入学第一课
开学第一课的主要内容概括
开学第一课的主要内容概括引言开学第一课是学生每个新学期开课时的第一堂正式课程，它通常被认为是整个学期中非常重要的一课。
开学第一课通常涉及学校、学院或班级的规章制度、学术要求以及学生生活方面的指导。
本文将概括开学第一课的主要内容，帮助读者了解开学第一课的基本内容。
1. 学校/学院介绍开学第一课通常以学校或学院的介绍开始。
这一部分主要涉及以下内容：•学校/学院的历史和传统•学校/学院的组织结构和各个部门的职责•学校/学院的优势与特色•学校/学院提供的学术资源和学习机会这一部分的目的是让学生了解学校或学院的背景和发展，并对学校或学院产生认同感。
2. 规章制度开学第一课还会介绍学校或学院的规章制度。
这一部分的内容可能涉及以下方面：•学校/学院的学风、校风和班级管理•学生守则和行为准则•学校/学院的考勤制度和请假制度•学生在学校/学院的权益和义务规章制度的介绍有助于学生明确学校或学院对他们的期望和要求，为学生的学习和生活提供一个良好的环境。
3. 学术要求开学第一课还会介绍学术要求，包括但不限于以下方面：•学习计划和课程设置•课堂参与和作业要求•考试和评估方式•学术诚信和遵守学术道德的重要性学术要求的介绍有助于学生了解学术规范和学术进阶的途径，为他们的学习做好准备。
4. 学生生活指导除了学校或学院的规章制度和学术要求，开学第一课还会提供一些学生生活方面的指导。
这包括：•入学前和入学后的准备事项•宿舍生活和校外住宿的选择•学校/学院的社团和俱乐部活动•学生资源和支持服务（如图书馆、学生事务中心等）学生生活指导的目的是帮助学生适应校园生活，提供帮助和支持，促进学生全面发展。
结论开学第一课是学生每个新学期中非常重要的一课，它涵盖了学校/学院的介绍、规章制度、学术要求和学生生活指导等内容。
通过开学第一课，学生可以更好地了解学校或学院的背景和要求，为他们的学习和生活做好准备。
开学第一课的主要内容对学生们适应新学期，顺利度过整个学期至关重要。
开学第一课活动方案通用版5篇
2022开学第一课活动方案通用版5篇开学第一课活动方案【篇1】活动目的：结合学校安全、好习惯教育主题，对学生进行安全、习惯养成教育、拒绝零食等教育，学习安全知识，学习文明行为，聆听好习惯故事，了解零食的危害，高度树立安全意识，小学生开学第一课活动方案。
从一开学就使学生认识到安全、好习惯的重要性，并能全身心地投入到每天的学习生活中。
活动对象：少先队员活动时间：9月。
活动准备：习惯养成小故事、儿歌、资料《吃零食的危害》等。
活动过程：主题一：安全教育一、用电安全1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。
)2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。
)2、根据讨论，向学生补充一些防火知识。
首先：自己不能玩火。
其次：发现火灾要想办法自救。
再次：要知道报火警电话：119。
还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
三、防溺水结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。
同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。
主题二：好习惯教育第一乐章：习惯的重要性师：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
能让我们在高高的蓝天上翱翔，习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长，一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。
开学第一课的纪律教育与规范要求
开学第一课的纪律教育与规范要求开学第一课是一年级新生入学后的第一次课程，旨在向学生传授纪律教育和规范要求。
本文将从多个方面探讨开学第一课的重要性、教育内容以及对学生的影响。
一、了解纪律教育的意义纪律教育是一种培养学生良好行为习惯和积极心态的过程。
它帮助学生明确学校的规章制度，建立正确的价值观和行为准则。
通过纪律教育，学生可以养成良好的学习态度、自律能力和团队合作精神，为未来的学习和发展奠定基础。
二、教育内容的重点1. 学校的规章制度：开学第一课是向学生介绍学校的纪律要求和规章制度的最佳时间。
学生应该了解课堂纪律、校园纪律以及对待他人的礼仪等方面的规定。
2. 学生的义务：学校对学生有着一定的要求，比如按时上课、完成作业、尊敬老师和同学等。
开学第一课应当告诉学生他们的义务，并说明义务的重要性。
3. 惩罚与奖励制度：学校通常有明确的惩罚与奖励制度来规范学生的行为。
开学第一课可以向学生介绍这些制度，并让他们明白良好行为的重要性和不良行为的后果。
4. 素质教育：除了传授纪律要求，开学第一课还应关注学生的综合素质发展。
这包括道德品质、人格培养、身心健康等方面。
教育者应提醒学生在学校的发展过程中注重全面发展。
三、开学第一课对学生的影响1. 帮助新生适应学校生活：对于刚入学的新生而言，学校肯定是一个陌生的环境。
通过开学第一课的纪律教育，学生可以更快地适应学校生活，了解学校的基本规范和要求。
2. 增强学生的责任感：通过开学第一课的教育，学生能够认识到自己在学校中所扮演的角色和责任。
他们将更加意识到自己的行为对集体和个人的影响，并对自己的行为负责。
3. 培养学生的规则意识：开学第一课教育规范要求，有助于学生培养和养成正确的规章制度意识。
学生能够明确正确的行为准则，从而形成自律的习惯。
4. 建立正义感和公平意识：规范要求的教育帮助学生认识到公平和正义的重要性。
学生将明白违反规定和侵犯他人利益的行为是不正确的，从而培养正确的价值观。
开学第一课简要主要内容
开学第一课简要主要内容前言开学第一课是一学期的开始，对于学生来说非常重要。
这堂课通常由学校领导或班主任主讲，主要目的是向学生们传达学校的教育理念、学习目标以及其他重要事项。
在这堂课中，学生可以了解到新的教学安排、学习规则和校园生活。
学校教育理念在开学第一课中，学校领导通常会向学生们介绍学校的教育理念。
教育理念是学校对教育目标和价值观的表达，是引导学生全面发展的重要指导原则。
学校教育理念通常包括以下方面：1.培养全面发展的人才：学校注重培养学生的综合素质，包括智力、道德、体质、美德等各个方面的发展。
2.强调实践与创新：学校鼓励学生积极参与各种实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。
3.注重个性发展：学校重视每个学生的个性差异，鼓励学生发现和发展自己的特长，培养学生独立思考和解决问题的能力。
学校教育理念的介绍有助于学生们对学校教育目标的理解和学习姿态的调整。
学习目标和规划开学第一课还会向学生们介绍学习目标和规划。
学习目标是学校对学生在学习方面的要求和期望，包括各个学科的知识掌握、学科素养和学习方法的培养等。
学习规划则是为了帮助学生有效组织学习时间、合理安排学习任务和提高学习效果而提供的指导。
1.学科目标：学校会介绍每个学科的学习目标，包括所需掌握的知识点、技能要求和学科特点等。
学生需要通过理解学科目标，明确学习目标和学习方法。
2.学习计划：学校会介绍学生的学习计划，包括每个学期的学习主题、重要考试日期和学习活动安排等。
学生可以据此制定自己的学习计划。
3.学习方法：开学第一课通常会向学生介绍一些有效的学习方法和技巧，帮助学生提高学习效果和效率。
学生可以根据自己的学习情况选择适合自己的学习方法。
学习目标和规划的介绍使学生明确了学校设定的目标和期望，也为学生制定学习计划和提高学习效果提供了指导。
校园生活事项开学第一课还会介绍一些校园生活事项，帮助学生们更好地适应校园生活。
1.学校规章制度：学校会向学生们介绍校园的规章制度，包括课堂纪律、宿舍管理、安全注意事项等。
开学第一课如何引导学生积极入学
开学第一课如何引导学生积极入学一、了解学生背景在开学第一课中，了解学生背景是非常重要的一步。
教师可以通过班牌、班级介绍等方式收集学生的基本信息，如姓名、年龄、兴趣爱好等。
通过这些信息，教师可以更好地了解学生，从而为他们提供个性化、差异化的教育服务。
二、营造轻松愉快的环境在开学第一课中，教师要营造一个轻松愉快的学习环境。
可以通过布置温馨的教室装饰，播放轻松欢快的音乐，或是进行一些有趣的小游戏等方式，让学生感到愉快和舒适。
这样的环境可以帮助学生更好地融入学校和班级，提升他们的积极性和主动性。
三、设立学习目标在开学第一课中，教师可以与学生共同制定学习目标。
通过让学生参与制定目标的过程，可以激发他们的学习动力和积极性。
同时，目标的设立也可以帮助学生明确自己未来的努力方向，从而更有目标地投入到学习中。
四、激发学习兴趣教师可以在开学第一课中，通过讲述一些有趣的故事或是展示一些吸引人的实例，帮助学生激发学习兴趣。
同时，教师可以充分利用多媒体教学手段，如图片、视频等，使学生在学习过程中更加主动积极。
五、建立良好的师生关系在开学第一课中，教师要努力与学生建立良好的师生关系。
教师可以关注学生的需求和关切，耐心倾听学生的心声，关心学生的成长。
与学生建立良好的关系可以增强他们的信任感和归属感，从而更积极地投入到学习中。
六、培养积极向上的心态在开学第一课中，教师可以通过分享一些积极向上的人生经验或是故事，培养学生积极向上的心态。
同时，教师还可以引导学生学会正确对待挫折和困难，鼓励他们保持乐观、坚韧的态度，在困难面前不放弃，不抱怨，勇往直前。
七、鼓励学生展示才华在开学第一课中，教师可以让学生展示自己的才艺和特长，通过一些小型的表演或是展示活动，让学生彼此之间更加了解和尊重。
同时，鼓励学生展示才华也可以提高他们的自信心，促进他们更积极地参与到学校和班级的各种活动中去。
八、制定学习计划在开学第一课中，教师可以与学生一起制定学习计划。
高校开学第一课
高校开学第一课一、开课目的为使广大新生更快适应大学生活，深入了解学校的历史、文化及教育理念，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，特开设本次“高校开学第一课”。
二、课程内容1. 校史校情：介绍学校的发展历程、荣誉成果、知名校友等，使新生对学校有更深入的了解。
2. 教育理念：阐述学校的教育理念、培养目标，引导新生树立正确的学习观念。
3. 学术科研：介绍学校的优势学科、科研平台及学术成果，激发新生的学术兴趣。
4. 社团活动：展示学校丰富的社团文化，鼓励新生积极参与，培养团队合作精神。
5. 心理健康教育：引导新生关注心理健康，学会调适心理压力，培养良好的心理素质。
6. 安全教育：普及安全知识，提高新生的安全意识，防范安全事故。
三、课程安排1. 时间：开学第一周，具体时间另行通知。
2. 地点：学校大礼堂。
3. 授课教师：由校领导、知名教授、优秀校友等组成。
4. 课程形式：讲座、互动问答、视频短片等。
四、课程要求1. 新生须按时参加课程，不得迟到、早退、旷课。
2. 课堂上保持安静，认真听讲，积极参与互动。
3. 课程结束后，新生需撰写心得体会，提交至所在学院。
五、课程评价1. 课程结束后，组织学生对课程内容、授课教师、课程组织等进行评价。
2. 根据评价结果，对课程进行持续改进，提高课程质量。
3. 优秀心得体会将在学校官方媒体上予以展示。
六、组织实施1. 成立课程筹备组，负责课程策划、组织、实施等工作。
2. 各学院要高度重视，积极配合，确保新生按时参加课程。
3. 加强课程宣传，提高新生对课程的认同感和参与度。
七、课程资源1. 整合校内外优质资源，邀请具有丰富经验和专业知识的嘉宾授课。
2. 准备课程相关资料，包括课件、视频、宣传册等，确保新生能够全面了解课程内容。
3. 建立课程网络平台，提供课程回放、资料下载等服务，便于新生复习和巩固所学知识。
八、课程效果预期1. 通过本次课程，使新生快速融入校园生活，增强对学校的归属感和自豪感。
一年级新生开学第一课
一年级新生开学第一课一、课程概述为使一年级新生尽快适应校园生活，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本开学第一课方案。
本课程将通过丰富多样的活动，引导新生认识校园、认识老师、认识同学，初步建立班级团队意识，为今后的学习生活打下坚实基础。
二、课程目标1. 让学生了解学校的基本情况，包括校园环境、设施、规章制度等。
2. 培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
3. 帮助学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
4. 提高学生的安全意识，掌握基本的安全常识。
三、课程内容1. 学校简介：介绍学校的创建背景、发展历程、办学理念等，让学生对学校有初步的了解。
2. 校园参观：组织学生参观校园，了解学校的各个功能区域，熟悉校园环境。
3. 班级团队建设：开展团队游戏，培养学生团结协作、互帮互助的精神。
4. 学习习惯培养：讲解学习的重要性，引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动思考等。
5. 安全教育：教授学生基本的安全常识，如交通安全、防火防电、防范溺水等，提高学生的安全意识。
四、课程安排1. 开学第一周，安排1-2课时进行学校简介和校园参观。
2. 第二周，安排1课时进行班级团队建设。
3. 第三周，安排1课时进行学习习惯培养。
4. 第四周，安排1课时进行安全教育。
五、教学方法1. 采用讲解、参观、实践相结合的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 通过小组讨论、分享经验等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 结合学生的年龄特点，设计富有童趣的教学活动，增强课程的吸引力。
六、课程评价1. 课后收集学生及家长的意见和建议，及时调整课程内容和教学方法。
2. 通过课堂观察、作业反馈等方式，了解学生的学习效果，为后续教学提供参考。
3. 定期组织班级活动，检验学生的团队协作能力和学习成果。
本课程旨在帮助一年级新生顺利度过入学适应期，为他们的学习生活奠定良好基础。
希望各位老师、家长共同努力，携手为孩子们创造一个美好的校园生活。
开学第一课入学教育优质教案(精选
开学第一课入学教育优质教案(精选一、教学内容本节课选自《学生入学教育》教材的第一章《走进学校》，详细内容包括了解学校的基本情况、学校历史、校园文化、学校规章制度以及如何适应新的学习生活。
二、教学目标1. 让学生了解学校的基本情况，包括学校的地理位置、学校设施、师资力量等。
2. 使学生了解学校的历史文化，增强对学校的热爱和自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生快速适应新的学习生活，融入学校文化。
教学重点：学校的基本情况、历史文化、规章制度以及学习生活习惯的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：学校介绍手册、PPT、视频资料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个实践情景引入，让学生谈谈他们对学校的初印象，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：a. 通过PPT展示学校的地理位置、学校设施、师资力量等基本情况。
b. 播放学校历史文化的视频资料，让学生了解学校的发展历程，增强对学校的热爱和自豪感。
c. 讲解学校规章制度，强调遵守规章制度的重要性。
d. 分析如何适应新的学习生活，给出实用的建议。
3. 例题讲解：以一个实际案例为例，让学生思考如何解决在适应新学习生活中遇到的问题。
六、板书设计1. 学校基本情况地理位置、学校设施、师资力量2. 学校历史文化发展历程、校园文化3. 学校规章制度遵守纪律、奖惩制度4. 适应新学习生活调整心态、学会沟通、合理安排时间七、作业设计1. 作业题目：a. 请你谈谈自己对学校的初印象。
b. 列举出学校的三个优点和三个需要改进的地方。
c. 制定一个适合自己的学习计划。
2. 答案：a. 学生根据自己的实际情况回答。
b. 示例：优点：环境优美、师资力量雄厚、设施齐全；改进：食堂菜品、课程设置、课外活动。
c. 学生根据自己的需求和时间安排制定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，了解学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
《开学第一课：一年级新生入学班会》课件
我是小学生
我是小学生！ 我是一年级的小学生！
xiǎo xué shēng 小学生
我是觅知小学一年级7班的小学生。
我是小学生
上学歌
太阳当空照，花儿对我笑。 小鸟说:“早，早，早， 你为什么背上小书包?” 我去上学校,天天不迟到。 爱学习，爱劳动 长大要为祖国立功劳。
我是小学生
读书时
头抬高 身子做正，腰背挺直
上课专心听老师讲课，专心听其他同 学的发言，认真思考、积极回答问题。
独立、认真、按时完成作业，每一天 及时改错，爱惜作业本。
良好的学习习惯
下课不追跑打闹，不打架不骂人 站队做到快、静、齐。
良好的学习习惯
会使用礼貌用语，如：早上好，请，谢谢，对不起。见到师长主动问好。
爱护校园环境，积极完成值日任务，随手捡垃圾、整 桌椅，不损害花草树木。
• 站起来，大声讲 • 同学讲，细心听 • 对不对，要讨论 • 只要你，能遵守 • 好习惯，定养成
目 录
1 我们的上课要求 2 为什么要上学 3 我是小学生
PART 01
我们的上课要求
良好的学习习惯
课间要把下节课用的学习用具准备好， 放在课桌的左上角，再去上厕所。
上课不准随便说话，有问题举手，得 到老师的允许再说。也不准随意下座 位。
拾到东西主动交给老师，爱护公物。
良好的学习习惯
每天早上早读前，老师检查 同学们的小脸、小手有没有 洗干净，指甲有没有剪整齐
每天晚上做完作业之后，和 家长一起收拾书包。
良好的学习习惯
见到老师说：
“老师，您好！” “老师好”
良好的学习习惯
见到同学说：
拉拉手 互相问个好
PART 02
上课的要求
一年级入学第一课班会教案5篇
一年级入学第一课班会教案5篇一年级入学第一课班会教案篇1教学目标：1、让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。
3、熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。
教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。
教学准备：幻灯、儿歌教学过程：一、教师自我介绍。
1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
）师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
（孩子们静静地倾听。
）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
（教师示范，表扬做得好的孩子）师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！2、通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文老师。
（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（邵老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！邵老师好！）3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。
2024年开学第一课入学教育教案
2024年开学第一课入学教育教案一、教学目标1.让学生了解学校的基本情况，包括校史、校训、校规等。
3.增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。
4.激发学生的学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。
二、教学重点与难点1.教学重点：学校基本情况、学习习惯、行为习惯、团队协作。
2.教学难点：如何让学生深刻理解并自觉践行校训、校规。
三、教学过程第一环节：导入新课1.老师自我介绍，拉近与学生的距离。
2.聊一聊同学们的暑假生活，引导学生分享有趣的经历。
第二环节：学校基本情况介绍1.讲解学校的历史沿革，让学生了解学校的发展历程。
2.介绍学校的校训、校规，让学生明白学校的办学理念。
3.展示学校的环境和设施，让学生对学校有更直观的认识。
第三环节：学习习惯与行为习惯培养3.通过案例分析，让学生认识到良好习惯的重要性。
第四环节：团队协作训练1.设计团队游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
2.讲解团队合作的方法和技巧，如沟通、协调、分工等。
第五环节：激发学习兴趣1.通过趣味问答、知识竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
2.讲解学习的重要性，让学生明白学习对个人成长的价值。
3.分享优秀学生的学习经验，让学生找到适合自己的学习方法。
1.让学生谈谈对本节课的认识和收获。
2.老师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
3.布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
四、教学评价1.课后跟踪调查，了解学生对学校基本情况、学习习惯、行为习惯等方面的掌握情况。
2.观察学生在课堂上的表现，评估团队协作能力和学习兴趣。
3.收集学生的反馈意见，不断改进教学方法和手段。
五、教学反思1.本节课在讲解学校基本情况时，是否让学生充分了解了学校的特色和优势。
2.在培养学习习惯和行为习惯方面，是否有效地引导学生自觉践行。
3.团队协作训练是否达到了预期效果，学生是否掌握了团队合作的方法和技巧。
4.学习兴趣的激发是否持久，学生是否能在后续学习中保持热情。
重难点补充：第二环节：学校基本情况介绍1.老师展示学校历史沿革的PPT，边展示边讲解：“同学们，我们的学校成立于年，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
开学第一课入学教育教案范文(精选8篇)
开学第一课入学教育教案范文〔精选8篇〕开学第一课入学教育教案1教学目标：1、充分认识平安工作的重要意义;2、引导学生在学习和生活中注意人身平安，饮食平安，交通平安等;3、进行预防灾害，预防突发事情的教育;4、引导学生珍爱生命、做遵规守纪的好少年。
教学重点：1、引导学生学会预防灾害，预防突发事情;2、帮助学生树立珍爱生命的理念，鼓励学生做遵规守纪的好少年。
教学难点：引导学生在学习和生活中注意人身平安，饮食平安，交通平安等;树立珍爱生命的理念。
教学准备：搜集资料、图片制作多媒体课件。
教学步骤：一、导入新课。
1、列举出生活中的平安事例，引导学生充分认识平安工作的重要意义。
二、探究新知。
1、帮助学生认识平安工作的重要性。
a、公路上、公共场所的平安事故时有发生，是因为有的人平安意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓平安教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
2、目前，中小学生应注意平安的地方：(1)学生讨论。
(2)集体交流后归纳：A、人身平安：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危险地点，劳动时，注意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
B、交通平安：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规那么，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。
上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
C、财产平安：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
D、饮食平安：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
三、学生自查：哪些方面未做好，今后要加强注意。
四、教师总结：今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些平安知识。
人们常说："平安工作重于泰山。
"同学们大局部时间是在学校度过的，平安是桔祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
入学第一课心得
入学第一课心得怀着满心的期待与憧憬，我踏入了梦寐以求的校园，迎来了入学第一课。
这一课，没有书本上密密麻麻的知识，没有老师滔滔不绝的讲解定理公式，却在我的心中留下了深深的印记。
那天，阳光正好，微风不燥。
我早早地来到了教室，找了个靠窗的位置坐下。
教室里的同学们，有的一脸兴奋地和新认识的朋友聊天，有的则安静地坐在座位上，眼神里透着对未来的好奇。
不一会儿，一位笑容满面的老师走了进来，她看起来十分亲切，让原本有些紧张的我一下子放松了不少。
“同学们好呀，欢迎大家来到新的学校，开启新的旅程！”老师的声音清脆悦耳。
入学第一课，老师没有急着给我们讲学科知识，而是带着我们玩起了游戏。
她把我们分成了几个小组，每个小组要一起完成一项任务——用废旧物品搭建一个“梦想城堡”。
我所在的小组，成员们一开始都有些不知所措。
“这可咋整啊？”一个同学挠了挠头说道。
“别着急，咱们先商量商量。
”另一个同学回应道。
大家你一言我一语，慢慢有了思路。
我们决定用废旧的纸盒做城堡的主体，用塑料瓶做城堡的塔楼。
说干就干，我负责把纸盒剪成合适的形状，这可不容易，稍不注意就剪歪了。
“哎呀，我又剪坏了一个。
”我有点懊恼地说。
“没关系，咱们还有别的纸盒，重新来。
”旁边的小伙伴安慰我。
在大家的共同努力下，城堡的框架渐渐有了模样。
接下来是装饰部分，这可考验我们的创意了。
有的同学从家里带来了彩色的纸，我们把它们剪成各种形状，贴在城堡上；有的同学用画笔在城堡上画了美丽的图案；还有的同学用毛线做了一些小旗帜挂在城堡上。
在这个过程中，我们也遇到了不少困难。
比如，城堡老是站不稳，一松手就倒了。
“这可不行，得想个办法固定一下。
”组长皱着眉头说。
大家纷纷开动脑筋，最后想到了用胶水和胶带双重固定的办法，果然解决了问题。
经过几个小时的努力，我们的“梦想城堡”终于完成了！看着这个凝聚着大家心血和汗水的作品，我们的心里充满了成就感。
当每个小组都展示完自己的作品后，老师让我们围坐在一起，分享在这个过程中的感受。
大学新生入学教育第一课
大学新生入学教育第一课1. 设定目标和规划未来大学是一个自我发展和成长的阶段，因此，新生们应该在入学时设定明确的目标和规划未来。
他们可以思考自己想要在大学中研究的专业和领域，并制定一个远景目标。
通过设定目标和规划未来，新生们将能够更好地专注于自己的研究和发展，并为自己的大学生活奠定成功的基础。
2. 研究技巧和方法大学的研究方式与高中有很大的不同，新生们需要学会适应新的研究环境和研究方法。
为了更加高效地研究，新生们可以尝试不同的研究技巧，如制定研究计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论、主动寻求帮助等。
掌握良好的研究技巧和方法将有助于新生们在大学中取得更好的成绩。
3. 建立良好的人际关系大学生活不仅仅是研究，也是与他人建立联系和交流的重要时期。
新生们应该积极参加各类社团和活动，结识新朋友，并与同学、教授和校友们建立良好的人际关系。
这些人际关系将为新生提供支持和帮助，并为他们的个人和职业发展打下基础。
4. 管理时间和压力大学生活可能会给新生们带来一定的压力和挑战，因此，他们需要学会管理时间和应对压力。
新生们可以制定一个合理的日程表，并充分利用时间来平衡研究、社交和休息等方面。
同时，他们还可以探索一些应对压力的方法，如运动、与朋友交流、寻求心理辅导等。
有效地管理时间和应对压力将帮助新生们更好地适应大学生活。
5. 培养个人兴趣和爱好除了研究和社交，新生们还应该培养自己的个人兴趣和爱好。
参加感兴趣的社团和俱乐部，参与志愿活动或社会服务，探索自己的兴趣领域，并发展自己的特长。
通过培养个人兴趣和爱好，新生们将能够拓宽自己的视野，充实自己的大学生活，同时也为未来的发展打下坚实的基础。
大学新生入学教育第一课希望能够帮助新生们更好地适应大学生活并取得成功。
通过设定目标和规划未来，学习技巧和方法，建立良好的人际关系，管理时间和压力，以及培养个人兴趣和爱好，新生们将能够充分发挥自己的潜力，实现自己的目标和梦想。
让我们一起迎接全新的大学生活！。
初中新生入学开学第一课
初中新生入学开学第一课开始一段新的学校生活对于初中新生来说，是一个重要的转变阶段。
他们将离开小学的温暖环境，步入初中的大门。
入学开学第一课，不仅是为了欢迎新生，还是为了帮助他们适应新的环境、培养良好的学习习惯和树立正确的价值观。
本文将从不同角度展开探讨，让我们一起来看看这门“第一课”里都有哪些内容吧。
1. 学校的介绍首先，入学开学第一课通常会由学校的领导或老师进行学校介绍。
他们将向新生们介绍学校的历史、设施以及学校的管理制度。
这样有助于让新生们对学校有一个初步的了解，从而更好地适应新的学习环境。
2. 师生互动交流在开学第一课中，学校通常也会安排师生互动交流的环节。
老师们会和新生们进行简单的问答游戏，通过互动交流，让新生们更加融入集体，形成良好的师生关系，增进师生之间的相互了解。
3. 职业规划和学习方法入学开学第一课还会对新生们进行职业规划和学习方法的介绍。
在这个阶段，学生对未来的职业充满了好奇和憧憬，学校将引导他们了解不同职业选择的基本情况，并且向他们介绍如何制定学习计划和学好各学科的方法，为将来的发展做好铺垫。
4. 班级管理制度为了帮助新生们更好地适应学校的班级管理制度，入学开学第一课通常也会介绍班级的管理制度和规则。
老师们会向新生们解释班级秩序的重要性以及如何遵守纪律，使他们明确自己作为初中学生应该具备的责任和义务。
5. 校园文化和社团活动学校开学第一课还会向新生们介绍校园文化和各种社团活动。
通过介绍学校的文化氛围和丰富多样的社团活动，学校希望激发新生们对学校生活的兴趣，引导他们积极参与各种活动，培养自己的兴趣爱好和综合素质。
6. 帮助调整心态从小学到初中，对于许多新生来说，是一个成长环境和学业压力上升的阶段。
因此，入学开学第一课也会关注新生的情绪和心理调整。
学校会向新生传递积极的心态和应对学习压力的方法，帮助他们更好地适应新的学习环境。
7. 培养良好的学习习惯在这门开学第一课中，学校也会向新生们介绍培养良好的学习习惯的重要性。
开学第一课班会15篇
开学第一课班会15篇开学第一课班会篇1【学习目标】1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价.2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性.【教学重点】通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法.【教学难点】1.通过课程纲要的.分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯.2.围绕『课程纲要』展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议.【教学时间】1课时【教学准备】课前学生根据要求“预习要求〞自学;教师准备课件.【评价设计】通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价.【学习活动方案】一、谈话导入1、同学们，今天的课堂上老师要带着大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——『课程纲要』.(板书课题)二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容.请大家翻开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些局部构成?2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合.(出示PPT，指生说)4、请大家翻开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说)5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)6、小组汇报(PPT出示)7、同学们，通过刚刚大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目标)指生读8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标.(课程评价推介)三、回忆梳理孩子们，这节课我们已经把『课程纲要』分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子.那么，最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢?【板书设计】课程纲要学习内容→学习目标→学习评价开学第一课班会篇2【活动目的】教育科学学院今年迎来了272名新生，为加强新生对本专业的了解，让任课教师对本班学生有一个初步的熟悉，也为了让他们对今后的大学生活有一个更合理的`安排，特举办本次座谈会。
入学教育教案：开学第一课班会主题教案设计
入学教育教案：开学第一课班会主题教案设计导言：随着新学期的到来，开学第一课班会是学生了解班级、了解学校、学习班级规章制度以及积极进取的重要环节，对学生的学习积极性以及学习成效都有非常重要的作用。
我们如何设计一节全面且有趣的开学第一课班会呢？一、班会主题：迎接新生活本次班会的主题为“迎接新生活”，它涵盖了学生们迎接新学期、认识新班级、认识新学校、熟悉校园文化、树立正确的学习态度、促进班级凝聚力等诸多方面。
二、开学第一课班会活动设计1、校园文化游园会我们可以邀请学校的学生会组织一场校园文化游园会，引导学生认识学校的风土人情及传统文化。
学生们可以在游园会中拍照留念、探究历史文化、制作手工艺品、参加拍古装照、參观专业实验室等活动，以达到深入了解学校校园文化的目的。
2、开学第一课主题演讲我们可以要求每一位同学以迎接新生活为主题，写一篇短小精悍的演讲。
在班级内逐一发表演讲，每一位同学可以在1-2分钟内向全班同学介绍自己的感受以及对于迎接新生活的认识。
3、班级规章制度宣讲会在学校及班级的规章制度宣讲阶段，我们可以邀请辅导员或者班主任，对学生进行规章制度的宣讲。
这样可以让同学更好地了解及遵守规章制度，认知班级、学校的基本规则和标准。
4、班级文化引导在班级文化引导环节，辅导员或者班主任可以引导同学了解班级文化，构建良好的班级氛围，增加班级内成员的凝聚力。
引导同学制定班级规章制度，并督促同学自觉遵守，从而形成班级良好氛围和良好习惯。
三、总结通过上述活动的设计，在开学第一课班会中凸显出了迎接新生活的主旨，同时也使学生们了解到校园文化、班级文化以及校园安全等方面的知识。
我们相信经过这样一个全面涵盖各方面的设计，同学们会对新学期、新班级以及新生活有更深刻的认识，更积极地投身到学习中来。
主题班会开学第一课教案模板7篇
主题班会开学第一课教案模板7篇教案的使用能减少教师的临时准备时间，提高教学效率，为了实现教学目标，教师必须提前规划和撰写教案，本店铺今天就为您带来了主题班会开学第一课教案模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
主题班会开学第一课教案篇1一年级小朋友告别了学前教育，步入了小学课堂，既好奇，新鲜，又觉得无赖、因为从此就要面临学习、生活的各种挑战。
艰巨的学习任务，简单的学校劳动，必要的生活自理，无不从一个由家长，老师逐一代替的程序变成由自己完成的方方面面，可以说是一个极大的转变。
如何让这些调皮、有极大依耐性的孩子很快接受小学的启蒙教育，步入学习的正轨，我觉得应上好开学第一课。
下面是我入学教育第一课的点滴经验，其中的四个环节供一年级的教师们探讨。
第一环节：激发兴趣首先针对孩子们的心理特征有针对性的提问：你们现在升一年级了，高兴吗？为什么高兴？孩子们会欢心的议论，有的说：上一年级了，我们长大了；上一年级了，再不要爸爸妈妈接送上学了；上一年级了，我们有好多书；上一年级了，有好多老师给我们上课；玩的地方也多了等，看见孩子们对上一年级充满渴望之极，老师就可以顺理成章的进行第二个环节。
第二环节：品德教育品德教育范围很广，对一年级的学生来说不能急于求成，要有针对性。
首先进行课堂礼仪教育，如起立，坐下的规范及口号；课堂上的坐姿；书本，学具的摆放；课堂的纪律要求。
其次，对他们进行一些言行举止教育，如尊敬老师，见老师主动问好；同学之间交好朋友，不打架，不说脏话；按时完成作业等。
让学生明白上一年级了，应该懂事一些，要养成良好的学习习惯和行为习惯，才能做个好孩子，好学生。
抓好这个环节，为教师实施课堂教学很快进入状态创造条件。
第三环节：安全教育孩子们在学前教育时，每时每刻老师都围绕在学生身边，无论是学习还是生活，老师都要精心照顾。
进入一年级了，在学校的方方面面都发生了变化，有自己的独立空间，可以说孩子们自由了。
为了孩子们的健康和安全，老师还得细心上好安全第一课，比如课间玩耍的注意事项，上下楼梯的安全问题，食品卫生问题，饮水问题，回家路上过马路的问题等一系列的安全常识教育，让他们初步理解安全的重要，为正常的开展教学保驾护航。
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包括代数、几何、统计与概率 三大部分
2014中考数学考试范围与结构
• 时间：100分钟 卷面分120（共五大题25小题）
• 代数60分，几何50分，统计与概率10分 • • • • • 一、选择题（10×3＝30分） 二、填空题（6×4＝24分） 三、解答一（3×6＝18分）， 四、解答二（3×7＝21分） 五、解答三（3×9＝27分）
4、建立错题集。
•
每位学生建立一本错题集，专门记录自己平时 测验、作业等的错误。错题集便于保存，便于学 生有针对性的复习，避免错误重复出现。建立的 错题集包括四个内容：展示错误、剖析错误、改 正错误、变式训练。请看展示学生的错题集。
•
5、争当小老师。
•与同学形成良好的关系，好为人师，
形成数学学习的互助组
6、多做题，多总结归纳。
三、学好数学的建议
• • • • • • 1、着重预习，学会自学。 2、注重解题的格式与书写的规范。 3、记好数学笔记。 4、建立错题集。 5、争当小老师。 6、多做题，多总结归纳。
四、作业要求。
四、作业要求。
二、小学数学与初中数学的 区别
1、让人迷茫的“负号”。 2、式子的运算。 3、方程的思想。 4、分类讨论的思想。
二、小学数学与初中数学的 区别
分类讨论思想应用。
例: （1）平面内有三条直线,它们可能有几个交点? （2）一张桌子有四只角，砍掉一只角后， 还剩几只角？ （3）已知等腰三角形的一个内角为75度， 则其顶角为多少？ (4)已知等腰三角形的一边等于5，另一边 等于6，则它的周长等于多少？
三、学好数学的建议
1、着重预习，学会自学。
ห้องสมุดไป่ตู้ 2、注重解题的格式与书写的规范。
•中学数学的解答注重的是解答的过程，而不是答案，每 一种题型都有相应的解题格式，不能乱写，而且前后之 间的逻辑关系很强。
3、记好数学笔记。
•特别是对概念理解的不同侧面，教师的解题 思路、格式，补充的课外内容。（不能随便 记在教科书上）