三下unit 1welcome back to school part B
三年级下册英语课件-Unit 1 Welcome back to school B Start to read 人教pep(共34张PPT)
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Read and find（看一看，配图）
1( B)
2(D)
This is John.
This is Miss White.
3(C)
This is Zhang Peng.
Introduce others（介绍他人）
This is _W_u_Y_if_a_n . This is _M_i_ke_.This is _S_ar_ah_. This is _A_m_y_.
三年级下册英语课件-Unit 1 Welcome back to school B Start to read 人教pep(共34张PPT)
Mike’s QQ Zone
I want to make a friend. (我想交一个这样的朋友：)
Gender (性别)
Nationality (国籍)
Identity (身份)
Age (年龄)
a boy Canada student 8 years old
三年级下册英语课件-Unit 1 Welcome back to school B Start to read 人教pep(共34张PPT)
She’s a student.
4
This is Amy. He’s from the UK.
√ She’s from the UK.
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新人教版PEP英语三年级下册课件—Unit 1(202张)
Group work
Where are you from?
I’m from….
可以说国家，省份、市或者镇。
Unit 1 Welcome back to school
A Let’s spell
Let’s chant
元音字母：
Aa Ee Ii Oo Uu
字 辅音字母： 母
Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz
1.A:We have two new students today. B:Welcome.
2.A:Hi,Mr Jones.This is Zhang Peng. B:Hello,Zhang Peng.Where are you from? A:I’m from Shandong.
3.A:Mum,this is Miss Green.She’s my new teacher. B:Miss Green,nice to meet you. A:Nice to meet you ,too.
Try to read
and apple bad can cap fan fat hat map sad that
根据发音的规律，自造英语单词并大声读出 来，看哪个小组在三分钟之内造出词多。
要求：你可以不知道你所造出的单词是什么意思，但它 必须符合发音的规律，而且你要能够读出自己所造出的单词。
例：bat …
Read and guess!
Hello, boys and girls. I’m an animal. I’m black and white.
I’m P__a_n_d_a___. I’m from China.
三年级英语下册《Unit 1 Welcome back to school Part B》 第2课时
She’s Amy. She’s from the UK.
She’s a student.
Pair work.
A: I’m… A: I’m from… A: I’m a …
B: He/She’s… B: He/She’s from… B: He/She’s a …
Let’s chant Let's chant together.
Presentation
Let’s learn
Amy and Zhang Peng are drawing. Who are they drawing? Look and listen.
Who is Amy drawing? Look and listen.
This is Mr Johns. He is a teacher.
This is __M__r _J_o_n_es__. __H_e__ is a __t_e_a_ch_e_r___.
This is ___A_m_y_____. __S_h_e_ is a _st_u_d_e_n_t/_p_u_p_il.
Play a game.
同声翻译
I’m Amy. I’m from the UK.
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 跟读并模仿课本P8
录音。
用所学句型给大家 介绍一个新朋友。
伴你成长
他
老师
Who is Zhang Peng drawing? Look and listen.
This is Amy. She’s a student.
她
学生
Listen to the tape and learn how to introdece people.
小学三年级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇
小学三班级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇小学三班级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇教育是石，撞击生命的火花。
教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。
教育是路，引领人类走向黎明。
由于有教育，一切才都那么美好，由于有教育，人类才有无穷的希望。
今日我为大家带来的是小学三班级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文，供大家阅读。
小学三班级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文一学情分析：新学期刚刚开始，同学的学习热诚正高，思维较活跃，对学校的一切都有深厚的喜好，也爱好结交新伙伴。
教学理念：新课标提倡任务型教学模式，培育自主、探究，合作学习，以人为本，强调语言的运用、重视本领培育，突出喜好的激发，重视双向交流，引导同学用所学语言完成教学任务，体现“在玩中学，在学中玩”，欢快教学，轻松学习。
教学目标学问与技能：1、能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；2、会运用句子Irsquo；m/Irsquo；mfrom介绍自身及自身的情况。
3、学习表示国家和省会名称的单词：UK,China （Shandong）,USA,Canada过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感、态度和价值观：培育同学敬重他人的良好品质，及团结友爱的精神。
重点：理解单词boy，girl，friend。
难点：1、boy和from的读音不易把握。
2、认得和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
学法引导：同学活动教具学具国旗，头饰教学过程：Step1.Warmup/Revision师生共唱Hello,歌曲，让同学快速进入英语课堂。
师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool!复习巩固学过的内容，介绍自身的姓名，创设英语学习氛围。
小学英语PEP必背课文-三下
祖姆：一日一苹果······
Z:…keeps the doctor away! 次波：······医生远离我
M:Do you like pears?
妈妈：你喜欢梨吗？
J:Yes,I do.
约翰：是的，我喜欢。
D:Do you like watermelons? 爸爸：你喜欢西瓜吗？
W:No,I don't.I like bananas. 吴一凡：不，我不喜欢。我 喜欢香蕉。
apple pear orange banana
苹果 梨 橙子
香蕉
PEP3下 Unit 5 Do you like pears?
Let's talk D:Have some grapes. M:Thanks.I like grapes. Z:Sorry,I don't like grapes. Can I have some bananas? S:Here you are.
PEP3下 Unit 4 Where is my car?
Let's talk
说一说
J:Let's go home!
约翰：我们回家吧！
Z:OK!
张鹏：好的！
Z:Uh-oh! Where is my pencil? 张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里？
J:Look! It's your desk.
约翰：看！它在你的书桌里。
PEP3下 Unit 1 welcome back to school!
Main Scene Z:Welcome! Z:Welcome! J:Wu Yifan,this is Amy. W:Hi! Nice to meet you.Where are you from? A:I'm from the UK. M:Welcome back! Nice to see you again. S&C:Nice to see you,too.
PEP小学三年级英语下册《unit 1welcome back to school》(含答案)
三年级英语下册一课一练-Unit 1Welcome back to school 人教PEP（含答案）Part A第一课时Miss White：Boys and girls，we have two new friends today.怀特小姐：同学们，今天我们有两位新朋友。
Amy：Hi，I'm Amy.I'm from the UK.埃米：大家好，我叫埃米。
我来自英国。
Zhang Peng：Hi，I'm Zhang Peng.I'm from Shandong.张鹏：大家好，我叫张鹏。
我来自山东。
John & Sarah：Welcome!约翰&萨拉：欢迎！★介绍自己来自哪里的句型为“I'm from ＋地名。
”如：I'm from the UK.我来自英国。
注意：UK前面的定冠词the不能漏掉！如：I'm from Yichang.我来自宜昌。
注意：在英文表达中，汉语中的地名是用合写的汉语拼音形式表达的，第一个字母要大写。
如：Beijing(北京)，Hainan(海南)。
01基础过关一、根据图片，选择合适的单词。
( )1.( )2.( )3.( )4.( )5.二、情景选择。
( )1.你想对新同学表示欢迎，你可以说：________A．Welcome! B．Thank you.( )2.你想表达“我来自美国”，你可以说：________A．I'm from Shandong. B．I'm from the USA.( )3.你向小明介绍了自己来自山东，你想知道他来自哪里，你可以问：________ A．How are you? B．What about you?( )4.你想告诉你的妈妈“你今天有两位新朋友”，你可以说：________A．Mum，I have two new friends today.B．Mum，I have a new friend today.02能力提升三、读一读，给下列对话排序。
PEP版三下英语Unit 1 Welcome back to school教案及反思
PEP版三下英语Unit 1 Welcome back to school教案及反思教学内容Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell教学目标【知识目标】1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。
【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。
教学重点 1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；3.句型“I’m from...”的运用。
教学难点Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。
教学准备课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。
课时安排3课时。
第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.师生对话问候。
T:Hi,boys and girls.Nice to see you again.Ss:Nice to see you,too.T:How are you?Ss:I’m fine,thank you.2.播放三年级上册的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。
通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习打下基础。
二、Presentation & Practice1.Let’s learn（1）教师利用卡片或课件展示长城、天安门的图片，问学生这些建筑在哪个国家，学生会用汉语说在中国，然后教师板书China并带读五遍，同时出示中国的国旗。
（2）展示大本钟、自由女神像、CN电视塔的图片，学习单词UK，USA，Canada，板书并带读五遍，同时出示相应国家的国旗。
三年级英语下册基础知识汇总(含语法及习题)人教PEP版
人教版PEP三年级下册基础知识汇总Unit 1 Welcome back to school ！重点单词：[三会]UK (英国)USA (美国) Canada ( 加拿大) China (中国) he(他)she (她) teacher (老师) student (学生)[二会]boy（男孩）girl（女孩）and 和，与new 新的friend 朋友today今天重点句型●Welcome！欢迎！●Where are you from? 你来自哪里？●I'm from the UK.重点译文Part A Let’s talkBoys and girls,we have two new friends today.同学们今天我们有两名新同学。
Hi，I’’m from the UK.你好，我是艾米，我来自英国。
Hi，I'm Zhang Peng. I’m from Shandong.你好，我叫张鹏，我来自山东。
Welcome！欢迎！Part B Let’s talkMr Jones，this is Amy. She’s a new student.琼斯先生，这是艾米，她是新同学。
Where are you from?你来自哪里？I'm from the UK.我来自英国。
Part C Story timeLet's play a game!让我们玩个游戏！OK！好的。
Let's play teacher and student.让我们玩老师和学生的游戏。
’m the teacher.我长得大，我当老师。
I'm clever, I’m the teacher.我聪明，我当老师。
No,I’m the teacher.不，我是老师。
Wait a minute!等一会。
Can you read this？你会读这句话吗？Sure，“I'm the student.”当然可以“我是学生”。
电子课本英语三年级下册1(B)
第一单元欢迎回到学校！（B）Unit 1 Welcome Back to School 第一单元欢迎回到学校！（B）Let's talk. B 我们来说一说。
Mr Jones, this is AmyWhere are you from? 你是哪里人？I'm from the UK. 我是英国人。
Let's learn. 我们来学一学。
This is Amy. 这是艾米。
She's a student. 她是一名学生。
This is Mr Jones. 这是琼斯先生。
He's a teacher. 他是一名教师。
she 她student 学生pupil 小学生he 他teacher 老师Let's chant 我们来说唱He and she. He and she. Boy and girl. You and me!He and she. He and she. Teacher and students, One, two, three! Start to read 开始读一读Read and tick (√). 读一读并勾一勾。
（听力练习）Let's check 我们来检测一下Listen and number. 听一听并标序号。
（听力练习）Let's sing 我们来唱一唱Boy and girl 男孩和女孩I am a boy and you are a girl.I am a boy and you are a girl.I am a boy and you are a girl.Do you want to be my friend?I am a girl and you are a boy.I am a girl and you are a boy.I am a girl and you are a boy.Yes,I want to be your friend.电子课本图片：Unit 1 Welcome back to school（B）教案设计共三课时第一课时教学内容与目标：Let’s talk主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸。
be动词的用法教学设计
Be动词的用法一、教学背景本节微课主要围绕人教版PEP三年级英语下册Unit1 Welcome back to school Part B所涉及的语法内容展开教学。
让学生初步了解be动词的基本用法，并能在日常口语对话中正确表达。
二、教学目标让学生掌握准确表达be 动词am ，is ，are与人称代词搭配。
三、教学重难点让学生掌握is和单数名词连用，are和复数名词连用。
四、教学过程ⅠWarming up1.Greetings:Hello,boys and girls,welcome to my class.Today we’ll learn the usage of “be”.ⅡPresentation1.创设情境：今天我们将会迎来一个新朋友兔妈妈be,她有三个兔宝宝分别是am，is，are。
2.用be妈妈和兔宝宝之间的联系让学生理解be动词和am,is,are之间的关系，让学生明白am，is ,are都属于be动词。
3.出示学生熟悉的句子，引导学生观察、思考，从而让学生感知出be 动词的基本用法。
4.教师和学生一起总结be动词和人称代词之间的用法。
5. 引出is和单数名词放在一起，are和复数名词放在一起。
6. 教师总结be动词用法的口诀帮助学生加强记忆。
Be妈妈，娃三个，am，is还有are。
我（I）用am你（you）用are，is连着他她它（he she it）。
单数名词用is，复数名词全用are。
ⅢPractice and consolidation1. 活动一：小试牛刀出示一些和be动词用法相关的句型练习，让学生尝试去完成练习。
2. 活动一：大显身手让学生用am，is，are来分别说一句话。
【设计意图：根据教学目标及学情分析，三年级学生对于be动词的用法以在日常生活中正确表达为主，让学生在说的过程中意识到主语与be动词之间的联系】。
人教版(PEP)小学英语三年级下册Unit,1,Welcome,back,to,scho
人教版（PEP）小学英语三年级下册Unit,1,Welcome,back,to,school!Part,B,同步测试（一）,A卷人教版（PEP）小学英语三年级下册Unit1Welcomebacktoschool!PartB同步测试（一）A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、请将国旗和他（她）的自我介绍对号入座。
(共1题；共3分)1.（3分）选词填空。
friendhavesummer（1）I________asweater.（2）My________hasanewshirt.（3）Whatdoyouhavefor________?二、判断题。
(共3题；共6分)2.（2分）(2016一下·深圳期中)Ilikemilk.3.（2分）classroom4.（2分）Icanseeakiteinthesky.三、为下列句子选择正确的中文释义，将其序号填在题前的括号里。
(共9题；共18分)5.（2分）当你想认识新朋友，你这样向他作自我介绍：A.Hi，I＇mMike.B.ThisisMike.6.（2分）______mybrother.A.This＇sB.ThisisC.This7.（2分）你想向朋友介绍你的老师，你应该说：________A.Thisismyteacher.B.What＇syourname?8.（2分）介绍你自己是李林，你可以说：A.Hello.B.I＇mLiLin.9.（2分）—What＇syourname?—____________________A.I＇mfromCanada.B.MynameisMike.10.（2分）向别人介绍自己的妈妈应该说：A.Thisismymother.B.Thisisyourmother.11.（2分）—Canyoutellmethe_________tothehospital?—Yes,i t＇snearhere.A.wayB.roadC.streetD.path12.（2分）Here________somecrayons.Theyare________.A.is;mi neB.are;mineC.are;my13.（2分）Tomwillgo________tomorrow.A.swimB.swimingC.swim ming四、读句子，选出正确的应答句。
《Unit-1-Welcome-back-to-school!-》人教版小学英语三年级(下册)
Unit 1 Welcome back to school!
1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解We have two new
friends today. I’m from … 的语用功 能， 使用I’m from …自我介绍国籍和家 乡，进行初步的交流。 3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。 4. 通过图片和教师讲解，能知道中西方主要 国家的国旗。
也是加拿大民族的象征，代表了加拿大人对枫叶的喜爱。
加拿大有“枫叶之国”的美誉。中间的白色代表的是加拿大广阔无垠的国土，两侧的 红色代表的是东西两岸相邻的大西洋及太平洋。中间的红色枫叶则是象征生活在加拿 大富饶国土上辛勤努力的人民 。
美国国旗为星条旗，50颗小星代表了美国的50个州， 而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。这 面红色象征勇气，白色象征真理，蓝色则象征正义。
Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shandong. 我是张鹏，我来自山东。
Welcome! 欢迎！
Boys and girls, we have two new friends today.
Hi, I’m Amy. I’m from the UK. Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.
Happy New Year !
新的学期开始了，我们要开始新的学习了。你准备好了吗？
Sarah
Chen Jie Mike
Wu Yifan
Miss White
John Amy Zhang Peng
男孩 boy
男孩和女孩 boy and girl
女孩 girl
宽城区实验小学三年级英语下册 Unit1 Welcome back to school第五课时教案
Unit1 Welcome back to school第五课时第五课时教学内容Part B(2) Let’s learn & Let’s chant教学目标1.能听说、认读she,he,student,pupil,teacher。
2.能在语境中正确运用所学单词。
3.能有节奏地朗读歌谣。
教学重点和难点1.教学重点:听说、认读she,he,student,pupil,teacher。
2.教学难点:she的发音较难,不易到位,she和he这两个单词的区分。
教学准备单词卡片、贴画、课件。
教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)开火车学生以开火车的形式用Where are you from?I’m from...句型进行问答练习。
(2)教师让学生分小组表演B部分Let’s talk的对话,并请四组学生向全班进行展示,对表现好的小组奖励贴画。
2.新课展示(Presentation)(1)教单词she,student,pupil,he,teacher。
①教师利用简笔画画一个女孩的头像,引出句子She’s a girl.She is Amy.帮助学生理解单词she。
教师接着说:She’s a student(pupil).出示单词卡片student和pupil,让学生猜单词的意思,板书这两个单词并教读。
②教师利用简笔画画一位男士,引出句子He’s a teacher.He is Mr Jones.帮助学生理解单词he并教读。
教师接着出示单词卡片teacher,让学生理解这个单词的意思并教读。
③教师让学生试着用所学单词和句子介绍朋友或者老师。
如:She is Miss White.She is a teacher.He is Zhang Peng.He is a student.教师告诉学生he’s=he is she’s=she is(2)Let’s learn①教师让学生听录音,跟读Let’s learn 部分的单词,并要求学生用手指着单词来认读,力求做到“眼到、手到、口到,心到”。
人教版PEP英语三年级下册Unit1 Welcome back to schoolB start to read等
Hi, I am
.On the weekend,
I often_____and_____. But
I’m also hard-working.I
usually____. Sometimes
I________.This is my
weekend.
Let’s say（个人活动）
请同学们先完成表格，再说一说你的周末活动。
often usually
sometimes
家务：clean my room sweep the floor make the bed
cook breakfast/lunch/dinner
do house work wash my clothes
学习：do homework read books
运动：play sports play football
often
usually
sometimes
play computer sweep the floor cook breakfast
play football make the bed
often play phone play football
usually do housework
sometimes cook dinner
go for a walk go shopping
Hi, I am .On t另h外e：wpelaeykceonmdpu,tIer play phone often_____and___w_a_tc.hITV play with my friends
usually____. Sometimes
I________.This is my weekend.
Unit 1 Welcome back to school!Part B Start to read
Unit 1 Welcome back to school！Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing（教案）课程目标1.学生能够理解和掌握Unit 1 Part B中的单词和短语；2.学生能够听、说、读、写、唱出本课的内容；3.学生能够通过学习本课内容，培养阅读能力；4.学生能够通过学习本课内容，提高英语交际能力。
教学重点1.掌握本课的单词和短语；2.能正确朗读本课的小短文和歌曲；3.能够理解文中表达的意思。
教学难点1.学生能否通过本课的内容提高其阅读能力；2.学生能否掌握本课的歌曲并配合动作唱出。
教学准备1.教师需要准备本课的教材、小黑板和粉笔等；2.学生需要准备纸笔等。
教学流程导入1.引入学生回校园的喜悦与期望，让学生自由发言；2.引入本课的主题和目标：本课我们将学习一些英文单词、句子，读一篇短文，唱一首歌曲，并能够理解文中表达的意思。
学习新知1.教师出示本课的单词，并进行简单的解释和示例；2.教师出示本课的短语，并进行简单的解释和示例；3.教师通过板书和黑板报，让学生模仿朗读单词和短语。
开始阅读1.教师出示本课的小短文，先放给学生自己读读看；2.教师通过翻译和举例，让学生明白短文的大概意思；3.教师提示学生关注单词、短语和语法，让学生自由发问；4.学生自行朗读短文，教师进行纠正和指导。
Let’s check1.教师出示本课的练习册，进行“读、写、选、画”的练习；2.学生自行完成小练习，在教师的指导下进行纠错。
Let’s sing1.教师出示本课的歌曲，先放给学生听，带着节奏发出“哔…”的节拍声，并让学生跟着节拍拍手；2.教师带着学生逐句学习歌曲的内容，并手势配合动作。
总结1.教师通过板书和黑板报，让学生自主总结本课学习的内容；2.学生进行小结，教师提问学生掌握情况；3.教师进行总结，巩固学生的学习成果，为下一节课做出展望。
内蒙古自治区呼和浩特市某小学三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool第四课时
Canada
Look and say
China Canada Australia the USA
Hi, I’m from China. Where are you from?
Role play
A: Good morning/afternoon! B: Good morning/afternoon! This is …. She’s/He’s a new student. A: Hi,... Where are you from? C: I’m from …. D: Where is he/she from? A: She/He is from …..
【句型结构] This is＋人名/身份．
eg: This is Miss White． 这是White女士。
a.Unit 2 Friends and Colors
a.冀教版(三年级起点) 三年级上册
a.Lesson 4 Red, Yellow,Blue, Green
a.课前热 身
a.Play a game: Clap their hands.
a.课前热 身
a.复习回顾
a.(1)Sing the ABC Song .
a.(2) Review some sentences: Open the
a.话题导 入
a.Listen and do :
a.Open the window. a.Close the door .
a.Show me your pen . (pen , the letter
【句型结构] 问句: Where are you
from? 答语: I'm from＋地点．
2.如何描述他人的职业或身份 课文原句: She's a new student. 她是一名新学生。
三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school Part B Start to read
This is Miss White. He's a teacher. She's a teacher. √
Talk about your teacher and your
friend.
Listen and number.
Let's check
③
①
④
②
Let's check
听力原文
1. MissWhite: We have two new students today. Girls and boys: Welcome.
Unit 1 Welcome back to school!
Part B
…………………………………
Start to read Let's check Let's sing
单词巩固
男孩们 boys女孩们 girls去学校； 学生们 students背着新 new 书包；
见到老师们 teachers问声好， 见到朋友们 friends大声笑； 学生们 pupils热情地互相介绍； 来自英国 UK 和 and美国 USA； 她 she来自历史悠久的中国 China； 他 he来自枫叶之国加拿大 Canada。
结对练习
两人一组，唱一下Boy and girl这首歌，看看谁唱得好。
课时小结
学习演唱歌曲Boy and girl！ 复习Unit 1的所学内容
课后作业
1.学习唱一下Let's sing的这首歌。 2.完成p8的内容
2. Miss White: Hi, MrJones. This is Zhang Peng. MrJones: Hello, Zhang Peng. Where are you from? Zhang Peng: I’m from Shandong.