小学体育三年级上册 第23课时 水平二
小学三年级体育课水平二教案
小学三年级体育课水平二教案教学目标：1. 乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力教学内容：前滚翻一.导课师：同学们，冬天来了，你们一定很喜欢出去玩，对不对？生：对师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗？生：野生动物园师：今天，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好？生：好!师：那我们就出发吧!你们一定要注意，到了动物园，一定要听从指挥，注意安全!二、设置情景1.游戏一：穿过小树林学习目标：调动学生兴趣师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏，师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家一定要爱护小树林。
师：同学们，请注意啦，我们马上就要进动物园了。
师领头穿过洞门，来到动物园。
2.舞蹈：健康歌学习目标：激发学生学习热情师：动物园里的空气好新鲜呀!同学们，我们来做做运动吧!要求：气氛活跃，心情愉悦3.模仿小动物开运动会学习目标：①进一步激发学生学习热情②培养想象能力及创造能力③培养协作意识师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗？现在，我们就来模仿一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗？生：好师：我们分组进行，看看谁的想象力最丰富，模仿的最象最好，行不行？生：行师：我们现在开始吧!要求：充分发挥想像力和创造力三、技巧：前滚翻4.栽种人工草坪学习目标：培养协作意识及竟争意识师：你们模仿的真像。
现在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快最好。
生：我们，我们!师：草坪种好了，你最想玩什么呢，大家分组玩一玩吧!设想草坪图形：长方形、圆形等。
生：分组活动。
要求：团结协作5.熊大哥“翻筋斗”学习目标：导入主题—前滚翻师：大家瞧一瞧，这一组的同学在干什么？生：翻筋斗师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样，现在我们把垫子拉开，排整齐，也来学学翻筋斗吧!注意：两人一组，自由组合，看谁滚得又圆又稳。
人教版体育与健康三年级《水平二篮球》说课稿
人教版体育与健康三年级《水平二篮球》说课稿一. 教材分析《水平二篮球》是人教版体育与健康课程三年级教材中的一部分，本节课的主要内容是让学生掌握篮球的基本技能和比赛规则，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和团队协作能力。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的身体素质和运动能力，对于篮球这个项目，他们可能有一定的了解，但是还不够系统和深入。
因此，在教学过程中，我们需要从基础做起，让学生逐步掌握篮球的基本技能和比赛规则。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握篮球的基本技能，如传球、接球、运球、投篮等，并了解篮球比赛的基本规则。
2.过程与方法目标：通过篮球运动，培养学生的团队协作能力，提高学生的身体素质和运动能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，使学生在运动中体验快乐，增强自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本技能，如传球、接球、运球、投篮等。
2.教学难点：篮球比赛的基本规则和团队协作能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性。
2.教学手段：利用篮球、篮球场等器材，以及多媒体教学设备，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，包括集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。
2.准备部分：热身活动，如慢跑、关节活动等，时间为5分钟。
3.基本部分：（1）讲解篮球的基本技能，如传球、接球、运球、投篮等，并进行示范。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）学生进行篮球比赛，让学生在实践中运用所学技能。
4.结束部分：课堂小结，学生互评、自评，教师总结并宣布下节课内容，时间为5分钟。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点，如篮球基本技能图解、比赛规则简要等。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价，主要包括学生的技能掌握情况、团队协作能力、课堂参与度等。
人教版小学《体育与健康》(水平二)三年级上册《两脚前后站立投掷沙包》教学设计
《两脚前后站立投掷沙包》教学设计设计者：一、指导思想根据新课程学习的要求，本课教学以“动中思、动中健、动中乐”为主题。
强调以学生发展为主，注重激发学生运动兴趣的同时，渗透人文体育教育。
在锻炼中培养体育意识，倡导学生自主合作学习，培养学生的创新精神和实践能力，努力体现学生学会求知、学会做事、学会合作的新理念。
本课在教学中以投掷为载体展开教学，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。
二、教材分析投掷是人类自古赖以生存地基本生活技能之一，在日常生活、劳动、体育活动中有很大的实用价值，是小学生必学的基本技能。
投掷是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动。
本课通过一系列的投掷小游戏，让学生在轻松愉快的学习环境中，掌握所学的技术动作，提高运动技能，发展上下肢力量及身体协调性。
三、学情分析三年级的小朋友正处于生长发育期，模仿能力强，团队意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。
但由于三年级的小朋友自制能力较弱，表现欲较强。
因而要给小朋友一个自我发挥的空间和舞台，让学生都有展示自我的机会，并体验成功的喜悦。
他们集中注意力的能力较差，教师讲解要少而精，多以游戏的形式进行教学。
四、教学目标1、认知目标：通过学习，学生能初步了解两脚前后站立投掷沙包的动作方法，明确正确的握物方法，知道快速挥臂和适当的出手角度对投掷远度的影响。
2、技能目标：通过练习，发展上肢力量、下肢力量及协调性。
3、情感目标：培养勇敢、果断、遵守纪律的良好品质，能与同伴在比赛和游戏中友好合作。
五、教学重难点重点：快速挥臂，肩上屈肘难点：投掷动作协调六、教学流程（一）激发兴趣，活跃身心（5分钟）1、常规检查，整队集合，安全教育。
2、队列队形练习。
3、游戏：剪刀石头布（二）体验乐趣，学习技能（32分钟）1、初步探索：满天星2、学习两脚前后站立投掷沙包，画彩虹，体验快速挥臂3、纵享丝滑，体验肩上屈肘4、彩虹桥，连贯体会整体投掷动作5、游戏：彩虹保卫战，注意控制角度，力量6、体能练习：夹沙包并腿跳（三）稳定情绪，身心放松（3分钟）1、随着音乐做放松操。
人教版小学《体育与健康》(水平二)三年级上册《投掷：两脚前后站立投掷轻物》教学设计
《投掷：两脚前后站立投掷轻物》教学设计一、教材分析投掷作为三年级学生锻炼身体的重要手段，双脚前后站立投掷轻物是三年级学生的必学内容之一。
在学习过程中，教学重点主要以提高投掷能力为主，发展上肢力量，让学生感受用力顺序和用力大小与投掷远度之间的关系，为以后学习助跑投掷垒球打好基础。
二、学情分析三年级学生属于人体发育的童年时期，身体发育处于相对平稳阶段，速度、力量、柔韧等素质处于关键发展时期，容易大声弯曲变形、脱臼、损伤，因此在课中多安排中小强度的投掷练习活动。
三年级学生在身体练习是容易被新颖的内容所吸引，兴趣十分广泛，有意注意虽有发展，但还不完善。
集中注意力能力较差，教师讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲纪要。
教学过程中教师要及时评价学生动作好坏，多以游戏形式活动，组织裁判胜负三、教与学的策略1、开始部分，教师首先通过语言导入，采用语言激励法营造一种欢快的氛围，调动学生兴趣。
通过开口螺旋跑以及游戏一步到位进入场地，通过韵律操和专项拉伸活动身体，打开肩关节，为接下来主教材学习做好铺垫2、基本部分，在主教材学习过程中，通过教师讲解、示范，学生探究、尝试，引导学生观察体验动作方法、要点。
主要采取阶梯式教学法、探究法、启发法，引导学生学习动作技能，体验动作要点。
并利用自主练习打、小组探究法、比赛法来激发和调动学生额学习欲望和练习热情，组织学生相互观察、学习、分析、交流体验，共同提高。
3、结束部分，利用敲击、瑜伽呼吸放松法，放松学生身心。
四、教学目标及重难点1、认知目标：能做出两脚前后站立投掷的动作。
2、技能目标：强化肩上屈肘挥臂投掷动作，提高学生投远的能力。
3、情感目标：体验到投掷与游戏活动时的快乐。
教学重点：肩上屈肘挥臂投掷动作和角度。
教学难点：蹬地发力的协调性。
同上了解比赛方法，。
人教版体育与健康三年级《水平二球性球感》说课稿
人教版体育与健康三年级《水平二球性球感》说课稿一. 教材分析《水平二球性球感》是人教版体育与健康三年级教材中的一课，主要让学生通过练习提高对球的感觉和控制能力，培养学生的球性。
教材内容主要包括各种球性练习，如传球、接球、运球等，以及相应的游戏和比赛。
通过本节课的学习，使学生掌握基本的球性技巧，提高学生的球感和控制球的能力。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物容易产生兴趣。
但同时，学生的注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学方法和丰富的教学内容来吸引他们。
此外，学生的基本技能水平和体能水平参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生不同的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过练习，使学生掌握基本的球性技巧，提高学生的球感和控制球的能力。
2.过程与方法目标：通过各种球性练习，培养学生的团队合作意识和协调能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心。
四. 说教学重难点1.教学重点：传球、接球、运球等基本球性技巧。
2.教学难点：对球的感觉和控制能力，以及团队合作意识的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，以学生为主体，教师为主导的教学方法。
2.教学手段：利用篮球、足球等运动器材，以及音响、视频等辅助教学手段。
六. 说教学过程1.准备活动：通过简单的球性练习，使学生进入学习状态，提高学生的兴奋度和集中力。
2.基本部分：（1）讲解和示范：教师讲解和示范传球、接球、运球等基本球性技巧，让学生明确学习目标。
（2）分组练习：学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）游戏和比赛：通过有趣的游戏和比赛，巩固所学球性技巧，培养学生团队合作意识和竞技精神。
3.结束部分：教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
七. 说板书设计板书设计主要包括本节课的教学内容、教学目标、教学重难点等，以简洁明了的文字和图示展示给学生。
体育三年级上册第23课时教案 (2)
大多数同学可以很好的按照老师的要求进行练习，激励教学法运用得效果不错。
平均心率
强度指数
内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动负荷
次数
时间
强度
准备
部分
一、课堂常规
二、准备活动
1、慢跑
2、准备操
1、教师整队，
检查服装、人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生
教法
1、教师示范
2、口令响亮
1、四列横队
2、静快齐
学法
1、四列横队
2、认真练习
××××××
××××××
××××××
××××××
★
基本
★
××××××
××××××
××××××
××××××
★
结束
部分
五、结束
1、讲评
2、师生再见
教法：
1、总结、讲评
2、提出运动中的问题，后加以练习纠正
3、体育委员两路纵队带回教室
学法：
1、认真听教师讲评
2、体育委员两路纵队带回教室
××
××
××
××
××
××
××
★
◇课外作业：
预计效果
场地器材
技能技术
生理指标
练习密度
部分
三、复习前滚翻
四、素质练习：高抬腿跑
教法
1、教师带领学生做颈部腰部热身练习。
2、教师讲解示范连续前滚翻动作要领。
由蹲立开始，两手撑地，重心前移至两手上，同时两脚用力蹬地，提臀、屈臂、低头含胸，顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动，上体及时跟进，手抱小腿成蹲立（团身）。
小学三年级体育水平二说课稿
小学三年级体育水平二说课稿第一篇：小学三年级体育水平二说课稿水平二《多种方式的跳》说课稿尊敬的各位评委大家上午好！今天我将对水平二（三年级）第三章<<跳跃与游戏>>中多种多样的跳的教学内容进行说课。
从各水平段的教材纵向联系来看这一章节的内容起到了承上启下的作用，使各水平段的知识循序渐进，螺旋上升。
从横向联系来看主要起到了铺垫作用，为其他教学内容发展学生体能，增强技能。
这个内容在水平一已经出现过，学生已经初步掌握了跳的技能，但对于跳跃技术的知识了解的较少，本课就要通过情景教学让学生达到发展正确单脚起跳双脚落地的跳跃能力，为进一步提高各种跳跃技能打好基础。
本节课的教学理念以新《课标》为依据，以“健康第一”为指导思想，通过情景教学激发学生的参与兴趣，在体现教师主导作用的同时，突出学生的主体地位，关注个体差异。
教学中处处贯彻“寓教于乐、乐中求学、学中益智、练中健体、精讲多练、动思相伴”的教学思想。
注重关注体质薄弱的学生，使不同身体条件和能力水平的学生都能找到合适自己的学习起点和发展空间。
通过小组合作,探究学习等各种教学方法激发学生求知欲望，充分发挥学生的想象力和团结协作精神，使学生充分体验到体育课的乐趣，树立终身锻炼意识，确保每位同学都能受益。
综上所述我制订了本节课的教学目标：1）认知目标：通过学习使学生明白跳跃练习对发展下肢力量，促进身体全面发展的重要性。
2）技能目标：通过教学使90%的学生掌握单脚起跳双脚落地的跳跃方法，促进学生身体机能的发展，提高弹跳能力，发展下肢力量及协调素质。
3）情感目标：通过教学使学生在活动与游戏中感受跳跃活动的乐趣，培养学生的合作意识和创新精神及学会关爱、力争上游的优良品质。
本节课的教学重点是单脚起跳双脚落地，屈膝缓冲。
难点是：上几步单脚起跳触悬挂物，踏跳准确有力，落地轻巧。
为了能高效地实现本节课的教学目标还必须要借助一些教具和学具。
新鲜实用的教具是课堂的催化剂，学生学习的兴奋剂。
人教版小学《体育与健康》(水平二)三年级上册《投掷：多种姿势的投准》教学设计
投掷：多种姿势的投准学校：年级：三（2）执教者：课的部分教学内容教师活动学生活动组织队形与要求运动负荷次数时间强度部分27′结束部分 3′2.下手前抛球3.上手投掷球四、游戏：围攻“灰太狼”五、放松练习六、课堂小结七、收还器材八、师生再见6.升级赛。
（图5）7.设置平垫子让学生自主选择投掷方法，投准目标。
（区分上手下手）（图6）8.请同学展示。
9.自主练习升级10.组织学生用两种方法击中竖着的垫子。
（图7）11.教师提问两种方法哪种对于击中垫子方法好？为什么？（上手投掷速度快，力量大）12.教师示范上手投掷。
13.组织学生徒手模仿练习14.两人一组击打移动目标。
（图8）15.组织教学比赛。
讲解比赛规则，组织比赛。
（图9）1.教师带领学生垫上放松。
2.教师总结本课，回顾本课重难点。
3.师生再见，归还器材。
6.连续两次完成，可以自行升级。
7.学生体验不同姿势投准平放的目标。
8.展示下手抛与上手投这两个动作。
9.自主练习并升级。
10.体会上手投和下手抛对于投准目标的区别。
11.积极思考两种投掷方法的不同。
12.认真观察。
13.集体上手投掷击中目标14.看准目标，投掷速度快。
躲闪积极。
15.认真听讲游戏规则，注意游戏安全。
1.放松活动，放松身心。
2.积极思考相互评价。
3.师生再见，帮助教师回收器材。
组织：（图5）组织：（图6）组织：（图7）组织：（图8）组织：（图9）43135332211′1′30″2′2′2′1′2′3′1′大大中大大大大大大小所需场地平坦操场所需器材小垫子19张彩带球37个练习密度50%--60%练习强度中—大能手超人。
水平二(三年级)体育与健康课教案4951
三年级（水平二）课时教学计划教材学校特色体育教材年级人数课次49 授课教师教学内容1、复习高、低运球2、运球急停急起重点难点重点：跨步急停的动作要领以及急停时低运球难点：上下肢的协调配合以及对球的控制教学目标1、让学生了解运球急停急起的作用，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。
2、使学生在行进间运球的基础上初步掌握运球急停急起时跨步急停的动作技术以及对球的控制。
3、通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生的自信心程序与时间内容教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷时间次数强度开始部分1分钟1、集合整队2、师生问好3、检查人数4、宣布本课内容及任务1、指定地点集合2、向老师问好3、报告人数4、认真听讲，明确自己的学习目标四列横队，操行站立1 小热身活动10分钟1、队列队形练习2、组织小游戏3、组织熟悉球性练习1、跟随口令进行队列练习2、分组游戏3、分组熟悉球性。
同上1 中基本部分25分钟高低运球1、组织学生复习进行高、低运球练习。
2、组织学生进行听哨音高、低运球练习；看手势高低运球。
3、教师做完整动作示范，同时设疑：运球急停急起在什么情况下使用？1、仔细听讲，认真观察教师示范动作。
2、练习高、低运球眼睛不看球。
3、听哨音高、低运球转换练习，动作正确优美。
看教师手指报数高、低运球练习。
中大运球急停急起4、组织学生回答，并且让学生了解运球急停急起是在快速运球不能突破防守的情况下运用的突破技术。
5、组织学生练习徒手跨步急停和急起动作。
4、仔细观察教师示范动作并且积极思考问题。
积极回答，认真听讲5、大胆尝试性练习，急起快速，急停突然。
同上大6、组织学生进行持球跨步急停和急起抢位置练习。
7、组织学生进行有节拍的运球急停急起练习。
6、分组练习持球跨步急停和急起抢位练习。
7、按教师节拍急停急起练习。
中8、组织学生进行看障碍物急停急起运球练习。
后分组练习。
9、组织优秀学生展示。
8、认真观察，了解急停急起的时机，分组学练。
小学三年级体育《水平二立卧撑》说课稿【精选】
小学三年级体育《水平二立卧撑》说课稿【精选】小学三年级体育《水平二立卧撑》说课稿【精选】在教学工作者实际的教学活动中，编写说课稿是必不可少的，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小学三年级体育《水平二立卧撑》说课稿【精选】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教材分析和设计思路：本课教材为小学体育水平二内容，主教材内容为立卧撑。
立卧撑练习是一项简单、实用的动作练习，对发展学生腰背肌、腹肌、肩带力量以及心肺功能都有很好的效果，在本课属于新授内容。
小学体育以身体练习为主，注重提高学生运动参与的热情，让学生体验体育练习的乐趣，学会体育锻炼的方法，从而养成体育锻炼的习惯，为终身体育打下基础；三年级学生正处于灵敏、反应素质发展敏感期。
根据以上特点，在本课内容组织上我注重兴趣第一、游戏第一，以游戏为主，建立轻松、和谐、平等的课堂氛围，运用音乐渲染和多样的教学手段，吸引学生兴趣，让学生在练习中树立自尊心、自信心，发展学生间友爱互助关系，培养学生勇敢顽强、积极向上心理品质，发展学生独特个性和创新能力，促进学生全面健康发展。
二、教学目标以及教学重点、难点：认知目标：学生明白立卧撑的动作要领，在头脑中建立正确动作表象，明确体育锻炼的意义和体育锻炼的方法，知道怎样去进行体育锻炼。
技能目标：学生积极参与练习，基本掌握立卧撑技术动作，学会运用立卧撑进行体育锻炼的方法，发展学生灵敏反应素质，为学生养成体育锻炼习惯打下基础情感目标：学生在练习中能获得积极情感体验，培养学生自尊自信、坚韧顽强、积极向上品质和相互尊重关心、相互鼓励合作精神，培养学生创新意识和能力，发展学生独特个性本课重点：1 成俯卧撑时不要塌腰、撅臀2 连续练习时注重身体姿势本课难点：成俯卧撑时不要塌腰、撅臀三、教学方法运用：1、教法：本课教学我突出学生的主体地位和师生的平等关系，运用商量的语言引导学生积极参与，使学生真正成为学习的主人，采用情绪激励法，以语言激励激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。
三年级(水平二)体育课教案
教学 目标
教学 内容 教学 顺序
顺序
1.使用不同的跑的方法，感受跑的活动乐趣。
2.发展学生灵敏、协调的快速奔跑水平。
3.培养学生不惧困难，敢于展示自我，共同合作，为集体争光的精神。
1、发展障碍奔跑的水平。 2、游戏：《击打活动目标》。
器材 小排球 4 个、录音机一台
教学过程：语言导入—激发性游戏—准备活动—“快速追击”游戏— “十字追逐跑接
平。
了》
1、精神饱
满，注意力
集中，充满
自信和高涨
的学习情
绪。
5
小
2、一起游
戏。
3、学生评价
比赛结果。
二
培养模仿水平 准备运动 教师提示做操的
和美感。
要求，共同参与。
动作协调舒
展，律动有 4 中
▲
美感。
三
1、提升学生的 学习兴趣。 2、勇于展示自 我。 3、培养快速反 应水平。
1、讲解示范练习 方法。 游戏：《石 2、语言引导，巡 头、剪刀、 回指导。 布》 3、共同参与。 1、展示点评，鼓
快。
14 偏
跑的兴趣，发展 力》
2、小组讨论
大
变向奔跑的水
怎样跑得
平。
快。
图5
顺序 达成目标
培养学生的团
五
队合作意识、礼 让等。
1、在欢快的气
六
氛中调整身心。 2、学习效果的
升华。
预计负荷与密度
平均 心率
120±5
练习 密度
43—48%
教学内容
游戏： 《击打活 动目标》 1、放松活 动。 2、小结本 课。
励表扬。
1、自由组
水平二(三年级)体育与健康课教案2224
三年级（水平二）课时教学计划教材年级人数课次22 授课教师教学内容后滚翻；“印刷机”重点难点重点：蹲撑后倒，翻掌贴肩，着垫推手难点：动作连贯教学目标1、能愉快地学习后滚翻，初步学会动作方法2、发展动作协调和身体的平衡能力程序与时间内容教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷时间次数强度开始部分1分钟1、集合整队2、师生问好3、检查人数4、宣布本课内容及任务1、指定地点集合2、向老师问好3、报告人数4、认真听讲，明确自己的学习目标1 小热身活动10分钟1、队列队形练习2、小游戏1、跟随口令进行队列练习2、分组游戏，充分热身同上 1 中基本部分25分钟后滚翻1、组织学生进行腕、肘、颈等部位的准备活动，指导复习翻掌贴肩，后倒团身滚动的方法。
2、示范后滚翻完整动作，讲解动作方法与过程，重点提示翻1、分组练习手腕、肘、颈等部位的准备活动。
复习翻掌贴肩、后倒团身滚动的方法。
2、看教师示范和挂图，了解动作方法和过程，分组学练。
中大掌贴肩推手和低头团身的动作环节。
3、先集中组织学生低头夹手帕的尝试性练习，教会学生保护与帮助的方法，然3、练习低头夹手帕的动作，然后学习保护与帮助的方法，再分组练习坡垫上后滚翻和平地上后滚翻。
同上大后按技能分组练习，巡回指导保护方法，重点辅导在坡垫上不能完成动作的小组。
4、演示总结和讲评。
4、观查优秀同学演示，找出不足，相互评价后，再次练习。
同上中“印刷机”1、讲解游戏方法和规则。
2、组织尝试游戏和比赛。
3、总结1、认真听游戏规则的讲解，了解游戏方法及要求。
2、分组尝试游戏后，进行游戏比赛。
3、总结。
同上小结束部分4分钟1.整理2.总结1.带领学生进行放松活动2总结、评价3、师生再见4.收回器材5.下课1学生跟随老师一起进行放松活动2自我评价，相互评价3收回器材4下课散点放松，集中总结负荷预测课后记三年级（水平二）课时教学计划教材年级人数课次23 授课教师教学内容后滚翻；后滚翻接球赛、快速爬行赛重点难点重点：翻掌贴肩，双手着垫，同时用力推垫难点：后倒要快、团身要紧、翻手要准、平衡，动作要连贯教学目标1、改进后滚翻的动作，做到滚动路线直，动作连贯2、能观察同伴进步或成功时的情绪表现，会用掌声给与赞扬程序与时间内容教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷时间次数强度开始部分1分钟1、集合整队2、师生问好3、检查人数4、宣布本课内容及任务1、指定地点集合2、向老师问好3、报告人数4、认真听讲，明确自己的学习目标1 小热身活动10分钟1、队列队形练习2、小游戏1、跟随口令进行队列练习2、分组游戏，充分热身同上 1 中基本部分25分钟后滚翻1、带领学生做好腕、肘、肩及颈等部位的准备活动，防止扭伤。
人教版小学《体育与健康》(水平二)三年级上册《立定跳远与游戏》教案
五、教师点评给予鼓励并要求学生个人发挥自己的模仿能力，并按要求完成游戏。
一、学生了解本课内容及目标。
二、认真做好准备活动。
三、学生认真听讲，积极模仿青蛙跳的动作。
四、学生按教师的要求有秩地完成游戏。
练习队形
* * * * * * *
* * * * * * *
（图3）
一、教师讲解与正侧面示范立定跳远的动作并说明重、难点的教学。
二、统一指挥学生完成原地“三拍法”分解1、2、3的动作。
三、全体整合动作练习。
四、分组跳垫子练习并请示学生示范动作，给予评价及讲解纠正错误动作。
五、鼓励学生的努力拼搏精神和挑战能力。
六、教师巡视、个别指导并示范正确动作。
一、认真听讲教师讲解示范动作要领。思考老师的提问并积极主动地回答问题。
3.情感目标：通过学习与考验，体验成就感，培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。
动作
要点
1、重点：双脚用力蹬地起跳。
2、难点：摆臂与蹬地动作协调配合。
教学
过程
教学内容
教法、学法和组织形式
组织、形式
时间
分配
教师指导
学生活动
开
始
部
分
一、课堂常规
1.体委整队、各排报数、报告人数
2.师生问好
二、学生按教师的要求统一完成“三拍法”的练习与整合动作练习。
三、学生主动模仿青蛙过河的动作，完成立定跳远的练习。
四、学生示范立定跳远的动作并给予掌声。
五、学生相互交流体验动作，挑战自我的练习。
（图1）
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人教版小学《体育与健康》(水平二)三年级上册《立定跳远》教学设计
（水平二）
执教：
学习目标
1、认知目标：学生形成正确的立定跳远技术概念。
2、技能目标：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。
3、情感目标：培养学生活泼愉快、积极向上的精神及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的合作意识。
学习内容
1立定跳远2游戏：丛林探险。
教学重点
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
Δ
6
平均心率
100~130
体育器材
体操垫2块标志物2个
练习密度
38%~42%
**********
**********
Δ
5
基本部分
1、形成动作概念：①小游戏：“高人、矮人、超人”
②教师讲解示范动作：双脚开立，与肩同宽；屈膝下蹲，双手后摆到位；双脚蹲地重心前移；落地缓冲。
2、游戏：丛林探险；学生列队按顺序依次跳过体操垫，绕过标志物迅速跑回进行接力，先完成队伍获胜。
1、认真听老师讲解动作要领。
2、师生问好。
3、宣布本课上课内容。
4、讲解安全注意事项
练习队行：
**********
**********
********Байду номын сангаас*
**********
Δ
2
准备部分
1、热身跑
2、做准备活动
1、跟着教师进行热身跑
2、认真做准备活动
1、教师带领学生进行热身跑
2、组织学生做热身操
**********
**********
摆臂与蹬地的配合、落地屈膝缓冲
教学难点
抬腿收腹、屈膝缓冲的方法
义务教育新课标三年级上学期水平二跳上成跪撑单跳双落双跳起体育与健康课时计划
运动密度
75%
安全措施
1.课前检查场地和器材，消除安全隐患。2.充分做好准备活动。3.合理的练习空间。4.安全教育贯穿课的始终。
课后反思
o:教师
x:学 生 要求: 精神饱满
认真参与
基本部分
1“同学们，我们知道的有哪些不同的跳跃的好方法，谁来做一做？”
2.教师和学生示范，引出“直臂支撑.单跳双落双跳起”的动作要领
3.指导学生选择伙伴练习，体验“直臂支撑单跳双落双跳起”的动作要领，鼓励学生评价伙伴
4.学生和教师积极互动，展示练习动作
5.鼓励学生自主结伴，指导学生主动学练
教学内容
跳上成跪撑--单跳双落双跳起
教学重难点
重点：直臂支撑
单跳双落双跳起难点：顶肩提臀
课的
部分
教学内容及主要教学措施
次
数
时
间
预计问题与处理
方法
组织形式与要求
开始部分
一.教学内容：
（一）课堂常规
1.集合整队，清点人数；
2.师生问好；
3.宣布本课教学内容，强调安全注意事项及收取尖锐物品；
4.检查服装.器材，安排见习生。
义务教育新课标三年级上学期水平二跳上成跪撑单跳双落双跳起体育与健康课时计划
年级：三年级上期课时：1执教：时间：
教学
目标
三十五、通过教学，学生初步了解跳起支撑，85%学生掌握单跳双落双跳起.直臂支撑的动
作。，
2.通过教学，发展学生腰腹.上肢力量.协调和平衡能力。
3.引导学生能积极参与运动，激发学生的学习兴趣，培养学生克服单挂膝悬垂摆动练习的恐惧心理，培养学生之间互相合作精神，提高自信心
四.师生再见。
2-
小学三年级(水平二)体育教案
3、发展学生灵敏性和协调能力。
体验呼啦圈的乐趣和成功的乐趣，培养创新精神。
团体玩呼啦圈接力做运动
X X X X▲X X XX
1、自主练习。2、请学生出来演 Nhomakorabea。3、分成四小组完成游戏。
1、自主练习。
2、展示学生的特色玩法。
3、体验并创造出多种多样的玩法。
1、自主学习。
2、按老师提示进行游戏活动。
3、积极参与、勇于挑战自我。
1、讲解、示范。
2、师生共同参与游戏。
3、安全提示。
教学顺序
达成目标
学习内容
组织形式
学生学习
教师活动
参与、技能\身体健康
心理社会适应
学生活动
学习方式
三
1、乐于参与，努力展示自我。
2、合作学习，初步掌握多种集体玩呼啦圈的方法。
培养学生不怕困难、学会与他人合作的良好社会适应能力。
感受美表现美培养团队精神
1、跟随老师做听音乐进行放松。
2、小结
3、宣布下课，收器材。
集体练习，围成圈，自由展开。
听音乐练习。
学生跟随老师练习。
1、语言提
示、引导。
2、总结。
小学三年级（水平二）体育教案
学校：宏育小学班级：三（2）班人数：44人执教：林德星
学
习
目
标
1、通过自主性学习使学生了解呼啦圈的多种玩法即在玩的过程中感受各种玩法带来的乐趣。
2、学生能掌握多种呼啦圈的玩法，并能利用呼啦圈进行各种不同方式的转、抛、接、套以及作为器材进行各种跑、跳游戏。
3、发展学生思维、创新能力，提高学生的灵敏性和协调能力，培养学生合作精神，学会与他人合作的良好社会适应能力。
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第23课时水平二学习阶段：水平二
学习目标：在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质
学习内容：垒球400米跑
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1.教师讲解小游戏<丢沙包>,提出要求
2.分发器材,组织学生自主的练习
3.教师巡回的指导
学生活动：1.认真听教师的讲解,理解教师提出的练习要求\
2.自主的,积极的进行练习
3.注意游戏的安全性
组织:小组分散的练习
二、合作探究,掌握技能
重点：在练习中体会投掷的正确的动作
难点：形成真确的投掷动作
教师活动：1.教师讲解练习的方法,提出要求
2.组织学生进行集体的练习
3.提醒同学们相互的纠正错误的动作
4.及时的纠正错误动作
学生活动：1.认真体会练习的要求
2.在教师的帮助下进行集体的练习.
3.相互的及时的纠正错误动作
组织：四列横队
三、提高自身奔跑能力
教师活动：1.教师讲解400米跑的技术要领,提出要求
2.组织分组练习
学生活动：1.认真的听教师的讲解
2.分组进行练习.
组织：分组练习。