《蝴蝶歌》PPT课件
初中音乐《蝴蝶》课件课件.得力文库
初中音乐《蝴蝶》课件课件.得力文库教学内容：本节课的教学内容选自初中音乐教材第七章《世界音乐之旅》中的《蝴蝶》。
本首歌曲是一首具有浓厚俄罗斯风格的民歌，通过学习这首歌曲，让学生感受俄罗斯音乐的特色，体验不同文化背景下的音乐风格。
教学目标：1. 学会演唱《蝴蝶》这首歌曲，掌握其歌词和旋律。
2. 了解俄罗斯音乐的特点，培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 通过学习这首歌曲，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
教学难点与重点：难点：歌曲中的音程跳跃和特殊的节奏型。
重点：掌握歌曲的歌词和旋律，能够熟练演唱。
教具与学具准备：教具：钢琴、多媒体设备学具：乐谱、歌词单、录音机教学过程：一、情景引入（5分钟）教师播放俄罗斯大自然的图片，引导学生感受俄罗斯的自然风光，进而引入本节课的歌曲《蝴蝶》。
二、歌曲学唱（10分钟）1. 教师钢琴伴奏，学生跟唱，注意指导学生音准和节奏。
2. 分句教唱，重点讲解歌曲中的音程跳跃和特殊的节奏型。
3. 集体演唱，教师巡回指导。
三、歌曲分析（5分钟）1. 教师讲解歌曲的结构，分析歌曲的旋律特点。
2. 学生讨论俄罗斯音乐的特点，并与我国音乐进行对比。
四、实践活动（5分钟）1. 学生分组，每组选择一个角色（蝴蝶、花、风），用歌声和动作表现角色特点。
2. 各组展示，其他学生点评。
五、课堂小结（3分钟）板书设计：《蝴蝶》歌词：（歌词部分省略）旋律：（旋律线省略）作业设计：1. 熟唱《蝴蝶》歌曲，并掌握歌词和旋律。
2. 分析一首俄罗斯歌曲，了解其音乐特点，下节课分享。
课后反思及拓展延伸：本节课通过学习《蝴蝶》这首歌曲，让学生感受到了俄罗斯音乐的魅力。
在教学过程中，注重学生的参与和实践，提高了学生的音乐表现力和团队协作能力。
同时，通过课堂讨论，引导学生了解不同文化背景下的音乐风格，拓宽了学生的音乐视野。
在拓展延伸部分，可以组织学生进行俄罗斯音乐作品的欣赏和分析，进一步深入了解俄罗斯音乐的特点。
还可以邀请俄罗斯音乐专家进行讲座，让学生更加全面地了解俄罗斯音乐文化。
《蝴蝶歌》
《蝴蝶歌》以蝴蝶的生命旅程为线索，描述了生命的短暂和 美好。歌词中提到了蝴蝶从蛹中破壳而出，翩翩起舞，最终 消逝在丛林中的过程，以此引申出对生命的思考和感悟。
歌曲的意义和影响
意义
歌曲《蝴蝶歌》通过细腻的歌词和优美的旋律，表达了对生命的敬畏和珍惜 。歌词中充满了对自然和生命的感悟，能够引起人们对生命和自然的思考， 引导人们更加珍视和热爱生命。
歌曲采用了民族调式，突显了 歌曲的民族特色和地方风情。
运用滑音和颤音
在唱腔中运用滑音和颤音，使歌 曲更富有情感表现力和艺术感染 力。
真假声结合
在唱腔中运用真假声结合，使歌曲 更具有张力和表现力。
03
歌曲的歌词内容
Chapter
主题思想
歌曲主题
歌曲《蝴蝶歌》以蝴蝶为隐喻 ，表达了人生短暂和珍惜当下
或过于突兀。
气息与声音的配合
03
保持气息与声音的协调配合，使声音更加自然流畅，增强歌曲
的表现力。
音色运用
音色变化
根据歌曲的情感和风格需求，运用不同的音色来表现歌曲的多 样性和深度。
高低音转换
熟练掌握高低音的转换技巧，使歌曲更具层次感和丰富性。
音色修饰
运用一些音色修饰技巧，如混响、回声等，来增强歌曲的立体 感和空间感。
影响
歌曲《蝴蝶歌》在发布后受到了广泛的关注和喜爱，成为了许多人心中的经 典之作。它不仅在音乐界产生了影响，还对人们的生活态度和社会价值观产 生了一定的影响。
02
歌曲的音乐元素
Chapter
旋律特点
01
02
03
优美柔和
歌曲的旋律优美柔和，给 人一种宁静、舒适的感觉 。
细腻流畅
旋律的进行细腻流畅，如 同流水般，给人留下深刻 的印象。
《蝴蝶歌》
歌曲要求演唱者具备较高的音乐素养和演唱技巧，如音准、气息控制等，以充分展现歌曲的韵味和情 感。
演唱风格
歌曲采用民族唱法，融合了现代流行音乐元素，既有传统的韵味，又不失现代感。演唱者需充分理解 歌曲的内涵和情感，通过声音表达出蝴蝶的美丽与哀愁。
04
《蝴蝶歌》的文化价值和社会意 义
歌曲中的文化元素和传承
《蝴蝶歌》
汇报人： 2023-11-20
目 录
• 《蝴蝶歌》概述 • 歌词分析 • 音乐赏析 • 《蝴蝶歌》的文化价值和社会意义 • 总结与感悟
01
《蝴蝶歌》概述
歌曲背景和创作灵感
文化背景
歌曲源自中国古老的民间传说和 文化，讲述了蝴蝶与人的凄美爱 情故事，充满了浓厚的文化底蕴 。
创作灵感
创作者从民间故事中汲取灵感， 结合现代音乐创作手法，打造出 这首独具魅力的歌曲。
雨的隐喻
歌词中雨的隐喻被用来形容主人公内心的悲伤和痛苦。雨是一种常见的自然现 象，但在这里被赋予了情感色彩，象征着主人公内心的泪水和痛苦。通过这种 隐喻，歌词表达了主人公内心的沉重和苦闷。
歌词的语言和韵律
简练流畅的语言
歌词运用简练流畅的语言，表达情感深入浅出，让听众能够轻松理解歌曲所要传 达的情感和信息。
传统文化元素
歌曲中融入了丰富的传统文化元素，如 古典诗词的韵味、传统音乐的曲调等， 体现了中华民族深厚的文化底蕴。
VS
民族音乐传承
作为一首经典的民族歌曲，《蝴蝶歌》在 民族音乐的传承中起到了重要的作用。它 承载了民族音乐的独特风格和魅力，并通 过演唱和传承不断发扬光大。
歌曲在社会中的影响和价值
社会影响力
响力。
05
总结与感悟
初中音乐《蝴蝶》优质课件优质课件.得力文库
初中音乐《蝴蝶》优质课件优质课件.得力文库一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握《蝴蝶》旋律、节奏和歌词。
2. 培养学生对音乐感知能力和审美情趣。
3. 解歌曲创作背景，培养学生热爱生活、热爱大自然情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律较为复杂，学生可能难以掌握。
教学重点：《蝴蝶》旋律、节奏、歌词以及创作背景学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备学具：音乐课本、笔、纸五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示春天美景视频，引导学生感受春天美好，进而引出本节课主题——《蝴蝶》。
2. 歌曲学习（1）教唱《蝴蝶》旋律，引导学生跟随钢琴伴奏学唱。
（2）分析歌曲节奏，让学生用手拍击节奏，加深对节奏印象。
（3）逐句教唱歌词，让学生体会歌词意境。
3. 例题讲解以歌曲《蝴蝶》为例，讲解旋律构成、节奏变化等音乐知识。
4. 随堂练习让学生独立演唱《蝴蝶》，检查学习效果。
5. 小结六、板书设计1. 《蝴蝶》2. 内容：（1）旋律：五线谱展示歌曲旋律（2）节奏：拍击节奏图示（3）歌词：逐句展示歌词七、作业设计1. 作业题目：演唱《蝴蝶》并录制视频。
2. 答案：演唱《蝴蝶》视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在学习过程中困难，针对问题进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生解其他描绘春天歌曲，如《春天在哪里》，拓展音乐视野。
同时，鼓励学生参加课外音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 歌曲学习中旋律、节奏和歌词教学3. 例题讲解深度和广度4. 随堂练习针对性5. 板书设计信息量6. 作业设计实施与反馈7. 课后反思及拓展延伸实效性实践情景引入是激发学生学习兴趣关键。
我通过多媒体展示春天美景，旨在让学生在视觉和听觉上感受到春天气息，从而自然地过渡到《蝴蝶》这首歌曲学习。
在未来教学中，我会更加注重情景创设，使之与教学内容紧密结合，提升学生学习动力。
歌曲学习中旋律、节奏和歌词教学是课程核心。
《蝴蝶歌》
《蝴蝶歌》
同学们好，这节课要跟大家介绍的是一首广西瑶族多声部民歌《蝴蝶歌》。
这首民歌的歌词大意是：蝴蝶结心灯结彩，百花朵朵争春开。
叠叠青山对笑脸，流水欢歌迎客来。
客人来了有好酒，好酒
杯杯敬客人。
欢声笑语结情谊，来年花开客再来。
瑶族蝴蝶歌主要
流传于广西富川瑶族自治县、钟山县和湖南江华瑶族自治县等瑶族
聚居区。
歌曲速度快，歌中有大量的衬词和较长的衬句。
因为在歌
曲的衬词中，常出现“蝴的蝶”、“蝶的蝶”、“黄的蜂”之类衬词，
以及大量的衬字“的”穿插在歌词之间，使歌曲律动频频，更具有
双飞蝴蝶的形象。
故此得名“蝴蝶歌”。
这首歌多为同声二重唱，且同时起音同时收音，瑶族蝴蝶歌分
为两类，一种是长蝴蝶歌，另外一种是短蝴蝶歌。
短蝴蝶歌一般为
四句，第一、二、四句均为七言，押脚韵，第三句常加有衬词、衬句。
长蝴蝶歌是在短蝴蝶歌上发展而来的，因在每首歌第三句可随
歌手之意任意加长，形成长踪句，又称双飞蝴蝶歌。
短蝴蝶歌，瑶族蝴蝶歌为五声性调式，蝴蝶歌的和声音程常用大、小三度，纯五度，大二度；在句子的最后拖腔处，有意识地使
用了大二度的长时值音程。
这个大二度音程比较形象的以和音效果
来模仿蝴蝶翅膀拍打的声音。
由两声部大二度所产生的低频或次声谐振的和声效果，细微悠远，可以给人们莫大的享受，当地称之为“蜜蜂音”。
这是富川瑶族民歌的独有色彩，丰富多彩的衬词完美的诠释出富川瑶族人积极、
乐观的音乐性格。
音乐教学优质课件《蝴蝶》优质课件.
音乐教学优质课件《蝴蝶》优质课件.一、教学内容本节课我们将学习音乐教材第四章《旋律之美》中的《蝴蝶》这首经典曲目。
《蝴蝶》是一首描绘蝴蝶翩翩起舞场景的优美旋律，歌词富含诗意，旋律悠扬动听。
具体内容包括：分析《蝴蝶》的旋律结构、节奏特点、和声配置以及歌词内涵。
二、教学目标1. 让学生掌握《蝴蝶》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐美的感知能力，理解音乐与生活的紧密联系。
3. 引导学生了解和体验音乐创作背景，提高音乐鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的高音部分演唱、旋律的起伏变化以及和声配置的理解。
教学重点：《蝴蝶》的旋律、节奏、歌词的学习，以及音乐情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、PPT课件。
学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段蝴蝶翩翩起舞的视频，引出本节课的主题《蝴蝶》。
2. 歌曲学习：a. 播放《蝴蝶》歌曲，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
b. 分组讨论，分析歌曲的旋律结构、节奏特点和歌词内涵。
c. 教师示范演唱，学生跟唱，指导学生掌握歌曲的高音部分。
3. 歌曲实践：a. 学生分组练习，互相纠正演唱中的问题。
b. 每组派代表进行演唱展示，教师点评并指导。
4. 音乐鉴赏：a. 分析《蝴蝶》的和声配置，理解音乐的情感表达。
b. 欣赏不同版本的《蝴蝶》，感受音乐风格的多样性。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶》2. 旋律结构：AABA3. 节奏特点：2/4拍，节奏明快4. 歌词内涵：描绘蝴蝶翩翩起舞的美丽场景七、作业设计1. 作业题目：演唱《蝴蝶》歌曲，并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频作业，要求演唱准确、表情生动、情感饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习积极性。
2. 拓展延伸：a. 邀请学生分享自己了解的其他描绘自然景象的音乐作品。
b. 探讨如何将音乐与生活实际相结合，创作出富有感染力的音乐作品。
2024年音乐教学课件《蝴蝶》课件.
2024年音乐教学课件《蝴蝶》课件.一、教学内容本课件以《蝴蝶》为教学内容，选自音乐教材第四章第二节，详细内容包括歌曲《蝴蝶》的歌词学习、旋律分析、节奏练习以及简单的音乐创作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蝴蝶》的歌词、旋律和节奏，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 激发学生的音乐创作兴趣，培养创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《蝴蝶》的旋律和节奏掌握，音乐创作实践。
2. 教学重点：歌词学习，旋律分析，节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、PPT课件、黑板。
2. 学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放《蝴蝶》歌曲，让学生感受歌曲的美妙，引导学生关注歌曲中的蝴蝶形象。
2. 歌词学习：分小组朗读歌词，讲解歌词中的生僻字词，确保学生正确理解歌词。
3. 旋律分析：用钢琴演示歌曲旋律，引导学生分析旋律的特点，如高低起伏、音程关系等。
4. 节奏练习：让学生跟随歌曲节奏打拍子，练习歌曲中的难点节奏。
5. 熟悉歌曲：带领学生一起演唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。
6. 音乐创作：鼓励学生以小组为单位，为《蝴蝶》创作一段新的旋律或节奏，并进行展示。
7. 随堂练习：布置随堂练习题，检查学生对歌曲的掌握情况。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶》2. 歌词：分段展示歌词，标注生僻字词。
3. 旋律分析：用图表展示旋律特点，如音程、节奏等。
4. 节奏练习：展示歌曲中的难点节奏，提醒注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：为《蝴蝶》创作一段新的旋律或节奏。
2. 答案：学生创作的旋律或节奏，要求具有创意，符合音乐规律。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏其他与蝴蝶相关的音乐作品，如《梁祝》等，提高音乐素养。
同时，鼓励学生参加音乐实践活动，如合唱团、乐器演奏等，锻炼音乐技能。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲《蝴蝶》的旋律和节奏掌握，音乐创作实践。
大班艺术教案：蝴蝶歌
大班艺术教案：蝴蝶歌一、教学目标1.了解蝴蝶的生活和特点。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
3.通过歌曲的演唱，锻炼幼儿的语言表达和综合能力。
4.培养幼儿的团队意识和合作精神。
二、教学内容和方法1.教学内容《蝴蝶歌》是一首动听的歌曲，歌词描写了蝴蝶美丽的形态和生动的飞行姿势，旋律轻快活泼，既符合幼儿喜欢的节奏感，又能有效地促进幼儿的语言和运动发展。
2.教学方法本节课采取多种教学方法，包括唱歌、集体演唱、游戏、视觉教学等，让幼儿轻松愉快地学习音乐知识。
三、教学准备1.教具：《蝴蝶歌》CD，蝴蝶图片、彩笔、纸板等材料。
2.环境：音乐室或多媒体教室。
四、教学过程1.引入（10分钟）1.教师播放《蝴蝶歌》音乐，让幼儿先聆听一遍。
2.展示蝴蝶图片，让幼儿猜测这是什么。
3.引导幼儿通过图片和歌曲了解蝴蝶的生活与特点。
2.学唱歌曲（20分钟）1.教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律。
2.采用分组音乐造型等方式，让幼儿参与到歌曲演唱中。
3.拓展歌曲教学内容，比如唱蝴蝶儿歌、排舞等。
3.游戏环节（20分钟）1.教师根据歌曲内容设计相应的游戏。
如游戏中通过不断飞跃获得蝴蝶蜕变等。
2.游戏过程中可以根据幼儿特点进行分组进行游戏。
4.评价与总结（10分钟）1.教师合理布置活动环节。
2.通过教学过程中的活动和表现，让幼儿获得正面肯定，并要求幼儿团队合作、分享心得。
3.教师根据教学特点，总结本节课的优缺点，为下一步教学提供指导。
五、教学评估与反思本节课通过《蝴蝶歌》这首歌曲，让幼儿学习到了关于蝴蝶的知识，亲近了大自然，培养了他们的音乐兴趣和兴趣。
在教学过程中，教师采用多种方式让幼儿参与到音乐教学中，让幼儿在欢乐的氛围中受到了很好的教育，同时也使我们进一步思考了丰富多彩的教学方法。
一年级上册语文《蝴蝶歌》西师版原文及教案
一年级上册语文《蝴蝶歌》西师版原文及教案一、教学目标1.认识“蝶、花、开、舞”等生字，理解课文内容。
2.正确朗读课文，感受诗歌的韵律美。
3.培养学生的观察力和想象力，激发对大自然的热爱。
二、教学重难点1.教学重点：认识生字，理解课文内容，朗读课文。
2.教学难点：培养学生观察力和想象力，体会诗歌的韵律美。
三、教学准备1.课文课件2.生字卡片3.画笔、画纸四、教学过程（一）导入1.教师出示一只蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的特点。
（二）学习课文1.教师带领学生朗读课文，让学生初步感受诗歌的韵律美。
2.学生自读课文，圈出生字，教师逐一讲解生字。
3.学生再次朗读课文，注意生字的读音。
4.教师提问，检查学生对课文内容的理解。
（三）品味诗歌1.教师引导学生观察课文插图，描述插图中的画面。
3.教师带领学生分析诗歌的韵律，让学生体会诗歌的节奏感。
4.学生尝试背诵课文。
（四）实践活动1.教师发放画笔和画纸，让学生画出自己心中的蝴蝶。
2.学生展示作品，分享创作灵感。
2.学生分享学习心得，教师给予鼓励。
3.教师布置作业：回家后，向家人分享本节课的学习内容，并尝试背诵课文。
五、教学反思本节课通过学习《蝴蝶歌》，学生掌握了生字，理解了课文内容，感受到了诗歌的韵律美。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然的热爱。
但在教学实践中，仍有一些不足之处，如部分学生对生字的记忆不够牢固，需要在课后加强巩固。
在今后的教学中，教师将继续优化教学策略，提高教学质量。
六、教案延伸1.开展以“大自然的美”为主题的绘画活动，让学生充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
2.组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高学生的朗读水平。
3.结合课文内容，开展户外实践活动，如观察蝴蝶、采集标本等，让学生亲身体验大自然的魅力。
七、教学评价1.课后对学生进行生字默写，检查生字掌握情况。
2.课堂上观察学生的朗读、背诵和绘画表现，评价学生的综合能力。
小学二年级音乐下册 《蝴蝶》优质课件PPT
2021/02/21
1
2021/02/21
2
2021/有一个地方叫“蝴蝶 谷”。它这个名字可是有来历的。具说，“蝴 蝶谷”有一个很奇怪的现象，每到春暖花开的 时候，在这个山谷里，就会有数以万计的蝴蝶 从遥远的地方飞来。因此，每年的这个季节就 会有大量的游客前来观赏蝴蝶。这些蝴蝶不像 我们平时所看到的蝴蝶那样，它们不怕人，反 而会落到游客身上嬉戏、玩耍。
2021/02/21
5
完整地聆听钢琴曲《蝴蝶》，感 受钢琴弹奏的生动形象。
2021/02/21
6
2021/02/21
7
今天，我们就来欣赏一首关于蝴蝶的乐曲。
2021/02/21
4
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音乐教学课件《蝴蝶》课件.
音乐教学课件《蝴蝶》课件.一、教学内容本课件依据人音版小学音乐教材四年级下册第七课《蝴蝶》进行设计。
详细内容包括：欣赏法国作曲家卡伐尔的钢琴曲《蝴蝶》，学习歌曲的旋律、节奏和音乐表现；了解蝴蝶的生命周期和音乐故事背景；通过音乐活动，培养学生的想象力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《蝴蝶》的旋律、节奏，能正确演唱歌曲。
2. 培养学生对音乐作品的欣赏能力，理解音乐故事背景，感受音乐带来的美好情感。
3. 培养学生的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和旋律变化。
2. 教学重点：培养学生对音乐作品的欣赏能力，掌握歌曲的基本演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体课件、黑板、卡片。
2. 学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶的图片，引导学生说出蝴蝶的生命周期，引入音乐故事背景。
2. 欣赏音乐：播放《蝴蝶》钢琴曲，让学生跟随音乐感受蝴蝶的成长历程。
3. 分析音乐：讲解歌曲的旋律、节奏特点，指导学生学唱歌曲。
4. 实践活动：分组进行音乐创作，用卡片、画笔等道具，创作蝴蝶的成长故事。
5. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他同学进行评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《蝴蝶》2. 内容：音乐故事背景、旋律、节奏、实践活动要求。
七、作业设计1. 作业题目：以《蝴蝶》为主题，创作一篇音乐故事。
答案示例：2. 作业要求：发挥想象力，用生动的语言描绘蝴蝶的成长过程，结合音乐元素，表达美好情感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过音乐故事和实践活动，让学生感受到了音乐的美好。
课后，教师应关注学生对音乐的理解和兴趣，鼓励学生在生活中发现美好事物，将音乐融入日常生活。
拓展延伸方面，可以引导学生学习其他国家的音乐作品，了解不同文化背景下的音乐风格，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中的实践活动设计；3. 作业设计中的创作要求；4. 课后反思及拓展延伸的实践指导。
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组词游戏
组对一个词，奖励小花一朵
你
我
和
了
了 来了 我 我的 你 你的 和 和平
走了 我们 你们 亲和蝴蝶飞到了哪里？ 那里的景色怎样？
动动笔：用~~勾出自己 喜欢的句子。
做一只快乐的小蝴 蝶，加上动作读一读。
说一说蝴蝶还会飞 到哪里，想一想那里的 景色。
树林、田野、菜地……
当你达到你的`梦想之前，他人对你的亵渎都是作为梦想所付出的代价，你必须接受它，不然，你的梦想都是单薄的。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 每一件事都要用多方面的角度来看它。 爱生而败仁者，其下愚之得欤？ 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
西师大版一年级语文上册
13.蝴蝶歌
sè chuáng wǒ yào xiào le nǐ hé
字音
chuáng xiào sè le nǐ
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前后桌的同学相互
考一考，不会的教一教， 共同进步！
拔萝卜
色笑床了我你要和
写字姿势三个一， 眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸长， 胸离书桌一拳头。