用语用推理能力培养大学生英语四六级听力
英语四六级题型介绍详细
英语四六级题型介绍详细
英语四六级考试是中国大陆的一项英语水平考试，由中国教育部主管，国家外国专家局、国家语言文字工作委员会和全国外国语言文字工作委员会等单位承办。
考试分为四级（CET-4）
和六级（CET-6）两个等级，旨在测试考生的英语听、说、读、写能力。
四六级考试的题型包括听力、阅读、写作和综合能力测试（CET-6独有）。
下面对每种题型进行详细介绍：
1. 听力（Listening）：四六级听力分为长对话、短对话、听写
和短文听力。
考生需要根据听到的对话或文章内容回答问题，提高对英语听力的理解能力。
2. 阅读（Reading）：四六级阅读包括长篇阅读和短篇阅读。
考生需要阅读文章并回答相关问题，理解文章主旨、细节和推理能力。
3. 写作（Writing）：四六级写作通常包括作文和翻译。
作文
题目可以是议论文、说明文、图表作文等，考察考生的写作能力和语言表达能力。
翻译题目要求考生将中文翻译成英文或英文翻译成中文。
4. 综合能力测试（CET-6独有）：综合能力测试是六级考试中新增的题型。
主要是为了测试考生在英语应用领域应对复杂问题的能力。
包括阅读与写作、听力与口语等部分，需要综合运用英语能力完成任务。
总体来说，英语四六级考试以理解、表达和运用英语的能力为主要测试方向。
考生需要通过系统的学习和练习，提高词汇量、语法水平、听力理解能力和阅读能力，同时也需要注重写作和口语的训练。
如何提高四六级的听力水平
如何提高四六级的听力水平对于许多大学生来说，四六级考试中的听力部分一直是个让人头疼的难题。
要想在四六级听力考试中取得好成绩，需要掌握一定的方法和技巧，并进行有针对性的训练。
下面我将为大家分享一些提高四六级听力水平的实用方法。
首先，要养成良好的听力习惯。
每天抽出一定的时间专门用于听力练习，让耳朵逐渐适应英语的语音、语调。
可以选择在早晨起床后、晚上睡觉前或者课余时间进行听力训练，每次练习的时间不宜过长，以保持注意力的集中。
刚开始练习时，可以选择一些简单的听力材料，如英语广播、慢速英语新闻等，随着听力水平的提高，逐渐增加听力材料的难度。
其次，扩大词汇量是提高听力水平的基础。
如果在听力过程中遇到大量不认识的单词，必然会影响对听力内容的理解。
因此，要通过多种方式积累词汇，如背诵单词书、阅读英语文章、观看英语电影等。
在积累词汇的同时，要注意掌握单词的正确发音，因为很多时候我们听不懂单词，不是因为不认识，而是因为发音不准确。
可以通过听单词的录音、跟读等方式来纠正自己的发音，从而提高对单词的听力敏感度。
再者，熟悉四六级听力的题型和出题规律也非常重要。
四六级听力考试通常包括短篇新闻、长对话和听力篇章等题型。
了解每种题型的特点和解题技巧，可以帮助我们在考试中更加从容应对。
例如，短篇新闻通常会在开头介绍新闻的主题，在听的过程中要重点关注新闻的关键信息，如时间、地点、人物、事件等；长对话通常会围绕一个话题展开，要注意对话双方的语气和态度，以及一些转折词、连接词等；听力篇章的篇幅较长，在听之前要快速浏览选项，预测听力内容的大致方向。
在听力练习的过程中，要学会做笔记。
由于听力内容播放速度较快，我们很难在短时间内记住所有的信息。
因此，要养成边听边做笔记的习惯，将听到的关键信息记录下来，如数字、日期、人名、地名等。
做笔记的时候要注意简洁明了，不要因为记录而影响对听力内容的理解。
另外，精听和泛听相结合也是提高听力水平的有效方法。
大学英语四六级听力技巧
大学英语四六级听力技巧大学英语四六级考试中的听力部分是考生们普遍认为较为困难的一项，然而通过一些技巧和方法，我们可以有效地提高听力能力，从而在考试中取得更好的成绩。
本文将介绍一些大学英语四六级听力技巧，帮助考生们更好地备考。
1. 提前熟悉听力考试的录音形式在备考过程中，我们需要提前熟悉四六级听力的录音形式。
可以通过购买相关的听力教材，或者上网收听一些真题录音，熟悉考试中常见的题型、对话和文章的语速、语调，从而更好地适应考试要求。
2. 增强日常听力训练日常生活中，我们可以通过多听英语新闻、英语电台、英语电视剧等方式，增强自己的听力能力。
这样可以提高对英语语音、语调和速度的适应性，使真实的考试录音显得更加熟悉和容易理解。
3. 改善听力笔记的技巧在听力考试中，记笔记是非常重要的一项技巧。
在练习中，我们可以尝试用自己熟悉的方式进行记笔记，例如使用符号、关键词等方式，将听到的信息快速准确地记录下来。
同时，我们还要学会在听的时候分辨重点信息和次重点信息。
4. 学会快速预测答案选项在听力考试中，我们通常会在听录音之前看到题目和选项。
这时，我们可以通过快速预测，猜测答案的范围。
这样当我们开始听录音时，可以更加有针对性地去注意我们猜测的答案范围内的信息，并提高寻找真正答案的准确性。
5. 多做真题做真题是备考过程中提高听力能力的有效方法。
通过做大量的真题，我们可以更好地了解考试的出题风格，熟悉各种题型，并且可以针对性地找出自己在听力上的不足，有针对性地进行训练和提高。
6. 增强听力记忆力在听力考试中，我们需要将听到的信息进行记忆并且做题。
为了增强记忆力，我们可以通过多做听后练习，例如，听完录音后不立即做题，而是尝试复述听到的内容或者做一些相关的听后练习，这样可以提高对听力材料的理解和记忆。
总结：大学英语四六级听力考试是对考生们听力能力的一次全面测试。
通过提前熟悉考试形式、增强日常听力训练、改善听力笔记的技巧、学会快速预测答案选项、多做真题和增强听力记忆力等技巧，我们可以有效地提高自己的听力能力，从而在考试中取得更好的成绩。
2023英语四六级考试大纲
2023英语四六级考试大纲一、概述2023年英语四六级考试（CET-4/6）是教育部主办的一项大规模、标准化、统一化的全国性英语水平考试。
该考试旨在检测非英语专业大学生的英语水平，为用人单位选拔人才提供客观、公正的依据。
二、考试内容1.听力理解：包括短对话、长对话、短文理解等，主要测试考生对英语听力材料的理解能力。
2.阅读理解：包括快速阅读、仔细阅读等，主要测试考生对英语文本的理解和推理能力。
3.翻译与写作：翻译部分要求考生将英文材料翻译成中文，写作部分要求考生用英语进行议论文、说明文等写作。
三、考试形式1.听力理解：采用录音方式进行，考生需在规定时间内完成听力材料的听取和理解。
2.阅读理解：采用纸质试卷形式，考生需在规定时间内完成阅读材料的阅读和理解。
3.翻译与写作：采用纸质试卷形式，考生需在规定时间内完成翻译和写作任务。
四、考试时间与地点1.考试时间：CET-4/6每年分别在6月和12月进行，具体时间以教育部通知为准。
2.考试地点：全国各地高校均设有考点，考生可就近选择考点进行报名和参加考试。
五、考试难度与要求1.听力理解：要求考生能够理解各种英语听力材料，包括日常生活对话、新闻报道、讲座等，并能够根据听力材料中的线索进行推理和判断。
2.阅读理解：要求考生能够理解各种英语文本材料，包括新闻报道、学术论文、文学作品等，并能够根据文本材料中的线索进行推理和判断。
3.翻译与写作：要求考生能够准确地将英文材料翻译成中文，并能够用英语进行议论文、说明文等写作。
同时，要求考生的语言表达准确、流畅、得体。
六、备考建议1.制定备考计划：考生应根据自身实际情况，制定合理的备考计划，确保在考试前有充足的时间进行复习和练习。
2.多做真题：通过做真题可以了解考试的难度和要求，同时也可以检验自己的备考成果。
建议考生在备考期间多做真题，不断总结经验。
3.加强词汇记忆：词汇是英语学习的基础，也是备考英语四六级考试的关键。
英语四六级听力技巧与突破方法
英语四六级听力技巧与突破方法
听力是英语四六级考试中重要的一项内容。
以下是一些提高听力技巧并突破英语听力考试的方法：
1. 增加听力素材：多听英语听力材料，如英语电影、英语电视剧、英语广播节目等。
通过接触不同类型的素材，可以提高听力水平和适应不同的语速和口音。
2. 提高单词识别能力：扩大词汇量，熟悉常用单词的发音和意义。
通过多听、多读、多背单词，提高对单词的辨别能力，更好地理解听力材料中的单词。
3. 关注重点信息：在听力材料中，要学会筛选关键信息。
仔细聆听并记录关键词、数字或重要的描述性词汇，以便理解整个内容的大意。
4. 注意听力顺序：根据听力材料的线索进行逻辑推理，提前预测下一个内容要表达的信息。
此外，注意听力材料的开头和结尾，这常常会有重要信息的提示。
5. 练听力转化：在听力过程中，要将所听到的内容转化为自己的表述。
可以使用笔记、关键词摘要等方式，将所听到的内容用自己的语言表达出来，帮助巩固理解和记忆。
6. 刻意训练弱点：重点解决自己在听力过程中的弱点，如听力速度较慢、理解听力材料时容易产生困惑等。
通过定期练，针对这些弱点进行针对性的训练和提高。
通过运用以上听力技巧，并且持之以恒地进行练，相信你能够在英语四六级听力考试中取得好成绩。
祝你成功！。
解析在大学英语听力学习中发展预测和推理能力策略[论文]
![解析在大学英语听力学习中发展预测和推理能力策略[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/614e9624b4daa58da0114a7c.png)
解析在大学英语听力学习中发展预测和推理能力的策略摘要：在大学英语学习中，听力是非常重要的一个方面，也是最难掌握的一项内容。
造成学生听力学习比较困难的原因很多，比如缺乏语音知识、掌握的词汇量较少等，其中非常主要的一个原因是缺乏听力学习策略。
要想提高大学英语听力水平，必须发展预测和推理能力。
本文简要分析了在大学英语听力学习中发展预测和推理能力的策略，希望可以提供一些有价值的参考意见。
关键词：大学英语教学听力学习预测和推理能力1.在听力理解中充分利用已经掌握的知识。
听力学习不仅仅是对在学生掌握语音知识、语调知识等的情况进行考核，还考核其掌握的综合知识，可以说英语听力涉及语言的各个方面。
在听力理解活动当中，要对已经掌握的知识充分利用，比如英语口语知识、词汇知识、语法知识等。
只要熟练掌握了这些知识，学生就不必害怕听力理解，在听力理解时只要积极主动地调用已经掌握的知识即可。
在此基础上，需要注意的是，听到一些内容，首先要做的是验证，然后对下文进行预测。
实践证明，这种方式可以有效提高学生的听力水平。
举一个例子来讲，如果听力语句是“it is fantastic，really good”，在这句话中，有一个较难的名词就是“fantastic”，部分学生可能不会理解，但是，只要了解really good其实就是解释或者重复fantastic这句话的意思就明了了。
实际来讲，这种理解是完全正确的。
再如，如果我们掌握了足够的句法知识，那么只要听力活动中放出前几个词，就可以了解这句话的形式。
如果听到的是“do you...”，那么这句话一定就是疑问句。
在听力活动中，如果从听到的词汇及句法中时地找到讯号，那么就可以积极地预测接下来所要讲述的内容。
如果我们听到的是序列词，比如“first”，那么我们就可以做出这些预测，接下来一定有“second”、“third”等，甚至有fourth 等。
如果听到的是一些连接词汇，比如however、but、nevertheless 等，那么我们就可以了解到接下来的所讲的内容可能不同于上文所述，也可能完全相反。
四六级听力题型解析
四六级听力题型解析听力作为英语四六级考试的重要组成部分，对考生的听力能力进行了全面考察。
熟悉各种听力题型的解析方法，是提高听力得分的关键。
本文将对四六级听力常见的题型进行解析，并给出解题技巧，帮助考生更好地备考。
一、单项选择题单项选择题在四六级听力中属于常见的题型。
其解题方法是仔细听取录音，理解问题的内容后，在选项中选择最符合录音内容的答案。
一般来说，选项会与录音内容有所出入，考生需要通过对选项的分析和排除，选择最合适的答案。
解题技巧：1. 注意录音中的关键词或信息，理解问题的主要内容。
2. 分析选项之间的差异，排除一些显然不符合的选项。
3. 多听几遍录音，仔细辨析，确保最终选择的答案是准确的。
二、完成句子题完成句子题要求考生根据所听到的内容，填写合适的单词或短语，使得句子意思完整、准确。
这种题型考察考生对听力材料的整体把握和对细节信息的捕捉能力。
解题技巧：1. 注意录音中的关键词或信息，理解句意。
2. 着重听取与填空部分相关的信息。
3. 根据上下文逻辑关系，选择合适的单词或短语。
三、选择图片题选择图片题要求考生根据所听到的对话或独白，从给出的图片中选择最能表达所听内容的图片。
这种题型考察考生对听力材料的整体把握和对细节信息的捕捉能力。
解题技巧：1. 仔细听取对话或独白，理解内容。
2. 注意对话或独白中提到的人、地点、时间等关键信息。
3. 根据听到的信息，选择最能表达所听内容的图片。
四、听力细节题听力细节题要求考生根据所听到的对话或独白，回答特定的问题。
这种题型考察考生对细节信息的捕捉能力。
解题技巧：1. 仔细听取对话或独白，理解问题的内容。
2. 注意对话或独白中提到的关键词或信息。
3. 根据听到的信息，做出准确的回答。
五、听力推理题听力推理题要求考生根据所听到的对话或独白，进行推理或判断。
这种题型考察考生的推理能力和逻辑思维能力。
解题技巧：1. 仔细听取对话或独白，理解内容。
2. 注意对话或独白中提到的关键信息，进行推理或判断。
英语考试有哪些题型和考察内容？
英语考试有哪些题型和考察内容？英语考试题型与多方面了解内容：窥探到出题思路，助力学子提分作为一名教育专家，我深知英语考试的题型和多方面了解内容是学生备考的关键。
近年来，英语考试改革不断进行，题型更加灵活，多方面了解内容更趋向实用性和综合性。
本文将从不同考试类型的角度，全面讲解英语考试的最常见题型和考察内容，帮助学生更好地明白考试方向，提升备考效率。
一、英语等级考试（如大学英语四六级、雅思、托福等）这类考试更强调考察考生英语语言的综合运用能力，涵盖听、说、读、写四个方面的技能。
1.听力部分题型：比较普遍的题型包括：对话理解、短文理解、新闻报道、讲座理解等。
考察内容：着重考察考生理解信息、提取重要信息、猜想语义、识别语调和语气等能力。
2.口语部分题型：常见采用情景对话、个人陈述、话题讨论等形式。
考察内容：考察考生流利度、词汇量、语法准确性、逻辑清晰度、发音清晰度、语调运用等能力。
3.阅读理解部分题型：常见的题型包括主旨题、细节题、推理题、词汇题、态度题等。
部分考试还会加入篇章理解、英译汉等题型。
考察内容：主要考察考生文本理解、逻辑推理、词汇积累、语法分析等能力。
4.写作部分题型：常见题型包括议论文、说明文、应用文等。
考察内容：考察考生写作思路、论证逻辑、语言表达、语法结构、词汇应用、文章结构等能力。
二、中小学英语考试中小学英语考试的题型和考察内容与学生阶段相对应，比较多偏重于对基础知识和基本技能的考核。
1.词汇与语法题型：最常见题型包括单词填空、词语搭配、句型转换、语法选择等。
考察内容：主要考察学生对单词、词组、固定搭配、语法规则、句型结构等基本知识的掌握程度。
2.阅读理解题型：比较普遍的题型包括细节题、主旨题、推理题、词义推断题等。
考察内容：主要考察学生对文本信息的理解、关键信息的提取、逻辑推理能力等。
3.写作题型：常见的题型包括短文写作、书面表达等。
考察内容：主要考察学生语言表达、语法结构、词汇应用、文章组织等方面的基本写作能力。
快速提升四六级听力技能的有效方法
快速提升四六级听力技能的有效方法在现代社会中，英语已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
对于大学生来说，四六级考试已经成为了他们的必经之路。
而四六级听力部分往往是考生中较为薄弱的一项，因此，提高四六级听力技能变得尤为重要。
本文将介绍一些有效的方法，帮助大家快速提升四六级听力技能。
一、多听多练多听是提高听力技能的基础。
我们可以通过多听英语歌曲、英语电影和英语新闻等方式来培养我们的听力能力。
平时可以利用碎片化时间，比如通勤时间、午休时间等，通过手机APP或者收听英语广播电台来增加听力素材。
同时，还可以选择一些合适的听力教材进行训练，逐渐提高自己的听力水平。
在练习时，一定要注意听力材料的选择，针对自己较薄弱的部分进行有针对性的练习。
二、注意听力技巧除了多听多练，掌握一些听力技巧也是十分重要的。
首先，要学会听出关键词。
在解答题目时，不需要听懂所有的内容，只需要听懂或者记住关键词，就可以找到正确答案。
其次，要善于利用场景推断。
很多听力材料都是通过描述一个场景来进行，通过对场景的推断，可以更好地理解听力材料的内容。
另外，要注意抓住不同说话者之间的对话关系，比如提问的人和回答的人，或者对话中的两个人的观点等。
通过分辨不同说话者的声音，可以更好地理解听力材料。
三、提高词汇和语法水平在进行听力练习时，词汇和语法的掌握起到了至关重要的作用。
掌握更多的词汇可以帮助我们更好地理解听力材料，而熟练掌握常见的语法规则可以帮助我们更准确地理解句子和语段的意思。
因此，在提高四六级听力技能时，我们也要注重词汇和语法的学习。
可以通过背单词、背诵句子和语法规则，以及进行相关的练习来提高自己的词汇和语法水平。
四、模拟真实考试环境模拟考试环境可以让我们更好地适应考试。
可以选择一些四六级的真题进行练习，按照规定的时间进行听力训练。
在进行模拟考试时，可以将自己置身于真实的考试环境中，尽量调整自己的注意力，适应考试的紧张氛围和有限的时间。
通过反复的模拟考试，可以培养出我们的听力技能，并提高我们的应对能力。
大学英语听力教学策略浅探
大学英语听力教学策略浅探摘要：听力在英语教学中占有重要的地位。
我国大学生的英语听力是英语学习中的一个薄弱环节。
本文分析了大学英语听力教学和大学生英语听力的现状，结合教学实践，提出了关于听力教学的一些想法。
关键词：英语听力教学现状分析教学策略长期以来，在大学英语教学中，听力教学备受重视，因为语言是以词汇为建筑材料，以语法为框架而构成的符号体系的信息载体，其首先是有声的。
在大学英语综合运用能力的听、说、读、写、译五个方面，听力位居首位，听是学习英语的基础和动力源泉，是表达功能的前提。
美国paul rankin教授曾做统计，人在社会日常生活中语言的使用实际情况是：听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。
由此可见，培养听力在语言学习中占有极为重要的地位。
然而，对于多数学生来说，听力是弱项，是困扰他们的难题。
如何有效地提高学生的听力水平是现代大学英语教学需要不断探究的问题。
鉴于此，笔者通过对大学英语听力教学和大学生英语听力现状进行分析，结合教学实践，对大学英语听力教学提出一些应对策略。
1.我国大学英语听力教学的现状1.1学生对听力学习不够重视。
以往无论是普通的期末考试，还是改革之前的四六级考试，测试重点通常是学生的阅读理解能力，这就使学生偏重于书面英语的学习，轻视听力理解能力的掌握，缺乏提高听力水平的动力。
因此，学生的听力能力很难提高。
1.2听力课时相对少，听力教学方式低效。
由于课程设置、教学设备及各种条件限制，大学英语听力课普遍较少，平均每周只有1至2学时，虽然学生拥有与课本同步的配套听力材料，由于课时有限，课堂上很难完成所有的课本上所要求的听力训练。
课堂上学不完，课下靠学生自学也难以达到预期目的。
有时候内容多，时间短，学生几乎没时间认真思考出现问题的原因及应该运用怎样的技巧解决问题。
另外，很多学校都采取合班授课的教学形式，学生听力水平参差不齐。
对于基础差的同学来说，听力课经常是“云里雾里”。
传统的听力课教学模式是：生词认知—放音—做题—对答案这样不断重复的过程，课堂变成了听力测试课，教师不是在教听力，而是在测验学生的听力，这使得听力课成为一种孤立的行为。
英语四六级听力常见类型体系整理
英语四六级听力常见类型体系整理英语四六级听力常见类型体系主要分为以下几类：
1.聆听信息：这种类型的听力题目要求考生从听到的对话或短文
中获取特定的信息，例如数字、时间、地点等。
考生需要通过仔细聆
听并筛选出关键信息。
2.主旨大意：这种类型的听力题目要求考生理解对话或短文的主
要内容和中心思想。
考生需要注意听力材料中的关键词和句子，同时
掌握上下文的语境信息。
3.推理判断：这种类型的听力题目要求考生根据听到的信息进行
推理和判断。
题目可能会要求考生推断说话者的意图、态度、动机等。
4.时间顺序：这种类型的听力题目要求考生根据听到的对话或短
文中的时间线索，理清事件的发展顺序。
考生需要注意听力材料中的
时间表达方式和转折词。
5.同义替换：这种类型的听力题目要求考生根据听到的信息找到语义上与之相近或相同的单词、短语或句子。
考生需要注意听力材料中的同义词或同义表达方式。
6.目的意图：这种类型的听力题目要求考生理解对话或短文中说话者的目的和意图。
考生需要从语气、语境和对话内容中推测出说话者的动机或意图。
7.听写填空：这种类型的听力题目要求考生从听力材料中听到的内容中填写空缺的单词或短语。
考生需要注意单词的拼写和语法的正确性。
以上是英语四六级听力常见类型的体系整理，希望对你的问题有帮助。
如何快速提高四六级听力水平
如何快速提高四六级听力水平四六级听力考试是大学英语四、六级考试中最具挑战性的一项。
对于许多学生来说，听力一直是最难攻克的一关。
然而，通过一些有效的方法和策略，我们可以快速提高四六级听力水平。
本文将为大家分享一些实用的技巧和建议。
一、多听国际英语材料要想提高听力水平，首先要接触大量的英语听力材料。
可以选择从教材、听力练习册开始，逐渐过渡到更具挑战性的英语听力材料，如国际新闻、电影、纪录片等。
通过多听不同类型的材料，我们能够加强对语速、发音、语调等方面的理解，提高听力的适应性。
二、重视语音训练良好的语音能力是理解英语听力的关键。
通过频繁的听力训练，我们能够逐渐熟悉英语中常见的音素，提高对不同语音的识别能力。
此外，我们可以在网上寻找一些专门的语音训练资源，如语音练习app、在线发音课程等，通过模仿和练习能够有效地改善自己的发音和听力能力。
三、提高单词识别能力听力是听懂单词的逐个组合和句子的整体意思。
因此，提高单词识别能力是提高听力水平的基础。
我们可以通过大量的阅读和听力材料训练自己的词汇量，同时记住常见的短语和习惯用语，以便更好地理解和理解上下文。
四、锻炼听力策略为了更好地应对听力考试，我们需要培养一些听力策略，如预测、推断、扫描等。
例如，我们可以在听力开始前浏览问题，预测可能的答案。
同时，我们可以通过扫描关键词来快速定位和捕捉信息。
这些策略可以帮助我们更好地理解听力材料和提高解答问题的准确性。
五、参加听力训练班或听力小组参加专业的听力训练班或组建一个学习小组也是提高听力水平的有效方法。
在这样的环境中，我们可以通过与他人一起练习和讨论，弥补自己的听力短板，共同探讨听力难题，相互激励和借鉴。
六、多做模拟试题模拟试题是检验和提升听力水平的重要工具。
我们可以找到一些真题或模拟试题，模拟考试的情景，锻炼自己的听力技巧和应对能力。
在做题的过程中，我们要注意分析问题的类型和特点，培养解题思路和技巧。
最后，我们要坚持每天的听力训练，并将其作为一种习惯性的学习方式融入到日常生活中。
英语四六级听力技巧总结
英语四六级听力技巧总结
听力是英语四六级考试中重要的一部分，以下是一些听力技巧的总结：
1. 提前准备: 在考试前，预相关的听力材料，熟悉常见的词汇和表达方式。
这样可以帮助你更好地理解听力内容。
2. 注意听力场景: 听力材料通常会涉及各种不同的场景，如购物、旅行、研究等。
在听力时，要注意场景背景，这有助于理解内容并推测可能的对话内容。
3. 抓住关键词: 在听力过程中，要尽量抓住关键词，这些关键词通常是重要信息的提示。
例如，人名、地点、时间、数字等。
4. 注意听力顺序: 听力材料通常按顺序呈现信息，要注意抓住主线。
同时，要注意听力文本中的转折词和连接词，它们能帮助你理解整个对话或文章的逻辑关系。
5. 利用上下文: 如果遇到听力难题，可以试着利用上下文的提
示来推测答案。
有时候，前面的对话或文章内容可以给出后续问题
的答案。
6. 练听力材料: 听力是需要长期积累和练的技能。
可以通过使
用练册、听力软件、英语电影等方式进行听力训练，提高听力能力。
7. 注意逻辑关系: 听力内容中常常涉及逻辑关系，如因果关系、对比关系等。
要注意理解这些关系，以便更好地理解听力内容和答题。
8. 注意听力考点: 四六级听力考试中常涉及具体细节、主旨大意、推理判断等考点，要注意题目要求，并在听力过程中有意识地
寻找相关信息。
通过理解和掌握以上听力技巧，相信你能在英语四六级听力考
试中取得好成绩。
加油！。
从大学英语四六级听力考试谈大学生思辨能力的培养
洪雪娇 ＨＯ Ｎ Ｇ Ｘ ｕ ｅ － ｊ ｉ ａ ｏ
（ 东北林业大学外国语学 院， 哈尔滨 １ ５ ０ ０ ４ ０）
（ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｏ ｆ Ｆ ｏ ｒ ｅ ｉ ｇ ｎ Ｌ ａ ｎ ｇ ｕ ａ ｇ ｅ ｓ ． Ｎ Ｅ Ｆ Ｕ， Ｈ ａ ｒ ｂ ｉ ｎ １ ５ ０ ０ ４ ０， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
・ ２ ５ ２・
价值工程
从大 学英语 四六级 听力考试谈大学生思辨能力 的培 养
Ｄｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ Ｃｒ ｉ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ Ｔｈ ｉ ｎ ｋ ｉ ｎ ｇ Ｓ ｋ ｉ ｌ ｌ ｓ ｆ ｒ ｏ ｍ ｔ ｈ ｅ Ｐｅ ｒ ｓ ｐ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ｏ ｆ ＣＥＴ４ ａ ｎ ｄ ＣＥＴ６ Ｌｉ ｓ ｔ ｅ ｎ ｉ ｎ ｇ Ｔｅ ｓ ｔ
提高四六级听力理解的实用技巧
提高四六级听力理解的实用技巧听力理解是英语四六级考试中的一项重要内容，也是很多考生备考中最为头疼的部分。
要想在听力考试中取得好成绩，除了平时的积累和大量的练习外，还需要掌握一些实用的技巧。
本文将从听前准备、听力技巧以及练习方法等方面介绍提高四六级听力理解的实用技巧。
一、听前准备1. 完成预习在参加四六级听力考试之前，有限的时间内消化所有的听力材料是不现实的。
因此，在听前准备中，完成预习工作是非常关键的一步。
可以通过查阅主题相关的资料、熟悉常见的话题词汇以及了解一些背景信息来提前适应听力材料中的内容。
2. 培养听觉注意力用英语进行日常的听觉训练，比如通过听英语新闻、英语歌曲等方式，可以提升听力技巧。
这样做有助于培养耳朵对英语语音的敏感度，提高听觉注意力。
二、听力技巧1. 注重细节细节是理解整个听力材料的重要依据。
在听力过程中，应特别关注人物关系、地点以及使用的时间词等细节信息，这些细节常常会在问题中出现。
掌握细节有助于理解整个听力内容。
2. 注意转折关系四六级听力材料中常常会出现转折关系，例如but、however、although等转折连词。
这些词语的出现将会改变句子的意思，需要考生注意。
3. 抓住信号词信号词是指在听力材料中起到引导、提示作用的词语。
例如“first”、“second”、“finally”等，这些词语常常指示着逻辑顺序。
通过抓住信号词，考生可以更好地理解听力内容。
4. 听力材料段落划分对于长篇听力材料，考生可以将其划分为若干个段落，每个段落有一个主旨。
通过划分段落，可以更加清晰地理解听力材料的整体结构。
三、练习方法1. 多听多练多听多练是提高听力理解能力的基本要求。
通过大量的听力材料练习，能够提高对不同口音、语速及语调的理解能力，培养耳朵的听力适应能力。
2. 利用真题通过做历年真题，考生可以熟悉考试形式，了解常考的题型和出题规律。
真题练习能够帮助考生熟悉考试节奏，提高答题速度和准确性。
四级听力中如何提高逻辑推理能力
四级听力中如何提高逻辑推理能力在大学英语四级考试中，听力部分一直是许多考生的痛点。
想要在四级听力中取得较好的成绩，不仅需要具备良好的听力基础，还需要拥有较强的逻辑推理能力。
逻辑推理能力能够帮助我们在听力过程中更好地理解对话和短文的内容，抓住关键信息，从而准确答题。
那么，如何在四级听力中提高逻辑推理能力呢？首先，我们要明确四级听力的题型和特点。
四级听力主要包括短篇新闻、长对话和篇章听力三种题型。
短篇新闻通常会涉及到各种时事和社会热点，语言较为正式和规范；长对话则更贴近日常生活场景，话题丰富多样；篇章听力往往是对某个主题的详细阐述，内容相对复杂。
了解这些题型的特点，有助于我们在听的过程中有针对性地运用逻辑推理。
增强词汇量和语法知识是提高逻辑推理能力的基础。
如果在听力过程中，因为单词不认识或者语法结构不清楚而导致理解障碍，那么逻辑推理也就无从谈起。
因此，我们要通过背单词、阅读英语文章等方式不断扩充词汇量，同时加强对语法的学习和掌握。
只有这样，在听到句子时，我们才能迅速理解其意思，为逻辑推理提供前提条件。
在日常练习中，培养预读选项的习惯至关重要。
在听力开始之前，我们有一定的时间来浏览选项。
通过仔细阅读选项，我们可以对即将听到的内容有一个大致的预测和方向。
例如，如果选项中出现了不同的时间、地点、人物或者活动，那么在听的过程中就要特别注意这些关键信息，通过对比和分析来进行逻辑推理。
学会抓关键词和关键句也是提高逻辑推理能力的重要方法。
在听力过程中，我们不可能记住每一个单词和每一句话，但是我们可以抓住那些能够反映主旨和重要细节的关键词和关键句。
比如，一些表示转折、因果、并列等关系的连词，如 but、so、and 等，往往后面跟着重要的信息。
还有一些反复出现的词汇，也可能是关键所在。
通过抓住这些关键词和关键句，我们可以更好地理解听力材料的逻辑结构，从而进行推理和判断。
另外，我们要注重对听力材料整体逻辑的把握。
四级听力材料通常都有一定的逻辑线索，比如按照时间顺序、空间顺序、因果关系等来展开。
语用推理在大学英语听说教学中的作用
（ 一 ）会话含义 （ Ｃ ｏ ｎ ｖ ｅ ｒ ｓ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｉ ｍ ｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｕ ｒ ｅ ） 在人类语言交 际中，话语 本身的意义与说话人使用该话 语 表 述 的 实 际意 义 有 时是 不 同 的 。 说 话 人 不 总 是 直 接 说 出 自 己想 说 的 话 ，而 常 常 是含 蓄地 向对 方 表 示 自 己的 意 思 ，这 就 产生 了直说 内容和含蓄 内容。直说 内容也就是说话 的语义 内 容 ，即说话人说 出的词句 所表 达的字面意义 。说话人通过 说 话所含蓄地表示 的意 义则为含 蓄 内容 。话语 的 “ 直说 内容 ” 和 “ 含 蓄 内容 ”之 间 的 区 别 相 当 于 “ 字 义 ”和 “ 用 意 ”之 间 的 区别 。当我 们说 的话 与我们 说话 的用 意之 间有一 定距 离 时 ，这种话语 的用意就是 “ 会话含义 ”。听力理解 中，要求 学 生 具 备 一 定 的 理解 能 力 也 就 是 学 生 理 解 “ 含 蓄 内 容 ” 的 能 力 ，即根据 听到的 内容推断 出说话者 的用意 。因此，会话含 义 是 一 种 语 用推 理 ， 即 在 特 定 的语 境 下 根 据 某 些 准 则 推 导 出 来 说 话 人 意 图表 达 的 意 义 。 （ 二 ）关联理论 （ Ｒ ｅ ｌ ｅ ｖ ａ ｎ ｃ ｅ Ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｙ ） 语 言 交 际 实 际 上 是 一 个 认 知 的 过 程 ， 而 关 联 是 认 知 的 基 础 。 关联 理 论 认 为 语 言 交 际活 动 是 一种 有 目的 、 有 意 图的
一
程 。在 大 学英 语 听 力 理 解 中 ，并 不 仅 仅 只 要 求 学 生 理解 句 子 的字面意 思 （ 直说 内容 ），更多 的时候 ，是要 求学生探 究句 子 的深层含 义的，即理解 “ 含蓄 内容 ”，这一 点从大学生英 语 四六 级 的 听 力试 题 中 就 能 得 到 验 证 。 以２ ０ ０ ５ 年６ 月一 ２ ０ １ ３ 年 ６ 月全 国大学英 语四级统考 全真试 题听力测试 为例 ，笔者将 这 期间的 １ ７ 套 四级真题听力部分 的Ｓ ｅ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ Ａ 的短 对话试题 （ 共 计１ ４ ２ 题 ，其 中２ ０ ０ ５ 年６ 月至２ ０ ０ ６ 年６ 月各 １ ０ 题 ，２ ０ ０ ６ 年 １ ２ 月至２ ０ １ ３ 年６ 月各８ 题 ） 的提 问 分 为 四类 进 行 了相 关 分 析 。
英语四六级听力完全攻略
英语四六级听力完全攻略1.充分了解考试形式四六级听力测试分为长对话、短对话和听力理解三个部分，考察听力理解能力、对场景和语境的理解以及听懂和准确抓取关键信息，通过听力材料回答问题。
2.多听真题录音材料3.构建听力习惯平时多听英语材料，例如英语新闻、电影、纪录片，培养自己的英语听力习惯。
逐渐提高对不同音频环境的适应能力。
4.增加听力素材的难度在初步掌握四六级听力内容后，逐渐增加听力材料的难度，例如听英语TED演讲、英语教学视频等，培养对英语原声的理解。
5.听音练习可以通过听音练习来提高听力水平。
刚开始可以选择较慢的语速和简单的材料，逐渐增加到快速和复杂的材料。
例如每周选择一个听力材料，反复听5-10遍，尝试逐渐提高听懂的程度。
6.抓住关键信息在听力过程中，要注意抓住关键词、关键句，这些对于解题非常重要。
可以进行反复听取和练习，熟悉他们的发音和用法。
7.理解上下文在听力过程中，要注重理解上下文，通过对话的语境推断出答案。
例如，如果对话发生在餐馆中，考生就可以通过上下文猜测接下来会谈论到什么内容。
8.图表分析法图表分析法是辨析听力选项的常用技巧。
在选择题中，经常会给出一些选择项或者听到的信息从他人嘴里说出来，然后从选项中找出正确的答案。
9.精听和泛听相结合精听是对听力材料进行多次深入重复的听力训练，通过熟悉材料的发音和内容，提高理解能力。
泛听则是指平时多听各种英语材料，提高对各种语音和语调的适应能力。
10.列表法在听力理解过程中，可以使用列表法进行记录和整理关键信息。
通过列出各种信息的项目清单，帮助自己更好地抓住信息和准确回答问题。
11.突出矛盾在听到对话中的信息时，要密切注意可能存在的矛盾信息，通过分析和比较不同地方的信息，找出正确答案。
12.学会控制时间四六级听力时间比较紧张，需要考生高效率地完成题目。
可以通过平时多练习模拟考试，掌握时间的分配和控制。
总之，英语四六级听力考试需要考生注重听力习惯培养、听力材料的多样化和难度的提升、关键信息和上下文的理解以及答题技巧的运用。
英语六级听力技巧
英语六级听力技巧英语六级听力考试在大学英语四六级考试中属于较难的一项，因为它不仅考察了对英语语言的理解，更加注重考察考生对口语和语境的熟悉程度。
为了帮助考生顺利应对英语六级听力考试，以下是一些实用的听力技巧。
1. 提前熟悉听力考试题型在备考过程中，考生应该提前熟悉不同类型的听力题型，包括短对话、长对话、听力理解和听写等。
通过了解题型特点和解题技巧，考生可以更好地应对各个题型，从而提高听力得分。
2. 提升听力速度和理解能力英语六级听力考试需要在有限的时间内快速理解并选择正确的答案。
因此，考生需要提前训练听力速度和理解能力。
可以通过听英语广播、英语电影或者免费的在线英语听力资源来提高自己的听力水平。
3. 注意听力材料中的关键词在听力过程中，要特别注意关键词和词组，这些词汇通常能够提供明确的线索。
当听到这些关键词时，要迅速将其与答案选项进行对比，以便快速找到正确答案。
4. 分辨不同说话者的声音和语调英语六级听力材料通常包括多位说话者。
要注意分辨不同说话者的声音和语调，这样可以更好地理解对话内容，避免对话者之间的混淆。
5. 理解上下文和语境信息除了关键词外，上下文信息和语境也对正确理解听力材料很重要。
通过理解对话的背景、环境和说话人的意图，可以帮助考生更准确地选择答案。
6. 练习做笔记和快速扫读在听力考试过程中，考生可以尝试做笔记来帮助记忆关键信息。
同时，还可以练习快速扫读选项，迅速找到与听力内容相符的答案。
7. 多做模拟题和真题练习为了熟悉考试形式和提高听力技巧，考生可以多做模拟题和真题练习。
这样不仅可以更好地了解考试要求，还可以通过反复练习提高听力技巧和应对考试的信心。
总之，英语六级听力考试需要考生在一定时间内快速理解并选择正确的答案。
通过提前准备、熟悉题型和不断练习，考生可以逐渐掌握有效的听力技巧，从而在考试中获得较高的得分。
希望以上提供的技巧能够对考生在英语六级听力考试中有所帮助。
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义 ，这样就增加 了听力理解的难度 ，给 听力理解增加 了障 ３结语 碍 。因此在会话过程 中，能否对会话 的语言信息进行感 会话蕴 涵推理在 阅读理解过程中的运用 已经得到广泛
知 处 理 非常 重 要 。
的应用并取得显著的成果 。然而会话蕴涵理论在听力理解 ２ ２ 通 过合 作 原则 训 练 学生 的会 话 隐 含推 理 能 力 合 作 原 过程 中的作用 也 不可 小视 ，同样 作 为理解 题 ，认 知 能力 不可 ． 则 涉 及４ 准 则 ：数 量准 则 、质 量准 则 、关 联准 则 和方 式 准 或缺 。教 学者 应 该有 意识 地 引导 并武 装 学生 ，运 用相 关 理论 个
Ａｔ ｏ ’ｓａ ｄｅ ｓＥ ｇ ｉｈＣ ｌ ｅｅｏ Ａ Ｃ Ｔａ ｊｎ ３０ ０ ｕ ｈ ｒ ｄ ｒ ｓ ｎ ｌ ｓ ｏ ｌ ｇ ｆ Ｃ Ｕ ， ｉ ｎ ｉ ０ ３ ０
１ 引 言
原 则 。教 学者要 训练 学 生凭借 所 给 出的信 息去 作合 理推 断 。
“ 会话 含义理 论 ”由Ｇ ｉ ｅ ０ 纪６ 年代 提 出。该理 论 ２ ３ 通 过关 联理 论训 练 学生 的会话 隐含推 理 能 力 Ｓ ｅｂ ｒ ｒ ｃ 在２ 世 Ｏ ． ｐ ｒｅ
Ｃ Ｉ ｉ ａ ｉ Ｒ ｏ ｒ ｇ ａ ｏ Ｃｍ ｅ ｅ ｃ ｉ ｔ ｎ ｎ ｏ ｔ ｓ ｆ Ｃ Ｔ ４ ＆ Ｃ Ｔ ６ ／ ｈ ａ ｙ ｎ Ｌ ｅ ｄ ｎ ｕ ｔ ｖ ｔ ｏ ｆ Ｐ ａ ｍ ｔｉ ｏ ｐ ｔ ｎ ｅ Ｌｉ ｅ ￣ ｇ Ｃ ｎ ｅ ｔ ｏ Ｅ ｎ ｓ Ｅ ／ Ｓ ｉＹ ｎ ｕ ， ｉＷ ｉ ｏ ｇ
Ａｂ ｔｒａ ｔ ｓ ｃ Ｃｏ ｅｒｓ ｔｉ ｎａｌ ｉ ｐｌｉ ａｔ ｒｅ ｉ ｉ ｏｒｔ ｎｔ ｉ ｕ ｅ ｎｖ ａ ｏ ｍ ｃ ｕ ｓ ｍｐ ａ ｎ ｎｄ ｒｓｔ ｎｄｉ ｃ ｎｖ ｓａ ｏ ａ ｏｎｇ ｐ ｐｌ ａ ｎｇ ｏ ｅｒ ｔｉ ｎ ｍ ｅｏ ｅ．
一
息，而 “ 语境 ”在语 用推 理过程 中起 着举足 轻重 的作用 ｕ。
性 ，教 学 者 应 该 指 导 学 生 在 听 力 过程 中 寻 找话 语 的最 优 相
２会话 隐含推 理能力的训练
关 ，从 而判 断 出交 际双方 的真 实 意 图。 ２ １会话感知能力的培养 听力理解划分为３ ． 个过程：感知 ２４通过礼貌原￣ ｉ练学生的会话隐含推理能力 礼貌原则 ． Ｊｉ Ｊ ｌ 处理 、 切分 和 运用 。听力 理 解 的特 点是 转 瞬 即逝 ， “ 听 是合作原则的补充 ，它在语言交际中有着 不可 忽视 的重要 者 对 听 力 材 料 往 往 不 能 加 以控 制 ” ， 也 因此 听 力 理 解 是 性 ，也 是语 言交 际避 免 误会 、冲 突 的润 滑剂 ，然 而 正是 如此 “ 为 困难 的技 能 ” Ｈ。 听力 过 程 需要 听话 人 利 用 复 杂 的 委婉 的会话 同时也 给 听力 理解 制造 了障碍 。教 学者 有 必要 最 心 理 过 程 来 敏 锐 地 感 知 说 话 人 意 欲表 达 的深 层 内容 ，然 而 给学生介绍相关理论并举例说明，使其在 日后的听力过程中 大 多 数 情 况 下 说 话 人 会 故 意 转弯 抹 角来 陈述 他 们 真 正 的含 避免礼貌原则影响对整个句子的理解。
程 。教学 者应 在 教学 中有 意 识地 通过 输 入相 关 理论 、列 举典 型 事例 来培 养 学生 推理 意 识 ，从 而提 高 学生 听力 理解 能力 。 关 键词 语 用推 理 ；关联 理论 ；合 作原 则 中图分 类 号：Ｇ ４． 文献 标识 码 ：Ｂ ６ ２４ 文章编 号 ：１７ －８ Ｘ（ ０９ ８ ０ ５一 ｌ ６ １４ ９ ２０ ）１—０ ６Ｏ
Ｔ ａ ｈ ｒ ｏ ｎ ｎ Ｅ ｇ ｉ ｈ ａ ｏ ｓ ｈ ｕ ｄ ｒ ｔ ｅ ｒ ｅ ｔ ｏ ａ ｉ ｉ ｒ ｚ ｔ ｅ ｒ ｎ ｅ ｇ ａ ｕ ｔ ｗ ｔ ｅ ｃ ｅ ｓ ｆ ｏ — ｎ ｌ ｓ ｍ ｊ ｒ ｓ ｏ ｌ ｔ ｙ ｈ ｉ ｂ ｓ ｔ ｆ ｍ １ ａ ｉ ｅ ｈ ｉ ｕ ｄ ｒ ｒ ｄ ａ ｅ ｉ ｈ
５ ６
史 云 李 东 用 用 理 力 养 学 英 四 级 力 艳 维 ： 语 推 能 培 大 生 语 六 听
教学研究
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ｉ ．９ ９ｊ ｉｓ． ６ １４９ ．０ ９ １．５ ０３ ６／ ．ｓｎ １７—８ Ｘ ２０ ．８０ ６
用语用推理 能 力培养 大学生 英语 四六级 听力
史艳云 李维东
中国 民航大 学外 国语 学 院 天 津 ３０ ０ ０ ３０ 摘 要 语用 推 理 在 语 言交 际 过程 中起 着 举足 轻 重 的 作用 。大 学英 语 四六级 考 试 中的 听力 理 解 就 是一 个 推 理过
从话 语 的 “ 义 ”衍 生 出 “ 义 ” ，发 展 了 “ 意 含 语用 推理 ”这 ＆ Ｗ ｌｏ ＿ 为 ，交 际关 联 的前提 是最 优 关联 ，这 样 听话者 ｉ ｓｎ１ 认 新推理模式 。语用推理依据逻辑信息 、百科信息和词汇信 就可 以不费力而认知到说话者的意图。任何话语 都有 关联
ｒｅ ａ ｄ ｈｅ ｒｉ ｓ ｎｄ ｈｕｓ ｕｌ ｉ ａｔ ｔ ａ ｒ ｎｅ ｏ ｉ ｆ ｒｉ ｉ ｌｉ ｄ ｌ ｔｅ ｔ ｏ ｅ ａ ｔ ｃ ｔ ｖ ｅ ｈｅ ｗａ ｅ ｓｓ ｆ ｎ ｅｒ ｎｇ ｍｐ ｅ ｍｅ ｎｉ ｓ ｏ ｉ ｒ ｅ ｈ ｒ ａ ｎｇ ｔ ｍｐ ｏｖ ｔ ｅｉ ｌｉ ｔ ｎｉ ｓ ｅ ｎｇ ａｂｉ ｉ ｙ １ｔ． Ｋ ｙ ｏｒ ｐｒ ｇ ｔｉ ｉ ｅ ｅ ｅ； ｒ ｅ ａ ｅ ｅ ｗ ｄｓ ａ ｍａ ｃ ｎｆ ｒ ｎｃ ｅｌ ｖ ｎｃ ｔｈ ｏ ｅ ｒｙ； ｃ ｏ ｒ ｔｉ ｅ ｐｒｉ ｉ ｅ ｏ ｐｅ ａ ｖ ｎｃ ｐｌ