云中城堡 音乐剧《悲惨世界》选曲 原版 正谱 五线谱 钢琴谱 高考声乐谱.pdf
《云中的城堡》 《总有一天》
《云中的城堡》《总有一天》教材分析：《云中的城堡》选自法国音乐剧《悲惨世界》，是剧中柯赛特所唱的一首童声独唱曲。
柯赛特是芳汀的女儿，她被所寄养的饭店老板终日虐待。
《云中的城堡》是可怜的柯赛特幻想着自己能到梦中的城堡里去过幸福、快乐生活时所演唱的歌曲，歌曲为带再现的三段体结构。
前四个乐句构成了A段旋律，用3/4拍和2/4拍交替进行的节奏型，表现出刁、柯赛特对美好生活的幻想与渴望。
B段旋律为4/4拍，在这一乐段中节奏型的使用，表现出柯赛特所幻想的幸福生活即将实现时的迫切心情。
之后是歌曲的再现段，歌词内容仍延续着柯赛特美好的梦幻。
音乐剧《金沙》是我国当代音乐家三宝创作的一部具有文化价值和商业价值的优秀作品。
其主题歌《总有一天》由男主角“沙”演唱，歌曲为C大调，4/4拍，带再现的三段体结构，运用了古典音乐与现代流行音乐相结合的创作手法，表达了与“金”分离的痛苦与刻骨的思念及对未来的期待。
课时目标：一、在欣赏《云中的城堡》《总有一天》两首作品过程中，初步掌握音乐剧中歌曲具有歌词通俗易懂、曲调朗朗上口、易于流传的特点，能进一步感受音乐剧唱演结合的特点及丰富细腻的情感表现，能够正确看待中西音乐剧发展的差异，并能对中国本土音乐剧给予关注。
二、能够提炼旋律中的固定节奏，并用于对作品的分析，能够在分析乐曲的过程中正确划分乐段，复习巩固带再现的三段体曲式结构。
教学过程：一、导人(一)节奏练习。
1.教师手打节拍口念节奏，学生进行节奏模仿练习。
2.教师手打节拍口念节奏，学生记录。
(节奏同上)(念三遍，学生记录完毕。
请两位学生在黑板上记录，其他同学在作业本上完成。
)记录时教师提醒学生注意节奏重拍，记录完成后教师介绍变化拍子的知识。
(二)简要了解《悲惨世界》的故事及人物。
1.教师提问：《悲惨世界》是法国大文豪雨果创作的经典名著，请说一说《悲惨世界》的故事和人物。
2.学生回答：冉·阿让、芳汀、柯赛特等。
3.教师简要补充介绍《悲惨世界》的故事及人物。
多彩音乐剧欣赏云中的城堡初中音乐人音版八年级上册课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
①A
②B ③A
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
三段体
三段体主要由三个乐段所组
成，通常用A+ B+○A 来表示。
音乐的完整性
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
聆听两个音乐片段，并说一说两段 音乐有什么特点？
第一段
第二段
明亮 大调式
黯淡 小调式
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲《云中的城堡》是大调式还是 小调式？
小调式
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
克劳德-米歇尔·勋伯格（1944— ）法国作曲 家，1973年勋伯格开始与鲍伯利合作，两人写 出了法国第一部摇滚音乐剧《法国大革命》。
此后创作了《悲惨世界》、 《西贡小姐》、《马丁·盖尔》 等多部经典的音乐剧。1980年 9月，《悲惨世界》在巴黎体育 馆上演，1994年1月，《悲惨 世界》成为伦敦戏剧历史上演 出周期第三长的剧目。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、音乐剧最早出现在（ 19 ）世纪末的（ 英国 ）。 2、《云中的城堡》 是音乐剧 （《悲惨世界》）中的一首
（ 童声 ）独唱歌曲，其塑造的小主人公的名字叫 （ 柯赛特 ）。 3、《悲惨世界》是（ 法 ）国文豪（ 雨果 ）的一部名著。 4、法国作曲家（ 克劳德-米歇尔·勋伯格 ）词作者阿兰·鲍利 尔合作完成了音乐剧《悲惨世界》的创作。 5、《云中的城堡》是一首（ 小 ）调式歌曲，其音乐结构是 （ A+B+A ）。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《悲惨世界》是法国文豪雨果的
一部名著，其故事梗概是：
主人公冉·阿让原是个诚实的工人, 一直帮助 贫穷的姐姐抚养七个可怜的孩子，有一年冬 天，他找不到工作，为了不让孩子饿死而偷 了一块面包，被判5年徒刑。又因不堪忍受狱 中之苦四次逃跑，刑期加到19年。出狱之后， 苦役犯的罪名永远的附在他的身上，他找不 到工作。后来他改名为马德兰，当上了市长。 他乐善好施，兴办福利，救助孤寡。然而， 为了完成对女工芳汀的承诺，找到并照顾她 的女儿柯赛特，冉·阿让历尽千辛万苦，不畏 惧自己曾是罪犯的身份，而再次遭到通缉。 最终，他帮助别人得到了幸福，自己却孤独 地死去。
人音版八年级音乐上册(简谱)第二单元《云中的城堡》教学设计
云中的城堡教案教学目标：1，知识与技能：了解三段体曲式结构，变换拍子以及小调式概念。
2，过程与方法：聆听、演唱《云中的城堡》体验音乐剧歌曲易学易唱的特点。
了解音乐剧是一种歌，舞，剧并重的现代舞台综合艺术形式。
3，情感态度与价值观能在感受体验音乐剧选曲中积极参与演唱、欣赏、编演等实践活动，能对其产生兴趣并给予关注。
教学重点：演唱《云中的城堡》体验其易学易唱特点的同时并能加入表演。
教学难点：学生表演悲惨世界中的两个人物的演唱，体会音乐剧中的歌曲有何不同。
教学过程：一，导入：1，师生用歌唱的形式导入课程2，引出音乐剧这种形式，今天老师就带领同学们一起走进音乐剧二．新课1，聆听《云中的城堡》A乐段，思考两个问题歌曲是用什么样的演唱形式？歌曲带给你怎样的感受？2，为什么这段旋律会带给同学们忧伤的情绪？出示A 乐段乐谱，根据老师的哼唱让学生填出空缺的音符进而引出小调式的概念。
3，出示旋律线，总结出下行的旋律线、小调式就会带给我们一种忧伤的情绪。
4，刚钢琴伴奏唱一唱A乐段歌词5，聆听B乐段，思考与A乐段相比发什么什么样的情绪变化？跟钢琴唱一唱B乐段。
6，跟钢琴伴奏演唱《云中的城堡》，引出音乐剧具有易学易唱的特点。
7，介绍小主人公柯赛特以及剧情。
云中的城堡选自音乐剧《悲惨世界》8，了解故事剧情后欣赏柯赛特在音乐剧中的演唱。
除了歌唱你还发现柯赛特有哪些细微的变化9，让同学们再一次演唱歌曲，体会各种神态表情的细微变化,了解到音乐剧演员不仅要会唱还要会表演10，欣赏老板与老板娘之间的演唱，体会这段音乐的不同情绪。
三，表演教师给出剧本，让同学们表演音乐剧。
四，拓展欣赏音乐剧《猫》选段五，学生总结音乐剧的概念六，简单介绍中国音乐剧七，总结下课。
云中的城堡
《云中的城堡》《总有一天》课题：欣赏《云中的城堡》《总有一天》课型：以欣赏为主的综合课教材分析：《云中的城堡》是音乐剧《悲惨世界》的选曲，《总有一天》是音乐剧,《金沙》的选曲，讲述一个埋藏地下三千多年古蜀王国的凄美故事。
教学目标： 1通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。
2．感受音乐剧的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望 3．模仿音乐剧的形式表演，锻炼合作与协调能力，培养创造意识。
教学重点：通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。
教学难点：感受音乐剧教学课时：一课时教学过程：一、谈话式导入。
师：上节课我们欣赏的《猫》是什么体裁？音乐剧1、回顾音乐剧的相关知识。
师：音乐剧亦称为“音乐喜剧”、百老汇音乐剧，是由喜歌剧及轻歌剧发展而成的一种娱乐性音乐体裁。
概括的说，音乐剧是一种歌、舞、演并重的现代舞台综合艺术形式，常以叙事为主的戏剧，结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演，其内容轻松，音乐通俗易懂，体裁内容广泛。
2、中国音乐剧的发展，主要在20世纪80年代改革开放以后。
我国戏剧界人士终于发现世界上的音乐剧不仅有动人的故事、赏心悦目的歌舞、令人炫目的舞台，而且，这些载歌载舞、又说又唱的舞台形式，在艺术构成上与我国的戏曲非常接近。
于是他们引进欧美音乐剧的成功经验和优良剧目，与我国传统的民族戏剧有效嫁接，产生出了中国式的、现代化的本土音乐剧艺术。
师：音乐剧表演给你什么样的感觉呢？请你来说说音乐剧表演包括哪些表演形式？学生自由讨论，自由发言。
二、欣赏经典剧目《金沙》-----《总有一天》 1、了解剧情内容。
2、欣赏分析问题：(1）作品《总有一天》的演唱风格是怎样的？作品的演唱风格为流行风格。
(2) 歌剧与音乐剧的声乐演唱和表演形式有什么不同？音乐剧中的歌曲演唱多用流行风格，而歌剧中的歌曲多用美声或民族风格（特指中国歌剧）音乐剧中的舞蹈多为唱者自舞，而歌剧中的舞蹈多为单纯的舞蹈表演。
云中的城堡
下面，我们带着这样的问题来欣赏欣赏这一首歌。
这首歌的情
歌剧中的 柯赛特的 形象
云中的城堡
是个怎么样 的地方
绪是什么
先认识 百老汇音乐剧
• 像“好莱坞”与美国电影的关系一样，一提起“百老汇”人们便会 很自然地想到美国戏剧。“百老汇”是纽约市曼哈顿区的一条大街 的名称。在这条大街的中段一直是美国商业性戏剧娱乐的中心，因 此“百老汇音乐剧”就成为美国戏剧活动的代名词了。百老汇曾经 有非常辉煌的历史，这是与美国商业音乐剧的历史密切相联系的。 百老汇音乐剧（Broadway Musicals)的前身是黑人游艺表演、滑稽 剧、歌舞杂剧等，比较多地受爵士乐、摇摆乐的影响，其舞蹈有独 创的百老汇风格。1904年，比特尔·琼斯明确了音乐剧的概念，真正 有代表性的剧目是1927年的《演出船》，它综合地把歌曲、舞蹈和 故事情节、话剧表演结合起来。可以说，是音乐剧把美国风格的爵 士乐和与爵士乐配合得摇摆性很强的舞蹈成功地结合在一起。《俄 克拉荷马》、《西区故事》、《平步青云》（A chorus line）都是 在百老汇相继走红的重要音乐剧目。
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云中的城堡
悲惨世界
音乐剧
首先，音乐剧是什么 • 音乐剧又称为歌舞剧，是音乐、 歌曲、舞蹈和对白结合的一种 戏剧表演，剧中的幽默、讽刺、 感伤、爱情、愤怒作为动人的 组成部分，与剧情本身通过演 员的语言，音乐和动作以及固 定的演绎传达给观众。 • 音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等 于一炉，它的音乐通俗易懂， 因此很受大众的欢迎。 今天要学什么
• 在上一节课的学习中，大家应该 已经知道四大音乐剧是——?? • 但是大家可能不知道的是，其中 两部来自法国音乐家克劳德.米歇 尔.勋伯格。 • 由他创作的《西贡小姐》《悲惨 世界》在全世界都大受欢迎。而 今天，我们就深入解读其中的 《悲惨世界》中的选曲——云中 的城堡Castle on the Cloud， 注意PPT中的内容，了解歌曲后 会有些问题。
欣赏《云中的城堡》
通过聆听作 品，说一说 音乐描绘了 怎样的情境、 传达了怎样 的情绪特征？
4
提问：欣赏音乐剧片段《云中的城堡》说一说相对于之前聆听 音乐，在你的体会中又增加了什么内容和情绪?
5
变换拍子
6
作品结构与调式调性
三段式
A段
B段
A’段
小节 1-8
9-12
13-20
调式 调性 a小调
F大调
a小调
作品主题A段与再现段以
《云中的城堡》
---选自音乐剧《悲惨世界》
八年级上册第二单元 ---多彩音乐剧
1
角色：冉·阿让、沙 威、芳汀、珂赛特等。
2013版《悲惨世界》
故事梗概：《云中的城堡》
主人公冉·阿让原是个诚实的工人，
有一年冬天，他找不到工作，为了不
让孩子饿死而偷了一块面包，被判5
年徒刑。又因不堪忍受狱中之苦四次
逃跑，刑期加到19年。出狱之后，苦
a和声小调为主，音乐旋律
具有明显的细腻、伤感的色
彩；B段已F大调为主，使
音乐旋律富有生命力与朝气，
表达了珂赛特幸福生活的向
往。
7
8单三Biblioteka 曲式作品结构对演唱风格、节奏、节拍、 情绪等方面进行欣赏。
音乐感知
人文背景
掌握时间、地点、人物等相关 作品背景概念
欣
赏
音
思想情感
乐
的 音乐剧《悲惨世界》不仅表现出了革命
2
维克多·雨果（Victor Hugo， 1802年2月26日—1885年5月22日）， 法国作家，19世纪前期积极浪漫主 义文学的代表作家，人道主义的代 表人物，代表作品《悲惨世界》、 《巴黎圣母院》等。
《云中的城堡》是法国作曲家勋伯 格根据法国作家雨果的文学巨作《悲 惨世界》的故事为蓝本创作的音乐剧 《悲惨世界》中的一首童声独唱歌曲。 在音乐剧中的演唱者珂赛特是芳汀的 女儿，她被所寄养的饭店老板终日虐 待。《云中的城堡》是可怜的珂赛特 幻想着自己能到梦中的城堡里去过幸 福的生活时所演唱的歌曲。
音乐剧《悲惨世界》
•《云中的城堡》 是一首什么演唱 形式的歌曲？
•童声独唱歌曲
•《云中的城堡》 采用几种拍子？
Байду номын сангаас
•三种：二拍子、 三拍子、四拍子。
•有几个乐段？
•三乐段结构： •A+B+A
• 故事的主线围绕主人公获释 罪犯冉· 阿让（Jean Valjean） 试图赎罪的历程，融进了法 国的历史、建筑、政治、道 德哲学、法律、正义、宗教 信仰。多次被改编成影视作 品
• 冉· 阿让的相貌和救助平民的举动引起了警长沙 威的注意。沙威是苦役场看守的儿子，曾经看见 过冉· 阿让。在处理芳汀的问题上，冉· 阿让和沙 威出现了意见上的分歧。淳朴善良的芳汀因受人 欺骗而生下私生女珂赛特。如今，芳汀生命危在 旦夕，唯一的愿望就是想看一眼寄养在孟费眉客 店老板德纳第家的女儿珂赛特。在市长办公室里， 听沙威说有一个名叫商马第的人正在替自己受审， 冉· 阿让经过激烈的思想斗争后，还是选择了投 案自首。
• 雨果出生于法国东部紧挨瑞士的杜省贝桑松，他 的父亲是拿破仑手下的一位将军，儿时的雨果随 父在西班牙驻军，10岁回巴黎上学，中学毕业入 法学院学习，但他的兴趣在于写作，15岁时在法 兰西学院的诗歌竞赛会得奖，17岁在“百花诗赛” 得第一名，20岁出版诗集《颂诗集》，因歌颂波 旁王朝复辟，获路易十八赏赐，以后写了大量异 国情调的诗歌。
• 冉· 阿让回到小城又去看望芳汀，被前来抓捕的 沙威挑明苦役犯的身份。芳汀绝望地死去。 冉· 阿让又一次入狱，成为终身苦役。一次，他 冒险救下一名水手，趁机跳入水中逃跑，并让人 们以为他死了。冉· 阿让来到德纳第客店，重金 赎回柯赛特，带着珂赛特连夜赶往巴黎。珂赛特 以冉· 阿让女儿的名义进入贝内迪克修道院后， 冉· 阿让改名福施勒旺，在修道院当上了一名园 丁。
云中的城堡
• A.讨论演唱风格。 • B.弹奏A段旋律，完成 “实践与创造”第三 题。 • C.了解歌曲节拍节奏 上的变化。
音乐剧欣赏《总有一天》
•一.引入（对比感受调性 色彩与情感） 三.曲子的调性、节拍、结 构以及表达的情感
•二.介绍《金沙》剧情 以及作曲者。 四.学唱简单的高潮的 旋律
音乐剧《金沙》以 年轻的考古学家沙 为线索，讲述了一 个埋藏地下三千多 年古蜀王国的凄美 故事。该剧将发现 金沙遗址的过程， 幻化成人类找回真 爱，记忆和自我的 过程。
•A’段又重现男声独唱。旋律急剧 上升到高音区，同时转回到C大调 。 •“沙”激情的唱出“总有一天， 我会找到什么......让她告诉我，她 曾怎样的生活。”表达了“沙”对 所遗忘的爱情的渴望和最终会揭开 谜底的决心。伴随着“沙”的呐喊 ，“怎样的生活”一句在反复四遍 后，乐队强奏，在“生活”两字上 形成全曲高潮，让人感受到“金” 与“沙”两个跨时空爱人间的炽热 爱情。
《金沙》是由李苏友制作 ，三宝作曲导演的一部音 乐剧。三宝，男，本名那 日松，1968年6月出生在 一个音乐世家。中国内蒙 古呼和浩特人，蒙古族， 祖籍内蒙古科尔沁左翼中 旗。4岁开始学习小提琴 ，11岁学习钢琴，13岁进 入北京中央民族大学音乐 系附中学习小提琴。1986 年以优异成绩考入中央音 乐学院指挥系。
• 大家描绘一下刚听到的 音乐是一种怎样的场景 ？
• 音乐剧《悲惨世界》改 编自 的同名小说， 描写了在19世纪法国大 革命时期一个贫苦农民 冉.阿让的一生。全剧不 仅表现出了革命的热情 ，而且也表现出了人与 人之间的亲情、爱情和 道义。
பைடு நூலகம்
（Victor Hugo ，1802年2月26日—1885年5 月22日），法国作家，19世 纪前期积极浪漫主义文学的 代表作家，人道主义的代表 人物，法国文学史上卓越的 资产阶级民主作家，被人们 称为“法兰西的莎士比亚” 。一生写过多部诗歌、小说 、剧本、各种散文和文艺评 论及政论文章，在法国及世 界有着广泛的影响力。