2009-2010学年第二学期信息技术总结
2009-2010学年第二学期信息技术部工作总结20100916
宝安区信息技术教育2009-2010学年第二学期工作总结上学期，在上级领导的正确领导下，信息技术部带领全区信息技术教育工作者以创建广东省教育现代化先进区为契机，以信息技术教育应用为核心，加快推进“大平台”建设工作，不断提高教育信息资源的共建共享、网络与信息安全管理、信息技术教科研以及新媒体信息技术应用等方面的水平。
强力执行年度计划，圆满地完成了学期工作目标及任务，各项工作成绩突出，总结如下：一、完成的主要工作（一）加强学习和队伍建设，促进教育信息化科学发展1.加强信息技术教育工作者的学习。
信息技术部全体成员带领全区信息技术教育工作者认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中有关教育信息化发展的新任务新要求，增强使命意识、紧迫意识和责任意识；加强培训，提高行政能力和业务水平。
2.健全全区信息技术中心教研与应用队伍。
为有效整合信息技术学科骨干教师力量，发挥集体智慧，共同推进信息技术新课改等工作，学期初，在已建立区信息技术中心教研组的基础上，今年新建立信息学奥赛、电脑动漫动画、智能机器人、网络教学教研、网络管理、资源制作、“大平台”应用以及《宝安信息技术教育探索》编辑等8个推进组，全方位推进信息化应用工作。
3.科学制订《宝安区教育信息化“十二五”发展规划》。
根据上级有关教育改革和发展规划的总体要求，结合我区实际，按时制定了《宝安区教育发展十二五规划调研信息采集表》以及《宝安区教育信息化“十二五”发展规划（初稿）》。
（二）加快建设“大平台”及应用软件，主体项目开发基本完成并转入培训及试运行阶段4．强力推进“大平台”及应用软件的建设、管理、培训与试运行。
每周定期召开一次“大平台”建设工作情况通报及工作协调会议，及时掌握各项目开发情况，协调解决存在的问题，确保开发质量。
同时，还召开了一次用户方、承建方以及监理方三方高层会议，共同研究解决核心问题。
目前，已基本完成基础软件平台及7个应用软件系统的开发任务。
第二学期信息技术学科工作总结
第二学期信息技术学科工作总结《篇一》第二学期信息技术学科工作总结随着第二学期的，我们信息技术学科的工作也画上了一个圆满的句号。
回首这一学期，我们经历了许多挑战和机遇，取得了一定的成绩和进步。
首先，我们的教学工作得到了有效的推进。
我们根据学生的实际情况，制定了合理的教学计划，并通过生动有趣的方式进行授课，使学生们对信息技术有了更深入的理解和掌握。
同时，我们也注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们运用所学知识解决实际问题。
其次，我们积极开展了一系列的学科活动。
如学生作品展示、编程比赛等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们对信息技术的兴趣和热情。
通过这些活动，学生们展示了自己的才华和创造力，同时也锻炼了自己的团队合作和沟通能力。
此外，我们也加强了与家长的沟通和合作。
我们定期向家长反馈学生的学习情况，并与他们分享信息技术的重要性，让他们了解到信息技术在现代社会中的地位和作用。
同时，我们也鼓励家长在家中给予孩子更多的信息技术支持和指导，共同促进学生的全面发展。
总的来说，第二学期信息技术学科工作取得了显著的成效。
我们的教学工作得到了有效的推进，学生们在信息技术方面的知识和能力得到了提高。
同时，我们也积极开展了一系列的学科活动，与家长建立了良好的合作关系。
然而，我们也意识到还有一些改进的空间，将继续努力提高教学质量，为学生创造更好的学习环境和发展机会。
最后，我要感谢所有参与信息技术学科工作的老师和同学们。
感谢你们的辛勤付出和积极参与，让我们共同为信息技术学科的发展做出了贡献。
希望你们在接下来的学期中继续努力，取得更好的成绩和进步。
《篇二》第二学期信息技术学科工作总结随着本学期的落幕，我们信息技术学科的工作也告一段落。
在这一学期中，我们围绕工作重点，取得了丰硕的成果，也遇到了一些挑战。
现将本学期的工作进行总结，以期为下一学期的工作借鉴。
一、工作重点1.教学内容创新：我们以学生兴趣为导向，将实际应用与理论知识相结合，引入了富有趣味性和实践性的教学内容。
第二学期信息技术工作总结2篇
第二学期信息技术工作总结第二学期信息技术工作总结精选2篇〔一〕第二学期信息技术工作总结随着科技的不断开展和进步，信息技术在现代社会中的重要性也日益凸显。
而在我校的信息技术工作中，也扮演着至关重要的角色。
回忆第二学期，我们在信息技术方面所做出的努力和收获，让我们感受到了信息技术的重要性。
在这个学期里，我们老师组织了几次关于信息技术的培训课程，帮助同学们加深对电脑软件的掌握和理解，并在网络平安等方面进展了详细讲解，进步了同学们的信息素养。
而这些课程也让同学们的生活更加便利和丰富，使得他们从信息技术中获得着义无反顾的收获。
除此之外，在这个学期里，我们更加注重了对信息技术设备的管理与维护。
老师们以高标准要求自己，并且在和学生沟通交流中，耐心细致地解答各种问题。
在信息技术设备的维护上，我们也重视预防措施的持续性和细节控制，不断完善设备管理方案。
最后，本学期在信息技术方面获得的成果和进步，不仅仅是单单对于课程安排的有序、设备管理的完善、老师培训的力求进步，更是将信息技术与学校的教学、管理、办公等多个方面交融。
信息技术的应用让学生不再仅仅局限于课堂内，同时，将更多的技术手段用于学习以及社会中工作与生活上，信息技术的应用将为人们带来丁点商市。
总之，信息技术是当今时代的重要组成局部，继续努力，不断学习和进步，积极进步学院的信息技术程度，将会更好地应对将来的挑战！第二学期信息技术工作总结精选2篇〔二〕近年来，随着信息技术的快速开展和广泛应用，信息技术教育在我国已经逐渐成为各级学校的必修课程之一。
为了更好地开展信息技术课程教学工作，第二学期信息技术教研组科学制定了各种教学方案和方案，并在各类教学活动中设立了多个课题和工程。
在本学期的工作中，我们获得了不少的进展和成绩。
下面，我将就此进展一些总结和反思，以进一步进步工作效率和进步教学质量。
为了更好地推进信息技术课程的教学开展，我们在开场学期前制定了详细的教学方案以及详细的教学方案。
2010年度第二学期信息技术教学工作总结
2010年度第二学期工作总结吴立强本学年来，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向领导和同事学习先进教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
回顾本学年的工作，现总结如下：一、思想、理论学习方面：本人能积极参加政治学习，拥护党的各项方针政策，关心学生，为人师表。
在工作中，本人深知理论学习的重要。
本学年来，我认真钻研教材，积极虚心地向其它老师学习请教，在每一次教师的业务学习上，我都认真听取先进的教学理论，不断加强自身的修养，在平时也观看其它学校老师的上课视频，经同事的帮助和自己的摸索，逐渐掌握了教学上的一点技巧，找到了一些适合学生学习的方法。
二、教学方面在教学工作方面，本学期我搭档孙老师负责信息技术的教学工作。
在学期初，我们积极探讨如何上好课，做好可行计划，并认真备好每节课，努力向课堂四十分要效率。
在精品课程构建方面，本人和孙老师一起努力打磨，共同研发了四年级第一章的内容《我要做一个小画家》，孙老师的到来，使精品课程的制作水平有了很大的提高，本期的精品课程也受到了镇领导的大力表扬，可惜我镇因为只有我校上交信息技术的精品课程，所以不能组织镇级的评比。
希望在市里能拿个好的成绩，劳有所获。
三、辅导学生方面本学年学生电脑兴趣班的辅导一如往年的正常开展，在今年3月参加了我市学生电脑作品制作比赛，今年获奖的种类和数量比以前有所提高。
四个大项：网页制作、电子刊物、电脑动画和电脑绘画都在所斩获，其中电脑作品《一滴也不能少》在陈莹老师的帮助下，更是首次获得动画类市一等奖。
电脑作品的制作的素材可以借鉴其它科的活动，比如动画《一滴也不能少》就是参考了陈莹老师的同名课本剧而制作出来的；素材的来源也可以是从学生的学习生活着手采材，我们平时应该加强引导学生对生活有一个好的感悟，如制作《校园版画风》电子刊物，主题是学生学习版画的相关认识和体验。
我们把课前、课中、课后的种种情况撷取精彩，汇编排版,作品最后获得市优秀奖。
2009-2010学年第二学期信息技术期末质量分析
乐余中心小学信息技术学科期末质量分析一、指导思想本学期期末测试已经圆满结束，通过这次测试可以看出大部分学生的学习成绩都有所提高，但也有个别学生的学习成绩差别较大。
信息技术与其它科任学科不同的地方是：其它学科只测试本学期的内容，而信息技术基础知识要求学生把所学过的内容都能使用起来，所以稍微有了一定的难度。
结合新教材对学生的要求和本学期的学习情况对学生进行了上机考试，通过考试也反映出了本学期的教学成绩和存在的问题，同时我针对这些存在的问题对今后一段时间的教学方式进行了改进。
二、卷面分析三年级本学期学习的主要内容是画图程序的使用和键盘输入练习。
本次考试的内容是：1.英文录入5分钟，每分钟25个以上（5分钟打字125字以上）为合格。
2.画“大风车”并且保存在电脑中。
根据学生平时学习的情况，将学生分成三个层面，提不同考试要求。
第一层面：打字合格，“大风车”画面布局合理，颜色有对比，作品有创意，会保存并打开。
第二层面：打字成绩不合格（100字~125字），完成“大风车”。
第三层面：打字成绩不合格（100以下），“大风车”不会画。
第四层面：什么都不会。
四年级本学期学习的主要内容是键盘输入练习、搜索引擎、下载图片，文字，网页，邮箱部分。
本次考试的内容是：1.英文录入5分钟，每分钟35个以上（5分钟打字175字以上）为合格。
2.给老师邮箱发邮件，邮件主题“我喜欢的动物”根据学生平时学习的情况，将学生分成三个层面，提不同考试要求。
第一层面：打字合格，发的邮件中有文字，图片，附件，并对文字进行修改。
第二层面：打字成绩不合格（100字~175字），会发邮件，邮件内容不做太大要求。
第三层面：打字成绩不合格（100以下），完成邮箱注册，并会进入邮箱。
第四层面：什么都不会。
五年级本学期学习的主要内容是键盘输入练习，邮箱部分，博客部分。
本次考试的内容是：1.英文录入5分钟，每分钟50个以上（5分钟打字250字以上）为合格。
2.给老师邮箱发邮件，邮件主题“我的博客地址”。
09-10八年级下学期信息技术教学总结
八年级（下）信息技术教学工作总结本学期我担任的是八年级10个班的信息技术教学及八年级（7）班的班主任工作。
回顾这个学期信息技术教学工作，顺利地实现了学期工作目标。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些问题。
工作中碰到的问题我会认真思考，想办法解决。
在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，充分调动学生的实际操作能力。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
五、学校工作。
严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。
2009-2009学年学期信息技术教师工作总结
2009-2009学年学期信息技术教师工作总结XX年-2009学年学期信息技术教师工作总结本学期在学校计划的安排下，结合我校信息化建设的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。
学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。
在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。
经本期实践，取得了很好的效果。
学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。
信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会qq聊天，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。
在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料(material)，以扩大学生的视野。
三、配合学校工作，做好校园信息化建设工作本学期，我利用闲暇时间学习新的电脑知识，以提高自身的电脑知识水平和技术理论水平。
同时，维护好校园信息网络，保证畅通。
四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。
2009-2010(下)信息技术教学工作总结
2009－2010学年度下学期锣圩小学信息技术教学工作总结转眼间，一个学期已经结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。
有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：本学期，我担任学校的三至六年级信息技术教学工作。
通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容，在不断地教学中，我还尝试信息技术与学科进行整合。
一、教学方面：１、备课。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材，上网搜集资料，虚心向其他教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
２、上课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。
通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。
在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
在教学中我注重采用多种教学方法，如自主探究、任务驱动、比赛等方法，让部分学习条件好的学生做小老师，让学生在课堂上有自己发展的天地。
3、课后反思。
信息技术课在学校里就我自己一个在教学，不管上得怎样也没有人与你商量讨论，虽然如此，我仍要反思每一节课的得与失，只有反思，今后的教学才能得心应手。
4、上好教学研讨课。
学校规定每个老师每个学期要上一节教学研讨课。
虽然设备有限，但我仍然坚持每节都上好信息课，本学期我上了一节教学研讨课，内容是五年级任务三《设置家园场景》。
2009-2010信息技术工作总结
2009—2010学年度信息技术工作总结魏官庄小学2010．8魏官庄小学信息技术工作总结(2009—2010学年度)针对我校信息化应用实际，通过在日常教育教学活动中，开展教育信息化深度应用性研究的探索与实践，转变教师的教育理念和教学行为，提高师生信息化应用的素养，转变学生的学习方式，提高教育教学效能，提升学校办学整体水平，为全市基础教育全面推广和应用教育信息资源提供可行、可借鉴的做法和经验，现将09学年的工作情况总结如下：一、抓领导，确立岗位分工责任制为特征的管理机制1、组织保障作为一所农村信息化环境建设试验校，学校通过建立完善信息化领导小组，形成了信息化管理的工作网络。
领导小组由校长、教导主任、教科室主任、年级组长和信息技术教师组成，共同研究制定学校信息化工作的规划和管理制度。
通过前几年的磨合与实践，以及本学期的完善，学校信息化三级管理网络已经形成。
校长室总体把握，负责软硬件的添置、师生信息技术素养的提高，运用校园网络来进行学校管理等；教科室负责校园网栏目的开发、信息的采集与整理；教导处负责教学资源库的开发与整理，信息技术与学科课程的整合研究、家校互动的交流；网络管理员负责学校软硬件校园网络的维护；计算机教师负责教师信息技术的培训以及学生信息技术学科教学、信息技术与学科课程的整合的实践；各组室及班主任负责校园网信息的接收和传递，各部门、各成员既有明确分工又相互合作，并且定期召开例会，互相交流沟通，做到信息畅通，交流及时。
2、制度落实将数字化学校创建作为我们学校发展的增长点和奋斗目标，把数字化校园的建设与学校的制度建设、教学改革、教育科研、教师学生成长等工作有机结合起来，并将目标分解成每个阶段的具体目标，经常向教师宣传，使之成为全校教师追求优质，共同发展的共同愿景，扎扎实实分步实施。
二、抓建设，确立优化资源配置为特征的执行机制为了使学校真正实现教育教学活动全面实现信息化，营造数字化环境，在教育局信息中心的支持下，学校加强信息化设备的投入，营造了学校数字化环境。
09-2010学年度下学期教育信息化工作总结
2009-2010学年度下学期教育信息化工作总结为了促进我校的教育信息化工作，本学期我们采取了一系列措施：一、注重校内培训，明确分工，责任到人。
为了更好地进行网络教研，扫清技术障碍，教导处成立了网络教研培训小组，由两名电脑水平较高的教师完成培训，分工明确，责任到人。
教研组长负责带领本教研组成员开展网络教研，教导处进行定期的检查评价。
二、认真备战科技创新大赛，成立了大赛教研组。
学校今年非常重视科技创新大赛的活动，我们分析了以前存在的问题和不足，也对后面的工作做了具体的规划。
教导处带领成立了大赛教研组，由信息技术、美术、综合活动、科学等学科的教师组成，互相研讨，领悟大赛要求，组织学生积极参赛。
三、重视培训，能走出去，请进来。
首先，我校积极参加上级组织的各类培训活动，并尽量落到实处。
第二，我校主动邀请区教研员进入到我校，对我们的教育信息化工作，对科技创新大赛的组织，作了具体的指导，使我们清晰了今后努力的方向。
另外，我校还派出教师到外校取经学习，对我们以后的工作有了更明确的过程指导。
四、建立了信息技术与学科整合的日常研训制度，定期举行整合应用汇报交流课。
我校根据上级要求，建立了以备课组为单位每周一个课时的研训制度，并在校内组织了学科整合优质课的评选活动，教师全员参与。
该项活动较好的激发了全体教师的学科整合的热情，也促进了我校教育信息化的发展。
本学期，我们取得了如下收获：（一）网上教研的开展，逐渐走向常态，走向规范，落到实处，而不再流于形式，疲于应付。
（二）信息技术与学科教学的整合收效明显，促进了信息技术合理的服务于学科教学。
（三）本学期科技创新大赛的成绩有了一定突破。
我校对以后教育信息化工作的规划如下：第一，工作应该更细致，更条理一些，形成有计划、有组织、有实效、有评价的完善机制。
第二，根据学校“走内涵发展之路”的要求，我们应该静下心来研究教育信息化，全面提高师生的信息技术素养，使信息技术真正地服务于我们的教育教学。
2009-2010学年下学期信息技术教学工作总结
2009-2010学年下学期信息技术教学工作总结回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。
我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。
本学期，能坚持以进修学校信息技术工作和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。
树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，乐观制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。
将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。
重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：（1）、做到期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；虽然其中消失一些突发大事比如：电脑有时消失故障，有时上不了课，但由于教学方案支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给同学。
2009—2010学年信息技术工作总结
2009—2010学年信息技术工作总结本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的标准来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成学初的工作计划。
当然，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
我主要做了如下一些工作：一、教学方面(1)积极开展教研活动，努力搞好课改工作。
严格按照学校要求，积极学习《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。
积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。
努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。
(2)做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
虽然其中出现一些突发事件，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论知识得于传授给学生。
(3)按照学校工作管理规定，认真备好课，备好教案，努力上好每一节课。
信息技术学科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。
所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料、寻找好的教学资源、教学课件，学习、提炼、再加工为我所用。
(4)在教学之余，我也注重自身发展进步。
除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。
从思想上，时时刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;从行动上，积极参加国家、省市举办的各种形式的培训、学习，利用一切可利用时间补充信息技术知识、提高自身信息技术素养、教学技能等，在生活上注意形象，为人师表。
2009年下期高二信息技术教学工作总结[修改版]
![2009年下期高二信息技术教学工作总结[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/bd960020b14e852459fb573d.png)
第一篇：2009年下期高二信息技术教学工作总结2009年下期高二信息技术教学工作总结回顾一个学期所从事的信息技术教学工作，可以说是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
以下就是我信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。
一、教学工作。
从2002年9月至2009年，我一直担任我校的信息技术教学工作，通过这7年多的教学工作，我深刻地认识到：21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。
“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。
为了更好的开展小学信息技术教育教学，我将自己的教学经验和心得体会总结如下：1、引入游戏，激发学习兴趣学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。
根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣。
在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
由于我校的实际情况，学生的层次参差不齐，所以在教学中很难去较高的讲解理论知识，于是我采取了以下的方法，布置作业时也分层次，并且进行分组教学，让他们各尽所能。
2、利用学习成绩，提高学生的求知欲我开发了计算机教室作业上交系统，收集学生的作品，及时进行评价，展示好的作品，在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。
3、抓住重点，精益求精，发展学生创新思维1 在信息技术教学时，要注重内容衔接，抓住重点。
第二学期信息技术工作总结
第二学期信息技术工作总结第一篇：第二学期信息技术工作总结第二学期信息技术工作总结本学期已经结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。
我所享有的收获我会用于下学期的工作中，所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
一、教学方面信息技术教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。
因此，备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点，客服教学中的随意性。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点，优秀案例展示给学生。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，有其是本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无不可用机器。
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。
使“知识与技能”“过程与方法”以及“情感、态度、价值观”三方面目标均能实现。
结合课程改革，在教学中采用“自主学习、合作学习与探究学习”的新教学方法，在熟悉掌握教学技巧的基础上，制订出符合学生实际的教学计划，在教学中，尽量避免那种让学生被动地应付、机械训练、死记硬背、简单重复等现象，尽量让学生能够具有创新的精神和创新的能力。
注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。
课后及时做好课后反思，不断总结经验，认真主动地向其它有经验的老师学习。
二、加强学习，提高业务水平信息技术知识更新很快，新知识、新术语几乎天天出现，在教学之余，我也注重自身发展进步，积极学习各种理论，不断地提高自身素质，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
2009-2010年度第二学期工作总结
2009——2010学年度第二学期信息技术课教学工作总结柴晓丹2010年下学期即将结束,回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作.有辛勤的耕耘,有收获的喜悦.我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决.一、教学方面开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案.平时做到周前备课.备课时认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点,难点.为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路.为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各优秀案例展示给学生.上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无"不可用机器".上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练.运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力.在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课后记,找出不足.二、个人学习:积极学习各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学.我还利用业余时间认真学习网络知识,学习制作课件,网站,为学校的教育教学服务.同时,帮助其它老师制作多媒体课件,同时负责高一监控系统的日常管理工作.三、努力方向:1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清,段段清.2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步.3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己.4、利用各种方法,训练学生提高,集中注意力.5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫,努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步.教育工作,是一项常做常新,永无止境的工作.社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和解决学生教育和管理工作中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感.我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业.让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵.2010年7月10日生于忧患，死于安乐《孟子•告子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
2010年下学期信息技术课教学总结
2010年第二学期信息技术课教学总结信息组：赵老师时光飞逝，转眼间一个学期又要结果了，真的感叹：时间你走得好快！回过头来望望，想想这一个学期我真的做了好多事情，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了很大的提高，充实了许多，增长了不少人生经历。
一、教育教学方面从开学我就给自己制定了一套严谨的工作计划，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本学期内一定要把小学的课程备好，并制作课件以便上课的时候能更直观形象的将每节课所要学习的内容的操作步骤完整的展示给学生看，让教学过程更直观更简单，更好地完成教学任务。
我校现有多媒体计算机用于计算机教室的有150台，我校现有学生两千多人，小学和初中公用两个危机教室，，一年级到六年级每班每周都开设有最少有1节信息技术课，重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
结合市教育科学十五规划课题“信息技术与新课程整合的基本策略研究”。
本学年信息技术课我校使用由贵州教育技术出版社出版的教材。
我校现有4位信息技术课教师，这些教师都经过计算机相关课程进修或培训合格，并能认真钻研专业知识，及时总结教学经验，已能胜任计算机的教学工作。
此外，学校专门为电脑室配备管理员，协助教师完成各项实验教学任务。
二、管理工作方面作为学校初中部唯一跨小学的信息技术课教师，自然而然地就成为了学校小学部办公室、多媒体教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理，都需要我一个人自己亲历亲为，再加上这个学期正好赶上国家对“申办示范性高中”项目的检查，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备三年来的各种使用，维护记录材料的完善，更是让我忙得连喘口气的机会都没有。
不过，凭着我对这些设备的了解以及几年来所做的一些工作，我还是按时按量地完成了任务。
这些年来我的努力工作还真的是没有白费，值了。
三、自身业务水平的提高信息技术是一门特殊的课程，它不同于传统的课程，它的更新速度快得实在让人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神，你绝对被抛得远远的，而且你永远无法追赶上它的脚步，所以对于我来说，不断地接受新知识，不断地在日常的设备维护中积累经验是十分重要的。
2009-2010二学期信息总结
《尊严》第一课时教学实录1、理解课文内容，从中感悟人物的形象，懂得什么是尊严。
2、有感情的朗读课文。
3、体会重点句子意思，使同学受到启迪和教育。
教学重点：1、通过体会人物语言，外貌描写，感受人物品质2、体会重点句子意思，使同学受到启迪和教育。
教学难点：体会重点句子意思，使同学受到启迪和教育，懂得什么是尊严。
教具预备：逃难者多媒体课时安排：两课时本课课时：第一课时教学过程：师：同学们在学习《中彩那天》这篇文章的时候，我们记住了这样一句话：“一个人只要活得老实守信用，就等于有了一大笔财宝。
其实人生中像这样的财宝还有许多种，今日这节课就让我们倾听一个感人的故事，来感受另外一种人生的财宝。
师：看到这个题目你想到了什么？生：为什么叫尊严？课文讲了一件什么事？师：自由读文。
用自己喜爱的方式解决不认识的生字和不懂的词语。
师：课件出示词语生：〔1〕同桌读，〔2〕齐读，〔3〕开火车读。
师：接读读课文，想想课文讲了件什么事情？谁给你留下深刻的印象？生：自由回答。
师：课件出示自学题：默读课文，想一想：年轻人作为逃难人群中的`一员，他与其他人相同的地方是什么？最大的不同是什么？画一画描写他的语句，写一写你读后的感想。
生：沟通汇报。
抓住重点词句理解。
师：课件出示：这些逃难的人，显着很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
年轻人也立即狼吞虎咽地吃起来。
生：对读。
师：你从中感受到了什么？多媒体展示逃难者视频。
生：饿。
师：从哪个词语感受到的？狼吞虎咽是什么意思？你能表演一下吗？当你遇到不理解的词语时是怎样解决的？生：表演狼吞虎咽。
师：什么样的人是逃难的人？生：遇到洪水。
遇到地震。
师：年轻人这时是个什么样子？书中是怎么形容的？生：再读。
师：你从中体会到了什么？课件出示：用这样的方式说一说一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人，他最需要的是什么〔〕。
生：食物、水、暖和、呵护……师：年轻人有没有选择他最需要的食物？他选择了什么？你从课文哪些自然段知道的？生：从第二——四自然段中知道的。
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2009－2010学年度第二学期信息技术工作总结
一、教学工作
本学期高一年级开设《多媒体技术应用》选修模块，廖丽教师负责高一年级1-6班信息技术课，张海燕老师负责高一年级7-12班信息技术课。
初中陈亮负责初二和初一2个班的教学，陈悦兴和高思铭老师各负责初一2个班的教学任务。
本学期继续完善学科网站的制作工作，为以后教学提供教学和学习资料。
同时根据学校的要求整理教案，完成了本学期优质课的上课。
本学期组织的高三计算机等级考证的培训及教学工作，科组老师都能服从安排，利用休息时间来完成培训的教学任务，使学生考试能顺利进行，考出了好成绩。
本学期的教学任务圆满完成。
二、教学教研
本学期组织全体科组人员都上好一节优质课。
组织全体科组老师参加2010年广东省中学信息技术优秀论文、教学设计评选交流活动，获得比较好的成绩。
三、第二课堂活动
第二课堂活动近期将开设4个培训：1、平面设计班，目标是为每年一届的全国中学生电脑制作活动输送好的作品。
2、DV制作班，目标是培养学生动手操作能力。
3、电子报刊制作，目标是为每年一届的全国中学生电脑制作活动输送好的作品。
4、机器人兴趣班，目标是培养学生探究科学的兴趣及参加省市竞赛，本学期参加了市机器人竞赛，获得了第四名的好成绩。
本学期4月份我校成功举办了首届科技节，其中平面设计作品、机器人活动得到了很好的展示。
四、培训工作
本学期每位教师都配备有蓝牙话筒并进行如何使用和保养的培训，
因本学期更新了校园网，所以对中层领导、各部门负责人、青年教师、科任教师进行了校园网使用培训。
本学期要安排一些科组内的技术交流，专题研讨；例如平台设备的组成及工作原理、音响灯光的操作流程、DV、DC使用技巧等；完成学校布置的相关主题：
五、学校设备维护
本学期设备维护由陈悦兴、陈俊德负责，其他授课教师在完成自身教学任务的前提下主动积极地予以配合。
全校五十多个班级的教学平台、多个实验室的多媒体平台、200多个教师的台式电脑的发放及维护工作有条不紊地进行，工作都能很好地完成。
本学期陈悦兴老师负责摄制了全校老师的优质课、公开课及竞赛课，做了大量的工作。
苏桂芳老师负责的广播站、阶梯教室、报告厅的维护，她不怕困难，随叫随到，为学校各种活动的开展提供了有力的保障。
宋颐老师负责校园网的维护，中考、高考的报名工作、志愿填报工作、英语和计算机的考证报名工以及网上阅卷工作。
高思铭老师负责高一6个班通用技术和初一2个班的教学任务外，还负责大量的教务工作，如评教、课程表的调动、排设、网上阅卷工作，学生转学等相关工作。
陈俊德老师负责全校所有老师的电脑维护和电脑室的维护，目前还借调到办公室帮忙，尧国军主任本学期主要支教工作，但利用回校时间也为学校的建设做了大量的工作。
信息技术科组
2010．6。