自然灾害与灾害问题分析PPT演示文稿
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自然灾害PPT课件
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15
自然灾害
自然灾害带来的毁坏 我们应如何面对
精选完整ppt课件
1
精选完整ppt课件
2
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现在瞬时积雪地区。中国牧区的雪灾主要发生在内蒙古草原、西北和
青藏高原的部分地区。
•
根据我国雪灾的形成条件、分布范围和表现形式，将雪灾分为3
种类型：雪崩、风吹雪灾害（风雪流）和牧区雪灾。
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12
雪灾
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13
雪灾
• 雪灾的成因
•
雪灾是由积雪引起的灾害。根据积雪稳定程度，将我国积雪分为5种类型：
7
台风
• 暴雨 台风是非常强的降雨系统。
一次台风登陆，降雨中心一天之 中可降下100-300mm的大暴雨，甚 至可达500-800mm。台风雨的 特点 是降雨量多，降雨强度大。 台风 暴雨造成的洪涝灾害，是最危险的 灾害。台风暴雨强度 大，洪水出 现频率高，波及范围广，来势凶猛， 破坏性极大。洪 水不但淹没房屋 和人口，造成大量人员伤亡，而且 还券走居住地 的一切物品。洪水 淹没农田，毁坏作物，导致粮食大 幅度减产， 从而造成饥荒。洪水 还会破坏厂房、通讯与交通设施， 损毁水利 工程，从而造成对国民 经济各部门的破坏。洪涝灾害还造 成继发 性灾害，如滑坡、泥石流、 疫病等的出现。
自然灾害的安全教育ppt课件
安全教育的未来发展方向
创新教育方式
利用现代科技手段，如虚 拟现实、增强现实等技术， 提高安全教育的趣味性和 实效性。
扩大教育范围
将安全教育纳入学校和社 区的日常教育中，提高全 民的安全意识和应对能力。
加强国际合作
借鉴国际先进的安全教育 理念和方法，加强国际合 作与交流，共同应对自然 灾害挑战。
THANKS
水灾害的风险。
台风
台风是一种热带气旋，通常在夏季和秋季影响我国沿海地区。台风可以 造成强风、暴雨、风暴潮等严重后果。
在台风来临时，人们应该尽快关闭门窗、加固室外设施、避免在室外逗 留等措施来保护自己和财产安全。同时，要关注气象预报和政府部门的
预警信息，遵循安全指引行动。
在台风结束后，应该尽快清理受损的房屋和设施，注意防范次生灾害的 发生。同时，要加强防台风宣传和教育，提高人们的防灾意识和应对能 力。
干旱
在干旱发生时，人们应该合理利用水资源，减少浪费 ，同时加强节约用水宣传和教育。政府和相关部门应 该采取措施，如调配水源、推广节水技术等，以缓解 旱情对生产和生活的影响。
干旱是指长时间无降雨或降雨量严重不足的气候现象 。干旱可以造成农作物减产、水源枯竭、生态环境恶 化等严重后果。
在干旱结束后，应该注重生态环境的恢复和保护工作 ，加强水土保持和植被恢复等措施，以减少未来干旱 灾害的风险。
03
自然灾害的危害和影响
对人类的危害
人员伤亡
自然灾害如地震、洪水、台风等 可能导致大量人员伤亡，特别是 对于老弱病残等弱势群体，其抵 御灾害的能力更弱。
健康问题
自然灾害可能导致水源污染、食 物短缺等问题，进而引发各种疾 病，对人们的健康造成威胁。
对环境的破坏
自然灾害安全教育演示PPT课件
接到沙尘暴预警后，学校、幼儿院要 推迟上学或者放学，直到沙尘暴结束。 如果沙尘暴持续时间长，学生应由家 长亲自接送或老师护送回家
沙尘暴灾害预防
防
沙尘暴天气若需要外出，居民应携带好口
பைடு நூலகம்
护
罩或纱巾等防尘用品，以避免风沙对呼吸
常
道和眼睛造成损伤。居民应及时关闭好门
识
窗，以防止沙尘进入室内。
防
护
风沙天气发生时，呼吸道疾病患者、对风
家中进水，应立即切断电源。
台风安全常识
台风来了如何避险
台风带来的暴雨容易引发洪水、山体滑坡、泥石流等灾害，灾害易发地 区和已发生高强度大暴雨地区，要提高警惕，及时撤离。台风过后需要 注意环境卫生，注意食物、水的安全。
台风安全常识
如何避险 尽量不要外出。如果在外面，不要在危旧住房、厂房、工棚、临 01
防震减灾常识
Please enter details here Please enter details here Please enter details here Please enter details here Please enter details here Please enter details here
防震减灾常识
保持镇静在地震中十分重要，正确 态度是在任何恶劣的环境，始终要 保持镇静，分析所处环境，寻找出 路，等待救援。
地震自救
妥善处理伤口挤压伤时，应设法尽快 解除重压，遇到大面积创伤者，要保 持创面清洁，用干净纱布包扎创面。
地震自救
地震自救
止血、固定砸伤和挤压伤是地震中 常见的伤害。开放性创伤，外出血 应首先止血抬高患肢，同时呼救。
地震自救
防止火灾.地震常引起许多“次灾害”， 火灾是常见的一种。要预防破伤风和 传染性疾病，防止大灾后的大疫。。
沙尘暴灾害预防
防
沙尘暴天气若需要外出，居民应携带好口
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护
罩或纱巾等防尘用品，以避免风沙对呼吸
常
道和眼睛造成损伤。居民应及时关闭好门
识
窗，以防止沙尘进入室内。
防
护
风沙天气发生时，呼吸道疾病患者、对风
家中进水，应立即切断电源。
台风安全常识
台风来了如何避险
台风带来的暴雨容易引发洪水、山体滑坡、泥石流等灾害，灾害易发地 区和已发生高强度大暴雨地区，要提高警惕，及时撤离。台风过后需要 注意环境卫生，注意食物、水的安全。
台风安全常识
如何避险 尽量不要外出。如果在外面，不要在危旧住房、厂房、工棚、临 01
防震减灾常识
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防震减灾常识
保持镇静在地震中十分重要，正确 态度是在任何恶劣的环境，始终要 保持镇静，分析所处环境，寻找出 路，等待救援。
地震自救
妥善处理伤口挤压伤时，应设法尽快 解除重压，遇到大面积创伤者，要保 持创面清洁，用干净纱布包扎创面。
地震自救
地震自救
止血、固定砸伤和挤压伤是地震中 常见的伤害。开放性创伤，外出血 应首先止血抬高患肢，同时呼救。
地震自救
防止火灾.地震常引起许多“次灾害”， 火灾是常见的一种。要预防破伤风和 传染性疾病，防止大灾后的大疫。。
自然灾害概述PPT课件(上课用)中图版
自 然 灾 害 的 影 响
人员伤亡
财产损失 自然资源和环境破坏
自然灾害的危害程 度存在地域差异
注意： 自然资源和环境破坏具有滞后性和隐蔽性
【课堂小结】
定义
自然灾害 灾害 事件 人员伤亡 自然 异变
受灾体
自 然 灾 害 及 其 影 响
灾情
自然灾害 的影响
财产损失 资源与环 境破坏
危害程度 地域差异
自 然 属 性
资源 破坏
【合作探究】
辨析以下案例，哪些是自然灾害， 哪些不是?为什么?
(1)1952年9月17日， 日本附近的海底火山——明神礁爆发， 水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎 屑堆成高出海面90米的火山岛。 答：不属自然灾害。只发生了自然异变事件，而没有造成 人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏。 (2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出 1 500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国 际登山队的4名队员死亡。
第二课时
自然灾害的种类及其特点
三﹑自然灾害的分类
1﹑按照灾害特点和灾害管理 与减灾系统的不同将自然灾 害划分为七类： 地震灾害 地质灾害 气象灾害 洪涝灾害 海洋灾害 农业灾害 林业灾害
2.按照成因将自然灾害分为以下五类： 由岩石圈变 地震灾害与地质灾害
异活动引起 由大气圈变 气象灾害与洪涝灾害 异 海洋灾害 活动引起 由水圈变异活动引 起 生物灾害（农业灾害
【学法指导】
判断自然灾害的技巧： 一、是诱因为自然异变； 二、是否造成人员伤亡、财产 损失、社会失稳、资源破坏。 人们在航空器、或航天器上利 用一定的技术设备，对地表事 物进行远距离的感知。
二、自然灾害的影响：
完整防灾减灾ppt课件
03
地震还会引发次生灾害，如火灾、泥石流等， 进一步加剧灾害损失。
洪水灾害
洪水灾害是由于暴雨、融雪等 原因导致的江河湖泊水位上涨 ，进而淹没沿岸土地和设施的 现象。
洪水灾害对人类的危害主要体 现在人员伤亡和财产损失两个 方面。
洪水灾害还可能引发其他次生 灾害，如滑坡、泥石流等，对 灾害损失造成进一步的影响。
政府主导与社会参与相结合
政府是防灾减灾的主导力量，同时需要广泛动员社会力量参 与，形成合力，共同应对自然灾害。
全球防灾减灾日的意义
提高全球灾害意识
全球防灾减灾日是联合国设立的国际性纪念日，旨在提高全球公众对灾害的重视和防范意识。
加强国际合作
全球防灾减灾日为国际社会提供了一个合作平台，促进了各国在防灾减灾领域的交流与合作，共 同应对全球自然灾害的挑战。
完整防灾减灾ppt课件
$number {01} 汇报人：
2023-11-30
目录
• 防灾减灾概述 • 自然灾害的种类与危害 • 防灾减灾措施与对策 • 各地区防灾减灾案例分析 • 防灾减灾未来发展趋势与展望
01
防灾减灾概述
定义与重要性
定义
防灾减灾是指预防和减轻自然灾害对社会、经济和环境造成的影响和损害，包 括灾害预警、应急救援、灾后恢复等多个环节。
重要性
自然灾害给人类带来巨大的生命财产损失，因此防灾减灾成为社会发展的重要 课题，对于保障人民生命安全、维护社会稳定和促进可持续发展具有重要意义 。
防灾减灾的基本原则
1 2
3
预防为主
防灾减灾的核心是预防，通过加强灾害预警、宣传教育、基 础设施建设等措施，提高社会防范自然灾害的能力。
科学减灾
科学方法是防灾减灾的基本手段，包括加强科学研究、应用 先进技术等，提高灾害应对的准确性和有效性。
《应对自然灾害》优秀课件(共35张ppt)
应对自然ห้องสมุดไป่ตู้害
第一课时
导入：地震灾害
汶川大地震
2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分 ， 中 国 四 川 汶 川遭遇八级地震，大家仍记忆犹新。短短 的三钟，无数家园瞬间变成废墟，无数亲人 生离死别，无数孩子成为孤儿，直接经济 损失8451亿元人民币。
活动一：读图分析
这是一张我国自然 灾害分布图。从图中， 你有什么发现？
为了防御自然灾害， 国家有哪些举措？
在人类防御自然灾害的过程中， 法律也是约束人们的行为、减少自 然灾害危害的重要手段。
活动三：小小调查员
A.不顾他人，抢先一步冲向门口
在教学楼上遇到地震， 下列做法对不对？
B.躲到卫生间或楼梯附近
C.蹲到教室中央
D.跳窗而下
E.地震停了，原地不动，等别人消息
如果在野外遭遇泥石流， 该怎么样逃生呢？
活动四：众志成城
自然灾害始终伴随着人类的生活，
人类也一直在与自然灾害进行着斗争。 正是在这一过程中，人类形成了不屈不 挠、团结互助的抗灾精神。
《中国的减灾行动》白皮书称，汶川 地震发生后，深入灾区的国内外志愿者 超过300万人，在后方参与抗震救灾的志 愿者超过1000万人。让我们来讲讲救灾中
……
活动四：辨析小能手
下面的说法对吗？ 如果不对，说说错在 哪里。
上海低处我国东部海岸中段，属亚热带海洋 性季风气候，温和湿润，四季分明。虽然有一些 自然灾害，但发生频率较低，受灾较轻，所以无 需预防。
正方：要预防
反方：不需要要预防
拓展实践
1.讨论所在地区不同季节有哪些自然灾害，并 以表格形式呈现。 2.和家长制定环保措施方案，为社会尽自己的微
1.种类多、分布广。 2.对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石 流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国 东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布 在北部。
第一课时
导入：地震灾害
汶川大地震
2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分 ， 中 国 四 川 汶 川遭遇八级地震，大家仍记忆犹新。短短 的三钟，无数家园瞬间变成废墟，无数亲人 生离死别，无数孩子成为孤儿，直接经济 损失8451亿元人民币。
活动一：读图分析
这是一张我国自然 灾害分布图。从图中， 你有什么发现？
为了防御自然灾害， 国家有哪些举措？
在人类防御自然灾害的过程中， 法律也是约束人们的行为、减少自 然灾害危害的重要手段。
活动三：小小调查员
A.不顾他人，抢先一步冲向门口
在教学楼上遇到地震， 下列做法对不对？
B.躲到卫生间或楼梯附近
C.蹲到教室中央
D.跳窗而下
E.地震停了，原地不动，等别人消息
如果在野外遭遇泥石流， 该怎么样逃生呢？
活动四：众志成城
自然灾害始终伴随着人类的生活，
人类也一直在与自然灾害进行着斗争。 正是在这一过程中，人类形成了不屈不 挠、团结互助的抗灾精神。
《中国的减灾行动》白皮书称，汶川 地震发生后，深入灾区的国内外志愿者 超过300万人，在后方参与抗震救灾的志 愿者超过1000万人。让我们来讲讲救灾中
……
活动四：辨析小能手
下面的说法对吗？ 如果不对，说说错在 哪里。
上海低处我国东部海岸中段，属亚热带海洋 性季风气候，温和湿润，四季分明。虽然有一些 自然灾害，但发生频率较低，受灾较轻，所以无 需预防。
正方：要预防
反方：不需要要预防
拓展实践
1.讨论所在地区不同季节有哪些自然灾害，并 以表格形式呈现。 2.和家长制定环保措施方案，为社会尽自己的微
1.种类多、分布广。 2.对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石 流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国 东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布 在北部。
自然灾害与防治(张ppt)分析
形成 以降水为主要补给的河流， 蒸发弱，排水不
条件 汛期流量大，水位高
畅，地势低洼
专题十 自然灾害与防治
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·地理
类型
洪水
涝渍
从气候因素看：洪涝集中在中低纬度地区，
主要是亚热带季风区、温带海洋性气候区
多发区 从地形因素看：江河的两岸，尤其是中下游
地区，是洪水的直接威胁区。低洼地容易发
(1)对比甲乙两地，指 出泥石流灾害发生概率较 大的地点，并说明理由。
(2)若丙地发生泥石流， 据图说明可能造成的主要 危害。
【答案】 (1)甲地。 地形坡度较大；东南季 风的迎风坡，降水多。
(2)冲毁铁路；阻塞 河道。
专题十 自然灾害与防治
提高公众防灾、减灾意识
专题十 自然灾害与防治
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·地理
四、自然灾害问题的分析思路 1．自然灾害的时空分布特点的分析思路 分析气象灾害的时空分布时要结合天气、气候特点，如 我国的季风气候特点造成夏季多暴雨、洪涝，冬季多寒潮等； 分析地震、火山等内力作用引起的地质灾害时，要结合世界 板块分布特点；分析滑坡、泥石流等外力作用引起的地质灾 害时，要结合地质地形分布特点和气候的季节变化；对于图 表类试题，要结合图表提供的信息答题。
专题十 自然灾害与防治
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·地理
2．自然灾害成因的分析思路 多从自然原因(气候、地形、河流、植被、土壤)和人为原 因两方面综合分析。气象灾害侧重气候、河流等方面；地震、 火山喷发侧重地壳运动等内力作用方面；滑坡、泥石流需要 结合外力作用综合分析。 3．自然灾害的影响或危害的分析思路 灾害的形成或危害(包括有利和不利)一般可分为生产、生 活两个方面，包括生命安全、财产损失、农业、工业、交通 运输、环境等方面的影响或危害等。
【精品】自然灾害发生的主要原因及危害30页PPT
【精品】自然灾害发生的主要 原因及危害
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、Байду номын сангаас越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、Байду номын сангаас越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
自然灾害与灾害问题分析27页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
自然灾害与灾害问题分析
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
自然灾害与灾害问题分析
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
自然灾害知识主题PPT课件(8)
人类能够对火进行利用和控制，是文明进步的一个重要标志。所以说人类使用火的历史与同火灾作斗争 的历史是相伴相生的，人们在用火的同时，不断总结火灾发生的规律，尽可能地减少火灾及其对人类造
成的危害。在遇到火灾时人们需要安全、尽快的逃生。
02 雷电火灾篇
当无法从楼内安全通道逃生，需要从窗口逃出时， 可以将窗帘或床单撕成条状连接水管、广告牌、电 线杆爬下高楼，尽量不要跳楼，以免产生坠楼危险。
安全教育
警惕灾害 降低风险 学会自救 确保平安
目 录
01 防震防灾地震篇 02 雷电火灾篇 03 洪水台风篇 04 沙尘暴、泥石流篇
PART 01
防震防灾地震篇
01 防震防灾地震篇
地震
地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会 产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成 板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。
3、如果你是开车的话，则 应立即将车开到地下停车场 或隐蔽处。
4、如果你住在帐篷里，则 应立即收起帐篷，到坚固结 实的房屋中避风。
5、如果你在水面上（如游泳）， 则应立即上岸避风避雨。
6、如果你已经在结实的房屋里，则 应小心关好窗户，在窗玻璃上用胶布 贴成“米”字图形，以防窗玻璃破碎。
7、如台风加上打雷， 则要采取防雷措施。
使用防尘，滤尘面罩，戴眼镜，穿戴防尘的 手套，鞋袜以保护皮肤
及时关闭门窗
勤洗手脸，减少 外出机会
多饮水
发生慢性咳嗽，气短，哮喘， 胸痛等症状者进口就诊。
04 沙尘暴、泥石流篇
泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑，地形险峻 的地区，因为暴雨、暴雪或其他自然灾害引发的 山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。
自然灾害知识主题PPT课件(7)
台风带来的暴雨容 易引发洪水、山体 滑坡、泥石流等连 附灾害，发现危险 征兆应应及早转移， 远离山体、林地等
自然危险区域
台风来临前，应准备好手电筒、收音机、食物、 饮用水及常用药品等，以备急需
住在低洼地区和危房中的人员要及时转移到安全 住所，防止人员被淹
关好门窗，检查门窗是否坚固;取下悬挂的东西; 检查电路、炉火、煤气等设施是否安全
及时清理排水管道，保持排水畅通，避免排水管 辂堵塞造成损失
将室外的物品移至室内，特别是要将楼顶的杂物 搬进来，室外易被吹动的东西要加固
有关部门要做好户外广告牌的加固;建筑工地要做 好建筑器材的加固，园林部门要加固行道树
洪水是由暴雨、急骤融冰化雪、风暴潮等自 然因素引起的江河湖海水量迅速增加或水位 迅猛上涨的水流现象。当流域内发生暴雨或 融雪产生径流时，都依其远近先后汇集于河 道的出口断面处。
雷电火灾篇
当人遭受雷电击的一瞬间，电流迅速 通过人体，重者可导致心跳、呼吸停
止，脑组织缺氧而死亡。
雷电对人体的伤害，有电 流的直接作用和超压或动 力作用，以及高温作用。
另外，雷击时产生的是火 花，也会造成不同程度的 皮肤烧灼伤。
雷电是伴有闪电和雷鸣的一种 雄伟壮观而又有点令人生畏的 放电现象。产生雷电的条件是 雷雨云中有积累并形成极性。
Байду номын сангаас
摇晃时立即关火，失火时立即灭火
首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面 躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可 供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物 保护好头部。
地震时，也会有不能依赖消防车来灭火的情 形。因此，我们每个人关火、灭火的这种努 力，是能否将地震灾害控制在最小程度的重 要因素。
地震发生后,慌慌张张地向外跑, 碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告 牌等掉下来砸在身上，是很危
第一节自然灾害及其影响演示文稿
8年5月12日汶川8.0级地震。
2009年秋至2010年初，中国西南地区遭遇百年一遇干旱
第五页，共30页。
2010年1月12日，加勒比岛国海地发生里氏7.3级地震 ，首 都太子港及全国大部分地区受灾情况严重。
第六页，共30页。
2010年3月20日和31日，冰岛霍尔斯沃德吕尔火山喷发
和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出
海面90米的火山岛。
答：不属自然灾害。只发生了自然异变事件，而没有造成人 员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏。 (2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出 1 500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国 际登山队的4名队员死亡。 答：是自然灾害，既以自然异变(火山喷发)为诱因，还造成人
数倍 注意：间接经济损失通常
于直接经济损失。
第二十三页，共30页。
洪灾导致通讯设施中断
第二十四页，共30页。
干旱导致玉米枯死绝收
被洪水浸泡的工厂物资
第二十五页，共30页。
地震毁坏的高架桥
3. 自然资源与环境破坏
自然资源和环境破坏具有滞后性和隐蔽性
第二十六页，共30页。
火灾毁林
火山爆发后的被毁林地
第十八页，共30页。
阅读教材P2第2自然段，探究：
如何判断灾情的大小？
孕灾环境
灾
情
致灾因子
受灾体
第十九页，共30页。
是由大气圈、岩石圈、水圈、生物圈共 同组成的综合地球表层环境。
是对人类及其经济社会、自然资源造 成损害的自然异常变化。
是灾害的承受体，包括人在内的物质 文化环境、自然资源。
• 阅读材料：
一、自然灾害
1. 自然灾害与自然异变 （1）自然灾害（定义）：是指由于自然异常变化造成 的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或 一系列事件。 （2）自然异变：自然异变指自然界的各种异常变化 。 （3）关系：自然灾害是自然异变与人类相互作用的产物。
2009年秋至2010年初，中国西南地区遭遇百年一遇干旱
第五页，共30页。
2010年1月12日，加勒比岛国海地发生里氏7.3级地震 ，首 都太子港及全国大部分地区受灾情况严重。
第六页，共30页。
2010年3月20日和31日，冰岛霍尔斯沃德吕尔火山喷发
和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出
海面90米的火山岛。
答：不属自然灾害。只发生了自然异变事件，而没有造成人 员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏。 (2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出 1 500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国 际登山队的4名队员死亡。 答：是自然灾害，既以自然异变(火山喷发)为诱因，还造成人
数倍 注意：间接经济损失通常
于直接经济损失。
第二十三页，共30页。
洪灾导致通讯设施中断
第二十四页，共30页。
干旱导致玉米枯死绝收
被洪水浸泡的工厂物资
第二十五页，共30页。
地震毁坏的高架桥
3. 自然资源与环境破坏
自然资源和环境破坏具有滞后性和隐蔽性
第二十六页，共30页。
火灾毁林
火山爆发后的被毁林地
第十八页，共30页。
阅读教材P2第2自然段，探究：
如何判断灾情的大小？
孕灾环境
灾
情
致灾因子
受灾体
第十九页，共30页。
是由大气圈、岩石圈、水圈、生物圈共 同组成的综合地球表层环境。
是对人类及其经济社会、自然资源造 成损害的自然异常变化。
是灾害的承受体，包括人在内的物质 文化环境、自然资源。
• 阅读材料：
一、自然灾害
1. 自然灾害与自然异变 （1）自然灾害（定义）：是指由于自然异常变化造成 的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或 一系列事件。 （2）自然异变：自然异变指自然界的各种异常变化 。 （3）关系：自然灾害是自然异变与人类相互作用的产物。
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A.暴雨越多 B.植被越稀疏
C
C.谷越深坡越陡
D.土质越疏松
灾害的分析 地质灾害
结合整体性和Βιβλιοθήκη 联性分析灾害整体性：各要素形 成一个整体，牵一 发而动全身 关联性：成因上的 关联、原生灾害诱 发次生灾害、人类 活动诱发灾害
20
小结：灾害分析的一般方法
• 1、掌握各种灾害的成因、分布、危害、防御 等知识。
A
灾害的分析 气象灾害 如台风、寒潮、暴雨、干 旱、雷电、雪灾、雹灾、 霜冻、热浪、局部强气候 异常等
8
灾害的分析 从各种气象灾害产生、分布、危害和防御 气象灾害 分析灾害特点。
台风
寒潮
洪涝
干旱
形成
多发 时节 我国 分布 主要 危害
热带气旋强烈发展 强冷空气入侵
夏、秋两季
秋季、冬季、 春季
连续暴雨或 短时暴雨
加强水利建设植 树造林
发展耐旱作物
保水节水
9
灾害的分析 气象灾害
10
灾害的分析 气象灾害
我国气象灾害时 空分布规律
11
灾害的分析 气象灾害
规律总结： 台风和飓风是一种强热带气 旋，寒潮的实质是快行冷锋 过境，旱涝灾害产生的原因 是降水和蒸发的关系。
12
灾害的分析 结合板块知识分析地震和火山的分布 地质灾害
夏秋为主
长时间无雨 或异常少雨
冬春两季多发
东南沿海
多数省区
破坏农业、交通、 强烈降温造 通讯、公共设施 成冻害
东部、南 部地区
冲毁农田和 公共设施
华北、西北
粮食减产、人 畜缺水困难
影响经济和社会发展
防御 措施
雷达监视减 轻灾情
采取防寒措施
工程措施： 水利建设
非工程措施 土地管理等
气象卫星的监测和预报
• 2、结合区域地理知识和灾害成因，掌握各类 灾害的分布规律。
• 3、注意用学科内相关知识分析。 • 4、从灾害发生规模等多方面分析造成的破坏
程度。 • 5、注意用整体性、关联性和人地关系分析灾
害问题
21
灾害的分析 生物灾害
生物灾害（如禽流感、 病虫害等）
1、从生态平衡分析 生物入侵导致的灾害 2、从人类与自然环 境之间的相互作用分 析生物灾害。
自然灾害与灾害问题分析
南宁十四中 邓晓红
1
2
自然灾害的分类
从地球的外围圈层和灾害发生的层 次来看，可以分为：天文灾害、气 象灾害、生物灾害、地质灾害等
3
生物灾害
天文灾害 气象灾害 水文灾害
地质灾害 4
灾害的分析 天文灾害
天文灾害（如小陨星、太 阳活动、超新星爆发等）
5
灾害的分析 天文灾害
相关知识：太阳活动的类型、发生的层次、 特点、对地球的影响。
22
结合全球防御禽流感，讨论灾害该如何防御.
23
灾害的防御
1．加强灾害的科学研究，建立灾情预警系统。 2．实施一些预防措施，充分利用现代化技术手段。如： GRS、GIS等。 3．建立健全各种减灾工作的政策法规体系。 4．加强防灾、减灾宣传，提高人们的环保意识以及减灾 意识。
但也应注意，对于人为造成的自然灾害，应针对人类 不合理活动加以治理。如：洪涝灾害——恢复植被 ；沙 尘暴——恢复植被，（控制载畜量，退耕还林，还牧）； 赤潮——控制污染等。
25
13
巴基斯坦地震发生于__________ 板块和____________板块的 ___________边界。
（热点范例）
14
灾害的分析 地质灾害
从能量规模和破坏程度分析
分析：为什么我国东部地区发生的 地震造成的损失较西部地区大？
15
震中距
烈度：地震的 破坏程度。
影响烈度的因素：震级的大小、震源深度、震中距、地质 构造、建筑物质量、经济技术水平、防灾意识等 16
24
人类的不合理生产活动，导致了环境的 恶化，环境的恶化诱发或加重了自然灾 害的发生，而自然灾害的发生又进一步 破坏了环境，对人类进行了无情的报复， 这是一个恶性循环。为了防止或减缓这 一恶性循环的发生和延续，就必须充分 发挥人类社会的调控机能，遵循自然规 律，在人与自然环境之间寻求和谐的关 系，改善环境，减轻灾害，为人类生存 和社会发展创造更加美好的环境条件。
知识迁移
其他灾害也可以从发生规模和 破坏程度两个指标来看它的影响。 真正造成损失的大小是与破坏程度 有关。
17
滑坡和泥石流等重力灾 害多发生于：山区、地 质破碎、降水集中（暴 雨）、地表缺乏植被
18
07年海南地理 长江三峡两岸自古以来多崩 塌、滑坡，且越接近水面线，崩塌、滑坡数 量越多，其主要原因是越接近水面线
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07年上海地理 近年来，人类探索太空热情空前高 涨，研究的新成果与新进展令人振奋。2007年4月， 美国宇航局发表了太空探测器拍摄到的太阳三维 图像。这是人类首次从三维视角观测太阳活动。 目前，人们对太阳活动的正确认识之一是
A.黑子增多增大时耀斑也频繁爆发 B.太阳活动会引发极光、流星雨、磁暴 C.太阳风是太阳活动的主要标志 D.光球层到日冕层依次出现黑子、太阳风、耀斑