大班语言美丽礼物共30页文档
《礼物》大班语言优质教案(精选
《礼物》大班语言优质教案(精选一、教学内容《礼物》这一教学内容选自大班语言领域教材第四章《温馨的故事》，具体内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，学会表达对别人的关心和爱。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等多种形式，理解故事《礼物》的内容，感受故事中人物之间的情感交流。
2. 使学生掌握故事中生词和短语，如：“礼物”、“关心”、“爱”等，并能运用到实际情境中。
3. 培养学生关爱他人、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的情感交流，学会表达关心和爱。
教学重点：掌握故事中生词和短语，并能运用到实际情境中。
四、教具与学具准备教师准备：故事课件、生词卡片、礼物模型、磁性白板、白板笔。
学生准备：学习用品、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示礼物模型，引导学生谈论收到礼物的心情，激发学生对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生边听边思考，理解故事情节和人物关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中生词和短语，结合故事情境进行讲解，帮助学生理解。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发生词卡片，学生进行认读练习，巩固所学。
5. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择故事中的一个角色进行扮演，锻炼学生的表达能力。
6. 小结与感悟（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
六、板书设计1. 《礼物》2. 重点生词和短语：礼物、关心、爱、分享等。
3. 故事情节简图：标注故事中关键场景。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《礼物》的画，并配以简短文字描述。
2. 答案示例：画面为一个孩子拿着礼物，旁边写着：“我收到了一个特别的礼物，是妈妈的爱和关心。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中与家人分享所学故事，将关爱传递给家人。
重点和难点解析1. 教学目标中的情感交流与表达。
大班语言活动教案：礼物教案(附教学反思)
大班语言活动教案：礼物教案(附教学反思) 大班语言活动礼物教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动流程，活动过程，活动反思等内容，能发现礼物的包装和动物之间的联系，积极连贯地表达自己的猜测与想象，在看看说说中，感受接受礼物和赠送礼物的快乐，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看礼物教案吧。
活动意图：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。
当你收到礼物时，有没有想过他为什么送你这份礼物？使幼儿领悟礼物，并不仅仅是“礼物”，每一件礼物都代表着一颗心，都包含着一份关爱和期盼——如春雨绵绵，不断滋润着宝宝幼小的心田。
活动目标：1、能发现礼物的包装和动物之间的联系，积极连贯地表达自己的猜测与想象。
2、在看看说说中，感受接受礼物和赠送礼物的快乐。
3、发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：《礼物》PPT课件。
活动重点难点：活动重点：观察分辨礼物的包装特征，连贯表达自己的猜测与想象。
活动难点：感受接受礼物和赠送礼物的快乐。
活动流程：导入活动，引出话题——观察讨论，猜测想象——问题讨论，迁移经验。
活动过程：一、导入活动，引出话题说说自己收到过的礼物。
提问：你们收到过礼物吗？把你收到礼物的事情来说一说吧！小结：逢年过节和一些特别的日子，我们会收到各种各样的礼物。
二、观察讨论，猜测想象过渡语：今天也是个特别开心的日子，小猴子准备了许多礼物，它想要送给它的好朋友。
我们一起来看看小猴子准备把礼物送给哪些动物朋友。
三、观察讨论，猜测想象过渡语：今天也是个特别开心的日子，小猴子准备了许多礼物，它想要送给它的好朋友。
我们一起来看看小猴子准备把礼物送给哪些动物朋友。
1、观察画面二、三，猜测小猴子送给老虎的礼物。
提问：这份礼物是为谁准备的呢？（提醒幼儿仔细观察画面）说说你的理由。
幼儿园大班语言优秀教案《礼物》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《礼物》章节。
详细内容包括：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节；学习生词：礼物、惊喜、快乐等；培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主题，培养他们关爱他人、分享快乐的精神。
2. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们创作自己的故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事的深层含义，用恰当的语言表达自己的想法。
2. 教学重点：掌握故事的主要情节，学习生词，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于分享的小故事，引导幼儿关注故事中的礼物，引发他们对本节课的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）播放故事课件，引导幼儿观看。
（2）教师讲述故事，让幼儿注意倾听。
（3）针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示生词卡片，教幼儿认读生词。
（2）通过例句讲解，让幼儿学会运用生词。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿复述故事情节。
（2）进行生词练习，让幼儿用生词造句。
5. 小组活动（10分钟）（1）故事中，小动物们为什么会收到这么多礼物？（2）在生活中，我们应该如何向别人表达关爱？6. 创作环节（10分钟）让幼儿发挥想象力，创作一个关于礼物的小故事，用画笔和彩纸表现出来。
7. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，讲述自己创作的故事。
（2）教师对幼儿的表现给予评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 故事《礼物》2. 生词列表：礼物、惊喜、快乐3. 故事主要情节：小动物们收到礼物，学会分享和关爱七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于礼物的小故事，用画笔和彩纸表现出来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、例题、小组活动等多种形式，让幼儿掌握了故事的主要情节，学会了生词，提高了语言表达能力。
幼儿园大班语言教案《礼物》
幼儿园大班教案《礼物》大班教案《礼物》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在看看说说中，感受接受礼物和赠送礼物的快乐，能发现礼物的包装和动物之间的联系，积极连贯地表达自己的猜测与想象，快来看看幼儿园大班《礼物》教案吧。
活动目标：1、能发现礼物的包装和动物之间的联系，积极连贯地表达自己的猜测与想象。
2、在看看说说中，感受接受礼物和赠送礼物的快乐。
3、发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。
4、促进幼儿的创新思维。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：《礼物》PPT课件。
活动重点：观察分辨礼物的包装特征，连贯表达自己的猜测与想象。
活动难点：感受接受礼物和赠送礼物的快乐。
活动流程：导入活动，引出话题——观察讨论，猜测想象——问题讨论，迁移经验。
活动过程：一、导入活动，引出话题说说自己收到过的礼物。
提问：你们收到过礼物吗？把你收到礼物的事情来说一说吧！小结：逢年过节和一些特别的日子，我们会收到各种各样的礼物。
二、观察讨论，猜测想象过渡语：今天也是个特别开心的日子，小猴子准备了许多礼物，它想要送给它的好朋友。
我们一起来看看小猴子准备把礼物送给哪些动物朋友。
三、观察讨论，猜测想象过渡语：今天也是个特别开心的日子，小猴子准备了许多礼物，它想要送给它的好朋友。
我们一起来看看小猴子准备把礼物送给哪些动物朋友。
1、观察画面二、三，猜测小猴子送给老虎的礼物。
提问：这份礼物是为谁准备的呢？（提醒幼儿仔细观察画面）说说你的理由。
小结：观察真仔细，我们可以从礼物盒的形状、颜色和花纹来猜可能会送给谁。
提问：收到礼物的老虎脸上是怎样的呢？它会说些什么呢？小结：收到礼物真是一件快乐的事情。
2、观察画面四、五、六、七，猜测小猴子送给长颈鹿、大象和狮子的礼物。
（1）提问：小猴子又要去送礼物了，看这里有几份礼物？（组织幼儿读一读：一号礼物，二号礼物，三号礼物。
）过渡语：你认为几号礼物可能会送给谁？和旁边的朋友说说你的想法和理由。
（2）猜测1号礼物：提问：看看这是一份怎样的礼物？可能会送给谁？小结：我们可以从礼物包装花纹来判断接受礼物的动物朋友。
大班语言《礼物》教案与反思
大班语言《礼物》教案与反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《生活中的语言》，主题为《礼物》。
详细内容包括：认识礼物、礼物的作用、收到礼物的感受、如何送出礼物等。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的含义，知道礼物可以传递关爱和祝福。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用恰当的语言表达收到礼物的感受。
3. 培养幼儿的社交礼仪，学会如何送出礼物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解礼物背后的意义，培养他们的关爱和分享意识。
2. 教学重点：让幼儿掌握收到礼物时如何表达感谢，送出礼物时如何表达祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物礼物、卡片、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种礼物，引导幼儿观察并讨论：你们收到过礼物吗？收到礼物时的心情是怎样的？2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍礼物的含义和作用。
（2）讲解收到礼物时如何表达感谢，例如：“谢谢你的礼物，我很喜欢。
”（3）讲解送出礼物时如何表达祝福，例如：“祝你生日快乐，希望你喜欢这个礼物。
”3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿模拟收到礼物的情景，进行表达感谢的练习。
（2）让幼儿模拟送出礼物的情景，进行表达祝福的练习。
4. 巩固拓展（5分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的礼物。
（2）分享自己的画作，并说出为什么喜欢这个礼物。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿认识到礼物的重要性，并鼓励他们在生活中多关心他人，用礼物传递关爱。
六、板书设计1. 礼物的含义和作用2. 收到礼物时如何表达感谢3. 送出礼物时如何表达祝福七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的礼物，并写一段话表达收到礼物时的感受。
答案示例：我喜欢这个芭比娃娃，收到礼物时我非常开心，谢谢妈妈！2. 作业题目：写一段话，表达你想送给好朋友的礼物及祝福。
答案示例：我想送给你这个飞机模型，希望你喜欢。
大班语言教案《礼物》
大班语言教案《礼物》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 理解故事内容，感知故事主题“礼物”。
2. 能够运用词汇“礼物”、“开心”、“惊喜”等词语进行交流。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿倾听和表达能力，能够讲述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，能够绘制自己喜欢的礼物。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿关爱他人、分享喜悦的情感态度。
2. 培养幼儿对语言活动的兴趣，体验讲述故事的乐趣。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《礼物》是一个关于分享和关爱的故事。
故事讲述了一个小兔子在生日当天收到了许多礼物，但他最喜欢的礼物是一份来自朋友们的特殊礼物。
2.2 故事关键词：礼物、开心、惊喜、关爱、分享第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：1. 感知故事主题，理解故事内容。
2. 能够运用词汇“礼物”、“开心”、“惊喜”等进行交流。
3. 培养幼儿倾听和表达能力。
3.2 教学难点：1. 培养幼儿的想象力和创造力，能够绘制自己喜欢的礼物。
2. 培养幼儿关爱他人、分享喜悦的情感态度。
第四章：教学准备4.1 教具准备：1. 故事课件或图书《礼物》。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 礼物道具（如小玩具、书籍等）。
4.2 环境准备：1. 安静、舒适的语言活动区。
2. 适当的照明和温度。
第五章：教学过程5.1 导入部分：1. 邀请幼儿分享自己收到过的最开心的礼物。
2. 引导幼儿思考：礼物是什么？为什么会让人开心？5.2 故事讲述与讨论：1. 讲述故事《礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 提问：故事中主人公收到了哪些礼物？他最喜欢的礼物是什么？为什么？3. 引导幼儿讨论：礼物为什么会让人开心？怎样的礼物最有意义？5.3 实践活动：1. 邀请幼儿绘制自己喜欢的礼物，并分享给同伴。
2. 引导幼儿扮演故事角色，进行故事表演。
5.4 总结与反思：1. 引导幼儿总结故事主题，即关爱和分享。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关心他人，分享喜悦。
大班语言《礼物》教案与反思
教案名称：大班语言《礼物》教案与反思课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班语言领域教材》教学目标：1. 了解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 学会用恰当的词语描述礼物，体会礼物的意义。
3. 培养幼儿分享和感恩的情感。
教学重点：1. 理解故事的主题，学会分享和感恩。
2. 能够用恰当的词语描述礼物。
教学难点：1. 学会用恰当的词语描述礼物。
2. 培养幼儿分享和感恩的情感。
教学准备：1. 故事课件：《礼物》2. 礼物图片：玩具、书籍、糖果等3. 记录卡：用于记录幼儿对礼物的描述教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示礼物图片，引导幼儿说出礼物的名称。
2. 邀请幼儿分享他们收到过的最特别的礼物，并简单介绍礼物的意义。
二、故事欣赏《礼物》（10分钟）1. 教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。
2. 故事结束后，教师引导幼儿讲述故事的主要情节，并讨论故事主题。
三、活动延伸（10分钟）1. 教师分发记录卡，邀请幼儿用恰当的词语描述自己喜欢的礼物。
2. 幼儿完成描述后，教师组织幼儿相互分享，并鼓励他们表达自己的感受。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如学会用恰当的词语描述礼物，体会礼物的意义等。
2. 教师邀请幼儿分享自己的感受，如是否学会了分享和感恩等。
3. 教师针对本次活动进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了相关知识点等。
教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对礼物的描述是否恰当，是否能体会到礼物的意义，以及是否学会了分享和感恩。
六、教学活动设计1. 活动名称：大班语言领域《礼物》2. 活动时间：1课时3. 活动地点：幼儿园教室4. 活动对象：大班幼儿5. 活动过程：a) 导入：展示礼物图片，引导幼儿说出礼物的名称，分享收到过的特别礼物。
b) 故事欣赏：《礼物》课件，引导幼儿观看并倾听故事。
c) 活动延伸：分发记录卡，邀请幼儿用恰当的词语描述喜欢的礼物。
幼儿园教案大班语言《礼物美美教育阁的动态
幼儿园教案大班语言《礼物美美教育阁的动态一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《礼物美》，详细内容包括：学习描述礼物美的基础词汇和句子；通过故事《礼物美美教育阁的动态》理解分享与礼貌的重要性；以互动游戏形式，培养幼儿的语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 能够认识和运用描述美的词汇，如“漂亮”、“可爱”、“精美”等。
2. 通过故事理解分享的意义，学会在日常生活中表现出礼貌和尊重。
3. 提高幼儿的语言表达和社交技巧，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用丰富的词汇描述礼物美，并能在实际情境中应用。
教学重点：通过故事让幼儿理解分享与礼貌的重要性，并培养他们的语言表达和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《礼物美美教育阁的动态》，礼物模型，词汇卡片。
2. 学具：画纸、彩笔，用于课后作业。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一份精美的礼物，引导幼儿观察并描述其外观，引出本节课主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事《礼物美美教育阁的动态》讲解描述礼物美的词汇和句子，让幼儿理解分享与礼貌的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示不同的礼物模型，让幼儿用所学词汇进行描述。
b. 幼儿分组，每组选择一份礼物，讨论如何用礼貌的语言分享给他人。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织“礼物分享大会”，让幼儿将各自的礼物模型分享给其他小朋友，并使用礼貌用语。
六、板书设计1. 礼物美美教育阁的动态描述美的词汇：漂亮、可爱、精美、大方礼貌用语：请、谢谢、分享、快乐七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的礼物，并用至少三个所学词汇描述它。
2. 答案示例：我画了一个漂亮的蝴蝶结，它很可爱，颜色很鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，评估他们在语言表达和社交能力方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学内容，将礼貌和分享融入日常生活。
大班语言《礼物》教案与反思
大班语言《礼物》教案与反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《生活中的语言》，详细内容为“礼物”一节。
通过学习该章节，使幼儿能够理解礼物的意义，学会赠送和接受礼物的礼仪，并能够用语言表达对礼物的喜爱和感谢。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握“礼物”的概念，了解赠送和接受礼物的礼仪。
2. 技能目标：培养幼儿用语言描述礼物、表达感谢的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言表达对礼物的喜爱和感谢。
教学重点：理解礼物的意义，掌握赠送和接受礼物的礼仪。
四、教具与学具准备教具：礼物盒、礼物、卡片、挂图等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师提前准备一个神秘的礼物盒，引发幼儿的好奇心。
邀请一名幼儿上台，让其从礼物盒中抽取一张卡片，然后请大家猜测卡片上的礼物是什么。
通过这个环节，让幼儿初步感受礼物的神秘和惊喜。
2. 新课导入（1）教师通过挂图，展示不同种类的礼物，引导幼儿观察并说出礼物的名称。
（2）讨论：什么是礼物？为什么我们要送礼物？收到礼物时应该怎么做？3. 例题讲解教师展示一个礼物，现场模拟赠送和接受礼物的过程，引导幼儿注意礼仪和礼貌用语。
4. 随堂练习分组进行角色扮演，模拟赠送和接受礼物的场景，让幼儿在实际操作中学会礼仪和表达感谢。
六、板书设计1. 礼物的定义2. 赠送和接受礼物的礼仪3. 礼物表达感谢的语言七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的同伴准备一份小礼物，并附上一张感谢卡片。
答案：根据实际情况完成。
2. 作业题目：用画笔和画纸创作一幅“我的礼物”画作。
答案：发挥创意，自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了礼物的意义，学会了赠送和接受礼物的礼仪。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
拓展延伸：组织一次“礼物传递”活动，让幼儿将准备的礼物送给同伴，培养他们的关爱和分享意识。
大班语言《礼物》优质教案与反思
大班语言《礼物》优质教案与反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《礼物》，位于教材第5章节。
详细内容包括：理解故事内容，学习生词“礼物”、“分享”、“快乐”；通过故事情境，培养幼儿的语言表达和情感体验能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事情节，掌握生词“礼物”、“分享”、“快乐”；2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事；3. 培养幼儿与人分享的品质，体验分享带来的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的意义，培养其分享的品质。
教学重点：掌握生词“礼物”、“分享”、“快乐”，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生字卡片；2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个神秘的礼物盒，引发幼儿好奇心；（2）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的人物和事件；（3）教师提问，引导幼儿思考：“故事里都有谁？他们收到了什么礼物？他们快乐吗？”2. 生词学习（10分钟）（1）教师出示生字卡片，引导幼儿学习生词“礼物”、“分享”、“快乐”；（2）教师带领幼儿反复朗读生词，巩固记忆；（3）教师通过提问，检查幼儿对生词的掌握情况。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事情境，讲解语言表达的技巧；（2）教师示范如何用语言表达分享的喜悦；（3）教师引导幼儿用自己的话复述故事。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的礼物；（2）幼儿互相展示作品，分享自己的礼物；（3）教师鼓励幼儿用语言表达自己的感受。
（2）教师组织幼儿进行分享活动，让幼儿体验分享带来的快乐。
六、板书设计1. 故事《礼物》2. 生词：礼物、分享、快乐3. 故事主要人物：小兔子、小松鼠、小狐狸4. 情感体验：分享带来的快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的礼物，并写一段话描述你的感受。
2. 答案示例：我心中的礼物是一个大蛋糕，我想和好朋友们一起分享，因为这样我们会更快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对分享的意义有了更深刻的理解，语言表达能力得到了锻炼。
《礼物》大班语言教案(精选
《礼物》大班语言教案(精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩的礼物》，详细内容包括：认识礼物这一概念，了解礼物在生活中的意义；学习描述礼物的基本词汇和句型；通过故事、讨论等形式，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解礼物的含义，培养他们对他人的关爱和尊重。
2. 帮助幼儿掌握描述礼物的基本词汇和句型，提高他们的语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述礼物的基本词汇和句型的运用。
2. 教学重点：理解礼物的意义，培养语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、礼物盒、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种礼物，引导幼儿观察和描述，激发他们对礼物的兴趣。
2. 故事分享（5分钟）讲述《礼物的故事》，让幼儿了解礼物的意义，培养他们的关爱和尊重。
3. 例题讲解（10分钟）以故事中出现的礼物为例，引导幼儿学习描述礼物的基本词汇和句型。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿互相描述自己准备的礼物，巩固所学知识。
5. 小结与展示（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的讨论成果，教师给予点评和指导。
6. 创意活动（10分钟）让幼儿动手制作礼物卡片，发挥他们的想象力，用所学词汇和句型进行描述。
六、板书设计1. 礼物的含义2. 描述礼物的基本词汇和句型3. 礼物卡片制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一张礼物卡片，用所学词汇和句型描述。
答案示例：礼物卡片上写着：“亲爱的妈妈，这是我为您准备的生日礼物，一个漂亮的蝴蝶结发圈。
希望您喜欢！”2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，注意引导幼儿用所学词汇和句型进行描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿在家庭中寻找礼物，记录下礼物的特点和寓意，与家长分享。
（2）鼓励幼儿用所学词汇和句型，为家人制作一份特别的礼物，增进亲子关系。
幼儿园大班语言礼物教案
幼儿园大班语言礼物教案教学目标本课程的教学目标是：1.让大班幼儿通过各种游戏和活动，了解“语言礼物”的定义与作用。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言能力和自信心。
3.通过小组合作，增进幼儿之间的共同感和协作能力。
教学内容1.“语言礼物”的定义和作用2.认知能力游戏：找出组合成的单词3.语言表达能力游戏：用“说话笛”模仿动物声音4.小组合作游戏：拼盘游戏、讲故事游戏教学过程导入环节1.手拿一个盒子，向幼儿展示里面的礼物，向幼儿解释这是“语言礼物”。
2.提问：你们认为什么是语言礼物？大家一起思考。
3.让一些学生回答出什么是语言礼物。
认知能力游戏：找出组合成的单词1.教师将单词字母卡片分别放在桌子上，幼儿可以组合成单词。
2.幼儿可以竞赛，看谁能组合成更多的单词。
语言表达能力游戏：用“说话笛”模仿动物声音1.每个小组一只“说话笛”和一张动物图片。
2.幼儿轮流拿到“说话笛”，模仿动物的叫声。
3.其他幼儿猜出动物是什么，同时用所学的语言表达形容词来描述动物的特点。
小组合作游戏：拼盘游戏、讲故事游戏1.小组合作拼盘游戏。
游戏中设计到形容词、名词、动词等语言元素，培养幼儿语言表达能力。
2.小组讲故事游戏，要求每个幼儿为自己小组讲一个故事，从故事中得出一些相关的名词、动词和形容词。
总结1.提问：今天你们学了什么？为什么语言礼物对我们的语言能力重要？2.教师可以用盘点的方式帮助幼儿总结今天的学习成果。
3.结束语：让幼儿再次明白语言礼物的重要性，并鼓励他们多说话、多与人交流，不断提高语言表达能力。
教学反思本教案充分考虑到了幼儿的认知、语言和协作能力，在游戏和活动的设计上尽量贴近幼儿的兴趣，让他们在游戏中不自觉地提高语言能力。
同时，在游戏过程中加入小组合作要素，让幼儿们充分锻炼协作能力，催生分享、互相学习的良好环境。
幼儿园大班语言优秀优质教案《礼物》含反思
幼儿园大班语言优秀优质教案《礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《礼物》一课，主要章节内容包括：认识礼物、送礼物、收到礼物三个部分。
详细内容为：通过讲述小动物们互相送礼物的小故事，让幼儿了解礼物的意义，学会表达对他人的关爱和感激之情。
二、教学目标1. 让幼儿认识礼物，理解礼物的意义，培养幼儿关爱他人、懂得感恩的品质。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿在人际交往中的沟通能力。
3. 培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解礼物的意义，学会表达对他人的关爱和感激之情。
重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿在人际交往中的沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、礼物盒、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个神秘的礼物盒，引导幼儿猜测里面是什么礼物。
（2）教师打开礼物盒，呈现一张小动物的图片，讲述小动物们送礼物的小故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事讲解，引导幼儿了解礼物的意义，学会表达关爱和感激之情。
（2）教师出示图片，让幼儿观察并描述图片中的礼物。
（3）教师邀请幼儿上台，模拟送礼物和收到礼物的场景，引导幼儿用语言表达自己的情感。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿选择自己喜欢的礼物图片。
（2）幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的礼物，并用语言描述。
（3）教师组织幼儿互相赠送礼物，练习表达关爱和感激之情。
（1）教师邀请幼儿分享自己画的礼物，并让幼儿用语言描述。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：《礼物》2. 主要内容：礼物的意义表达关爱和感激之情语言表达能力培养七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的礼物，并用语言描述。
2. 答案：示例：我喜欢这个漂亮的蝴蝶结，它是红色的，看起来非常喜庆。
大班语言活动《礼物说课稿》教案
一、活动名称：大班语言领域活动《礼物说课稿》二、活动目标：1. 了解故事的主要角色、情节，能大致讲出故事内容。
2. 能用完整的句子讲述自己收到礼物的喜悦心情。
3. 学会用“送给我”句型表达礼物。
4. 培养幼儿对语言活动的兴趣。
三、活动准备：1. 物质准备：故事课件、礼物图片、音乐CD、挂图。
2. 经验准备：幼儿曾经收到过礼物。
四、活动重难点：1. 活动重点：理解故事内容，学会用“送给我”句型表达礼物。
2. 活动难点：能用完整的句子讲述自己收到礼物的喜悦心情。
五、活动过程：1. 导入：a. 教师出示礼物，引导幼儿说出礼物的名称。
b. 邀请幼儿分享收到礼物的喜悦心情。
2. 讲述故事《礼物》：a. 教师播放故事课件，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
b. 教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
3. 互动环节：a. 教师邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演。
b. 幼儿用“送给我”句型表达礼物。
4. 幼儿讲述自己收到礼物的经历：a. 教师邀请幼儿分享自己收到礼物的喜悦心情。
b. 引导幼儿用完整的句子讲述。
b. 教师强调礼物的重要性，培养幼儿感恩的心态。
6. 活动延伸：a. 教师带领幼儿进行音乐活动，巩固故事情节。
b. 幼儿自由发挥，用“送给我”句型创作自己的故事。
六、活动步骤：1. 导入故事：《礼物》a. 利用多媒体课件展示精美的礼物图片，吸引幼儿的注意力。
b. 邀请幼儿猜测图片中的礼物将带给谁。
2. 讲述故事：a. 以生动的语言和表情动作讲述故事《礼物》。
b. 引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿理解故事的主题。
3. 互动讨论：a. 邀请幼儿分享自己收到礼物的经历，引导幼儿表达对礼物的感受。
b. 引导幼儿用“送给我”句型表达礼物。
4. 角色扮演：a. 邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
b. 鼓励幼儿大胆表达角色的情感和感受。
5. 创作表达：a. 邀请幼儿用自己的方式表达对故事的理解，如绘画、手工制作等。
《礼物》大班语言教案(精选
《礼物》大班语言教案(精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩的礼物》，详细内容主要包括：认识礼物、礼物的作用、送礼物的礼仪以及制作礼物的方法。
二、教学目标1. 让学生了解礼物的含义，认识到礼物是表达情感的一种方式。
2. 培养学生送礼物的礼仪，学会尊重他人，传递友善。
3. 培养学生的动手能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解礼物背后的情感意义，以及送礼物的礼仪。
2. 教学重点：认识礼物，学会制作简单的礼物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、礼物实物、制作礼物的材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组礼物图片，引导学生谈论自己在收到或送出礼物时的感受，引出本节课的主题。
2. 讲解礼物知识（10分钟）利用PPT和实物，讲解礼物的含义、作用以及送礼物的礼仪。
3. 例题讲解（10分钟）出示一个关于送礼物的情景，让学生判断其中是否存在不礼貌的行为，并给出理由。
4. 制作礼物（10分钟）分组让学生动手制作简单的礼物，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）让学生互相交换礼物，体验送礼物的喜悦，并注意礼仪。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅你最喜欢的礼物，并写一篇关于这个礼物的短文。
（2）观察家人或朋友收到礼物时的表情，记录下来，并分享你的感受。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：我观察到妈妈收到我亲手制作的贺卡时，脸上露出了幸福的微笑。
这让我觉得很开心，因为我知道妈妈感受到了我的爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了礼物知识，学会了制作礼物和送礼物的礼仪。
课后，教师应关注学生在生活中的实际运用，进一步培养学生的情感表达能力和社交礼仪。
同时，可以开展相关主题活动，如制作礼物比赛、礼物交换活动等，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的情感引导。
大班语言活动教案：礼物教案附教学反思
大班语言活动教课设计：礼品教课设计( 附教课反省 )大班语言活动礼品教课设计 ( 附教课反省 ) 主要包括了活动企图，活动目标，活动准备，活动要点难点，活动流程，活动过程，活动反省等内容，能发现礼品的包装和动物之间的联系，踊跃连接地表达自己的猜想与想象，在看看谈谈中，感觉接受礼品和赠予礼品的快乐，适合少儿园老师们上大班语言活动课，快来看看礼品教课设计吧。
活动企图：礼品是在社会交往中，为了表达祝愿和情意或以示友善，人与人之间互赠的物件。
当你收到礼品时，有没有想过他为何送你这份礼品？使少儿意会礼品，其实不只是是“礼品”，每一件礼品都代表着一颗心，都包括着一份关爱和期盼——如春雨绵绵，不停滋润着宝宝幼小的内心。
活动目标：1、能发现礼品的包装和动物之间的联系，踊跃连接地表达自己的猜想与想象。
2、在看看谈谈中，感觉接受礼品和赠予礼品的快乐。
3、发展少儿的人际智能，鼓舞少儿勇敢表达。
4、指引少儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓舞少儿敢于勇敢表述自己的看法。
活动准备：《礼品》 PPT课件。
活动要点难点：活动要点：察看分辨礼品的包装特点，连接表达自己的猜想与想象。
活动难点：感觉接受礼品和赠予礼品的快乐。
活动流程：导入活动，引出话题——察看议论，猜想想象——问题议论，迁徙经验。
活动过程：一、导入活动，引出话题谈谈自己收到过的礼品。
发问：你们收到过礼品吗？把你收到礼品的事情来说一说吧！小结：逢年过节和一些特其他日子，我们会收到各种各种的礼品。
二、察看议论，猜想想象过渡语：今日也是个特别高兴的日子，小猴子准备了很多礼品，它想要送给它的好朋友。
我们一同来看看小猴子准备把礼品送给哪些动物朋友。
三、察看议论，猜想想象过渡语：今日也是个特别高兴的日子，小猴子准备了很多礼品，它想要送给它的好朋友。
我们一同来看看小猴子准备把礼品送给哪些动物朋友。
1、察看画面二、三，猜想小猴子送给老虎的礼品。
发问：这份礼品是为谁准备的呢？（提示少儿认真察看画面）谈谈你的原因。