜O矿3
• 2 、金属腐蚀的条件是什么？
考 如何防腐？
• 3、如何保护金属资源？
12
实验：探究铁生锈的条件
铁生锈的条件：
• 与氧气（或空气）接触 • 与水接触 其它影响因素：温度、盐等
13
在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水 等物质相互作用，发生一系列复杂的化 学变化，使铁转化为铁的化合物的过程。
列比例时，一定要用纯量。 不纯物质、纯物质、纯度之间的关系：
m(纯) = m(不纯 )×纯度
m(不纯) = m(纯) ÷ 纯度
10
二、金属资源的保护
资料一：根据已探明的一些矿物的储藏量和目前消 耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图 所示。
11
资料二：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而 报废的金属设备和材料相当于年产量的20% ~ 40%。 • 1 、金属资源短缺对人类社
X·85%
2850t
160 = X·85%
112 2850t
X≈4790t
答：⑴该3000 t生铁中含纯铁2850t。
⑵该炼钢厂每天需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁
⑴该3000 t生铁中含纯铁多少吨？
⑵该炼钢厂每天需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁矿 石多少吨？（计算结果保留整数）
解：⑴生铁中含纯铁：3000t×(1－5%)=2850t.
⑵设需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁矿石的质量为x。
高温
Fe2O3 + 3CO=== 2Fe + 3CO2
160
112
赤铁矿 Fe2O3
黄铁矿FeS2
菱铁矿FeCO3
铝 士 矿
赤铜矿 Cu2O
孔黄铜雀矿石 Cu2(OH)2辉C铜O矿3
中考化学复习课件：金属材料与金属材料的利用和保护
加热 , 发现铝箔逐 渐变软 , 中间有液体被外面的固体包裹住 。 由此可 以推测氧化铝的熔点比金属铝 高 (选填 "高" 或 "低") 。
③高温下 , 铝与Li2O反应可置换出金属锂 , 写出该反应的化学方 程式: ④用砂纸去除铝片表面的氧化膜 , 将其浸人硫酸铜溶液中 , 一段 时间后 , 观察到铝 片表面有红色物质析出 , 并有气泡产生 , 经检 验气体为氢气 。请根据上述现象写出硫酸铜溶液中的阳离子有
3.保护金属资源的途径: ①防止金属腐蚀; ②金属的回收利用; ③有计划、合理地开采矿物; ④寻找金属的代用品
经典解析
【例题】 金属和金属材料在生产 、生活中应用广泛。
(1) 在四川三星堆遗址出土大量重要文物 , 其中有巨青铜面具如图 甲所示 , 其制作材料属于 ( A ) 。 A.金属材料 B.合成材料 C.复合材料
3.合金
(1) 概念: 在金属中加热熔合某些金属或非金属而制得的具有金属特
征的 混合 物。
(2) 生铁 和 钢 是含碳量不同的铁的两种合金 , 其中
生铁 的含碳量为 2% ~4.3% , 钢
的含碳量为 0.03% ~2%。
(3) 合金的很多性能与组成它们的 纯金属 不同 , 使合金更适合于不 同的用途 。合金的 强度 和 硬度 一般比组成它们的纯金
实验结束后 , 继续通人 CO气体 , 直至大玻璃管冷却 。此时 NaOH 溶液的质量增加了7.7g。推算该铁的氧化物的化学式中x、y的比为
1：1 (填最简整数比) 。
5.铝是大自然赐予人类的宝藏 , 是现代文明不可缺少的物质基础。
(1) 原子簇是若干个原子的聚集体 , 有望开发成新材料 。某铝原子簇由
金属材料与金属材料的利用和保护
中考化学一轮复习课件----金属材料课件-金属资源的利用和保护
___F_e_2_O_3_）、菱铁矿（主要成分是 FeCO3）等，常见的铝矿石有铝土矿（主要成 分是__A_l_2O_3_）等，常见的铜矿石有孔雀石［主要成分是 Ｃｕ2（ＯＨ）2ＣＯ3］、 辉铜矿（主要成分是 Ｃｕ2Ｓ）等。
第 1 讲 金属材料 金属资源的利用和保护
3. 实验室模拟炼铁（详见本讲重点实验探究） 4. 金属的锈蚀与防护
金属材料 金属资源的利用和保护
第 1 讲 金属材料 金属资源的利用和保护
■考点一 常见的金属及合金（仅 2019 年未考） 1. 金属材料的分类
合金
第 1 讲 金属材料 金属资源的利用和保护
2. 金属的物理性质 导热
导电
银白 黄
固
紫红 汞
第 1 讲 金属材料 金属资源的利用和保护
3. 合金 由一种金属和其他① __金__属____ 或 ②___非__金__属___ 熔合而成的具有金
题型解法 1. 合金的优点———硬度大、 熔点低、 抗腐蚀性强等。 2. 金属的用途与其性质有关，但金属的性质不是唯一的决定因素， 金属的 用途还需考虑其价格、资源、是否美观等因素。 3. 合金的三个特点：①一定是混合物；②合金中各成分都是以单质形式存在 ；③合金中至少有一种金属。 4. 防止铁生锈的实质是破坏铁生锈的条件， 即隔绝水和氧气， 此外还可以 通过制成合金，增加抗锈蚀能力。
一题串练一实验 练 1 ［2023·齐齐哈尔，改编］实验室中用 CO 还原赤铁矿（主要成分为 Fe2O3）得到铁，设计的实验装置如图所示。 （1）硬质玻璃管中的现象是 _红__棕__色__粉__末__逐__渐__变__成__黑__色___。 该现象体现了一 氧化碳的 _____还__原________（选填“还原”“氧化”或“可燃”）性，反应的化 学方程式为 _F_e_2_O_3_+_3_C_O_高__温___2_F_e_+_3_C_O_2 。 （2）该装置的不足之处是 ____缺__少__尾__气__处__理_______。
第 1 讲 金属材料 金属资源的利用和保护
3. 实验室模拟炼铁（详见本讲重点实验探究） 4. 金属的锈蚀与防护
金属材料 金属资源的利用和保护
第 1 讲 金属材料 金属资源的利用和保护
■考点一 常见的金属及合金（仅 2019 年未考） 1. 金属材料的分类
合金
第 1 讲 金属材料 金属资源的利用和保护
2. 金属的物理性质 导热
导电
银白 黄
固
紫红 汞
第 1 讲 金属材料 金属资源的利用和保护
3. 合金 由一种金属和其他① __金__属____ 或 ②___非__金__属___ 熔合而成的具有金
题型解法 1. 合金的优点———硬度大、 熔点低、 抗腐蚀性强等。 2. 金属的用途与其性质有关，但金属的性质不是唯一的决定因素， 金属的 用途还需考虑其价格、资源、是否美观等因素。 3. 合金的三个特点：①一定是混合物；②合金中各成分都是以单质形式存在 ；③合金中至少有一种金属。 4. 防止铁生锈的实质是破坏铁生锈的条件， 即隔绝水和氧气， 此外还可以 通过制成合金，增加抗锈蚀能力。
一题串练一实验 练 1 ［2023·齐齐哈尔，改编］实验室中用 CO 还原赤铁矿（主要成分为 Fe2O3）得到铁，设计的实验装置如图所示。 （1）硬质玻璃管中的现象是 _红__棕__色__粉__末__逐__渐__变__成__黑__色___。 该现象体现了一 氧化碳的 _____还__原________（选填“还原”“氧化”或“可燃”）性，反应的化 学方程式为 _F_e_2_O_3_+_3_C_O_高__温___2_F_e_+_3_C_O_2 。 （2）该装置的不足之处是 ____缺__少__尾__气__处__理_______。
人教版初中化学《金属资源的利用和保护》_优质课件
单质( 少数，如金和银) 化合物( 大多数，如各种铁矿石)
单质形式存在的金属
自然金(主要成分为Au) 自然界单质银（Ag）
一些常见的铁矿石
赤铁矿（主要成分Fe2O3） 磁铁矿（主要成分Fe3O4） 菱铁矿（主要成分FeCO3） 黄铁矿（主要成分FeS2）
一些常见的铜矿石
孔雀石(主要成分为Cu2(OH)2CO3)
一、金属资源概况
我国是世界上已知矿物 种类比较齐全的少数国家之 一，矿物储量也很丰富，其 中钨、钼、钛、锡、锑等储 量居世界前列，铜、铝、锰 等储量在世界上也占有重要 地位。
铝 7.73%
铁 4.75%
钠 2.74%
镁 2.00%
钙
3.45%
钾
2.47%
图5—2 地壳中金属的百分含量
金属的存在形式
金属资源保护 ①防止金属的腐蚀； ②废旧金属的回收与利用；
③有计划、合理地开采矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿； ④其他途径：寻找金属的代用品 。
【获奖课件ppt】人教版初中化学《金 属资源 的利用 和保护 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
新知学习 经典例题 知能训练
【获奖课件ppt】人教版初中化学《金 属资源 的利用 和保护 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
3.“打强心针”——在铁中加入其它金属改变其内 部结构，制成合金（如：制成不锈钢）
【获奖课件ppt】人教版初中化学《金 属资源 的利用 和保护 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中化学《金 属资源 的利用 和保护 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
讨论：
自行车防锈措施有哪些？
蓝铜矿(主要成分为 Cu2(CO3)2(OH)2)
单质形式存在的金属
自然金(主要成分为Au) 自然界单质银（Ag）
一些常见的铁矿石
赤铁矿（主要成分Fe2O3） 磁铁矿（主要成分Fe3O4） 菱铁矿（主要成分FeCO3） 黄铁矿（主要成分FeS2）
一些常见的铜矿石
孔雀石(主要成分为Cu2(OH)2CO3)
一、金属资源概况
我国是世界上已知矿物 种类比较齐全的少数国家之 一，矿物储量也很丰富，其 中钨、钼、钛、锡、锑等储 量居世界前列，铜、铝、锰 等储量在世界上也占有重要 地位。
铝 7.73%
铁 4.75%
钠 2.74%
镁 2.00%
钙
3.45%
钾
2.47%
图5—2 地壳中金属的百分含量
金属的存在形式
金属资源保护 ①防止金属的腐蚀； ②废旧金属的回收与利用；
③有计划、合理地开采矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿； ④其他途径：寻找金属的代用品 。
【获奖课件ppt】人教版初中化学《金 属资源 的利用 和保护 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
新知学习 经典例题 知能训练
【获奖课件ppt】人教版初中化学《金 属资源 的利用 和保护 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
3.“打强心针”——在铁中加入其它金属改变其内 部结构，制成合金（如：制成不锈钢）
【获奖课件ppt】人教版初中化学《金 属资源 的利用 和保护 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中化学《金 属资源 的利用 和保护 》_优 质课件1 -课件 分析下 载
讨论：
自行车防锈措施有哪些？
蓝铜矿(主要成分为 Cu2(CO3)2(OH)2)
【初中化学】金属资源的利用和保护PPT课件15 人教版
色粉末变黑色，用磁铁检验，证明黑色粉末为铁。
2.装置中右边的酒精灯起什么作用？
把尾气烧掉，防止污染空气 3.石灰水的作用有哪些？ 澄清石灰水用来检验生成物二氧化碳，并吸收二 氧化碳便于处理尾气
注意事项： 1.一氧化碳还原氧化铁是在封闭的硬质玻璃管中进 行的，先通一氧化碳，可以把管内的空气排出，防止一 氧化碳与空气混合受热爆炸.
B.钢铁锈蚀的实质是与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化
C.铝比钢铁中的铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比钢铁差 D.在钢铁表面刷油漆可以防止钢铁锈蚀
知识点二、炼铁
【典例2】（2010·常州中考） （1）磁铁矿的主要成分是：
高温
Fe3O4
；（填化学式）
（2）写出CO与Fe2O3在高温条件下反应的化学方程式： Fe2O3 + 3CO === 2Fe + 3CO2 （3）高炉炼铁得到的主要产品是 B ；（填序号）
3.保持铁制品洁净干燥。
怎样保护金属资源呢? 一、防止金属的腐蚀 二、废旧金属的回收与利用 三、有计划、合理地开采矿物,严禁不顾国家利益的乱采矿
四、其他途径：寻找金属的代用品
知识点一、金属的锈蚀
【典例1】（2010·晋江中考）钢铁是使用最多的金属材料，但每 年因锈蚀而损失的数量巨大，如何防止金属腐蚀已成为科学研究 中的重大问题。以下有关金属腐蚀的叙述错误的是 （ C ） A.钢铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更容易生锈
铝土矿
黄铜矿
辉铜矿
1.金属资源的存在：______________ 。 地壳和海洋
2.金属元素在地壳中的含量：排在前两位的是______ 铝 、 _____ 铁 。 化合物 。 3.自然界中金属的存在形式：单质 _____、_______ 矿石 。 4.以化合物形式存在的金属具体表现为：_______ 齐全、丰富 。 5.我国矿物种类和储量情况：______________
2.装置中右边的酒精灯起什么作用？
把尾气烧掉，防止污染空气 3.石灰水的作用有哪些？ 澄清石灰水用来检验生成物二氧化碳，并吸收二 氧化碳便于处理尾气
注意事项： 1.一氧化碳还原氧化铁是在封闭的硬质玻璃管中进 行的，先通一氧化碳，可以把管内的空气排出，防止一 氧化碳与空气混合受热爆炸.
B.钢铁锈蚀的实质是与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化
C.铝比钢铁中的铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比钢铁差 D.在钢铁表面刷油漆可以防止钢铁锈蚀
知识点二、炼铁
【典例2】（2010·常州中考） （1）磁铁矿的主要成分是：
高温
Fe3O4
；（填化学式）
（2）写出CO与Fe2O3在高温条件下反应的化学方程式： Fe2O3 + 3CO === 2Fe + 3CO2 （3）高炉炼铁得到的主要产品是 B ；（填序号）
3.保持铁制品洁净干燥。
怎样保护金属资源呢? 一、防止金属的腐蚀 二、废旧金属的回收与利用 三、有计划、合理地开采矿物,严禁不顾国家利益的乱采矿
四、其他途径：寻找金属的代用品
知识点一、金属的锈蚀
【典例1】（2010·晋江中考）钢铁是使用最多的金属材料，但每 年因锈蚀而损失的数量巨大，如何防止金属腐蚀已成为科学研究 中的重大问题。以下有关金属腐蚀的叙述错误的是 （ C ） A.钢铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更容易生锈
铝土矿
黄铜矿
辉铜矿
1.金属资源的存在：______________ 。 地壳和海洋
2.金属元素在地壳中的含量：排在前两位的是______ 铝 、 _____ 铁 。 化合物 。 3.自然界中金属的存在形式：单质 _____、_______ 矿石 。 4.以化合物形式存在的金属具体表现为：_______ 齐全、丰富 。 5.我国矿物种类和储量情况：______________
【初中化学】金属资源的利用和保护PPT课件13 人教版
固体不能反应
1
一 写出下列反应的方程式
1. 锌与稀硫酸 Zn + H2SO4＝ZnSO4 +H2↑
2.铝与稀硫酸 2Al + 3H2SO4 ＝ Al2(SO4)3 + 3H2↑ 3.铜与硝酸银溶液 Cu + 2AgNO3= Cu(NO3)2 + 2Ag 二 默写出金属活动性顺序表
2
1、知道一些常见金属（铁、铝等）矿物。 2、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 3、含杂质的计算 4、知道废弃金属对环境的污染，认识回收 金属的重要性。 5、知道常见金属与氧气的反应，了解防止金 属锈蚀的简单方法。
11
课时2
12
铁的物理性质
颜色： 硬度： 延展性： 电热.导性： 密度： 熔沸点： 银白色，金属光泽 质软 良好 良好 7.86克/厘米3 1535℃、2750℃
13
铁的化学性质
1、铁跟氧气的反应 （1）在纯氧气中： 现象： 火星四射、生成黑色固体、 放出大量的热 点燃 化学方程式： 3Fe+2O2====Fe3O4 （2）在空气中：
练一练 P23习题 第 4题 解: 5000t赤铁矿石含氧化铁的质量为 5000t×76%=3800t 设：3800t氧化铁可炼出铁的质量为X。 高温 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 160 112 3800t X 160 3800t = X=2660t 112 X 折合为含铁98％的生铁质量为 2660t÷98%=2714.3t 答：可冶炼出98％的生铁2714.3t。
B、CuSO4
C、FeCl2 D、Zn(NO3)2
C
2、废旧计算机的某些零件含有锌、铁、铜、银、铂、金 与足量稀盐酸，过滤，剩余的固体中不可能有（ B ） A铜、银 B、铁、锌 C、铂、铜 D、银、金 3、除杂质：铜粉中混有少量的铁粉(杂质），请你用化 学的方法将混有的铁粉除去 将混合物中加入足量的稀 利用铜不与酸反应， 思 硫酸，充分反应后，过滤， 而铁能溶解于酸，用 路 取滤渣即为铜粉 酸将铁粉溶解而除去 一 利用金属与金属 思 化合物溶液反应， 路 将铁变成铜 将混合物加入到足量的硫 酸铜溶液中，充分反应后， 过滤取滤渣即为铜粉 21
1
一 写出下列反应的方程式
1. 锌与稀硫酸 Zn + H2SO4＝ZnSO4 +H2↑
2.铝与稀硫酸 2Al + 3H2SO4 ＝ Al2(SO4)3 + 3H2↑ 3.铜与硝酸银溶液 Cu + 2AgNO3= Cu(NO3)2 + 2Ag 二 默写出金属活动性顺序表
2
1、知道一些常见金属（铁、铝等）矿物。 2、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 3、含杂质的计算 4、知道废弃金属对环境的污染，认识回收 金属的重要性。 5、知道常见金属与氧气的反应，了解防止金 属锈蚀的简单方法。
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课时2
12
铁的物理性质
颜色： 硬度： 延展性： 电热.导性： 密度： 熔沸点： 银白色，金属光泽 质软 良好 良好 7.86克/厘米3 1535℃、2750℃
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铁的化学性质
1、铁跟氧气的反应 （1）在纯氧气中： 现象： 火星四射、生成黑色固体、 放出大量的热 点燃 化学方程式： 3Fe+2O2====Fe3O4 （2）在空气中：
练一练 P23习题 第 4题 解: 5000t赤铁矿石含氧化铁的质量为 5000t×76%=3800t 设：3800t氧化铁可炼出铁的质量为X。 高温 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 160 112 3800t X 160 3800t = X=2660t 112 X 折合为含铁98％的生铁质量为 2660t÷98%=2714.3t 答：可冶炼出98％的生铁2714.3t。
B、CuSO4
C、FeCl2 D、Zn(NO3)2
C
2、废旧计算机的某些零件含有锌、铁、铜、银、铂、金 与足量稀盐酸，过滤，剩余的固体中不可能有（ B ） A铜、银 B、铁、锌 C、铂、铜 D、银、金 3、除杂质：铜粉中混有少量的铁粉(杂质），请你用化 学的方法将混有的铁粉除去 将混合物中加入足量的稀 利用铜不与酸反应， 思 硫酸，充分反应后，过滤， 而铁能溶解于酸，用 路 取滤渣即为铜粉 酸将铁粉溶解而除去 一 利用金属与金属 思 化合物溶液反应， 路 将铁变成铜 将混合物加入到足量的硫 酸铜溶液中，充分反应后， 过滤取滤渣即为铜粉 21
【初中化学】金属资源的利用和保护PPT课件42 人教版
【例题】 某钢铁厂用含杂质19%的赤铁矿石 六、金属资源保护 （主要成分是Fe2O3）冶炼生铁。求 1、金属的腐蚀和防护 8000kg这种矿石可炼出含铁96％的 2、金属资源保护 生铁多少千克？
1、金属的腐蚀和防护
据估计，世界各发达国家每年因金 属腐蚀而造成的经济损失约占其国民生 产总值 3 、 5 ％～ 4 、 2 ％，超过每年各 项大灾（火灾、风灾及地震等）损失的 总和。有人甚至估计每年全世界腐蚀报 废和损耗的金属约为 1 亿吨！因此，研 究腐蚀机理，采取防护措施，对经济建 设有着十分重大的意义。
电池回收利用的价值
• 我国是世界头号干电池生产和消费大 国。1980 年我国干电池生产量就已 超过美国而跃居世界第一；1998 年 我国干电池生产量达到 140 亿只，占 世界干电池总产量的47%。
废旧电池的污染
• 一粒钮扣电池能污染６０万升水而无法饮用，一 节一号电池烂在地里，它的溶出物可使１平方米的 土壤丧失农用价值； 废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金 属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途 径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、 造血功能和骨骼，甚至可以致癌。 铅：神经系统（神经衰弱、手足麻木）、消化系统 （消化不良、腹部绞痛）、血液中毒和其他的病变。 汞：精神状态改变是汞中毒的一大症状。脉搏加快， 肌肉颤动，口腔和消化系统病变。 镉、锰：主要危害神经系统。
钾
2、47
金
0、0000005
见书第15页 【资料】
★四、铁的冶炼
变成灰黑色固 2 、冶铁的化学原 澄清的石 理 体，且能被磁 灰水逐渐 【实验】：一氧化碳与氧化铁的反应（动画） 铁吸引。
Fe2O3
1 、冶铁的目的 铁的化合物 红色粉末逐渐
初中化学人教版金属资源的利用和保护名师课件
•
1.阅读说明文，首先要整体感知文章 的内容 ，把握 说明对 象，能 区分说 明对象 分为具 体事物 和抽象 事理两 类；其 次是分 析文章 内容， 把握说 明对象 的特征 。事物 性说明 文的特 征多为 外部特 征，事 理性说 明文的 特征多 为内在 特征。
•
2.该类题目考察学生对文本的理解， 在一定 程度上 是在考 察学生 对这类 题型答 题思路 。因此 一定要 将这些 答题技 巧熟记 于心， 才能自 如运用 。
课题3
金属资源的利用和保护
1、写出下列金属与O2反应的化学方程式：
复
Al 、 Mg、 Zn、 Cu
习 2、什么叫置换反应？
3、金属活动性顺序怎样？哪些金属在自然 界可能以单质形式存在？
本课题中我们将达成以下目标：
1、了解一些常见的铁、铜、铝等矿石； 2、认识工业炼铁、炼钢的方法； 3、初步学会含杂质物质的有关化学反应计算。
上海宝山钢铁公司炼铁高炉
为纪念1996年中国钢产产量突破1亿 吨而发行而发行的邮箱
1、炼铁原理：3CO+Fe2O3=高=温==2Fe+3CO2 （1）为什么最后的玻璃管口放置一酒精灯？
（2）你能否想到一个更好的处理方法？ 尾气管出口通至酒精喷灯火焰处
在实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验中，当用酒精
归纳小结
我生病了，我现 在浑身起色斑， 身上有小孔，我 这是怎么了
同学们，现在你能 告诉我，是什么原 因使我变成这个样 子了？我今后应如
何保护自己？
2.金属资源保护 怎样保护金属资源呢?
①.防止金属的腐蚀； ②.废旧金属的回收与利用； ③.有计划,合理地开采矿物, 严
禁不顾国家利益的乱采矿；
④寻找金属替代品。
初中化学人教版金属资源的利用和保护免费课件
【易错易混提示】 利用化学方程式计算含有杂质的未知量的计算，学 生基本上都能计算出纯物质的质量，而含有杂质的 物质的质量到底是乘以质量分数还是除以质量分数？ 还一个问题就是杂质的含有和有效成分的含量在计 算中经常用错。
五、达标检测 反思目标
1．某赤铁矿的样品中，铁元素的质量分数为65％， 则该赤铁矿中 的质量分数为（ ）A。
【一试身手】
请同学们完成学生用书当堂作业部分。
三、合作探究 达成目标
【典例精讲】 某炼铁厂用赤铁矿石（主要成分 ）作原料冶炼生铁，今欲冶炼含铁 96％的生铁 500t， 若生产过程中铁的损耗忽略不计，则至少需要含 85％的赤铁矿多少吨?
三、合作探究 达成目标
思路点拨：本题是一道有关化学方程式的计算题 ，生产的弛铁的质量是500t×96%，则参加反应的 氧化铁的质量为85%X， 答案：解：设需要赤铁矿的质量为x
三、合作探究 达成目标
【教师点拨】
记住几种常见的矿石的名称和化学式；高炉炼 铁的原料、设备、原理等。
三、合作探究 达成目标 【一试身手】
请同学们完成学生用书当堂作业部分。
三、合作探究 达成目标
探究点二：含有杂质的化学方程式的计算 例：用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石， 理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨？
高温下，用还原剂（主 要是一氧化碳）从铁矿 石里把铁还原出来
三、合作探究 达成目标
炼铁时各物质的作用：
石灰石：把杂质转化为炉渣
焦炭：燃烧放热提高炉温，并将生成的 CO2还原为具有还原性的CO，因此在 炼铁高炉中起主要作用的还原剂是CO ，优点是气体还原剂具有流动性，能 与矿石充分接触，使反应更彻底。
探究点一：铁的冶炼
金属元素在自然界中分布很广，极少数不活泼的
五、达标检测 反思目标
1．某赤铁矿的样品中，铁元素的质量分数为65％， 则该赤铁矿中 的质量分数为（ ）A。
【一试身手】
请同学们完成学生用书当堂作业部分。
三、合作探究 达成目标
【典例精讲】 某炼铁厂用赤铁矿石（主要成分 ）作原料冶炼生铁，今欲冶炼含铁 96％的生铁 500t， 若生产过程中铁的损耗忽略不计，则至少需要含 85％的赤铁矿多少吨?
三、合作探究 达成目标
思路点拨：本题是一道有关化学方程式的计算题 ，生产的弛铁的质量是500t×96%，则参加反应的 氧化铁的质量为85%X， 答案：解：设需要赤铁矿的质量为x
三、合作探究 达成目标
【教师点拨】
记住几种常见的矿石的名称和化学式；高炉炼 铁的原料、设备、原理等。
三、合作探究 达成目标 【一试身手】
请同学们完成学生用书当堂作业部分。
三、合作探究 达成目标
探究点二：含有杂质的化学方程式的计算 例：用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石， 理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨？
高温下，用还原剂（主 要是一氧化碳）从铁矿 石里把铁还原出来
三、合作探究 达成目标
炼铁时各物质的作用：
石灰石：把杂质转化为炉渣
焦炭：燃烧放热提高炉温，并将生成的 CO2还原为具有还原性的CO，因此在 炼铁高炉中起主要作用的还原剂是CO ，优点是气体还原剂具有流动性，能 与矿石充分接触，使反应更彻底。
探究点一：铁的冶炼
金属元素在自然界中分布很广，极少数不活泼的
初三化学金属资源的利用和保护(课件)
【分析与结论】 (1)实验开始时，铝表面几乎无气泡产生的原因是 铝表面有一层氧化铝薄膜 。 ______________________ 铜不能与稀盐酸发生反应 (2)铜表面始终无气泡产生的原因是 ______________。 (3)三种金属的活动性由强到弱的顺序是___________ Al>X> Cu 。
课 题 3 金属资源的利用和保护
2、某校同学以“比较Al、X、Cu三种金属的活动性”为 课题进行实验探究。 【所用药品】溶质质量分数相同的稀盐酸，大小形状都相 同的Al、X、Cu三种金属。 【实验记录】 Al
现 象 开始时 几乎无气泡产生 一段时间后 产生气泡速度快
X
Cu
产生气泡速度慢 无气泡产生 产生气泡速度慢 无气泡产生
课 题 3 金属资源的利用和保护
金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。为了减少损失，需要 探究金属锈蚀的原因、防护的方法和废金属的回收利用. 1、金属的腐蚀和防护 活动与探究（铁生锈条件的探究） 条 件 现象 分 析 生锈 ① 水、氧气 ①②可得铁生锈与氧气有关 水 不生锈 ② ①③可得铁生锈与水有关 氧气 不生锈 ③
×
√
CO2 + Ca(OH)2
CaCO3 ↓+ H2O
课 题 3 金属资源的利用和保护
一、铁的冶炼 1、我国古代炼铁（生熟炼铁炉）。 2、我国现代炼铁（高炉炼铁）。 工业炼铁的原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成 的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。 工业炼铁的原料：铁矿石、焦炭、石灰石等。 铁矿石：提供铁元素。 焦炭：燃烧放热提高炉温，并将生成的CO2还原为具有还 原性的CO，因此在炼铁高炉中起主要作用的还原剂是 CO， 优点是气体还原剂具有流动性，能与矿石充分接触，使反 应更彻底。 石灰石：将矿石中的二氧化硅转变为炉渣。 工业炼铁的设备：高炉。
人教版九年级化学下册《金属资源的利用和保护》课件13
钾（K ）
2.47
金（Au） 0.0000005
矿石:工业上把能用来提炼金属的矿物。
赤铁矿[Fe2O3] 磁铁矿（Fe3O4）
黄铁矿: FeS2 菱铁矿: FeCO3 点此播放教学视频
铝土矿: Al2O3
黄铜矿 CuFeS2
辉铜矿 Cu2S
铜
矿
石
赤铜矿 Cu2O
孔雀石 Cu2(OH)2CO3
提供还原剂
高温
CaCO3==CaO+CO2 造渣，除去 高温
CaO+SiO2==CaSiO3 二氧化硅
例：用1000 t含氧化铁80％的赤铁矿
石，理论上可以炼出纯铁多少 t ?
如果炼出含铁为96%的生铁多少t？
解：设理论上可以炼出的纯铁质量为x
3CO + Fe2O3
高温
2 Fe +3CO2
160
2×56
1000t×80％
X
160 2×56
1000tX80% X
X= 560t
生铁的质量560t÷ 96%=583t
答：可以炼出纯铁560t可。 以炼出生铁铁583t。
注意： 带入化学方程式计算的数据应是 纯净物的质量
纯物质的质量= 不纯物质的质量×物质的质量分数 不纯物质的质量=纯物质的质量÷物质的质量分数
A、铁丝不变化 B、铁丝逐渐消失 C、试管中的液面不变化 D、试管中的液面上升
点此播放教学视频
4、下列关于金属资源的说法，不正确的是（ B ） A、自然界中除少数不活泼的金属如金、银等以单质形式 存在外，其余都以化合物形式存在
B、自然界中的金属资源是取之不尽的 C、防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源 和环境
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赣考聚焦
赣考精析
随堂速练
第13课时┃金属资源的利用和保护
2. [2014· 重庆] “对比法”是实验探究中常用的一种科学方 法。分析以下铁钉生锈实验的设计、得出的结论不正确的是 ( B )
第13课时 金属资源的利用和保护
第13课时┃金属资源的利用和保护
赣 考 聚 焦
1 金属材料
1. 金属材料包括纯金属和合金两类。 2. 合金：在金属中加热熔合某些金属和非金属，形成具有金属
低 特性的物质。一般说来，合金的熔点比各成分________ ，硬度比各 大 ，抗腐蚀性能更________ 强 。 成分________
2CO 高温 ______ CO2＋C=====
高温 ______________ 2Fe＋3CO2 3 Fe2O3＋____CO===== 石灰石的主要作用是将矿石中的二氧化硅转变为炉渣。
赣考聚焦
赣考精析
随堂速练
第13课时┃金属资源的利用和保护
3 铁的锈蚀
1．金属的锈蚀与保护
在表面会生成一层致密的氧 (1)铝在空气中耐腐蚀的原因：______________________________ 化物薄膜，阻止内部进一步被腐蚀 ________________________________________________________ 。 水 反应生成铁锈 氧气 与________ (2)铁生锈的条件：铁与空气中的________
赣考聚焦 赣考精析 随堂速练
第13课时┃金属资源的利用和保护
赣 考 精 析
金属材料
例1
下列生活用品用金属材料制作而成的是 (
B
)
解
图13－2 析 陶瓷、玻璃属于无机非金属材料，塑料属于合成材料。
赣考聚焦 赣考精析 随堂速练
第13课时┃金属资源的利用和保护
[方法点拨] 否为金属材料。
金属材料包括纯金属和合金，其
镀、烤蓝等。 ③还可以通过添加其他金属或非金属元素制成合金钢， 如：不锈钢。 2．保护金属的有效途径
防止金属腐蚀 (1)______________________________ 。 回收利用废旧金属制品 (2)______________________________ 。
(3)合理开发金属资源。 (4)寻找金属的代用品。
赣考聚焦
赣考精析
随堂速练
第13课时┃金属资源的利用和保护
2．工业炼铁 炼铁原料：铁矿石[赤铁矿(主要成分是Fe2O3)和磁铁矿(主要成分是 Fe3O4)]、焦炭、石灰石和空气。 主要设备：高炉。 炼铁原理：在高温条件下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把 铁从铁矿石里还原出来。 CO2 点燃 ______ C＋O2=====
[试题链接] 随堂速练2、4
赣考聚焦 赣考精析 随堂速练
第13课时┃金属资源的利用和保护
随 堂 练
1. 江西梦，地铁梦。2015年南昌地铁一号线有望建成通 (
车。建设地铁过程中使用了大量的钢材，钢材属于 A. 金属材料 C. 有机合成材料 B. 复合材料 D. 无机非金属材料
A
)
解
析
钢材是由合金制成的，属于金属材料。
3. 常 见 的 两 种 铁 合 金 ： 生 铁 和 钢 ， 它 们 的 区 别 是
含碳量不同 ____________________________ 。
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赣考精析
随堂速练
第13课时┃金属资源的利用和保护
2 铁的冶炼
1．一氧化碳还原氧化铁的实验 (1)装置图：(如图13－1所示)
图13－1
中一定含有一种金属，据此可初步判断所用材料是 [试题链接] 随堂速练1、3
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赣考精析
随堂速练
第13课时┃金属资源的利用和保护
一氧化碳还原氧化铁
例2
[2012· 江西]为测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数， g赤铁矿石样品充分反
小龙和他的同学用足量的一氧化碳与10
应(杂质不参与反应)，并将生成的气体用一定量的氢氧化钠溶液 完全吸收，该溶液总质量与反应时间的变化关系如图13－3所 示。
赣考聚焦 赣考精析 随堂速练
第13课时┃金属资源的利用和保护
解
析 由图像知，反应产生CO2的质量为106.6 g－100.0 g＝
6.6 g；根据CO2的质量，用化学方程式列比例式计算，可 求出氧化铁的质量，再除去赤铁矿石的质量，即得到该 赤铁矿石中氧化铁的质量分数；设赤铁矿石中氧化铁的 质量分数为y，该化学反应前后，固体的质量会减少，减 少的质量为氧化铁中氧元素的质量，即10－m＝ 10y×48 ，可求出y的表达式。 160
赣考聚焦
赣考精析
随堂速练
第13课时┃金属资源的利用和保护
(2)实验现象：红色粉末逐渐变为________ 黑 色，澄清的石灰水变
浑浊 ，尾气点燃产生________ 蓝色 火焰。 ________
(3)实验注意事项 ①先通入一氧化碳气体，排尽装置内的空气，防止一氧化碳与空气 混合加热后发生爆炸。 ②实验完毕后要先撤掉酒精灯，继续通入一氧化碳气体直到玻璃管 冷却，一是防止高温下的铁与空气接触，被氧化为氧化铁；二是还可防 止澄清石灰水倒吸入玻璃管中。 ③尾气中含有一氧化碳，一氧化碳有毒，所以尾气要收集或点燃， 以防止直接排放污染空气。
图13－3
赣考聚焦 赣考精析 随堂速练
第13课时┃金属资源的利用和保护
(1)上述反应产生二氧化碳的质量为________g 6.6 。 (2)计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数？ 解：设赤铁矿石中氧化铁的质量为x。
高温 2Fe＋3CO2 3CO＋Fe2O3===== 160 3×44 x 6.6 g 160 x ＝ 3×44 6.6 g 解得 x＝8.0 g 8.0 g 样品中氧化铁的质量分数为 ×100%＝80% 10 g 答：该样品中氧化铁的质量分数为80%。 (3)若上述反应后剩余固体质量为m g，写出计算该赤铁矿石中氧化 10－m 铁质量分数的表达式：____________________( 用m表示)。 3
(主要成分是Fe2O3)，铁锈疏松易吸水，若不及时除去，会加速铁制品的 锈蚀速率。 铁生锈的两个条件缺一不可。
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赣考精析
随堂速练
第13课时┃金属资源的利用和保护
保持金属表面的干燥 (3)防锈措施：①___________________________ ，如菜刀
用完后擦干挂起来。
金属表面涂上一层保护膜 ，如：刷漆、涂油、电 ②__________________________