山东诸城大华学校开展文明在心中礼仪伴我行活动
文明礼仪伴我行
.文明礼仪伴我行
为传承和弘扬中华文明礼仪的传统美德，广泛宣传文明
礼仪知识，提高学生讲
文明、懂礼仪的素养，
3月10日，万松小学开
展了“文明礼仪”黑板
报评比活动
各班黑板报主题突出，内容丰富，其中有学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等。
黑板报的板面美观、图文并茂，寓知
识性、教育性于
一体。
此项活动是我校“文明礼仪月”主题教育活动系列之一，不仅营造
了文明礼仪的
良好氛围，而
且为学生提供
了展示才艺的
平台，学生的
书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。
文明礼仪一直以来，都是我们很倡导的，这也是中华民族的优良传统，中国作为世界上的四大文明古国之一，文明礼仪在我国的历史发展之久。
大家都应该讲文明，做一个懂礼貌，讲文明的好学生。
（万松小学刘志瑶供稿）。
文明礼仪伴我行作文(8篇)
文明礼仪伴我行作文（8篇）同学们，老师们，早上好！我今天演讲的题目是:文明礼仪在你我心中。
众所周知，中国自古以来就是一个礼仪之邦，有着悠久的文明传统。
作为21世纪的当代人，继承中华民族的优良传统，更加注重文明礼仪，更有责任和义务。
举世瞩目的2010年上海世博会圆满结束。
通过这个平台，中华民族拥有悠久的文明和礼仪历史。
在我们的生活中，很多小事都能体现一个人的文明礼仪，比如一个无意中弯腰捡起地上的垃圾；路过陌生人时微笑；乘坐自动扶梯时，向左走，向右站；无意间和别人碰撞时的抱歉；在公交车上遇到老弱病残就让座...这些都能体现你的文明礼貌。
作为学生，在学校里，我们都要做好自己的事情，从身边的小事做起，严格要求自己。
我们应该迅速准备上课，并在上课准备铃响后保持安静。
上课尊重老师，认真听讲；上课不要大声喧哗，也不要影响别人。
值班学生应主动打扫教室黑板，全班应自觉保持教室整洁。
互相借钱的同学要及时归还，并给予感谢。
我们每个学生都应该在学校尽学生的责任，在家里尽孩子的责任，在社会上尽公民的责任。
我们应该学习生活中的榜样人物，包括身边的优秀学生，以他们为榜样，积极主动，充满活力。
目前，作为一所学校，我们正在努力成为城市行为准则的模范学校。
我们要抓住这个机会，严格要求自己，从我做起，从现在做起，从小事做起，为学校的发展做出贡献，为自己的发展打下基础。
同学们，老师们，文明礼仪是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的翅膀。
中华民族历来提倡陶冶道德情操。
自古以来，就有“人无德不能立，政无德不能立”的说法。
作为龙的传人，一定要继承和发扬中华民族的优良传统，有礼貌，知耻。
荀子云:“不学礼仪，受不了。
如果你粗鲁，你就不会出生。
如果你很粗鲁，你会很不安。
”同学们，老师们，让我们时刻关注自己的言行，从小事做起，文明交往，文明出行，文明娱乐，文明生活，做一个讲究文明礼仪的守法公民！文明——只有一步之遥今天，我完成了作业，看了一部动画片，因为我无事可做。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案优秀9篇
《文明礼仪伴我行》主题班会教案优秀9篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？以下内容是牛牛范文为您带来的9篇《文明礼仪伴我行》主题班会教案，希望能为您的思路提供一些参考。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。
文明礼仪伴我行(精选5篇)
文明礼仪伴我行（精选5篇）文明礼仪伴我行篇1夏天到了，天气越来越热了，人们的品德素养也降低了几分。
许很多多的人，因天气酷热，面不去急躁的等待红绿灯，有的人有时还有那几秒就等不下去了，危急很有可能就发生在那一刹那。
城市里，街道上，第个地方都可以听到高分贝的声音，有时在电影院观赏电影时，还听到别人在大声喊叫，那时你确定会感到很烦，但你有没有想过你假如这样做，别人的感受。
街上两旁都栽有很多枇杷树，夏天到了，枇杷还没熟，很多人都等不及了，有的人搬来梯子把枇杷摘下来，有的人直接就爬上树摘，他们这样做，不仅破坏了共公财产，还失去了文明礼仪。
而在校内里走道旁的枇杷树早就结满了许很多多又大又黄的枇杷，也无人问津。
伴侣们，让我们行动起来，一起创建文明城市，爱护环境，遵守交通规章，礼貌待人，让文明礼仪伴我们健康成长。
文明礼仪伴我行篇2文明礼仪到处可见，经常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽视。
所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。
文明礼仪要注意平常，从小培育，形成良好习惯。
首先，我们要孝敬父母。
父母花了很多心血，抚育我们成长，孝敬父母是做人的基本道德。
我们要永久记住父母的恩情，对父母要有礼貌。
其次，我们要友爱助人。
人与人之间要友好相处，当别人有困难时，应伸出救济之手。
人人都需要友爱和关心。
第三，我们要谦恭礼让。
谦恭礼让就是在人际交往中有虚心的态度，敬重别人，对人尊敬，懂得礼貌，第四，我们要做到诚恳守信，不能哄骗人。
第五，我们要严己宽人。
我们都熟识"严于律己，宽以待人。
'这句话。
"严于律己'的意思就是要严格要求自己，发现自己的不足之处。
"宽以待人'的意思就是要多多理解别人、包涵别人和原谅别人的过失。
闻名文学家歌德说："一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
'的确，人们总是依据你的言谈举止评价你。
让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。
文明在我心礼仪伴我行
CHAPTER 3
文明礼仪的意义和价值
文明礼仪的意义和价值
文明礼仪不仅是社会生活中的重要组成部分也是人类精神追求的重要体现它代表着一个社 会的文明程度和道德水平它是建立良好人际关系的基础它能够促进社会和谐稳定它是人们 实现自我价值的重要手段它能够提高人们的综合素质和生活品质它能够推动人类社会的进 步和发展它是人类文明进步的重要标志之一它是构建人类命运共同体的必要条件之一
汇报人：XXXX
时间：20XX.7
CHAPTER 5
文明礼仪对于社会的重要 性
文明礼仪对于社会的重要性
起源
它不仅能够减少人际 矛盾和冲突，还能够 促进社会团结和合作
同时，文明礼仪也能够 提高人们的道德水平和 综合素质，推动人类社
会的进步和发展
通过文明礼仪的传播和推广， 我们可以促进不同文化之间 的交流和理解，增进各国人
民之间的友谊和合作
文明在我心
文明在职场
职场是人们展示才华、实现价值的重要场所。在职场中 ，我们应该尊重同事、诚信工作、承担责任。对待同事 要友好相处，互相帮助；对待工作要认真负责，尽职尽 责；对待责任要勇于承担，共同营造一个积极向上的工 作氛围
CHAPTER 2
礼仪伴我行
礼仪伴我行
礼仪在公共场所
在公共场所中，我们应该遵守公 共秩序、尊重他人、爱护公共财 物。在公共交通工具上，要主动 给老弱病残孕乘客让座；在公共 场所要保持安静，不大声喧哗； 在公共场所要爱护公共设施，不 随意破坏
发展
文明礼仪是社会和谐 稳定的重要基石之一
通过遵守公共秩序、尊重他 人权利、礼貌待人等方式， 我们可以营造一个和谐、稳
定、繁荣的社会环境
在全球化时代，文明礼 仪更是成为国际交往和 跨文化交流的重要桥梁
文明礼仪伴我行实施方案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------文明礼仪伴我行实施方案诸城市舜王街道涝戈庄小学文明礼仪伴我行教育实施方案一、指导思想：以《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以文明礼仪伴我行为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，倡导日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明的新风尚，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，进一步改进和加强学校的德育工作，为营造现代化绿色诸城的良好人文环境作出贡献。
二、活动时间：2019 年 10 月至 2003 年 5 月。
三、活动内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪：让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
2、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
3、宣传礼仪：1 / 5通过培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。
4、展示礼仪：通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪之星等活动，展现师生员工在文明礼仪教育实践活动中的阶段性成果。
四、具体实施步骤：（一）宣传发动阶段（2019 年 10 月） 1、 2019 年 10 月学校举行文明礼仪伴我行主题宣传教育实践活动启动仪式，以人人讲三礼、争做新三好为目标，制定方案，学习《青少年文明礼仪教育读本》，动员学生积极行动起来，做文明礼仪的标兵。
2、结合《青少年文明礼仪教育读本》，将文明礼仪知识学习纳入课程内容，让学生了解和掌握与日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。
文明我先行-礼仪伴成长-主题班队会
文明我先行,礼仪伴成长——四年级主题队会活动张家港外国语学校陶花一、班会目的：通过本次中队主题队会，在同学们的心中渗透“文明礼仪”教育，了解文明礼仪在日常生活中的重要性，它不仅能增进人与人之间的相互沟通，相互了解，更增加了人与人之间的信任感。
只有将爱文明、懂礼仪牢记心间，才能真正称得上是合格的小学生。
二、班会形式：主题队会。
三、班会准备诗朗诵、互动问答、快板、小品、舞蹈、歌曲等四、班会过程：中队长：亲爱的老师、同学们，四（1）“蜻蜓中队”——“文明我先行,礼仪伴成长”主题队会现在开始。
全体立正！三级汇报：中队长：各小组整队报告人数。
（小队报数）中队长：报告中队辅导员，四（1）中队应到30人，实到30人，一切工作准备就绪，报告完毕！中队辅导员：接受你的报告，祝你们的队会圆满成功！中队长：出旗！奏乐！敬礼！礼毕！中队长：唱《中国少年先锋队队歌》。
请坐下！主题活动：甲：一滴露珠能折射出五彩的阳光。
乙：一片绿叶能传递出春天的气息。
甲：一句随意的话。
乙：一个细微的举动。
甲：反映出一个人的品格与修养。
乙：反映出一个民族的素质。
第一幕：学古人主持甲：爸爸常说，中华是文明古国主持乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦甲：老师告诉我们，知书达理儿时起乙：我们告诉自己，文明礼貌要发扬甲：看了这些古人的故事，你一定知道其中蕴涵的典故；程门立雪（配图）：宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。
已经四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。
有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。
午饭后，杨时为了向程颐老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。
守门的人说，程颐正在睡午觉。
他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。
天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖。
他们仍旧站在门外等着。
过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。
这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容(精选11篇)
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容（精选11篇）《文明礼仪伴我行》主题班会的内容 1教学目的：1．让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全。
2．引导学生自学遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学过程：主持甲：尊敬的各位领导、老师，主持乙：亲爱的同学们（合）：大家好！首先我们代表四（1）班全体同学欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持甲：绚烂红日，从东方冉冉升起。
主持乙：煦暖的阳光洒满大地。
主持甲：我们------跨世纪的少先队员合：高举队旗，唱响了讲文明的礼仪新歌，齐唱歌曲《我们从小讲礼貌》。
主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。
下面我们来轻松一下，玩一个小游戏。
礼仪IQ无极限是一个非常有趣的活动同学们可别错失良机呀！IQ 无极限正等着你的参与。
礼仪服务员：请大家看小黑板，根据黑板上的几个词语猜一个四字的礼仪故事名称，并能讲出礼仪故事。
礼仪服务生：请根据“水果、小孩、谦让”三个词语猜一个四字的礼仪小故事！生：这四个字应该为“孔融让梨”（讲《孔融让梨》的故事）孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的.梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
礼仪服务员：你的故事说得可真好千百年来，孔融让梨的故事一直传诵下来，成为文明谦让品德典范。
诸城市大华学校“两抓”、“四到位”强化学生路队管理
诸城市大华学校“两抓”、“四到位”强化学生路队管理
为进一步强化学校的安全工作,切实加强对学生路队的安全管理，诸城市大华学校采取“两抓”“四到位”措施，大力整治路队纪律，强化路队安全，为学生安全到家保驾护航。
“两抓”：一是抓管理。
学校放学的路队，都安排老师护送，并严格规定路队行进中不许交头接耳，注意路队安全，坚决防止你推我拥的现象发生。
二是抓监督。
为了将路队安全落到实处，学校召开了专题工作会议，提高广大教师对路队安全的认识，以便于在日常工作中进行监督与指导。
同时，学校还要求各班组织一次关于路队的主题班会，对学生讲清意义，提出要求，以强化学生路队安全。
“四到位”：一是训练到位。
学校充分利用升旗和大课间时间召开会议，对路队安排、路队纪律做了进一步的强调，针对部分管理难度较大的学生，班主任还专门进行一对一的强调，甚至特别将这部分的学生带到接送地点现场模拟，以加深印象。
二是定点到位。
学校划定接送地点，悬挂接送牌，东西两个方向分别接送，家长在指定地点接送孩子，此举有效地缓解了放学时间的道路堵塞问题。
三是与交警配合到位。
学校邀请交警共同参与放学期间的路队管理和交通疏散。
和学校值班老师以及保安人员认真负责地指挥交通，疏导家长，以保证学生横过马路的安全和学校门口的畅通。
四是交接到位。
学校要求护送路队的教师认真做好未接孩子的看管工作。
路队护送老师把学生送到指定接送点，如果发现学生没有家长来接，就带回学校，把学生集中在一个地方，指派专人看管。
文明在我心,礼仪伴我行主题班会
文明在我心,礼仪伴我行主题班会稿子一
亲爱的小伙伴们，咱们今天来聊聊“文明在我心，礼仪伴我行”这个超棒的话题！
再说说在教室里，要是有人大声吵闹，整个教室都乱糟糟的，大家还怎么好好学习呢？所以呀，咱们得保持安静，尊重别人学习的权利。
还有哦，排队的时候不插队，那也是文明的表现。
要是大家都乱插队，那得多乱套呀！
在食堂吃饭的时候，也要讲文明。
不浪费粮食，吃完把桌子收拾干净，这些小小的举动，都能让咱们变得更文明。
小伙伴们，让咱们从现在开始，把文明放在心里，用礼仪陪伴自己的每一步，让咱们的校园、咱们的生活都变得更加美好，好不好？
稿子二
嘿，同学们！今天咱们聚在一起，聊聊“文明在我心，礼仪伴我行”。
你们有没有碰到过这样的情况，坐公交车的时候，有人抢座位，还不给老人让座？这可太不应该啦！咱们得学会尊老爱幼，主动给需要的人让座，这才是文明的好孩子嘛。
还有在公园里，如果有人随手摘花，破坏了美丽的风景，是不是也让人很生气？咱们要爱护花草树木，让美丽的景色一直留在大家的眼中。
和朋友一起玩的时候，不说脏话，不互相打骂，友好相处，这也是一种礼仪哦。
在图书馆里，要小声说话，不然会影响到别人看书的。
文明和礼仪就像我们的好朋友，时刻陪伴着我们。
如果我们都能做到讲文明、懂礼仪，那我们的世界一定会变得更加温暖、更加美好。
大家一起努力，让文明和礼仪成为我们的习惯，好不好呀？。
文明礼仪伴我行(优秀5篇)
文明礼仪伴我行（优秀5篇）文明礼仪伴我行篇一文明礼仪是一把金钥匙，能开启通往心灵的大门；文明礼仪是一盏明灯，能照亮我们前行的道路；文明礼仪是一首乐曲，能交织你我的心声；文明礼仪是一把火炬，能传递人们的热情。
弘扬文明礼仪是践行社会主义核心价值观的有力途径，既然文明礼仪对我们如此重要，那么我们应该如何做一个新时代的文明人呢？做文明人，应懂得谦让。
懂得谦让是一个人立身处世最平安、最快乐的方法。
孔融四岁时，常常和哥哥一块吃梨，每次，他总是拿最小的梨，把大的让给哥哥。
有一次，孔融爸爸问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”看到这，我想不少人都会发出感慨吧。
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹应该互相礼让，相互帮助，团结友爱的道理，“孔融让梨”的故事也就流传千载，教育了人们凡事应该懂得谦让的礼仪。
做文明人，应学会尊重他人。
尊重他人是一种境界，是一种美德，是人生必不可少的基本素质。
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣子之间也没有什么不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬的回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。
”这里“避席”是一种非常礼貌的行为，曾子听到老师要传授知识给他时，他起身走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。
“曾子避席”的故事告诉我们应该学会尊重他人的礼仪。
做文明人，应做到平等待人。
对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。
有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正好碰到一个端着水盆的女工上楼。
那个女工看到是列宁，要给列宁让路，准备自己退回去。
列宁阻止了她，说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
文明礼仪活动总结
文明礼仪活动总结我校在3月开展了“文明礼仪行为习惯养成教育月”主题教育，现将工作总结如下：学校成立了“文明礼仪行为习惯养成教育月”工作小组，由校长任组长，全体班主任为成员。
具体由少先队负责组织活动。
本次主题教育的目的，是让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长；让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求；让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则；让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。
我校认真组织学习了教育部频发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》。
对不同年级学生提出了不同要求，为中小学文明礼仪教育指明了方向。
学校认真组织了班主任学习《纲要》，统一思想，提高认识，加大宣传，让《纲要》精神深入人心。
学校充分运用了升旗仪式、团会、队会、班会、板报等形式，加大了宣传，营造了氛围，推动活动深入地开展。
特别是要求学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并对学生提出一些新的要求，树立正确的人生观和是非观。
其次，召开了《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报，对学生进行文明礼仪教育。
学校还充分运用了典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，增强活动实效。
结合我校实际，开展了“文明礼仪标兵”、“文明礼仪之星”、“小道德模范”等评选活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德模范人物”学习活动。
班主任更是随时加强对学生的教育和管理，细化要求和措施，着重培养学生遵守公共秩序、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、举止文明、注重仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。
经过一个月的文明礼仪教育，我校学生在文明礼仪方面表现有了很大进步，在校园里常常会见到同学们礼貌待人的一面，再也见不到学生随手扔垃圾，在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。
礼仪在我心文明伴我行主题班会教案通用
礼仪在我心文明伴我行主题班会教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自《德育》教材第五单元“社会公德”章节，详细内容为第二节“礼仪在我心，文明伴我行”。
通过本节课的学习，让学生了解礼仪的重要性，培养他们在日常生活中遵守礼仪、讲文明、懂礼貌的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的礼仪知识，提高他们的文明素养。
2. 培养学生遵守礼仪、讲文明、懂礼貌的良好习惯，使其在日常生活中能够自觉践行。
3. 增强学生的团队合作意识，提高他们的人际沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将所学礼仪知识内化为自身行为，并在实际生活中自觉践行。
教学重点：基本礼仪知识的掌握，以及如何在日常生活中运用这些知识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、文具、卡片五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中常见的礼仪现象，引发学生对礼仪的思考，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）利用多媒体课件，详细讲解礼仪的定义、作用以及日常生活中的基本礼仪要求。
3. 实践情景引入（10分钟）创设生活场景，让学生分组讨论，如何在实际情境中运用礼仪知识，提高文明素养。
4. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，分析典型案例，让学生了解不文明行为所带来的负面影响，以及遵守礼仪的好处。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟生活场景，让学生在实践中运用礼仪知识，提高沟通能力。
7. 课后作业布置（5分钟）布置与礼仪相关的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 礼仪的定义与作用2. 日常生活中的基本礼仪要求3. 礼仪在实际生活中的运用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中见到的不文明现象，并分析其产生的原因。
（2）结合所学礼仪知识，为家人制定一份家庭礼仪规范。
2. 答案：（1）不文明现象：公共场所大声喧哗、乱扔垃圾、插队等。
原因：缺乏公共道德意识、个人修养不足等。
（2）家庭礼仪规范：1. 进门先敲门，得到允许后方可进入。
一年级文明礼仪伴我行主题班会
一年级文明礼仪伴我行主题班会礼仪是一个人思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化教养的综合反映。
礼貌用语是礼仪中重要的组成部分,很好的使用礼貌用语对成为一个文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。
下面小编为大家介绍一年级文明礼仪伴我行主题班会，一起来看看吧!一年级文明礼仪伴我行主题班会篇1活动意义通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
活动过程一、整队、报告人数二、中队长讲话，宣布活动开始三、活动开始1、故事会：文明礼仪伴我行2、《新三字经》为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华3、文明拍手歌一：我拍一，你拍一。
文明礼貌要记牢。
你拍二，我拍二。
讲究卫生带手绢。
你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。
你拍四，我拍四。
不挑吃穿爱粮食。
你拍五，我拍五。
敲门问妤再进屋。
你拍六，我拍六。
别人东西咱不留。
你拍七，我拍七。
自己的事情要自理。
你拍八，我拍八。
保护环境不折花。
你拍九，我拍九。
爱护公物不乱丢。
你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。
二：打花巴掌正月正，我要做个好学生。
打花巴掌二月二，助人为乐做好事。
打花巴掌三月三，做事麻利省时间。
打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。
活动意义通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
活动过程一、整队、报告人数二、中队长讲话，宣布活动开始三、活动开始1、故事会：文明礼仪伴我行2、《新三字经》为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华3、文明拍手歌一：我拍一，你拍一。
林娜 文明礼仪伴我行主题班会设计方案
主题类别：文明礼仪文明礼仪伴我行主题班会设计方案诸城密州街道大华小学林娜一、班会背景虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
在全社会同心协力开展“创文明城市”活动之际，从我做起，从点滴小事做起，提高小学生文明素养已成当务之急。
二、班会目的1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而更好。
三、活动准备1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、环境布置。
3、组织学生准备有关节目。
四、班会流程中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！1、演讲《校园文明》男：文明，使人举止文雅；女：礼仪，使人风度翩翩。
男：中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。
男：那作为一名小学生，应该如何去做呢？下面有让我们以热烈的掌声有请王某同学为我们演讲《校园礼仪》。
2、文明礼仪故事中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《程门立雪》杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。
居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
小学《文明礼仪伴我行》主题班会方案
小学《文明礼仪伴我行》主题班会方案对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。
因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。
班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
班会准备：1、分组排练童谣、小品、相声、三句半2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程：一：播放音乐，引入班会（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）主持甲：各位老师主持乙：各位同学主持合：下午好！主持甲：欢迎参加六年级文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，主持乙：尊师长,爱同学。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌六年2班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。
下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演）小组1、我有一张-----甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶-------让座大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组3：同学摔倒——我来拉。
天上下雨，地上滑。
弟弟摔倒，我来垃。
替他拿书包，把他送回家。
山东诸城大华学校开展“安全教育月”活动
山东诸城大华学校开展“安全教育月”活动为了切实做好对学校师生的安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。
近日，山东省诸城市密州街道大华学校在全校师生中开展了为期一个月的“安全教育月”活动。
活动的主题是“普及安全知识，提高避险能力”。
学校在广泛宣传和充分发动的基础上，具体做了以下几方面的工作：1、向全体师生、家长发放一份“普及安全知识，提高避险能力”倡议书，号召广大师生提高安全防范意识，争做学校安全人。
2．利用晨会时间，对学生进行一次安全教育。
重点加强学生校园活动安全教育以及交通事故等教育。
3．（周三）班队活动课全校在教室观看《小学生民防安全知识》动画片。
4．举行一次安全应急疏散演练。
5．各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。
通过主题班会，深化安全教育的防范意识与事故发生时急救措施的落实，提高学生的自救自护能力。
6．举行一次“安全知识测试”，让学生把试卷带回家与家长共同完成，由班主任收缴批改。
7．组织一次全校性的安全大检查，对学校教室、仪器室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。
8．对学生布置一份安全隐患排查作业，主题是“学校隐患我发现，家庭隐患我排查”。
班主任筛选出“学校安全隐患”并上报学校。
9．举行一次对乘坐公交车上下学与横穿马路学生的安全知识专题讲座。
10、围绕“珍爱生命、安全第一”的主题，开展一次“交通安全”征文比赛，内容可以是亲身经历或所见所闻的道路交通安全方面的正反面典型事例，也可以是身边发生的维护交通安全、帮助他人的感人事迹。
通过这一系列内容丰富、形式活泼的活动，加强对学生的安全教育，不断提高师生的自我保护意识和能力。
使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
（山东省诸城市密州街道大华学校王锡禄）。
山东诸城大华学校开展文明在心中礼仪伴我行活动
山东诸城大华学校开展“文明在心中，礼仪伴我行”活动为规范学生良好的礼仪习惯，培养学生良好的个性品质，切实提高学生的文明礼仪素质，增强德育工作的针对性和实效性，营造学生学礼仪、用礼仪的浓厚氛围，创办促进人民幸福的教育，近日，山东省诸城市密州街道大华学校掀起了为期一个月的文明礼仪规范教育活动的高潮，本次活动的主题是：“文明在心中，礼仪伴我行”。
学校在通过黑板报、宣传栏和走廊文化等学校教育阵地以及班会、队会、家长会等教育形式进行广泛宣传，广造舆论的基础上，重点开展了以下八项活动：一是每班召开一次以“文明在心中，礼仪伴我行”为主题的主题班会，让学生学习“六大文明礼仪知识”、“小学生守则”、“中小学生日常行为规范”；二是进行一次“文明在心中，礼仪伴我行”调查问卷，让学生在熟记“六大文明礼仪知识”、“小学生守则”、“中小学生日常行为规范”内容的基础上，每班抽取3名同学进行测试，测试成绩纳入班级考核中；三是学生每人出一期以“文明在心中，礼仪伴我行”为主题的手抄报；四是写一篇以“文明在心中，礼仪伴我行”为主题的征文；五是开展文明在我口中，文明在我手中，文明在我脚下，文明在我心中活动，动员学生从我做起，从自己身边的小事做起，人人做文明事，说文明话；六是举办“文明在心中，礼仪伴我行”展示活动。
对于学生的日常行为，如上下楼梯、做操、上厕所等，进行拍照，并在校园内进行展示；七是举行一次以“文明在心中，礼仪伴我行”为主题的演讲比赛；八是召开一次以“如何培养孩子文明礼仪行为”为主题的家长会。
通过活动，规范学生的文明礼仪行为，提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，全面系统地培养学生文明礼仪风范，使学生认识到知礼、学礼、懂礼、守礼、用礼的重要性，并能自觉地以礼仪文明的态度面对人生，为提升全社会的文明礼仪意识起到有力的推动作用。
学校将对本次活动进行总结评比，评选出文明礼仪标兵，进行表彰奖励。
（山东省诸城市密州街道大华学校王锡禄张丽）。
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山东诸城大华学校开展“文明在心中，礼仪伴我行”
活动
为规范学生良好的礼仪习惯，培养学生良好的个性品质，切实提高学生的文明礼仪素质，增强德育工作的针对性和实效性，营造学生学礼仪、用礼仪的浓厚氛围，创办促进人民幸福的教育，近日，山东省诸城市密州街道大华学校掀起了为期一个月的文明礼仪规范教育活动的高潮，本次活动的主题是：“文明在心中，礼仪伴我行”。
学校在通过黑板报、宣传栏和走廊文化等学校教育阵地以及班会、队会、家长会等教育形式进行广泛宣传，广造舆论的基础上，重点开展了以下八项活动：一是每班召开一次以“文明在心中，礼仪伴我行”为主题的主题班会，让学生学习“六大文明礼仪知识”、“小学生守则”、“中小学生日常行为规范”；二是进行一次“文明在心中，礼仪伴我行”调查问卷，让学生在熟记“六大文明礼仪知识”、“小学生守则”、“中小学生日常行为规范”内容的基础上，每班抽取3名同学进行测试，测试成绩纳入班级考核中；三是学生每人出一期以“文明在心中，礼仪伴我行”为主题的手抄报；四是写一篇以“文明在心中，礼仪伴我行”为主题的征文；五是开展文明在我口中，文明在我手中，文明在我脚下，文明在我心中活动，动员学生从我做起，从自己身边的小事做起，人人做文明事，说文明话；六是举办“文明在心中，礼仪伴我行”展示活动。
对于学生的日常行为，如上下楼梯、做操、上厕所等，进行拍照，并在校园内进行展示；七是举行一次以“文明在心中，礼仪伴我行”为主题的演讲比赛；八是召开一次以“如何培养孩子文明礼仪行为”为主题的家长会。
通过活动，规范学生的文明礼仪行为，提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，全面系统地培养学生文明礼仪风范，使学生认识到知礼、学礼、懂礼、守礼、用礼的重要性，并能自觉地以礼仪文明的态度面对人生，为提升全社会的文明礼仪意识起到有力的推动作用。
学校将对本次活动进行总结评比，评选出文明礼仪标兵，进行表彰奖励。
（山东省诸城市密州街道大华学校王锡禄张丽）。