杨正丽财神镇教育管理中心教师教育教学工作总结
2009年教务工作总结
2008---2009学年度第二学期教务工作总结赫章县财神中学本学期教务处深入开展以培养学生学习兴趣和学习自主性为重点的教学研究活动，努力提高课堂教学效率；加强对现代化教育技术的培训，努力改变教师的教学行为和学生的学习行为；继续深入地开展新课改革和课题研究，继续强化了对教学全过程的监控和管理，保证了各项措施落实到位，保证了各项质量指标全面完成。
对本学期教务处工作总结如下：一、按规定，讲规范，抓好教学常规管理工作1、课程管理：严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。
2、加强学生的学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额的巩固工作，做到转借读手续齐全。
3、认真做好考务工作（学科竞赛工作），加强考风建设，加强各类各级考试的过程管理，严把考试质量关，本学期里我们将认真仔细地组织好每场考试，要通过考前动员、规范试场安排、加强监考与督考、考后反馈，严肃处理违纪现象等措施，进一步促使学校考风好转。
4、加强了教导处中心数据库的建设工作，完善学校题库制度，使学校各种教学质量数据及学籍数据等能有效、快捷地输出和输入，确保了数据的准确与安全。
5、认真组织各类学生竞赛工作。
6、加强现代教育技术管理。
电教管理务必做到有计划，有制度、有记载、有总结。
加强教学设备管理，积极做好多媒体教室及办公室电脑技术服务工作，定期维护检修各部门，保证各办公室计算机能正常用于教师的办公和教学活动；做好多媒体教室电教设备的日常维护工作；指导网络教室、校园局域网畅通；完善校园网络办公系统，实现无纸化办公；加强教师现代教育技术的培训工作，多媒体设备使用率达到60%。
7、加强教学后勤管理。
规范和完善教师的业务考核档案，归类整理好各种教学资料；图书阅览室、理化生实验室、微机室、多媒体教室经常保持干净卫生、仪器物品摆放整齐，帐目清楚；图书阅览室、教师备课室坚持对教师和学生开放，为教学提供参考资料。
二、搭舞台、促上进，加强教师队伍的培养工作1、继续深化新老教师“青蓝工程”，教龄在三年以内的教师要接受本教研组（备课组）教师的指导，指导教师督促青年教师的教学六认真，集体备课，相互听课，取长补短，在尽量短的时间内，促使青年教师不断成长，走向成熟。
教师有偿补课专项治理活动工作总结
庙安乡中心校2018年教师有偿补课专项治理活动工作总结为落实教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号，以下简称《规定》）精神，进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学办学行为，减轻学生过重学业负担，下大力气治理部分中小学校和在职教师有偿补课的问题，根据市、县教科局关于落实教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的实施方案，现将有关工作总结汇报如下。
一、加强领导，确保专项治理工作的有效开展，为保证教师有偿补课专项治理工作取得实效，学校成立了以校长为组长的“有偿补课专项治理工作领导小组”,成员由中层领导等组成。
专项安排有偿家教治理会议，制定了《教师有偿补课专项治理工作实施方案》。
二、动员宣传，努力提高全体教师的思想觉悟为了确保全校教职工的积极配合，确保专项治理工作的有序和有效开展，各学校重视动员宣传和思想教育工作。
学校先后组织召开了行政会、全校教师会、年级组以及教研组工作会议学习《规定》和市教育局《实施方案》，深入讨论，教育引导广大教师践行社会主义核心价值观，立德树人，自觉拒绝有偿补课，提倡为学习有困难学生无偿答疑辅导，开展课前课后或假期志愿服务，充分展现当代教师无私奉献、崇德向善的精神风貌，积极传播教育正能量。
深刻领会文件精神，统一思想认识，明确责任目标和治理重点。
扎实的学习和思想教育宣传，营造出了浓郁的专项治理活动氛围，广大教师对此次专项治理活动的思想认识水平显著提高。
老师们对此次治理活动普遍欢迎并满怀信心。
三、认真清理，坚决不留工作漏洞和治理死角各学校积极主动开展自查、排查活动，对《规定》中所列举的六种行为做到发现一起、查处一起，切实把“六条禁令”落到实处，以“六条禁令”落实为契机，全面贯彻落实《宣汉县教师职业道德十条禁令》和《宣汉县教科局关于改进教科体系统干部作风“十要十不准”的规定》。
教育组将治理有偿补课纳入督导检查的重点内容，开展专项督查。
对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的教师重点查办，坚决问责。
财神镇中心小学三年级(2)班语文学科辅导工作总结
财神镇中心小学三年级(2)班语文学科辅导工作总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN财神镇中心小学三年级（2）班语文学科辅导工作总结时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，特别是在对学生的辅导工作上存在的问题还需努力解决。
谨记于下，权作经验教训的总结：一、创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。
在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。
对说得好的，我会马上表扬；有错我的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。
我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。
又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。
为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。
三、做好培优辅潜工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。
因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
镇教育工作办公室学年教育教学工作总结教学工作总结PPT
04
经验教训与改进措 施
总结经验教训
1 2
教学方法不当
在教学过程中，部分教师过于注重知识传授，而 忽视了学生的主体性和实践能力的培养。
学生参与度低
课堂互动不足，学生缺乏主动思考和积极参与的 机会。
3
教育资源不足
部分学校教学设施不完善，影响了教学质量。
分析问题原因
教育理念落后
一些教师未能及时更新教育观念，导致教学方法陈旧。
教师培训不足
部分教师在教育教学能力方面存在欠缺，需要加强培训。
教育投入不足
政府对教育的投入不足，导致部分学校教学设施不完善。
制定改进措施
更新教育理念
加强教师对现代教育理念的学 习，转变教育观念，注重学生 的主体性和实践能力的培养。
加强教师培训
定期开展教师教育教学能力培 训，提高教师的教学水平。
增加教育投入
社会捐赠
加强与企事业单位、社会团体的合作，争取更多的社会捐赠支持教育事业。
校友资助
联系校友，鼓励他们为母校的教育事业贡献力量。
07
教育教学管理与创 新举措
优化教育教学管理流程
精简管理流程
减少管理层级，缩短决策传导时间，提高管理效率。
标准化管理
完善各项教育教学管理制度，推进管理流程标准化。
强化监督与评估
推进素质教育实施
落实立德树人根本任务
01
坚持德育为先，将德育融入教育教学全过程，引导学生扣好人
生第一粒扣子。
加强体育、美育和劳动教育
02
开足开齐体育课、美育课和劳动课，广泛开展阳光体育运动、
艺术教育和劳动实践活动。
推进评价改革
03
完善学生综合素质评价体系，注重过程性评价和增值性评价，
小吉场镇教育管理中心2013年教师教育工作总结
小吉场镇教育管理中心2013年教师教育工作总结2014-1-9七星关区小吉场镇教育管理中心2013年教师教育工作总结一年来，小吉场镇教育管理中心始终坚持以邓小平理论、科学发展观和党的“十八大”精神为指导，全面落实了各级教育工作会议精神及任务要求，进一步深化教学改革，强化教学管理，把全镇教育教学工作推进到一个新阶段，取得了较为理想的成绩，现就本年度重点工作总结如下：一、基本情况小吉场镇教育管理中心所辖学校（教学点）24所，其中有2所九年一贯制学校、1所幼儿园、4个教学点。
现有基础教育专任教师487人，其中学前教育教师8人、初中教师171人。
二、主要工作措施和成效（一）德育工作全面推进，道德素养逐步提高德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。
教管中心要求各校把德育工作摆在重要位置，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，具体做了如下工作:（1）加强德育队伍建设。
强学习、改作风，提高依法治教的水平。
对教管中心领导和各村校、教学点的班子成员开展一年两次的“群众满意度”测评，对教师进行师德师风量化考核，测评和考核结果的运用与绩效考核、评优评模、晋职晋升挂钩，促使教师对每一课教学都认真，对每一位学生都负责，对每一个行为都自律。
引导教师正确面对新形势、新任务，摆正位置转换角色，自觉成为教育改革的实践者，不断把学到的知识运用于实践，努力提高依法行政、依法治校、依法治教水平。
（2）狠抓行为规范的养成教育。
要求各村校、教学点积极开展日常行为规范养成教育，使全体师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步养成了自觉的行为习惯。
各村校、教学点十分注重学生思想德育教育工作，开展了多项活动，丰富了学生们的课外生活，增长了学生的见识，加强了学生正确的思想观念。
通过爱国主义教育活动，学生懂得了了解历史，不忘国耻，以先人高贵的拼搏精神来鞭策自己；通过讲文明话，做文明人活动，进一步提高了学生的自我素质，优化了校园语言环境；在营养改善计划实施过程中，有的学校还组织开展了“提倡勤俭节约，反对铺张浪费”活动，美化了学生的心境，让学生更多的懂得了什么是节约美德，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，让学生懂得了劳动人民的辛勤付出，珍惜劳动果实。
教师教学工作总结教学经验和体会文档4篇
教师教学工作总结教学经验和体会文档4篇Summary of teaching experience and experience docum ent of teachers' teaching work汇报人：JinTai College教师教学工作总结教学经验和体会文档4篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师教学工作总结教学经验和体会范文2、篇章2：教师教学工作总结教学经验和体会范文3、篇章3：教师教学工作总结教学经验和体会范文4、篇章4：教学工作总结：教师个人教育教学工作总结文档工作至今，我越来越觉得教师一定要不断学习，不断提升自己的能力，否则你就会落伍，你就会被别人所取代。
今天小泰给大家为您整理了教师教学工作总结教学经验和体会，希望对大家有所帮助。
篇章1:教师教学工作总结教学经验和体会范文一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。
例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
讲师团宣讲总结
凯里校大风洞正钰中学家庭教育讲师团宣讲活动总结根据上级文件精神宣讲活动的要求，结合我校实际，认真开展百人千场宣讲活动，进一步加强未成年人心理健康教育，有力促进了全校未成年人健康成长和全面发展。
现将相关工作情况总结汇报如下：一、创优宣讲活动的工作机制为全面开展心理健康千场宣讲活动，使之真正成为全面提升我校未成年人心理健康教育服务工作水平的创新举措和重要抓手，我校要求各地各年级要坚持志愿参与、公益服务的原则，广泛发动，周密组织，把宣讲活动抓实抓好抓出成效。
同时明确责任分工，强调各级要担负起牵头的责任，精心规划，统筹安排，充分调动各有关部门的主动性积极性，主动做好宣讲活动的组织协调工作。
为充分调动社会各界力量，发挥专家作用，我校在认真组织参加省级培训的基础上，指定各地开展宣讲活动的专家带头人，建立宣讲团，组织全体宣讲人员集中培训，统筹安排宣讲活动，做到“四明确一争取”即：明确宣讲任务、明确宣讲主题、明确宣讲内容、明确宣讲对象和场次，争取更多的志同道合者加入到宣讲队伍中来。
二、创优宣讲活动的载体在依托学校心理健康咨询室、家长学校、校外教育辅导站、乡村学校少年宫等未成年人心理健康教育服务网络，“未成年人心理健康大讲堂”、“网上家长学校”和“科学家教进万家”活动等平台，综合运用集中宣讲、广场咨询、班（团、队）主题活动、校园心理剧展演、媒体互动、经典诵读等多种形式进行心理健康教育的同时，发挥我校“百姓阳光屋”心理健康服务中心的示范和辐射作用，发挥保护流浪儿童的“温心驿站”作用，进一步巩固和拓展了我校的心理健康教育工作。
为推进社区幸福家园心理健康工作的深入开展，心理专家团队通过不定期进社区开展活动，配合街道社区进行心理健康教育咨询和心理辅导，组织目标人群参加心理大讲堂活动，对重点人群开展一对一帮扶，促进社区群众尤其是学生家长的心理和谐与稳定。
此外，我校坚持开展“情牵阳光伙伴共沐和谐春风”（简称“阳光伙伴”）系列活动，进一步加强心理健康教育和服务的引领工作，使“阳光伙伴”活动成为全校未成年人小伙伴互帮互助、互相促进、互相关爱的心灵家园，促进了宣讲活动的深入开展。
教育教学工作总结2013元月
教育教学工作总结洋墩中学梁金发这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
2007—2008年度第二学期文科综合教研组工作总结
2007—2008年度第二学期文科综合教研组工作总结新寨镇中岳长春本学期教研工作在学校教研指导思想下，积极钻研学科理论，组织带领我校文科综合组教师，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量，在配合学校教研工作与自身业务素质提高、指导教师教学工作中取得一定成绩。
现将一学期来的主要工作回顾如下：一、坚持理论学习，做好基础教育课程改革的指导工作。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们长期坚持学习《教育创新素质与方法》《教育创新途径与趋势》《中学历史教学参考》《历史教学问题》等学科刊物，了解教研教改信息。
通过长期的学习，我组老师的理论水平有了很大提高，把自身的学习体会写成文章，发表在省级刊物上。
当今，课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。
在教研工作中我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好课改的指导工作。
1、进一步宣传发动，提高对课程改革的认识。
对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发动工作，提高教师的认识。
转变教师角色，在学校的教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中，努力探索出一条适合本校实际情况的教学之路。
2、指导课堂教学，把新的教学理念应用于教学实践。
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。
本学期，我组结合教学常规工作、管理检查，互听互评等形式，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维目标的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师改变评课方法，从而改变教学方法，在历史新教材中体现了新理念。
中心校教育教学质量工作的检查汇报
标缺乏 17%，生均操场面积缺乏 2 平方米。校舍陈旧，师资匮乏，全部
20--年，伴随国家新一轮课改试验，我镇中心校作为市试点校，
管理只限于“统考”。学苗流失十分严重。
又把进展目标瞄向了高、新、快。五年间，91 名教师，计算机二级获
87 年，郑家学校建起一座 1276 平方米的二层教学楼。良好的办学
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中心校教育教学质量工作的检查汇报
为一等“科研成果”。西台吉小学《珠像心算》试验，被朝阳教科所 评为“优秀科研成果”。
99 年，西台吉小学探究的“面向二十一世纪素养教育教学模式—
八十年月初，我镇的小学教育，还处于自身进展低谷，教师学历达
—《激情启思导行》教学模式”被省评为“优秀科研成果”。
证 84 人，一般话获证 87 人。推举各级优秀课、示范课，北票级 35 节、
效益，使得各村纷纷效法。西台吉村，废旧立新，在最好的地段划拨土
朝阳级 7 节、省级 4 节，优秀案例 2 篇。完成省《思品课活动化教学
地 30 亩，建起 1445 平方米的`太阳能教学楼。哈只海沟村扳倒扶起建
试验》和国家《教学反思》全程试验。以校为本、以人为本的“八抓、
魏
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展。
工作综合评估：04 年获北票市“优胜单位”，05 年获北票市“先进单
97 年，“目标教学”试验工作，被北票市评为“教改先进集体”。 位”。06 年再获“先进单位”。
98 年，宋杖子小学《开心教育》试验，被北票市教改领导小组评
魏
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学校内部管理，基本到达了，以人为本，一切为了学生，为了学生 的一切。教师严守职业道德规范，学生自我遵守行为规则。校内多年来 从未有违规事件发生。教育综合工作，正在大起步济身于我市教改工作 前列。
教师三公开工作总结
教师三公开工作总结敬爱的领导：经过一个学期的紧张工作，教师三人组取得了一定的工作成果。
在此，我将对我们的工作进行总结汇报。
1. 教学工作总结我们教师三人组针对学生的个性特点，采取了多种灵活有趣的授课方式，使学生更加主动参与到课堂中来。
我们精心设计了课堂教学活动，采用小组合作学习的形式，引导学生思考和讨论，培养了学生的创造力和解决问题的能力。
根据学生的学习情况，我们也进行了针对性的辅导和提高，使学生的学习效果显著提高。
2. 学生管理工作总结教师三人组严格按照学校管理规定，积极参与了学生管理工作。
我们认真记录学生的考勤情况和表现，对学生的奖惩措施进行公正处理。
我们还积极开展学生心理健康教育活动，关注学生的身心健康，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，为他们提供了良好的学习环境。
3. 学科竞赛工作总结教师三人组组织了多次学科竞赛活动，广泛挖掘学生的潜能和特长。
我们积极鼓励学生参与各类学科竞赛，并进行系统的培训和指导。
在这些竞赛中，学生们取得了优异的成绩，获得了许多奖项，增强了他们的自信心和学习动力。
4. 班级管理工作总结教师三人组紧密配合，共同完成了各项班级管理任务。
我们认真组织班级活动，关注学生的情感发展和人际关系的建立。
通过班会和班级活动，增进了师生之间的相互了解和信任，提高了班级凝聚力和集体荣誉感。
总的来说，教师三人组坚持以学生为中心，高度负责地完成了各项工作任务。
我们不断学习和探索教育教学工作中的新方法和新理念，为学生的发展和成长提供了更好的支持和帮助。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高自身素质，为学校的发展贡献更多的力量。
谢谢领导的支持和关心！。
教研活动总结
学区前原片教研活动总结
中心小学教导处3月26日中午开始，大寨中心小学利用半天的时间开展了前原片学习“洋思”模式教研活动，我校梁丽娟老师和杨志鹏老师分别就“洋思”教学法各上公开观摩课一节，学区领导及前原片四校教师集体参加了听课及研讨活动。
共有我校朱春妮等8名教师参加了研讨发言。
教者在教研活动中突出多媒体辅助教学作用，合理地设计教学活动流程，并利用课件提高教学效果。
在教研活动中，课堂教学突出了三个特点：
一是突出课改学科的引领作用。
在教研活动中以二年级和五年级学洋思课堂教学为平台，尤其是以洋思教学模式为基础与常规教学有效结合给课堂教学及学生学习方式带来的变化。
二是突出学习方式的促进作用。
在教研活动中，要求教师不但注重合理地选择教学方法，重点在于促进学生学习方式与学习方法的转变，使学生能够以自主、合作、探究学习方式为主，从而达到“先学后教，当堂训练”，变“要我学”为“我要学”，提高学习效果。
三是突出多媒体课件的辅助作用。
在教学活动中，要求教师改变以往围绕课件设计教学活动的做法，从课程标准出发，依流程设计教学辅助手段，突出互动性和实效性，从而有效地提高教学活动的成效。
研讨发言教师能紧扣”洋思”精髓，紧紧围绕“先学后教，当堂训练”，结合自己的教学实际，谈方法，谈感受，为其他教师对”洋思”教学模式的贯彻学习提供了很好的理论指导，受到广大教师及学区领导的充分肯定。
今后教学工作中，前原片教师将在学区的领导之下，继续积极深入学习“洋思”教学法，以便能更好的适应课堂教学改革，提高教学成绩，把我学区教育教学水平提升到更高的层次。
2010年3月26日。
杨老师的新年工作总结
杨老师的新年工作总结
新的一年即将到来，我们不禁要对过去的一年做出总结，同时也要展望未来。
作为一名教师，杨老师在过去的一年里，付出了很多心血和汗水，为学生们的成长和发展贡献了自己的力量。
现在，让我们一起来看看杨老师的新年工作总结。
首先，杨老师在教学方面取得了很大的进步。
她不断地探索教学方法，不断地
改进教学内容，使得学生们能够更好地理解知识，更好地掌握学习方法。
她注重培养学生的创新意识和实践能力，让学生们在学习中不仅能够获取知识，更能够运用知识，解决实际问题。
其次，杨老师在学生管理方面也取得了显著的成绩。
她注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展，及时发现学生的问题并给予帮助和指导。
她还注重培养学生的团队合作精神和责任意识，使得学生们在团队中能够相互协作，共同进步。
最后，杨老师在自身素质提升方面也付出了很大的努力。
她不断地学习和进步，不断地提升自己的专业水平和教育理念，使得自己能够更好地适应教育改革和发展的需要，更好地为学生们服务。
在新的一年里，我们相信杨老师会继续努力，不断进步，为学生们的成长和发
展贡献更多的力量。
让我们一起期待杨老师在新的一年里取得更大的成绩，为教育事业做出更大的贡献！。
教师教育办公室2023年度工作总结：促进教学改革、提高教育质量的收获和成效
教师教育办公室2023年度工作总结：促进教学改革、提高教育质量的收获和成效教师教育办公室2023年度工作总结：促进教学改革、提高教育质量的收获和成效回顾2023年度，教师教育办公室已经取得了一系列的重要成果。
在教育改革和提高教育质量的方面，我们的工作取得了显著的成效，这些取得的成果对于我们进一步提高教学质量，促进教学改革具有重要的指导意义。
教师培训与提高2023年，针对学校教师不断提高的要求，我们开展了“专业教师培训计划”。
该计划持续半年时间，旨在帮助教师更好地教授课程，提高教育质量。
在这个项目中，我们邀请了教育专家和具有多年教学经验的教师来指导课程，让教师得到全面、系统的技能、知识和经验。
此次培训中，教师从根本上提高了教育教学水平，进一步增强了教育理念，加强和改进了课堂教学方法。
这种培训成效极佳，得到了广泛赞誉，成为我们的重要成果之一。
新教材开发此外，我们也投入了大量精力开发新的教材。
我们始终认为，教师是教育的核心，而课堂则是教育的核心环节。
因此，我们致力于开发优质的教材，促进学科知识传递，进一步促进教学质量。
在这个过程中，我们广泛征求了教师及学生的意见和建议，并针对这些意见和建议不断进行修订和完善。
开发的新教材值得信赖，被广泛应用于全国的教育当中，接受了全社会的赞誉。
创新实践除此之外，我们还积极探索新的教育方式。
我们认为教育必须与时俱进，适应持续变化的世界和社会发展的需求。
因此，我们在2023年启动了一个创新实践项目。
在这个项目中，我们探索了新的教育方法，如游戏化教学、远程课程、多元化课程内容等，旨在推进更实用、有趣和有意义的教学方法。
这个项目获得了广泛支持，我们也在教育行业中取得了一定的领先地位。
落实教育政策除了这些新的探索，我们也着力巩固和拓展已有的成效。
我们在落实教育政策方面做出了重要工作，如推进“素质教育”、“智慧教育”，加强学生心理健康辅导和建设等。
我们相信通过这些政策的落实，可以让教育变得更加科学、有效、公正和人性化。
七年级教师年度工作总结教学成果与反思
尊敬的领导：我是黄子雪中学七年级的语文教师，我在这个学年担任了七年级语文的教学工作。
现在我给您写一份年度工作总结，以便向您汇报我的教学成果与反思。
一、教学成果：在教学过程中，我始终以学生的学习为中心，努力提升他们的语文素养和阅读能力。
在我正确的教学方向和策略下，学生的学习兴趣得到了有效激发，他们的学习状态也有了明显的提高。
1.教学方法和手段多样化：我采用了多种教学方法，包括讲解、演示、讨论、小组合作等，以满足不同学生的学习需求。
我还利用多媒体教学设备，使课堂内容更加形象直观，让学生更好地理解和记忆。
2.阅读能力显著提升：通过大量的课外阅读作业和阅读理解训练，学生的阅读能力得到了明显的提高。
他们的阅读速度加快了，阅读理解能力也得到了增强。
3.学生学习成绩有所提升：在这一学年中，学生的考试成绩有所提高。
在我的带领下，全班有20%的学生取得了显著进步，他们的语文成绩较上学期有了明显提升。
二、教学反思：1.缺乏个性化教学：尽管我多次尝试采用不同的教学方法和手段，但在一些学生上，效果并不尽如人意。
他们的学习进步较慢，对语文学习兴趣不大。
我反思发现，可能是因为我没有对他们进行个性化的教学，没有充分考虑到他们的学习特点和需求。
在未来的教学中，我将更加关注每个学生的不同特点，进行针对性的辅导，以帮助他们更好地学习。
2.鼓励学生自主学习的不足：对于学生的学习能动性的培养，我意识到自己并不够注重。
在教学中，我大多数时候是主动教授知识，没有给学生足够的机会参与到学习过程中。
我将注意培养学生的自主学习能力，让他们更好地主动思考问题，积极参与课堂讨论和合作。
3.教学资源的不足：由于学校教学资源的有限，我给学生提供的练习册和习题较少。
这限制了学生在课余时间的练习和巩固。
为了解决这个问题，我将寻找更多的教学资源，为学生提供更丰富的练习和阅读材料，以满足他们的学习需求。
三、工作计划：1.提升个性化教学水平：我将加强与学生的交流，了解他们的学习特点和需求，并根据个体情况，制定相应的教学计划，为每个学生提供个性化的辅导和指导。
乡镇部门慰问教师工作总结
乡镇部门慰问教师工作总结
近日，某乡镇部门对该乡镇内的教师们进行了慰问，并对他们的工作进行了总结。
这次慰问活动不仅是对教师们的一种鼓励和肯定，也是对他们辛勤工作的一种关怀和支持。
在慰问活动中，乡镇部门领导对教师们表示了诚挚的感谢，并对他们的工作进行了总结。
在总结中，乡镇部门指出了教师们在教育教学工作中所取得的成绩和进步，同时也提出了一些改进和加强的意见和建议。
这种总结不仅是对教师们工作的一种肯定，更是对他们工作的一种指导和帮助。
教师作为教育事业中的中坚力量，他们的工作不仅是传授知识，更是培养学生的品德和能力。
在这个过程中，教师们付出了很多，他们不仅要承担教学任务，还要承担学生的思想教育和心理辅导。
因此，乡镇部门的慰问和总结对教师们来说意义重大。
通过这次慰问活动和工作总结，教师们感受到了乡镇部门的关心和支持，也对自己的工作有了更清晰的认识和更明确的方向。
他们表示会继续努力，为乡镇的教育事业做出更大的贡献。
总之，乡镇部门的慰问教师工作总结活动不仅是对教师们工作的一种肯定，更是对他们工作的一种帮助和指导。
希望在以后的工作中，乡镇部门和教师们能够携手合作，共同推动教育事业的发展，为乡镇的发展贡献力量。
关怀为先 责任至上
关怀为先责任至上发表时间：2020-12-16T11:33:38.753Z 来源：《中国教师》2020年17卷9月第25期作者：曾奕杨正丽[导读] 因为关怀，才有责任曾奕杨正丽（贵州省赫章县财神镇中心小学贵州毕节 553200）摘要：因为关怀，才有责任。
关怀为先，责任至上，这不是口头的漂亮口号，而是要付诸实践的行动指南，且不论关怀与责任具有什么样的伟大意义，只有落实到学生的生活细节中，才能胜过千遍万遍的“嘶声呐喊”。
关键词：教育关怀责任我们搞教育的，尤其是一线教师，每天要面对几十上百名学生。
说大点，要面对全校几百名小学生，他们来到学校学习，父母不在身边，他们的学习，安全，饮食，都需要我们随时关怀，时刻注意，某种意义上来说，这都是责任的体现。
因为关怀，才有责任，这句话，是有逻辑根据的。
一个老师对学生的关怀，一方面来自于老师个人情感的投入，当然也少不了工作性质的要求，试想，一个老师连最起码的对学生的关怀都做不到，再去跟别人讲责任心，学生、家长、同事，以及领导能相信吗？所以，在小学生教育这个阶段，我认为，应该是“关怀为先，责任至上”。
为什么说要“关怀为先”呢？前面我们说到，一个对学生缺乏关怀的老师，很难说有责任心，当然凡事没有绝对，不过，凭我多年的教学经验，这种情况几乎接近“绝对”二字了。
小学生也有自己独立思考的能力，平时老师怎么对他们，他们心里比谁都清楚。
一个小学生考试不理想，老师没有批评他，反而鼓励他不要放弃，继续努力，他可能会打心眼里感激老师。
另一种情况是，学生考试不理想，甚至流鼻涕抹眼泪了，老师却冷言冷语，大加批评，那么，学生能感受到老师的关怀吗？显然是不能的，常以一颗关怀之心关心学生，关心他们的学习，关心他们的情感变化，才能拉近老师与学生的距离，产生亲切感。
说到底，你对学生的关怀越多，就越能说明你对学生更负责。
爱因斯坦不是也说过嘛：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。
丹江口财神庙小学课改效应日渐显现 轻了教师 乐了学生 活了课堂
丹江口财神庙小学课改效应日渐显现轻了教师乐了学生活了课
堂
李学海
【期刊名称】《基础教育论坛》
【年(卷),期】2014(000)04X
【摘要】<正>自今春湖北省丹江口市吹响了课堂教学改革的号角以来,六里坪镇财神庙小学深刻领会课改理念,建立科学有效的管理、运行和评价机制,创新高效的新型课堂教学模式,课改效应日渐显现。
轻了教师。
传统的课堂教学大多以传授知识为主,这种"满堂灌""填鸭式"的教学方式,一堂下来,教师满身灰、满头汗、满脸愁。
现在,教师把课堂的主动权交给学生,教师讲得少,只是在学生们说得不到位或偏离的时候,才进行适当引导,自然不再喊累了。
【总页数】1页(P44-44)
【作者】李学海
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G622
【相关文献】
1.丹江口市财神庙小学学生行为习惯大转变 [J], 李学海
2.考试活了学生乐了——谈新课程理念下的小学英语考试 [J], 钱丹凤
3.课堂活了学生乐了——一节美术课堂教学偶得 [J], 何艳波
4.活了课堂乐了学生——浅谈如何教“活”中职语文课堂 [J], 刘建;
5.考试活了，学生乐了-谈新课程理念下的小学英语考试 [J], 钱丹凤
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20 15 —20 16 学年度
第 1 学期
六年级 1 班
语文学科
教
师
教
育
教
学
工
作
总教师姓名：杨正丽
20 15 年
12 月 29
日
指标B 自述自评
得分
教研组
评分
学校
评分
指标A
一师德修养（20分）
1、理论
学习
（6分）
我严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时
面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，
不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学
生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表
2、
育人
工作
(8分)
班科配
合情况
与各科任教师配合得很好
教学中
贯彻德
育情况
教学中渗透了各方面的德育知识
3、转化
学生
情况
（6分）
通过努力，后进生有了很大的改变，思想进步了，成绩提高
了，学习积极性高了，但是要做到对后进生的彻底的改进，
必须狠下苦功，是一个长期的细心的工作。
二教研教改
（20分）
1、
听课
节次
（5分）
15节课
2、上公开
课等
课型
情况
（5分）
阅读课文
3、参
加教
研组
活动
情况
（5分）
出勤到
组内活
动中自
己做了
何工作
评课
4、
教
研
成
果
（5分）
期内校
内外交
流、发表
的教研
文章(篇
目、字
数、刊物
名、期号
或交流
场合)
无
指标A 指标B 自述
自评
得分
教研组
评分
学校
评分
二教研教改（20分）1、教
学任
务完
成情
况
(12分)
本期教
材完成
情况
课文全部上完
余下教
材内容
无
未完
原因
无
补救
措施
无
2、教
材处
理及
教学
方法
要点
(15分)
备课备教材，备学生
教学认真完成教学任务
作业
批改
全批全改
辅导
学生
认真辅导
3、使
用班
班通
设备
情况
（8分）
使用学
校现有
资源情
况
使用班班通，少年宫，图书室资源上课
自制课
件情况
自制课件
4、教学成绩
小结（15分）
教学成绩有点提升，但不理想
5、学
期教
学工
作反
思
(10分)
存在的
问题
回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。
如，班级
的学困生还比较多；平时的学习还不够，自身的教学理论还
比较缺乏；在教学经验论文的撰写方面比较少动笔；课题的
实验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。
改进的
措施
加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉
拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科
之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能
传授给学生。
四
个人突
出的工作或成绩教学中自己有很多不足，在今后的教学中会不断审视自己，让自己成
为一个合格的人民教师。
五
对学校工
作的意见或建议
1，为提高老师的业务素质可以在校内办校刊鼓励老师发表文章。
本学期自评总分94
教研组
考评总分
95
学校考
评得分。