成都市金牛区中考语文真题分类汇编专题05：文言文阅读
成都市金牛中学语文九年级上册文言文试卷
成都市金牛中学语文九年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下面两篇文言文，完成小题（甲）至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（《送东阳马生序》宋濂）（乙）子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”（《论语・述而》）（1）下列句中划线字读音不同的一项是（）A.乐亦在其中乐善好施B.曲肱而枕之迂回曲直C.同舍生皆被绮绣舍生取义D.右备容臭臭未干（2）下列句中划线字解释有误的一项是（）A.主人日再食食：食物B.媵人持汤沃灌汤：热水C.至舍，四支僵劲不能动支：同“肢”D.略无慕艳意慕艳:羡慕（3）用现代汉语翻译下列句子。
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
②不义而富且贵，于我如浮云。
（4）甲、乙两文段中，宋濂和孔子在物质生活享受方面有什么相同之处？这体现了他们怎样的人生追求？2．阅读下文，回答问题。
陈章侯性诞僻①，好游于酒。
人所致金钱随手尽。
尤喜为贫不得志人作画，周其乏。
凡贫士藉其生，数十百家。
若豪贵有势力者索之，虽千金不为搦②笔也。
一龌龊显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。
舟既发乃出绢强之画章侯科头③裸体谩骂不绝。
显者不听。
遂欲自沉于水。
显者拂然④，乃自先去。
托他人代求之，终一笔不施。
【注释】①诞僻：怪僻。
②搦（nuò）：握。
③科头：不戴帽子。
④拂然：甩动（袖子）的样子。
（1）下列各组句子中加下划线词语意思相同的一项是（）A.好游于酒/好鸟相鸣，嘤嘤成韵B.若豪富有势力者索之/旁若无人C.周其乏/所识穷乏者得我与D.遂欲自沉于水/自非享午夜分，不见曦月（2）请用三条“/”给下面句子断句。
舟既发乃出绢强之画章侯科头裸体谩骂不绝。
（3）从文中可以看出陈章侯是一个怎样的人?3．阅读下文，回答问题。
2024成都语文中考试题研究备考第五部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 出师表(练)
(7)亲贤臣，远小人
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诚：_真__正__，__确__实_________ 秋：_时__候_______________ 追：_追__念_______________ 遗：_遗__留_______________ 陟：_提__拔__、__晋__升_________ 咨：_询__问_______________ 淑：_善_________________ 均：_公__正__、__公__平_________ 亲：_亲__近_______________ 远：_远__避_______________
出师表
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5.由是感激，遂许先帝以驱驰。全国5年4考 因此我深为感奋激发，从而答应为先帝奔走效劳。 6.受任于败军之际，奉命于危难之间。全国5年1考 (省略句；状语后置) 在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。
出师表
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三、文意理解与分析判断(下列说法正确的打“√”，错误的打“×”)
出师表
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词性
用法、意义及例句
与“以”连用，构成“所以”。
①表示原因。如：此先汉所以兴隆也(《出师表》)
②译为“用来……的”。如：此臣所以典型，共出现了5处，除上面的举例外，还
有以下几句，请写出各句加点词对应的义项：
1.有所广益/不知所言 _代__词__，_…__…__的__事__情_______________________
1 核心命题点解读 2 知识过关检测 3 虚词样板文——以、所
出师表
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核心命题点解读
◎人物形象 全国5年23考 ：诸葛亮：忠君爱国、知恩图报、颇具政治远见
2024成都语文中考试题研究备考第五部分 古诗文阅读 教材文言文考点讲解-人物篇
第一步：明确题干要求。
分析对象：陈元方
教材文言文考点讲解 人物篇
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第二步：结合原文进行分析：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君 久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期“行诚，信相”委的而理去念。” 元“方礼曰”：的“重君要与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”维友护人了惭父，亲下和车自引己之的。尊元严方入门不顾。 据理抗辩
教材文言文考点讲解 人物篇
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【针对训练】 （2023台州卷）
沈千运 〔元〕辛文房 千运，吴兴人。工旧体诗，气格①高古，当时士流皆敬慕之，号 为“沈四山人”。天宝中，数应举不第，时年齿已迈，遨游襄、邓间 ，干谒②名公。来濮上，感怀赋诗曰：“圣朝优贤良，草泽无遗族。
教材文言文考点讲解 人物篇
Hale Waihona Puke 返回目录教材文言文考点讲解 人物篇
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【乙】萧颖士风节
萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，颖
士有风节之士也。为集贤校理①，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，
林甫怒其不下己。后召诣史馆，又不屈，愈见疾，至免官，更调河
南参军。时实禄山宪恣，颖士阴②语柳并曰：“胡人③负宠而骄，乱
不久矣。东京其先陷乎！”即托疾土。禄山反，颖士往见郭纳，言
需将内容初步分层 ， 按照事件发生、发展的地点转换
看具体讲了几件事。
按照事情的发展阶段
只记述了一件事
迅速浏览全文，找出时间、地点、人物和 事件的起因、经过、结果，梳理出事件发 展脉络
注意抓住抒情句、议论句、总结概括句等
题干已给情节 或范围提示
2015-2019成都中考真题之课内文言文
2015-2019成都中考真题课内文言文专题2015年二、文言文阅读（每小题3分，共9分）阅读下面文言文，完成5-7题。
伤仲永【宋】王安石金溪民方仲永，世隶．耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其．文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以．钱币乞之。
父利．其然也，日扳．仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称．前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于．材人远矣。
卒之．为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？5．下列语句中加点词的解释有误的一项是A．世隶耕隶：属于B．父利其然也利：认为……有利C．日扳仲永环谒于邑人扳：通“攀”，牵，引D．不能称前时之闻称：称赞6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是A．其．文理皆有可观者其．真无马邪B．或以．钱币乞之以．刀劈狼首C．贤于．材人远矣能谤讥于．市朝D．卒之．为众人将军岂愿见之．乎7．下列对文章理解和分析有误的一项是A．本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对于人的成才的重要性。
B．全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代了方仲永的才能变化的几个阶段。
C．善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对比，突出了“不受之人”的严重后果。
D．作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世人的告诫与警醒。
2015年答案5、答：D。
【“称”：相当；相符合。
】6、答：B。
【A、其：①代词，代替仲永写得诗；②语气助词，难道，表推测。
B、介词，用。
C、①副词，比；②介词，在。
专题05 文言文阅读-2023年高考真题和模拟题语文分项汇编(原卷版)
专题05：文言文阅读曰思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆志，是谓得之”。
考经指归，而见毛、郑之得失，曰：“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽．之’者也。
《笺》欲详，或远于情性，非“以意逆．志’者也。
是可以无去取乎？”其学《春秋》，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。
”至三传之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰：“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也。
君学长于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。
”（节选自《隆平集·儒学行义》）15．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。
母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣16．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。
B．何怨，怨恨什么。
“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。
C．蔽，有涵盖、概括之义。
文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。
D．逆，意为揣度、预料。
与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。
17．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人。
见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。
B．周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。
C．周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。
D．周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。
范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。
18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”（2）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。
2005年四川各地区中考语文文言文阅读试题汇编(含答案与翻译)
2005年四川各地区中考语文文言文阅读试题汇编帝①置酒雒阳南宫，上②曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。
吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。
”上曰：“公知其一，未知其二。
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房③。
填④国家，抚百姓，给饷馈⑤，不绝粮道，吾不如萧何；连兵百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也。
项羽有一范增⑥而不能用，此所以为我禽也。
”群丞说服。
【注释】①帝：指汉高祖刘邦。
②上：尊指刘邦。
③子房：张良字子房。
刘邦的谋士。
④填：通“镇”。
⑤饷馈：军饷。
⑥范增：项羽的谋士。
1、对下列语句中加点的词解释有误的是A、帝置酒雒阳南宫置：安置，安排B、因以与之与：赐予C、连兵百万之众连：关连D、此所以为我禽也禽：同“擒”2、将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何安定国家，安抚百姓，供给军饷，粮道不断，这我比不上萧何。
②三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也三位都是杰出的人才，我能任用他们，这才是我夺取天下的原因。
3、仔细阅读并思考文中的对话，请用自己的话概括回答下面的问题。
①刘邦得天下的主要原因是能够重用人才、人尽其才，同时能够与天下人同享利益。
②项羽得天下的主要原因是嫉妒人才、怀疑人才，而不能重用人才。
4、文中刘邦在对话中用了三个“吾不如”，这说明了刘邦的一个什么特点？请你对这一点有什么看法？请结合你的体会简要谈谈。
说明刘邦敢于承认自己的不足。
第二问是开放性试题，只要扣住刘邦“敢于承认自己的不足”谈自己的体会，语言通顺即可。
【参考译文】刘邦在洛阳南宫大宴娇贵臣，说：“各位王侯将领不要隐瞒我，都对我说出真实的情况。
我得天下的原因是什么呢？项羽失去天下的原因是什么呢？”高起王陵回答说：“陛下让人攻取城池取得土地，就把它（指所攻取的城镇、土地）赐给他们，与天下的利益相同；项羽则妒贤嫉能，他杀害有功劳的人，怀疑有才能的人，这就是失天下的原因啊。
成都市金牛中学语文中考九年级文言文试卷
成都市金牛中学语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。
飞事亲至孝，家无姬侍。
吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。
飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。
玠大叹服。
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者。
军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
凡有所举，谋定而后战，所向克捷。
故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。
每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”(节选自毕沅《岳飞》，有删改)【注】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。
②休舍：休息。
③注坡跳壕：军事训练内容。
注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①飞事亲至孝事：________②饰名姝遗之遗：________③皆铠以习之铠：________④秋毫无犯犯：________（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！②每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（4）为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。
2．阅读下面的文字，回答问题。
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降下者因以予之，与天下④同利也。
成都市金牛实验中学北区语文九年级上册文言文试卷
成都市金牛实验中学北区语文九年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下文，回答问题。
醉翁亭记环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）本文作者是________（朝代）文学家欧阳修。
（2）下列句中划线词语的意思或用法相同的一组是（）A.蔚然而深秀者佳木秀而繁阴B.太守自谓也太守谓谁C.山之僧智仙也山间之朝暮D.游人去而禽鸟乐也而不知太守之乐其乐也（3）下列对文章内容的理解和分析正确的一项是（）A.文章开篇按照由上到下的顺序，交代了醉翁亭的地理位置，给人身临其境的感觉。
B.第二段写了四时景物的迥然不同：春天的草，夏天的树，秋天的风霜，冬天的水石。
C.太守的宴席有肥美的鱼、清冽的酒、野味野菜，宴饮的活动有下棋，射箭。
D.文中写滁人出游的场面，描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图，可见政治清明。
（4）“醉翁之意不在酒”，说说你对“醉翁之意”的理解。
成都中考文言文阅读例题及答案
成都中考文言文阅读例题及答案文言文是成都中考语文考试中的重要考点之一，为了帮助各位考生提高文言文的阅读技巧。
下面店铺为大家带来成都中考文言文阅读例题及答案，供考生阅读练习。
成都中考文言文阅读原文李蘩，字清叔，崇庆晋原人。
第进士，为隆州判官，摄绵州。
岁侵，出义仓谷贱粜之，而以钱贷下户，又听民以茅秸易米，作粥及褚衣，亲衣食之，活十万人。
明年又饥，邛蜀彭汉、成都盗贼蜂起，绵独按堵①。
岁凶，先事发廪蠲租，所活百七十万人。
知兴元府、安抚利州东路。
汉中久饥，剑外和籴在州者独多，蘩尝匹马行阡陌间访求民瘼②，有老妪进曰：“民所以饥者，和籴病之也。
”泣数行下。
蘩感其言，奏免之，民大悦。
徙仓部员外郎，总领四川赋财、军马、钱粮，升郎中。
淳熙三年，廷臣上言：“四川岁籴军粮，名为和籴③，实科籴④也。
”诏制置使范成大同蘩相度以闻，蘩奏：“诸州岁籴六十万石，若从官籴，岁约百万缗，如于经费之中斟酌损益，变科籴为官籴，贵贱视时，不使亏毫忽之价;出纳视量，勿务取圭撮⑤之赢，则军不乏兴，民不加赋。
”乃书“利民十一事”上之。
前后凡三年，蘩上奏疏者十有三，而天子降诏难问者凡八，讫如其议。
民既乐与官为市，远迩欢趋，军饷坐给，而田里免科籴，始知有生之乐。
会岁大稔，米价顿贱，父老以为三十年所无。
梁、洋间绘蘩像祠之。
范成大驿疏言：“关外麦熟，倍于常年，实由罢籴，民力稍纾，得以尽于农亩。
”孝宗览之曰：“免和籴一年，田间和气若此，乃知民力不可重困也。
”擢蘩守太府少卿。
范成大召见，孝宗首问：“籴事可久行否?”成大奏：“李蘩以身任此事，臣以身保李蘩。
”孝宗大悦，曰：“是大不可得李蘩也。
”上意方向用，而蘩亦欲奏蠲盐酒和买之弊，以尽涤民害。
会有疾，卒。
初，蘩宰眉山，念吴氏世袭兵柄必稔蜀乱，发策云：“久假人以兵柄，未有不为患者。
以武、宣之明，不能销大臣握兵之祸;以宪、武之烈，不能收藩镇握兵之权。
危刘氏、歼唐室，鲜不由此。
”吴挺以为怨。
后蘩总饷事，挺谬奏军食粗恶，孝宗以问蘩，蘩缄其样以进，挺之妄遂穷。
金牛区中考试卷语文
一、基础知识与运用（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A. 悠然（yōu）自得B. 畏首畏尾（wèi）C. 沉鱼落雁（yàn）D. 欣欣向荣（xīng）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 为了提高我们的阅读水平，学校每周都会组织我们进行课外阅读。
B. 我们班的学生在这次比赛中，不仅取得了好成绩，而且表现出了良好的团队精神。
C. 经过老师的耐心辅导，他的成绩有了明显的提高，这使他非常高兴。
D. 他不但学习好，而且品行优秀，是我们班上的榜样。
3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 他对这个问题了如指掌，讲解起来头头是道。
B. 在这次活动中，我们充分发挥了团队协作精神，共同完成了任务。
C. 他的演讲生动有趣，赢得了在场观众的阵阵掌声。
D. 他平时沉默寡言，但关键时刻却能挺身而出。
4. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A. “这不仅仅是一个普通的图书馆，更是一个知识的海洋。
”他兴奋地说。
B. “你为什么迟到？”老师严厉地问道。
C. “我喜欢春天，喜欢那桃花、梨花盛开的景象。
”她陶醉地说。
D. “我要去图书馆借几本书。
”他拿起书包，向门口走去。
5. 下列各句中，修辞手法使用不恰当的一项是（）A. 那朵白云像一朵棉花糖。
B. 他的声音像春雷一样响亮。
C. 这座山就像一位巨人屹立在那里。
D. 那条小河就像一条银带蜿蜒在山谷中。
二、现代文阅读（每小题5分，共20分）阅读下面的文章，回答问题。
那片树叶那是一个秋天的午后，我独自一人走在林间小道上。
阳光透过树叶的缝隙，洒在地面上，形成斑驳的光影。
一阵风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着什么。
我走到一棵大树前，发现一片树叶在风中飘舞。
它没有同伴，独自在空中翩翩起舞。
我忍不住驻足观赏，心中涌起一股莫名的感动。
那片树叶，虽然离开了树枝，但它依然在风中翩翩起舞。
它似乎在告诉我，即使离开了母体，也要勇敢地面对生活，顽强地追求自己的梦想。
金牛区中考语文试卷分析(含答案)
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成都市金牛实验中学语文八年级上册文言文试卷
成都市金牛实验中学语文八年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下面诗文，完成各题。
生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）本文选自________（时期）的大儒孟子写的《孟子》。
（2）下列词语解释有误的一项是（）A.空乏其身（财资缺乏）B.而后作（奋起。
这里指有所作为）C.而后喻（表达）D.出则无敌国外患者（匹敌、相当）（3）本文开篇介绍了中国历史上六位圣君贤相的出身。
结合全文来看，作者这样写意在说明什么道理？（4）文中作者从思想、生活、行为等方面列举了承载“天降大任”的人所遇到的磨难。
在作者看来，这些“磨难”对于一个人的成长有着怎样的作用？（用自己的话回答）（5）对于治理国家，孟子认为“内”要有“拂士”，“外”要有“敌国”，只有这样，国家才不至灭亡。
你同意孟子的这个观点吗？结合你的生活经验，简要谈谈你的认识。
2．阅读下面的文段，回答问题。
富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思①张仪岂不诚大丈夫乎②父命之③以顺为正者（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①是焉得为大丈夫乎？②得志，与民由之；不得志，独行其道。
（3）下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）A. 《孟子》语言流畅，善于运用比喻、排比、夸张等修辞手法，富有文采和感染力，对于后代的散文有较大的的影响。
成都市金牛区中考语文试题
成都市金牛区中考语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、语文知识积累 (共5题；共24分)1. （4分）请给加下划线字注音。
执拗________ 馈________赠镶嵌________ 长吁________短叹2. （10分）(2016·台州) 古诗文名句默写。
①青青子衿，________。
（《诗经·子衿》）②________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）③回首向来萧瑟处，归去，________。
（苏轼《定风波》）④________，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）⑤一片自然风景就是一种心情。
韦应物在《滁州西涧》中描写水急舟横之景的诗句“________，________”，寄寓闲适之情；刘禹锡在《陋室铭》中描写苔绿草青之景的句子“________，________”，流露自得之意；温庭筠在《商山早行》中描写月清霜冷的诗句“________，________”，隐含羁旅之思。
3. （3分）(2016·台州) 解释下列句子中加下划线的文言词语。
①友人惭，下车引之 ________②男有分，女有归 ________③肉食者谋之，又何间焉 ________4. （2分）(2016·台州) 下列各组句子中，划线词意思不同的一项是（）A . 方欲行，转视积薪后一日，黛玉方梳洗完了.B . 两股战战，几欲先走（那六兄弟）一齐吆喝道：“走了这猴精也！”C . 燕雀安知鸿鹄之志哉操见了大怒曰：“匹夫安敢败我耶！”D . 北山愚公者，年且九十老都管又道：“且耐他（杨志）一耐。
”5. （5分）(2016·台州) 名著阅读。
（1）阅读下面的文字，根据括号里的提示填空。
经典名著不乏奇人，他们给读者留下了深刻的印象，施耐庵（________）（填作品名）中花荣射箭技术令人赞叹，罗曼·罗兰《名人传》中________（填人名）雕刻艺术举世闻名，冯骥才（俗世奇人）中苏七块________（填人物本领）堪称绝活。
成都中考文言文专项阅读题及答案
成都中考文言文专项阅读题及答案文言文阅读在成都中考语文考试中，是很多考生都容易丢分的地方，需要大家做好考前的文言文基础知识复习和训练，下面店铺为大家带来成都中考文言文专项阅读题及答案，供考生阅读练习。
成都中考文言文专项阅读原文温恢字曼基，太原祁人也。
父恕，为涿郡太守，卒。
恢年十五，送丧还归乡里，内足于财。
恢曰：“世方乱，安以富为?”一朝尽散，振施宗族。
州里高之，比之郇越①。
举孝廉，为廪丘长，鄢陵、广川令，彭城、鲁相，所在见称。
入为丞相主簿，出为扬州刺史。
太祖曰：“甚欲使卿在亲近，顾以为不如此州事大。
故书云：‘股肱良哉，庶事康哉。
’得无当得蒋济为治中辅卿邪?”时济见为丹杨太守，乃遣济还州。
又语张辽、乐进等曰：“扬州刺史晓达军事，动静与共咨议。
”建安二十四年，孙权攻合肥，是时诸州皆屯戍。
恢谓兖州刺史裴潜曰：此间虽有贼不足忧而畏征南方有变今水生而曹仁县军无有远备关羽骁锐乘利而进必将为患于是有樊城之事。
诏书召潜及豫州刺史吕贡等，潜等缓之。
恢密语潜曰：“此必襄阳之急欲赴之也。
所以不为急会者，不欲惊动远众。
一二日必有密书促卿进道，张辽等又将被召。
辽等素知王意，后召前至，卿受其责矣!”潜受其言，置辎重，更为轻装速发，果被促令。
辽等寻各见召，如恢所策。
文帝践阼，以恢为侍中，出为魏郡太守。
数年，迁凉州刺史，持节领护羌校尉。
道病卒，时年四十五。
诏曰：“恢有柱石之质，服事先帝，功勤明著。
及为朕执事，忠于王室，故授之以万里之任，任之以一方之事。
如何不遂，吾甚悯之!”赐恢子生爵关内侯。
生早卒，爵绝。
(节选自《三国志》)【注】①郇越：古代的贤者。
成都中考文言文专项阅读题目4.对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是(3分)A.今水生而曹仁县军县军：县里的军队B.如恢所策所策：所谋划的C.文帝践阼践阼：登上皇位D.恢有柱石之质柱石：担当国家重任的人5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.此间虽有贼不足忧/而畏征南/方有变/今水生而曹仁/县军无有远备/关羽骁锐乘利/而进必将为患。
2024成都语文中考试题研究备考 第五部分 古诗文阅读 送东阳马生序(练)
送东阳马生序
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三、文意理解与分析判断(下列说法正确的打“√”，错误的打“×”)
单篇阅读
1.本文以记叙为主。作者层层铺叙，突出家境贫寒给自己读书带来的困
难，表达了内心的不平与愤懑。
×(
【) 解析】“表达了内心的不平与愤懑”说法错误。作者叙述家境贫寒
给自己读书带来的困难，道出了“遍观群书”的不易。
送东阳马生序
(9)门人弟子填其室 (10)未尝稍降辞色
(11)援疑质理
(12)礼愈至 (13)不敢出一言以复 (14)俟其欣悦 (15)至舍 (16)媵人持汤沃灌
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填：_挤__满__________________________ 稍：_略__微__________________________ 辞：_言__辞__________________________ 援：_引__、__提__出______________________ 质：_询__问__________________________ 至：_周__到__________________________ 复：_回__答__，__答__复__。__这__里__是__辩__解__的__意__思__ 俟：_等__待__________________________ 舍：_这__里__指__客__舍____________________ 汤：_热__水__________________________
1 核心命题点解读 2 知识过关检测 3 虚词样板文——因 4 课内比较阅读
送东阳马生序
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核心命题点解读
◎劝学之诚 全国5年13考 ：作者以亲身经历说明了为学之难。意在强调： 要想学业有成，必须克服种种困难，抵制各种享乐和物质诱惑，勤勤恳 恳、专心致志；之后以自己艰苦的学习条件与太学生优越的学习条件对 比，明确告诉马生要专心于学。
金牛区中考试卷语文真题
一、基础知识（30分）1. 下列加点字注音全部正确的一项是（）A. 篇幅（pán fú）汲取（jí qǔ）畅快（chàng kuài）B. 漫步（màn bù）慷慨（kāng kǎi）翻译（fān yì）C. 沉思（chén sī）稀释（xī shì）气概（qì gài）D. 沉淀（chén diàn）调整（tiáo zhěng）摆脱（bǎi tuō）2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A. 毛茸茸（máo róng róng）纷至沓来（fēn zhì tà lái）B. 恍若隔世（huǎng ruò gé shì）气贯长虹（qì guàn cháng hóng）C. 惊心动魄（jīng xīn dòng pò）青出于蓝（qīng chū yú lán）D. 漫不经心（màn bù jīng xīn）惊弓之鸟（jīng gōng zhī niǎo）3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我仔细阅读了这本书，受益匪浅，让我对人生有了新的认识。
B. 通过这次活动，我深深感受到了团队的力量，增强了我们的凝聚力。
C. 学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。
D. 这篇文章论述了作者对教育的看法，提出了许多有益的建议。
4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 我喜欢看科幻小说，如《三体》、《流浪地球》等。
B. 我国科技发展迅速，在许多领域取得了举世瞩目的成就。
C. 小明听了老师的讲解，恍然大悟，原来问题可以这样解决。
D. 在这美好的时光里，我们要珍惜友谊，共同进步。
2024年四川省成都市金牛区中考二模语文试题 (解析版)
2023—2024学年（下）半期模拟考试九年级语文全卷分为第A卷和B卷。
A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。
A卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他类型的题。
A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1. 下面加点字注音有误的一项是（）A. 镌刻（juān）对称（chèn）潜滋暗长（qiǎn）B. 记载（zǎi）粗拙（zhuō）两肋插刀（lèi）C. 粗犷（guǎng）莅临（lì）铮铮作响（zhēng）D. 瞥见（piē）绰号（chuò）味同嚼蜡（jiáo）【答案】A【解析】【详解】本题考查字音。
A.潜滋暗长（qiǎn）——qián；故选A。
2. 下列语句中书写正确的一项是（）A. 这对于那些见义思迁的人，那些鄙薄技术工作的人，也是一个极好的教训。
B. 啊，小桃树已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日那楚楚的容颜全然都退尽了。
C. 假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你就会精神悲泣压抑，形销骨立。
D. 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。
A.见义思迁——见异思迁；B.退尽——褪尽；C.悲泣——悲戚；故选D。
3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）在中国，“龙”文化源远流长，华夏民族以“龙”为图腾已有数千年，在出土的历史文物中，栩栩如生的龙图腾随处可见，中国人潜意识对龙的崇拜和向往早已根深蒂固。
我们对“龙”文化抱有两种心态，一面渴望它的庇护，一面又忌惮它的铮芒毕露。
A. 源远流长B. 栩栩如生C. 根深蒂固D. 锋芒毕露【答案】D【解析】【详解】本题考查成语使用。
A.源远流长：指源头很远，水流很长。
比喻历史悠久。
用来形容“龙”文化历史悠久，使用正确；B.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
金牛区中考语文试卷答案
一、基础知识与运用（30分）1. 下列加点字注音有误的一项是（）A. 沧桑（cāng）恬静（tián）沉默（mò）B. 悠闲（xiū）沉思（chén）雕刻（diāo）C. 振奋（zhèn）沧桑（cāng）领略（liè）D. 悠闲（xián）沉思（chén）雕刻（diào）答案：D2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 这本书深受读者喜爱，被列为我国图书市场的畅销书。
B. 由于天气原因，导致比赛不得不推迟举行。
C. 为了保护环境，我们应当减少使用一次性塑料制品。
D. 在这次比赛中，他表现出了良好的体育道德和精神风貌。
答案：C3. 下列各句中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 那朵花儿像一朵火焰。
B. 这篇文章语言优美，如同优美的乐曲。
C. 他的笑声如银铃般清脆。
D. 他的眼睛明亮如星。
答案：C4. 下列各句中，运用了拟人修辞手法的一项是（）A. 那只小鸟在枝头欢快地唱着歌。
B. 河水哗哗地流淌，好像在诉说着古老的故事。
C. 这座山巍峨壮观，如同一位巨人。
D. 那朵花儿犹如一个美丽的姑娘。
答案：A5. 下列各句中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 那个孩子聪明、活泼、可爱。
B. 这篇文章语言优美、生动、形象。
C. 那只小鸟在枝头欢快地唱着歌，飞来飞去，犹如一朵花。
D. 这座山巍峨壮观，如同一位巨人，矗立在天地间。
答案：B二、现代文阅读（40分）阅读下面的文章，回答问题。
文章：小明是个热爱阅读的学生。
他总是能从书中找到乐趣，汲取知识。
有一天，他读到了一本关于历史的书，书中讲述了古代英雄豪杰的故事。
小明被书中的故事深深吸引，立志要成为像书中英雄一样的人。
为了实现自己的梦想，小明努力学习，积极参加各种活动。
他不仅学习成绩优异，还参加了学校的篮球队。
在篮球比赛中，小明展现出了出色的球技，赢得了同学们的赞誉。
然而，小明并没有因此而骄傲自满。
2024成都语文中考试题研究备考 第五部分 古诗文阅读 马说(练)
竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。
【解析】“策”译为“用马鞭驱赶”；“尽其材”译为“让它竭尽才 能”；“鸣之”译为“它鸣叫”。 【答案】D
4.用乙文的内容来印证甲文的观点，搭配最为恰当的一项是 ( A ) A.三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事——世有伯乐，然后有千里马 B.此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之——马之千里者，一食或尽粟一石 C.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯——食不饱，力不足，才美不外见 D【.未解尝析不】叹A项息中痛“恨三于顾桓臣、于灵草也庐—之—中执，策而咨临臣之以，当曰世：之“事天”下写无出马先！帝”的慧 眼识人，可以印证“世有伯乐，然后有千里马”的观点。
4.文言虚词 (1)骈死于槽枥之间 (2)策之不以其道
马之千里者 (3)之 虽有千里之能
策之不以其道 鸣之而不能通其意
_介__词__，__在__________________ _介__词__，__按__照________________ _定__语__后__置__的__标__志__，__不__译______ _结__构__助__词__，__的______________ _代__词__，__它__，__代__指__千__里__马______ _音__节__助__词__，__用__在__句__中__起__调__节__ _音__节__的__作__用__，__无__实__义________
(√ )
5.《马说》《北冥有鱼》均语言精当。《马说》连用“不”字，言简意
赅，引人深思；《北冥有鱼》使用“三千里”“九万里”等词，用语夸
张，想象雄奇。
√(
)
虚词样板文——其(10年6考)
速记口诀：“其”字可代“我”和“他”，近指远指和“其中”；副词 诘问译“难道”，肯定祈使和推测；连词假设和选择。
成都市金牛中学语文七年级上册文言文试卷
成都市金牛中学语文七年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文段，完成下面小题。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼(其二)》)（乙）一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
屠急捉之，令出不去。
但思无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈张不得合。
遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也!(蒲松龄《狼(其三)》)【注释】①遗：留下。
②行室：指农民在田中所搭的草棚。
③豕(shǐ)：猪。
（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（）A.止有剩骨一狼得骨止B.恐前后受其敌盖以诱敌C.缀行甚远夫君子之行D.屠自后断其股狼自苫中探爪入（2）把“一狼径去，其一犬坐于前”翻译成现代汉语。
（3）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲文写两只狼紧跟屠户，屠户一次又一次投给它们骨头，仍无法满足狼的贪欲。
B.甲文里，其中一只狼好像闭上眼，神情很悠闲，屠户一跃而起，最终砍杀了它。
C.甲文中，作者认为聪明的狼尽管诡计多端，但最终败给了屠户，只是笑料罢了。
D.乙文写屠户用吹猪法吹狼，狼胀得像牛，只有屠户才能想到用这种方法对付狼。
2．对比阅读（古文阅读）（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
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成都市金牛区中考语文真题分类汇编专题05：文言文阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共9题；共166分)1. （17分） (2017九上·成都月考) 阅读下面文言文，完成下列小题归钺①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。
家贫，母即喋喋②罪过钺，父大怒逐之。
钺数③困，匍匐道中。
比归，母又复杖之，屡濒于死。
钺依依④户外，俯首窃⑤泪下，族人莫不怜也。
父卒，母与其子居，钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉⑥。
后大饥⑦，母不能自活。
钺往涕泣奉迎⑧，母自惭，从之。
钺得食，先予母、弟，而己有饥色。
奉母终身怡然。
既老且死，终不言其后母事也。
归氏孝子，身微贱而其行卓⑨，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。
【注】①归钺：人名。
②喋喋：说话没完没了。
③数：屡次。
④依依：依恋的样子。
⑤窃：偷偷地。
⑥致：送达。
⑦饥：饥荒，年成不好。
⑧奉迎：迎接。
奉，敬辞。
⑨卓：高。
（1）下列句子中，划线词的意义或用法相同的一项是（）A . ①由是失爱②问今是何世B . ①母与其子居②未复有能与其奇者C . ①独其宗亲邻里知之②方其远出海门D . ①身微贱而其行卓②出淤泥而不染（2）用现代汉语翻译下面句子。
①钺往涕泣奉迎，母自惭，从之。
②既老且死，终不言其后母事也。
（3）归钺的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。
2. （14分）(2015·吉林) 阅读下文，回答问题。
三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（1）本文作者是北魏地理学家________。
（2）解释下列划线词在句中的意思。
①虽乘奔御风________②属引凄异________（3）文章第1段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。
作者这样写有什么用意？（4）请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。
（5）春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。
请从第3段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。
3. （29分） (2019九下·玉田开学考) 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】赵奢收税于平原君家赵之田部吏赵奢①收租税，平原君家不肯出② ，奢以法治之，杀平原君用事者③九人。
平原君怒，将杀之。
赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公④ ，则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵⑤ ，是无赵也，君安得有此富乎！以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。
王使治国赋，国赋太平，民富而府库实。
【注】①赵奢：赵国名将，早先为田部官吏。
②平原君家不肯出：平原居家不肯交。
③用事者：管事的。
④奉公：奉行公事。
⑤加兵：发兵入侵。
（1）解释下列句子中划线的词。
①人恒过________②必先苦其心志________③今纵君家而不奉公________④岂轻于天下邪________（2）翻译下面的句子。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②是无赵也，君安得有此富乎！（3）选文【乙】中哪些句子最能体现赵国有法家拂士？（4）用自己的话说说，选文【甲】中使国家不灭亡的条件是什么？用【乙】文中的原句回答，赵奢认为赵国稳定的条件是什么？4. （19分）阅读下文，回答相关问题【甲】既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。
翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间问群臣臧否②，濂惟举其善者。
帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
〔注〕①帝：指明太祖朱元璋。
②臧否：好坏，善恶。
（1）请选出下面句子中的“故”与另外三句意义不同的一句（）。
A . 故余虽愚，卒获有所闻B . 故虽有名马C . 帝问其故D . 故时有物外之趣（2）解释下面划线词在句中的意思。
①又患无硕师名人与游②同舍生皆被绮绣③宋濂尝与客饮④濂具以实对（3）用现代汉语说说下面句子的意思。
尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（4）读完两篇选段，你认为宋濂身上有哪些品质可供你学习？5. （16分）阅读文言文，回答问题【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。
譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。
”（1）两篇文章各讲述了怎样的故事？（2）对语句翻译错误的一项是（）A . 俄而雪骤：一会儿雪大了。
B . 公欣然曰：谢太傅高兴地说。
C . 尝月下戏：曾经在月下唱戏。
D . 必不明：一定看不见。
（3）两篇文中孩子们有什么共同点？（4）你认为徐孺子的“譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。
”好在哪里?（5）我们也像文中的孩子们一样，对某样事物做一个形象的比喻。
6. （18分） (2017九下·临淄期中) 阅读文言文，回答问题臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
（1）解释下面句中划线的词。
①臣本布衣：________ ②先帝不以臣卑鄙：________③遂许先帝以驱驰：________ ④深入不毛：________（2）下列各句中“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（）A . 定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。
B . 以头抢地耳。
C . 不以物喜，不以已悲D . 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（3）用现代汉语翻译下面句子的意思。
①受任于败军之际，奉命于危难之间。
②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（4）诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的一个人？7. （24分） (2017九上·巢湖月考) 阅读下面两段文言文，回答问题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便合船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
//土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
——陶渊明《桃花源记》（节选）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
——欧阳修《醉翁亭记》（节选）（1）解释下列划线字在文中的意思。
①豁然开朗________②阡陌交通________③杂然而前陈者________④泉香而酒冽________（2）翻译下列句子。
①土地平旷，屋舍俨然。
②临溪而渔，溪深而鱼肥。
（3）《桃花源记》选段已用“//”分为两个层次，请分别概括其内容。
（4）两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。
8. （15分）阅读文言文，回答问题。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，迭于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）解释下列句子中划线词语的意思。
①年且九十________②寒暑易节________③杂然相许________④甚矣，汝之不惠________（2）从文中另找出与下列句子中划线词语意义和用法完全相同的一例。
①投诸渤海之尾，隐土之北。
②面山而居。
（3）将划线句子译为现代汉语。
（4）作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是________，写愚公与智叟辩论的作用是________。
（5）在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？9. （14分）阅读文段，回答问题。
游高梁桥记袁中道高梁旧有清水一带，柳色数十里，风日稍和，中郎拉予与王子往游。
时街民皆穿沟渠淤泥，委积道上，羸马不能行，步至门外。
于是三月中矣，杨柳尚未抽条，冰微泮，临水坐枯柳下小饮。
谭锋甫畅，而飚风自北来，尘埃蔽天，对面不见人，中目塞口，嚼之有声。
冻枝落，古木号，乱石击。
寒气凛冽，相与御貂帽，着重裘以敌之，而犹不能堪，乃急归。
已黄昏，狼狈沟渠间，百苦乃得至邸，坐至丙夜，口中含沙尚砾砾。
噫！江南二三月，草色青青，杂花烂城野，风和日丽，上春已可郊游，何京师之苦至此。
苟非大不得已，而仆仆于是，吾见其舛也。
且夫贵人所以不得已而居是者，为官职也。
游客山人所以不得已而至是者，为衣食也。