春节创意工坊活动感受
学步桥小学浓浓中国味儿春节实践体验活动总结
学步桥小学浓浓中国味儿春节实践体验活动总结
为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓，更好地培养学生良好思想品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，学步桥小学利用寒假开展了“浓浓中国味儿”春节实践体验活动，现将活动总结如下：
1、“巧手我来绘”活动。
围绕春节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动”等，四至六年级学生动手围绕“浓浓中国味儿”为主题绘制一张手抄报，版面整洁新颖美观，内容丰富多彩。
一至三年级的学生和家人动手制作“巧手来描绘”能力单。
2、利用寒假读一本国学经典图书、开展一次家庭感恩行动、参加一项传统民俗活动、参观一个历史名胜、做一次文明宣传员。
在活动中学生深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对本土文化的理解。
3、“献孝心，做公益”活动。
要求学生在寒假期间，为父母家人做一件力所能及的事，奉献自己的爱心孝心，比如为加班的父母送一次饭，为父母制作一张新春贺卡，为父母洗洗脚等，践行“百善孝为先”的传统美德。
组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。
让学生能认真记录自己的节日生活，积极上网参加活动，学
习传统文化知识，结合寒假作业，鼓励队员们通过阅读、上网等途径查找、收集、学习有关的节日文化，开学后以“主题小报”的形式展示中华文化。
我校在校长的高度重视下，统筹安排，从学生的需要出发，以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创建良好的学习环境，以丰富多彩的传统文化教育活动，促进学生全面发展，努力让学生成为祖国合格的建设者和接班人。
虎年新春手工活动感想作文
虎年新春手工活动感想作文年味儿渐浓，春节临近。
在这个传统的节日里，手工活动是一种很好的方式，通过手工活动不仅能够增加亲子之间的感情，也能够锻炼孩子们的动手能力和创造力。
在虎年新春手工活动中，我深深感受到了这种乐趣和意义。
在虎年新春手工活动中，我参与了许多有趣的活动，其中最让我印象深刻的是制作红包袋和挂联。
制作红包袋是我最喜欢的手工活动之一。
在这个活动中，我学会了用颜色纸和胶水制作红包袋，并可以根据自己的想法进行装饰。
我喜欢用一些闪闪发光的质感材料来装点红包袋，每个红包袋都是我一点一滴亲手制作出来的，非常有满足感。
在节日的时候，我把自己亲手制作的红包袋拿出来，装上红包，送给亲朋好友，他们都表示非常喜欢，这让我感到非常高兴。
另外一个我喜欢的手工活动是挂联的制作。
挂联是一种用来装饰房屋的装饰品，通常写有吉祥的寓意。
在这个手工活动中，我学会了用红纸和毛笔写春联，并且还可以根据自己的喜好进行一些绘画和装饰。
我很享受在挂联上用毛笔书写，每一个汉字写得端正工整，非常有书法的感觉。
挂联制作完成后，我就可以把它们挂在家里的窗户上，增添节日的喜庆氛围。
我家里的客人都会被美丽的挂联所吸引，他们也都对我亲手制作的挂联赞不绝口。
通过这些虎年新春手工活动，我不仅学到了许多手工技能，还增加了对节日的喜爱和对传统文化的理解。
我发现，通过自己的双手创作出的作品，不仅有一种成就感，还能够给周围的人带来快乐和惊喜。
虽然手工活动虽然简单，但它所蕴含的意义却非常深远。
此外，虎年新春手工活动还让我体会到了亲子之间的美好时光。
在这些活动中，我和父母一起动手制作红包袋和挂联，这不仅是一种手工活动，更是一种心灵的交流。
父母给了我许多耐心的指导和支持，他们和我一起完成了许多有趣的手工作品，这让我们的亲子关系更加紧密，也增加了我对父母的感激之情。
总的来说，虎年新春手工活动是一次非常有意义的经历。
在这个过程中，我学到了许多手工技能，锻炼了自己的动手能力和创造力。
创意手工制作工坊体验活动制作工坊体验
创意手工制作工坊体验活动制作工坊体验手工制作是一种具有创造力和艺术性的活动，而参加工坊体验活动可以进一步了解手工制作的魅力，提升自身的创造力和动手能力。
在创意手工制作工坊体验活动中，参与者可以亲手制作各类手工艺品，深入感受手作的乐趣和成就感。
下面是我对创意手工制作工坊体验活动的个人感受和体验分享。
首先，参加创意手工制作工坊体验活动前，我对手工制作只是一种普通的兴趣爱好，并没有意识到手工制作的种类和技巧的丰富性。
然而，在工坊体验中，我意识到手工制作并不是简单的粘贴和剪裁，而是需要一定的技巧和创造力的结合。
工坊导师在活动中耐心指导，给予我们足够的自由度发挥创意，让我们可以根据自己的喜好和想法来制作手工艺品。
其次，通过工坊体验活动，我学会了更多的手工制作技巧。
无论是剪纸、陶艺、绘画还是编织，每一种手工艺的制作过程都需要一定的技术和方法。
工坊导师们会耐心地为我们展示制作步骤，并亲自教授一些基础的手工技巧。
在实践中，我逐渐掌握了一些技巧，如剪纸时掌握剪刀的力度和角度，陶艺时掌握泥坯的捏和磨光技巧等。
这些技巧的学习过程让我对手工制作有了更深入的了解，也使我意识到手工制作需要不断地积累和实践。
再次，创意手工制作工坊体验活动中的团队合作体验也给我留下了深刻的印象。
在一些手工项目中，由于制作的复杂性或时间的限制，一个人难以完成。
这时，我们需要进行团队协作，相互帮助和合作。
通过交流和合作，我们可以借鉴他人的想法和技巧，共同找到更加创新和高效的制作方法。
而团队合作的过程也增强了我们之间的友谊和信任，让整个工坊体验充满了欢乐和互动。
最后，在创意手工制作工坊体验活动中，我不仅仅学到了手工制作的技巧和创作思路，更重要的是体验到了手工制作的乐趣和成就感。
当我们完成一件手工艺品时，无论它的形式和功能如何，都会感到一种满足和自豪。
这种成就感激发了我的创造力和动手能力，让我更加愿意投入到手工制作中。
手工制作不仅仅是一种艺术表达方式，更是一种放松和享受的方式。
春节的传统手工艺品与制作工坊体验
春节的传统手工艺品与制作工坊体验随着现代科技的飞速发展，传统手工艺品在人们的日常生活中变得越来越少见。
然而，在中国文化中，春节是一个传统与习俗传承的重要时刻，传统手工艺品在这个节日中扮演着重要的角色。
在本文中，我们将探讨春节的传统手工艺品以及参与制作工坊的体验。
一、春节的传统手工艺品春节是中国最重要的传统节日之一，人们在这个节日中会传统楚耀种种手工艺品来表达对美好生活的祈福和祝福。
以下是一些传统手工艺品的介绍：1. 年画：年画是指用传统的绘画技法创作的以春节为主题的画作。
年画以其色彩鲜艳、图案独特和寓意吉祥的特点而闻名。
它们常常用于装饰家庭的大门和墙壁，寓意着新年的好运和顺利。
2. 雕刻剪纸：剪纸是一种把纸张剪成各种图案的传统手工艺品。
雕刻剪纸则是在纸张上刻上美丽的图案和文字，寓意吉祥如意。
它们可以作为装饰品挂在墙上或窗户上，增添节日的喜庆氛围。
3. 舞狮子：舞狮子是中国传统舞蹈中的一种，通常在春节期间表演。
人们穿上狮子服装，通过跳跃和扭动身体的动作来模仿狮子的行为。
这个表演不仅仅是娱乐，还有镇邪祛病、驱逐邪恶和迎接财神的象征意义。
二、参与制作工坊的体验为了让更多的人了解和体验传统手工艺品的魅力，一些制作工坊开始向公众开放，让人们亲手制作这些艺术品。
参与制作工坊的体验不仅让人们亲身感受传统手工艺品的魅力，还增强了对传统文化的认知和尊重。
1. 制作年画：在年画制作工坊中，参与者可以学习传统的年画绘画技法，并亲自绘制自己的年画作品。
工作人员会提供指导和帮助，让人们了解年画的历史和意义，并通过创作自己的作品来体验传统艺术的乐趣。
2. 学习剪纸：剪纸制作是一种需要细致耐心的手工艺，参与者可以在剪纸工坊中学习基本的剪纸技巧，并制作属于自己的剪纸作品。
通过剪纸的过程，人们可以感受剪纸艺术的独特魅力，并体验传统文化的美妙之处。
3. 学习舞狮子：在舞狮子工坊中，人们可以学习舞狮子的基本动作和技巧，并穿上狮子服装进行表演。
巧手迎春实践活动感想
巧手迎春实践活动感想一、活动背景新春佳节将至，为了让大家度过一个温馨、快乐的春节，学校举办了“巧手迎春”实践活动。
本次活动旨在提倡节约环保、发扬传统文化、培养学生的动手能力和创造力，同时也希望通过实践活动，增强学生对复古手工艺术的认知和鉴赏能力。
二、活动内容1. 制作手工年画：年画是中国传统文化的一种载体，由于其独特的艺术风格和文化内涵，在我国一直有着很高的收藏价值。
在本次活动中，学生们通过老师的指导，利用纸、颜料、毛笔等材料，制作出自己心仪的年画。
2. 编织花灯：花灯是中国传统节日的代表之一，在春节期间，人们常常会挂花灯庆祝新年。
借此机会，学校邀请专业花灯制作师傅来教授学生们如何编织花灯，并且让他们用自己的双手来完成一个属于自己的花灯作品。
3. 制作手工红包袋：春节期间，人们会用红包来作为祝福和祈福的一种传统方式。
本次活动中，学生们学会了如何用布料和丝线，手工制作出精美的红包袋，以备新年赠送给亲朋好友。
4. 雕刻泥塑：泥塑是中国传统手工艺之一，具有丰富的文化内涵和独特的艺术魅力。
在活动中，学校组织了专业的泥塑老师，教授学生们如何雕刻泥塑，让他们亲自动手制作出一件属于自己的泥塑作品。
三、参与感想作为本次活动的参与者之一，我深切地感受到了这一次活动所带给我的收获和感悟。
首先，在制作手工年画的过程中，我学会了如何运用画笔和颜料，画出精美的年画，并体会到了传统年画的艺术魅力。
通过自己的动手操作，我深刻地理解了年画的独特之处，对于我对传统文化的认知也更加深入了。
其次，通过编织花灯的实践活动，我学会了如何利用竹篾和彩纸，编织出一个精美的花灯作品。
在这个过程中，我感受到了手工制作的乐趣和微妙之处，也锻炼了我的动手能力和创造力。
再者，我对手工红包袋的制作也有了新的认识。
以往，我只是简单地将红包放在一个普通的红包袋里，但经过这次活动的参与，我学会了如何用布料和丝线手工制作出一个精美的红包袋，让我对传统手工艺术有了更深入的理解。
五年级小学生春节文化之旅参观传统工艺作坊与学习民间手艺
五年级小学生春节文化之旅参观传统工艺作坊与学习民间手艺春节是中国最重要且最盛大的传统节日之一。
为了让五年级的小学生更好地了解和体验春节文化，学校组织了一次精彩的春节文化之旅。
在这次旅行中，我们有幸参观了传统工艺作坊和学习了一些民间手艺。
以下是我对这次文化之旅的回忆和体会。
一、传统工艺作坊参观在这次文化之旅中，我们首先参观了传统工艺作坊。
工艺作坊是传承和展示中国传统文化的重要场所，通过参观这些作坊，我们更好地了解了中国传统工艺的发展和演变。
我们参观了剪纸作坊，在作坊里，我们看到了许多工人正在技艺娴熟地制作剪纸。
他们用剪刀巧妙地将纸张剪成各种各样的形状，犹如魔术师在纸上创造出了美丽的景象。
我们还有机会亲自体验剪纸的艺术，老师耐心地教我们剪出了一朵精美的花朵，让我们深入地感受到了传统剪纸的魅力。
除了剪纸作坊，我们还参观了陶艺作坊、刺绣作坊等。
在陶艺作坊，我们欣赏到了陶瓷制作过程的奇妙，学会了用泥土捏出小饭碗和小花瓶。
而在刺绣作坊，我们了解了刺绣的历史和技巧，并亲自动手绣制了一幅简单的花纹。
通过这些参观，我们深刻认识到了传统工艺的价值和魅力。
二、学习民间手艺除了参观传统工艺作坊，我们还有幸学习了一些民间手艺。
这些手艺是中国传统文化的瑰宝，通过亲身体验，我们更好地感受到了中国古老智慧和传统美学的魅力。
首先，我们学习了中国结的制作。
中国结是一种传统的手工编织艺术，以其精致和独特的造型而闻名。
老师向我们展示了制作中国结的步骤，并教会了我们如何选择颜色和编织绳线。
我们每个人都亲手编制了一条小小的中国结，虽然不是很完美，但我们感受到了亲手创造的快乐和自豪感。
其次，我们学习了年画的制作。
年画是中国春节的重要装饰品，常常用来贴在门上，以求平安和福气。
我们了解了年画的历史和寓意，并自己动手制作了一幅富有春节气氛的年画。
通过制作年画，我们不仅了解了年画的制作技巧，还加深了对春节的理解和情感。
总结：这次参观传统工艺作坊和学习民间手艺的春节文化之旅，让我们领略到了中国传统文化的独特魅力。
我们的春节实践活动经验与收获
我们的春节实践活动经验与收获
2023年，我们迎来了新的春节，为了庆祝这个传统节日，我们学校组织了一系列丰富多彩的实践活动，让我们一起来分享一下我们的经验和收获吧！
首先，我们在学校大操场上举行了一场盛大的文艺演出，同学们精心准备了各种形式的节目，有舞蹈、歌曲、小品等等。
演出现场热闹非凡，观众掌声不断。
我们不仅在这里展示了自己的才艺，也感受到了大家的团结和友爱。
这场活动让我们感受到了春节的热闹和欢乐。
此外，我们还参加了一些传统的春节文化活动。
比如说，我们在学校里制作了各种各样的年货，如蜜饯、糖果、饺子等等。
我们不仅了解了传统的年货文化，也感受到了自己动手做年货的乐趣。
当我们把自己做的年货带回家，给家人品尝时，感觉格外的美味。
在这个春节期间，我们还去了旅游，体验了不同地方的风土人情。
去年我们去了哈尔滨，这次我们来到了厦门。
这座城市充满了南方的温暖气息，我们游览了鼓浪屿、环岛路、南普陀寺等著名景点，同时也品尝了当地的特色美食，如沙茶面、海蛎煎等。
旅游让我们放松身心，增长见识，也感受到了不同地方的风情。
除此之外，我们还参加了一些公益活动。
比如说，我们去了一些农村地区，为当地的老年人送去慰问品和祝福，也为当地的教育事业奉献了一份力量。
这些活动让我们更加关注社会福利和发展，也让我们更加珍惜我们所拥有的一切。
在这场春节实践活动中，我们不仅获得了各种形式的收获，也深深感受到了春节的温馨和欢乐。
我们感谢学校为我们提供这样的机会，也感谢老师和同学的辛勤付出。
我们期待着下一次这样的活动，让我们继续学习、成长、感受生活的美好！。
设计春节活动感想
设计春节活动感想随着每一年的春节来临，作为一个活动策划者，我都会全神贯注地投入到春节活动的策划和设计中。
在这个特殊的时刻，我希望能够给大家带来一场丰富多彩的春节活动，让大家在欢乐的氛围中度过这个重要的节日。
在这里，我想分享一下我对设计春节活动的一些感想和体会。
首先，春节是中国人最重要的传统节日之一，也是一个家庭团聚和欢乐祥和的时刻。
因此，在设计春节活动的时候，我会把家庭团聚和传统文化作为活动的主题。
比如，我们可以邀请民间艺人表演传统的舞龙舞狮，击鼓传花和拉二胡等节目，让大家在欢快的音乐中感受春节的气氛。
此外，我们还可以组织一些亲子互动的活动，让孩子和家长一起制作传统手工艺品，学习中国传统节日的习俗和文化。
其次，春节是一个合家团圆的时刻，也是一个亲情和友情最浓郁的时节。
因此，在设计春节活动的时候，我会尽量考虑到各个年龄层的人群，为他们呈现丰富多彩的活动内容。
比如，我们可以组织一场春节联欢晚会，邀请一些知名的文艺演员和歌手来表演，让大家在轻松愉快的氛围中度过一个难忘的夜晚。
此外，我们还可以组织一些趣味游戏和互动环节，让大家在玩游戏的同时增进亲情和友情，拉近彼此的距离。
再次，春节是中国传统文化的重要组成部分，也是一个传承和弘扬中华优秀传统文化的时刻。
因此，在设计春节活动的时候，我会注重对传统文化的挖掘和弘扬。
比如，我们可以举办一场传统文化展览，展示传统手工艺品、绘画作品、书法作品等，让大家深入了解中国传统文化的魅力。
此外，我们还可以举办一些讲座和讲故事的活动，邀请一些文化名人和专家学者来分享他们对传统文化的见解和体会，让大家在学习中感受传统文化的博大精深。
最后，春节是一个开心快乐的时刻，也是一个给人们带来希望和憧憬的时节。
因此，在设计春节活动的时候，我会注重给人们带来欢乐和美好的体验。
比如，我们可以在城市的主要街道和广场举办一场大型的户外演出，搭建一个巨大的舞台，让大家在欢呼和掌声中度过一个愉快的时刻。
幼儿园大班春节主题手工制作反思
幼儿园大班春节主题手工制作反思幼儿园大班春节主题手工制作反思春节是中国传统的重大节日，给人们带来了无尽的欢乐和祝福。
为了让孩子们感受到中国传统节日的文化氛围和习俗，我所在幼儿园大班开展了一系列与春节有关的手工制作活动。
在这个活动中，我担任了负责老师的职务。
在此我将对这次活动进行反思，总结经验和教训。
（一）活动内容为了更好地展现春节的传统氛围，提高孩子们的文化素养和创造能力，我们为此次活动提供了以下的手工制作材料和工具：1.红色剪纸纸和金色纸板。
2.阳春面积粘住的制作虫篓的材料。
3.錚錚发出声音的制作铃鼓乐器材料。
4.彩色的灯笼和红红的传统简单材料等等。
在此之上，我们花费了大量的心血和时间，通过对孩子们仔细讲解春节的演变与习俗，让他们更好地理解这个有着悠久历史的中国节日。
（二）活动效果在教师们的精心策划和指导下，这次活动取得了以下的效果。
1.提高了孩子们的动手能力和想象力。
在活动过程中，每个孩子都能够利用自己的手工制作技巧完成了属于自己的作品，并且在活动结束后，在各位家长和老师的演示下，他们展现出了作品的详细制作过程和心路历程。
这无疑是一次非常有意义和难得的经历。
2. 引导了孩子们对中国传统文化、节日的了解在活动的过程中，我和其他教师们从日常生活中的细节开始，给孩子们深入讲解中华民族文化的演变和春节的习俗。
从猜灯谜节浸入形成民俗文化的身体力行中去，孩子们开始对于其母国的文化进行认识和了解，我们这些老师也在不断地反思自己，怎样更好的发掘目前阶段孩子们的潜力，让他们在学习中获取乐趣和成就感。
3. 加强了家庭和幼儿园的联动效果。
家庭对孩子成长的影响必不可少，为了让家长对孩子的学习和发展有着更全面的了解，我们还邀请他们到场指导孩子们的手工制作过程。
孩子们的作品全都家长认真地收藏了起来，因为那是孩子们真心的端上家长手中的礼物。
本着教育人又教育家长的目的，我们不断地给予家长勤问孩子作品充足的素材、思考——这是年幼的“小创意”还是不可承受的价值贸易呢？我们让家长对教育春天的花朵有了更清醒、柔软的进行方式。
春节期间的传统手工艺制作体验
春节期间的传统手工艺制作体验春节是中国最重要、最热闹的传统节日之一，也是家庭团聚、亲朋好友相聚的日子。
在这个特殊的时刻，许多人都喜欢参与传统手工艺制作活动，体验传统文化的魅力。
下面让我们一起来探索一下春节期间的传统手工艺制作体验。
一、剪纸剪纸是中国传统手工艺中最有代表性的一种，也是春节期间必不可少的装饰物之一。
剪纸的制作需要巧妙的剪刀技巧和独特的设计创意。
在春节期间，许多人会买一些剪纸装饰自己的家庭，如门神、福字等。
有些人还会亲手制作剪纸，体验剪纸艺术的美妙。
要制作剪纸，首先需要准备好彩纸和剪刀。
然后，根据自己喜欢的图案，在纸上轻轻剪出形状。
有些复杂的剪纸需要更加细致的剪刀技巧，但只要用心去做，就一定能够制作出美丽的剪纸作品。
二、年画年画是中国传统的春节装饰品，它寓意着新年的祝福和好运。
年画通常以美丽的色彩和独特的图案吸引人们的眼球。
无论是市场上购买的年画，还是自己动手制作的年画，都是春节期间不可或缺的一部分。
想要制作年画，我们可以先选好一块纸板作为底板，然后选择自己喜欢的图案，在纸板上用颜料或者彩笔绘制出来，最后可以用彩纸、金箔等材料进行点缀。
制作年画需要一定的绘画技巧和耐心，但是无论结果如何，从中我们都能感受到传统文化的魅力。
三、灯笼灯笼是春节期间必不可少的装饰物，它不仅可以增添节日的喜庆氛围，还寄托着人们对美好生活的向往。
制作灯笼是一个富有创意和技巧的过程，通过一些简单的材料和工具，我们可以制作出让人眼前一亮的灯笼作品。
制作灯笼首先需要准备纸张、剪刀、胶水等材料。
然后，根据自己的想法，设计出灯笼的形状和图案。
接下来，将纸张剪裁成对称的形状，并用胶水粘合在一起。
最后，在灯笼上面装上灯泡或者蜡烛，就能够欣赏到华丽瑰丽的灯光。
四、面塑面塑作为中国传统手工艺中的一种，是通过将糯米粉与水和油混合搅拌，然后加热煮熟，再通过手工捏塑成各种形状的艺术品。
在春节期间，面塑通常被用作桌上的摆件或者送给亲友作为礼物。
春节的陶艺展览与陶艺制作工作坊
春节的陶艺展览与陶艺制作工作坊今年春节期间，我参观了一场精彩的陶艺展览和参加了一次陶艺制作工作坊。
这个展览和工作坊给我带来了深深的艺术享受和陶艺制作的乐趣。
来到陶艺展览的会场，我被眼前的景象所震撼。
展览厅中摆放着许多精美的陶艺作品。
有各种形态各异的花瓶、碗碟、茶壶，还有一些具有传统文化意义的陶制品，如觥筹交错的酒杯、龙纹砚台等。
这些作品色彩鲜艳，纹样精细，充满了想象力和创造力。
每一个作品背后都有着陶艺师的努力和智慧的结晶，让人忍不住对他们的才华赞叹不已。
参观过程中，我还发现了一些有趣的细节。
有一个作品是一只陶瓷的小孩子，他端坐在一堆书本上，目光专注地读书。
这样的设计不仅体现了作者对孩子学习的重视，也向人们传递了对知识的渴望和追求。
还有一个作品是一个陶器盖子上雕刻着一个可爱的小猪，这正是为了庆祝即将到来的猪年。
这些小巧巧妙的设计给作品增添了生动的形象，也给人们带来了愉悦的心情。
在展览会场的角落里，还有一个小小的陶艺制作工作坊。
我决定参加一下，亲手制作一件属于自己的陶艺品。
工作坊里有专业的老师指导我们如何操作。
首先，老师给我们讲解了陶艺制作的基本流程和技巧，然后我们开始动手制作。
我选择了制作一只小鱼，因为小鱼代表着吉祥和富足，也与我本人有一些特殊的意义。
制作的过程虽然比较繁琐，但是非常有趣。
我们首先用陶泥捏出鱼的形状，然后用工具雕刻出细节。
老师教我们如何修整和修饰作品，使其更加美观。
最后，我们将作品放入窑中进行烧制，等待数小时后，作品终于出炉了。
拿着自己亲手制作的陶艺品，我感到非常骄傲和满足。
这件小小的作品带给我了不一样的意义，它是我对春节展览的纪念，也是我对自己努力和创造力的证明。
参加了这次陶艺展览和制作工作坊，我真正领略到了陶艺的魅力。
陶艺不仅是一门技艺，更是一种创造力和想象力的表达。
通过陶艺，人们可以体验到艺术的乐趣和制作的满足感。
同时，陶艺还传承了丰富的文化和历史，让人们对传统文化有了更深刻的理解和认识。
春节民俗手工制作传统手工艺品的创作体验
春节民俗手工制作传统手工艺品的创作体验春节是中国最重要的传统节日之一，也是全家团聚、弘扬传统文化的时刻。
在这个特殊的节日里，人们不仅会细心准备年夜饭，还会参与各种传统的庆祝活动。
其中，手工制作传统手工艺品是一项深受人们喜爱的活动。
无论是老人还是年轻人，都会通过创作手工艺品来表达对春节的热爱和祝福。
手工制作传统手工艺品是一项富有创造力和技巧的活动。
在创作过程中，人们可以发挥自己的想象力和艺术才华，将纸、布、竹木等材料变幻成各种各样的艺术品。
比如，剪纸就是一种非常具有代表性的传统手工艺品。
剪纸的制作过程需要手工剪刀和特殊的纸张，在纸上细心地剪出各种各样的图案。
每一个图案都需要精确的刀法和耐心的心思，才能够呈现出完美的效果。
通过剪纸，人们可以将自己对春节的祝福和美好祈愿表达得淋漓尽致。
此外，年画也是春节期间人们最常制作的手工艺品之一。
年画是一种传统的绘画形式，通常以红色为底色，以神话传说和民间故事为题材。
制作年画需要细腻的画笔和耐心的绘画技巧。
画家们在纸上巧妙地运用线条、色彩和构图，创造出独具风格的作品。
年画不仅可以点缀家居环境，还可以作为礼物赠送亲朋好友。
通过制作年画，人们把对美好生活的向往和对传统文化的热爱融入到每一幅作品中。
制作传统手工艺品不仅是一种创作体验，也是一种对传统文化的传承和弘扬。
手工制作传统手工艺品需要耗费大量的时间和精力，但正是这种耐心和用心，使得手工艺品具有了独特的魅力。
每一件手工艺品都是一个人对传统文化的理解和表达，都充满着个人的情感和思考。
通过亲手制作传统手工艺品，人们不仅可以感受到传统文化的魅力，还可以通过创作过程中的思考和体验，对传统文化有更深入的了解。
同时，手工制作传统手工艺品也是一种放松和享受的方式。
在制作过程中，人们可以远离电子设备和喧嚣的城市，专注于手中的材料和工具。
通过手工制作，人们可以放松身心，减轻压力，感受到创作的乐趣和满足感。
无论是静静地剪纸，还是细心地绘画，都能够让人沉浸在创作的世界中，找到内心的平静和宁静。
春节艺术工坊亲手制作剪纸泥塑和年的乐趣体验
春节艺术工坊亲手制作剪纸泥塑和年的乐趣体验在春节艺术工坊中，亲手制作剪纸、泥塑和年画是一种独特的乐趣体验。
这些传统的手工艺品不仅可以增添节日氛围，还能够培养我们的创造力和动手能力。
本文将介绍如何在春节期间参加艺术工坊，并亲手制作剪纸、泥塑和年画。
第一节：剪纸艺术剪纸是中国传统的手工艺之一，它以其精致的剪裁和寓意深远的图案而闻名于世。
参加春节艺术工坊，我们可以亲手制作属于自己的剪纸作品。
首先，我们需要准备一些彩色纸张和剪刀。
然后，根据自己的喜好选择一个图案，可以是花草、动物或者是神话故事中的人物。
接下来，使用剪刀按照图案的形状进行剪裁，注意保持手的稳定和剪刀的准确度。
最后，将剪好的纸张展示出来，可以用它来装饰家中的窗户或者墙壁，为家庭增添节日氛围。
第二节：泥塑艺术泥塑是传统的手工艺之一，通过捏、塑、贴等方式，将泥土制作成各种形象，具有丰富的表现力和立体感。
在春节艺术工坊中，我们可以亲手制作泥塑作品。
首先，准备一些黏土和一把小刀。
然后，选择一个我们想要制作的形象，可以是小动物、花朵或者是传统的文化符号。
接下来，用手捏出一个大致的形状，然后用小刀修饰，添加细节。
最后，用颜料给我们的泥塑作品上色，让它更加生动有趣。
我们可以将泥塑作品放在家中的书桌或者橱窗上展示，与家人一起分享春节的快乐。
第三节：年画创作年画是中国传统绘画的一种形式，通常在春节期间用于装饰房屋，寓意新的一年祈求吉祥。
在春节艺术工坊中，我们可以亲手绘制自己的年画。
首先，准备一些彩色绘画纸和绘画用具，如毛笔和颜料。
然后，选择一个年画的题材，可以是民俗风情、花卉或者是动物。
接下来，用毛笔蘸取颜料，按照题材的要求进行绘制。
在绘制年画的过程中，要注意使用不同的线条和色彩来表现细节，使作品更加生动。
最后，把绘制好的年画贴在家中，让它为我们带来好运和喜庆。
通过参加春节艺术工坊，亲手制作剪纸、泥塑和年画，我们不仅能够感受到传统手工艺的魅力，还能够培养我们的创造力和动手能力。
春节手工艺术体验
春节手工艺术体验春节是中国最重要的传统节日之一，也是家庭团聚、亲朋好友聚会的时刻。
在这个特殊的时期，人们常常会通过手工艺术来表达自己的情感和祝福。
本文将从剪纸、年画、灯笼等方面，探讨春节手工艺术的体验与魅力。
剪纸艺术剪纸是中国传统的手工艺术形式之一，与春节紧密相连。
通过剪刀在纸片上展现出各种精美的图案，剪纸艺术给人一种细致、充满民族特色的美感。
首先，体验剪纸艺术需要准备好一张红色纸张和一把剪刀。
可以根据自己的喜好，选择一种春节相关的图案，如福字、花鸟等。
然后，将红色纸张折叠几次，根据图案的复杂程度，再开始剪纸。
在剪纸的过程中，需要灵活运用剪刀的角度和力度，小心翼翼地将图案剪出来。
最后，展开纸张，一个精美的剪纸作品就呈现在眼前了。
剪纸艺术寓意着对新年的祝福和美好期许。
它不仅是一种装饰品，更是一种传统的民间艺术形式，通过剪纸，人们表达对亲朋好友的祝福和思念之情。
年画艺术年画是中国人在春节期间常见的一种装饰品，它以民间故事、神话传说和吉祥图案为题材，寓意着对美好生活的追求和祝福。
体验年画艺术，首先要选择一张年画。
可以选择具有代表性的图案，如春联、门神等。
年画的贴画位置可以根据个人的喜好和家庭的布置来决定。
在贴画的过程中，要注意年画的平整与美观。
可以用剪刀修整黏贴时产生的多余部分，以使年画的贴画效果更加出色。
贴上年画后，整个居室就焕然一新，充满了喜庆和祥和的氛围。
通过年画的装饰，人们向家人和朋友展示了自己对新年的热切期盼和祝福。
灯笼艺术灯笼是中国传统文化中的重要元素，尤其是在春节期间，各种形状和样式的灯笼常常点亮着节日的夜空，给人们带来无尽的喜庆与希望。
体验灯笼艺术，首先需要准备一张纸和彩色的水彩笔。
可以选择一种传统的圆形灯笼样式，也可以根据自己的创意进行设计。
在纸上画出灯笼的轮廓，然后用彩色水彩笔填充灯笼的图案或者涂上自己喜欢的颜色。
最后，用剪刀剪出灯笼的底部和顶部，用线或者细绳固定住。
将自己亲手制作的灯笼悬挂在房间或者庭院，当灯笼在节日的夜晚被点亮时，整个空间都会弥漫着一种热闹而温馨的氛围。
大班过年居家创意活动教案反思
大班过年居家创意活动教案反思教案标题：大班过年居家创意活动教案反思
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 让幼儿了解中国传统节日春节的习俗和文化。
3. 提供一个丰富多彩的教育体验，促进幼儿全面发展。
教学内容：
1. 春节的起源和意义。
2. 春联的制作。
3. 剪纸的制作。
4. 灯笼的制作。
教学步骤：
1. 介绍春节的起源和意义，与幼儿讨论他们对春节的了解和感受。
2. 家长与幼儿一起制作春联，引导幼儿思考要在春联上写什么，提供相应的材料和工具。
3. 家长与幼儿一起制作剪纸，向幼儿展示剪纸的技巧和方法，鼓励他们自由创作。
4. 家长与幼儿一起制作灯笼，给幼儿提供相应材料和工具，引导他们发挥想象力进行装饰。
教学资源准备：
1. 春节起源和意义的教学资料。
2. 春联制作所需的纸张、字帖、毛笔等。
3. 剪纸制作所需的剪刀、彩纸等。
4. 灯笼制作所需的纸张、线等。
教学反思：
1. 教学目标是否达到：在教学结束后，观察幼儿的作品和表现，可以准确评估他们的创造力和动手能力是否得到了培养。
2. 教学方法是否合理：通过与家长一起制作，促进了家校合作，同时也使幼儿能够在亲子互动中学习。
3. 教学资源是否足够：要确保提供足够的材料和工具，以满足每个幼儿的需求，并保证活动的顺利开展。
4. 教学步骤是否清晰：要确保每个步骤都清晰明了，以便幼儿和家长能够理解和跟随。
通过反思教案的执行过程，可以不断改进和提高教学效果，确保幼儿能够得到有效的学习和发展。
春节剪纸工艺展感受传统艺术的细腻之美
春节剪纸工艺展感受传统艺术的细腻之美春节是中国最重要的传统节日之一，而剪纸作为中国传统艺术的代表之一，在春节期间有着特殊的意义和价值。
最近，我有幸参观了一场精彩的春节剪纸工艺展，不仅感受到了传统艺术的细腻之美，也对中国传统文化有了更深刻的理解。
以下是我对这次展览的感受和体会。
展览现场，我被迎面而来的剪纸作品所吸引。
色彩鲜艳的剪纸画，以及精致的剪纸窗花，让我仿佛进入了一个充满生机和热闹的世界。
作品中的鸿雁、瑞鹿、牡丹花等寓意吉祥的元素，展示了中国文化中对美好生活的追求和祝福。
这些剪纸作品精美绝伦，无论是细致的纹路还是巧妙的剪裁，都展现出剪纸艺术家高超的技巧和艺术才华。
在与剪纸艺术家的交流中，我了解到剪纸工艺是一门需要经过长时间的磨练和练习才能熟练掌握的技艺。
剪纸艺术家必须具备稳定的手法和敏锐的观察力，才能将内心的想象力通过剪纸的方式表达出来。
这种耐心和细致的剪裁过程，需要艺术家付出大量的时间和努力，每一次得到完美的作品都是他们不断追求的目标。
正是这种精益求精和不断超越自我的精神，才让剪纸艺术得以传承和发展。
除了欣赏剪纸作品，我还参与了一次亲身体验剪纸工艺的活动。
在工艺师的指导下，我摩拳擦掌地拿起剪刀，小心翼翼地剪着纸张。
起初，我对剪纸工艺的要求不高，只想尽量保持形状完整。
然而，在剪纸师傅的指导下，我逐渐发现，剪纸的魅力不仅仅在于形状的美观，更需要注重于细节的处理和创意的表达。
我开始尝试在剪纸上创造出自己的风格和主题，这种自由和创新带给我无尽的乐趣和满足感。
在剪纸工艺展中，我也了解到剪纸在中国的不同地区有着各具特色的风格。
北方的剪纸作品以线条为主，以简约明快的造型和形象鲜明的主题为特点；南方的剪纸作品则更加强调纹饰的装饰和画面的层次感。
这些不同的风格虽然有所差异，但都展现了中国传统文化的独特魅力和多样性。
参观完春节剪纸工艺展后，我对中国传统剪纸艺术有了更深入的认识和理解。
剪纸作为一种独特的传统艺术形式，既有着浓厚的民俗色彩，又体现了人们对美好生活的向往和祝福。
家庭新年舞蹈的创意工作坊体验
家庭新年舞蹈的创意工作坊体验在这个春节，为了增进家庭亲情，丰富节日氛围，我们一家参加了一场别开生面的家庭新年舞蹈创意工作坊。
这次活动让我们感受到了舞蹈的魅力，更让我们家的春节变得与众不同。
一大早，我们一家人兴致勃勃地来到了工作坊。
活动现场布置得温馨而喜庆，到处都洋溢着新年的气氛。
在专业舞蹈老师的指导下，我们开始了这次新奇有趣的舞蹈之旅。
首先，老师向我们介绍了舞蹈的基本元素，如步伐、手势、表情等。
为了让每个家庭成员都能参与其中，老师特意为我们设计了一套简单易学的舞蹈动作。
孩子们兴奋地模仿着老师的动作，而我们这些大人也放下了平时的拘谨，全身心地投入到舞蹈的学习中。
在学习过程中，我们遇到了不少困难。
有的动作对于我们这些非专业人士来说确实有些挑战，但大家都没有放弃。
我们互相鼓励，一起探讨，努力跟上节奏。
经过一段时间的练习，我们逐渐掌握了要领，整个家庭都沉浸在舞蹈的欢乐中。
工作坊的高潮部分无疑是最后的家庭舞蹈表演。
我们一家人身穿统一的演出服装，脸上洋溢着自信的笑容。
随着音乐的响起，我们整齐地跳起了刚刚学会的舞蹈。
那一刻，我们仿佛忘记了时间和年龄，心中只有对家人的爱与感激。
表演结束后，现场响起了热烈的掌声。
我们紧紧拥抱在一起，为这次成功的家庭舞蹈表演而欢呼。
这次工作坊不仅让我们学会了舞蹈，更让我们感受到了家庭的温暖和力量。
通过这次家庭新年舞蹈的创意工作坊体验，我们收获颇丰。
我们明白了舞蹈不仅仅是肢体的运动，更是一种情感的交流。
在新的一年里，我们将带着这份温馨和快乐，携手共进，共创美好未来。
这次活动让我们深刻体会到，家庭的幸福和谐源于生活中的点滴。
在新的一年里，我们希望更多的家庭能够参与到这样的活动中来，一起感受舞蹈带来的快乐，一起度过一个温馨难忘的新年。
新年布置活动感想简短
新年布置活动感想简短
新年，是一个充满欢乐和希望的节日。
在这个重要的日子里，我们都希望能够和家人朋友
一起欢聚，共度美好时光。
而一个精心准备的新年布置活动，更是能够为这个节日增添一
份特别的氛围和意义。
在新年的布置活动中，我认为最重要的是创造一个温暖、轻松和快乐的氛围。
首先，我们
要选择一些明亮而温暖的装饰，比如红色、金色和绿色的装饰品。
这些颜色能够给人带来
喜悦和幸福的感觉。
同时，我们还可以利用一些节日的装饰品，比如灯笼、彩灯和花圈等，来装饰房间和花园，让整个环境更加温馨和热闹。
除了装饰品，食物也是新年布置活动中不可或缺的一部分。
新年做一顿丰盛的年夜饭，是
中国人过年的传统。
在布置活动中，我们还可以准备一些特色的年货，比如糖果、瓜子、
饼干等，摆放在桌子上供宾客品尝。
此外，我们还可以用一些美观的容器来装饰这些年货，比如银色的碗盘、透明的玻璃罐等，增添节日的氛围。
当然，新年布置活动中还要考虑到娱乐和互动环节。
比如，我们可以准备一些有趣的游戏，比如猜灯谜、剪纸、扭秧歌等，让大家一起参与，增加活动的趣味性。
此外，我们还可以
准备一些小礼物，比如红包、礼品卡等，送给来参加活动的宾客，增加节日的喜庆氛围。
总的来说，新年布置活动是一个特别重要的环节，它能够给节日增添一份特别的意义和记忆。
通过精心准备和布置，我们可以创造一个温馨、快乐和美好的节日氛围，让所有参与
者留下美好的回忆。
希望在未来的新年中，我们能够继续举办这样的布置活动，让新年的
欢乐氛围得到延续和传承。
年味传统手工活动心得
年味传统手工活动心得
参与这次年味传统手工活动，对我而言，是一次既充满乐趣又富有意义的体验。
我一直对传统文化有着浓厚的兴趣，而这次的手工活动正好提供了一个机会，让我能够更深入地了解和学习传统的手工艺。
活动中，我们学习了制作窗花、剪纸等传统手艺。
每一个步骤都需要我们用心去完成，每一个细节都需要我们去仔细琢磨。
这种对工艺的敬重和热爱，让我更加深入地感受到了传统文化的魅力。
与此同时，我也意识到了手工艺术的传承之重要。
这些传统的手工艺不仅仅是技艺的展现，更是文化的延续和传承。
在制作过程中，我也遇到了一些挑战。
比如，如何更好地掌握剪纸的技巧，如何让窗花更加生动逼真等。
但是，通过不断地尝试和实践，我逐渐找到了自己的节奏和方法。
每一次的成功都让我倍感欣喜，每一次的失败也都成为了我前进的动力。
通过这次活动，我不仅学到了很多关于传统手工艺的知识，更重要的是，我体会到了传统文化的深厚底蕴和无限魅力。
我深知，这些传统的手工艺是我们民族的瑰宝，需要我们这一代人去珍惜、去传承。
未来，我希望能够更多地参与这样的活动，继续学习和探索传统文化的奥秘。
同时，我也希望能够通过自己的努力，让更多的人了解和喜爱传统文化，让这份瑰宝在我们的手中绽放出更加绚丽的光彩。
新春活动感想500
新春活动感想500活动开始前，学校做了充分准备，校园里张灯结彩，处处洋溢着节日的气氛。
在操场上，搭建了各种小游戏摊位和手工活动区域，吸引了众多同学前来参与。
我和几个好友一起参加了DIY手工区，我们制作了一些传统的年货和装饰品，感受着年味的同时也增加了对中国传统文化的了解。
在游戏区，我们可以体验到一些有趣的传统游戏，如抓金鱼、踢毽子等等，让我们仿佛回到了童年时代，心情格外愉快。
除了游戏和手工活动，学校还安排了一场精彩的文艺表演。
在表演中，同学们用精彩的舞蹈、歌曲和乐器演奏展现了中国传统文化的魅力，让人感受到了浓厚的民俗气息。
我被这些表演深深吸引，不仅对中国传统文化有了更深的了解，也感受到了文化的魅力和力量。
活动中还有学校老师和领导的精彩表演，他们在舞台上献上了精彩的节目，为现场观众带来了一场别开生面的文艺盛宴。
整个活动让我们感受到了浓浓的年味，同时也增进了同学之间的友谊和情感交流。
最令人期待的莫过于活动的结尾环节了。
在活动的最后，学校还举办了一场盛大的烟花晚会，整个校园都被烟花的美丽彩云点缀着，我们在烟花的照耀下共同迎接了新的一年。
这场烟花晚会不仅给同学们带来了惊喜和快乐，也让我们感受到了新年的喜庆和美好。
通过这次活动，我也更加珍惜了和家人一起欢度新年的时光，也更加珍惜了同学们之间的友情。
这场丰富多彩的新春活动让我们感受到了浓浓的年味和家的温暖，也让我们对新的一年充满了期待和希望。
在新的一年里，我会继续努力学习，积极参与学校的各项活动，为实现自己的梦想和目标努力奋斗。
希望在新的一年里，我们能够与家人朋友共同分享成功和快乐，共同度过这个充满希望的新年。
愿我们在新的一年里学业有成，身体健康，万事如意，心想事成！。
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“欢喜迎春节，制作大比拼”数字创意工坊活动表
活动时间2011.1.22 活动地点图书馆填写人徐楷航
创意工坊活动日记
五（5）彭宇恒今天，我去图书馆参加做电子书的活动。
我在去的路上，还在想：电子书？到底是什么呢？带着着这份疑惑，我走进了图书馆。
不一会儿包老师也来了，还有不少同学呢！
老师带我们进了电脑房，让那里的阿姨做一下示范。
那位阿姨把电脑打开，打开了《数学创意工坊》。
我心想：难道这还跟数学搭上关系了？我数学可不太好啊。
阿姨说：“打开了它，我们就选择书的大小，大家可以随便选，我建议用第一个。
将它打开后，我们把创建者、作品名都填上。
然后，我们就可以开始制作书了。
”我们都把耳朵竖了起来，生怕听漏了哪个部分。
“我们这次的主题是关于新春的。
你们可以选用自己带来的图片当封面；然后翻下一页，把自己的资料和自己喜欢的图片发上去：接着，也是如此；如果，页数不够，你们可以再添……”阿姨介绍完了，我们也胸有成竹地开始做起来了。
我已经把创建者、作品名都填上了。
我突然发愁了，我自己都没带图片，怎么办，怎么办。
算了，我先把自己仅有的资料一股脑儿的全复制上去。
干完了这些事，我开始向我旁边的同学借图片。
正巧，她忘带了资料，我忘带了图片，交换一下，我俩都心想事成。
可是，我用的电脑是台坏的，装不进图片，这可怎么办。
老师说：“你只能换一台电脑了。
”我变得垂头丧气，只好换了一台电脑，从头再来。
我正做的高兴，可到了中午，该回家了，我只能依依不舍的离开了图书馆。
过了几天，我又来到了图书馆。
我带来了图片，可那图片一放大就变模糊，无奈之下，我只好弄了模糊的照片。
老师说：“模糊了，就不好看了：”那位阿姨用电脑里不是关于新春的图片，把我的作品做的比刚才那个，改得漂亮多了。
通过我的努力，我的第一本电子书完成了！通过本次活动我有很多收获：我感受到了信息技术给我们带来的便利，让我在制作电子书的过程中学会了合理使用素材，美化版面，我还体会到了，做任何事情都需要有恒心和决心，因为小小的电子书，我也花了很多时间去做！以后我还要把学习到的制作技巧用到制作成长纪念册上，我期待着自己下一本电子书的诞生！
我通过这次活动，学会了怎样使用计算机制作一本电子书，这其中包括如何策划主题，如何安排素材，如何进行版面设计，如何进行后期修改……。
让我了解到计算机的真正作用，提高了我的信息素养。
其次，我的胆子也变大了，现在的我，已经敢一个人坐公交车了，再也不用大人陪我了。
周嘉慧
学做电子图书记
周淳远
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
干啥全都不容易！
——题记
充满期待
刚放寒假的那个星期五晚上，妈妈告诉我：“包老师让你和彭宇恒明天去学做电子图书。
”“耶！太好了！”我欢呼起来。
知道我为什么这么开心吗？因为我在世博会上也看见过一部电子图书，还亲手在电子触摸屏上翻阅过它。
我一直很好奇，这种电子图画书是怎么做成的。
明天我就将揭开谜底啦！这天晚上，我高兴得觉也没睡好。
初次见识
来到数字创意工坊，刚进门，便看见许多电脑被四台一组摆成花形，这儿
“一朵”，那儿“一朵”，很是漂亮。
再往后看，两排电脑整整齐齐地摆着，像一些训练有素的士兵。
经过漫长的等待，老师和其他同学终于到齐了。
老师开始演示了，她一边操作一边说：“首先激活‘点点博创’这个程序。
先给你们看一下老师做的。
”随着老师鼠标轻点，一页页制作精美的书页，展现在我们的眼前，还不是有音乐传来，有动画跳跃。
“哇——哇——”我们不时发出一阵阵赞叹声。
我的手不禁开始痒痒了，真想马上动手做起来。
大显身手
电子图书分粉色封面和蓝色封面两种，粉色封面的是做完之后可以打印的，我们这一次主要是练习一下，所以先学做蓝色封面的。
在老师的指导下，我们先把自带的U盘里的素材拷到电脑上，再填写好姓名以及书名后就开始做了。
老师告诉我们，如果需要用自己带来的图片，只要点击最下面一行的“添加图片”就可以了。
我打开软件一看，里面有两个蓝色封面的，该选哪一个呢？问吧，怕被笑话；不问吧，又没法做了……我急得抓耳挠腮。
看到别人都开始做了，我也顾不上面子了，问了旁边一个同学，才知道该选第一个。
下面的步骤都很简单，我一路顺风，封面、第一页、第二页……“同学们，时间到了，先跟父母回家吧，下次再抽空来。
”我依依不舍地离开了。
当天下午，我和彭宇恒再次来到那儿做电子图书。
一小时后，我做完了，可不会上传，老师也不在，只好走了。
下次再来一趟吧。
体验艰辛
过了几天，我和彭宇恒约好了再去修改电子图书。
这隔三差五地跑来跑去还真是挺不容易。
修改得差不多的时候，老师来了。
我急忙叫老师来帮我上传一下。
“你这里不太好，要改一下；那里也有点小问题，还要加工加工；还有……”老师一坐下来就给我的作品挑毛病。
于是，我又花了一个多小时修改。
看到自己的作品越来越完美，可以上传了，我舒了一口气，有一种如释重负的感觉。
小小遗憾
回校那天，包老师来找我，说：“我看了一下你的作品，还不错。
”听到老师的表扬，我可高兴了。
“但是。
”只听老师话锋一转，“你打字时开头没空两格。
”“啊？”这我可不明白了，“我明明按了两下空格键的！怎么回事呀？”
相隔一星期，彭宇恒再次来电话，让我再陪她去修改一次。
“正好看看是不是真的没空格。
”我想。
到了那儿之后，一看大屏幕，哎呀！每一段的开头真的没空两格。
我赶紧在原来的电脑上修改了一下，想把已经传上去的删除了重新上传。
可是传上去之后就无法删除了。
没办法，只好让“次品”保存在虚拟图书馆里啦！看来，不管做什么事都要细心再细心才行。
我的创意之书
江阴市要塞实验小学五（1）班徐甄阳
我翻开那本《名家作品选集》，一个个熟悉的名字掠过心头，沈石溪、张秋生、冰心……看着看着，我忽然又想起那本我自己创作的书，一股自豪之感涌上心头，我的心绪恍惚间飘到了图书馆……
我创作的书是电子书，围绕“春节”进行制作，所用的软件叫“点点博创”，很诗意的名字，而我的书名也挺美，包含了快乐和喜庆，叫《新春之乐》。
书的封面是耀眼而蓬勃的中国红，正中有一只短尾巴长耳朵的粉嫩粉嫩的可爱兔儿，上面嵌着泛着红边的四个大字——新春之乐。
打开书，一只黄色的小免伴着“新年好呀……”的歌在“2011”上露出大白牙，傻傻地笑着，哦，那是告诉我们赶紧欣赏下一页。
那是一张有着漫山遍野的嫩绿、翠绿的图片，“春的别称”几个金边大字下，几只白腹黑背的鸟儿张着嘴，似乎在婉转地鸣叫着“春之曲”，啊，充满绿色的、生机的春节！“咔嚓！”翻向下一页，“春节的习俗”几个字映入了眼帘，几行简单介绍在一个饱含着浓浓的民族风情的“中国结”的点缀下，显得格外亲切。
一页一页翻下去，有春节的食俗，有写春节的古诗，有看花灯、贴春联、放爆竹……翻到最后一页，那“新年
好呀的……”歌又唱了起来，仿佛在作最后的祝福。
最后，封底仍然是封面那只粉嫩粉嫩的可爱兔儿，它似乎正向我们挥手告别！
哦，“点点博创”让我拥有了自己的书，让我体验了作家的滋味，也让我收获了创作的快乐。