小学科任教师期末教学工作总结(2)
2024年小学教师期末工作总结简单版（四篇）
2024年小学教师期末工作总结简单版本学期，在校领导的正确指导与同仁们的鼎力支持下，我成功完成了学校赋予的教育教学任务。
整个学期，我秉持严谨、细致的态度，认真备课、授课、听课、评课，及时批改并讲评作业，同时积极开展课后辅导工作。
我广泛涉猎各类知识，力求构建完善的知识体系，并严格要求学生，尊重他们的个体差异，推行教学民主，确保学生学有所得，持续进步。
在此过程中，我的教学水平和思想觉悟均得到显著提升。
现就本学期教学工作作如下总结：一、提高教学质量，关键在于优化课堂教学。
为实现这一目标，我主要采取了以下措施：1. 课前准备：我深入钻研教材，对教材的基本思想、概念、结构、重难点进行全面把握，确保能够自如运用知识，并适时补充相关资料。
同时，我充分了解学生的知识技能基础、兴趣需求、学习习惯以及可能遇到的学习困难，以便采取相应的教学策略。
此外，我精心设计教学方法，合理安排教学活动，确保教学效果。
2. 课堂教学：我注重组织好课堂教学，关注全体学生，及时调整教学策略，确保学生保持注意力。
我因材施教，注重培养优秀学生，同时关注中间层次和后进生的学习需求。
我积极激发学生的情感，营造良好的课堂氛围，使他们在愉悦的环境中学习。
我注重课堂讲解与练习的结合，布置适量且精炼的家庭作业，减轻学生负担。
二、提高教学质量，还需加强课后辅导工作。
针对小学生好动、缺乏自控能力的特点，我注重抓好学生的思想教育，并将其融入学习指导中。
我特别关注后进生的转化工作，采取友善的态度，从赞美和尊重入手，帮助他们树立信心，提高学习成绩。
三、我积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高教学水平。
四、我注重培养多种兴趣爱好，广泛阅读图书，不断拓宽知识面，为教学注入新鲜血液。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力发扬优点，改正缺点，不断开拓进取，为教育事业的美好明天贡献自己的力量。
2024年小学教师期末工作总结简单版（二）书友会与专业技能提升为深化专业知识，本人积极参与市进修学校组织的电化教学、教学技能及基本功等多元化培训，并成功获得计算机培训合格证书。
小学教师教育工作的期末总结范文（精选15篇）
小学教师教育工作的期末总结小学教师教育工作的期末总结范文（精选15篇）我们又迎来了学期末，经过一个学期的努力，我们都在不断地成长中得到了非常大的进步，该静下心来好好写一份期末总结了，分析这个学期的成长与不足。
那么，问题来了，期末总结应该怎么写？以下是小编精心整理的小学教师教育工作的期末总结范文（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教师教育工作的期末总结1光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。
本学期，中段语文教研组的工作，在全体教师的密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
我们以学期初拟下的教研组计划作为工作的重心，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
现对本学期所做的工作进行回顾和梳理：一、规范管理，提高教学质量1、认真学习、用心备课。
备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。
特别是中年教师，经常将他们丰富的教学经验和多年的教学积累心得与年轻教师共同分享，不断完善备课、上课。
为确保教学的针对性、实效性，上课前，教师进行二次备课，完善教案的各环节，做到：“心中有书，目中有人，教中有法，手中有料。
”充分利用网络资源，在主要环节上下功夫，精心设计教法，写好动态分析。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用，组内教师能把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
2、积极参与活动，提升教研组形象。
上课是教学的关键环节。
本组教师努力上好每一堂课，争取人人能上一堂公开课。
本期我组王海波、卢柳等人上了语文课堂教学研讨课，人人参与听课、评课，帮助她们提高课堂教学效益。
另外，观摩了几堂优秀示范课的教学实录，本着走出去，请进来的学习路线，我组曾几次到新民小学去听课，取人之长，补己之短。
小学科学教师期末工作总结通用5篇
小学科学老师期末工作总结通用5篇小学科学老师期末工作总结篇1本学期我继续承当六年级的科学教学工作，并担任艺术团故事组的辅导老师。
作为一名小学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，无论任教哪一学科，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力进步自己各方面的才能。
不图别人说好，只求无愧于心。
一、主要工作回忆1、常规教学一丝不苟。
虽然从教这一学科已将近两年，但对于科学这一学科，我还是处于懵懂状态，仍然是现学现卖。
如今的孩子获得知识的渠道宽，知识储藏面广、量大。
作为科学老师，真的有种战战兢兢的感觉，总是担忧课堂上被学生的问题难住。
所以备课时，我丝毫不敢大意，教材教参读了又读，看了又看。
不懂的问题还经常和身边的同事讨论。
即便如此，每节课也不敢保证没有破绽。
一节课要上六个班，我通常都是边上边改，第一节课发现的问题，第二节课上及时纠正，有时上完了六节课，还是觉得这节课有欠缺。
为了调动学生的学习兴趣，每节课我都准备了课件，有的是在网上下载的，并根据自己的教学设计进展了修改，有的课件是自己做的。
虽然准备了课件，但我知道课件只能是教学的辅助手段，不能完全依附课件。
为了应对突发情况(停电或电脑不好使)，备课时，我都会在头脑中准备两套方案，能用课件和不用课件，课该怎么上。
另外每一节实验课，我都要在课前操作一遍，尽量将实验中可能出现的问题想周到，想全面。
对自己要求严格的同时，我同样会严格要求孩子们。
俗话说：好记性不如烂笔头。
每节课讲完，都会让孩子记笔记，并且我亲自检查。
刚开场有的学生不习惯，总想蒙混过关，有时五个知识点就记了三个，我在检查笔记时，直接指出来缺哪个知识点，并看着他补全，坚持看了两周，孩子们都知道了我的脾气，想偷工减料，门都没有，也就都乖乖地记笔记了，当然这也要感谢班主任的配合。
2、组内教研丝毫不怠。
为了让自己尽快适应这一学科，除了每天的常规备课上课外，我一直坚持向组内的资深老师学习，遇到不懂的问题，及时请教。
2024年学期末小学教师个人教学工作总结样本（3篇）
2024年学期末小学教师个人教学工作总结样本教学理念及教学工作总结一、教学理念我们树立了以学生为主体的教学观念，深入贯彻民主教学思想，积极构建民主、和谐、平等的新型师生关系。
这一过程中，我们致力于将尊重学生人格、尊重学生观点、承认学生个性差异，以及积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念，切实落实到教学实践中。
我们始终将学生的发展作为教学活动的核心出发点和最终归宿，重视并加强学生独立性、自主性的培养与发挥，取得了显著成效。
二、教学工作教学工作是学校工作的重中之重，也是衡量教师工作成效的关键指标。
在过去的一年里，我们在坚持新课程理念学习与应用的积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，勇于改革课堂教学方式，加大新型教学方法的采用力度，取得了明显成效。
具体表现在以下几个方面：（一）强化教师主导作用1. 备课工作深入细致。
我们深入研究教材，广泛查阅各类资料，力求对教材有深入透彻的理解，并准确把握教学难点与重点。
在制定教学目的时，我们充分考虑学生的实际情况，确保教学目标的针对性和有效性。
教案编写认真细致，并注重总结经验教训，不断提升教学质量。
2. 注重课堂教学效果。
针对中年级学生的特点，我们采用愉快式教学为主，避免满堂灌的教学方式，坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线的原则，注重讲练结合。
在教学中，我们注重抓住重点、突破难点，确保学生掌握核心知识。
3. 积极参与教学研讨活动。
我们坚持参加校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提升自己的教学水平。
我们经常向经验丰富的教师请教，并与他们共同探讨教学问题。
通过多次听公开课，我们明确了今后讲课的方向和语文课的教学方法。
4. 作业批改认真及时。
我们注重作业的批改工作，力求做到全批全改、注重订正。
通过及时了解学生的学习情况，我们能够在辅导中做到有的放矢，帮助学生解决学习中的困难。
（二）充分调动学生积极性我们尊重学生的个性差异和兴趣爱好，允许他们在学习中形成自己的独特风格。
小学科学教师期末工作总结范文（2篇）
小学科学教师期末工作总结范文作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。
现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
我是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。
小学教师期末工作总结(精选5篇)
小学教师期末工作总结(精选5篇)小学教师期末工作总结（篇1）时间毫不停息地走着，我担任一年级(5)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。
这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。
在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。
现总结自己的教学工作如下: 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。
参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教。
利用各种机会不断向同组老师学习。
开学一段时间，坚持每天听年级组长周老师的课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。
自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。
平时作业的布置都向组内老师请教，得到了组内老师的好评。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用资源，为自己上课作好准备。
同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作(一)打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
小学科学教师期末教学工作总结8篇
小学科学教师期末教学工作总结8篇第1篇示例：小学科学教师期末教学工作总结时光荏苒，转眼间已经接近学年的最后一个季度。
在这段时间里，我从事的小学科学教学工作也进入了收官阶段。
回顾这一学年的教学工作，我深深感到收获颇丰，也意识到自己在教学实践中还有很多不足之处，需要不断努力和改进。
在这篇期末教学工作总结中，我将结合自己的实际教学经验，对这一学年的教学工作进行全面总结和反思。
一、教学目标的设定在本学年教学中，我坚持以学生为本，以培养学生科学素养和创新能力为教学目标。
在每一个学期的教学计划中，我都根据学生的年龄特点和认知水平，合理制定了教学目标，并根据学生的实际情况进行了调整和优化。
通过这样的方式，我让学生在学习科学知识的过程中，不仅提高了自己的学习能力，还培养了科学思维和实践能力。
二、教学内容的设计在本学年的教学中，我注重将科学知识与学生的生活实践结合起来，设计了丰富多彩的教学内容。
通过生动的教学案例、趣味性的实验活动和互动性的课堂讨论，激发了学生对科学的兴趣，增强了他们的学习动力。
在教学内容的选择上，我也根据学生的兴趣爱好和个性特点，进行了个性化的设计，满足了学生的不同需求。
三、教学方法的运用在本学年的教学实践中，我尝试运用了多种多样的教学方法，如讲授法、示范法、探究法等，丰富了课堂教学的形式和内容。
在教学方法的选择上，我注重灵活运用，根据不同的学习内容和学生的实际情况，选择最合适的教学方法，达到最佳的教学效果。
通过这样的努力，我提高了自己的教学水平，也提升了学生的学习质量。
四、学生情况的了解和关怀在本学年教学工作中，我注重了解学生的学习情况和生活状况，关心学生的成长和发展。
通过与学生进行深入的沟通和交流，我了解到每一个学生的优势和不足，帮助他们解决学习中的困难和问题。
在学生情况的了解和关怀上，我不断改进自己的工作方法，提高了与学生的沟通能力和亲和力，使学生感受到了我的关心和帮助。
五、教学成果的评价在本学年的教学工作中，我注重对教学成果进行及时评价和总结，及时发现问题和整改不足。
小学科学教师期末工作总结（通用3篇）
小学科学教师期末工作总结（通用3篇）小学科学教师期末篇1回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。
为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作述职如下：一、思想方面认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会报告和三个代表的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、教学工作方面本年度，我主要负责三、六年级的科学课。
回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期，为整个学期的科学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育科学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学生创造能力”教学实验专题。
积极进行教学改革。
积极参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
值得一提的是，在走上工作的半年里，教研员就给了我一个上公开课的机会，经过准备上了一堂三年级的《比较水的多少》。
虽然只是秀洲区“王店”片的，不是全区的，但我也很高兴能有这么一次锻炼的机会。
针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。
首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。
这样一来，作业质量提高了一大块。
而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。
小学科任教师期末工作总结（通用5篇）
小学科任教师期末工作总结小学科任教师期末工作总结（通用5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的小学科任教师期末工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学科任教师期末工作总结1不知不觉，又一个月过去了，孩子们历经两个月的学习，逐步适应学校生活。
枯燥的拼音教学也终于结束了！汉语拼音非常抽象，对于上过几年学前班的一年级新生来说，更是枯燥无味。
这一个个难以识记的字母符号，孩子们经常会问：为何要学习这些莫名其妙的符号呢？为此，我在学拼音初始，就交这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我学好普通话，我们决心学好它。
汉语拼音教学是一年级学生学习的重点、也是难点，是识字的基础，必须教好，但要想教好是有难度的。
针对一年级学生年龄小，自制力差，思维形象具体化的这些特点，联系生活是学习汉语拼音最好的渠道。
我尽量把一个个莫名其妙的字母符号，都变成生动的故事。
比如：在拼音王国中啊！有三大家族：声母家族、韵母家族、整体认读音节家族。
在这些家族中啊，都住着一个个可爱活泼的拼音宝宝，我们以此来认识他们吧！汉语拼音是识字的工具，因此汉语拼音学习应该重在运用。
多看、多读、多用中熟练掌握。
为了激发孩子们学习的兴趣，提高学习效率，培养良好的学习习惯，我在教学中边教边探究、摸索。
认真备课、专研教材，结合学生实际情况，选择、设置合理的教法，随堂灵活教学。
让学生觉得学习汉语拼音很有意思，上语文课很有趣。
以期收到好的教学效果。
我善于用生动、形象的体态语（特别是手势、眼神）及简单、明了的示意图来调动学生的感观，激发学生的学习兴趣。
运用多种形式的读扩大训练面，采取各种有趣的游戏（手指摆字母、摘苹果等）吸引学生，热情地投入学习。
总之，我觉得办法总比困难多！越是觉得他困难，越要想尽一切办法克服它！小学科任教师期末工作总结2岁月如梭，转眼一个学期地教学工作结束了，回首这一学期所做的工作，有得有失，为了今后更好的开展工作，特对本学期的工作总结如下：一、基本情况：这一学期，我担任了四年级的语文教育教学任务。
2024年小学教师期末教学工作总结精编（四篇）
2024年小学教师期末教学工作总结精编一、提升个人教学素养致力于深化教育教学理论的学习，将新课标理念有机融入教学实践中，以培养学生的协作交流意识和创新能力为主旨。
平时，我积极向同行学习，不断汲取教学经验，遇到疑问时，虚心向同事请教。
二、教学工作实施一年级是学生学习生涯的初始阶段，犹如建筑高楼打地基，必须为他们的持续发展奠定坚实基础。
本学期，我尤其关注学生的汉语拼音、书写、阅读等多方面能力的培养。
1、稳固汉语拼音知识根基汉语拼音是语文学习的基础，也是难点。
我与同事交流教学策略，以生动有趣的方式教授拼音，同时鼓励学生阅读课外书籍，运用所学拼音知识进行实践，如通过儿歌、游戏等形式激发学习兴趣。
我还与家长合作，利用各种方式，如制作拼音卡片，让孩子在日常生活中练习拼音，激发学习拼音的热情。
2、强化写字训练写字教学是教学工作的重点。
我注重自身在板书、批注等方面的示范作用，引导学生正确握笔，保持良好的书写姿势。
注重培养学生的读帖、描红技能，从习惯和技能两方面提升书写质量。
3、激发朗读潜力我坚信朗读能深入理解文本，因此在教学中，我采取多种朗读形式，激发学生的朗读兴趣，引导他们表达个人感受。
我的目标是让学生热爱朗读，使课堂充满活力。
4、优化辅导工作，提升教学质量面对学生的个体差异，我致力于做好培优补差工作。
以包容的心态接纳每个学生，给予他们额外的关注和指导，帮助他们在学习上取得进步。
尤其是一个起初适应困难的男孩，通过我们共同的努力，他的进步明显，得到了所有老师的认可。
5、待改进之处与不足a、需进一步引导学生发挥主体性，充分发掘他们的潜力，注重培养学习方法。
b、教学方法需不断创新，增强对学生的吸引力，多向同行学习，提高教学魅力。
c、提升教学机智，应对课堂中可能出现的突发情况，注重预设与生成的教学策略。
d、针对不同学生采取差异化的教学策略，缩小学生间的差距。
e、强化学生语言表达能力的培养，注重语言的条理性和完整性。
在今后的教学工作中，我将持续反思，不断改进，致力于为每一位学生的全面发展创造更有利的条件。
小学教师教学期末工作总结(3篇)
小学教师教学期末工作总结1时光如梭，平凡而忙碌的一学期转眼过去。
回顾这个学期的教学工作，我从以下几个方面做一简要回顾与总结。
一、思想认识。
在这一学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、在教学工作方面。
为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅各类教学杂志报刊《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。
还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
还虚心向年轻老师请教学校新配备多媒体的使用方法。
每一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，及时写好教学随笔和课后反思。
三、明确课程性质，全面把握课程目标将"促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础"定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。
在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。
四、让品德教育回归生活，突出课程的经验性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。
同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。
儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。
因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。
2024年学期末小学教师个人教学工作总结范例（二篇）
2024年学期末小学教师个人教学工作总结范例一、在思想方面，我始终秉持严谨、稳重的态度，致力于提升个人素养与教学水平。
二、我以课堂教学为重要载体，深入贯彻实施新课程标准的精神。
1. 在备课环节，我力求做到科学、准确、严密。
我深入研读教材，准确把握教学内容的重点和难点，精心编写教案，力求体现新教材的新思路、新方法。
我注重课后反思，及时总结教学过程中的得失，撰写教学后记，以便不断提升教学质量。
2. 在教学过程中，我立足课堂，努力将新课标的精神融入到每一节课中。
我注重创设生活情境，以激发学生的学习兴趣和探究欲望，让他们感受到数学与生活的紧密联系。
三、在作业布置与批改方面，我注重作业的针对性和层次性，力求做到精读精练。
我及时、认真地批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况，对学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的评讲。
针对作业情况，我及时调整和改进教学方法，做到有的放矢。
四、在课后辅导方面，我注重分层教学，以满足不同层次学生的需求。
我针对不同层次的学生进行有针对性的辅导，特别加大了对后进生的辅导力度。
我不仅关注他们的知识掌握情况，更注重对他们进行学习思想的辅导，帮助他们解决心理问题，激发他们的学习兴趣。
在此基础上，我教给他们学习方法，提高他们的学习技能。
五、我注重培养学生良好的学习习惯，让他们能够受益终身。
六、我始终保持谦虚好学的态度，虚心向其他教师请教。
在教学上遇到疑问时，我及时寻求帮助；我积极听取其他教师的课，学习他们的优点和长处，克服自身的不足，以不断提升自己的教学水平。
总之，本学期我以认真负责的态度对待教学工作，任劳任怨地履行自己的职责。
我严格遵守学校的各项规定和要求，认真落实备、教、批、辅等教学环节的工作。
我也认识到自己在教学中存在的不足之处，如个别学生知识掌握不够扎实、学习习惯有待培养等。
在今后的教育教学工作中，我将再接再厉、不断努力提升自己的教学水平为教育事业贡献自己的力量！2024年学期末小学教师个人教学工作总结范例（二）二、我致力于构建与学生的和谐关系，成为他们的良师益友。
2024年小学语文教师期末工作总结参考（二篇）
2024年小学语文教师期末工作总结参考口语交际与习作部分仍然作为一个独立的栏目存在，部分单元中提供了多元化的选择角度供教师与学生共同决策。
“回顾·拓展”板块则由三个固定栏目——“交流平台”与“日积月累”，以及轮流穿插的“成语故事”、“趣味语文”与“课外书屋”组成，其中“展示台”栏目已被取消。
具体安排为：“趣味语文”与“成语故事”各呈现两次，而“课外书屋”则安排了一次。
本册教材严格遵循“强化综合、突出要点、深化语言感悟、积累与应用、加强基本技能训练，全面提升学生语文素养”的宗旨，共收录了____篇课文，其中精读课文____篇，略读课文____篇，以及选读课文____篇，并设计了____个基础训练项目。
教材结构主要由四大部分构成：导读、课例学习、口语交际实践、习作练习以及回顾与拓展，这一布局体现了从实践探索到理论认知，再到实践应用的完整过程。
为深化学生对课文内容的理解，培养其细致入微的观察能力，并激发其审美情趣，本教材精心绘制了多幅插图作为辅助教学工具。
教学任务、目的及要求：1. 在语言训练的进程中，旨在培养学生的爱国情怀、对____的深厚情感及社会主义理念；强化为人民服务、无私奉献等高尚品德教育；激发科学探索的热情，鼓励勇于实践与创新，增强民族自豪感与振兴中华的责任感；引入科学思维方法与生存技能的启蒙教育，并陶冶学生的审美情操。
2. 培养学生利用汉语拼音识字的能力，并熟练掌握普通话。
3. 促进学生独立识字技能的发展，要求学习并掌握____个生字，确保字音准确、字形清晰，理解其在具体语境中的含义，并能正确书写。
4. 引导学生联系上下文、结合生活实际或借助字典来理解词语的含义，确保大部分学过的词语能在口头或书面表达中灵活运用。
注重语言的积累，初步形成积累语言的良好习惯。
5. 培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，并能背诵指定课文。
6. 指导学生借助字典或相关资料独立阅读适合自身水平的读物，理解其主要内容，并逐步养成课外阅读的良好习惯。
小学教师期末工作总结范文(五篇)
小学教师期末工作总结范文时间过得真快，匆忙之间一学期的教学工作又将结束,回顾一学期的工作，感到教师这一职业既辛苦又充实，同时也收获着快乐，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结如下：一、思想方面我能够严格要求自己，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课念，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，小学教师履职总结。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
同时能经常抽出时间坚持政治和业务的自学，作好摘抄记录，不断提高自己的思想觉悟和业务水平。
工作中能自觉遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，每天是早来晚走，一心扑在教育教学工作上，没有迟到早退现象。
能认真带领学生上好眼保健操和广播体操，并带头组织学生参加冬季长跑，起到很好的示范作用。
我还有很好的协作精神，能与同事和睦相处，教育目的明确，态度端正，能努力钻研业务，班主任工作认真负责，关心爱护学生，有奉献精神。
二、教学方面1、为了圆满地完成了教学任务，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，我能认真、深入、细致地备课，平时认真研究教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目标时，能根据教学内容及本班学生的实际情况，拟定采用的教学方法，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期，我在这一方面狠下工夫。
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。
要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。
在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，并且注重自己的教学语言生动，风趣，富有感染力，吸引学生，提高他们的注意力。
小学科学教师期末工作总结范文（三篇）
小学科学教师期末工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学科学教师XX，时光荏苒，转眼间又到了一学期的末尾，通过这半年的辛勤工作，我对小学科学教育的教学理念和教学方法有了更深入的了解和体会，并取得了一定的成绩。
在这个特殊的时刻，我非常荣幸地向大家呈上我的期末工作总结。
一、教学工作总结1.积极研究新教材，不断提高教学效果。
我主动学习和了解了新版小学科学教材，并结合学科的特点进行了深入分析和研究。
通过精心备课和教学实践，我逐渐掌握了新教材的教学要点和难点，并结合学生的实际情况，采用了多种教学手段和方法，提高了教学效果。
2.注重培养学生的科学探究精神。
在教学过程中，我积极引导学生主动思考、实践探索。
“以学生为中心”的理念贯穿于教学始终，我尽量让学生通过实验、观察和调查等方式，培养他们对科学的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力。
3.注重培养学生的科学思维能力。
我注重培养学生的科学思维，通过提问、解释、推理等方式，引导学生运用科学的方法进行思考和分析。
我鼓励学生运用所学的科学知识解决实际问题，并引导他们进行课后反思和总结，提高他们的思维能力和自主学习能力。
4.注重与家长的互动沟通。
我积极与家长沟通，及时了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，并向家长提供相关的科学教育意见和建议。
通过与家长的密切配合，学生的学习效果得到了明显的提高。
二、教育教学成果1.学生学习兴趣的提高。
通过我对科学教育教学的研究和改进，学生对科学学科的兴趣和好奇心得到了增强。
学生参与度和听课效果明显增强，课堂气氛活跃，学生对科学学科的学习积极性得到了极大的提高。
2.学生科学思维能力的提高。
通过我积极引导学生进行科学探究和思考，学生的科学思维能力得到了明显的提升。
学生能够用科学的方法进行问题分析和解决，逐渐形成了科学思维的习惯。
3.学生创新意识的培养。
通过我鼓励学生进行科学实践和创新，学生的创新意识得到了培养。
学生参与了学校的科学实践活动，小组合作研究项目，积极参与各类科学竞赛，并取得了一定的成绩。
小学教师期末工作总结7篇
小学教师期末工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学教师期末工作总结个人样本(四篇)
2024年小学教师期末工作总结个人样本随着期末的临近，我自然而然地对过去一学期的教学工作进行了深刻的反思，审视自己是否充分履行了教师的职责，是否有效地促进了学生们的成长。
这一系列的疑问激发了我对自我表现的全面评估和反思。
回顾这一学期，我在教育工作中成功地指导了学生，优化了班级管理，激发了学生的学习热情和自我期望，期末阶段的班级平均分提升也证明了这些努力的成效。
我深知作为教师，我不能满足于此，我需要持续改进，不断提高，以在教育领域实现更大的进步。
在教学实践中，我秉持严谨的教育理念，保持教师的职业道德，积极塑造班级的积极学习和严格纪律的风气。
在个人层面上，我以最严格的标准自我反省，自我约束，始终以身作则，作为学生的榜样，保持积极的态度和强烈的责任心。
这学期，我欣喜地看到越来越多的学生提高了自我要求，主动投身到自我提升的行列中。
我始终重视自我教育能力的提升。
在忙碌的管理工作中，我积极倾听领导的指导，保持听课的习惯，向优秀的教师请教，这些都极大地丰富了我的教育知识和实践经验。
我也不局限于校内的学习，利用闲暇和假期时间参加知名教育者的培训，从书籍中汲取教育的智慧和见解。
这些收获逐渐影响着我的教学方式，使我在教育目标和方法上更加成熟。
作为小学教师，班级管理能力至关重要。
我坚持鼓励教育，强调纪律和自我要求，但更注重激励而非惩罚。
我会准备小礼物奖励表现优秀的学生，尤其重视那些取得显著进步的同学，给予他们更多的认可和鼓励，以激发他们积极向上的动力。
这种教育策略已经显现出了积极的效果，它不仅激励了学生的个人成长，更营造了班级积极进取的氛围，塑造了良好的班级风貌。
面对即将到来的新学期，我将以更加严谨的态度提升自我要求，努力增强教育能力，引领学生们取得更大的成就！2024年小学教师期末工作总结个人样本（二）观看《感动中国》的观众，往往会体验到一种深刻的净化感，仿佛经历了一场心灵的洗礼。
这种感动也如同年度充电，为疲惫的心灵注入新的活力，让个体在内心得到充实与强化，进而不仅自我支撑，更怀揣着帮助他人的愿望前行。
小学科学教师期末工作总结8篇
小学科学教师期末工作总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，一晃一学期即将结束。
回想过去的一学期，我有不少收获，也有一些遗憾。
由于是第一次担任小学科学课的教师，所以，在实验教材面前，我几乎是手足无措，幸好领导和同事们给了我很多宝贵的意见和建议，加上自己的不断摸索，终于找到了一些门道。
现将一学期来的感受总结如下：一、教学方面首先，我充分认识到小学科学课程的重要性。
它是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。
因此，我努力做好每一节课的教学设计，力争让课堂生动有趣，既激发学生对科学的兴趣，又让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
其次，我认真研读教材，了解教材的基本思想、基本理念、基本教法和基本学法。
在研读教材的过程中，我注重将教材中的实验操作与学生生活实际相结合，注重培养学生的实验能力和探究精神。
同时，我还注重将课堂知识与课外知识相结合，引导学生通过课外实践来拓展视野、增长知识。
最后，我注重学生的个体差异和年龄特点，因材施教。
针对不同年级、不同基础的学生，我采用不同的教学方法和手段，力争让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习科学、爱上科学。
二、个人成长方面在这一学期中，我不仅在教学方面取得了不小的进步，还在个人成长方面也获得了不小的收获。
首先，我积极参与学校组织的各种教研活动和学习活动，不断充实自己的专业知识，提高自己的教学水平。
其次，我注重与同事们的交流和合作，互相学习、互相进步。
最后，我还注重自我反思和总结，及时总结自己的教学经验和教训，为今后的教学工作提供借鉴和参考。
三、存在问题和改进措施尽管在这一学期中，我取得了不小的进步和收获，但仍存在一些问题和不足之处。
首先，我在课堂教学方面还需要进一步加强学习和研究，提高自己的教学水平和效果。
其次，我在课外实践方面还需要进一步拓展和深化，让学生在实践中更好地掌握知识、提高能力。
最后，我还需要进一步加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
2024年小学教师期末工作总结经典版(三篇)
2024年小学教师期末工作总结经典版尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是来自XXX小学XX班的小学教师XXX。
岁月如梭，转眼已至____年期末之际。
在此，我谨对过去一学年的教育教学工作进行总结，以期对同仁们有所启示。
一、教育教学工作概述本学年，我始终秉持“学生为本”的教育理念，致力于提升学生的综合素质。
在教学方法上，我注重启发式教学，力求培养学生的创新思维与实践能力。
针对学习障碍的学生，我通过与学生家长深入沟通，制定个性化的教学方案，取得了显著的成效。
在班级管理方面，我重视学生的品德教育，通过班会、主题活动等形式，引导学生树立正确的价值观，形成积极向上的班风和团队精神。
二、教育教学成果与亮点1. 学生成绩显著提高：本学年，我班学生在各科考试中均取得优异成绩，尤其是数学成绩，平均分从上学年的80分提升至85分，优秀率亦提升10%。
这主要得益于我在教学中注重基础知识的巩固与思维能力的培养。
2. 创新教育成果丰硕：为培养学生的创新意识和实践能力，我组织了一系列创新教育活动。
这些活动不仅锻炼了学生的创新能力，还激发了他们对科技的兴趣与追求。
3. 班级管理有序高效：在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理意识，通过班会等形式加强班级凝聚力。
同时，我与学生家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
三、存在问题与改进措施1. 教学方法需多样化：我发现自己的教学方法尚显单一，未来将尝试引入更多教学方法和手段，如情境教学、研究性学习等，以提高教学效果。
2. 个性化教育需加强：尽管已对部分学习障碍学生实施个性化教育，但仍需进一步加强。
明年，我将加强与家长的沟通，制定更为科学合理的个性化教育方案。
3. 班级管理需持续完善：在调动学生积极性和规范行为方面仍有提升空间。
为此，我计划参加相关管理培训，并与学科组同事互相学习，共同提高管理水平。
四、工作计划与展望1. 提升教学水平：我将继续学习先进的教学理念和方法，参加专业培训，以提高自身的教学水平。
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小学科任教师期末教学工作总结篇一：科任教师工作总结科任教师工作总结双龙营镇小学廖俊本学期在学校领导的正确领导下,我组不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。
二。
热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使本组教师逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻教学工作是教学工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，数学组积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度。
3.认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，进行归纳。
4、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
5. 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。
以学生为主体，以训练为主线。
教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
6.认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
7．做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们辅导，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上数学组付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我组也收获了充实与快乐。
在以后的工作中我组将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
篇二：小学科任教师工作总结小学科任教师工作总结过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。
回顾过去的一年，现将工作总结如下：本学期，我担任一年级语文、教学工作，为完成本学期教学任务，我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，课前，我认真学习教学大纲，钻研教材，在备课时认真研读学习目标，根据本班学生的特点，备好每一节课。
让学习目标通过每一个教学内容得到落实。
课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。
教学时，能尽量筛选最好的方法，提高课堂效率。
一、培养良好的学习习惯。
在学习课文时，我充分鼓励学生大胆质疑，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班争论。
这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。
二、加强学法指导，受学身生获益终身。
授人以鱼，不如授人以渔，让学生拥有好的语文学习方法和习惯，这是学生终身受用不尽的。
如识字教学注重教给识字方法，充分利用汉字的规律认识汉字，引导学生在交流、经验、感受中识记生字。
还重视写字姿势的指导，书写规范、端正、整洁的良好习惯培养。
引导学生自主识字，培养独立识字的能力。
阅读教学重视朗读能力、默读能力、口头表达能力等的培养，彻底舍弃误导学生、让学生在课堂实践中学会思考，学会表达，各种能力得到提高。
口语交际教学注意从学生生活中提炼交际话题，激发学生交际的兴趣，引导多向互动交流。
随着《新大纲》的推行和课改的实施，教师们更加注重在教学实践中体现新的教育观念，并为此作出了积极的探索。
作为一名年轻教师，我在利用新的教学观念指导自己的教学的同时，也充分地利用一切条件来提高自己，积极参加教研活动和教师培训活动，及时了解教育领域的前沿信息。
把听课中所学到的一些好的教学方式应用于自己的教学。
不断地去实践，去摸索。
但是，摸索的过程中也出现过很多问题，甚至自身也产生过疑惑。
有时候，我总感到我们教师对新的教育观念的理解似乎还存在着一些误区。
我从参加工作至今，已听过很多本校或其他学校的教师做的各个级别的公开课，听过这么多课之后，我感觉到：“教师为中心”的现象，“满堂灌”、“注入式”的教法的确是越来越少了。
、在转变观念的过程中，很多的优秀教师已经摆脱了传统教育观念的束缚，能够顺应课改的要求，及时更新教学方法，加之作课教师自身多年的教学经验，他们做的每节课都有成功的一面，同时也有一些不足的地方。
学习新大纲，树立新理念之后，以往的“灌输式”的教学方法应该被我们教师所摒弃。
但是，若该讲的也不讲，或者不敢讲，甚至美其名曰“以读代讲”，“以练代讲”，“以讨论代讲”。
好象只要“讲”了就有“注入式”的嫌疑，就意味着给学生提供现成的知识，展示现成的结论。
这样做导致的结果是通过课堂教学之后，学生既没有会学，也没真正学会，留下了一个表面气氛活跃的假象。
教师的讲与学生的活动这两者之间的比例要具体问题具体分析，我认为这其中的关键还是用正确的教学观念来认识教师讲的问题。
课堂上是不是讲，讲得多一点或少一点，并不一定是教师观念落后与先进的反映，当然也不是注入式与启发式的分水岭。
通过对新课标的学习，我们要反对的、否定的是照本宣读的，心中没有学生的讲。
是把学生当作“容器”的讲，是不让学生参与教学过程，而只记住知识和结论的讲。
另外还要看教师为什么而讲，讲什么，怎样讲。
前文已经提到，班级学生基础整体较差，教师讲的内容就应该适当变化，多渗透一些复习的内容，同时让学生多练习一下基础的知识。
若班级整体基础较好，就可以鼓励学生在课堂上自己总结，或者先自学，那么课堂教学中学生的活动也就必然多一些。
迄今为止，传授仍然是课堂教学中经常运用的有效的教学手段。
教师要通过讲激发学生的学习兴趣，渲染特定的教学气氛，创设教学情景;通过讲引导学生感悟语言的魅力，引导学生去探索知识的奥秘，培养学生的科学思维;通过讲激发大家去讨论、研究，培养创新意识。
教师讲得好可以发人深思，可以激发想象，给人以启迪感染;讲可以娓娓道来，可以激昂慷慨，给人以力量和信心;可以滔滔不绝，可以戛然而止，给人以韵味无穷的感觉。
当然，这种讲要讲到该讲处，当长则长，当短则短，不是讲得越少越好，而是越精彩，越精练越好。
因此，我把教师的讲与学生活动有机地结合起来，达到最好的教学效果，提高课堂上学生的学习效率。
我认为学生主体有差异，其教学效果就会有差别，这个问题同样值得研究。
陶行知先生曾经这样说过：教学，就是教学生如何学。
这里强调两个方面：一是教师的教法，二是学生的学法，丝毫没有贬低或削弱教师“导”的意思。
学生如何能学会学习。
主要是依靠教师的导：诱导、引导、指导。
如果认为学生有充分的时间自读课文，自学教材，而忽视了教师的必要的、及时的、适时的“导”就能培养学生的自学能力，我觉得这就进入了一种误区。
三．培养学生严格的学风，通过严格的学风带动良好学习习惯的养成。
每篇课文都要认认真真地读和背，每节课都要认认真真地想和说，每道题都要认认真真地做，每个错都要认认真真地改。
凡是要求记的都应该背，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对。
以上是我个人XX年年度工作总结，俗话说：“点点滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作是枯燥的还是多彩多姿的，我都要不断积累经验，与各位同事一起共同努力，勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种技能，为了单位的发展做出最大的贡献。
篇三：小学科任教师期末教学工作总结XX—XX学年度第一学期科任教师工作总结大屯中心小学刘进XX年1月15日 XX——XX学年度第一学期美术工作总结岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。
在这一个学期中，我担任三年级美术教学工作。
在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。