数学教师自我鉴定
数学教师自我鉴定样本（二篇）
数学教师自我鉴定样本一转眼一年就这样匆匆过去了，回顾自我一学年的双语数学的教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕仿佛又呈此刻眼前。
我承担的是六年级(1)班的数学教学工作，虽然从事双语教学已有五年的经验，但我还是没有掉以轻心。
进取做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面本年度在教育教学工作中我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
首先我从认真钻研教材，明确指导思想;其次做好认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合;再次是注重课堂教学艺术和创新评价，激励促进学生全面发展从而提高教学质量;总后认真批改作业，做好课后辅导工作。
三、工作考勤方面我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。
在工作上，我严格要求自我，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但进取参加各项培训，并且平时经常查阅有关教学资料。
四、工作业绩方面一份耕耘，一份收获。
今年我们班有___名学生考入了区内初中班，取得这样的成绩，已到达了预定目标。
良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。
总而言之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出自我奉献。
初中数学老师的自我鉴定5篇
初中数学老师的自我鉴定5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教师个人自我鉴定该怎么写
数学教师个人自我鉴定该怎么写教师是伟大的职业，但是只有把自己认识清楚，才能更好的承担这个职业，作为学生们的准确的路标。
需要一份自我鉴定来鉴定自己不足之处。
下面是小编为大家整理的数学教师自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!数学教师自我鉴定1时间转眼即逝。
一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。
本学期我除了担任我校八年级89班班主任外，还兼任八年级89班和90班的数学教学工作。
八年级上学期再过数日就结束了，在此，我将本学期在教学方面的工作鉴定如下：一、指导思想在教学工作方面，我的一切行动都是科学发展观为指导思想的。
教学和班级管理上坚持我校的办学思想，力所能及的为我校的发展尽一份微薄之力。
在工作的过程当中，我紧紧围绕我国相关法律法规去办事，尽职尽责，克忠职守。
坚持我国教育方针政策，以素质教育为中心，进取推进教育改革方针。
尊重学生，敬岗爱业，热爱生活，进取进取。
二、工作成效本学期由于我校人事变动，我校八年级四个班中，八年级89班和90班的数学教学工作继续有我担任，可是91班和92班数学教师有所调整。
可是，经过本学期的两次月检测、一次期中考试的情景来看(期末考试正在进行，具体情景待有了结果再在日后加以分析)，我所任教的两个班级仍然坚持七年级时的领先优势(班级平均分差最大的一次高达22分之多)。
并且两个班每次的检测平均分差不大，没有因为我是89班的班主任而对90班的成绩造成负面影响。
即我随省为89班班主任，但在教学中我并没有偏袒89班而对90班的教学力度有所欠缺。
总而言之，我的一切教学工作和教学行为都是本着“以人为本”的理念开展的，对两个班级的教学工作坚持公平、公正对待的原则，努力使自我的学生学到自我所需的资料，让自我的学生在数学方面能够有所进展。
按照新课标的要求开展教学工作。
三、教学反思说到“反思”，这似乎我自我参加工作以来提到的最频繁的一个词汇之一了。
按照县教育局提出的“五个一”方针，我县所有中小学教师必须每周以反思、每月一心得、每学期一专著和一鉴定、每年一论文。
数学教师自我鉴定范文(三篇)
数学教师自我鉴定范文尊敬的考评领导：我是一名数学教师，非常荣幸能够借此机会对自己进行一次全面而深入的自我鉴定。
我深知教育事业的责任重大，数学教育更是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要环节。
因此，我始终以热情和责任心对待自己的教育工作，并不断努力提高自身素质，以更好地完成教育使命。
一、教学理念在我的教学中，我秉持着“因材施教，全面发展”的教学理念。
我认为每个学生都是独特的个体，他们在数学学习上的差异是不可避免的。
因此，我会根据学生的不同特点和需求，灵活地调整课程设置和教学方法，以最大程度地满足学生的学习需求。
此外，我也不单纯追求学生的成绩，更注重培养学生的兴趣与能力。
我相信数学是一门充满魅力的学科，通过精心设计的教学内容和生动的教学方式，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
我会鼓励学生参与课堂讨论和问题解决，培养他们的逻辑思维和问题解决能力，激发他们对数学的兴趣和探究欲望。
二、教学能力作为一名数学教师，我不断提升自己的教学能力。
首先，我注重备课工作，详细制定每节课的教学计划，并在课堂上合理组织和控制时间，使学生能够充分参与到课堂中。
其次，在教学内容上，我善于将抽象的数学概念和知识与实际生活紧密结合起来，通过生动的教具和具体的例子，使学生更易理解和掌握数学知识。
同时，我也注重培养学生的综合运用能力，通过课堂上的启发式讲解和训练习题的设计，帮助学生将知识应用于解决实际问题。
再次，我注重学生的学习评价和反馈。
在教学过程中，我会及时检查学生的学习情况，及时发现和纠正学生的错误，并针对学生的不足和进步给予及时的反馈和指导，帮助他们更好地提高。
三、师德师风在教育教学的过程中，师德师风是教师应该具备的重要品质。
我始终以端正的师德师风示范引领学生，坚持严谨的学术态度和严格的教学纪律，以身作则，严于律己。
同时，我也尊重学生的个性和尊严，关爱每个学生，以真诚的态度与他们交流，与他们建立良好的师生关系。
我充分理解学生的需求和困惑，尊重学生的思维方式和表达形式，给予他们鼓励和支持，促使他们更好地发展和成长。
教师的个人自我鉴定(15篇)
教师的个人自我鉴定(15篇)教师的个人自我鉴定1我叫__,毕业于__师范学院数学系，性格活泼，开朗自信，是一个不轻易服输的人。
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。
通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
通过培训，我得到了很大的收获，我本次应聘的是小学数学老师的职位，希望我的到来能给您带来惊喜，给我带来希望。
在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。
在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。
如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。
在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。
数学教师自我鉴定7篇
数学教师自我鉴定7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学老师工作自我鉴定（3篇）
数学老师工作自我鉴定尊敬的评委、各位领导：您好！我是一名数学教师，感谢您提供这个机会让我对自己的工作进行自我鉴定。
在过去的工作中，我努力追求卓越，不断学习和提升自己的教学水平。
以下是对我的工作进行的自我评价：一、教学能力作为一名数学教师，我认为教学能力是最重要的。
我对于数学教学有着深厚的热情和扎实的专业知识。
我善于将抽象的数学概念转化为具体的实际问题，通过生动的教学方法激发学生的学习兴趣。
在教学中，我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，引导他们主动思考和互动交流。
我的课堂氛围活跃，学生积极参与讨论，形成良好的学习氛围。
二、师德修养作为一名教师，我注重自身的师德修养。
我尊重学生，关注他们的成长和发展。
我善于与学生建立良好的师生关系，关心学生的身心健康，关注他们的学习动态和家庭情况。
我注重与家长的沟通合作，及时向家长反馈学生的学习情况和问题。
我尊重每个学生的个性差异，注重培养他们的自主学习能力和学习方法，鼓励他们积极参与校内外的学习活动。
三、课程建设作为数学教师，我注重课程建设和教材选择。
我根据学生的实际情况和教学目标，设计符合学生的知识水平的教学内容和教学方法。
我注重综合运用不同的教学资源，如教科书、多媒体课件、实验教学等，提高教学效果。
我定期参加教研活动，与同事们分享教学心得，互相学习和进步。
四、自我评价在过去的工作中，我积极投入，对学生负责，取得了一定的成绩。
我的学生成绩稳步提升，部分学生在数学竞赛中获奖。
在教学评价中，学生和家长对我的教学工作给予了积极的评价和反馈。
同时，我也积极参与学校的各项工作，如参与学科竞赛组织、学生辅导工作等，为学校的发展做出了一些贡献。
然而，我也意识到自己还存在一些不足之处。
首先，我需要不断更新和学习最新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
其次，我需要更加注重学生的个性发展，更好地激发他们的学习兴趣和潜力。
此外，我也希望能够加强与学科教师的合作，开展跨学科的教学活动，提高学生的综合素质。
数学教师自我鉴定例文(3篇)
数学教师自我鉴定例文一学年立刻就要结束了, 静静地坐下来, 审视自我一学年来的工作, 鉴定一学年的得失, 感触很多。
高三重点班的班主任、两个重点班的数学, 自感压力很大, 但我都和每一位教师一样, 认认真真地对待每一件事、每一份工作, 做到勤勤恳恳教书, 踏踏实实做人。
对得起每一位学生, 对得起每一位家长, 无怨无悔。
一、思想认识在这一个学年里, 我在思想上严于律己, 热爱党的教育事业, 以共产党员的严格要求来约束自我, 鞭策自我, 力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学年来, 我还进取参加学校各类政治业务学习, 努力提高自我的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排, 配合领导和教师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作在教学工作方面, 整学年的教学任务都十分重。
但不管怎样, 为了把自我的教学水平提高, 我坚持经常翻阅自我订阅的《中小学教育》、《中学数学教学参考》、《教学随笔》、《实践新课程》等杂志。
还争取机会多出外听课、多走进课堂听课, 从中学习别人的长处, 领悟其中的教学艺术。
每上一节课, 我都做好充分的准备, 我的信念是: 决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材, 根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。
这学年主要担任高三两个重点班的数学教学及其中一个班的班主任工作。
因为学生的思想、学习以及家庭情景等我都一清二楚, 并且对教材比较熟悉, 所以工作起来还算比较顺利。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏, 因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生, 我总是给予特殊的照顾, 首先是课堂上多提问, 多巡视, 多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴提高给予大力的表扬, 课后多找他们谈心、交朋友, 使他们懂得教师没有把他们“看扁”, 树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
对于优等生, 这是我们的“宝贝”, 肩负着考取重点大学的重任, 关系着教师的脸面、学校的发展, 所以这也是我们工作的重点。
数学教师自我鉴定(28篇)
数学教师自我鉴定（28篇）数学教师自我鉴定（精选28篇）数学教师自我鉴定篇1通过一附中教学的这一年的努力工作和不断学习中，收获可谓是钵满盘满。
只有很好地回顾过去才能更好得看清未来，在此谈谈自己这一年来的成就与欠缺。
在大学里就听到过我们当时的院长谈“教师专业发展”，今天又听到我们的新校长作了有关“教师专业发展”的专题讲座。
教师不仅仅是个职业，更是一个专业，也就是说并不是每个人都能干好教师这行。
教师专业发展，关键要提升教师自身的素养。
因此这一年来我一直坚持参加了学区里的师德培训和班主任培训，还有学校里的老师开展的专题报告活动，看了多本教育理论发面的书籍，并撰写了读书笔记，为要提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。
平时，我虚心向学校优秀的老教师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
“学高为师，德高为范”。
作为一名新老师，自身的学识相当重要。
工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，订阅了《小学数学教师》、《小学数学参考》等教育期刊，学习教学设计、案例和论文的书写，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
同时注意改掉自己一些不好的行为习惯，努力做学生的典范。
在课外与学生积极沟通，了解他们心里所思所想。
我做到课前认真备课，课后撰写反思，以提高自己的教学能力。
除了参加瑞安教师进修学校的新教师培训，我还参加了学区里的骨干教师培训班的优秀汇报课，聆听了多位优秀骨干教师班的教师的课，领略了我们安阳学区多位优秀教师的风采和教学技能，学到很多，还参加了上望片区的教学连片活动，听取了兄弟学校的几位优秀教师的课堂。
并且在自己的学校开出了《两位数的除法》和《植树问题》两堂公开课。
虽然有过机会锻炼，可我的教学方法还不是很成熟，因为许多老教师的提点，我已学到不少并继续努力。
班级管理中，我担任四年级两个班的数学教学任务兼四（1）班的副班主任，帮助正班主任开展班级管理。
组织好班干部管理好班级、分担各项工作，让班干部做小助手，充分发挥他们的管理能力。
数学教师自我鉴定精选6篇
数学教师自我鉴定精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教师自我鉴定12篇
数学教师自我鉴定12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教师工作自我鉴定五篇参考【精选】
最近发表了一篇名为《数学教师工作自我鉴定五篇参考》的，感觉很有用处，希望对网友有用。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。
下面是为大家推荐的数学教师工作自我鉴定，供大家参考，希望大家喜欢。
精选数学教师工作自我鉴定篇一从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个思想进步的教师要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。
与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。
我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断地学习中，网努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、做一个有爱心的教师我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。
因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。
我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。
在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。
在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。
学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。
意图使出他们恢复自信，走我评价的误区。
数学师范生自我鉴定（三篇）
数学师范生自我鉴定尊敬的评委老师，我是一位数学师范生，非常荣幸能有机会向您展示我的自我鉴定。
在这篇文章中，我将以5500字的篇幅，向您介绍我对数学师范生角色的认识、自身的优势和不足，以及未来的发展规划。
作为一名数学师范生，我深知自己所肩负的责任和使命。
数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力、创新思维能力以及解决问题的能力，具有非常重要的作用。
而作为一名数学师范生，我将成为未来教学岗位上的引路人和指导者，要用自己的知识和方法，培养孩子们对数学的兴趣和学习能力。
首先，让我来介绍一下我自己的优势。
首先，我对数学抱有深厚的热爱和浓厚的兴趣。
自从小学时代接触到数学以来，我就深深被数学的魅力所吸引。
我愿意花费大量的时间和精力来学习和研究数学，这使得我的数学能力得到了很大的提高。
其次，我具备良好的逻辑思维能力。
数学是一门需要严密逻辑和推理的学科，而我的逻辑思维能力较强，能够熟练地运用定理和公式，分析和解决数学问题。
此外，我还具备较强的沟通能力和团队合作精神。
作为一名数学老师，沟通是非常重要的一项能力，能够与同学和同事建立良好的沟通和合作关系，促进行有效的学习和交流。
然而，我也深知自己的不足。
首先，我的知识面虽然广泛，但深度却有待提高。
在大学期间，随着课程的增多和难度的加深，我有时候会感到掌握不够扎实。
因此，我需要通过不断努力学习和提升自己的综合素质，才能够在教学岗位上发挥更大的作用。
此外，我的教学经验相对较少，需要通过实践和实习来积累。
不过，我相信只要我能够认真对待每一次实践和教学机会，不断总结经验和反思不足之处，我一定能够进一步提升自己的教学水平。
针对我的不足，我制定了相应的发展规划。
首先，我将不断地进行自我学习和培训，提高自己的知识水平和教学能力。
我会阅读数学教育方面的书籍和期刊论文，学习先进的教学方法和策略，不断拓宽自己的知识面和提高专业素养。
同时，我也会参加各类培训班和学术研讨会，与其他数学师范生和老师们进行交流和学习，互相促进共同进步。
数学教师实习自我鉴定模板（3篇）
数学教师实习自我鉴定模板自我鉴定模板：尊敬的领导：您好！在这次数学教师实习中，我通过对自己的观察和思考，对自己的工作进行了总结和评价，在此向您做一份自我鉴定，以期能够更好地提升自身的教学水平，为学生的发展贡献一份力量。
一、教育实践情况总结在过去的实习中，我充分认识到作为一名数学教师，我不仅仅是传授知识的角色，更是一个引导学生思考的人。
我注重培养学生的创新能力和解决问题的能力，通过启发式教学方法，培养学生的数学思维和动手能力，让学生在学习中体会到数学之美。
1.教学设计。
我在实习中积极参与了教学设计的制定，并根据教材和学生的特点进行了具体的操作。
我深入了解学生的学情，根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学步骤。
我注重在教学过程中培养学生的探究精神和合作意识，提高学生的学习动力和积极性。
2.教学方法。
我在教学中尝试了多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法等。
我注重引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。
针对学生的不同需求和水平，我采用不同的教学方法和手段，开展多样化的教学活动。
3.课堂管理。
我在实习中注重课堂管理，建立良好的教师与学生的互动关系。
我努力创造一个积极、和谐、高效的学习氛围，使学生能够放心地参与到教学活动中，并能够尽情地发挥自己的主动性和创造力。
4.作业批改与反馈。
我对学生的作业进行了认真批改和及时反馈，鼓励学生在作业中发现自己的不足和进步。
我尽量提供详细的解题思路和方法，帮助学生更好地掌握知识和解题技巧。
二、自我优点与不足通过这次实习，我发现了自己的一些优点和不足：1.自我优点：（1）责任心强：我对待教学工作非常认真，严谨，对学生负责，始终把学生的学习成绩和发展放在首位。
（2）善于与学生沟通：我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的差异和个性，在沟通中能够积极主动地与学生交流，了解他们的需求和心理状态，与学生形成良好的互动。
（3）熟练掌握专业知识：我在大学期间认真学习专业知识，对于数学的课堂教学和解题方法具有一定的掌握和熟练运用能力。
数学教师自我鉴定范本（6篇）
数学教师自我鉴定范本本学期我担任二年级的数学教学工作。
学生由一年级升入，根据过去一年对学生的理解，本学期我努力根据学生的实际情景，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必须效果。
就本学期的教学工作，作出如下鉴定：一、以课堂教学为核心：1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养本事。
之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，巩固知识，构成本事，发展思维。
最终，尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。
此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
2)及时复习。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
所以，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践供给了可能。
3、批改作业。
针对不一样的练习错误，教师面批，指出个性问题，团体订正共性问题。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析本事。
学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练习产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。
小学数学教师的自我鉴定范文五篇
小学数学教师的自我鉴定小学数学教师的自我鉴定范文五篇自我鉴定即为自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。
你所见过的自我鉴定应该是什么样的？下面是小编为大家整理的小学数学教师的自我鉴定范文五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学教师的自我鉴定范文五篇1一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。
上半年不仅仅担负着三年级两个班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周19课；下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作，兼任一乙班主任，每周17课；班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，所以，班主任职责更加重。
虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作做好！同时，得到学校领导的认可，也给我的荣誉奖，这使我感到教好书育好人的职责更大。
相信在今后的工作中，会尽我最大的努力吧！现将一年来的工作，归纳为以下几方面：一、思想方面本人能进取参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志；在工作中，注意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为优秀共产党员的荣誉。
xx学年年度考核优秀。
二、教学方面1、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，不打无准备之仗，我进取查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。
培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最终由教师点评讲解。
及时肯定表扬和鼓励学生；做课堂练习时，注意对学困生进行应对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。
2、我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级学生提高很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原先成绩很差，经过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点提高，给以鼓励，适时地去表扬他们。
数学教师自我鉴定100字(5篇)
数学教师自我鉴定100字(5篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学老师自我鉴定（六篇）
高中数学老师自我鉴定时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下鉴定：一、思想职业道德方面积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。
平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。
在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学能力方面在__年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。
平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。
对一班和三班采取不同的教学方法，因材施教。
对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。
在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
数学教师工作自我鉴定范文(二篇)
数学教师工作自我鉴定范文本学期，本人担任小学五(1)班的数学教学工作。
一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
首先，根据我所任教班级的实际情景，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。
不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生提高。
我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的本事。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。
最终做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地理解他们，所以促进了中差生不一样程度的提高和发展。
其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，进取参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。
按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
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数学教师自我鉴定
我毕业于师大教育专业，从去年xx月毕业开始工作到现在已经接近一年。
通过一附中教学的这一年的努力工作和不断学习中，收获可谓是钵满盘满。
只有很好地回顾过去才能更好得看清未来，在此谈谈自己这一年来的成就与欠缺。
在大学里就听到过我们当时的院长谈“教师专业发展”，今天又听到我们的新校长作了有关“教师专业发展”的专题讲座。
教师不仅仅是个职业，更是一个专业，也就是说并不是每个人都能干好教师这行。
教师专业发展，关键要提升教师自身的素养。
因此这一年来我一直坚持参加了学区里的师德培训和班主任培训，还有学校里的老师开展的专题报告活动，看了多本教育理论发面的书籍，并撰写了读书笔记，为要提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。
平时，我虚心向学校优秀的老教师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
“学高为师，德高为范”。
作为一名新老师，自身的学识相当重要。
工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，订阅了《小学数学教师》、《小学数学参考》等教育期刊，学习教学设计、案例和论文的书写，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
同时注意改掉自己一些不好的行为习惯，努力做学生的典范。
在课外与学生积极沟通，了解他们心里所思所想。
我做到课前认真备课，课后撰写反思，以提高自己的教学能力。
除了参加瑞安教师进修学校的新教师培训，我还参加了学区里的骨干教师培训班的优秀汇报课，聆听了多位优秀骨干教师班的教师的课，领略了我们安阳学区多位优秀教师的风采和教学技能，学到很多，还参加了上望片区的教学连片活动，听取了兄弟学校的几位优秀教师的课堂。
并且在自己的学校开出了《两位数的除法》和《植树问题》两堂公开课。
虽然有过机会锻炼，可我的教学方法还不是很成熟，因为许多老教师的提点，我已学到不少并继续努力。
班级管理中，我担任四年级两个班的数学教学任务兼四(1)班的副班主任，帮助正班主任开展班级管理。
组织好班干部管理好班级、分担各项工作，让班干部做小助手，充分发挥他们的管理能力。
在平时，我也积极关心学生的学习与生活，做好和学生家长的沟通。
教师是人类的工程师，我为我的职业而感到骄傲。
以后我会更加努力提高我的教学设计能力;改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好!
***同志作为五年级班主任兼数学老师，积极拥护中国共-产-党的领导，遵守各项规章制度，履行党的教育方针政策，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱护关心学生，严格要求自己，处处以身作则。
现在就结合***同志的实际情况做个工作鉴定。
自从担任五年级班主任级教师以来，该同志在教学工作中深钻教材，认真学习教育教学理论，结合学生实际，在新课改中，关注学生的体会与“想”的过程，侧重教育教学的过程性感悟，积极写课后反思，不断的提高自身的业务素质，努力地为学生提供优质的教学。
教研教改方面，积极地组织教师学习教育教学理论，钻研教材，学习小继教中的学科知识，所有数学教师在学科知识考试成绩一次性合格。
该同志作为班主任，也是尽职尽力，主要从下面几方面体现。
一、加强班级文化建设，以诚实守信为主题，精心布置教室，培养学生的品行，营造家的温馨，让学生在宽松的环境中学习和生活。
二、加强学困生的辅导。
学困生的学习成绩是班级教学质量达标的重要因素。
为此让学生首先树立信心，经常和学生谈心，倾听他们的心声，与其交朋友，加强对他们的关心、指导，并以小组为学习单位展开互学互帮的活动，期末设定“进步奖”,来鼓励学习进步大的同学。
三、加强对班干部及后备干部的培养，定期召开班干部会议，从各方面指导学生管理班级的
能力，稳步提高学生的管理能力;四、营造民-主平等的学习生活环境，尊重学生的意见，让学生积极参与班级建设;五、放手让学生自主管理班级，在班级中给学生树立这样一种思想：我班我家，爱班如家。
让大家共同来关心班级参与班级管理，每天都有一问：我为班级和学校做了什么事?树立学生的集体意识，增强学生的集体荣誉感。
总的来说该同志表现优异，得到领导认可、同事的赞赏和同学的喜爱，希望再接再厉，做一名优秀的人们教师。