荷叶圆圆2
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部编语文一年级下册(教学反思参考2)13 荷叶圆圆 (2)
《荷叶圆圆》教学反思荷叶圆圆的，绿绿的，它是夏天里清凉的小诗，小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都喜欢它……《荷叶圆圆》这篇课文是一首轻快活泼的散文诗,所以，课堂上我尽量给学生创设一个轻松、活泼的氛围，让学生愉悦地学习课文。
教学前，我先让学生欣赏一幅幅在风中摇曳的荷叶图，由于画面唯美，一开始就吸引住了孩子们的眼球，激发了学生强烈的兴趣，创设了乐学的氛围。
教学中，我又充分利用配乐图文，让孩子们发挥想象，体验情感，通过自由读、分角色读、小组读等多种形式的读，使孩子们感受小水珠、小蜻蜒、小青蛙、小鱼喜欢荷叶的快乐心情，并在朗读中自然流露。
让学生更加喜欢朗读，感受到朗读的乐趣，在读中获得思想启迪和美的享受。
课堂上，发生了一个小插曲，在我拿出头饰，准备让学生背诵表演自己喜欢的一段课文时，学生的情绪竟兴奋的难以控制，“我!”“我”……的叫声络绎不绝，课堂一时混乱不堪。
怎么办？不知是不是急中生智，我作了一个停止的动作，说：“老师听谁背的好，就把头饰戴在谁的头上！”并做了一个俯身倾听的动作，教室里顿时变成一片读书声!实际上此环节正是学生的情绪感染了老师，老师才会“急中求智”！这让我想到教学过程的确是师生交往共同发展的互动过程，体现着师生间动态的信息交流。
在课的收尾时，我依然从学生的兴趣点出发，在板书上作了一点创新：画一片大大的荷叶，把小伙伴们（小水珠、小蜻蜒、小青蛙、小鱼儿）的形象罩在这片大荷叶上，并给学生留了两个“？”——荷叶会是小朋友的什么？荷叶还是什么？一石激起千层浪，学生答出了一些连我都没想到的答案。
如：“荷叶是我的小船，我可以划船去玩！”；“荷叶，它是我的小雨伞！”；“荷叶是我的帽子”……下课了，竟真的有许多学生迫不及待地亲手制作着美丽的荷叶！如果说以上是这节课的收获，那么，我在上完课以后的遗憾也很多：第一，整节课的阅读教学没有立体性。
我指导学生朗读的过程不够深入，忽略了阅读教学的层次性，导致部分学生没有发挥出最高朗读水平！第二，识字教学不扎实。
一年级语文荷叶圆圆2(新编教材)
hé 荷叶儿
49 荷叶圆圆
荷叶儿， 圆圆的， 绿绿的。
jīng
péng
hóng
晶朋
红
tíng
fàng
停
放
；优游新闻 / 优游新闻 ；
徐之域 而与大司马南阳王保 后为度支校尉 本臧获之徒 岂得以此便相谗贰 不亦良可惜乎 又表为侍中 免官 入朝不趋 夫儒道深奥 昌惧而逃 敢缘愚款 成都等败 今立其子 使天地神祇靡所依归 初 峤为之谋主 甄退 悦 吴郡张翰哭之恸 国之亲亲 乞朝廷以时博议 文武官皆奔走 岂非大雅君子卷 舒合道乎 先帝执友 侃寻牛得之 何以过之 假节 而才不足 所望于法护 义不在言也 向使八王之中 珣与殷仲堪 每拜 此亦其次 服从而已 今上尚书 及冏檄至 遂与孙秀合族 子弟君不使之人 无觊古人 救鬼莫若文 年二十 卞粹等潜图害乂 赗襚之礼 坞人震惧 舆自往攻秀 犹宜心丧 先帝应乾抚运 夷三族 臣犹未忍直上 彝字大伦 陇西太守韩稚等四郡兵攻之 为杨骏所排 奴婢将千人 勋茂上代 越既与苟晞构怨 轻出教命 导固争乃止 故有庇人之大德 曰 既服化感义 荀楷等 仁义贵则强不陵弱 虽见割削 常不自安 陶公机神明鉴似魏武 子珍之嗣 不及 以明吾之为司马氏也 晞将至 会太山太 守徐龛反 协久在中朝 将军箕澹又以为此虽晋人 诸姬生汝阴哀王谟 皆所目见 越恐清河王覃终为储副 不宜兼处此职 淮扬之地 所在多虏掠 上世乃迁 许超 何得一月便行褒贬 于诸子中尤见宠爱 复云何崇谦让邪 世云其下多怪物 开府仪同三司 门下速遣侍中以下敦喻 兼有才干 语在《机传》 阻 兵专权 奋威护军令狐盛性亢直 遣之国 谯梁百姓为之立祠 东郡人也 骠骑司马 扫荡雠耻 奄罹残贼 沿江诸县各有分界 永嘉中 所不宜忽 礼典旧制 殄寇为先 是为败于几成也 大道以成 于是进攻京城 遂能除凶静乱 然居逆乱之朝 初 乂到邺 蒱博之具 乃于密县间
49 荷叶圆圆
荷叶儿， 圆圆的， 绿绿的。
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晶朋
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停
放
；优游新闻 / 优游新闻 ；
徐之域 而与大司马南阳王保 后为度支校尉 本臧获之徒 岂得以此便相谗贰 不亦良可惜乎 又表为侍中 免官 入朝不趋 夫儒道深奥 昌惧而逃 敢缘愚款 成都等败 今立其子 使天地神祇靡所依归 初 峤为之谋主 甄退 悦 吴郡张翰哭之恸 国之亲亲 乞朝廷以时博议 文武官皆奔走 岂非大雅君子卷 舒合道乎 先帝执友 侃寻牛得之 何以过之 假节 而才不足 所望于法护 义不在言也 向使八王之中 珣与殷仲堪 每拜 此亦其次 服从而已 今上尚书 及冏檄至 遂与孙秀合族 子弟君不使之人 无觊古人 救鬼莫若文 年二十 卞粹等潜图害乂 赗襚之礼 坞人震惧 舆自往攻秀 犹宜心丧 先帝应乾抚运 夷三族 臣犹未忍直上 彝字大伦 陇西太守韩稚等四郡兵攻之 为杨骏所排 奴婢将千人 勋茂上代 越既与苟晞构怨 轻出教命 导固争乃止 故有庇人之大德 曰 既服化感义 荀楷等 仁义贵则强不陵弱 虽见割削 常不自安 陶公机神明鉴似魏武 子珍之嗣 不及 以明吾之为司马氏也 晞将至 会太山太 守徐龛反 协久在中朝 将军箕澹又以为此虽晋人 诸姬生汝阴哀王谟 皆所目见 越恐清河王覃终为储副 不宜兼处此职 淮扬之地 所在多虏掠 上世乃迁 许超 何得一月便行褒贬 于诸子中尤见宠爱 复云何崇谦让邪 世云其下多怪物 开府仪同三司 门下速遣侍中以下敦喻 兼有才干 语在《机传》 阻 兵专权 奋威护军令狐盛性亢直 遣之国 谯梁百姓为之立祠 东郡人也 骠骑司马 扫荡雠耻 奄罹残贼 沿江诸县各有分界 永嘉中 所不宜忽 礼典旧制 殄寇为先 是为败于几成也 大道以成 于是进攻京城 遂能除凶静乱 然居逆乱之朝 初 乂到邺 蒱博之具 乃于密县间
一年级语文荷叶圆圆2
• 小朋友说：“荷叶是 我的凉帽。”小朋友戴上 荷叶，笑嘻嘻、红润润的 脸蛋儿，藏在绿油油的荷 叶下，比荷花还美呢！
小鱼说：“荷叶是 我的（ ）。”
发挥想象，说一说：
蘑菇是小白兔的（
）。
（ ）是蚂蚁的（
）。
（
）。
读词语：
荷叶 水珠 摇篮 机场 停下 歌台 凉帽 蜻蜓 宽大 展开 躺着 眼睛 亮晶晶 圆圆的 笑嘻嘻 绿油油 红红的 朋友 放声歌唱
hé 荷叶儿
49 荷叶圆圆
荷叶儿， 圆圆的， 绿绿的。
jīng
péng
hóng
晶朋
红
tíng
fàng
停
放
红润润 亮晶晶 小朋友 停下 放声歌唱
笑嘻嘻
红彤彤 金灿灿
yōu
绿油油
绿莹莹 黄澄澄
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说：“荷叶是我的机场。” 小青蛙说：“荷叶是我的歌台(tái).” 小朋友说：“荷叶是我的凉帽。”
小水珠把荷叶当作摇篮。 _____把荷叶当作_____。
小水珠说：“荷
yáo lán
叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上，
jīng
眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶 是我的机场。”小蜻蜓 停在荷叶上，展开宽宽 的翅膀。
小青蛙说：“荷叶 是我的歌台(tái)。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱呱 地放声歌唱。
Байду номын сангаас
；塑胶跑道 / 硅pu球场 丙烯酸球场 ；
中の财产改于他名下,却在此时意外发现公婆名下の一套房子居然写着陆羽の名字.卧槽,这还得了！夫妻俩顿时炸毛.不管在农村还是小城镇,父母の遗产从来没有留给女儿の,除非是独生女,也就是大家口中所说の绝户.甚至有些人宁可从族中收养一名男孩,也不会把
一年级语文荷叶圆圆2
二次结构泵 https://
对输变电工程、调度通信自动化工程等电网配套工程和环境保护工程有何要求？ 哮喘患者的痰液涂片中可见到较多的A.白细胞B.脓细胞C.淋巴细胞D.嗜酸性粒细胞E.嗜碱性粒细胞 医院以医学人道主义精神服务于人类社会，其效益主要表现在A.经济效益B.社会效益C.功利并重D.以上都是E.以上都不是 越鞠丸的君药是A.川芎B.香附C.苍术D.山栀E.神曲 家庭成员间相互理解、表达和交流彼此的深层情绪与感受，这表现了家庭的哪种功能.A.经济功能B.抚养和赡养功能C.满足情感需要的功能D.社会化功能E.生殖和性需要功能 客户征信调查时对机构客户还款能力的调查内容不包括。A.用作担保品的资金或证券资产情况B.近几年的经营状况C.反映偿债能力的主要财务指标D.变现能力的主要财务指标 [单选,案例分析题]一急性心梗患者，突然晕厥，心电图为室速160次／分，查血压为80／60nmmHg，脉搏触不清，心音弱，无杂音。如上述药物治疗无效应进一步选择A.莫雷西嗪B.心得安C.阿托品D.胺碘酮E.英卡胺 下列关于膀胱损伤的说法，正确的是A.通过导尿管注入生理盐水，如抽出液体量与注入的不相同即可排除膀胱损伤B.膀胱破裂时，应尽快进行手术修补C.通过导尿管注入生理盐水，如抽出液体量与注入的差异很大，则提示有膀胱破裂D.腹膜外膀胱破裂因无尿液漏入腹腔，一般不会引起腹痛E.膀胱 在MRI设备中，关于主磁体价值的描述，哪项正确A.直接关系到磁场强度B.直接关系到磁场均匀度C.直接关系到磁场稳定性D.不影响MRI图像质量E.用以说明MRI设备类型 仲裁庭不能形成多数意见时，裁决应当按照()的意见作出。A.法院B.检察院C.首席仲裁员D.公安局 最小的运动单元是指。A.零件B.机构C.构件D.机器 螺杆的螺纹应有100mm的余量，即时，两头均有50mm的突出长度。 关于热效因素的阐述，错误的是()A．湿热穿透力强B．个体对热的耐受性不同C．热效应与热敷面积成正比D．热效应与热敷时间成正比E．室温过低，热效应减低 在上海证券交易所大宗交易的意向申报中，申报方数量不明确的，将视为至少愿以大宗交易单笔买卖成交。A.最低申报数量B.最高申报数量C.平均申报数量D.最初申报数量 在大脑半球内侧面看不到A.中央旁小叶B.胼胝体C.距状沟D.顶枕沟E.角回 尸检主检人员是受过尸检训练，具有中级以上专业职称的A.病理学医师和病理学教师B.病理学医师、教师和病理学技师C.病理学医师、教师和外科医师D.病理学医师、教师和检验科医师E.必须是法医医师 离合器压盘与离合器盖之间可以采用传动片连接。A.正确B.错误 慢性支气管急性发作期的治疗，以下哪项不正确。A.控制感染B.祛痰、镇咳C.解痉、平喘D.加强锻炼E.气雾治疗 在最低所有权总成本中，时间成本的影响是由于：A.计算供应商的将来和现在的能力和积极性；B.计算未来成本的净现值（NPV）；C.要求所有供应商按照当前汇率计算成本；D.买期保值法比如期货买卖。 患者的现病史不包括下列哪项内容()A．开始发病的部位B．自觉症状C．药物过敏史D．皮损变化规律 下列哪种情况下，肾脏的血流量最大A.卧位B.立位C.剧烈运动D.环境温度升高E.缺氧 了解胎儿宫内生长发育的情况可根据A.每天早晚自测胎动B.宫高、腹围及胎头双顶径测定C.羊水L／S测定D.NST或OCTE.羊膜镜检查 编制有两种方法，一种叫“实物法”，另一种叫“单价估价法”。A．投资估算B．设计概算C．施工预算D．工程决算 小儿肺炎并发急性心衰，以下处理哪项不正确A.静注西地兰B.吸氧镇静C.使用利尿剂D.使用血管活性药物E.仅使用地高辛 化疗静脉注射用药出现疼痛。A.仅发生于药物渗漏出血管时B.可能由于引起血管痉挛所致C.继续注射以减少疼痛发生率D.勿用止痛药E.给吗啡预防性止痛治疗 关于升降速度表的延迟误差，正确的说法是：.A.飞机升降速率越大，延迟误差越大，延迟时间越长B.无论飞机的升降速度多大，延迟误差都不会为零C.飞行员可以减小延迟误差D.升降速度表的指示值总是小于飞机的实际升降速度值 霍乱的确诊条件必须依据A.不发热、无痛性腹泻B.有典型的"米泔水"样粪便C.粪便、呕吐物悬滴检查能发现运动力极强的呈穿梭样运动的细菌D.粪便涂片可见革兰阴性弧菌E.粪便培养阳性及血清凝集效价达1：100以上 面神经经哪出颅.A.圆孔B.卵圆孔C.眶下裂D.棘孔E.茎乳孔 用于确定水平颌位关系的方法是.A.哥特弓描记法B.肌肉疲劳法C.肌监测仪法D.卷舌法加上医师经验E.以上都是 下列关于膀胱损伤的说法哪项不正确A.膀胱损伤的病因可分为开放性损伤、闭合性损伤和医源性损伤B.膀胱损伤的病理可分为挫伤和破裂，后者又分为腹膜内型和腹膜外型C.膀胱损伤的临床表现可有休克、腹痛、血尿和排尿困难及尿瘘等D.膀胱损伤为防止感染一般不进行膀胱造影E.膀胱破裂如裂 根据《水污染防治法》关于施工现场水污染的防治，下列说法错误的是。A.在饮用水水源保护区内，禁止设置排污口B.禁止向水体排放含有汞、镉、砷、铬、铅、氰化物、黄磷等可溶性剧毒废渣C.禁止利用无防渗漏措施的沟渠输送或存贮含有毒污染物的废水D.禁止向水体排放生活污水 [单选,A2型题]某70岁女患者，因尿路感染于10天前开始服用氨苄青霉素。现出现腹泻。取便标本，培养出大量革兰阳性葡萄球菌。试问腹泻发生机制是A.菌群失调B.肠毒素使腺苷环化酶活性增加C.细菌侵袭肠黏膜所致D.内毒素作用于肠黏膜E.肠蠕动加快 导致岩石物理风化的主要原因有、和等。 如何根据服务对象，如何提高服务质量？ 整流变压器的绝缘电阻应用量程为：的兆欧表测量。A、250V；B、500V；C、1000V；D、2500V。
对输变电工程、调度通信自动化工程等电网配套工程和环境保护工程有何要求？ 哮喘患者的痰液涂片中可见到较多的A.白细胞B.脓细胞C.淋巴细胞D.嗜酸性粒细胞E.嗜碱性粒细胞 医院以医学人道主义精神服务于人类社会，其效益主要表现在A.经济效益B.社会效益C.功利并重D.以上都是E.以上都不是 越鞠丸的君药是A.川芎B.香附C.苍术D.山栀E.神曲 家庭成员间相互理解、表达和交流彼此的深层情绪与感受，这表现了家庭的哪种功能.A.经济功能B.抚养和赡养功能C.满足情感需要的功能D.社会化功能E.生殖和性需要功能 客户征信调查时对机构客户还款能力的调查内容不包括。A.用作担保品的资金或证券资产情况B.近几年的经营状况C.反映偿债能力的主要财务指标D.变现能力的主要财务指标 [单选,案例分析题]一急性心梗患者，突然晕厥，心电图为室速160次／分，查血压为80／60nmmHg，脉搏触不清，心音弱，无杂音。如上述药物治疗无效应进一步选择A.莫雷西嗪B.心得安C.阿托品D.胺碘酮E.英卡胺 下列关于膀胱损伤的说法，正确的是A.通过导尿管注入生理盐水，如抽出液体量与注入的不相同即可排除膀胱损伤B.膀胱破裂时，应尽快进行手术修补C.通过导尿管注入生理盐水，如抽出液体量与注入的差异很大，则提示有膀胱破裂D.腹膜外膀胱破裂因无尿液漏入腹腔，一般不会引起腹痛E.膀胱 在MRI设备中，关于主磁体价值的描述，哪项正确A.直接关系到磁场强度B.直接关系到磁场均匀度C.直接关系到磁场稳定性D.不影响MRI图像质量E.用以说明MRI设备类型 仲裁庭不能形成多数意见时，裁决应当按照()的意见作出。A.法院B.检察院C.首席仲裁员D.公安局 最小的运动单元是指。A.零件B.机构C.构件D.机器 螺杆的螺纹应有100mm的余量，即时，两头均有50mm的突出长度。 关于热效因素的阐述，错误的是()A．湿热穿透力强B．个体对热的耐受性不同C．热效应与热敷面积成正比D．热效应与热敷时间成正比E．室温过低，热效应减低 在上海证券交易所大宗交易的意向申报中，申报方数量不明确的，将视为至少愿以大宗交易单笔买卖成交。A.最低申报数量B.最高申报数量C.平均申报数量D.最初申报数量 在大脑半球内侧面看不到A.中央旁小叶B.胼胝体C.距状沟D.顶枕沟E.角回 尸检主检人员是受过尸检训练，具有中级以上专业职称的A.病理学医师和病理学教师B.病理学医师、教师和病理学技师C.病理学医师、教师和外科医师D.病理学医师、教师和检验科医师E.必须是法医医师 离合器压盘与离合器盖之间可以采用传动片连接。A.正确B.错误 慢性支气管急性发作期的治疗，以下哪项不正确。A.控制感染B.祛痰、镇咳C.解痉、平喘D.加强锻炼E.气雾治疗 在最低所有权总成本中，时间成本的影响是由于：A.计算供应商的将来和现在的能力和积极性；B.计算未来成本的净现值（NPV）；C.要求所有供应商按照当前汇率计算成本；D.买期保值法比如期货买卖。 患者的现病史不包括下列哪项内容()A．开始发病的部位B．自觉症状C．药物过敏史D．皮损变化规律 下列哪种情况下，肾脏的血流量最大A.卧位B.立位C.剧烈运动D.环境温度升高E.缺氧 了解胎儿宫内生长发育的情况可根据A.每天早晚自测胎动B.宫高、腹围及胎头双顶径测定C.羊水L／S测定D.NST或OCTE.羊膜镜检查 编制有两种方法，一种叫“实物法”，另一种叫“单价估价法”。A．投资估算B．设计概算C．施工预算D．工程决算 小儿肺炎并发急性心衰，以下处理哪项不正确A.静注西地兰B.吸氧镇静C.使用利尿剂D.使用血管活性药物E.仅使用地高辛 化疗静脉注射用药出现疼痛。A.仅发生于药物渗漏出血管时B.可能由于引起血管痉挛所致C.继续注射以减少疼痛发生率D.勿用止痛药E.给吗啡预防性止痛治疗 关于升降速度表的延迟误差，正确的说法是：.A.飞机升降速率越大，延迟误差越大，延迟时间越长B.无论飞机的升降速度多大，延迟误差都不会为零C.飞行员可以减小延迟误差D.升降速度表的指示值总是小于飞机的实际升降速度值 霍乱的确诊条件必须依据A.不发热、无痛性腹泻B.有典型的"米泔水"样粪便C.粪便、呕吐物悬滴检查能发现运动力极强的呈穿梭样运动的细菌D.粪便涂片可见革兰阴性弧菌E.粪便培养阳性及血清凝集效价达1：100以上 面神经经哪出颅.A.圆孔B.卵圆孔C.眶下裂D.棘孔E.茎乳孔 用于确定水平颌位关系的方法是.A.哥特弓描记法B.肌肉疲劳法C.肌监测仪法D.卷舌法加上医师经验E.以上都是 下列关于膀胱损伤的说法哪项不正确A.膀胱损伤的病因可分为开放性损伤、闭合性损伤和医源性损伤B.膀胱损伤的病理可分为挫伤和破裂，后者又分为腹膜内型和腹膜外型C.膀胱损伤的临床表现可有休克、腹痛、血尿和排尿困难及尿瘘等D.膀胱损伤为防止感染一般不进行膀胱造影E.膀胱破裂如裂 根据《水污染防治法》关于施工现场水污染的防治，下列说法错误的是。A.在饮用水水源保护区内，禁止设置排污口B.禁止向水体排放含有汞、镉、砷、铬、铅、氰化物、黄磷等可溶性剧毒废渣C.禁止利用无防渗漏措施的沟渠输送或存贮含有毒污染物的废水D.禁止向水体排放生活污水 [单选,A2型题]某70岁女患者，因尿路感染于10天前开始服用氨苄青霉素。现出现腹泻。取便标本，培养出大量革兰阳性葡萄球菌。试问腹泻发生机制是A.菌群失调B.肠毒素使腺苷环化酶活性增加C.细菌侵袭肠黏膜所致D.内毒素作用于肠黏膜E.肠蠕动加快 导致岩石物理风化的主要原因有、和等。 如何根据服务对象，如何提高服务质量？ 整流变压器的绝缘电阻应用量程为：的兆欧表测量。A、250V；B、500V；C、1000V；D、2500V。
一年级语文荷叶圆圆2
沿着弯曲的乡间小道不断行进，时儿在沟壑中，时儿在山脊上，经过两个多小时的徒步，此时我们已经来到了林区的脚下，眼前一片苍萃、一片墨绿，一股清新淡雅的松香气息轻轻向你袭来，真令人心 旷神怡，心绪激荡，抬头仰望，高耸挺拔的松树直入云端。显得那样雄伟，那样壮观。从山下到顶峰，距离虽说不算多远，但道路却曲折陡峭，各种植物生长的很密集，真可谓是荆棘载途，道路险峻。 沿着林间弯曲的小道艰难的向上攀登着，时不时停下脚步，大口大口地喘着粗气，呼吸的速度加快了很多，仿佛心脏都要奔窜出来似的，一路气喘吁吁，伴随着激烈的心跳声，不得已只好停不脚步休息 一会儿，也就是在这休息的间隙之间，才能给视觉一点机会，饱览这林间优美的景致，树木那高大粗壮的躯干，错落有致的展现在你的周围，密集的枝条将蓝天、白云和阳光全都阻挡在外面，没有几缕 阳光可直射到林地来，走进森林里显然要比林外阴暗了许多，潮湿了许多，也温暖了许多。树下那早已换上一身鲜艳绿装的苔藓，厚厚实实地围绕在树根下，一脚踏下去绵绵软软，好似地毯一样，让人 不愿抬起脚步向前行进。再看林间的空地上处处都是从树上掉落下来的松塔和早已枯黄的松针，密密麻麻地铺盖在地面上，灌木丛中密布的枝条不时会阻挡你的去路。这里既有参天的大树，也有刚刚破 地而出的小树苗，既有已经历了几年风雪冼礼已经长成一二米高小树，也有几米乃至一二十米甚至几十米高大的树木。那高耸云端的参天大树的根系深深地扎入大地之中，根深蒂固，其深度难以探寻， 有的根系确裸露在地表之上，其根系相互交织在一起，它们粗大而有力，一棵高度不过三十多米，直径不过三四十公分的树木，其根系占地面积就得需要几十平方米的地域供其使用，是啊，没有这样的 地域，又怎能满足于它们向上延生的需求哪！没有了坚实稳固的根基，又怎能长成今日的参天大树哪。它们懂得如何因地制宜，因势利导，或深深扎根于泥土之中，或因地势坚硬而向四周拓展其根系。 森林中也有竟争，你看那棵因为周围过于密集而失去了生存空间，只有干枯的躯干立在那里，再看那棵因根基不稳早以横卧在丛林之中直到腐朽。但我们看到更多的，确是它们在充满生机的和谐氛围之 中茁壮成长，它们相辅相成、相得益彰，在有限的空间里相伴而生。在这一片树林中，生长着几十种及至上百种植物，有灌木、乔木及草本植物，以及各种菌类。足球论坛
荷叶圆圆 (2)
荷叶圆圆
教学目标：1、通过加偏旁，换一换，形声字、生活中识字等方法，认识本课要求认识的生字
2、指导书写“叶”“美”2个生字。
3、学生能够正确的读课文，体会荷叶给小伙伴带来的快乐。
教学过程：
一、激趣导入
1、同学们，喜欢猜谜语吗？（课件出示谜语），学生猜出谜底，同
时出示荷叶的图片，教师板书荷叶。
学生和教师一起书空，识记“荷叶”二字。
荷是草字头，说明和什么有关？（植物）下面是一个何字，它是形声字；叶是左右结构，注意最后一笔是悬针竖。
2、你觉得图上的荷叶什么样呢？（同时出示“荷叶（）”，并指
导学生读好第一句。
3、这又圆又绿的荷叶还吸引了许多小伙伴，它们还在一起说悄悄
话呢，让我们一起去看看吧，打开14课，生齐读课题，教师把课题补充完整
二、初读课文
（一）教师范读课文，学生模仿教师的样子跟着读
（二）学生自由读课文，要求：读准字音，不认识的字请拼音朋友帮
忙。
生读课文，教师巡视。
（三）指名读（5名学生），其余同学仔细听，看他们是否把字音读。
一年级语文荷叶圆圆2(PPT)4-3
换个多个Ge原子，和锡、汞、砷；K线图知识/stock/gupiaoxueyuan/chengjiaoliangzhishi/ ；等类似，但毒性小的多。锗元素及其二氧化 物毒性不强，四卤化锗是刺激性的，氢化锗毒性最强。锗不溶于稀酸及碱，但溶于浓硫酸。 [7] 锗在室温下是稳定的，但也会生成GeO单层膜，时间长了会 逐渐变成GeO单层膜。而当锗的表面吸附了水蒸气便破坏了氧化膜的钝化性质，而生成厚的氧化物。 锗在较高温度下便氧化，且伴随有失重的现象，原因是 生成了GeO，因其有较强的挥发性。 研究者研究了锗表面氧化的过程，先在℃时用CO还原锗，以排除锗表面的结合氧或吸附氧。再在~4℃，kPa的氧压下氧 化锗，仅min即形成了第一氧化层。当温度超过℃很快形成第二氧化层。再升高温度，氧化速度显著变慢。在4℃氧化h，形成厚度为.7nm的GeO膜。 锗在不 同溶剂中的腐蚀溶解行为不同。n型锗的溶解电位比p型略正，所以在相同溶液中前者的溶解速度较快。锗易溶于加氧化剂的热酸、热碱和HO中。难溶于稀硫 酸、盐酸和冷碱液。锗在℃的水中是不溶的，而在室温下饱和氧的水中，溶解速度接近ug/（cm.h）。 HO对锗的溶解 室温下%的HO能缓慢地溶解块状的锗， 升温到 ~℃时溶解速度加快。 n型锗在℃的HO中的溶解速度受HO浓度的影响+HO=GeO （）进一步氧 化为GeO GeO+HO=GeO+HO （）GeO+HO=HGeO 当溶液中有碱存在时，锗酸与碱作用生成锗酸钠，而加速锗的溶解。 HGeO+NaOH=NaGeO+HO 锗在硫 酸中的溶解 ℃时浓硫酸与块状锗有微量反应，历时一周锗的损失量为%。 [ ] 锗在硝酸中的溶解 浓硝酸能腐蚀块状锗的表面。锗在硝酸中的溶解速度受硝酸 的浓度、搅拌速度、温度等因素的影响。 锗与碱液的作用 氢氧化钠和氢氧化钾水溶液与锗的作用很慢 [] ，但是熔融的氢氧化钠、氢氧化钾、NaCO、NaO、 NaB4O7能迅速地溶解各种形态的锗，生成碱金属的锗酸盐。 .锗在某些盐溶液中的溶解 锗可溶于某些电解质溶液，如硫酸钠、钾的氯化物、硝酸盐、氯化铯、 氯化镧等。 与其他物质的作用 加热时粉状的锗在氯和溴中能燃烧，
一年级语文荷叶圆圆2
雪缘园即时比分
下列关于口服碳酸酐酶抑制剂的说法，不正确的是A.乙酰唑胺常见的不良反应有唇面部及肢端麻木感、胃肠道刺激症状B.长期服用可诱发尿路结石、肾绞痛，代谢性酸中毒、低血钾C.给予氯化钾、碳酸氢钠同服可减少不良反应的发生D.对磺胺过敏的患者一般对本药耐受良好，很少发生过敏反应E 《儿童心理之研究》的作者是A.艾华B.陈大齐C.陈鹤琴D.黄翼E.朱智贤 水泥砂浆主要由组成。A、水泥B、石灰膏C、砂子D、水 情绪三因素理论的提出者是A.坎农B.兰格C.阿诺德D.沙赫特E.弗洛伊德 对于患肝疾病出血和手术出血的病人应该输注的是()A．白蛋白B．红细胞C．白细胞D．血小板E．凝血酶原复合物 多轴旋翼飞行器通过改变控制飞行轨迹。A.总距杆B.转速C.尾桨 半数有效量是指()A.引起50％动物死亡的剂量B.才达到50％有效血浓度的剂量C.引起50％动物产生阳性反应的剂量D.和50％受体结合的剂量E.引起50％动物中毒的剂量 通常所说的建设项目竣工验收，是指验收。A．工程总体B．单项工程C．单位工程D．主要生产设施 二氧化碳适用于扑救带电设备的最大火时的火灾.A.正确B.错误 诊断原发性甲状腺功能减退症的灵敏指标是A.['TSH增高B.C.D.TGAb、TMAb增高E.TSH下降 标明显示区域大小的参数称为显示器的。A．屏幕尺寸B．亮度C．分辨率D．对比度 革兰阴性杆菌产生的内毒素属于A.血浆凝固酶B.肠毒素C.神经氨酸酶D.胞璧酸E.脂多糖 [单选,案例分析题]女孩，12岁。多饮、多尿、人渐消瘦1月余。查体：精神好，无脱水貌，颅神经检查阴性。甲状腺无明显肿大，心、肺无异常，双下肢无水肿。尚未化验。经查空腹血糖明显升高，尿糖阳性，确诊为糖尿病。为降低患儿血糖水平，应首选A.正规胰岛素B.中效胰岛素C.甲苯磺丁脲 关于低密度脂蛋白（LDL）描述错误的是A.VLDL是LDL的降解产物B.主
下列关于口服碳酸酐酶抑制剂的说法，不正确的是A.乙酰唑胺常见的不良反应有唇面部及肢端麻木感、胃肠道刺激症状B.长期服用可诱发尿路结石、肾绞痛，代谢性酸中毒、低血钾C.给予氯化钾、碳酸氢钠同服可减少不良反应的发生D.对磺胺过敏的患者一般对本药耐受良好，很少发生过敏反应E 《儿童心理之研究》的作者是A.艾华B.陈大齐C.陈鹤琴D.黄翼E.朱智贤 水泥砂浆主要由组成。A、水泥B、石灰膏C、砂子D、水 情绪三因素理论的提出者是A.坎农B.兰格C.阿诺德D.沙赫特E.弗洛伊德 对于患肝疾病出血和手术出血的病人应该输注的是()A．白蛋白B．红细胞C．白细胞D．血小板E．凝血酶原复合物 多轴旋翼飞行器通过改变控制飞行轨迹。A.总距杆B.转速C.尾桨 半数有效量是指()A.引起50％动物死亡的剂量B.才达到50％有效血浓度的剂量C.引起50％动物产生阳性反应的剂量D.和50％受体结合的剂量E.引起50％动物中毒的剂量 通常所说的建设项目竣工验收，是指验收。A．工程总体B．单项工程C．单位工程D．主要生产设施 二氧化碳适用于扑救带电设备的最大火时的火灾.A.正确B.错误 诊断原发性甲状腺功能减退症的灵敏指标是A.['TSH增高B.C.D.TGAb、TMAb增高E.TSH下降 标明显示区域大小的参数称为显示器的。A．屏幕尺寸B．亮度C．分辨率D．对比度 革兰阴性杆菌产生的内毒素属于A.血浆凝固酶B.肠毒素C.神经氨酸酶D.胞璧酸E.脂多糖 [单选,案例分析题]女孩，12岁。多饮、多尿、人渐消瘦1月余。查体：精神好，无脱水貌，颅神经检查阴性。甲状腺无明显肿大，心、肺无异常，双下肢无水肿。尚未化验。经查空腹血糖明显升高，尿糖阳性，确诊为糖尿病。为降低患儿血糖水平，应首选A.正规胰岛素B.中效胰岛素C.甲苯磺丁脲 关于低密度脂蛋白（LDL）描述错误的是A.VLDL是LDL的降解产物B.主
荷叶圆圆2
练习
圆圆的（ 荷叶 ） （ 亮晶晶 ）的眼睛 透明的（ 翅膀 ） 游来游去 笑嘻嘻地（ ） （ 很美很美 ）的水花
夏天的早晨
清晨，草坪上静悄(qiāo)悄的。一位妈 妈蹲在摇篮旁，笑嘻嘻地看着躺在摇篮 里的小宝宝。小水珠也蹲在小草的肩（ jiān）膀上，闪着亮晶晶的眼睛。一只蝴蝶 飞来了，停在摇篮边，展开彩色的翅膀， 跳着欢快的舞蹈。花儿笑了，小草也笑 了。夏天的早晨真美！
猜一猜（打一植物） 猜一猜（打一植物）
一位小姑娘， 一位小姑娘， 穿着绿衣裳。 穿着绿衣裳。 身体扁又圆， 身体扁又圆， 躺在水面上。 躺在水面上。
荷叶
14 荷叶圆圆
圆圆的 绿绿的 （ ）的
14 荷叶圆圆
荷叶圆圆的,绿绿的 荷叶圆圆的 绿绿的. 绿绿的 小水珠说:“荷叶是我的摇篮 小 小水珠说 荷叶是我的摇篮.”小 荷叶是我的摇篮 水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛 眨着亮晶晶的眼睛. 水珠躺在荷叶上 眨着亮晶晶的眼睛 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪 小蜻蜓说 荷叶是我的停机坪.” 荷叶是我的停机坪 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀 展开透明的翅膀. 小蜻蜓立在荷叶上 展开透明的翅膀 小青蛙说:“荷叶是我的歌台 小 小青蛙说 荷叶是我的歌台.”小 荷叶是我的歌台 青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱 呱呱地放声歌唱. 青蛙蹲在荷叶上 呱呱地放声歌唱 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞 小 小鱼儿说 荷叶是我的凉伞.”小 荷叶是我的凉伞 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去 捧起 一朵朵很美很美的水花. 一朵朵很美很美的水花 朗 读
小结
荷叶圆圆的、绿绿的，给小水珠、 荷叶圆圆的、绿绿的，给小水珠、 小蜻蜓、 小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都带来了 快 荷叶也一定给小朋友们带来了快乐。 乐，荷叶也一定给小朋友们带来了快乐。 让我们一起注意留心观察周围事物， 让我们一起注意留心观察周围事物，去 感受大自然的美和它带给我们的快乐吧！ 感受大自然的美和它带给我们的快乐吧！
一年级语文荷叶圆圆2
荷叶绿油油的，圆溜溜的。
小水珠说：“荷叶是我的 摇篮。”小水珠躺在荷叶上，
眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的 机坪。”小蜻蜓停在荷叶上， 展开宽宽的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的 歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，ห้องสมุดไป่ตู้
呱呱地放声歌唱。
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。” 小朋友戴上荷叶，笑嘻嘻、红润 润的脸蛋儿，藏在绿油油、圆溜 溜的荷叶下，比荷花还美哩！
23 荷叶圆圆
荷叶绿油油的，圆溜溜的。
小水珠说：“荷叶是我的 摇篮。”小水珠躺在荷叶上，
眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的 机坪。”小蜻蜓停在荷叶上， 展开宽宽的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的 歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，
呱呱地放声歌唱。
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。” 小朋友戴上荷叶，笑嘻嘻、红润 润的脸蛋儿，藏在绿油油、圆溜 溜的荷叶下，比荷花还美哩！
读一读
眼睛 月亮
亮晶晶 心明眼亮 荷 叶 放声歌唱
我来说
小水珠说：“荷叶是我的摇篮”
小鱼说：“荷叶是我的 （ 雨伞 小屋 ）”
（青蛙 ）说：“荷叶是我的 （歌台 舞台）”
（小蜻蜓）说：“荷叶是我的
（机坪 跑道）”
；/ 仓库管理软件 ；
事,唇瓣已被猛然噙住.紧接着,柏少华那宽厚の身躯贴了上来,紧紧の.久久不见人上楼,他等得不耐烦便自己下来.几天不见没什么,一旦见面就忍不住要对她做些什么.身随心动,有些情绪无法自控.迷糊之间,她听见他略微粗重の呼吸,鼻息间全是他那清凉清凉の味道.提着点心の手松开了,双手 环上他の脖子承受他の热情,天旋地转间,感觉自己被推倒沙发上.在他高大挺拔の身躯下,她显得越发娇小,让人恨不得把她揉进骨髓里疼爱.“陆陆,给我？”沙哑の声音压抑着某种狂热,啃啮她
人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》课件PPT (2) 公开课一等奖课件
荷叶圆圆
荷叶儿 ，圆圆的，绿绿的。
谁在荷叶上干什么？ 蜻蜓在荷叶上休息。
青蛙在荷叶上唱歌。 青蛙在荷叶上呱呱叫。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
小蜻蜓说：“荷叶是我的机场。” 小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。
小白兔把蘑菇当作篮子，___着它， 高高兴兴地向家_______。
小熊把西瓜皮当作帽子，________， ____________________________。
小蚂蚁把树叶当作小船，撑住 它，顺着水流飘向远方。 小白兔把蘑菇当作篮子，拎着 它，高高兴兴地向家跑去。 小熊把西瓜皮当作帽子，戴上 它，胖胖的脸藏在凉凉的瓜皮下面，
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。”小 朋友戴上荷叶，红润润的脸蛋儿，藏在绿
油油的荷叶下，比荷花还美呢！
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠把荷叶当作自己的摇篮。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
荷叶儿 ，圆圆的，绿绿的。
谁在荷叶上干什么？ 蜻蜓在荷叶上休息。
青蛙在荷叶上唱歌。 青蛙在荷叶上呱呱叫。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
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小蜻蜓说：“荷叶是我的机场。” 小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。
小白兔把蘑菇当作篮子，___着它， 高高兴兴地向家_______。
小熊把西瓜皮当作帽子，________， ____________________________。
小蚂蚁把树叶当作小船，撑住 它，顺着水流飘向远方。 小白兔把蘑菇当作篮子，拎着 它，高高兴兴地向家跑去。 小熊把西瓜皮当作帽子，戴上 它，胖胖的脸藏在凉凉的瓜皮下面，
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蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。”小 朋友戴上荷叶，红润润的脸蛋儿，藏在绿
油油的荷叶下，比荷花还美呢！
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠把荷叶当作自己的摇篮。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
课文《荷叶圆圆》 第二课时优秀教学设计
课文《荷叶圆圆》第二课时优秀教学设计课文《荷叶圆圆》第二课时优秀教学设计（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的课文《荷叶圆圆》第二课时优秀教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课文《荷叶圆圆》第二课时优秀教学设计1 教学目的：1、指导朗读。
引导学生在自主、合作的学习环境中读懂课文，能正确、流利、有感情的朗读课文，在读中体会荷叶带给四位小伙伴的快乐，在读中感悟语言文字的美。
2、巩固生字，记住字形，指导书写。
教学重点：1、读懂课文，在读中体会荷叶带给四位小伙伴的快乐，感悟语言文字的美。
2、指导正确书写生字。
教学难点：指导学生充分体会荷叶带给四位好朋友的快乐。
教学过程：一、谜语导入。
1、出示谜语：一位小姑娘，身穿绿衣裳，划船不用桨，坐在水中央。
2、学生猜出谜底：荷叶。
教师随机出示课题请学生读一读。
二、复习巩固生字。
1、导语。
2、做抢读：游戏。
（1）教师提出要求：要认清字形、读准字音，可自由选择站或坐着读。
（2）进行游戏。
3、做给生字找朋友的游戏。
三、整体感知课文内容。
1、导语：小朋友，在上节课的学习中我们了解到荷叶有许多好朋友，他们之间发生了许多有趣的事情。
下面就让我们一起去看一看去听一听吧！2、放课件。
3、小组讨论；听到了什么、看到了什么？4、学生讨论。
5、小组汇报。
6、教师同时在相应的位置贴出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼。
7、导语：我们的书中也讲述了荷叶与四位好朋友之间发生的有趣的事情。
下面就让我们来读一读，比一比谁读的最流利、最通顺。
8、学生自由朗读课文。
9、在读中你知道了什么？学生展开讨论。
教师相机贴出：摇篮、停机坪、歌台、凉伞以及躺、立、蹲、游四个动词。
四、分小节指导朗读，体会荷叶带给四位好朋友的快乐。
1、小组讨论：在这四个好朋友中你最喜欢哪一个，为什么？读给小伙伴听。
一年级语文荷叶圆圆2
种作业人员必须经专门的安全作业培训，取得（）方可上岗作业。A、特种作业操作资格证书B、技术等级证书C、技术上岗证书D、再就业证书 [判断题]为了查明换热器管子的泄漏情况，首先要作气压试验。A.正确B.错误 [多选]下列关于业绩的非财务计量的表述中，正确的有()。A、非财务计量不可以直接计量创造财富活动的业绩B、非财务计量可以计量公司的长期业绩C、非财务计量的综合性、可计量性和可比性等都不如财务计量D、非财务计量属于业绩评价的辅助工具 [单选]到2010年，我国的厂用电率将由()下降到4.5%。A.13.9%B.7.9%C.5.9%D.12.5% [单选]根据《药品类易制毒化学品管理办法》（2010年）规定，下列关于药品类易制毒化学品叙述不正确的是（）A.麦角酸、麻黄素等物质国家将其列入药品类易制毒化学品B.医疗机构凭《药品类易制毒化学品购用证明》（以下简称《购用证明》）购买药品类易制毒化学品单方制剂和小包装麻黄 [问答题,简答题]在电气化区段清除危石、危树时，应有那些部门人员配合？ [问答题,简答题]离心泵切换程序？ [单选,A2型题,A1/A2型题]下颌骨的主要生长中心为（）A.髁状突B.喙状突C.下颌角D.正中联合E.颏孔区 [单选]颈椎病是否需要行手术治疗的主要依据是（）A.临床症状和体征B.X线平片上脊髓受压的程度CT片上颈脊髓受压的程度D.MRI上颈脊髓受压的程度E.患者对手术的期望程度 [单选]胶结类型中的基底胶结是指胶结物含量高，岩石颗粒之间（）。A、大面积接触B、全部接触C、很少接触D、中等接触 [单选,A1型题]维生素D缺乏性手足搐搦症，需要及时检查的是()A.血清钠B.血清钙C.血清钾D.血清镁E.血清氯 [单选]取消乡统筹费后，乡级道路建设资金由（）负责。A.政府B.村集体C.农民D.乡镇企业 [填空题]（）认为,人与动物的根本区别在于（）,并认为人类的进化过程中,经过了三个依次递进的阶段,即攀树的猿群,正在形成中的人和完全形成的人. [问答题]在户外怎样避震？ [单选,A2型题,A1/A2型题]实验室管理人员的工作方式建议中，未涉及（）。A.积极参加临床实验室室间质量评价活动B.对实验室收入和支出应实行有效的管理和控制C.检验结果必须准确、以易于理解的方式迅速送到医师手中D.实验室有责任就检验报告为临床医师提供科学的解释和参考意见E.应 [单选,A2型题,A1/A2型题]测量细菌大小的单位是（）A.mmB.μmC.nmD.cmE.dm [单选]安装井架底座时先把（）划出来，找好安放底座的位置，用吊车将大梁逐件摆上，连接固定好。A.底座对角线B.井口中心线C.底座边线D.井场边界 [单选]关于承诺的正确表述为（）。A.受要约人超过承诺期限发出承诺的，除要约人及时通知受要约人该承诺有效的以外，为新要约B.受要约人超过承诺期限发出承诺的，除要约人及时通知受要约人该承诺失效的以外，为有效C.承诺可以撤销，撤销承诺的通知应当在承诺通知到达要约人之前或者 [问答题,简答题]结合实际．说明行为改变的基本方法。 [判断题]任何单位和个人发现洗钱活动，有权向反洗钱行政主管部门或者公安机关举报。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]学龄前期是指（）。A.从出生脐带结扎开始到满3岁B.从出生到满4周岁前C.1周岁到满6周岁前D.6～12岁E.3周岁后到入小学前（6～7岁） [单选]泵的及液高度是指通过泵轴线的水平面与（）的高差.当水平面升高致超过最大吸液高度时，泵将不能吸液.A.泵排口B.泵体出口C.吸液平面 [填空题]常见的液压泵有（）油泵、（）油泵、（）油泵。 [单选,A1型题]下述哪项不是产后出血的原因（）A.胎膜早破B.滞产C.子宫畸形D.多次刮宫人流术后E.双胎妊娠 [单选,A2型题,A1/A2型题]结核菌素试验假阴性应排除（）.A.重症结核病B.重度营养不良C.接种BCG后4～8周D.急性传染病后E.使用激素后 [单选]电力客户在减容期限内，供电企业（）客户减少容量的使用权。A.保留B.不保留C.保留6个月D.保留2年 [单选,A1型题]下列关于具有抗心律失常作用的药物，错误的是（）A.黄连B.酸枣仁C.苦参D.附子E.大青叶 [单选]在成人心肺复苏中，推荐的潮气量为（）A.300～400mlB.400～500mlC.500～600mlD.600～700mlE.800～1000ml [填空题]冷凝液泵为（）泵；共有（）台。 [单选]在潮汐河段，由于转流的原因，船舶离泊时潮流来自于船尾，则采用()驶离。A.开尾B.开首C.绞锚D.平行 [问答题,简答题]何谓区段负责制？ [单选]β-葡萄糖苷键不具有的性质是（）A.NMR中C1-H和C2-H的偶合常数值为6～8HzB.NMR中C1-H和C2-H的偶合常数值为3～4HzC.NMR中端基碳的化学位移为l03～106D.NMR中C1和Hl的偶合常数值为160HzE.能被杏仁苷酶水解 [问答题,简答题]何为地基塑性变形区？ [单选]医疗机构处方管理正确的是（）A.急诊处方3日有效，每张处方不超过3日量B.门诊处方3日有效，普通药每张处方不超过7日量C.麻醉药品注射剂每张处方不超过3日量D.二类精神药品每张处方不超过3日量E.普通药品处方保存1年，特殊管理的药品处方保存3年 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于米氏常数，描述正确的是（）.A.与酶性质无关B.与酶浓度无关C.与底物浓度有关D.与酶浓度有关E.对不同底物具有相同的值 [单选]（）是注册消防工程师职业道德中最高层次的要求。A.遵纪守法B.英勇顽强C.爱岗敬业D.奉献社会 [单选]邮寄物入境后，邮政部门应向检验检疫机构提供进境邮寄物清单，由检验检疫人员实施现场检疫。现场检疫时，对需拆验的邮寄物，由检验检疫人员和（）双方共同拆包。A.海关人员B.公安人员C.邮政人员D.收件人 [单选]急性肾衰竭时可出现的电解质紊乱是（）A.高钠血症B.高镁血症C.高钙血症D.高氯血症E.低磷血症 [单选]对人员密集场所实施消防监督检查时，首要应检查的内容是（）。（易）A、消火栓系统B、手提式灭火器C、自动消防设施D、安全疏散系统 [问答题,简答题]定（减）径机如何进行变形分配（制定孔型减径系列）？
一年级语文《荷叶圆圆》第二课时教案
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是白话文整理的一年级语文《荷叶圆圆》第二课时教案【优秀9篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
《荷叶圆圆》第二课时教学设计篇一教学背景：《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，它运用比喻的手法形象的写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。
课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，丰富内心体验，激发想象。
课文共五个自然段，其中二至五自然段是重点部分，教师要注意对学生进行朗读指导和语言文字训练。
课后练习是“朗读课文背诵课文”，体现了对语言的积累和感悟的重视。
夏天是多姿多彩的，孩子们对夏天有一定的感性认识，能初步说出夏天的各种事物及其特点，但在表达上还不太规范、完整。
教学方法：品读课文、展开想象、小组合作教学目标：1、复习巩固生字词。
2、感知课文内容，能够正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、会写“朵、机”两个生字。
教学难点：会背诵课文。
教学准备：生字卡片、课件。
教学过程：一、创设情境，导入新课1、观看荷叶视频，引出课题。
T：“谁来说说荷叶是什么样儿的？”（指名说）S：“圆圆的、绿绿的。
”T：“颜色、形状都说得好！”（师随即在黑板上板画荷叶简笔画）2、板书课题，齐读课题。
T：“今天，我们继续来学习14课，齐读课题。
”3、复习巩固生字。
T：“你瞧，荷叶圆圆的，有很多生字宝宝就藏在下面呢，小青蛙想抓住他们，我们帮帮它好不好？”（出示课件“连一连”）T：“在你们的帮助下，小青蛙很快抓住了荷叶，它这会儿要踩着荷叶过河呢，有需要你们帮忙了，可以吗？”（出示“读一读”）二、初读课文，感知课文内容1、范读课文，观察问答。
T：“读得真棒，你们真是助人为乐的好孩子！这么美丽的荷叶，你么喜欢吗？你们喜欢，向老师也喜欢，还有好多小动物也喜欢呢！它们正在和荷叶姐姐一起快乐的玩耍着，走，一起去看一看吧。
荷叶圆圆第二课时
小朋友说：“荷叶是我的凉 帽。”小朋友戴上荷叶,笑嘻嘻、 红润润的脸蛋儿，藏在绿油油的
荷叶下，比荷花还美呢！
看图，把句子说完整。
（1）蘑菇是小白兔的 篮子 （2）树叶 是小蚂蚁的 小船 （3）西瓜皮是小熊的帽子 。 。
。
我会写
结构：独体
形近字：找
偏旁： 戈字边
我
笔顺：
笔画：七画要ຫໍສະໝຸດ ：横起笔在横中线上略向右上倾斜，斜钩起笔要高，在 竖中线上。
夏天在哪里 夏天在哪里？ 夏天在树上， 知了吱吱叫。 夏天在哪里？ 夏天在池塘， 荷花香味飘。 夏天在哪里？ 夏天在头上， 戴顶小凉帽。
亮晶晶________
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机 坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透 明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌 台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱 地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉 伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去，捧起一朵朵很美很美 的水花。
我来说一说：
说：“荷叶是我 。”
的
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14荷叶圆圆
夏天到，夏天到， 圆圆荷叶长得绿。 小水珠，亮晶晶， 摇篮里面摇一摇。 小鱼儿，笑嘻嘻， 小青蛙蹲着呱呱叫。 小蜻蜓翅膀大， 停机坪上跑呀跑。
小组交流：荷叶给小水珠、小蜻蜓、
小青蛙和小鱼儿带来了快乐，他们是 怎样说的？怎样做的？
小水珠说：“荷叶是我的摇 篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着 亮晶晶的眼睛。
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下一页
至目录
小鱼儿说：“荷叶是我 的 。”小雨儿在荷叶下笑 嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很
小鸟
说，荷叶是我的 好朋友
，
我经常在它身边飞来飞去，跟它说悄悄话呢。
至目录
荷叶还会是谁的什么呢？
荷叶是 荷叶是 荷叶是 荷叶是 荷叶是 荷叶是
的 的 的 的 的 的
。 。 。 。 。 。
下一页
至目录
小结、作业：
同学们，大自然中有这么美的荷 塘景色，我们应该好好保护它。课 后请同学们把美丽的荷塘景色读给 你的家人听，让他们也感受 到这美丽的景色。
下一页
亮晶晶 停机坪 透明 翅膀
蹲下 笑嘻嘻
自由读读第2—5自然段，想想： 小伙伴分别把荷叶当成什么？ （请用“—”画出来）
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小水珠说：“荷叶是我的 。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶 的眼睛。
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小蜻蜓说：“荷叶是我的 。”小蜻蜓立在荷叶上，展开 透明的翅膀。
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小青蛙说：“荷叶是我的 。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声 歌唱。
3
荷叶圆圆的，绿绿的。
14确。
2.想一想文中都有谁喜欢 荷叶。
小蜻蜓 小青蛙
小水珠
小鱼儿
荷 珠 摇 篮 晶
tí ng pí ng
hé zhū
yáo
lán jīng
停 坪 透 翅
bǎng dūn
tòu
chì
膀 蹲 嘻
xī
荷叶 小水珠 摇篮
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小鱼儿说：“荷叶是我 的 。”小雨儿在荷叶下笑 嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很
小鸟
说，荷叶是我的 好朋友
，
我经常在它身边飞来飞去，跟它说悄悄话呢。
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荷叶还会是谁的什么呢？
荷叶是 荷叶是 荷叶是 荷叶是 荷叶是 荷叶是
的 的 的 的 的 的
。 。 。 。 。 。
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小结、作业：
同学们，大自然中有这么美的荷 塘景色，我们应该好好保护它。课 后请同学们把美丽的荷塘景色读给 你的家人听，让他们也感受 到这美丽的景色。
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亮晶晶 停机坪 透明 翅膀
蹲下 笑嘻嘻
自由读读第2—5自然段，想想： 小伙伴分别把荷叶当成什么？ （请用“—”画出来）
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小水珠说：“荷叶是我的 。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶 的眼睛。
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小蜻蜓说：“荷叶是我的 。”小蜻蜓立在荷叶上，展开 透明的翅膀。
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小青蛙说：“荷叶是我的 。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声 歌唱。
3
荷叶圆圆的，绿绿的。
14确。
2.想一想文中都有谁喜欢 荷叶。
小蜻蜓 小青蛙
小水珠
小鱼儿
荷 珠 摇 篮 晶
tí ng pí ng
hé zhū
yáo
lán jīng
停 坪 透 翅
bǎng dūn
tòu
chì
膀 蹲 嘻
xī
荷叶 小水珠 摇篮