北京 第9、10课时

第六章北方地区总第9课时教学内容第四节祖国的首都——北京课型新授课教学目标知识与能力①运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要评价；②利用资料说出首都北京的自然条件过程与方法引领学生充分利用手中材料，学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的能力。

帮助学生从感性认识升华到理性思考，总体把握北京的城市职能。

情感态度价值观了解北京是我国的首都，有着悠久的历史，名胜古迹众多，了解我国曾经的辉煌，增加爱国主义情感。

重难点教学重点北京市的自然地理特征和城市职能；教学难点北京市地理位置的评价；教学方法讨论法、启发式讲述法、交流合作、讨论探究法等教学准备PPT课件、课本、地图册教学过程【导入新课】复习检查上节课内容由歌曲《故乡是北京》导入【新课探究】（板书）全国政治文化──中心北京（板书）一、概况归纳小结：北京东部距渤海150km，东南比邻天津，其余三面被河北省所包围。

地理坐标是40°N，116°E；北京市面积 1.68万平方千米；人口1700多万（2009年），其中外来人口有500多万，是名副其实的特大城市。

北京作为首都，聚集了这么多人口，这与它的自然环境优越有关。

（板书）二、自然环境问题探究：1.北京的地理坐标是什么？2.北京的地理位置有哪些优越性？3.北京周围地形地市有什么特点？4.气候有什么特点？5.有几条河流流经北京属于哪个水系？归纳小结：北京位于华北平原北部，东北和西北三面环山；北京属于温带季风气候，春秋短冬夏长，年降水量600mm左右。

河流属于海河水系，最终注入渤海，地理位置优越。

提问：综上所述，请同学们回答北京位置的优越性表现在哪些方面？引导学生归纳：1.纬度位置和海陆位置优越。

2.战略位置优越。

3.经济区位优越。

答案：1.北京地处中纬度暖温带，距海不远，使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。

2.北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，和平年代适宜经济发展、城市建设。

3.北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地，南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原，北抵我国最大的牧区内蒙古牧区，这些区域为北京市的经济发展、城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。

（板书）城市职能北京是中国的政治中心。

中国的最高权力机构——全国人民代表大会、中国的最高行政机关——国务院以及党中央等在北京。

北京是我国的文化中心。

北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等。

北京是中国重要的国际交往中心。

北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。

小结：本节课我们主要了解了北京的位置、地形、气候等地理环境特征，知道北京位置优越，掌握了北京的城市职能是我国的政治文化中心和国际交往城市。

北京作为中国的首都，已经成为中华儿女最向往的地方。

课堂练习1.填空（1）北京位于平原北部边缘。

该平原是我国第大平原，其他两大平原是和。

（2）北京属典型的气候，其特点表现为、。

（3）北京的地势表现为高，低，、、三面环山，东南方向是平原。

（4）北京的地理坐标是，。

2.判断（1）北京三面被河北省包围，是河北省的一部分。

（2）北京是个内陆城市，对外联系很不方便。

（3）流经北京市的河流大多属黄河水系。

（4）北京是中国的首都，因此它是我国的经济中心，经济发展水平很高。

（5）“北京时间”就是北京的地方时。

课堂检测填充册作业基础训练总结反思用学生的分组活动代替教师的教授。

用学生的自主探究代替教师的教授。

取得意想不到的效果。

学生非常喜欢，参与的热情高涨，课堂效果非常好。

鉴于课堂时间较紧，有意犹未尽的感觉。

教无定法。

只要适合学生，适合教学内容，符合新课程改革的理念，能够完成课标的要求就是有效的或者说是成功的方法。

第六章北方地区总第10课时教学内容第四节北京课型新授课教学目标知识与能力利用资料说出首都北京的历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。

过程与方法引领学生充分利用手中材料，学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的能力。

情感态度价值观了解北京是我国的首都，有着悠久的历史，名胜古迹众多，了解我国曾经的辉煌，增加爱国主义情感。

重难点教学重点北京市的历史文化传统和北京市的未来发展方向。

教学难点北京市城市建设中存在问题及解决措施。

教学方法读图分析法、练习法、讨论法、谈话法教学准备PPT课件、课本、地图册教学过程【导入新课】复习检查上节课内容漫步北京街头，我们可以感觉到北京是一座传统与现代完美结合的城市。

很多同学都去过北京，北京作为现代化大都市哪方面给你留下深刻的印象呢？【新课探究】现代化发展使北京的面貌发生了巨大的变化，新北京新变化，让我们一起来看看新北京新变化吧!（图片、视频展示）高楼林立，流光溢彩是我们对北京的印象，北京又是国际化大都市，随着北京现代化进程的加快，北京城市布局也随之发生着巨大变化。

教师引导学生读地图册17页通过师生共同分析探讨，随着北京城市规模的扩大，交通也在随着快速发展，如环路、放射路以及地铁和轻轨的数量不断增加，请思考这是为什么。

思考探究：1．随着城市的发展，凸现出来的交通问题是什么？2.怎样解决这一问题，请你提出好的建议。

归纳小结：2008年北京奥运会给北京带来了巨大的变化，交通就是其中重要的一环。

北京在奥运前投巨资建设交通基础设施，这些基础设施和管理经验，不仅惠及奥运期间，更促进奥运后北京高速发展。

但随着北京城市规模的不断扩展，交通日益成为北京城市发展的瓶颈，如何解决北京交通拥堵问题，是需要我们认真思考的问题。

同学们的建议都很好，为了首都的建设和发展，我们也尽一份力。

现在北京市政府正在着手解决这一问题（列举措施：如汽车限号行驶，控制汽车数量等等）重点介绍北京的地铁建设和规划归纳小结：通过兴建新区、卫星城由环路和放射路、以及地铁和轻轨组成的快速路将城区各个部分以及城区和郊区连在了一起，不仅可以缓解交通压力而且还有人口和环境对北京城区的压力，并且大大缩小了城乡间的差距。

今天的北京是由老北京逐渐发展而来的，比如二环线就是在老北京城墙的基础上修建的。

北京已有3000年历史，她以故宫为中心轴线，古老的北京城镶嵌在繁华的现代城市的中央，古老厚重的历史文化和流光溢彩的现代建筑遥相辉映，每天都吸引着大量的中外游客观光、驻足。

展示图片故宫、城城、天坛、颐和园等在北京向着国际化大都市迈进的过程中，如何处理好传统与现代的矛盾，才能使北京得到更好的发展？思考探究：如何对待古老的四合院？总结归纳学生意见：1.对非常破旧的没有保存价值的全部拆掉2.对十分有代表性的应该原汁原味保存3.对现在仍然居住的四合院可以对内部进行改造，外部保留其原来的外表形态。

即按原样修缮，以适应时代的发展。

结论：北京的城市魅力就在于传统与现代的完美结合，我们应该在发展现代化的同时尽可能的保留传统，继承和发展。

北京在城市的建设和发展中，正是注意保存旧城的基本格局和原有风貌，重要的古建筑、园林和特色街区得到了保护和修缮。

漫步北京街头，可以看到高楼林立，流光溢彩，是北京充满国际化大都市的北京；飞檐斗拱、红墙碧瓦是北京充满古老神韵的北京。

你心目中的北京未来应该是一个什么样的城市？思考探究：1．未来北京发展的方向是什么？2.在北京的城市发展中应注意哪些问题总结：在国际事务中越来越具有国际竞争力的一定是人与环境协调发展的现代化的国际大都市。

因此北京的未来发展方向是绿色北京、人文北京、科技北京和宜居城市。

课堂练习二、历史悠久的古城1、北京是我国著名的______和____名城，拥有_______的建城史和____的建都史。

2、长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、、、明十三陵先后被列入《世界遗产名录》，能够体现历史文化传统的有、_______、_____等。

3、北京旧城格局形成于______两代，呈现独特的“_________”字形轮廓。

三、现代化的大都市1、城市发展成就北京的城市规模不断________，在城市中心外围形成了一批_______。

北京已形成了航空、________、________四通八达的_______网络：市区形成了______加______的快速道路网，环形公路把_________连接起来，放射状交通干线便捷了_________的对外联系。

北京的城市_________交通也很发达。

北京还是全国最大的_________枢纽和________。

2、北京的重点功能区：是一个城市现代化的象征与标致，一般位于城市的黄金地带。

园区是我国第一个国家级高新技术产业开发区__________________是对我国金融业颇具影响力的金融中心区。

__________________是具有数百年悠久历史的著名商业区。

3、北京城市建设中，十分重视的保护和的改善4、目前，北京正朝着、、、的目标外迈进。

课堂检测填充册作业基础训练总结反思在学生针锋相对的对抗中注意把握研讨的方向。

不要把时间浪费在细枝末节上而影响对重点的把握。

还有要注意学生参与的广度，不要让课堂活动成为只是几个学生展示的独角戏。

尽量给更多的同学以机会。

这就要求教师及时有效的调控。