辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册 2.4 新材料及其应用教案 (新版)北师大版
辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理 2.4 新材料及其
辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理 2.4 新材料及其应用作业
（甲本）北师大版
1、纳米材料统指制成材料的基本单元大小限制在范围的材料，这大约
相当于个分子紧密排列在一起的尺度。
2、1nm= m.
3、科普展览会上有一种神奇的金属花，灯光一照就绽开，关上灯又会闭合，花瓣是用一种特殊的金属片制成的。
4、记忆合金的主要成分是
，它独有的物理特性
是：。
5、下列说法中，利用纳米材料特殊作用的是（）
A、为了装饰，在墙壁涂刷了“立邦”漆，漆能吸附在墙上
B．用胶水可以把两张纸粘在一起
C．用纳米陶瓷粉制成的陶瓷不易撞碎，具有一定的韧性
D．小雨天气，羽绒服装不易被雨水淋湿
6、下列说法中正确的是 ( )
A、用新材料制成的电源都是“绿色”电源
B．硅光电池能够把太阳能直接转换成电能，而且不会造成污染
C．锂电池是“绿色”能源，使用它不会对环境造成任何危害
D．铅蓄电池是一次性电源，而且它对环境的危害比化学电池还大
7、下列物品中，哪一个不是利用合金记忆的特性制造的（）
用心爱心专心 1。
2.4 新材料及其应用 教案(北师大版八年级上册)
2.4新材料及其应用教案（北师大版八年级上册）
【教材分析】
本节内容属于介绍性内容，主要让学生了解一些前沿科技，初步认识科技对社会的影响。
对于纳米材料，限于学生的知识水平和理解能力不必多讲，多举一些实际应用的例子；对于绿色能源，学生接触较多，可以让学生自己收集资料；记忆合金的应用也相当广泛，只是学生平时接触太少，教师可以收集有关资料和应用实例补充教学内容。
【教学目标】
1.知识与技能
了解纳米材料、绿色能源和记忆合金等新材料在生产、生活中的应用。
2.过程与方法
利用不同的渠道收集信息并进行交流，体验收集整理信息的过程。
3.情感、态度价值观
通过了解新材料的应用，初步认识科技对社会生产、生活的影响，提高学生学习科学的兴趣，引导学生关心社会的发展。
【学情分析】
本节课教学内容新颖、有趣，学生可以利用互联网进行学习，将会激发学生的学习热情，起到良好的教学效果。
【教学思路】
本节课属于科普性质，所以主要采取教师介绍，学生查找资料，讨论交流的形式进行教学。
通过了解新材料的应用，了解前沿科技，提高学生学习物理的兴趣，培养学生刻苦学习、献身科学的爱国主义精神。
1/ 1。
八年级物理上册第二章四新材料及其应用教案(新版)北师大版
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调新材料的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括新材料的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调新材料在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新材料。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于新材料的短文或报告，以巩固学习效果。
在作业评价中，教师会重点关注以下几个方面：
作业质量：评估学生作业的完成质量，如答案的准确性、解题过程的完整性等。
思考深度：评估学生在作业中对新材料知识点的理解和运用程度，如能否将所学知识应用到实际问题中。
创新性：鼓励学生在作业中提出新颖的想法和观点，培养学生的创新思维。
八、重点题型整理
1. 名词解释题
（2）板书设计：新材料是指在某一领域具有优异性能或特殊功能的材料。
2. 新材料的特性
（1）本文重点知识点：新材料的特性。
（2）板书设计：高强度、高导电性、高耐磨性等。
3. 新材料的应用
（1）本文重点知识点：新材料的应用。
（2）板书设计：超导材料在磁悬浮列车中的应用，纳米材料在医药领域的应用等。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《八年级物理上册 第二章 四 新材料及其应用》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握新材料的相关知识。
3. 实验器材：根据教学需要，准备实验所需的器材，如各种新材料样品、测试仪器等，并确保实验器材的完整性和安全性。同时，制定实验操作规程和安全注意事项，确保学生在实验过程中的安全。
八年级物理上册 2.4 新材料及其应用导学案(新版)北师大版
八年级物理上册 2.4 新材料及其应用导学案（新版）北师大版2、4 新材料及其应用集体备课个人空间2、学习目标1、初步了解纳米材料、绿色能源、记忆合金等新型材料的一些特点、应用及发展前景；2、通过了解新材料知识，体验科学技术的神奇力量，培养学生学习兴趣。
三、教学过程【温故知新】1、物体单位体积的____ __称为该物质的密度。
密度是物质的一种________。
每种物质都有一定的密度。
2、密度的国际单位是，符号是。
3、根据变形得到___________,可以计算物体的质量；根据变形得到___________,可以计算物体的体积。
纯水的密度是___________ kg/m3，1cm3纯水的质量是________g。
4、木块的密度是0、6103kg/m3,锯掉一半,则剩下木块的密度是________。
【导学释疑】1、1m = mm6103nm= m2、新材料（阅读课本55～56页，回答下面问题）（1）纳米材料：纳米是单位，大小为 m。
当材料的微粒小到尺寸时，材料的就会发生显著变化。
比如纳米陶瓷材料可在室温下任意弯曲；纳米复合材料对光的反射率低，能吸收电磁波，可用作隐形飞机的涂层。
（2）隐形材料：有些材料能强烈地吸收电磁波，称为，现代隐形飞机的原理：将涂在飞机上，对方雷达发射出的遇到这些材料的涂层时大部分被，发射回去的很少。
（3）绿色能源有_________， __________， __________。
他们都有哪些优点？（4）记忆合金的主要成份有哪些？记忆合金的物理特性是啥？说说记忆合金的用途？【巩固提升】1、关于纳米技术，下列说法错误的是（）A、纳米是一个长度单位，符号为“nm”B、人们在纳米尺度内发现很多新的现象，给技术带来很多新进展C、纳米技术是现代科学技术的前沿之一，我国在这方面的研究具有世界先进水平D、所有高科技术产品都与纳米技术有关2、吸烟不仅有害健康，而且常因忘了熄灭烟头，酿成火灾、为了防止这种不幸事故的发生，有人用有“记性”的金属制成了这个烟灰缸、你看，当烟头燃至靠近缸边，使它温度升高时，它就会“记起”自己以前的形状，向内弯折，将烟头滑入缸内、这种新型材料就是、有关说法中，你的正确理解是（）A、记忆合金在古代就已经有过应用B、记忆合金的应用具有较大局限性，只能用于高新技术C、记忆合金是一种有记忆，能记住原来形状的一种特殊金属D、一般金属合在一起，能制成记忆合金【检测反馈】有一种“隐形飞机”，可以有效避开雷达的探测，秘密之一在于它的表面有一层特殊材料，这种材料能够（增强、减弱）对电磁波的吸收作用；秘密之二在于它的表面制成特殊形状，这种形状能够（增强、减弱）反射回雷达设备的电磁反思栏。
新材料及其应用的教案
新材料及其应用的教案第一章：新材料的概述1.1 教学目标让学生了解新材料的定义和特点让学生了解新材料的分类和应用领域让学生了解新材料的研究和发展的意义1.2 教学内容新材料的定义和特点新材料的分类和应用领域新材料的研究和发展的意义1.3 教学步骤引入：通过展示新材料的实物或图片，引发学生对新材料的兴趣和好奇心讲解：详细讲解新材料的定义、特点、分类和应用领域，以及新材料的研究和发展的意义互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新材料的了解和看法第二章：纳米材料2.1 教学目标让学生了解纳米材料的定义和特点让学生了解纳米材料的制备方法和应用领域让学生了解纳米材料的研究和发展的意义2.2 教学内容纳米材料的定义和特点纳米材料的制备方法和应用领域纳米材料的研究和发展的意义2.3 教学步骤引入：通过展示纳米材料的应用实例，引发学生对纳米材料的兴趣和好奇心讲解：详细讲解纳米材料的定义、特点、制备方法和应用领域，以及纳米材料的研究和发展的意义互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对纳米材料的了解和看法第三章：复合材料3.1 教学目标让学生了解复合材料的定义和特点让学生了解复合材料的制备方法和应用领域让学生了解复合材料的研究和发展的意义3.2 教学内容复合材料的定义和特点复合材料的制备方法和应用领域复合材料的研究和发展的意义3.3 教学步骤引入：通过展示复合材料的应用实例，引发学生对复合材料的兴趣和好奇心讲解：详细讲解复合材料的定义、特点、制备方法和应用领域，以及复合材料的研究和发展的意义互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对复合材料的了解和看法第四章：智能材料让学生了解智能材料的定义和特点让学生了解智能材料的制备方法和应用领域让学生了解智能材料的研究和发展的意义4.2 教学内容智能材料的定义和特点智能材料的制备方法和应用领域智能材料的研究和发展的意义4.3 教学步骤引入：通过展示智能材料的应用实例，引发学生对智能材料的兴趣和好奇心讲解：详细讲解智能材料的定义、特点、制备方法和应用领域，以及智能材料的研究和发展的意义互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对智能材料的了解和看法第五章：新材料的发展趋势5.1 教学目标让学生了解新材料的发展趋势让学生了解我国在新材料领域的发展现状和优势让学生了解新材料的发展对我国经济社会的影响5.2 教学内容新材料的发展趋势我国在新材料领域的发展现状和优势新材料的发展对我国经济社会的影响引入：通过展示新材料的最新发展成果，引发学生对新材料发展趋势的兴趣和好奇心讲解：详细讲解新材料的发展趋势，以及我国在新材料领域的发展现状和优势，新材料的发展对我国经济社会的影响互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新材料发展趋势的看法和想法第六章：新材料的制备技术6.1 教学目标让学生了解新材料制备的基本原理让学生掌握常见新材料制备技术及其优缺点让学生了解新材料制备过程中的关键因素6.2 教学内容新材料制备的基本原理常见新材料制备技术（如化学气相沉积、物理气相沉积、溶胶-凝胶法等）及其优缺点新材料制备过程中的关键因素（如反应条件、原料选择等）6.3 教学步骤引入：通过展示新材料制备技术的应用实例，引发学生对新材料制备技术的兴趣和好奇心讲解：详细讲解新材料制备的基本原理，常见新材料制备技术及其优缺点，新材料制备过程中的关键因素互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新材料制备技术的了解和看法第七章：新材料的应用领域7.1 教学目标让学生了解新材料在各个领域的应用实例让学生了解新材料应用对传统产业的影响让学生了解新材料应用对人类生活的影响7.2 教学内容新材料在各个领域的应用实例（如航空航天、电子信息、生物医药等）新材料应用对传统产业的影响新材料应用对人类生活的影响7.3 教学步骤引入：通过展示新材料在各领域的应用实例，引发学生对新材料应用领域的兴趣和好奇心讲解：详细讲解新材料在各个领域的应用实例，新材料应用对传统产业的影响，新材料应用对人类生活的影响互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新材料应用领域的看法和想法第八章：新材料的安全与环境影响8.1 教学目标让学生了解新材料在生产和应用过程中的安全风险让学生了解新材料对环境的影响让学生掌握新材料安全与环境影响的评价方法8.2 教学内容新材料在生产和应用过程中的安全风险新材料对环境的影响新材料安全与环境影响的评价方法8.3 教学步骤引入：通过展示新材料在生产和应用过程中的事故案例，引发学生对新材料安全与环境影响的关注讲解：详细讲解新材料在生产和应用过程中的安全风险，新材料对环境的影响，新材料安全与环境影响的评价方法互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新材料安全与环境影响的看法和想法第九章：新材料的政策与产业现状9.1 教学目标让学生了解我国新材料产业的政策环境让学生了解我国新材料产业的发展现状和趋势让学生了解国际新材料产业的发展现状和趋势9.2 教学内容我国新材料产业的政策环境我国新材料产业的发展现状和趋势国际新材料产业的发展现状和趋势9.3 教学步骤引入：通过展示我国新材料产业的政策文件和产业报告，引发学生对新材料产业现状的关注讲解：详细讲解我国新材料产业的政策环境，我国新材料产业的发展现状和趋势，国际新材料产业的发展现状和趋势互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新材料产业现状的看法和想法第十章：新材料的创新与未来发展10.1 教学目标让学生了解新材料创新的途径和方法让学生了解新材料未来的发展趋势和挑战让学生激发对新材料未来发展的想象和创造力10.2 教学内容新材料创新的途径和方法（如产学研合作、人才培养等）新材料未来的发展趋势和挑战新材料未来的发展方向（如可持续发展、绿色制造等）10.3 教学步骤引入：通过展示新材料的创新成果和未来概念，引发学生对新材料创新和未来发展的兴趣和好奇心讲解：详细讲解新材料创新的途径和方法，新材料未来的发展趋势和挑战，新材料未来的发展方向互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新材料创新和未来发展的看法和想法重点和难点解析重点环节一：新材料的定义和特点需要重点关注的内容：新材料的定义、特点及其区别。
北师大版八上物理 2.4新材料及其应用 教案设计
第四节《新材料及其应用》教学设计教学目标（一）知识与技能1、了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
2、了解其它新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。
（二）过程与方法1、通过利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息的过程。
尝试一种新的学习方法。
2、通过观看视频、图片、教师讲解、同学交流等，了解新材料的广泛应用和未来发展前景。
（三）情感、态度和价值观1、通过化石能源的消耗及现阶段农村乱抛乱烧秸秆造成的环境污染，对学生进行保护生态环境的教育培养学生的环保意识2、通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展。
了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。
3、培养学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质。
在合作中培养协作精神。
教学重点1、了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
2、培养学生学习物理的浓厚兴趣。
教学难点对学生整理信息、加工信息的指导以及交流过程的指导教学准备多媒体课件教学方法讲授法、教师指导下学生自主学习教学课时一课时教学过程一、导入新课1、教师讲述：科学技术的发展和壮大推动了人类社会的进步和繁华，新型材料的开发和应用，冲击着每一个人的视听和心灵。
本节课，我们将站在高科技的尖端，站在新材料的前沿，俯视高科技的发展趋势，探索地球人的生存环境，让科学走进社会，让技术贴近生活，让新材料点亮人生，让物理知识震撼你我。
2、板书课题：2.4 新材料及其应用3、播放幻灯片，让学生阅读《世界科学报道讯》中的内容，体会新材料给人们的生活带来的惊喜二、进行新课<一>、引入纳米材料要求学生阅读本部分内容，思考并回答下列问题1、纳米是单位：1nm= m2、什么样的材料称为纳米材料？（某些物质的尺度加工到1～100 nm，它们的物理性质或者化学性质与较大尺度时比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
物理初二上北师大版2.4新材料及其应用教案3
物理初二上北师大版2.4新材料及其应用教案3【一】学习目标：1.了解纳米材料、“绿色能源”和经历合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
2.了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。
3通过看录像、教师讲解、同学汇报，了解新材料的广泛应用和以后进展前景。
4通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的妨碍，引导学生关怀社会进展。
【二】学习过程：【自学导航】：阅读教材，并观看光盘，完成以下问题1、与传统材料相比，新材料有哪些优越性？2、什么是纳米材料？纳米尺度指的是多少？3、什么样的能源称为“绿色能源”？你明白的绿色能源有哪些？4、经历合金的材料是什么？其经历特性与什么有关？【合作探究】：你还明白有哪些新材料的应用？〔从因特网上查看完成〕【三】分层检测：【课堂检测】【课后检测】1、“纳米”是的单位，将某些物质的尺度加工到nm,他们的与较大尺度时相比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
2、以下电池对环境可不能造成污染的是〔〕A、干电池B、铅蓄电池C、锂粒子电池D、硅光电池3、经历合金的要紧成分是它独有的物理特性是：当温度达到某一数值时，材料内部的会发生变化，从而导致的变化。
因此说它的经历特性与有关。
4、关于“绿色”能源和经历合金中，理解正确的选项是〔〕A、所谓“绿色”能源是指颜色是脸色的能源，如包装纸是脸色的锂电池等。
B、硅光电池比锂电池更优越绝对无污染。
C、经历合金是一种有经历，能记住原来形状的一种特别金属。
D、一般金属合在一起，能制成经历合金。
5、借助因特网，说说为何要进展绿色能源？【四】课后反思：。
辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册 2.4 新材料及其应用同步精练 (新版)北师大版
新材料及其应用知识点一：纳米材料1．纳米是一种长度单位，1 nm＝10－9 m，纳米技术是以1～100 nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在纳米技术的研究方面已经跻身世界前列，1.76×109 nm可能是（）。
A．一个人的身高B．物理课本的长度C．一座山的高度D．一个篮球场的长度2．关于纳米材料，下列说法正确的是（）。
①纳米材料可大大提高材料的强度和硬度；②纳米材料可提高材料的磁性；③纳米材料能制作高贮存密度的量子磁盘；④纳米机器人“医生”能进入人体杀死癌细胞；⑤纳米是长度单位。
A．①②③④⑤ B．②③④C．②③④⑤ D．①②③④3．纳米材料统指制成材料的基本单元、大小限制在________范围的材料，这大约相当于________个分子紧密排列在一起的尺度。
4．人们常把集成电路称为微电子器件，这个“微”字不只是微小的意思，在物理学中微电子器件是指芯片中的电路线宽在1 μm左右。
目前，世界上最先进的芯片的线宽已经降到0.3 μm。
数年后，有可能降到0.05 μm，即______ nm，合______ m。
知识点二：“绿色”能源、记忆合金5．判断下列能源哪些是绿色能源（）。
A．煤B．石油C．化学能D．太阳能6．科普展览会上有一种神奇的金属花，灯光一照就绽开，关上灯又会闭合，花瓣是用__________制成的。
7．发展绿色食品、避免“白色污染”、增强环保意识，是保护环境、提高人类生存质量的主要措施。
作为破坏环境较重的“四大污染”之一的“白色污染”是指（）。
A．有机非金属B．有白色光泽的金属C．废弃塑料D．白色的复合材料8．（2010·浙江温州中考）“低能耗”“低废水”“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。
下列做法不符合低碳理念的是（）。
A．推广利用太阳能B．家庭电器长期处于待机状态C．循环使用生活用水D．回收有机垃圾用于生产沼气9．下列关于几种电源的特点说法正确的是（）。
A．干电池轻便、简单，能重复使用且对环境无污染B．铅蓄电池能反复使用，且携带方便C．锂离子电池体积小，能反复使用且无任何污染D．硅光电池能够把太阳能直接转换为电能，并且完全不会造成污染10．下列关于纳米的叙述中，错误的是（）。
辽宁省辽阳市八年级物理上册2.4新材料及其应用课件(新版)北师大版
教学目标
1、了解纳米材料、“绿色能源”和记忆 合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常 生活中的应用 2、了解其他新材料的有关应用，培养收 集整理信息的能力
你知道吗？
卫星靠什么作为的动力来源？
一、纳米材料 1.定义：将某些物质的尺度加工到1-100nm时,它们的 物理性质或化学性能与较大尺度时相比，发生了异常 的变化，这就称为纳米材料. 2.纳米是长度单位
本课小结
一、纳米材料及其应用 二、绿色能源的开发和利用 三、新材料----记忆合金
1x105 一张纸的厚度约为0.1mm,合_____nm.
纳米尺寸物质引起的一系列效应: 1、纳米尺寸物质对光的反射能力非常低； 2、纳米尺寸物质的机械、力学性能成倍的增加；
3、纳米尺寸物质的熔点会大大的降低；
4：根据国际上通 行的能源预测，石油将在40年时间内枯竭，天然气将 在60年内用光，煤炭也只能用220年。 世界各地的人们已经意识到那种无节制的能源消耗将
纸是绿色的锂电池等 B、硅光电池比锂电池更优越完全无污染 C、记忆合金是一种有“记忆”，能记住原来形状的一 种合金
D、一般金属合在一起，能制成记忆合金
课堂练习：
1、纳米技术是指纳米尺度内的科学技术，它是现代科 学技术的前沿，纳米是一个很小的 长度 单位， －9 1x10 1nm = m； 2、我们在日常生活中长期使用的干电池具有轻便的优 点，但只能使用一次，丢弃后会 污染环境 ；铅蓄电 池能反复使用，但是又 笨重 了；用锂做的电极制 造出的锂离子电池，它具有体积 小 ，质 量 轻 ，能够多次充电，对环境污染 小 ，等特 点。最理想的绿色能源是 太阳能。 3、记忆合金的主要成分是 镍 和 钛 ，它的物理性 质是当温度达到一定的数值时材料内部的 晶体 结 构会发生变化，从而导致了 外形 的变化。
北师大版-物理-八年级上册-教学设计2 2.4 新材料及其应用
新材料及其应用
教学目标：
知识和技能
1、了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
2、了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的过程。
过程和方法
1、通过看录像、教师讲解、同学汇报，了解新材料的广泛应用和未来发展前景。
2、能利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息的过程。
情感、态度、价值观
1、通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展。
2、过学习新材料的有关知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。
3、学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质。
教学重点：纳米材料、“绿色能源”、记忆合金材料在现代科技工农业和日常生活中的应用。
教学难点：
教学器材：
教学课时：1时
教学过程：复习：
复习密度的概念、单位、公式。
引入课题：
21世纪科技发展的主要方向之一是新材料的研制和应用。
进行新课：
1、纳米材料
让学生阅读课文了解纳米材料的特点和纳米材料的应用以及它的优越性。
2、“绿色”能源
人类一直在寻找各种高效和绿色的能源，新材料在这方面扮演着重要的角色。
举例锂材料的应用和多晶硅和非晶硅材料的应用。
3、记忆合金
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
教学后记：。
辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册 课题2-3教案 (新版)北师大版
课题2-3教案教学目标1．乐音及其三个特征。
2．噪声的危害与控制。
3．通过对实验现象的观察，分析概括出发声体振动频率与音调的关系，分析声音响度的大小与发声体振动的振幅，发声体与听者之间的距离的关系，感受不同发声体的音色不同。
4．从我做起，降低噪声污染。
教学重难点重点：通过学生实验和演示实验，引导学生得出音调和响度的概念。
难点：音调与频率的关系。
教学过程导入新课方案1：激趣导入【深圳特区报讯】“福建奇人用口技杀鼠两万只”：厦门市杏林区前场村林姓农民，模仿老鼠“吱……吱……”的叫声惟妙惟肖，十多米内的老鼠一闻其声，好像听到集合的哨声一样成群结队出洞。
出洞的老鼠纷纷死在他的气枪、弹弓、木棍之下。
这位农民是利用声音的什么特性来捕杀老鼠的呢？方案2：图片导入先让学生观察如图所示的四幅插图并听这四种声音。
提问：同样是乐音，为什么会有差别？怎样科学地区分它们？推进新课1．音调我们接触到的声音各种各样，有的听起来音调高，有的听起来音调低。
声音为什么会有音调高低的不同呢？带着这个疑问，我们可以先进行大胆的猜测：声音是由物体振动产生的，物体的振动有快有慢，音调是否与物体振动有关呢？我们可以进行实验探究。
探究提出问题：什么因素决定音调的高低？音调与物体振动的快慢是否有关？设计和进行实验：如图所示，将一把学生用钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。
拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。
注意使钢尺两次的振动幅度大致相同。
分析和讨论：比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
结论：物体振动得快，发出声音的音调就高，振动得慢，发出声音的音调就低。
物体在每秒内振动的次数叫做频率。
频率是用来表示物体振动快慢的物理量。
物体振动越快，频率越高；振动越慢，频率越低。
因此，频率决定着声音的音调。
频率越高，音调越高，声音越尖；频率越低，音调越低，声音越低沉。
女同学说话的音调一般比男同学高，就是因为女同学的声带振动得快，频率高；男同学的声带振动得慢，频率低。
八年级物理上册 第二章 第四节 新材料及其应用教案2 (新版)北师大版
《四、新材料及其应用》教学目标（一）知识与技能1、了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
2、了解其它新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。
（二）过程与方法1、通过利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息的过程。
尝试一种新的学习方法。
2、通过研究小组交流调查、研究结果，了解新材料的广泛应用和未来发展前景。
（三）情感、态度和价值观1、通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展。
2、通过学习新材料的有关知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。
3、培养学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质。
在合作中培养协作精神。
教学重点对学生收集、整理信息的过程的指导教学难点对学生整理信息、加工信息的指导以及交流过程的指导提出问题提前两周向学生提供如下的调查研究的问题，要求学生完成调查报告，问题如下：1、纳米技术；2、记忆合金；3、单晶硅、多晶硅（太阳能电池），太阳能电池；4、钕铁硼材料；液晶材料；5、防弹衣、贫铀弹、不锈钢；6、高温超导陶瓷、航天飞机、宇航服、合成材料、稀土材料；7、交通标志和反光涂料、光导纤维、光缆；以下此表格可作为参考，但又不拘一格，从以下几个方面来了解新材料由于内容太多，对所有的同学来说，不可能在有限的时间内把所有的以上涉及的材料都查找清楚，为避免学生在自由组合过程中将一些比较内向的同学遗漏，采取按教室里的座位分成6组可7组，由学生自己选出组长，每组认领课题可以是上面的问题，也可以是与新材料有关的其李课题。
指导学生利用互联网、图书馆、音像、报刊杂志等各种渠道收集与研究问题有关的资料。
选出全班总活动的主持人。
教学过程在课堂上每组派一名代表向同学汇报。
可以借助幻灯片等软件的方式汇报，可以用实物演示，可以演讲。
每组成员汇报完毕，下面的同学可以提问、质疑。
评价的标准：评价可有教师评价和学生评价两种方式。
八年级物理上册《新材料及其应用》教案、教学设计
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，每组选择一种新材料进行研究。我会为每个小组提供一些参考资料，引导学生从以下几个方面展开讨论：
1.新材料的特性及其与传统材料的区别。
2.新材料在生活中的具体应用案例。
3.新材料对社会发展的影响和贡献。
讨论结束后，每个小组分享他们的研究成果，其他小组进行评价和提问。通过这种方式，促进学生之间的交流，提高他们的表达能力和思辨能力。
在这个阶段，学生的思维逐渐从具体形象向抽象逻辑转变，他们具备一定的观察能力和动手操作能力，但独立思考和创新能力仍有待提高。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的主观能动性，激发学生的探究欲望，培养他们的创新精神和实践能力。
此外，学生对新材料的关注程度较高，但可能对环保、可持续发展等方面的认识不足。教师应在教学过程中融入这些元素，引导学生树立正确的价值观，使他们在关注新材料的同时，认识到科技发展应与社会责任相结合。总之，教师要结合学生的实际情况，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的物理素养。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对新材料的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
2.增强学生的环保意识，让他们认识到新材料在节能减排、保护环境方面的重要作用。
3.培养学生的创新精神和责任感，使他们意识到新材料对社会发展的推动作用。
4.引导学生树立正确的价值观，认识到科技发展要服务于人类社会的可持续发展，树立科技进步为人类福祉的观念。
（二）过程与方法
1.采用探究式教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的探究能力和创新意识。
2.利用多媒体教学资源，展示新材料的实物、图片和视频，增强学生的直观感受。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的表达能力和思辨能力。
八年级物理上册 第二章 第四节 新材料及其应用教案1
《四、新材料及其应用》教学目标（一）知识与技能1、初步认识纳米材料的高科技应用。
2、常识性了解“绿色”能源。
3、常识性了解记忆合金在各种领域的应用。
（二）过程与方法通过介绍一些新材料的应用，激发学生学习物理的热情，调动学习的积极主动性。
（三）情感态度与价值观通过认识和学习一些新材料，激发学生学习物理的兴趣，了解物理世界的强大。
教学重点1、初步认识纳米材料的高科技应用。
教学难点1、了解记忆合金的“记忆”能力。
教学过程（一）纳米材料21世纪是科技高速发展的一个世纪，其主要方向之一就是新材料的研制和应用。
新材料的研究是人类对物质性质的认识和应用向更深层次的进军。
我们在本章开始的时候就学习了物质的尺度，知道了纳米这个单位。
这个单位实在是太小了，过去我们在生活中没有关注它，但现在却成了人们谈论的热门话题。
原因是人们发现，将某些物质的尺度加工到1～100nm，它们的物理性质或者化学性质与较大尺度时比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
一些新颖的纳米材料被应用到某些产品上，产生了神气的效果。
（投影）纳米材料的应用：（1）洗衣机桶的表面上用了纳米尺度的氧化硅微粒和金属离子的组合，就具有抑制细菌生长的功能。
（2）普通领带的表面经过纳米方法处理后，会有很强的自洁性能，不沾水，也不沾油。
（3）用纳米陶瓷粉制成的陶瓷，具有一定的可韧性，用于制造发动机的缸体，汽车会跑的更快。
教师总结：纳米材料在高科技上还有很多应用，下面就由同学们来介绍吧，请同学们将昨天老师布置的要求你们上网查找有关纳米材料的资料拿出来。
学生发言并讨论。
教师总结，并对同学们的表现给予肯定和表扬。
（二）“绿色”能源人类一直在寻找各种高效和“绿色”的能源，新材料在这方面扮演了重要的角色。
以电源为例，长期以来使用的干电池具有轻便的优点，但只能使用一次，丢弃后会污染环境；铅蓄电池能反复使用，但是又太笨重了。
锂是密度最小的金属，只有0.534g/cm3,大约是铅的1/20、镍的1/16。
八年级物理上册 2.4新材料及其应用教案 (新版)北师大版
新材料及其应用教学重点：对学生收集、整理信息的过程的指导教学难点：对学生整理信息、加工信息的指导以及交流过程的指导教学方式：教师指导下学生自主学习课前准备：提出问题：提前两周向学生提供如下的调查研究的问题，要求学生完成调查报告．问题如下：１、纳米技术、２、记忆合金、３、单晶硅、多晶硅（太阳能电池），太阳能电池；４、钕铁硼材料；液晶材料；５、防弹衣、贫铀弹、不锈钢；６、高温超导陶瓷、航天飞机、宇航服、合成材料、稀土材料；７、交通标志和反光涂料、光导纤维、光缆以下此表格可作为参考，但又不拘一格，从以下几个方面来了解新材料分工合作：由于内容太多，对所有的同学来说，不可能在有限的时间内把所有的以上涉及的材料都查找清楚，为避免学生在自由组合过程中将一些比较内向的同学遗漏，采取按教室里的座位分成6组可7组，由学生自己选出组长，每组认领课题可以是上面的问题，也可以是与新材料有关的其李课题．指导学生利用互联网、图书馆、音像、报刊杂志等各种渠道收集与研究问题有关的资料．选出全班总活动的主持人．教学过程：在课堂上每组派一名代表向同学汇报．可以借助幻灯片等软件的方式汇报，可以用实物演示，可以演讲．每组成员汇报完毕，下面的同学可以提问、质疑．评价的标准：评价可有教师评价和学生评价两种方式．可以设单项评奖，也可综合评奖．或以学生选票的方式评出以下几种奖项．例如：材料最详实的，讲解最深入浅出的（能让同学听懂的），讲解最清楚的……交流、学习学生做主持，各组选派代表汇报本组的调查情况．最后教师对整个活动做简要概括．资料的内容见媒体素材．为了更充分地调动全体学生的参与意识，特设置以下表格，使学生更好地完成任务．表格如下：教学反思：2。
辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册 2.4 新材料及其应用课后分层训练 (新版)北师大版
A．甲图是灯照射时的情况，乙图是灯不照射时的情况 B．甲图是灯不照射时的情况，乙图是灯照射时的情况 C．甲、乙两图都是灯照射时的情况 D．甲、乙两图都是灯不照射时的情况 3．举几个纳米材料应用的实例。 4．记忆合金有哪些特性？主要用于哪些方面？ 能力提升 5．如图所示是宇航员穿着功能完备的宇航服走出飞船船舱，在太空行走的壮观画面。 根据他所处的实际环境，你认为他所穿的宇航服应具备哪些功能？(说出其中三点即可)
答案与解析 1．D 解析：纳米材料就是采用化学、物理甚至生物方法变成纳米级的微细颗粒后形成 的材料，其基本单元很小，但它的本身不一定小。纳米材料其实并不神秘、也不新奇，自然 界中广泛存在着天然形成的纳米材料，如蛋白石、陨石碎片、海洋沉积物等都是由纳米微粒 构成的。 最早的人工纳米材料， 要算中国古代利用蜡烛燃烧之烟雾制成炭黑作为墨的原料和 着色的染料，已有近 1 000 年的历史。中国古代字画解析：记忆合金温度升高，外形变化，外形变化是这种金属的特性，灯光一照， 构成花瓣的特殊金属片就伸展，不照射时就闭合。 3．金属的纳米颗粒放入陶瓷中，大大改善了其化学性质，使其具有一定的韧性，用它 制造发动机的缸体，汽车会跑得更快。把银纳米颗粒放入袜子中可防止脚臭，医药纱布中放 入银纳米颗粒有杀菌作用。 4．记忆合金特性：当温度达到某一数值时，材料内部结构发生变化，从而导致外形变 化。 应用：制作记忆合金医用支架，用于外科手术；制作记忆合金弹簧，用于自动控制。
6．你认为当今社会污染的来源有哪些？提出解决相关问题的方法措施。 7．我们经常见到池塘中的荷叶上滚动着水珠。这些水珠有什么作用呢？原来当雨水或 雾水落到荷叶上时， 由于水受自身表面张力的作用而形成水珠在叶面上滚来滚去， 把落在上 面的尘土污泥粘吸从而滚出叶面，使叶面始终保持干净，这就是“荷叶的自洁效应”。为什 么荷叶会有这种“自洁效应”呢？这要用纳米技术去解释， 原来荷叶叶面上存在着非常复杂 的多重纳米和微米级的超微结构， 在超高分辨率显微镜下可以清晰看到， 在荷叶叶面上布满 了一个挨一个隆起的 “小山包”，上面长满绒毛。在“山包”顶又长出一个馒头状的“碉 堡”凸顶。 因此， 在“山包”间的凹陷部分充满着空气， 这样就在紧贴叶面上形成一层极薄、 只有纳米级厚的空气层。 这就使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、 雨水等降落在叶面上后， 隔着一层极薄的空气， 只能同叶面上“山包”的凸顶形成几个接触点。 雨点在自身的表面张 力的作用下形成球状，水球在滚动中吸附灰尘，并滚出叶面，这就是“荷叶效应”能自洁叶 面的奥妙所在。问题： (1)通过上述材料可以看出，当物质达到纳米颗粒时，具有什么特别的性质？ (2)请你想象一下，若这项技术得到广泛推广，会给我们的生活带来哪些变化？
2.4 新材料及其应用 集体备课教案 2021-2022学年北师大版八年级上册物理
1. ______是应用很广的“绿色电池”，如______、______上用的都是这类电池。
2. ______具有取之不尽、用之不竭、清洁无污染等特点，所以目前成为能源开发和利用的热点，如常见的太阳能计算器、______、______、______，还有人造卫星上的______，能把太阳能直接转换成电能。
7.研究与思考：小玉家开办了一个养鸡场，在孵化雏鸡的过程中往往因温度过高而使雏鸡的成活率降低，请你用学过的知识帮他设计一个装置，当温度过高时自动报警。
8.你对新材料的应用还知道哪些？
补充
课后回忆
集体备课教案
授课说明
课题
2—4新型材料及其应用
课型
新授课
课时
一课时
教学目的
1、了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用
2、了解其他新材料的有关应用
3、培养收集整理信息的能力
教学重点
了解纳米材料、“绿色能源” 的应用
补充
教学难点
了解记忆合金和其他新材料的有关应用
补充
教具使用
一、引入ห้องสมุดไป่ตู้课
一个普通的奶瓶经过处理后，就会变成抗菌的，你相信吗？经过处理的镜子，在充满蒸汽的浴室依然光亮，竟然没有一滴水，你是不是很惊奇呢？由此设疑，引入新课。
二、教授新课
（一）纳米材料
让学生阅读教材，各小组讨论后回答下面问题：
1.纳米是______单位，1nm=______m
2.将某些物质的尺度加工到1—100nm时，它的物理性质或
5.纳米技术在陶瓷领域的应用叙述不正确的是（ D ）
A.具有高硬性 B.具有高韧性
物理初二上北师大版2.4新材料及其应用教案1
《新材料及其应用》教案一【教学内容】义务教育课程标准实验教科书•物理〔北师在版〕八年级〔第二章第四节〕。
【教学理念】本节内容要紧是让学生感受到科技进展的现状和前景，初步认识科技进展对人类社会进展所产生的妨碍，增强学生的科技意识，关于知识主面不做具体要求，因此，能够依照自己的实际情况安排教学内容，但要尽可能做到形式多样，内容丰富多彩，教学生动活泼，以激发学生的学习兴趣。
【教学目标】知识与技能1、了解纳米材料、“绿色能源”和经历合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
2、了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。
过程与方法1、通过利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息的过程。
2、通过研究小组交流调查、研究结果,了解新材料的广泛应用和以后进展前景。
情感态度与价值观1、通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的妨碍，引导学生关怀社会进展。
2、通过学习新材料的有关知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。
3、培养学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质。
在合作中培养协作精神。
【教学目标】教学重点1、对学生收集、整理信息的过程的指导。
2、让学生认识科技对现代社会的妨碍，并关怀社会进展。
教学难点1、对学生整理信息、加工信息的指导以及交流过程的指导2、教学方式教师指导下，学生自主学习【教学突破】本节尽管属于介绍性内容，但却表达了物理与生活、科学和社会相联系的特点。
为了让学生能够认识箔对现代社会的妨碍，从而激发学生关怀社会进展的兴趣，在教学上教师应提早预备相关资料，在课堂上向学生介绍，以收起学生强烈的好奇心，从而达到潜移默化地让学生达到关怀科学技术的新进展和新思想，关怀科学进展的前沿，具有可持续进展的意识，树立正确的科学观，在振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感谢。
【学生分析】本节所讲的纳米材料、“绿色能源”和经历合金都属于现代科技最新成果广泛应用的例子，基本上学生特别感兴趣的问题，这是特别好看现象。
八年级物理上册 2.4 新材料及其应用同步学案
新材料及其应用1．纳米材料把某些物质的尺度加工到1～100 nm，这些物质的物理性质或化学性能与较大尺度时相较，发生了异样转变，这确实是纳米材料。
2．“绿色”能源的优势是对环境没有污染。
3．经历合金经历合金的要紧成份是镍和钛。
它的物理特性是：当它的温度达到某一数值时，材料内部的晶体结构就会发生转变，从而致使外形的转变。
即合金对自己在特定温度下的形状具有“经历”能力。
1991年，美国科学家制成了一种“超级纤维”，它标志着人类对材料性能的开发达到了新的高度。
“超级纤维”的质量仅为同体积铜的16，强度却是铜的10倍。
你能猜到“超级纤维”是什么材料吗？答案：它是科学家合成的碳纳米管，是纳米材料。
材料关于咱们的生活和社会进展的作用1．俗语说：“开门七件事，柴、米、油、盐、酱、醋、茶。
”这七样东西，样样都是过日子必不可少的物质，它们都是材料。
因这人类第一最需要的确实是材料。
过日子离不开材料，利用任何一种技术更离不开材料。
从最原始最简单的技术到最尖端最复杂的技术，莫不如此。
在人类社会进展的初期，往往用哪一时期要紧利用的材料来代表哪个时期，如石器时期、青铜器时期、铁器时期等等。
现代社会利用的材料种类繁多，无法简单地用某一种乃至某一类材料来象征社会的进展水平、技术水平，但材料是一切东西的物质基础仍然没有改变，而且尔后也永久可不能改变。
正是因为有数不清的材料，世界才会如此丰硕多彩。
2．从科学技术进展的历史看，一种崭新技术的实现，往往需要崭新材料的支持。
例如，人们早就明白了喷气发动机比螺旋桨发动机优越，但由于没有材料能经受喷射出的燃气的高温，使这种理想只能是空中楼阁，直到1942年制成了耐热合金这种新材料，才使喷气发动机的制造得以实现。
一样，若是没有1970年制成的有效光导纤维，也可不能有现代的光通信；若是不能制成高纯度大直径的单晶硅，就可不能有高度进展的集成电路，也可不能有今天如此先进的运算机和电子设备，如此的例子举不胜举。
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新材料及其应用
教学目标
1．知道“纳米”这个长度单位，初步了解纳米材料。
初步认识纳米材料的高科技应用。
2．常识性了解“绿色”能源。
3．常识性了解记忆合金在各种领域的应用。
4．通过介绍一些新材料的应用，激发学生学习物理的热情，调动学生的积极主动性。
5．通过研究小组交流调查、研究结果，了解新材料的广泛应用和未来发展前景。
6．通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展。
教学重难点
重点：初步认识纳米材料的高科技应用；
难点：了解记忆合金的“记忆”能力。
教学过程
导入新课
科普知识导入：
科普展览会上有一种神奇的金属花，它的花瓣是用一种特殊的金属片——形状记忆合金制成的（如图所示）。
它具有记忆能力，制作时先将记忆合金制成的花瓣制成开放状态，然后在低温下将花瓣闭合。
当灯光一照它会绽放开，如图甲，当关上灯它又会闭合，如图乙。
推进新课
一、纳米材料
我们在本章开始的时候就学习了物质的尺度，知道了纳米这个单位。
这个单位实在是太小了，过去我们在生活中没有关注它，但现在却成了人们谈论的热门话题。
原因是人们发现，将某些物质的尺度加工到1～100 nm，它们的物理性质或者化学性质与较大尺度时比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
一些新颖的纳米材料被应用到某些产品上，产生了神奇的效果。
（课件）多媒体展示纳米材料的应用：
（1）洗衣机桶的表面上用了纳米尺度的氧化硅微粒和金属离子的组合，具有抑制细菌生长的功能。
（2）普通领带的表面经过纳米方法处理后，会有很强的自洁性能，不沾水，也不沾油。
（3）用纳米陶瓷粉制成的陶瓷，具有一定的可韧性，用于制造发动机的缸体，汽车会跑得更快。
教师总结：纳米材料在高科技方面还有很多应用，下面就由同学们来介绍吧，请同学们将昨天老师要求你们上网查找的有关纳米材料的资料拿出来。
学生发言并讨论。
教师总结，并对同学们的表现给予肯定和表扬。
二、“绿色”能源
人类一直在寻找各种高效和“绿色”的能源，新材料在这方面扮演了重要的角色。
以电源为例，长期以来使用的干电池具有轻便的优点，但只能使用一次，丢弃后会污染环境；铅蓄电池能反复使用，但是又太笨重了。
锂是密度最小的金属，只有0.534 g/cm3，大约是铅的1/20、镍的1/16。
用锂作电极制造出的锂离子电池，它具有体积小、质量轻、能够多次充电，对环境污染小等特点，已经被广泛地应用于移动通信、小型摄像机等设备上。
我们在第一章的学习中认识了晶体，最初的光电池就是用硅的单晶体制造的，面积只能做到几十平方厘米。
近年来开发的多晶硅和非晶硅材料，能够制造出大面积的太阳能电池，发电的效率提高、成本下降，1 m2的面积可以提供100多瓦的电力。
人造卫星离不开它，家庭生活中也可以使用它。
（课件）多媒体展示蓄电池、锂电池和卫星上的太阳能电池。
三、记忆合金
（课件）多媒体播放科普博览会上的神奇金属花。
同学们刚才看到的这种金属花很奇特吧，它是根据什么原理制成的呢？
原来它的花瓣是用一种特殊的金属片——记忆合金制成的，它原本是开放的，后来被弯成合拢的，当用灯泡把它加热到一定的温度时，就自动恢复原状，表现出它具有“记忆”能力。
记忆合金的主要成分是镍和钛，它独有的物理特性是：当温度达到某一数值时，材料内部的晶体结构会发生变化，从而导致了外形的变化。
现在已经有多种形状的记忆合金医用支架，用于外科手术。
还可以将记忆合金制成的弹簧安装在热水器的出水阀门内，当水温超过某一温度（例如80 ℃）时，弹簧自动伸长，将阀门关闭而停止出水，避免发生烫伤人的事故。
本课小结
1．纳米材料的高科技应用；
2．“绿色”能源和记忆合金。
板书设计。