西安交大出版信息技术教案六年级上册
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本功能。
培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的基本功能：浏览网页、搜索信息、文件、发送电子邮件等。
正确使用网络资源，避免沉迷网络。
1.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对网络的了解。
讲解网络的定义和发展历程。
演示网络的基本功能。
分组讨论：如何正确使用网络资源，避免沉迷网络。
1.4 作业让学生自制一份关于网络基本功能的卡片。
写一篇短文，谈谈自己对正确使用网络资源的看法。
第二章：搜索引擎的使用2.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎，提高信息检索能力。
培养学生判断和筛选信息的能力。
2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用。
常用搜索引擎的使用方法。
判断和筛选信息的方法。
2.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对搜索引擎的了解。
讲解搜索引擎的定义和作用。
演示常用搜索引擎的使用方法。
分组讨论：如何判断和筛选信息。
2.4 作业让学生自制一份关于搜索引擎的使用方法的卡片。
写一篇短文，谈谈自己在使用搜索引擎时如何判断和筛选信息。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件，提高文字编辑能力。
培养学生规范书写的习惯。
3.2 教学内容文字处理软件的定义和作用。
文字处理软件的基本操作。
规范书写的方法。
3.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对文字处理软件的了解。
讲解文字处理软件的定义和作用。
演示文字处理软件的基本操作。
分组讨论：如何规范书写。
3.4 作业让学生自制一份关于文字处理软件的基本操作的卡片。
写一篇短文，谈谈自己在使用文字处理软件时如何规范书写。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件，提高数据处理能力。
培养学生分析数据、解决问题的能力。
4.2 教学内容电子表格软件的定义和作用。
电子表格软件的基本操作。
数据分析的方法。
4.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对电子表格软件的了解。
西安交通大学信息技术六年级上册教案
第一课认识机器人一、教学目标学习目标：1、知识与技能知道什么是机器人，了解机器人的发展情况，对即将要学习的机器人有一个感性的认识。
2、过程与方法让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。
再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。
再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。
3、情感、态度、价值观让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。
二、重点难点教学重点：机器人的概念及应用难点分析：机器人的概念三、教学过程：1、新课导入“变形金刚”和奥特曼是我们科幻世界里的机器人朋友，从今天开始，我要带领大家来认识一下问身边的机器人！那究竟什么是机器人？我们要学习使用的机器人是什么样子？机器人能够做些什么？我们如何控制机器人？今天开始我一起走进机器人世界去寻找上述问题答案。
观看有关机器人的视频片段2、教学内容机器人的概念各国科学家对机器人的定义有所不同，而且随着时代的变化，机器人的定义也在不断发生变化。
机器人实际上是一种自动化的机器.只要它具备一种或几种与人相似的本领,我们就管它叫做机器人.这些本领可以是:1、能够看见东西，听到声音。
2、有灵活的“手”和“脚”。
3、在遇到问题的时候会动脑筋想一想该怎么办？机器人的产生、发展、种类与应用对这些内容请大家以小组合作的形式通过互联网、光盘等媒体检索信息，并设计一个关于机器人的有关知识的演示文稿。
（1）成立小组，分工合作，制定活动计划。
姓名特长任务基本问题：机器人的发展是否推进了人类的进步？单元问题：1、你心目中的机器人是什么模样的？2、机器人能独立思考吗？3、机器人能完全代替人的思维吗？内容问题：1、机器人一定是人的模样吗？2、机器人是怎样运动的？3、机器人的概念是什么？4、机器人的发展和应用是什么？（1）展示在小组内展示“机器人世界探秘”项目。
各小组推出代表参加班级交流。
评选最佳主题奖、最佳演示奖、最佳合作奖。
陕科版六年级上册信息技术教案.doc
陕科版六年级上册信息技术教案九年义务教育小学五年级上册信息技术教案第一课欢迎新朋友——“microsoft word”第二课文章的修改第三课文章的删除、移动和复制第四课文字的对齐第五课把文字变得漂亮点第六课划出文章的重点句子第七课制作表格第八课图片的插入与调整第九课艺术字的插入第十课制作小板报：小学六年级信息技术教案第1课参观“咪咪豆网屋”校本课“找找找”第2课最简单的网页校本课“把好东西扛回家”第3课在网页中插入图片第4课主页的装饰校本课：你知道mp3吗？第5课让字动起来校本课：你知道在线电影吗？网页中的表格第七课网页链接第8课把音乐链接到网页上第9课把图片链接到网页上第10课制作“成语典故”网页课题第1课参观“咪咪豆网屋”教学目标 1、知道网络与生活密切相关，2、最大可能地了解网络上有什么教学重点、难点认识个人网站教具 powerpoint 课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面日益重要，可以说，网络就象一个大宝库，里面有取之不尽的宝藏，可神奇了。
二、认识网络 1、师：通过网络，我们可以做什么呢？（指名回答，教师再操作示范） 2、师：网络的通讯方法有哪些？（e-mail、bbs、qq、ip电话、聊天室）（学生回答，教师再操作示范） 3、师：小调查，你们上过这些网站吗？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地） 4、教师板书以上各个网址，学生操作观看。
三、练一练：1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。
2、进入“咪咪豆网屋”。
3、请登录“咪咪豆网屋”查询以下事项：（1）主页里有哪些素材？（2）主页由哪些部分组成？（3）逛“咪咪豆网屋”。
四、交流心得：你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。
五、小结、质疑：这节课你有什么收获？最喜欢上什么网站？小学六年级信息技术教案课题校本课“找找找”教学目标 1、了解搜索引擎的用途。
六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术教案一、教学内容本节课的教学内容选自六年级上册信息技术教材，主要涉及第五章“网络与通信”的第二节“信息的传递”。
教材内容主要包括：了解网络的基本概念、掌握电子邮件的使用方法、探索网络信息的传递过程。
二、教学目标1. 让学生了解网络的基本概念，知道网络在现代社会中的重要作用。
2. 培养学生掌握电子邮件的使用方法，能够熟练地发送和接收电子邮件。
3. 引导学生探索网络信息的传递过程，提高他们的信息素养。
三、教学难点与重点重点：网络的基本概念、电子邮件的使用方法、网络信息的传递过程。
难点：电子邮件的发送和接收操作、网络信息的传递机制。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：学生计算机、电子邮件账号、网络连接。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己对网络的认识，以及网络在日常生活中的应用。
2. 讲解网络的基本概念：介绍网络的定义、发展历程和分类，如局域网、城域网、广域网等。
3. 演示电子邮件的使用方法：讲解电子邮件的发送和接收过程，演示如何通过电子邮件与同学交流。
4. 探索网络信息的传递过程：让学生通过实际操作，了解电子邮件的传递过程，认识网络传输中的各个环节。
5. 随堂练习：让学生利用电子邮件与同学进行交流，体会网络信息的传递速度和便利性。
6. 例题讲解：选取典型例题，讲解电子邮件的发送和接收操作步骤。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调网络信息传递的重要性和注意事项。
六、板书设计板书内容：1. 网络的基本概念2. 电子邮件的使用方法3. 网络信息的传递过程七、作业设计1. 作业题目：请用电子邮件给你的朋友发送一封问候信，并描述一下你们最近的日常生活。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，可以引导学生拓展延伸，了解网络的更多应用，如网络购物、在线学习等，提高他们的信息素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：电子邮件的使用方法、网络信息的传递过程。
六年级上册信息技术 教案信息技术全册
六年级上册信息技术教案信息技术全册一. 教材分析本册信息技术教材以培养学生的信息素养为主旨，让学生在掌握基本的信息技术知识与技能的同时，培养他们自主学习、合作学习、创新学习的能力。
本册内容主要包括：计算机基础知识、操作系统的基本操作、文字处理、电子表格、演示文稿、网络的基本应用等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，对信息技术课程有一定的兴趣。
但同时，学生之间的电脑操作水平存在较大差异，部分学生对新技术的接受能力较强，部分学生则相对较弱。
因此，在教学过程中，需要因材施教，充分调动学生的积极性，提高他们的信息素养。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作，能熟练使用操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件；2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习、创新学习的能力；3.情感态度与价值观：提高学生对信息技术的兴趣，培养他们正确的信息观念，使他们在日常生活中能充分利用信息技术解决实际问题。
四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作，操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件的使用；2.教学难点：对不同软件的深入应用，以及网络的基本应用。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过布置具体的任务，引导学生自主探究、合作学习，提高他们解决问题的能力；2.案例教学法：通过分析实际案例，使学生更好地理解理论知识，提高他们的实践能力；3.讨论法：学生针对某一问题进行讨论，培养他们的创新思维和团队协作精神。
六. 教学准备1.硬件准备：确保每台电脑都能正常运行，准备投影仪、音响等教学设备；2.软件准备：安装好操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件；3.教学资源：准备相关的教学课件、案例、习题等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示本节课的主题，引导学生关注本节课的学习内容。
2.呈现（10分钟）通过讲解和演示，使学生掌握计算机的基本操作，如开关机、键盘、鼠标的使用等。
陕科版小学六年级上册信息技术教案
第一课刺探磁盘和文件夹的秘密第一课时：刺探磁盘和文件夹的秘密(一) 教学目标：1、知识与技能：掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息；利用“属性”了解文件夹，文件有关信息；学会修改文件、文件夹的属性(只读等)；用“资源管理器”看磁盘和文件夹。
2、过程与方法：通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁盘和文件的属性。
3、情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，在自主学习中体验成功的乐趣。
重难点：学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息教学方法：任务驱动法教学过程一、了解磁盘信息师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，你能在“我的电脑”中找出硬盘C：的容量大小信息吗？1、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现）磁盘卷标总容量GB 已使用GB 剩余GBC: D: E：抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？提示学生读书，找到解决的方法并实验。
抽先完成的同学回答具体操作步骤。
二、查看和修改磁盘的卷标师：在“我的电脑”窗口中，C：、D：、E：是盘符，为了进一步说明哪个盘主要保存什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”，这就是显示在盘符左边的卷标。
例如，我们一般把C盘叫“系统盘”，保存游戏的叫“游戏盘”等等。
如果想修改卷标，该怎么做呢？学生尝试，或通过看书学习操作的方法，学会后演示给本组同学看。
师小结：查看和修改卷标的方法不止一种，既可以右击图标，选“属性”，然后再修改卷标；也可用“重命名”的方法改；还可以在卷标处单击再修改。
三、了解文件和文件夹的详细信息1、查看文件夹的属性师：刚才同学们学会了查看磁盘属性的方法，那么用这种方法是不是也可以查看文件夹的属性呢？请大家打开C盘，然后选中文件夹“Program Files”查看它的属性，你看到了这个文件夹的哪些信息？请发现有关信息的同学举手汇报所看到的信息。
六年级上学期信息技术教案
六年级上学期信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
3. 让学生了解和掌握常用的办公软件，如Word、Excel等，并能运用这些软件进行简单的文档编辑和数据处理。
4. 培养学生具备基本的网络素养，了解互联网的基本用途和常用功能，学会安全上网。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘。
2. 常用的办公软件：Word、Excel等的基本操作和应用。
3. 互联网的基本用途和常用功能：浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
4. 网络安全知识：如何避免病毒、保护个人隐私等。
三、教学方法1. 采用讲授法、演示法和学生实践相结合的方法进行教学。
2. 以案例教学为主，让学生在实际操作中掌握知识和技能。
3. 组织学生进行小组讨论和合作，提高他们的沟通能力和团队协作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能的掌握情况，及时给予指导和反馈。
2. 作品评价：学生完成相应的实践任务后，对他们的作品进行评价，检验他们掌握知识的程度。
3. 期末考试：设置期末考试，检验学生对本学期所学知识的理解和应用能力。
五、教学安排1. 课时：本学期共36课时，每课时40分钟。
2. 教学计划：根据教学目标和内容，合理安排每个章节的教学内容，确保学生扎实掌握所学知识。
3. 教学实践：组织学生进行上机操作实践，提高他们的实际操作能力。
六、教学资源1. 教材：《信息技术》六年级上册2. 教学软件：Microsoft Office、网络浏览器、安全软件等3. 辅助材料：教学PPT、案例分析、实践任务等4. 网络资源：相关网站、在线教程、视频教程等七、教学进程1. 第一周：计算机的基本操作教学内容：启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘教学方法：讲授法、演示法、学生实践2. 第二周：Word的基本操作教学内容：Word的界面布局、文本输入、字体设置、段落设置等教学方法：讲授法、演示法、学生实践3. 第三周：Excel的基本操作教学内容：Excel的界面布局、单元格操作、数据输入、公式运用等教学方法：讲授法、演示法、学生实践4. 第四周：互联网的基本用途和常用功能教学内容：浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等教学方法：讲授法、演示法、学生实践5. 第五周：网络安全知识教学内容：如何避免病毒、保护个人隐私等教学方法：讲授法、演示法、学生实践八、教学策略1. 针对学生的不同学习水平，给予个别辅导和指导，确保他们能够跟上教学进度。
2014版西交大信息技术六年级上册教案
《2014版西交大信息技术六年级上册教案》第一节：教材概述1. 本教材是面向西交大信息技术六年级学生编写的上册教科书，内容涵盖了计算机基础知识、网络基础知识、办公软件的使用等方面的内容，旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能。
2. 教材按照西交大信息技术课程标准编写，结合实际教学经验，精心设计了各个单元的教学内容和教学活动，以满足学生的认知发展水平和学习需求。
第二节：教学目标1. 帮助学生掌握计算机基础知识，包括计算机的组成、计算机的使用和维护等方面的内容。
2. 帮助学生了解网络的基本概念和原理，掌握网络使用的基本技能。
3. 帮助学生掌握办公软件的基本使用方法，包括文字处理、表格处理、演示文稿等方面的操作技能。
4. 培养学生的信息技术素养，提高学生的信息技术应用能力和创新能力。
第三节：教学内容1. 计算机基础知识1.1 计算机的组成- 中央处理器- 存储设备- 输入设备- 输出设备1.2 计算机的使用- 操作系统的基本操作 - 文件管理- 常用应用软件的使用 1.3 计算机的维护- 硬件的维护- 软件的安装与卸载- 病毒防范与处理2. 网络基础知识2.1 网络的基本概念- 网络的组成- 网络的分类- 互联网的发展2.2 网络的使用- 上网浏览- 电流信箱的使用- 网络资源的搜索和利用 2.3 网络安全- 网络安全意识- 防范网络攻击- 个人信息安全保护3. 办公软件的使用3.1 文字处理软件- 基本操作- 格式设置- 打印预览与打印3.2 表格处理软件- 表格的创建与编辑- 数学公式的编辑- 数据排序和筛选3.3 演示文稿软件- 幻灯片的制作- 图片和图形的插入- 动画效果与转场效果第四节：教学方法1. 本教材采用了多种教学方法，如讲授法、示范法、实验法、练习法等，灵活运用多媒体教学手段和现代教学技术，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作学习，培养学生的团队合作精神和实际操作能力。
信息技术教案六年级上2019西交大版(16课时)
信息技术教案2018-2019学年度第一学期六年级信息技术全册教学计划教学目标1.情感态度与价值观：在展示与评议中认识作品，能对自己和他人的作品进行评价，能发表自己的观点，与别人合作学习，交流思想，在制作的过程中学会与他人合作，树立自信心，进一步激发学生学习计算机的兴趣，提高学生对信息的灵活应用和综合处理的能力。
使学生形成健康使用网络工具的习惯，增强学生网络安全的防护意识。
2.知识与技能：能利用互联网搜索有用信息，熟练运用信息技术进行综合性学习，能够自主的确定小报主题，根据主题内容有选择性的搜集资料，并对资料进行整理，运用到实际制作中。
能够自主选择与传统节日相关的的古典诗词制作演示文稿，能给演示文稿插入背景音乐，通过给演示文稿配上合适的文字、图片和背景音乐，培养学生的合理使用信息的能力和自主思考的意识，提升了学生的综合运用信息的能力。
能进入自己的邮箱，并根据主题内容编写电子邮件，能以添加附件的方式发送电子邮件，通过用电子邮件发送邀请函的活动，让学生体验网络的便捷，培养学生探索网络和使用网络的兴趣和意识。
能够利用所做幻灯片，来讲述有关传统节日的故事，诵读经典诗词，通过欣赏他人作品，了解传传统节日的来历和传说，热爱祖国的传统节日。
3.过程与方法：让学生熟练掌握使用信息技术技能处理基本信息的能力，能够对常用网站进行收藏，并能下载网页中的文本、图片、音乐等信息，提高学生获取、处理信息的能力，能够选择适合主题的文字进行提炼，并制作版面简洁、清晰的电子文稿。
教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段。
教学重点活动主题的规划，素材的搜索、分类与加工，作品的制作，与他人的合作与交流。
教学难点：能够针对具体任务需要筛选信息，并能综合利用相关工具制作多媒体作品；能够所掌握的信息技术技能主动的有创造性的解决日常生活和学习中出现的具体问题，并能及时的总结在操作过程中发现的问题，总结经验。
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念1.1 网络的定义1.2 网络的类型1.3 网络的组成1.4 网络的作用第二章：浏览器的基本使用2.1 浏览器的与安装2.2 浏览器的启动与退出2.3 浏览网页的基本操作2.4 收藏网页与书签第三章：搜索引擎的使用3.1 搜索引擎的定义与作用3.2 常用搜索引擎的使用方法3.3 关键词搜索技巧3.4 搜索引擎的安全使用第四章：电子邮件的基本使用4.1 电子邮件的定义与作用4.2 电子的申请与登录4.4 接收与回复电子邮件第五章：网络安全与道德5.1 网络安全的定义与重要性5.2 常见网络安全问题及预防5.3 网络道德的基本规范5.4 网络礼仪的培养与实践第六章：计算机的基本操作6.1 计算机的启动与关闭6.2 桌面与任务栏的操作6.3 文件与文件夹的管理6.4 常用软件的安装与使用第七章：文字处理软件Word的基本使用7.1 Word的启动与退出7.2 文档的新建、保存与打开7.3 文字的输入与编辑7.4 字体、段落格式设置第八章：电子表格软件Excel的基本使用8.1 Excel的启动与退出8.2 工作簿的新建、保存与打开8.3 数据的输入与编辑8.4 单元格格式设置与数据排序第九章：演示文稿软件PowerPoint的基本使用9.1 PowerPoint的启动与退出9.2 演示文稿的新建与保存9.3 幻灯片的设计与制作9.4 演示文稿的放映与打包第十章：计算机网络的拓展应用10.1 网络通讯工具的使用10.2 网络娱乐与休闲10.3 网络购物与支付10.4 网络学习与资源分享第十一章：图形图像处理软件Photoshop的基本使用11.1 Photoshop的启动与退出11.2 图像的基本操作11.3 选择工具与图层操作11.4 色彩调整与滤镜应用第十二章：音频处理软件Audacity的基本使用12.1 Audacity的启动与退出12.2 音频文件的导入与编辑12.3 音频剪辑与合成12.4 音频效果处理与导出第十三章：视频处理软件Moviemaker的基本使用13.1 Moviemaker的启动与退出13.2 视频文件的导入与编辑13.3 视频剪辑与转场13.4 视频特效与字幕添加第十四章：编程基础与Scratch的使用14.1 编程概念与流程14.2 Scratch的安装与使用14.3 编程语句与角色控制14.4 简单游戏设计与实现第十五章：信息技术的综合应用15.1 信息技术在日常生活中的应用15.2 信息技术在学习和工作中的应用15.3 信息安全与隐私保护15.4 信息技术的发展趋势与展望重点和难点解析第一章：网络的基本概念重点：网络的定义、类型、组成及作用。
西师版xx年版小学信息技术教案六年级上册
西师版xx年版小学信息技术教案六年级上册西师版小学信息技术教材六年级上册教案课题教学目标单元1活动1精彩瞬间 1. 学生能够掌握基本的四种构图方式 2. 学生能够使用手机、平板、照相机拍摄校园里的精彩瞬间或者景物、人物等 3. 通过小组合作、同学交流等完成拍照练习任务 4. 能够客观公平公正的评价同学的作品教学重点教学难点课前准备课时安排板书设计拍好照片的基本要领基本的构图原则能拍照的手机、平板电脑或者数码相机等；数据线；收集各班学生在校的一些珍贵照片 2学时第 1 课时教学环节教学流程复备一、欣赏班级活动照片，感受照片上的精彩瞬间，回味当时的场景。
1.幻灯播放学生在校的照片，问你们刚才看见些什么？ 2.刚才的照片记录了大家在学校的一些活动的精彩瞬间，美好的记忆用照片定格在那里，我们可以再次回味。
是啊，美好的瞬间转瞬即逝，我们想要把她永远留下，可以用拍照或者录影的形式永远保存，这一单元我们就主要来学习相关的知识和技能。
二、你会拍照吗？ 1.你会拍照吗？ 2.抽几个生用老师手机拍照教室的静物，一盆假花，并通过希沃手机助手上传一体机，比较谁拍得好。
引出看来大家都说会拍照，但是拍出来的也有高下之分，拍照不像想象中那么简单，让我们一起来研究研究。
3.播放几张照片 4.会拍照但不是都拍得好，让我们一起来学习拍照的一些基本常识，使自己拍出更好的照片，记录人生中美好的瞬间。
三、摄影知识知多少 1.谁能说说怎样才能拍出好照片 2.关于摄影的知识用几本厚厚的书都讲不完，我们作为小学生，在以下几个方面做好就行拍出比较合格的照片。
确定好拍照意图和主体。
讲究基本的构图稳定不晃动的拍摄做到以上三点，你一定能拍出不错的照片，至少不会拍出模糊不清、画面主体不明、昏暗的照片。
四、课堂实践理论还要靠实践来强化和验证，现在给大家8分钟时间进行实践，然后四人小组中推荐一幅或者两幅作品，下节课就选出来的同学带上设备与数据线，其他同学不用带。
六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习六年级上册信息技术课程的第二章《计算机的基本操作》。
具体内容包括计算机的开机与关机、鼠标与键盘的基本操作、桌面环境的认识及基本软件的使用。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作方法，包括开机、关机、鼠标与键盘的使用。
2. 使学生了解计算机桌面环境，认识并学会使用常用的软件。
3. 培养学生独立操作计算机的能力，提高他们的信息技术素养。
三、教学难点与重点教学难点：鼠标与键盘的操作熟练程度，对桌面环境的认识及软件的使用。
教学重点：计算机的基本操作方法，如何独立使用计算机完成简单任务。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中的应用，引导学生思考计算机在我们生活中的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）（1）计算机的开机与关机操作。
（2）鼠标与键盘的基本操作。
（3）桌面环境的认识及基本软件的使用。
3. 例题讲解（15分钟）以Windows操作系统为例，讲解如何进行基本的计算机操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起完成计算机的基本操作，如打开软件、切换窗口等。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机的基本操作开机与关机鼠标与键盘操作桌面环境认识基本软件使用七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述计算机的开机与关机操作步骤。
（2）简述鼠标与键盘的基本操作方法。
（3）列举出你认识的桌面环境及基本软件。
2. 答案：（1）开机：按下电源键，等待计算机启动；关机：开始菜单，选择“关机”选项，等待计算机自动关闭。
（2）鼠标操作：左键单击、右键单击、左键双击、拖拽；键盘操作：字母键、数字键、功能键、方向键等。
（3）桌面环境：我的电脑、回收站、浏览器、音乐播放器等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践操作，让学生掌握了计算机的基本操作方法。
西安交通大学《信息技术》六年级上册教案
第一课认识机器人一、教学目标学习目标：1、知识与技能知道什么是机器人，了解机器人的发展情况，对即将要学习的机器人有一个感性的认识。
2、过程与方法让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。
再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。
再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。
3、情感、态度、价值观让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。
二、重点难点教学重点：机器人的概念及应用难点分析：机器人的概念三、教学过程：1、新课导入“变形金刚”和奥特曼是我们科幻世界里的机器人朋友，从今天开始，我要带领大家来认识一下问身边的机器人！那究竟什么是机器人？我们要学习使用的机器人是什么样子？机器人能够做些什么？我们如何控制机器人？今天开始我一起走进机器人世界去寻找上述问题答案。
观看有关机器人的视频片段2、教学内容机器人的概念各国科学家对机器人的定义有所不同，而且随着时代的变化，机器人的定义也在不断发生变化。
机器人实际上是一种自动化的机器.只要它具备一种或几种与人相似的本领,我们就管它叫做机器人.这些本领可以是:1、能够看见东西，听到声音。
2、有灵活的“手”和“脚”。
3、在遇到问题的时候会动脑筋想一想该怎么办？机器人的产生、发展、种类与应用对这些内容请大家以小组合作的形式通过互联网、光盘等媒体检索信息，并设计一个关于机器人的有关知识的演示文稿。
（1）成立小组，分工合作，制定活动计划。
基本问题： 机器人的发展是否推进了人类的进步？单元问题：1、你心目中的机器人是什么模样的？2、机器人能独立思考吗？3、机器人能完全代替人的思维吗？内容问题： 1、 机器人一定是人的模样吗？2、 机器人是怎样运动的？3、 机器人的概念是什么？4、 机器人的发展和应用是什么？（3）评价 1）展示 代表参加班级交流。
评选最佳主题奖、最佳演示奖、最佳合作奖。
3、作业布置（1）机器人的发展是否推进了人类的进步？（2）完成一个关于机器人演示文稿的制作，包括机器人的发展、机器人的分类、机器人的特点等内容。
西安交大2014版信息技术6年级上册教案
教
学
过
程
规划设计
1.想一想你可以从哪里获得所侍要的信息?
2.获得的信息怎样保存呢?
3.网上获取的信息要让意什么?如何学重他人，提高版权意识?
一：获取信息
一般来说，我们的信息源越广，收集到的信息量就越大。我们通过观察各种自然现象、社会现象可以获得信息;通过与人交流可以获得信息;当然我们还可以通过各种媒体如报纸、杂志、电视、网络等等来获取信息。
六年级信息技术教材分析（上册）
单元
主要
教学
内容
本册教材共三个单元：第一单元：应对灾害我最行第二单元：我们一起来过节第三单元：网络安全与文明。强调培养学生问题意识、思维能力，强调知识的多样性、方法的综合性、结果的不唯性以及可操作性、实战性和应用性，使信息技术实践活动真正成为一种交生的、能动的、具有生成性的课程。教材为教师和学生提供个可以自由发挥并鼓励主动发挥的平台，避免纯知识灌输、机械操作和记忆，尽可能地为发挥学生的主体性和教师的主导性开辟广阔空间。
二：保存信息
在我们获取信息后怎样保存呢?首先要对所获得的信息进行整理、分类保仔。在计算机中一般以文件的形式来存储，对于文件的管理可以建立不同的文件夹来存放。
1.图片的下载：
方法一：保存图片
方法二：图片另存为
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方法一：打开网页，另存为
方法二：选取文字，单击右键“复制”，打开文档选择“粘贴”
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目标
掌握排版的工具和基本要求，能熟练操作。
修改
补充
教
学
过
程
一、确定编写思路和风格
同学和老师将是我们文档的阅读者，写文档时不妨先换位思考，如果你是读者，你希望看到的是一份怎样的文档。其次，耍明确这次编写文档的日的是宣传如何应对各种灾害，搞清楚这些后，以此来决定自己的编写思路和风格。
【K12学习】6年级上学期交大版信息技术新教案
6年级上学期交大版信息技术新教案信息技术学科教材版本：西安交通大学出版社班级：六年级教师：教案六年级上学期教学计划一、指导思想：机器人教育的核心基础是人工智能技术在教育中以物化、人性化、智能化的形式加以利用。
教学应以教师引导为主,使学生拥有更多探索空间。
机器人教育是以机器人为载体开展的教学活动,通过学生的设计、制作和评价,学习和掌握机器人的基本知识和制作技能,培养学生的创新意识和实践能力。
在教学中,学生的原有知识和经验存在差异,因此在设计与制作过程中其思维方式也会有所不同,教师要充分发挥引导作用,为学生的积极探索提供多维空间。
教学过程应打破传统的教师讲、学生被动学的教学方式,启发学生自主建构知识,进行发现学习,强调学生的探究过程,而不仅仅是学习现成的知识,教师应成为学习的引导者和学生独立探究情境的设计者。
二、基本情况分析课程标准及教材分析：1.课程标准：课程任务和教学目标：中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学机器人教学，是一门综合多种学科知识和技能的课程。
其主要教学目的是培养学生的动手实践能力、探究、解决问题的能力，提高学生技术技能，增强学生信息素养。
学生通过计算机编程，工程设计，动手制作与技术构建，结合学生的日常观察、积累，去寻求自己最完美的解决方案,发展自己的创造力。
研究、创意、动手制作机器人活动已成为新世纪中小学校青少年科技创新活动的新亮点和新领域。
2.教材分析：学习内容主要是机器人编程参数设臵。
2024年度-精选六年级信息技术上册全册教案
集成性、交互性、实时性、数字化等。
多媒体技术应用领域
教育、娱乐、商业广告、医疗诊断、军事指挥等。
29
音频视频文件格式转换和播放方法
常见音频视频文件格式
MP3、WAV、MIDI、RM、 MOV、AVI等。
格式转换方法
使用格式转换软件，如格式工厂 、Total Video Converter等，将 一种格式的音频或视频文件转换 成另一种格式。
讲解文档预览和打印的方法，以及打印过程中可能遇到的 问题和解决方法。
22
05
CATALOGUE
第四单元：网络基础知识及应用技能
23
互联网概念、发展历程及影响
1 2
互联网定义与基本功能
互联网是一种全球性的计算机互联网络，支持各 种信息服务和应用。
互联网发展历程
从ARPANET到现代互联网，经历了多个阶段的 发展和演变。
效果和效率。
教学评价
建立科学的教学评价体系，包括 课堂表现、作业成绩、实践操作 等多个方面，以全面评估学生的
学习成果。
7
02
CATALOGUE
第一单元：计算机基础知识
8
计算机发展历史及趋势
计算机发展历史
从机械计算到电子计算， 再到现代计算机的发展历 程。
未来计算机趋势
量子计算、光计算等前沿 技术及其对未来计算机发 展的影响。
信息技术应用领域
人工智能、大数据、云计 算等现代信息技术在各领 域的应用。
9
计算机系统组成与功能
计算机系统概述
硬件系统和软件系统的组成及其相互关系。
存储器
内存和外存的分类、作用及性能指标。
中央处理器（CPU）
CPU的作用、性能指标及常见类型。
西交大版信息技术六上教案
应用到实际生活，去
解决实际生活中的问
2．获得的信息怎样保存呢？
题，从而达到激发学
生学习信息技术课程
的兴趣。
3．网上获取的信息要注意什么？如何
尊重他人，提高版权意识？
效果与反思
三、操作实践、掌握方法 1.创建文件夹。
2. 邀请伙伴帮你检查文件夹创建是否 正确。
3．根据自己的任务在网上搜索下载相 关的图片、文字资料。
析
合理的编
排。
3. 知 道 如 何 欣
赏和评价别
人的作品。
了解本单元学习目标，能够合理的进行 小组分工。（第 1 课时）。
能够利用网络搜集资料，并将搜集到的 资料在 word 中进行合理的编排。（第 2、3、 4 课时）
知道如何欣赏和评价别人的作品（第 5 课时）
问题解决目标： 能够利用网络搜集资料，并将搜集到的 资料在 word 中进行合理的编排。并恰当的 进行欣赏评价（第 2-5 课时）
标 价 值 题和处理材料的意识。
观
过 程 师：任务驱动法 演示法 谈话法 与方 法 生：观察法 讨论法 阅读
教案 重点
能够合理的对制作好的文档进行美化和完善。
教案 难点
能够合理的对制作好的文档进行美化和完善。
教案
明确的提出本节课的学习任务，让学生通过规划设计形成自己的学习思路，
设计 主动的提出问题，根据问题进行学习达成本课的学习目标，最后通过检查进行完
呢？
务”的驱动下展开教
案活动，引导学生由
简到繁、由易到难、
2．你准备将图片做怎样的处理呢？ 循序的思路、方法和
3．整个文档的色彩想要如何设计呢？ 知识的脉络，在完成
确了，现在我们开始行动吧。
西师版信息技术六年级上册全册教案参考资料
的名字 会变形
漂亮 名字 动画
的简单控制
第 2 单元 第 1 课 漂亮的名字
教学时间：
月 日 星期
课时： 1 课时
教学目的和要求：
上课学生人数
缺课学生
1.学会使用文本工具输人文字。 2.知道如何使用颜料桶、墨水瓶、轮廓颜色、填充颜色等工具修饰文字。 教学重点： 学会使用文本工具输人文字。 教学难点： 学会使用文本工具输人文字。 教学准备： 计算机、网络、课件，文档 教学过程：
四、播放
1.方法指导（边讲解边示范） ①简单的逐帧动画制作完成了，
②按 Enter 键播放动画，检查动画效果。 ③让同学们看看你的动画吧 ! 2.学生练习
五、保存
文件→另存为→保存在【 E：
（姓名） 】→文件名《动画小人》→保存
六、小结
把你的小人多做几帧动作，然后播放，看看有没有小小动画的感觉，再让同学们点评一下。
备课本
西师版六年级上册
信息技术
全册教案 班级 ______ 教师 ______ 日期 ______
西师版信息技术六年级上册全册教案
_六 _年级 信息技术 学科 教师
年 9月 1日
上期学生 成绩分析
参考 人。 总分
，平均分
60 分以上
人，及格率
生
人。
；80 分以上 % ；最高分
人，优生率 ，最低分
%； 。学习差
12 17-23 第三单元第 3 课《美丽的群星》教学
13 24-30 机动
14 11.1-07 第四单元第 1 课《制作美丽的场景》教学
15 08-14 第四单元第 2 课《让太阳东升西落》教学
16 15-21 第四单元第 3 课《白天和夜晚的交替》教学